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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA

DE MXICO


FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS


PEDAGOGA SUAyED

INTRODUCCIN A LA PEDAGOGA I

UNIDAD I DISTINCIONES CONCEPTUALES ENTRE
EDUCACIN Y PEDAGOGA

ACTIVIDAD 1: EDUCACIN Y PEDAGOGA


ANDREA DAYARELLI COLIN BOJORGES

GRUPO 9180




LIC. SANDRA REYES MARTINEZ










2014

Andrea Dayarelli Coln Bojorges
11 sep. 2014
Grupo 9180











EDUCACIN Y PEDAGOGA.

Cul es la relacin y las diferencias que encuentras entre los conceptos de
educacin y pedagoga?

Yo comprend que la educacin se refiere un poco ms a lo emprico, a lo prctico, en
aquello que se transmite de generacin a otra y la pedagoga, entend que es el estudio,
el anlisis, de las tcnicas al educar y todo lo que influye al momento de educar. An as
ambas estn unidas porque no existira la una sin la otra, la pedagoga es lo que ha
permitido el crecimiento, el desarrollo de la educacin y la educacin es principalmente
la base de la pedagoga.

Cules son las caractersticas de la educacin?

Capacidad Subjetiva: Es la cualidad que tenemos para educarnos o ser
educado, el proceso de adaptarnos, transformarnos.
Carcter Conductivo: Es la posibilidad de trasladarse, comunicarse, transmitirse;
teniendo la libertad de dejarse educar.
Va de perfeccionamiento: La educacin busca mejorar, optimizar aadiendo
cualidades nuevas al educando.
Funcin Receptiva y Activa: Implica una correcta captacin de informacin y la
seleccin y aplicacin del conocimiento.
Orientacin a patrones o valores: Son normas y objetivos que ayudan en la
formacin.
Andrea Dayarelli Coln Bojorges
11 sep. 2014
Grupo 9180

Intencionalidad: Se aplica de dos formas distintas, en el educador la intencin de
estudiar y en el educando la intencin de aprender.
Continuidad: En todas las etapas de nuestras vidas estamos aprendiendo algo,
educndonos.
Gradacin: Es el progreso, la evolucin que se manifiesta en nosotros un
conocimiento adquirido.


Cules son los fundamentos de la educacin?
Son los elementos que permiten la constitucin de la educacin, estn conectados entre
s formando un sistema, un proceso. Estos son:
El Hombre
La Sociedad
La Cultura
La Comunicacin

Por qu se habla de las ciencias de la educacin?

Se muestra en el texto la manera en que la pedagoga ha cambiado, las muchas
ciencias con las que la pedagoga se relaciona e interacta y una de ellas es las
ciencias de la educacin como un apoyo ms.

Cul es la reconstruccin de la conceptualizacin de pedagoga?

Original y etimolgicamente la pedagoga es conducir al nio, con la historia ha
cambiado su significado y la actividad de quien es pedagogo, pasando de ser un esclavo
que conduca a los hijos de sus amos a al gimnasio o a la skhol a ser actualmente un
docente, un tecnlogo de la educacin.


Andrea Dayarelli Coln Bojorges
11 sep. 2014
Grupo 9180

Cmo cambio tu conceptualizacin de pedagoga?
Realmente mi concepto de pedagoga era muy limitado, con esta lectura pude notar lo
mucho que abarca el concepto de pedagoga, la importancia que tiene en la evolucin
de la sociedad. Los conceptos, las bases y fundamentos que aprend han construido y
complementado una idea completamente diferente e interesante de la pedagoga en m.



BIBLIOGRAFA

SANVISENS, ALEJANDRO. Educacin, pedagoga y ciencias de la educacin. En:
Introduccin a la Pedagoga, 3. ed. Barcelona, Barcanova, 1992, pp. 5-38.

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