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1.

Cul es su opinin con respecto a los efectos que puede tener la ciencia
y cmo pueden ser regulados.
Est claro que entre la ciencia, la tecnologa, y la sociedad existe una estrecha
relacin. Y esta estrecha relacin podra considerarse hoy en da como
indestructible, es decir, en nuestros tiempos la sociedad est tan ligada con
estos dos sectores que es imposible de separarlos.
En nuestros tiempos todo depende de la ciencia y la tecnologa, todo est
basado en la tecnologa. Y cada da que pasa esta dependencia se hace
mayor, algunos piensan que llegar el momento en que esta dependencia ser
tan amplia que entonces seremos manejados por la tecnologa. Hoy en da nos
podemos dar cuenta que en cierto sentido somos manejados por la tecnologa.
Cada vez que se crea un nuevo invento tecnolgico ah estamos nosotros, nos
dejamos llevar por la tecnologa. Son pocos los hogares donde no hay un
televisor, un radio, etc.
Estamos de acuerdo con algunos autores que dicen que la tecnologa es un
Dios y a la vez un demonio. Trae consigo muchas cosas buenas, pero si nos
dejamos arrastrar, no se sabe hasta donde llegaremos, no sabemos que suerte
correremos.
La tecnologa nos proporciona felicidad, nos resuelve muchos problemas, pero
muchas veces adems de estos trae consigo nuevos problemas de difcil
solucin. Uno de los ms grandes y antiguos problemas que ha trado consigo
la tecnologa es la contaminacin, que hoy en da es un problema muy difcil de
controlar.
Impacto ambiental









El hombre interacta con la naturaleza y crea objetos, productos que son
necesarios, pero no siempre conoce bien la misma y al interactuar con ella, le
causa daos en ocasiones irreparables, mientras mayor es el desarrollo
econmico, mayor es el impacto negativo con la naturaleza que se enfrenta a la
denominada crisis ecolgica, motivada por la superpoblacin, as como el
intercambio desigual de los recursos naturales y degradacin del medio
ambiente.
En la "Cumbre de la Tierra "se fortaleci la idea de que el hombre debe seguir
interactuando con la naturaleza, pero de forma sostenible es decir tomar de ella
lo necesario sin causar daos.
Los principales problemas ambientales a los que hoy nos enfrentamos, tienen
su origen y en gran medida su dimensin, en las formas inapropiadas en que,
por varios siglos, fueron explotados sus recursos naturales, las limitaciones e
insuficiencias con que enfrent el proceso de industrializacin, la inadecuada
produccin agrcola y pecuaria y sus impactos ocasionados al medio ambiente.
La contaminacin del medio ambiente constituye uno de los problemas ms
crticos en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de
conciencia la bsqueda de alternativas para su solucin, ya que afectan a la
humanidad , dentro de los efectos que ha ocasionado la mano del hombre
sobre el MEDIO AMBIENTE ms graves han sido los ocasionados a los
recursos naturales renovables: el agua, el suelo, la flora, la fauna y el aire. Por
ejemplo.
1. Contaminacin del agua: Es uno de los problemas ms agudos que
enfrenta la humanidad, las principales fuentes de contaminacin del
agua son:
Las aguas residuales: Provenientes de los hogares.
Aguas de origen industrial: Son las que contaminan con mayor grado.
Contaminacin de origen agrcola: Proviene de los productos utilizados
en la agricultura.
El caso de los herbicidas y plaguicidas merece especial atencin pues si bien
es cierto que han contribuido eficazmente en la lucha contra plagas y
enfermedades como la roya de maz, los carbones en el trigo y el paludismo en
el hombre, el uso indiscriminado que se ha hecho de ellos, ha ocasionado
equilibrios ecolgicos graves, como la eliminacin de especies de insectos
indeseables para el hombre, pero que era fuente de alimento para otros
animales, presentndose entre ellos la competencia por el alimento cada vez
ms escaso. El agua que se utiliza para el riego en la agricultura arrastra los
elementos txicos, pasan a los ros y mares ocasionando enfermedades y
muerte en: aves, peces y en los seres humanos que eventualmente los llegan a
consumir.
2. Contaminacin del Suelo:
Los incendios forestales que se presentan anualmente en la poca de verano,
acaban con el suelo, la vegetacin y los animales que all viven. La tala de
bosques para la industria maderera produce cambios no slo en el paisaje, sino
tambin en el clima y en los ecosistemas. Los campesinos generalmente
desforestan por medio del fuego para obtener campos de cultivo, esto trae
consigo el empobrecimiento de los suelos. Lo mismo ocurre con la prctica de
cultivos en terrenos muy inclinados que conducen a la erosin de los suelos.
La destruccin de las zonas boscosas para la explotacin agrcola de un
terreno por unos pocos aos y que luego es abandonado, es una prctica muy
comn entre nuestros campesinos y se conoce como "conuco". Al ser repetida
esta prctica una y otra vez deja como resultado el empobrecimiento de los
suelos. Ms tarde las lluvias arrastraran el material del suelo y lo depositan en
las zonas bajas, rellenando el cauce de los ros y provocando inundaciones.
3. Contaminacin de la Flora y la Fauna
La sociedad tecnolgica ha avanzado prcticamente sin tomar en cuenta el
peligro en que sita a las especies animales y vegetales.
La contaminacin industrial de ros y lagos ha provocado la muerte a enormes
cantidades de peces, los cuales sufren paralizacin de su metabolismo. Los
derrames de petrleo, las llamadas mareas negras, provocan la muerte a miles
de aves marinas mueren por asfixia y se reduce la actividad fotosinttica de las
plantas marinas.
4. Contaminacin del Aire:
La contaminacin atmosfrica provocada principalmente por lar industrias, las
combustiones domsticas e industriales y los vehculos automotores, ha
afectado gravemente el aire que respiramos.
Las principales sustancias contaminantes son: Dixido de Azufre, Dixido de
Carbono, Monxido de Carbono, Oxido de Nitrgeno, Hidrocarburos Gaseosos,
Oxido de Plomo, Fluoruros, Polvo Atmosfrico producto de la trituracin de
materiales y pulverizacin de productos.
Impacto en la sociedad
Hoy en da, estamos convencidos de que una de las caractersticas del
momento actual es la conexin indisoluble, la muy estrecha interaccin y el
acondicionamiento mutuo de la sociedad con la ciencia. La ciencia es uno de
los factores esenciales del desarrollo social y est adquiriendo un carcter cada
vez ms masivo.
Al estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad, no se trata solamente de
los efectos en la sociedad actual, sino tambin de los efectos sobre la sociedad
futura. En las sociedades tradicionales estaban bien definidas las funciones del
individuo, haba una armona entre la naturaleza, la sociedad y el hombre.
Ahora bien, la ciencia trajo consigo la desaparicin de este marco tradicional, la
ruptura del equilibrio entre el hombre y la sociedad y una profunda modificacin
del ambiente.
Como la ciencia ha pasado a formar parte de las fuerzas productivas en mucho
mayor medida que nunca, se considera ya que hoy se trata de un agente
estratgico del cambio en los planes de desarrollo econmico y social.
La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de la humanidad.
La sociedad de hoy no est cautiva en las condiciones pasados o en las
presentes, sino que se orienta hacia el futuro.
En la actualidad el papel de la ciencia es cada vez mayor ella es una fuerza
rectora del progreso de la produccin de bienes materiales y espirituales, la
ciencia es cultura, no hay un lugar donde la ciencia no intervenga de ah su
relacin con la sociedad.
Estos impactos ocasionados por la ciencia se pueden regular aplicando leyes y
normas que se dirijan a controlar o tratar de controlar los efectos de la ciencia,
sobre todo para disminuir la contaminacin ambiental. Sera recomendable
tambin la participacin de los padres para orientar al buen uso de la ciencia.
2. Qu se puede hacer para evitar las cosas de la ciencia y tecnologa
Ante estos peligros potenciales, lo mejor es adoptar medidas preventivas para
neutralizar los posibles riesgos de esta nueva y poderosa infraestructura
cultural.
Consejos prcticos a tener en cuenta por los padres y educadores (es
necesario formar a los padres, que muchas veces no saben como funciona la
ciencia y tecnologa ni sus riesgos, y deben asumir su deber de educar y
negociar reglas sobre el uso de Internet en casa con sus hijos menores) :
- Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorarse y
conocer cmo se trata el tema en la escuela.
- En casa, colocar el ordenador u otros artefactos a la vista de todo el mundo,
en una dependencia familiar (saln, biblioteca) distinta del dormitorio de los
nios.
- Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre todo
con los ms pequeos), saber con quienes se comunican y el tiempo que
dedican . Muchas veces los hijos pueden ensear mucho a sus padres.
- Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y
sus riesgos. Ensearles a navegar con seguridad: explicarles normas bsicas
de uso y aspectos legales a tener en cuenta (no dar datos personales...), que
distingan contenidos no recomendables.
- Establecer reglas bsicas de uso en casa y en el centro educativo: momento
del da en el que se puede usar Internet y el mvil (no el clase ni en el cine...),
tiempo, considerar los costes de determinados servicios... Tener en cuenta las
posibilidades de acceso a Internet en la casa de amigos, cibercafs..

- Consejos para los nios y cibernautas en general (sobre Internet y telfono
mvil):
- Disponer en el ordenador de un antivirus y cortafuegos actualizado.
Asegurarse de que el antivirus est activado.
- Pasar el antivirus a los nuevos disquetes o pendrive que se introduzcan en el
ordenador (aunque sean de nuestros amigos)
- No divulgar informacin privada personal (contraseas, telfono, direccin del
domicilio familiar, datos bancarios...) o de de personas conocidas por Internet.
- No comprar sin la supervisin de un adulto. Y ante instrucciones poco claras,
NO seguir el proceso de compra.
- No contestar e-mails que tengan contenido ofensivo o resulten incmodos y
cuidar de no molestar o ofender a otros en los mensajes por e-mail, SMS o
chat. No fotografiar ni grabar a nadie sin su permiso... y menos an distribuir
luego su imagen sin autorizacin.
- No abrir mensajes cadena.
- Ante cualquier correo que nos infunda sospechas, lo mejor es borrarlo
inmediatamente.
- No concertar encuentros con personas conocidas on-line o por el mvil, las
personas que se conocen on-line pueden ser muy distintas a lo que parecen
(en Internet a veces las personas ocultan su verdadera personalidad)
- Si se recibe o se encuentra una informacin que resulte incmoda,
comunicarlo a los padres.
- Evitar delinquir distribuyendo a travs de Internet materiales (msica,
imgenes, pelculas...) de los que no tengan permiso para ello.
- No usar el mvil en clase ni en el cine, tampoco cuando hacemos una
actividad que requiere mucha atencin: ir en bicicleta, cruzar calles con poca
visibilidad...
- Atencin a los costes del uso excesivo del mvil o Internet. Conocer el coste
de los servicios que se utilicen.
3. Que opina sobre el tema y a qu se compromete.
La ciencia y la tecnologa son herramientas fundamentales para realizar
mltiples actividades, entre ellas para realizar nuestros estudios. Sin embargo,
debemos tener un control, sobre todo en el uso de los artculos de ltima
tecnologa.
Nos comprometemos a disminuir las horas de uso de artefactos como
computadoras, celulares, ipods, etc. Adems nos comprometemos tambin a
reducir, reciclar y reusar papel, cartn o cualquier material que sea factible
reciclarlo. Evitar contaminar el agua y el suelo, apagar las luces innecesarias.