Psicologa General II 2014 / Universidad de La Serena

Debate en Torno a Tpicos Polmicos de la Psicologa

La actividad consiste en la realizacin de debates en torno a temas t!icos en !sicologa"
estos se enc#entran en el te$to Themes, Issues and Debates in Psychology (1) %Gross" 200&'( )ic*os
t!icos son trasversales a las di+erentes ramas de las disci!lina se *an !roectado como +ocos de
disc#sin a trav,s del tiem!o" as como tambi,n en los diversos conte$tos en donde se desarrollan( -
s# vez" !oseen #na gran ri.#eza terica !r/ctica" !or lo .#e s# disc#sin es m# relevante en el
e0ercicio del !ro+esional !siclogo(
Objetivos: Generar una discusin en torno a temas y tpicos comunes de la Psicologa.
e!le"ionar sobre la importancia de la disciplina y el rol #ue posee el psiclogo en el tratamiento de
estas tem$ticas. %ntrenar habilidades concernientes a la indagacin cient!ica y la !undamentacin en
base a e&idencias.
Procedimiento
1( 1n gr#!os de 4 integrantes deben elegir #n ca!it#lo del te$to de Gross %200&'" el c#al ser/ enviado
!or correo !ara #n maor an/lisis( 1ste t!ico tiene .#e ser indagado !ro+#ndamente de modo de
caracterizar los P23 4 53672- del mismo( 1n d#!las deber/n traba0ar dividi,ndose los arg#mentos
!ositivos negativos( )eber/n inscribirlo en el temario %ane$o' antes del 22 de -gosto %18(00 *rs('
2( 1l debate se realizar/ en clases tendr/ #n tiem!o m/$imo de 19 min#tos as#miendo #n +ormato
de !anel %como se ven en televisin'( )#rante el debate deber/n !resentar e intercambiar
verbalmente los arg#mentos %en !ro' !ositivos %en contra' negativos de modo de generar #n di/logo
+l#ido" es!ont/neo" claro .#e tenga caractersticas !ro!ias de #n debate(
:( Las d#!las de ac#erdo a la !ost#ra .#e tomen" tendr/n .#e arg#mentar con bases t,cnicas"
teniendo en consideracin la evidencia cient+ica medios de !rensa" de modo de gestar #n ambiente
de disc#sin basado en conce!tos tericos" !r/cticos metodolgicos(
4( La estr#ct#racin del debate debe realizarse de modo .#e cada gr#!o le d, +orma a s#
!resentacin de ac#erdo a s#s !re+erencias o a los as!ectos tericos .#e tengan a la base( Slo se
e$igir/n los sig#ientes tem de manera obligatoria; 1' 5onte$t#alizacin del tema a debatir< 2'
Identi+icacin conce!t#al de los t!icos a de+inir< :' )esglose de los arg#mentos a +avor en contra<
4' 2e+le$in gr#!al en torno a la tem/tica 4'2e+erencias(
9( Los arg#mentos deben !rovenir desde +#entes cient+icas con+iables( - lo menos deber/n incl#ir :
artc#los en ingl,s( Los re.#isitos son .#e este inde$ado en ISI" Sco!#s o Scielo o incl#idos en
alg#na de las bases de datos de la #niversidad %P23=U1S7" 1>S53" Psc-27I5L1S?" S!ringer
Lin@" I111'( La fecha de los artculos deber superior al ao !"#!$ estando todos ellos en
ingls% Podr/n #tilizar libros relacionados con el tema(
A( La !resentacin deber/ #tilizar #n !oBer !oint de modo de enca#zar g#iar el di/logo( 7ambi,n se
admite c#al.#ier ti!o de medio digital como a#dios o vdeos(
%1' Gross" 2( %200&'( Themes, Issues and Debates in Psychology. Codder 1d#cation;UD
Psicologa General II 2014 / Universidad de La Serena
8( L#ego de concl#ir el debate se abre la disc#sin al resto de la a#diencia" .#ienes !odr/n !resentar
s#s o!iniones" comentarios crticas(
E( La nota del debate es gr#!al corres!onde al 10F del !romedio +inal( La eval#acin ser/ realizada
!or la !ro+esora" los com!aGeros el !ro!io gr#!o .#e !artici!a %Hediante matrices de eval#acin'
&( 1l sorteo el orden de las !resentaciones se realizara la !rimera semana de Se!tiembre( Las
+ec*as de !resentacin ser/n los da; !# de Octubre & !' de (oviembre
Psicologa General II 2014 / Universidad de La Serena
Pauta de evaluacin
)spectos a evaluar (ota
1. -s!ectos +ormales de la !resentacin( P#nt#alidad" leng#a0e"
e$!resividad acorde a la instancia res!eto !or el tiem!o establecido(
2. Presentacin !oBer !oint( %5antidad de dia!ositivas" a!ariencias"
#tilizacin de las mismas'
3. )ominio" mane0o claridad en la e$!osicin de los contenidos
4. 5alidad de la in+ormacin e$!#esta %re.#isito de los artc#los'
5. 5a!acidad analtica" re+le$iva" !ro!ositiva crtica de los arg#mentos
%d#rante todo el debate'( Integracin conce!t#al
6. 2e+le$in +inal gr#!al
7. 5alidad de debate; dinamismo" disc#sin e interaccin( 2es!#estas
asertivas ante las !reg#ntas de los es!ectadores
*" + nota profesora:
#'+ nota heteroevaluacin curso:
#'+ nota autoevaluacin
,ntegrantes:
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Temario
Tpico ,ntegrantes
#% The person as ps&chologist
!% Positive ps&cholog&
-% The idiographic and nomothetic approaches
to the stud& of behaviour
.% Traits and situations as causes of behaviour
'% /eredit& and environment
0% Ps&cholog&$ 1omen and feminism
*% (ormalit& and abnormalit&
2% 3ross4cultural ps&cholog&
5% Ps&cholog& and ethics
#"% Ps&cholog& as science
##% 6ree 1ill and determinism
#!% 3onsciousness and the mind7brain
relationship
#-% Paraps&cholog&
#.% Theoretical approaches to ps&cholog&