UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CURSO: ACTIVIDAD FORMATIVA II APRECIACION MUSICAL SEMESTRE: 2012 II

SEPARATA N 2 EXAMEN FINAL 2012 02
POCAS MUSICALES
EL BARROCO
En la historia de la msica, el trmino corresponde al periodo el 1600 - 1750, aproximadamente. El bajo
continuo, nombre que tambin se da a ese periodo, es el principal recurso tcnico comn del repertorio
Barroco. os compositores en la poca del Barroco ten!an "usto por la ornamentacin y el virtuosismo.
En esta poca aparecen la #pera, el oratorio, la cantata $ se desarrolla msica instrumental %concierto,
sonata&, $ todas las msicas para instrumentos de teclado, sobre todo el #r"ano.
'rincipales Exponentes( ). *. Bach %+lemania&, +ntonio ,i-aldi %.talia&.
EL CLASICISMO
Este periodo se extiende aproximadamente de 1750 a 1/00. Es anunciador $ contempor0neo de la
1e-oluci#n 2rancesa. a msica se caracteri3a por la repetici#n, a inter-alos relati-amente cortos, de
4rases articuladas con claridad, combinadas a -eces en patrones simtricos $ por texturas al"o menos
poli4#nicas.
Este periodo $ su msica est0n considerados como e5emplos de un esp!ritu de tranquilidad lcida, de
reposo $ sencille3 en contraste con el esp!ritu m0s sub5eti-o, apasionado $ exuberante del si"uiente
periodo, llamado 1om0ntico. as principales 4ormas musicales del periodo son sonata, cuarteto de
cuerdas, sin4on!as, concierto.
60ximo exponente( 7. +. 6o3art %*al3bur"o 1756 8 ,iena 1,791&
EL ROMANTICISMO 1800 a 1850 ap!"#
En la historia de la msica, se denomina periodo :1om0ntico: a la primera mitad del si"lo ;.; $
:1omanticismo: al mo-imiento musical que se desarroll# entonces. Este mo-imiento art!stico no se
puede determinar exactamente en 4echas, pero dentro de un orden m0s o menos l#"ico, se puede decir
que es una consecuencia de la pol!tica social $ econ#mica de la poca posterior a la 1e-oluci#n
2rancesa %17/9&. as primeras mani4estaciones art!sticas de este mo-imiento aparecen en la literatura $
poes!a, que posteriormente dar0n a$uda al inicio del 1omanticismo musical.
*e caracteri3# por poner n4asis en las cualidades sub5eti-as $ emocionales $ en una ma$or libertad en
la 4orma %<odo se deri-a de la ima"inaci#n $ la exaltaci#n de las pasiones $ sentimientos&. a re4erencia
a una Edad 6edia redescubierta $ a la identidad nacional, los temas humanistas $ re-olucionarios, etc.
Escritores, artistas $ msicos se in4luenciaron mutualmente. + di4erencia del =+*.=.*6>, se luch# por
lo"rar una creaci#n art!stica libre, que diera cauce a los sentimientos humanos $ a la inspiraci#n del
autor %Explosi#n del $o&, es decir sin respetar las re"las de composici#n como en el cl0sico. =reando
una msica m0s humana $ cercana al pueblo.
*e considera a Ludwing Van Beethoven (Bonn 1770 Viena 187! como el ne"o #uente entre el
clasicismo y el romanticismo. *i"uiendo su e5emplo se desarroll# la sin4on!a pro"ram0tica, ciclismo
sin4#nico, uso sin4#nico del coro $ obertura de concierto. ?e 2. *chubert 4loreci# el lied. 'ianistas $
compositores -irtuosos in-esti"aban las posibilidades del piano, instrumento que alcan3# su m0ximo
desarrollo 4ue el pre4erido por todos los culti-adores de las 4ormas musicales rom0ntica. 1ossini se
considera el continuador de la tradici#n mo3artiana $ ,erdi el m0s "rande de los operistas italianos.
F$%$&'! C(!p&) %2r$der$@ 2rancis3e@ =hopinA Bela3oCa 7ola, actual 'olonia, 1/10-'ar!s, 1/D9& *i el
piano es el instrumento rom0ntico por excelencia se debe en "ran parte a la aportaci#n de =hopin.
'ocos son los msicos que, a tra-s de la exploraci#n de los recursos t!mbricos $ din0micos del piano,
han hecho EcantarF al instrumento con la maestr!a con qu l lo hi3o. G es que el canto constitu!a
precisamente la base, la esencia, de su estilo como intrprete $ como compositor. ?e =hopin hemos
escuchado El ,als del 6unuto.
EL NACIONALISMO *II R!+a),&'&-+!. 1850 1/00 ap!"&+a%a+$),$
a se"unda "eneraci#n del 1omanticismo comien3a en la dcada 1/50. os compositores
pertenecientes al mo-imiento conocido como nacionalismo incorporaron en sus obras elementos
r!tmicos $ mel#dicos del 4ol@lore propios de cada pa!s.
Esto se debi# a la constante bsqueda de los msicos por inno-ar en los sonidos, interrelacionar la
msica con la literatura, entre otras iniciati-as. <odo aquello permiti# no solo crear di4erentes
tendencias, sino que tambin sir-i# para propa"arla, incorpor0ndose, entonces, nue-os tipos de
msicos, que comen3aron a se"uir l!neas distintas, 4uera del 0mbito cl0sico. +s!, 4ue ine-itable que
apareciera la m$sica #o#ular en contraste con la cl0sica.
Ma)0$1 %$ Fa11a %representante de este periodo& es el compositor EspaHol m0s internacional que ha
dado EspaHa. *e con-irti# en uno de los compositores espaHoles m0s conocidos a ni-el internacional.
Ini# la msica andalu3a e incluso con el cante hondo de los "itanos con cierto tipo de msica que se
hacia en su tiempo como el .mpresionismo. ?e este compositor hemos escuchado la obra( ?an3a ritual
del 4ue"o.
SIGLO XX
a msica cl0sica del si"lo ;; %tambin llamada msica culta, acadmica, erudita, docta o seria& 4ue
extremadamente di-ersa. =omen3# con la continuaci#n de los mo-imientos -i"entes a 4inales del si"lo
;.;. + partir de la se"unda dcada del si"lo, la 4orma $ lu"ar que hab!a ocupado la msica durante los
pasados tres si"los en la sociedad, cambiaron para siempre con la irrupci#n del modernismo musical,
dando 4in al per!odo conocido como pr0ctica comn, $ entrando en una nue-a era musical de constante
bsqueda de lo ori"inal, rompiendo permanentemente con la tradici#n. Esto "ener# una enorme
di-ersidad de "neros $ mo-imientos de di4!cil cate"ori3aci#n $ de4inici#n, lo que hacia el ltimo cuarto
del si"lo, lue"o de la decadencia de los ideales de la modernidad, termin# por llamarse msica
contempor0nea, siendo cada -e3 m0s comple5o su di4erenciaci#n de otras msica como el 5a33 o el art
roc@, debido a la "lobali3aci#n $ a la masi4icaci#n de la cultura popular propios del a-ance tecnol#"ico
sin precedentes.
En nuestros d!as, el panorama musical mundial se caracteri3a por un #luralismo cultural sin
#recedentes $ por la irru#cin de las culturas y m$sicas #o#ulares en la vida diaria de todos.
2ormalmente se tiende a la sencille3, el eclecticismo $ al estancamiento en lo que las "eneraciones
re-olucionarias de nuestro m0s inmediato pasado nos le"aron. El abismo entre compositor $ pblico es
ho$ m0s acusado que nunca $ la msica JcultaK parece haberse distanciado irremediablemente de los
"ustos $ pre4erencias del pblico, m0s -ersado e interesado por las msicas m0s populares $ cercanas,
el roc@, el pop, etc... *in embar"o, la rebeld!a estil!stica de la pos"uerra parece descartada de las
mentes de los compositores m0s 5#-enes $ no parece probable un cambio de la ma"nitud que la msica
-iene experimentando a lo lar"o de todo nuestro si"lo $ especialmente entre las dcadas de los 50, 60
$70. 'ara que la msica cambie, parece que antes el mundo debe cambiar de nue-o.
CARACTER2STICAS: 1ebeli#n contra la armon!a, liberaci#n de las 4unciones arm#nicas, ruptura de
las cadenas propias de la armon!a tradicional %nue-as tcnicas de composici#n( ?odeca4onismo,
+tonalidad, 6icro-poli4on!a, etc&. os tonos ma$ores $ menores 4ueron abandonados.
M3-&'a C&)$+a,!456&'a
a msica incorporada en la banda sonora cinemato"r04ica es un elemento narrati-o que, desde un
punto de -ista 4uncional, opera de un modo seme5ante al que cabe hallar en "neros teatrales como el
ballet o la comedia musical. +dem0s de este sentido narrati-o, la msica de cine presta coherencia al
desarrollo de la acci#n, ambienta "eo"r04ica o hist#ricamente el relato, mati3a las emociones
mostradas, marca el ritmo, presta coherencia a los di0lo"os $ sonidos, 4i5a el sentido de continuidad $
remarca el "nero del ar"umento, sea ste un di-ertimento de acci#n, un asunto terror!4ico, una
comedia o un melodrama rom0ntico.
En su ma$or parte, la msica de cine es instrumental e interpretada por una orquesta, lo cual explica su
!ntima relaci#n con la llamada msica cl0sica o culta. +ntes de que se in-entaran los primeros sistemas
de "rabaci#n de sonido, orquestas o pianistas en solitario acompaHaban la pro$ecci#n de las pel!culas
mudas para comentar musicalmente todo lo que suced!a en la 4icci#n del 4ilm. Jhonn Williams y Ennio
Morricone son dos compositores de msica para cine cu$as obras han sido escuchadas en el presente
curso.
FORMAS MUSICALES ESCUC7ADAS EN EL DESARROLLO DEL CURSO:
LA SONATA.- Es una 4orma instrumental. Est0 compuesta para pocos e5ecutantes, normalmente uno o
dos. =on-iene mati3ar que, por lo "eneral, la sonata para un solo instrumento suele ser para piano,
dada su capacidad de poli4on!a.
2ue durante el periodo cl0sico cuando, con La$dn, 6o3art $ Beetho-en, la sonata adquiri# toda su
personalidad, siendo la estructura base de la sin4on!a $ tambin del concierto.
'rimer 6o-imiento.- Es la m0s caracter!stica de la sonata. *uele ser un mo-imiento alle"ro.
*e"undo 6o-imiento.- *uele ser un mo-imiento +da"io, ento u +ndante
<ercer 6o-imiento.- *uele utili3ar la 4orma minu o scher3o. *uele ser un mo-imiento alle"retto.
=uarto 6o-imiento.- *uele ser un mo-imiento 6olto +lle"ro, ,i-ace o 'resto %mu$ r0pido&.
%i la sonata o la sin&on'a son de tres movimientos( normalmente se e"cluye el tercero
LA SINFON2A#8 *e suele decir que la sin4on!a es una :sonata escrita para orquesta:. Es una
composici#n de "randes proporciones que tiende a utili3ar pr0cticamente todas las posibilidades de la
orquesta.
*u planteamiento suele ser similar al de la sonata. El hecho de que la orquesta puede "enerar multitud
de timbres, da lu"ar a que cada uno de los mo-imientos resulte m0s lar"o, $a que los desarrollos
pueden ser m0s extensos. Esto dio lu"ar a 4inales del si"lo ;.; a composiciones densas que
necesitaban orquestas sin4#nicas de "randes proporciones.
EL CONCIERTO.- El concierto de solista. En l, un solista se en en4renta a toda la orquesta. En esta
aceptaci#n del concierto, la parte solista suele hacer "ala de un "ran -irtuosismo instrumental. Esto est0
as! sobre todo a partir de los compositores del romanticismo, en que la 4orma concierto crece $ se hace
m0s so4isticada. El concierto solista es el m0s culti-ado por los compositores. *u planteamiento suele
ser i"ual al de la *onata $ la *in4on!a.
.n-ierno $ 'rima-era de las =uatro Estaciones, son un e5emplo de =oncierto escuchados en el =urso.
LA SUITE.- a suite est0 compuesta por una serie de dan3as o mo-imientos de dan3a. ?e al"una
manera es de las primeras 4ormas compuestas, $a que parece ob-io que en los primeros intentos
hist#ricos por alcan3ar estructuras musicales m0s comple5as que las existentes hasta entonces
%hablamos de la Edad 6edia&, la manera m0s sencilla de conse"uirlo era encadenando di-ersas
dan3as. Badinerie (broma!( es un &ragmento de una %uite de )* %* Bach escuchada en el curso.
LA MARC7A#8 a marcha es una composici#n instrumental destinada a marcar el paso re"lamentario
de la tropa o de un corte5o en ciertas solemnidades. Es por tanto su ori"en principalmente militar.
=oncretamente, la msica para marcha es una ornamentaci#n de un ritmo de tambor repetido $ re"ular.
Existen di4erentes tipos de marchas. + parte de las marchas militares, existen e5emplos de marchas
4nebres, triun4ales, nupciales, etc.
M 6archa triun4al( el e5emplo m0s conocido pertenece a la #pera :+ida: de ,erdi.
EL MINU %6inuet&.- Es una dan3a de ori"en 4rancs, de mo-imiento moderado $ en comp0s de NOD.
2ue mu$ conocida en la corte de uis ;.,, $ se con-irti# en la dan3a m0s popular entre la aristocracia
europea hasta 4inales del *.;,.... a sonata, 4orma musical pre4erente del periodo cl0sico, aco"e al
minu, instaur0ndolo como tercer mo-imiento.
LA OBERTURA#8 a obertura es una 4orma de composici#n de ori"en 4rancs $ cu$a traducci#n literal
si"ni4ica apertura. =onsiste en una pie3a, "eneralmente para orquesta, destinada a su e5ecuci#n en
conciertos como obra independiente, o bien a preceder $ preparar a una #pera, oratorio, ballet, o al"una
otra obra de car0cter teatral.
EL VALS.- El -als ha sido el baile de sal#n m0s 4amoso del *.;.;. En sus or!"enes se le relaciona con
la ?eutsche %dan3a alemana& $ el Pndler de 4inales del *.;,.... + principios del *.;.; obtu-o mucha
popularidad, a pesar de las ob5eciones que hac!an los moralistas e incluso los mdicos %por la -elocidad
con la que los bailarines "iraban&. *e trata de una dan3a en comp0s de NOD $ de un car0cter -ariable.
LA 9PERA.- En opini#n de al"unos, sta es la m0xima expresi#n art!stica, $a que rene en una sola
obra di-ersas artes( literatura, msica, dramatur"ia, $ al"unas de las partes pl0sticas %la pintura
especialmente $ en al"unos casos la escultura&. <al es la en-er"adura art!stica de esta 4orma.
+unque la estructura puede ser cambiante se"n las pocas $ los autores, se puede decir que es una
4orma compuesta, di-idida en actos, $ estos a su -e3 en escenas, en las que, despus de una
introducci#n, se suceden recitati-os, arias, duos $ tercetos e incluso cuartetos -ocales, terminando con
un nmero 4inal en el que inter-ienen todos los persona5es al mismo tiempo.
EL RE:UIEM#8 B0sicamente, el r+,uiem es una misa &$nebre o de descanso. a orquesta adquiere
aqu!, en contraposici#n a la 6isa, un importante papel. 6o3art %ltima obra& en el clasicismo $ otros
compositores durante el romanticismo %*chumann, is3t, 2aur, Brahms, entre otros& compusieron
importantes obras en esta 4orma, que $a hab!a sido utili3ada anteriormente por compositores como
>rlando de assus o <om0s uis de ,ictoria %renacimiento&.
PANORAMA DE LA M;SICA PERUANA
EL 7IMNO NACIONAL DEL PER;
La Ta%&'&<) %$1 7&+)! Na'&!)a1 8 R&'a%! Pa1+a
I
'or los aHos de 1/10 exist!a en el con-ento de los dominicos de ima $ tambin en el de los a"ustinos
una +cademia de msica, diri"ida por 4ra$ 'ascual Qie-es, buen tenor $ me5or or"anista. El padre
Qie-es era, en su poca, la "ran reputaci#n art!stica que los peruleros nos sent!amos or"ullosos de
poseer.
El primer pasante de la +cademia era un muchacho de doce aHos de edad, como que naci# en ima en
179/. lam0base )os Bernardo +lcedo $ -est!a el h0bito de donado, que lo humilde de su san"re le
cerraba las puertas para aspirar a e5ercicio de sacerdotales 4unciones.
+ los die3 $ ocho aHos de edad, los motetes compuestos por +lcedo, que era entusiasta apasionado de
La$dn $ de 6o3art, $ una misa en re ma$or, sir-ieron de base a su reputaci#n como msico.
)urada en 1/R1 la independencia del 'er, el protector don )os de *an 6art!n expidi# decreto
con-ocando concurso o certamen musical, del que resultar!a premiada la composici#n que se declarase
di"na de ser adoptada por himno nacional de la 1epblica.
*eis 4ueron los autores que entraron en el concurso, dice el "alano escritor a quien extractarnos para
3urcir este art!culo.
El d!a pre4i5ado 4ueron examinadas todas las composiciones $ e5ecutadas en el orden si"uiente(
1.S a del msico ma$or del batall#n Qumancia.
R.S a del maestro Luapa$a.
N.S a del maestro <ena.
D.S a del maestro 2ilomeno.
5.S a del padre 4ra$ =ipriano +"uilar, maestro de capilla de los a"ustinianos.
6.S a del maestro +lcedo.
+penas terminada la e5ecuci#n de la ltima, cuando el "eneral *an 6art!n, ponindose de pie, exclam#(
-TLe aqu! el himno nacional del 'erU
+l d!a si"uiente un decreto con4irmaba esta opini#n, expresada por el "obernante en un arranque de
entusiasmo.
El himno 4ue estrenado en el teatro la noche del D de septiembre de 1/R1, en que se 4este5# la
capitulaci#n de las 4ortale3as del =allao, a5ustada por el "eneral a 6ar el R1. 1osa 6erino, la bella $
simp0tica cantatri3 a la moda, cant# las estro4as en medio de interminables aplausos.
a o-aci#n de que en esa noche 4ue ob5eto el humilde maestro +lcedo es indescriptible para nuestra
pluma.
6e5ores -ersos que los de don )os de la <orre I"arte merec!a el ma"istral $ solemne himno de +lcedo.
as estro4as inspiradas en el patrioterismo que por esos d!as dominaba, son pobres como pensamiento
$ desdichadas en cuanto a correcci#n de 4orma. La$ en ellas mucho de 4an4arroner!a portu"uesa $ poco
de la -erdadera alti-e3 republicana. 'ero con todos sus de4ectos, no debemos consentir 5am0s que la
letra de la canci#n nacional se altere o cambie. ?ebemos acatarla como sa"rada reliquia que nos
le"aron nuestros padres, los que con su san"re 4ecundaron la libertad $ la repblica. Qo tenemos
derecho, que ser!a sacr!le"a pro4anaci#n, ni a corre"ir una s!laba en esas estro4as, en las que se siente
a -eces palpitar el -aronil esp!ritu de nuestros ma$ores.
II
=onclu$amos compendiando en bre-es l!neas la bio"ra4!a del maestro +lcedo.
<odos los cuerpos del e5rcito solicitaron del protector que los destinase al autor del himno como msico
ma$or $ en la clase de subtenienteA pero +lcedo opt# por el batall#n nmero D de =hile, en el que
concurri# a las batallas de <orata $ 6oque"ua $ a otras acciones de "uerra.
=uando se dispuso en 1/RN que el batall#n re"resase a =hile, +lcedo pas# con l a *antia"o,
separ0ndose a poco del ser-icio.
El canto llano era casi i"norado entre los mon5es de =hile, $ 4ranciscanos, dominicanos $ a"ustinos
comprometieron al nuestro msico para que les diese lecciones, a la -e3 que el "obierno lo contrataba
como director de las bandas militares.
=uarenta aHos pas# en la capital chilena nuestro compatriota, siendo en los -einte ltimos maestro de
capilla de la catedral, hasta 1/6D en que el "obierno del 'er lo hi3o -enir para con4iarle la direcci#n $
or"ani3aci#n en ima de un conser-atorio de msica, que no lle"# a establecerse por la instabilidad de
nuestros hombres pblicos. *in embar"o, +lcedo, como director "eneral de las bandas militares, dis4rut#
hasta su muerte, acaecida en 1/79, el sueldo de doscientos soles al mes.
6uchos pasos dobles, boleros, -alses $ canciones 4orman el repertorio del maestro +lcedo,
sobresaliendo, entre todo lo que compuso, su msica sa"rada.
+lcedo 4ue tambin escritor, $ testimonio de ello da su notable libro 2iloso4!a de la 6sica, impreso en
ima en 1/69.
OTROS ALCANCES SOBRE EL 7IMNO NACIONAL:
?i-ersas publicaciones del himno 4ueron operando sutiles modi4icaciones en la letra $ la msica, que es
restaurada $ nue-amente arre"lada por =laudio 1eba"liati en 1/69 a pedido de )os Bernardo +lcedo.
En 1/7D se present# una solicitud en la que se pidi# la con-ocatoria a un concurso para re4ormar la letra
del Limno Qacional, en -ista de las sucesi-as -ersiones que circulaban, adem0s de los pequeHos
de4ectos que le encontraban. ?icha iniciati-a, aun cuando 4ue aprobada, no prosper#, debido al recha3o
que "ener# en la opini#n pblica por el arrai"o $ el reconocimiento que el tiempo le hab!a dado,
haciendo de ella una tradici#n $a consolidada.
En 1901 hubo un nue-o intento re4ormista, esta -e3, aprobado por el "obierno de Eduardo #pe3 de
1omaHa, quien, tras aprobar la msica del Limno restaurada por =laudio 1eba"liati, dispuso que se
con-ocara a un concurso para ele"ir una nue-a letra por considerar la ori"inal de )os de la <orre
I"arte, como a"resi-a hacia EspaHa, teniendo en cuenta que en aquellos tiempos las relaciones entre
ambos pa!ses eran cordiales. ?icho concurso lo "an# el poeta )os *antos =hocano, cu$as estro4as
con el mismo coro lle"aron a cantarse en las escuelas pblicas $ se publicaron en los cancioneros
populares. a primera de las cuatro estro4as del poeta limeHo era(
%i Bol'var salv los abismos
%an -art'n coron la altitud.
y en la historia de /m+rica se unen
como se unen arrojo y virtud*
0or su emblema sagrado la 0atria
tendr1 siem#re( en altares de lu2
cual si &uesen dos rayos de gloria(
dos es#adas &ormando una cru2
'ero no pas# mucho tiempo para que nue-amente la opini#n pblica reclamara la anti"ua letra, siendo
tanta la presi#n que el =on"reso peruano se -io obli"ado en 191N durante el "obierno de don Vuillermo
Billin"urst a declarar intan"ible, tanto la letra como la msica del Limno nacional.
En 1959, a pedido de 1al 'orras Barrenechea, =habuca Vranda compuso un reempla3o para la
primera estro4a del himno, sin embar"o, sta no se di4undi#.
3loria enhiesta en milenios de historia
&ue moldeando el sentir nacional
y &ue el grito de 4$#ac /maru
el ,ue alerta( el ,ue e"ige
y el ,ue im#ele( hacia la libertad*
5 el criollo y el indio se estrechan
anhelantes de un $nico ideal
y la entrega de su alma y su sangre
dio el blanco y los rojos
del emblema ,ue al mundo anunci
,ue soberano se yergue el 0er$*
0ara gloria de 6ios*
?urante el "obierno militar del "eneral )uan ,elasco +l-arado se intent# modi4icar el se"undo $ tercer
p0rra4o. ?e la misma 4orma el "obierno de 2rancisco 6orales Bermde3 dispuso que en ceremonias
o4iciales $ cole"ios, se cantase la ltima estro4a en lu"ar de la primera. =on el inicio del se"undo
"obierno de 2ernando Belande <err$ se -ol-i# a cantar el Limno con la primera estro4a.
El <ribunal =onstitucional determin# en 5unio de R005 que la primera estro4a del himno %ar"o tiempo ...&
no es de la autor!a de )os de la <orre I"arte, sino m0s bien 4ruto del 4olclore popular $ que su
inserci#n en el himno expresa la -oluntad del pueblo peruano representado en el 'arlamento Qacional
mediante la e$ QW 1/01A por lo que merece mantenerse como intan"ible.1 *in embar"o, tambin
-eri4ic# que se hab!a excluido la quinta estro4a ori"inal del himno $ considerando la le"islaci#n de los
derechos de autor $ la inte"ridad de la obra orden# que se restitu$a dicha quinta estro4a que, en la
-ersi#n actual del himno, ser!a la sexta estro4a de un total de siete.
En setiembre de R009, el Vobierno del 'er dispuso que se cantara en ceremonias o4iciales la ltima
estro4a %En su cima los +ndes sosten"an...& en lu"ar de la primera.
ALGUNOS GENEROS MUSICALES PROPIOS =>! REPRESENTATIVOS EN EL PER;#8
La Ma&)$a es un "nero musical peruano que adquiere su nombre despus de la Vuerra con =hile, $
en homena5e a la marina peruana. El nombre 4ue propuesto por don +belardo Vamarra :El <unante:,
connotado escritor $ periodista.
E1 T!)%$! es una dan3a $ "nero musical de ori"en peruano espec!4icamente norteHo, creaci#n
oriunda de la pro-incia de 6orrop#n en el ?epartamento de 'iura, $ deri-ada indiscutiblemente de
msica "itana tra!da por mi"rantes desde el sur de EspaHa $ el este de Europa.
E1 70a=)!.- Es el Baile principal de los +ndes peruanos. La$ muchas -ariantes que toman car0cter
propio se"n qu re"i#n $ pasan a llamarse de otra 4orma( <unantada, Lua$las, etc... Es de pare5a
suelta $ $a exist!a con anterioridad a la conquista. *in embar"o cabe destacar la di4erencia entre el
Lua$no mesti3o actual $ el 7a$no ind!"ena, que es probablemente m0s 4iel al ori"inal. En Boli-ia pasa
a llamarse Lua$Ho teniendo sus propias caracter!sticas di4erentes.
E1 ?a1- p$0a)! es un sub"nero $ adaptaci#n musical del ori"inal -als europeo, ori"inado en el 'er o
tambin denominado un "nero de la msica criolla $ a4roperuana. El -als, pro-eniente de Europa, con
matices di-ersos en su e5ecuci#n, -als -iens, -als 4rancs, es el pre4erido por los compositores que
4ueron plasmando la historia, las 4ormas de pensar $ sentir de los limeHos. El -als instrumental
practicado por los sectores aristocr0ticos, 4ue trans4ormado por los msicos populares, quienes los
trans4irieron de la orquesta de cuerdas $ el piano, a la pr0ctica de la "uitarra $ con textos propios.
E1 6$-,$@! 4ue la dan3a representati-a del ne"ro criollo en la costa peruana. .nstrumentos musicales
para esta dan3a debieron ser ori"inalmente tambores de cuero, el que lue"o se reempla3# con el ca5#n
$ la maraca por la qui5ada de burro, a"re"0ndole "uitarra $ canto. os -ersos del 4este5o siempre 4ueron
de asunto 4esti-o, de all! su nombre. Es caracter!stico las repetidas pasadas tras periodos de cuatro u
ocho compases $ al estribillo coral de la 4u"a. Es posible que ori"inalmente ha$a sido dan3a masculina
de solista, impro-isando pasos $ contorsiones acrob0ticas con toda libertad de esp!ritu $ sin re"la
coreo"r04ica al"una. 'uede ser obser-ada en su 4orma m0s tradicional en =aHete $ =hincha.
La '0+A&a p$0a)a es un "nero musical popular del 'er, producto de la 4usi#n de la cumbia
ori"inaria de =olombia, el roc@ psicodlico $ ritmos nati-os del centro, andes $ ama3on!a del 'er.
a cumbia peruana no es un "nero uni4icado desde el punto de -ista del estilo. 'osee muchas
-ariantes, tanto "eo"r04icas como temporales $ continuamente se -a 4usionando con otros "neros
%como el hua$no, la salsa, el meren"ue e incluso el bolero& $ tambin se producen 4usiones entre los
distintos sub"neros que lo con4orman.
E1 !'B p$0a)! es el roc@ que se "rab# en 'er $ por msicos de nacionalidad peruana. a historia
del roc@ peruano es rica tanto en msica como en los misterios que "uarda el tiempo $ el ol-ido. <u-o
sus primeras "rabaciones a mediados de los 50s, 4ue en la dcada de los 60s cuando el "ara"e roc@, el
proto pun@, el roc@ psicodlico, el roc@ instrumental $ el roc@ and roll se apoderar!an de la escena
limeHa principalmente dando una cantidad de bandas que experimentaban con nue-os sonidos tanto
brit0nicos como norteamericanos. 'ara 1969 la dictadura entr# $ de inmediato se prohibi# las matinales
$ toda cosa que pro-iniese de EE.II. sin embar"o clandestinamente muchas bandas si"uieron
apareciendo $ para inicios de la dcada de los 70s se hab!a alcan3ado un ni-el mara-illoso el roc@
pro"resi-o, el roc@ psicodlico, el latin roc@, el hard roc@, el hea-$ metal $ el 5a33 roc@ estaban en su
m0xima exploraci#n musical "rupos como a"honia, Blac@ *u"ar, <ar@us, <ele"raph +-enue , '+;, <he
6adXs entre muchas m0s estaban en su m0xima exploraci#n musical al ni-el de muchas bandas
norteamericanas $ europeas de aquel entonces. <ras el se"undo "obierno militar en 1975 que ten!a las
mismas re"las en contra del roc@ toda esta ma"ia se ir!a apa"ando poco a poco hasta entrar en un
periodo casi nulo de "rabaciones para la se"unda mitad de los 70s. 'ara el incio de la dcada de los
/0s $ recuperada la democracia, el roc@ peruano resur"i# con nue-as bandas pero $a sin esa esencia
que se -i-i# en la dcada anterior aun as! bandas como 1ollets, 2r0"il, ?r Qo, ?uCetto , 1!o, +rena
Lash, <rama, +utocontrol, ?ud#, )+*, 2eiser, *.>.*, a Banda +3ul, .m0"enes, ?anai $ 'ateando
atas, entre otros tu-ieron mucha popularidad as! como el roc@ subterr0neo. 'ara la dcada de los 90s
se hi3o 4usiones del roc@ con ritmos populares pero ser!a a 4ines de los 90s con bandas in4luenciadas
por el "run"e $ el brit-pop como =ementerio =lub, ibido, Luel"a de hambre %banda& $ la musica pop $
4usiones con 'edro *u0re3-,rti3, a i"a del *ueHo, +men, 6ar de =opas como principales
representantes de este mo-imiento. + inicios del R000 bandas como Ben %banda&, 6adre 6atilda
%banda&, .ndi"o, <Y $ muchas m0s traspasar!an 4ronteras $ conquistar!an los primeros premios 6<,.
%2uentes( Enciclopedia de la 6sica *al-at, Vrandes =ompositores Editorial >cano, 7i@ipedia&