SE INICIA CON UNA PREGUNTA GENERADORA: QU SABEN DE LA REVOLUCIN MEXICANA?
PREGUNTAS DE APOYO: QU HAN VISTO SOBRE LA REVOLUCIN MEXICANA? CMO SE FESTEJA EN LA COMUNIDAD? (PUERTO VALLARTA). CMO LO FESTEJAMOS EN EL JARDN DE NIOS?
SE REGISTRAN LAS IDEAS DE LOS NIOS COMO EVIDENCIA, CON LA FINALIDAD DE TENER UN COMPARATIVO AL TERMINO DE LA TEMTICA.
INVESTIGACIN: LOS NIOS DEBERN PREGUNTAR A SUS PAPS SOBRE QUE ES LA REVOLUCIN MEXICANA? ELABORANDO UN DIBUJO COMO PRODUCTO DE LA TAREA, Y EXPLICARLA AL GRUPO.
QUE LOS NIOS ELABOREN UNA ENTREVISTA A LOS PERSONAJES HISTRICOS, REPRESENTADOS POR LOS PADRES DE FAMILIA. TOMAR ACUERDOS PARA LA ELABORAR DE LA ENTREVISTA. AL FINAL DE LA ENTREVISTA SE HAR UNA PUESTA EN COMN, SOBRE LAS EMOCIONES Y APRENDIZAJES QUE SE GENERARON: QUE SINTIERON? Qu LES GUSTO MAS? Cul PERSONAJE TE LLAMO MAS LA ATENCIN?PORQU? SE REALIZAR UNA NARRACIN DE LA REVOLUCIN MEXICANA (POR LA MAESTRA) POSTERIORMENTE SE LES PROPORCIONAR HOJAS Y CRAYOLAS LENGUAJE Y COMUNICACIN EXPRESAR Explicar Registrar Comprender Compartir Proponer FORMULAR DE PREGUNTAS
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESCRIBE EXPLICA INVESTIGA OBSERVA TENER REFERENCIAS DE FECHAS HISTRICAS
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA.
CREAR OBSERVAR INTERPRETAR
CONCEPTOS ACTITUDES PROCEDIMIENTOS REVOLUCIN MEXICANA LUCHA HROES CAMPESINOS COSTUMBRE TRABAJO EN COLABORACIN INTERCAMBIO DE IDEAS TRABAJO INDIVIDUAL RESPETO TRABAJO EN CASA (INVESTIGACIN) ENTREVISTA (ELABORACIN DE PREGUNTAS) PROYECCIN DE VIDEO TRADICIONES
NARRATIVA
EVALUACIN: LA EVALUACIN ES PERMANENTE PRODUCTOS DEL TRABAJO: *REGISTRO DE IDEAS *DIBUJO DE LA REVOLUCIN MEXICANA *ENTREVISTA *REGISTRO DE LA NARRATIVA
BISABUELOS, ABUELOS U OTROS ADULTO CMO TE LLAMAS? PARTICIPASTE EN LA REVOLUCIN? QU NOS PUEDES CONTAR? POR QU LUCHABAN? CON QU LUCHARON? EMILIANO ZAPATA. (PERSONAJE CARACTERIZADO)
CMO TE LLAMAS? POR QU LUCHASTE EN LA REVOLUCIN? CONTRA QUIEN PELEABAS? DONDE PELEABAS? PORFIRIO DAZ. (PERSONAJE CARACTERIZADO)
QUIN ERES? CUNTOS AOS TRABAJASTE COMO PRESIDENTE? QU HICISTE POR MI PAS? POR QU LA GENTE ESTABA ENOJADA CONTIGO? QU HICISTE PARA QUE LA GENTE YA NO ESTUVIERA ENOJADA CONTIGO? ADELITA (PERSONAJE CARACTERIZADO)
QUIN ERES? QU HICISTE EN LA REVOLUCIN? Y TUS HIJOS, DNDE ESTABAN? DONDE VIVIAN?
LA FUNCIN NARRATIVA COMO METODOLOGA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA Qu saben acerca de la Revolucin Mexicana? Hace mucho tiempo en Mxico haba un presidente llamado Porfirio Daz que dur muchos pero muchos aos gobernando y todas las personas ya estaban cansadas porque no podan elegir otro presidente y haba muchas personas pobres en el pas, no podan comprar ropa, comida, juguetes, dulces, los nios no eran felices, porque tenan que trabajar en vez de ir a la escuela. Varias personas, hombres y mujeres estaban inconformes porque no queran vivir as, entonces se pusieron de acuerdo y junto con Francisco I. Madero, empezaron a luchar con todo lo que tenan: palos, machetes, piedras y rifles y as fue como empez la Revolucin Mexicana en 1910. Despus se unieron otras personas ms como: Emiliano Zapata y Francisco Villa; y poco a poco todo el pas estaba luchando, as que no le qued ms remedio a Porfirio Daz que marcharse de Mxico a otro lugar llorando pensando que nadie lo quera.
VIDEO DE LA REVOLUCION MEXICANA PARA PREESCOLAR: http://www.resumendehistoria.com/2009/11/revolucion-mexicana-para-ninos-videos.html
Esta es una cancin de la Revolucin Mexicana para los nios de preescolar. Con la tonada de Adelita:
Escuchen bien lo que voy a decirles esta es la historia de la revolucin todo empez un 20 de noviembre y la empez el pueblo trabajador los personajes ms importantes fueron Zapata, Madero y mil mas Francisco Villa y toda su gente a Don Porfirio ya no queran mas todos lucharon por un solo lema que fuera siempre tierra y libertad La Revolucin Mexicana fue un conflicto armado que tuvo grandes consecuencias, es de hecho el acontecimiento poltico y social ms importante del siglo XX en Mxico.
En CicloEscolar.com hemos preparado este cuento, que es una historia fcil de entender para que los nios comprendan como fue la revolucin mexicana.
!Porfirio Daz fue presidente de Mxico por 31 aos! y durante su gobierno tan largo, solo un pequeo grupo de personas tenan todo el poder, !controlaban al pas completo!. El pueblo no poda opinar sobre sus problemas ni quejarse del gobierno, ademas de que no podan elegir a sus prximos gobernantes, el pueblo Mexicano estaba solo y desesperado.
Un nuevo grupo de jvenes que deseaba participar en la poltica del pas se dieron cuenta que no podan tomar puestos en el gobierno pues eran hombres viejos y amigos del Presidente Porfirio Daz quienes ocupaban todos los cargos. Entonces un discurso de Porfirio Daz en el que afirmo que Mxico se encontraba maduro para la democracia, hizo que los jvenes se dieran cuenta que haba llegado el momento de participar.
Uno de esos jvenes era Francisco I. Madero, el era de familia rica y haba viajado y estudiado fuera de Mxico, pero sabia que la mayora de mexicanos vivan en la pobreza y le preocupaban los problemas del pas.
Madero considero que ya era el momento en cambiar el gobierno y que Porfirio Daz no debera re elegirse. As que junto con gente que comparta su forma de pensar fundo en Mxico el Partido Antirreeleccionista, que lo lanzo como candidato a la presidencia de la Repblica, pero Daz se lanz de nuevo como candidato a la presidencia y a Madero lo arrestaron en San Luis Potos por sedicin.
Mientras Madero estaba en la crcel se llevaron a cabo las elecciones presidenciales que le dieron el triunfo a Porfirio Daz.
Pero Francisco I. Madero !se escapo de la crcel! y se fue a Estados Unidos, desde aya en un pueblo llamado San Antonio proclam el Plan de San Luis, que llamaba a tomar las armas contra el gobierno de Daz el 20 de noviembre de 1910.
Y esa fecha justamente empez una guerra civil que se extendi por todo el pas y lograron que Porfirio Daz renunciara y se fuera de Mxico.
Despus de 7 aos de conflictos en Mxico, lograron proclamar la nueva Constitucin en 1917 que prohiba que un presidente fuera electo por mas de un periodo presidencial y se termino as con las dictaduras de los malos gobernantes.