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Pergunta 1

0,5 em 0,5 pontos



.


Resposta Selecionada: c.
Evitar o consumismo.
Respostas: a.
Abrir mo da renda pessoal.

b.
Aumentar a jornada semanal de trabalho.

c.
Evitar o consumismo.

d.
Incentivar a produo nacional.

e.
Adquirir continuamente novos produtos tecnolgicos.

Feedback
da resposta:
Atualmente, consumir implica pensar em consequncias ambientais. Foi-se o
tempo em que consumir era algo despretensioso e que todos deveriam e
poderiam ter seus desejos atendidos. Hoje, sentimos as consequncias de
anos de consumo desenfreado e irresponsvel na forma de
aquecimento global, poluio das guas, extino de animais e diversos
desastres ecolgicos.


Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos

A cidadania um conceito que se aplica a mltiplos contextos (civil, poltico e
socioeconmico), e diz respeito a um conjunto de direitos. No caso da ecocidadania, o
foco principal repousa no direito:

Resposta Selecionada: d.
qualidade de vida.
Respostas: a.
liberdade de expresso, de pensamento e credo religioso.

b.
Ao direito de voto e participao no exerccio do poder poltico.

c.
educao e sade.


d.
qualidade de vida.

e.
Ao salrio digno e terra.


Feedback
da resposta:
O direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado pode ser
considerado como uma extenso do direito vida, quer seja enfocando a
existncia fsica e a sade humana, quer seja enfocando a dignidade
desta existncia, ou seja, a qualidade de vida proporcionada .

Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos

A respeito do processo de conscientizao ambiental, analise as seguintes afirmativas:
I O modismo ecolgico, representado pela grande circulao de produtos com
motivos e estampas ecolgicas, o principal sinal que revela a ampla conscientizao
ecolgica da populao mundial.
II A bandeira de proteo ao meio ambiente tem sido empunhada, muitas vezes, por
entidades pblicas e privadas e por candidatos a cargos polticos de modo totalmente
desvinculado de reais intenes ecolgicas.
III O primeiro passo para o sucesso da educao ambiental como prtica
socialmente relevante a conscientizao, mas h que se empregar muito esforo
individual e institucional para que se d a sua efetivao.
Est correto apenas aquilo que est descrito:

Resposta Selecionada: e.
Nas afirmativas II e III.

Respostas: a.
Na afirmativa I.

b.
Na afirmativa II.

c.
Na afirmativa III.

d.
Nas afirmativas I e III.



e.
Nas afirmativas II e III.


Feedback da
resposta:
A afirmativa I no pode ser considerada correta, pois o modismo
ecolgico, muitas vezes, no acompanhado pela conscientizao
ecolgica.



Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos

As afirmativas abaixo dizem respeito s diretrizes especficas da educao ambiental
para a educao formal.


I Em todos os nveis da educao formal, a educao ambiental se beneficia da
interdisciplinaridade mantida com as disciplinas regulares.
II At mesmo uma alfabetizao ambiental bem-sucedida no proporciona ao
educando a aquisio de um forte senso crtico e de independncia.
III recomendvel restringir o aprendizado ambiental s caractersticas e questes
ambientais nas quais o educando esteja diretamente envolvido.

Das afirmativas acima, pode-se dizer que:
Resposta Selecionada: d.
Apenas a I est correta.
Respostas: a.
Apenas a I e a II esto corretas.

b.
Apenas a II e a III esto corretas.

c.
Apenas a I e a III esto corretas.

d.
Apenas a I est correta.

e.
A I, a II e a III esto corretas.
Feedback
da resposta:
No ensino formal, no deve haver restries quanto ao tipo de ambiente
sobre o qual sero aprendidas as caractersticas e eventuais impactos. O
fato de o estudante viver na cidade no deve impedir que ele aprenda
coisas sobre a floresta amaznica ou sobre o aquecimento global.
Uma alfabetizao ambiental bem sucedida pode proporcionar ao
educando a aquisio de um forte senso crtico e de independncia.



Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos

Assinale a alternativa incorreta sobre a alfabetizao ambiental:

Resposta
Selecionada:
b.
um fenmeno educacional que se completa ao final da
educao formal.
Respostas: a.
um processo que deve ser iniciado na primeira infncia.

b.
um fenmeno educacional que se completa ao final da
educao formal.

c.
Produz cidados aptos a compreender os vrios aspectos da
problemtica ambiental.

d.
Produz cidados aptos a tomar medidas ambientais preventivas e
remediativas.

e.
um processo em que se podem identificar trs nveis de
aprimoramento ambiental.


Feedback da
O aprendizado ambiental um processo contnuo e para a vida inteira

resposta:
da pessoa. Mesmo aps finalizada a etapa formal do ensino, esse
aprendizado continuar ocorrendo de maneira no formal.


Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos

Leia as alternativas abaixo e indique se so verdadeiras ou falsas.

Faz parte do conjunto de metas a serem alcanadas pela educao ambiental,
segundo as orientaes da Conferncia Intergovernamental de Tbilisi:

( ) Desenvolver uma nova ptica ambiental que redefina o ambiente em termos do
meio social e do meio natural.
( ) Demonstrar s pessoas a existncia de uma ntima relao entre suas aes
cotidianas e a qualidade ambiental.
( ) Concentrar os esforos de conscientizao e o desenvolvimento de atitudes pr-
ambientais fundamentalmente no contexto escolar formal.
( ) Dotar as pessoas de um senso crtico que as permita agir de modo a prevenir e
remediar impactos ambientais.
( ) Incentivar governos e entidades no governamentais a investirem recursos para o
desenvolvimento e a implementao de programas de educao ambiental.


Resposta Selecionada: a.
VVFVV.
Respostas: a.
VVFVV.

b.
VVVVV.

c.
FVVVV.

d.
FFFVV.

e.
VVVFV.

Feedback da
resposta:
Segundo as orientaes da Conferncia, a educao ambiental deve
ser abordada tanto no ensino formal quanto no ensino no formal.

Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos

Leia as sentenas a seguir sobre os programas de educao ambiental:

I Os programas de educao ambiental podem ser direcionados, basicamente, a trs
nveis diferentes: educao formal, no formal e para crianas na primeira infncia.
II Apesar de existirem diferentes tipos de pblico-alvo a que se destinam os
programas de educao ambiental, a motivao sempre a mesma.
III Quanto mais familiarizado com o ambiente educacional o educador ambiental
estiver, maiores as chances de o programa ser bem-sucedido.

A anlise das afirmativas acima nos permite concluir que:

Resposta Selecionada: d.
Apenas as afirmativas I e III esto corretas.
Respostas: a.
Apenas a afirmativa I est correta.


b.
Apenas a afirmativa II est correta.

c.
Apenas a afirmativa III est correta.

d.
Apenas as afirmativas I e III esto corretas.

e.
As afirmativas I, II e III esto corretas.


Feedback
da resposta:
A afirmativa II est incorreta, pois considera que os diferentes tipos de
pblico-alvo participam dos programas de educao ambiental movidos
pela mesma motivao. Dependendo do caso, a motivao do
participante pode ser extrnseca (incentivos ao aprendizado, por
exemplo) ou intrnseca (interesses pessoais).


Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos

O meio ambiente considerado pelos PCNs como um tema transversal. Por qu?
I) Porque merece uma abordagem exclusiva no contexto educacional, independente
das demais disciplinas.
II) Porque merece uma abordagem integrada no contexto educacional, a ser
trabalhada em todas as disciplinas.
III) Porque no um assunto de carter naturalmente interdisciplinar ou
transdisciplinar.
Est correto que se diz em:


Resposta Selecionada: b.
II, apenas.
Respostas: a.
I, apenas.

b.
II, apenas.

c.
I e II.

d.
III, apenas.

e.
Todas as alternativas esto corretas.
Feedback
da
resposta:
A questo ambiental vem sendo considerada cada vez mais urgente e
importante para a sociedade, pois o futuro da humanidade depende da
relao estabelecida entre a natureza e o uso, pelo homem, dos recursos
naturais disponveis. Essa conscincia j chegou escola, e muitas
iniciativas tm sido desenvolvidas em torno desta questo por
educadores de todo o pas. Por estas razes, v-se a importncia de se
incluir a temtica do meio ambiente como tema transversal dos currculos
escolares, permeando toda a prtica educacional.
Os parmetros curriculares (PCN) e as resolues do conselho Nacional
de Educao (CNE) reconhecem a educao ambiental como uma
temtica a ser inserida no currculo de modo diferenciado. Sendo assim,
ela no seria uma nova disciplina, mas seria inserida como um tema

transversal. Entende-se por tema transversal a dimenso didtica: a
possibilidade de se estabelecer, na prtica educativa, a aprendizagem de
conhecimentos teoricamente sistematizados, ou seja, aprender sobre a
realidade e as questes da vida real e de sua transformao.

Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos

Um comportamento pr-ambiental aquele que tem como meta garantir o
desenvolvimento sustentvel. Sendo assim, assinale a nica das alternativas abaixo
que no contenha uma prtica que possa ser considerada um comportamento pr-
ambiental:



Resposta Selecionada: d.
Pintar fachadas de casas e prdios que foram pichadas.
Respostas: a.
Apagar a luz ao ser o ltimo a sair de um cmodo.

b.
Fechar a torneira ao escovar os dentes.

c.
Usar, preferencialmente, o transporte coletivo.

d.
Pintar fachadas de casas e prdios que foram pichadas.

e.
Reutilizar o mesmo copo descartvel para tomar caf.

Feedback
da resposta:
Apesar de a poluio visual provocada pelos muros e paredes pichados
ser uma preocupao legtima do ponto de vista ambiental, a manuteno
da boa aparncia dessas estruturas urbanas no est vinculada
diretamente manuteno de recursos para a posteridade, que a
principal meta da sustentabilidade.


Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos

recomendvel que a educao ambiental voltada para a primeira infncia procure
atingir algumas metas. Assinale a alternativa correta sobre estas metas:
Resposta
Selecionada:
e.
preciso ensinar s crianas atitudes pr-ambientais, uma vez que
essa meta naturalmente atingida como consequncia do conjunto de
entendimentos desenvolvidos.

Respostas: a.
Uma das metas principais deste tipo de programa no deve ser o
desenvolvimento de um sentido de respeito e apreciao da beleza do
mundo natural.

b.
As crianas no devem aprender desde cedo que as aes humanas
podem interferir de modo negativo no meio ambiente.

c.
A curiosidade natural manifestada pelas crianas nessa fase da vida
no deve ser explorada para desenvolver mltiplos entendimentos a

respeito do mundo natural.

d.
No importante incentivar, nas crianas pequenas, o sentimento de
que elas fazem parte de um grande sistema que engloba o meio
social e o meio natural.

e.
preciso ensinar s crianas atitudes pr-ambientais, uma vez que
essa meta naturalmente atingida como consequncia do conjunto de
entendimentos desenvolvidos.


Feedback da
resposta:
preciso, sim, ensinar s crianas pequenas atitudes pr-ambientais.
Deve-se ainda considerar que, nessa fase da vida, as crianas
aprendem mais por observao sobre o comportamento adulto do que a
partir do que lhes dito