INGENIERIA 2014 - LATINOAMERICA Y EL CARIBE -

ORGANIZO UN ENCUENTRO CON DECANOS DE LAS

FACULTADES DE INGENIERIA

(Buenos Aires, septiembre de 2014) INGENIERIA 2014, realiz en el Centro Argentino de Ingenieros
(CAI) un encuentro entre Decanos de Facultades de Ingeniera y medios especializados, para conocer de
primera mano el diagnstico sobre la situacin actual en relacin a la formacin y prctica profesional en
el pas.

Estuvieron presentes los ingenieros Omar del Gener, Decano de la UTN Regional Avellaneda y Secretario
Permanente del CONFEDI y Horacio Salgado Decano de la FIUBA, ambos Vicepresidentes del Congreso.
Roberto Agosta Decano de la UCA, Vctor Herrero, Decano de la Universidad Austral y Jos Luis Roces,
Rector del ITBA, todos miembros del Comit Acadmico del Congreso, junto al Ing. Hctor Ostrovsky,
Director Ejecutivo y Miguel ngel Sosa, Decano de la UTN regional Delta y Director Acadmico del
Congreso.

Durante este encuentro el Ing. Hctor Ostrovsky plante como objetivo explcito de INGENIERIA 2014
fortalecer la imagen y el rol de los ingenieros como factor de desarrollo econmico. Como objetivo
implcito, se trata de posicionar a la ingeniera nacional en la regin y fomentar las vocaciones tempranas.
En este sentido, resalt el fuerte respaldo recibido del Ministerio de Educacin de la Nacin con quien se
estableci un convenio por el cual se becarn a 500 estudiantes avanzados de ingeniera es decir con ms
de 26 materias aprobadas - para asistir al Congreso y a la Jornada de Jvenes Lderes en ingeniera, que
tendr lugar como actividad previa el da Lunes 3 de noviembre en el Auditorio de la UCA, sede Puerto
Madero. Tambin agreg que el Congreso contar con la participacin de diversos organismos regionales
como la Asociacin Iberoamericana de Instituciones de Enseanza de la Ingeniera ASIBEI - en la cual
nuestro pas a travs del Presidente del Consejo Federal de Decanos de Ingeniera - CONFEDI ejerce la
Presidencia, que llevar a cabo en Montevideo su reunin anual, a continuacin del Congreso.
El Ing. Miguel Sosa expuso estadsticas que demuestran la falta de ingenieros en nuestro pas. Si bien la
cantidad de ingresantes a las carreras de ingeniera ha crecido un 7% con respecto a 2003, el sistema
productivo demanda muchos ms ingenieros de los que se gradan por ao. De hecho la Argentina cuenta
en la actualidad con 1 ingeniero cada 4000 habitantes, mientras que pases como Francia y Alemania tienen
1 ingeniero cada 2000 habitantes. Sin embargo hay que destacar que se ha mejorado la tasa de retencin y
el nmero de graduados muestra un incremento del 30%. De 6000 graduados en 2003 - si se suman las
carreras afines como agrimensura, forestales, geologa y afines - se logr un incremento al 2013 de 8000
graduados. Si slo se cuentan las ingenieras la cifra de 5000 graduados de 2003, creci a 6.500 en 2012.
No hay datos oficiales del 2013 an, pero la meta es llegar pronto a 1 graduado cada 4000 habitantes o 10
mil graduados por ao, lo cual sera un gran logro y en esto estn trabajando fuertemente nuestras
Universidades. Tambin se refiri a la necesidad de entusiasmar a las futuras generaciones en el estudio de
la carrera, y coment los avances del Plan Estratgico de la Formacin de Ingenieros de la Secretara de
Polticas Universitarias del Ministerio de Educacin.


En este sentido, el Ing. Jorge Del Gener destac que se est tratando de que los estudiantes no empiecen a
trabajar antes del cuarto ao de carrera y el aporte del Programa de Estmulo a la Graduacin del
Ministerio de Educacin es significativo ya que para aquellos estudiantes que estn trabajando pero que les
falta de 1 a 4 materias para recibirse, se les otorga un Premio de $25.000 si logran graduarse. Estaba
destinado a 2000 estudiantes pero se presentaron 3.653 de los cuales 3.058 sern beneficiarios del premio
(595 quedaron fuera porque no pudieron demostrar que estaban trabajando).
En esta lnea, el Ing. Horacio Salgado coment que desde la FIUBA egresan entre 500 y 600 ingenieros
por ao, pero gracias a este Premio estmulo, se esperan 350 egresados ms con lo que se llegar en marzo
a los 850 egresados por ao. Hay vacantes en general en todas las especialidades pero se agudiza de
acuerdo a las distintas cadenas de valor, por ejemplo en la industria del petrleo, nuclear, comunicaciones,
ferroviaria, transporte entre otras. En informtica por ejemplo, el dficit segn lo releva CADIEEL es de
5000 ingenieros por ao pero por otro lado es un sector que revitaliz el emprendorismo. Tambin se
refiri a la estrecha vinculacin que mantiene la universidad con el sector productivo, sobre todo con las
Pymes para formar especialistas en las reas donde stas lo demandan, ya que alrededor de las grandes
empresas hay un nmero importante de proveedores de mano de obra, muchas veces Pymes que proveen
de los recursos humanos necesarios.

El Ing. Vctor Herrero subray el esfuerzo de los decanos de las facultades de ingeniera que estn
trabajando codo a codo con el CONFEDI para modernizar los planes de estudio y lograr una mayor calidad
educativa. Para apoyar la insercin del alumnado en la vida universitaria - que llega con problemas de
nivel sobre todo en ciencias exactas - se est llevando adelante un plan de tutoras.

El Ing. Jos Luis Roces estuvo de acuerdo en que el problema esencial sigue siendo el sistema educativo
argentino donde hay falencias que siguen todava sin resolverse, la mayor de los cuales es la falta de
fomento de las vocaciones tecnolgicas que no slo no se despiertan a nivel secundario sino que en
muchos casos son desalentadas por los orientadores vocacionales. Sin embargo hay un compromiso de las
instituciones profesionales y sectores empresariales de poner este tema en la agenda social. Tambin seal
que el aumento del 3% de la inscripcin y del 30% en la graduacin demuestra que se ha mejorado hacia
adentro pero falta todava instalar en la sociedad la necesidad de fomentar las vocaciones en las nuevas
generaciones para lograr una mayor oferta de profesionales en atencin a las demandas de la cadena
productiva actual.

INGENIERIA 2014 Latinoamrica y Caribe, se llevar a cabo en conjunto con una exposicin
comercial del 4 al 6 de noviembre en el Centro Costa Salguero.

El Programa del Congreso presenta cuatro ejes o grandes reas temticas, una de las cuales est
dedicada especficamente a la formacin y a la prctica profesional de los ingenieros. Se trata de la
Integracin Regional Educativa y Profesional y a travs de las Conferencias Magistrales y Paneles,
tratar entre otros temas, la formacin de ingenieros para la innovacin y para el cuidado del ambiente, la
integracin acadmica y profesional, los requerimientos para el reconocimiento de ttulos, la movilidad e
intercambio de estudiantes, docentes y profesionales, la deteccin de las reas de vacancia y su cobertura,
atendiendo a los nuevos alcances de la ingeniera y la necesaria articulacin del sistema de educacin
superior con el sistema productivo. Se analizarn tambin las formas de ejercicio profesional en distintos


pases, la convergencia tecnolgica futura, su impacto en las metodologas de formacin de ingenieros, la
enseanza virtual y variantes educativas a distancia como herramientas para la integracin.

Objetivos
Desarrollar un perfil profesional de los futuros ingenieros, en base a la demanda y la convergencia
tecnolgica futura.
Obtener conclusiones sobre las competencias y las metodologas a utilizar en la formacin de los
ingenieros de la regin
Mostrar los avances y restricciones a la movilidad profesional, frente a procesos similares en otras
regiones.
Debatir mecanismos innovadores de articulacin y complementacin entre el sistema educativo y
productivo/de servicios.

Ejes temticos
1. Perfil profesional de los futuros ingenieros, caractersticas de la demanda futura: competencias
necesarias a desarrollar durante la formacin con la finalidad de graduar profesionales capacitados para
desempearse con xito en la industria, servicios de ingeniera, investigacin y desarrollo, creacin de
nuevas empresas, entre otros.
2. Convergencia tecnolgica futura: necesidad de competencias de formacin para el trabajo
interdisciplinario, multidisciplinario y trans-disciplinario y su impacto en la formacin de ingenieros.
3. Nuevas metodologas de la enseanza de la ingeniera: enseanza virtual de la ingeniera, formacin
continua y variantes educativas a distancia como herramienta para la integracin regional.
4. Aspectos acadmicos de integracin y de relacin profesional: hacia la bsqueda del incremento de
la movilidad y el intercambio acadmico intrarregional,
en particular de estudiantes, como herramienta para favorecer la integracin y la
formacin multicultural. Convergencia de los sectores pblicos y privados para su impulso. La
acreditacin de carreras de ingeniera como requisito para el reconocimiento automtico de ttulos.
Acuerdos vigentes y perspectivas futuras.
5. Integracin profesional: acuerdos de movilidad profesional existentes, fortalezas y debilidades.
Condiciones para un adecuado resguardo de la actividad profesional. Asimetras existentes y estrategias
para su superacin. Anlisis de la integracin profesional en bloques comerciales.
6. Desarrollo profesional de los ingenieros en las corporaciones: El desafo de la motivacin,
desarrollo y retencin de los profesionales dentro de la Empresa. La diversidad y la Inclusin como
temas transversales a las polticas de retencin de las Empresas.

INGENIERIA 2014 Latinoamrica y Caribe tiene como lema: Construyendo un futuro regional
sostenible. Ser una gran oportunidad para acercar nuevas generaciones a las diferentes disciplinas de la
ingeniera y para fortalecer el rol que tienen los ingenieros en dar las respuestas que la sociedad demanda.

INFORMACION DE PRENSA

Para mayor informacin:
www.ingenieria2014.com.ar
Bettina Tevere : 4787-6000


btevere@baraldocom.com
Eugenia Kees: 4787-6000
cuentas@baraldocom.com