Qu es el proyecto

COMUNICAFP?
Nadia Campos. Diseo Orientado por las Personas
Valencia 11 de noviembre 2011 1
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Objetivos
PROMOCIONAR LA ACTIVIDAD
INNOVADORA DE LA FP
CREANDO PIEZAS DE
COMUNICACIN
(grficas/audiovisuales/sonoras)
UTILIZANDO LAS METODOLOGAS
DE INNOVACIN ORIENTADAS
POR LAS PERSONAS
Qu?
Cmo?
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Tareas
OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUNIO
Fase 1: Coordinacin
Fase 2: Preparar material formativo
Tarea 1: Desarrollar el material formativo y adaptarlo al lenguaje de
los profesionales dela comunicacin (grfica y audiovisuales)
Tarea 2: Reunin de lanzamiento (contar el proyecto, lo que se
espera de los profesores, la filosofa DOP y por la tarde grupo de
expertos)
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Tareas
Fase 3: Formacin a los profesores
de los institutos de FP
Tarea 1: Disear el plan formativo
Presencial y semi-presencial
Tarea 2: Impartir la formacin a profesores
a nivel terico y prctico
OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUNIO
Cuando finalice Enero los profesores habrn aprendido de forma terica
y prctica que es la Innovacin Orientada a las Personas y sus
metodologas.
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Tareas
Fase 4: Diseo de la planificacin estratgica
Tarea 1: Revisar el esfuerzo en innovacin que est
desarrollando la FP, analizar todos los proyectos que se
han desarrollado en innovacin hasta la fecha, los
aprobados en esta convocatoria, campaas anteriores.
Tarea 2: Workshop de innovacin con los alumnos de la
FP.
Tarea 3: Analizar la informacin obtenida de la sesin de
World Caf con los coordinadores y la informacin
proporcionada por los profesores en la encuesta
Tarea 3: Confeccionar la planificacin estratgica de la
campaa de comunicacin y el plan de difusin
Tarea 4: Explicacin y entrega del briefing estratgico y
del plan de difusin a los profesores en una sesin
presencial con los profesores
Tarea 5: Atender dudas a travs de la
plataforma/tutoras
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A finales de Enero recibirn el briefing de las piezas de comunicacin que sus alumnos tendrn que
crear utilizando metodologas de IOP durante los meses de prcticas.
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Tareas
Fase 5: Plan de comunicacin operativo (diseo y
produccin de las piezas)
OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUNIO
Los alumnos desarrollarn las piezas de promocin siguiendo el briefing
que les haya facilitado su profesor. Para su diseo y creacin los
alumnos junto con el profesor habrn utilizado alguna de las
herramientas IOP.
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Tareas
OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABRIL MAYO JUNIO
Fase 6: Validacin de las piezas publicitarias
Tarea 1: Seleccin por parte del profesor de algunas
piezas para su validacin a travs del mtodo Saaty.
Tarea 2: Validar las piezas seleccionadas con
usuarios (semntica y eyetracking) y con
profesionales de la comunicacin
Tarea 3: Reunin con los profesores la formacin en
validacin mostrando los sesiones de validacin
realizadas en el IBV en una sesin presencial
Fase 7: Plan de difusin
Tarea 1: Plan de difusin, impacto plan de medios,
etc
Los profesores habrn aprendido cmo se validan las piezas de
comunicacin a nivel de experto y con metodologas IOP.
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Tareas
PROFESORES
Estudiar y aprender.
Acudir sesiones
presenciales
Hacer 2 prcticas en el
aula con los alumnos
aplicando IOP.
Consensuar el briefing.
Guiar a sus alumnos en
la produccin de las
piezas utilizando IOP.
Seleccionar las piezas
para validar.
Supervisar la difusin.

Alumno
Producir piezas de
comunicacin para
promocionar la
innovacin que desarrolla
la FP aplicando IOP.
Desarrollar la difusin
mediante medios de
social media.
IBV
Coordinar
Preparar contenidos
Formar
Preparar briefing de la
campaa de
comunicacin
Validar piezas.
Prepara plan de
difusin.
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Planificacin Estratgica
La planificacin estratgica se definir a partir de metodologas IOP con
la participacin de los coordinadores (World Caf), los profesores
(encuesta) y los alumnos (sesin generacin ideas).

La planificacin constar de los siguientes puntos:

1) Antecedentes.
2) Objetivos de la campaa de comunicacin (incluido otros proyectos
que tienen que comunicar).
3) Pblico objetivo al que se dirige.
4) Mensajes principales (claims).
5) Tipo de piezas publicitarias.
6) Plan de difusin.

Se indicar que MIOP se pueden utilizar para la ejecucin de las piezas
de promocin.
Gracias por vuestra
participacin!
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