UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

FACULTAD DE MEDICINA
UNIDAD DE POS GRADO
MAESTRA EN DOCENCIA E INVESTIGACIN EN SALUD
Mg. Hugo Gutirrez C.
Magster en Docencia e Investigacin en Salud
Profesor de la Seccin Maestra de la Facultad de Medicina UNMSM
Coordinador Acadmico de la Sociedad Peruana de Obstetricia y Ginecologa
Coordinador Logstico de la Federacin Latinoamericana de Sociedades de Climaterio y Menopausia
Produccin y Uso de Material Didctico
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)
FACULTAD DE MEDICINA
UNIDAD DE POS GRADO
MAESTRA EN DOCENCIA E INVESTIGACIN EN SALUD
Produccin y Uso de Material Didctico
Sesin 1
Importancia de los materiales didcticos
en el proceso de enseanza - aprendizaje
Definicin
Funciones e importancia de los materiales
didcticos
Bases psicolgicas de los materiales
didcticos
Contenidos de la Sesin
Aspectos Generales
Definicin
Funciones e importancia de los materiales
didcticos
Bases psicolgicas de los materiales
didcticos
Contenidos de la Sesin
Aspectos Generales
Aspectos Generales
Material Educativo
Apoyo Didctico
Recurso Didctico
Medios Educativos
Aspectos Generales
Instrumentos y medios que proveen al
educador de pautas y criterios para la
toma de decisiones, tanto en la
planificacin como en la intervencin
directa en el proceso de enseanza.
Los medios didcticos : Instrumento
del que nos servimos para la
construccin del conocimiento.
Materiales didcticos: Productos
diseados para ayudar en los
procesos de aprendizaje.
Aspectos Generales
Objetivos que se busca lograr
Contenidos: sincronizacin
Aspectos Generales
Caractersticas del docente:
capacidades, estilos, inters,
conocimientos previos,
experiencias.
Contexto; A quien y donde?
Definicin
Funciones e importancia de los materiales
didcticos
Bases psicolgicas de los materiales
didcticos
Contenidos de la Sesin
Aspectos Generales
Definicin
Es aquel material que rene medios y recursos
que facilitan la enseanza y el aprendizaje.
Suelen utilizarse dentro del ambiente
educativo para facilitar la adquisicin de
conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Definicin
Son todos aquellos medios y recursos que facilitan
el proceso de enseanza aprendizaje, dentro de
un contexto educativo global y sistemtico y
estimula la funcin de los sentidos para acceder
ms fcilmente a la informacin adquisicin de
habilidades y destrezas y a la formacin de
actitudes y valores.
Ogalde Careaga, Isabel, Los materiales didcticos. Medios y recursos de apoyo a la docencia, Mxico Edt. Trillas 2003
Construccin
de nuestro
conocimiento
Facilitadores
Decisiones
sobre
Conjunto de procesos fsicos y psicolgicos con
acciones de relacin entre una o varias personas
(emisores) con otras personas (receptores) a fin de
lograr un objetivo (mensaje), con la intervencin de
un cdigo comn (lenguaje) a fin de que el mensaje
pueda ser entendido.
Comunicacin
Comunicacin
CDIGO
MENSAJE
CANAL
R
E
Intencionalidad de la
Comunicacin
Es imprescindible para que exista la comunicacin
Debe existir el deseo de comunicarse por el (E)
En el receptor tiene que existir el reconocimiento
de la intencin comunicativa del emisor.
Retroalimentacin
El mensaje del emisor debe ser interpretado y respondido por el
receptor, en una cadena sucesiva.
La comunicacin debe ser bidireccional
10%
50%
30%
20%
De lo que lee
De lo observa
De lo que escucha
De lo que escucha y
observa
Se Recuerda
90%
70%
De lo que uno dice
De lo que uno dice
y hace
Se Recuerda
Recomendaciones para mejorar
nuestras comunicaciones
Claridad del mensaje.
Simplificar el lenguaje.
Comunicar de forma directa.
Adoptar una actitud democrtica.
Oportunidad.
Igualdad.
Neutralizar los ruidos.
Usar la redundancia.
Invertir el proceso para confirmar.
Definicin
Funciones e importancia de los materiales
didcticos
Bases psicolgicas de los materiales
didcticos
Contenidos de la Sesin
Aspectos Generales
Funciones de los Materiales
Didcticos
Proporciona Informacin
Cumplir objetivos
Guiar el proceso E-A
Contextualizar a los
participantes
Facilitar la comunicacin
Uso de
los sentidos
Motivar a los participantes
Funciones de los Materiales
Didcticos
Formacin presencial
Formacin flexible
Funciones de los Materiales
Didcticos
Formacin Presencial
Formacin Flexible
Institucin decide horarios y lugar.
Competencias y contenidos definidos por la
institucin.
Eficacia del proceso depende de las estrategias
de enseanza del docente.
Alumno aprende en sesiones presenciales.
Docente apoya al alumno en clases
presenciales.
Docente realiza evaluacin sumativa.
Alumno decide cuando y donde.
Alumno y tutor seleccionan contenidos y
establecen competencias.
Eficacia del proceso depende de la
Calidad del material proporcionado.
Alumno aprende utilizando medios
de autoaprendizaje.
El apoyo es negociado entre alumno
y tutor.
Alumno autocontrola su aprendizaje
y se autoevala.
Enseanza activa y concreta
Enfatizar ideas claves y
conceptos complejos
Aplicacin del
aprendizaje
Motivar y estimular
Organizar
Contenidos
Funciones de los Materiales
Didcticos
Estimula la participacin
activa del alumno.
Favorece la comunicacin
interpersonal.
Economiza tiempo.
Enriquece experiencia
sensorial.
Importancia de los Materiales
Didcticos
Riesgo del mal uso de los
Materiales Didcticos
Material no explotado
Cantidad conjunta y
sucesiva de informacin
No identificar calidad, conveniencia y
oportunidad de uso
Materiales educativos que no educan,
materiales no educativos que educan...........!!
Definicin
Funciones e importancia de los materiales
didcticos
Bases psicolgicas de los materiales
didcticos
Contenidos de la Sesin
Aspectos Generales
Enseanza
Comunicacin de conocimientos,
habilidades, ideas, y experiencias.
Conjunto de conocimientos,
medios, personas, y
actividades que hacen
posible el aprendizaje.
Aprendizaje
Es el proceso mediante el cual
un sujeto adquiere destrezas o
habilidades prcticas, incorporar
contenidos informativos, adopta
nuevas estrategias de
conocimiento o accin
Modelos Pedaggicos en Salud
TRANSMISIN
ADIESTRAMIENTO
PROBLEMATIZACIN
MP
Aspectos del Modelo Pedaggico
Formar caracter
de la persona
Trasmisor - Receptor
Sumativa
Verbalista
Centrados en la Materia
Dirigido y escalonado
TRANSMISIN
Modelamiento de la conducta
Intermediario
ejecutor tcnico
Sumativa
Fijacin por el
esfuerzo
Conocimiento tcnico
Acumulativo
ADIESTRAMIENTO
Aspectos del Modelo Pedaggico
Facilitador Horizontal
Desarrollo individual y
colectivo pleno
Formativo
Participativo y
colaborativo
Aprendizaje significativo
Progesivo y secuencial
PROBLEMATIZACIN
Aspectos del Modelo Pedaggico
Fundamentos Psicolgicos en la
Utilizacin de los MD
Usted desea ampliar sus conocimientos?
6:58:37 p.m.
Ensear no es transferir conocimiento ,
es crear la posibilidad de producirlo..
Paulo Freire
Gracias por su atencin..!!!