HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

1 A-B Secundaria
Proe!or" #uan #o!$ Torre
Fec%a" &' de (ar)o
LAS FUENTES DE LA HISTORIA
ACTI*I+A+ PRE*IA" Observa imgenes de restos histricos y clasifica.
Recordars que la historia investiga los
acontecimientos del hombre en el pasado.
Para realizar esta tarea el historiador debe
recurrir a evidencias, testimonios o pruebas
capaces de informar sobre el pasado de los
pueblos y de ayudar a su reconstruccin.
Estas pruebas pueden ser por eemplo
edificaciones, monumentos, te!tos, leyendas,
costumbres, creencias, etc. " todas estas
evidencias, testimonios o pruebas se les
denomina fuentes histricas, porque es en
base a ellas como el pasado puede ser
descubierto y estudiado.
#i el historiador reconstruye el pasado
vali$ndose de las fuentes, su conocimiento
es necesariamente indirecto, pues se
alcanza a trav$s de intermediarios. Es un
conocimiento por huellas. %n documento es
lo mismo que una huella, es decir, la marca
que ha deado un fenmeno y que nuestros
sentidos pueden percibir.
&as fuentes histricas han sido clasificadas
en cuatro grupos'
Las fuentes escritas
&as fuentes escritas son documentos in$ditos
que nunca han sido publicados
(manuscritos). Por eemplo, las inscripciones
antiguas que aparecen en las lpidas
funerarias o aquellos documentos publicados
a trav$s de la imprenta (impresos). Entre los
documentos impresos y manuscritos
podemos encontrar a los diarios personales,
las crnicas, las memorias, los peridicos,
las obras literarias, los tratados diplomticos,
etc.
Para el estudio de la historia del Per*
contamos con fuentes escritas a partir de la
llegada de los espa+oles, pues hasta hoy no
han podido ser descifrados los posibles
m$todos de escritura pre,hispnicos. -e las
fuentes escritas destacan las visitas y las
crnicas. Ellas nos permiten reconstruir parte
del pasado prehispnico, sobre todo la $poca
ms cercana a la llegada de los espa+oles' la
del .ahuantinsuyo.
Las fuentes orales
#on las narraciones transmitidas oralmente
de generacin en generacin. &os relatos de
testigos, las costumbres, las tradiciones, las
creencias, los mitos. Por eemplo para el
estudio de la historia del Per* destacan la
leyenda de los /ermanos "yar y la leyenda
de 0anco 1pac y 0ama Ocllo, ambas
e!plican el origen y e!pansin de los 2ncas.
Las fuentes monumentales
&as fuentes
monumentales
o materiales
son aquellas
evidencias
materiales de la
e!istencia y accin del
hombre. Por eemplo las fortalezas, las
iglesias, las chozas, los puentes, las
estatuas, las tumbas los restos fsiles,
puntas de flechas, raspadores, hachas,
arpones, pinturas rupestres, huacos, teidos,
mscaras funerarias, etc.
Este tipo de fuentes es fundamental para el
estudio de Per* prehispnico y es utilizado
con mayor frecuencia por los arquelogos.
Las fuentes
culturales o
etnolgicas
&as fuentes culturales
son los mitos, la m*sica,
el baile, las creencias,
l as costumbres, la dieta
alimenticia y, en general,
todos los elementos culturales actuales de
una sociedad, que facilitan la reconstruccin
de su historia, es decir, son todas aquellas
evidencias que hacen posible el
conocimiento del pasado observndolas en
el presente (todas cultura actual contiene
vestigios importantes de su pasado.
Se,ara-a
N '
EL PAPEL DE LA ARQUEOLO!A
3o todos los pueblos de la antig4edad
llegaron a tener escritura y de muchas
sociedades que s5 la tuvieron ams se ha
llegado a descifrar la informacin de los
te!tos escritos descubiertos.
&a arqueolog5a es una ciencia que trabaa
con las construcciones, herramientas, etc,
que dearon los pueblos antiguos, esto es,
es una disciplina que se especializa en
estudiar el pasado basndose en las fuentes
monumentales. Entre las disciplinas que
colaboran con la historia (ciencias au!iliares)
en el logro de sus obetivos, la arqueolog5a
cada d5a esta ugando un papel ms
importante.
En much5simos casos, las conclusiones a
que arriba esta ciencia no slo son decisivas
para el historiador, que no pudo contar con
fuentes escritas, sino tambi$n para confirmar
y afianzar la informacin histrica lograda a
partir de otras fuentes e, inclusive, para
corregir cierta informacin histrica producto
de una mala 2nterpretacin de los testimonios
escritos.
Ac-i.idade!"
6. Elabora un mapa conceptual sobre las fuentes
de la /istoria.
7. -ebes traer para la pr!ima clase'
%n eemplo de cada tipo de fuente para realizar tu
historia familiar.