1. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN 2. UGEL 3. Institucin Educativa : 4. Nivel y Modalidad 5. Director : 6. Docente : 7. Grado 8. Nmero de Estudiantes :
II. NOMBRE Y/O DENOMINACI III. JUSTIFICACIN:
IV.DURACIN:
V. CONTENIDO TRANSVERSAL . VI. VALORES
ACTIVIDAD 4: Defendemos los derechos del nio. Del 14 al 21 de noviembre. COMPETENCIA CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCI MIENTOS ACTITU DES INDICADOR DE EVALUACIN
TECNICAS E INSTRUME NTOS ESTRATEGIAS MATERIAL EDUCATIVO C
M
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin. Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones normativas, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin, con la finalidad de utilizarlos en diversos contextos.
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los patrones, igualdades, Lee oralmente en forma fluida, textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos.
Utiliza palabras con distintas funciones sinnimas, antnimas, parnimas, polismicas para dar coherencia y cohesin al texto.
Resuelve y formula problemas reales de adicin y sustraccin de fracciones homogneas.
Interpreta y representa informacin numrica de experiencias cercanas en tablas de doble entrada, grfico de barras y - Lectura silenciosa - Lectura en cadena Lectura inferencial criterial y literal
* Signos de puntuacin - La Tilde - Reglas ortogrficas : - Sinnimos - Antnimos - Sujeto - Predicado
Problemas de adicin y sustraccin con decimales.
Tablas de doble entrada Grafico de barras
Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos. e interesa por organizar un tiempo destinado para la lectura autnoma. Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social de los mismos.
Es perseveran-te en la bsqueda de soluciones a un problema.
Muestra precisin en la construccin de tablas y grficas estadsticas.
- Lee textos con postura, entonacin y pronunciacin adecuada. -Aplica correctamente los pasos de la lectura al analizar el contenido de un texto. - Determina la slaba tnica de la slaba tona en palabras propuestas. - Utiliza correctamente los signos de puntuacin en los textos que escribe. - Escribe sinnimos y antnimos de palabras propuestas - Seala el ncleo del sujeto y del predicado en oraciones. -Resuelve problemas de adicin y sustraccin con decimales con criterio lgico.
- Interpreta con cuidado los datos obtenidos en tablas de doble entrada.
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos Prcticas
Lista de cotejos Prcticas
Lista de cotejos Prcticas
Prcticas
Ejercicios
-Leen comprensivamente diferentes tipos de textos demostrando avance en el mejoramiento de su lectura aplicando correctamente entonacin, postura y pronunciacin adecuada. -Aplican con seguridad los pasos de la lectura al analizar el contenido de diferentes textos.
-Determina en ejercicios la slaba tnica de la tona en diferentes palabras que se les propone y ellos mismos proponen.
-Utilizan correctamente los signos de puntuacin en sus escritos.
- Realizan prcticas de razonamiento verbal demostrando agilidad mental.
-Realizan competencias sealando el sujeto y predicado de diversas oraciones y el ncleo de los mismos.
-Resuelven problemas que se les plantea de adicin y sustraccin con decimales .
-Interpretan los datos obtenidos en tablas de doble entrada analizando con cuidado.
Cuadernos
Hojas bond
Textos diversos
Libros de consulta
Pizarra
tiles
Pizarra
Cuadernos
tiles
Libros Mat
PS
CA
Arte
desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
2.2 Describe y explica el uso y aprovecha-miento del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Per y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispnica para asegurar mejores condiciones de vida de la poblacin. 3. Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e Interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente.
1.Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical. 2.Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funciona-miento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones, las de sus compaeros. pictogramas.
2.2.5.1. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su regin y su nacin y participa en su cuidado y conservacin.
3.8.1. Comprende los efectos de los imanes, sus campos de accin y el comportamiento de los polos. 3.9.1. Comprende la magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales. Identifica el norte geogrfico con brjulas que construye. 1.2.1. Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin. 2. 4.1. Demuestra inters por conocer los procedimientos, materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su localidad.
Santuarios histricos Reservas naturales Diversidad cultural
Los imanes Efectos Campos de accin Magnetizaci n Induccin Frotamiento
Tteres Marionetas Juego de roles
Materiales Temas que contienen
Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos en el proceso de mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacin. Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos. Manifiesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.
Se interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestacion es artsticas, culturales de su localidad y regin. Reconoce la importancia de las manifestacion es artsticas y culturales de su localidad y regin.
-- Enumera santuarios, reservas y parques nacionales importantes del Per. - Elabora afiches para promocionar el turismo en su regin y en el Per con agrado.
- Explica con claridad las propiedades y caractersticas de los imanes. - Experimenta la magnetizacin por induccin y por frotamiento utilizando diferentes materiales. - Participa en juego de roles donde representa diversas situaciones cotidianas empleando tteres y marionetas con creatividad.
- Nombra los materiales y procedimientos utilizados por sus antepasados.
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos
-Enumeran en mapa que observan con inters los santuarios, reservas y parques nacionales ms importantes del Per.
-Elaboran creativamente afiches para promocionar el turismo hacia Arequipa y el Per.
-Explican en cuadros con claridad las propiedades y caractersticas de los imanes.
-Experimentan en forma grupal como se realiza el proceso de magnetizacin por induccin y por frotamiento.
-Participan grupalmente en juego de roles utilizando sus marionetas y tteres en forma creativa.
-Enumeran los materiales y procedimientos utilizados por nuestros antepasados.
Pizarra
Cuadernos tiles Libro PS Textos de consulta Hojas bond Mapas
Pizarra Cuadernos Libro CA MED tiles Textos de consulta Lminas
Pizarra Tteres Marionetas tiles
Lminas
Cartulinas
Hojas bond
Pizarra Cuadernos tiles
ER
EF
2.Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.
1.Comprende y valora el desarrollo de sus capacidades fsicas, mediante la prctica organizada de actividades motrices de mayor dificultad, para mejorar el cuidado de su salud. 2.Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras bsicas en la solucin de situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio temporales, su coordinacin motora; mostrando seguridad en s mismo. 3. Participa organizadamente en la prctica de juegos recreativos, tradicionales y de iniciacin deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas establecidas por el grupo.
2.2.1. Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios.
1.6.1. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades fsicas.
2.5.1. Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.
3.2.1. Propone y juega con sus compaeros juegos sencillos de su localidad con sus respectivas reglas.
Valores humanos y cristianos
Hbitos de higiene e hidratacin. Nutricin
Movimientos rtmicos Drilles
Reglas de juego Trabajo en equipo
Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.
Adopta hbitos de higiene y alimentacin.
Valora las actividades expresivas con ritmos de su entorno
Respeta reglas y normas establecidas
- Demuestra sus valores en las acciones que realiza permanentemente.
- Practica hbitos de higiene personal antes, durante y despus de los ejercicios fsicos.
- Organiza y practica movimientos rtmicos para representar drilles.
-Ejecuta juegos tradicionales y modernos respetando reglas.
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Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos
-Demuestran en su diario accionar prctica de valores para mejorar sus relaciones interpersonales.
-Practican hbitos de higiene personal antes, durante y despus de la sesin de Educacin Fsica.
-Participan en diversos juegos demostrando habilidad motriz al ejecutar driles y movimientos rtmicos.
-Ejecutan juegos diversos que conocen y otros que aprenden Cancionero Biblia
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología Volume 27 Issue 4 2007 (Doi 10.1016/s0214-4603 (07) 70087-6) N. Melle Hernández - Intervención Logopédica en La Disartria PDF