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Prof. Jos Antonio Garca Fernndez DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES Avempace
jagarcia@avempace.com C/ Islas Canarias, 5 - 50015 ZARAGOZA - Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69
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ANTE EL TRIBUNAL, EN LA DEFENSA ORAL DE LA
PROGRAMACIN Y LA UNIDAD DIDCTICA

Cmo debes ir vestido/a? Piensa en cmo iras vestido/a para dar una clase real a un grupo de
alumnos. As, ni ms ni menos. No ests en una piscina. Ni en una boda.
Si usas ordenador, proyector, etc., el tiempo de montaje cuenta dentro del tiempo de exposicin. Si
vas a usar TIC, lleva preparado un plan B, por si falla la conexin a Internet, no se enciende el
ordenador, etc.
No se valora tanto que des una clase al tribunal, sino que expliques cmo sera esa clase que t daras
a un determinado grupo de alumnos.
En el ndice de la programacin didctica debes incluir unidades didcticas numeradas para facilitar el
sorteo.
Recuerda que las convocatorias hablan de exposicin y defensa de la programacin, no de lectura.
Si queris usar la pizarra, pedid antes permiso al tribunal, preguntad si se puede o no usar.
Si usis la pizarra, escribid palabras-clave, conceptos bsicos, no llenis la pizarra de palabras;
recordad que si en el aula tardamos mucho en volver la cara al aula, los alumnos habrn hecho
mientras tanto mil pifias.
Hablad alto y claro, con voz fuerte, en clase se necesita hacerlo as.
Mirad de vez en cuando al tribunal, una vez a cada miembro, no siempre al mismo.
Las actividades es donde podis mostraros ms original. Pero no intentis explicarlas todas al tribunal.
Presentad un repertorio de las posibles, indicad claramente que concebs la unidad como acumulacin
de posibilidades y que actualizarais alguna de ellas en funcin del tiempo disponible. Desarrollad ante
el tribunal solo una o dos, las que juzguis ms espectaculares y originales.
Puede haber debate o no, el tribunal puede decidir no hacer preguntas tras la exposicin del alumno.
Practicad en casa la exposicin controlando el tiempo. Debe daros tiempo a defender todo, la unidad y
la programacin, y a poner un cierre.
Si el tribunal te dice que vayas acabando, que se acaba el tiempo, haz un esfuerzo de sntesis final y
pon un bonito broche a tu exposicin.

Algunas cuestiones muy valoradas por los tribunales:

o Coherencia entre la programacin y la unidad didctica
o Adaptacin del conjunto didctico a la realidad educativa de un centro especfico. Crear un
grupo creble (con algn ACNEE, pero no con todos los tipos de discapacidades).
o Adaptacin a los requisitos de presentacin fijados en la convocatoria correspondiente.
o Desarrollo explcito de todos los apartados de la programacin y la unidad didctica requeridos
en la convocatoria.
o Originalidad, aportaciones personales, inventiva, creatividad.
o Crear actividades para trabajar a varios niveles (alumnos sobredotados, con dificultades de
aprendizaje, normalizados; actividades de refuerzo y ampliacin)
o Dominio de la expresin oral (verbal y no verbal: gestos, expresin corporal)
o Control del tiempo de exposicin, distribucin equilibrada del mismo.
o Uso de las TIC si procede, originalidad de las presentaciones de materiales.

A TENER EN CUENTA- EXPRESIN VERBAL

o Evita las repeticiones, la pobreza lxica, los verbos-comodn: ser, hacer, decir Vara el
registro, demuestra amplio vocabulario.
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Prof. Jos Antonio Garca Fernndez DPTO. LENGUA Y LITERATURA- IES Avempace
jagarcia@avempace.com C/ Islas Canarias, 5 - 50015 ZARAGOZA - Telf.: 976 5186 66 - Fax: 976 73 01 69
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o La palabra nunca debe ir por delante del pensamiento: Piensa antes de decir. Antes de hablar,
piensa lo que vas a decir, no te dejes llevar por los nervios. Cuando hayas comenzado una
frase, termnala, no la dejes sin final.
o Vocaliza, no quieras correr; habla con el tono de voz adecuado, ni muy alto ni muy bajo; usa
los silencios, que no te tiemble la voz.
o Son preferibles dos frases breves, directas, que una larga, compleja y ms difcil de entender.
o Pensamiento positivo: Puedo hacerlo.
o Control: reljate, domina tus gestos.
o El orden en la exposicin: anuncia qu vas a decir, dilo, condnsalo en pocas palabras y
recuerda que lo has dicho, no repitas continuamente lo mismo.

A TENER EN CUENTA EXPRESIN NO VERBAL

o No debe haber contradiccin entre la expresin verbal y la no verbal.
o Lo no verbal tambin transmite una idea de ti (control, dominio, nervios, ansiedad).
o Evita los carraspeos, las manos temblorosas, la voz rota
o Vocaliza, pronuncia a la velocidad adecuada, que tu comunicacin no verbal no contradiga tu
palabra.
o Mira atentamente al tribunal.

Y RECUERDA:

El pnico escnico es superable. Convirtelo en placer escnico. Tu ideal debe ser hacer una buena
actuacin, disfrutar en escena, tener tablas. Reljate.