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formación Código: TECNOLOGO EN GESTION DE REDES DE DATOS Programa de Formación: Código: (Equipos de 558200
formación
Código:
TECNOLOGO EN GESTION DE
REDES DE DATOS
Programa de Formación:
Código:
(Equipos de
558200
Fase del proyecto:
Fase 1: ANÁLISIS
Actividad (es) del Proyecto:
Diagnosticar
los
requerimientos, recursos,
especificaciones técnicas y
tecnológicas del proyecto
para la implementación y
administración de la red.
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Circuitos Eléctricos
Ambiente de
Versión: 1
ESCENARIO:
(Ambiente de
formación)
Lápiz)
(Papel y
CONSUMIBLE
3
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Código: F004-P006-
GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 08/08/2014
Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
DEVOLUTIVO
MATERIALES DE FORMACIÓN
1.
del
con
las
acuerdo
de la red de datos de
Diseñar
la
estructura
Competencia:
necesidades
Resultados de Aprendizaje:
Internet)
cómputo,
(en
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Identificar las necesidades y
requerimientos del cliente,
aplicando técnicas de
recolección de información y
teniendo en cuenta planos
arquitectónicos, eléctricos y
de datos.
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
8
horas):
la
guía
Duración
de
Competencia:
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Resultados de Aprendizaje:
cliente.
IMPLEMENTACION DE UNA
RED DE DATOS CORPORATIVA
MULTISERVICIO,
ADMINISTRADA Y
CONFIGURADA BAJO
SISTEMA OPERATIVO LINUX.
Nombre del Proyecto:
228183
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

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Fecha: 08/08/2014

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

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INTRODUCCIÓN 2.
INTRODUCCIÓN
2.
Un circuito eléctrico es un conjunto de operadores unidos de tal forma que permitan el paso

Un circuito eléctrico es un conjunto de operadores unidos de tal forma que permitan el paso o la circulación de la corriente eléctrica (electrones) para conseguir algún efecto útil (luz, calor, movimiento, etcétera).

Un circuito eléctrico, por lo tanto, es la interconexión de dos o más componentes que contiene una trayectoria cerrada. Dichos componentes pueden ser resistencias, fuentes, interruptores, condensadores, semiconductores y cables.

Los circuitos eléctricos son utilizados en cada uno de los aparatos eléctricos que se utilizan diariamente por todas las personas. Muchos de estos circuitos son muy complejos y disponen de una gran variedad de elementos que en conjunto, hacen funcionar equipos tales como electrodomésticos u otros aparatos. Es elemental poder diferenciar entre las conexiones en serie, paralelo y serie paralelo.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

CIRCUITOS EN SERIE

Un circuito en serie está formado por un conjunto de cargas o resistencias por las cuales fluye la corriente total de la fuente en una sola trayectoria y no hay divisiones entre estas cargas, por lo que la corriente es la misma en cualquier punto. Para calcular ya sea la corriente o el voltaje en un circuito con cargas en serie, primero se suman todas las cargas o resistencias para formar una resistencia total o equivalente y a partir de ahí calcular las demás variables mediante la ley de ohm. Por lo tanto la resistencia total de un circuito serie se calcula de la siguiente forma:

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a) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la resistencia equivalente
a) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la resistencia equivalente
a) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la resistencia equivalente
  • a) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la resistencia equivalente y caída de voltaje en cada resistencia.

  • b) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la resistencia equivalente y caída de voltaje en cada resistencia.

  • c) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la resistencia equivalente y caída de voltaje en cada resistencia. V= 100V, R1=

Rtotal=R1+R2+R3+R4+R5+…Rn

1KΩ, R2=1500Ω

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

CIRCUITOS EN PARALELO Un circuito en paralelo es aquel en el que existen uno o más puntos donde la corriente se divide y sigue trayectorias diferentes.

Para las resistencias en paralelo se pueden observar tres reglas principales para calcular la resistencia equivalente:

• Para un determinado número de resistencias en paralelo y del MISMO VALOR, la resistencia total se calcula dividendo el valor de una sola resistencia entre el número de ellas. • La resistencia total de dos resistencias en paralelo de igual o distinto valor se puede calcular con la fórmula: Rt = (R1*R2) / R1+R2

• Para calcular la resistencia equivalente de cualquier número de resistencias con

diferentes o igual valor se usa la siguiente fórmula:

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. CIRCUITOS EN PARALELO Un

a) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito, la diferencia de potencial en los extremos del generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las resistencias y el valor de la intensidad que las atraviesa. V= 120V, R1= 10KΩ, R2= 5KΩ

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. CIRCUITOS EN PARALELO Un

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b) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito,
b) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito,
  • b) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito, la diferencia de potencial en los extremos del generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las resistencias y el valor de la intensidad que las atraviesa.

  • c) Calcule el voltaje que proporciona la fuente para que exista una corriente de 9A, la cual fluye por el siguiente circuito.

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  • a) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito, la diferencia de potencial en los extremos del generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las resistencias y el valor de la intensidad que las atraviesa. V= 230V, R1= 25Ω, R2= 33, R3= 45

Un circuito mixto es un circuito en el que parte de los elementos están asociados en serie y parte en paralelo. Para realizar cálculos en estos circuitos, se hace un estudio de los mismos, viendo que partes están asociadas en serie y en paralelo, para luego ir primero resolviendo los circuitos que están en paralelo simplificando por separado y finalmente los que están en serie.

a) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito,
  • b) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad total del circuito, intensidades parciales, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las resistencias, potencial total y potenciales parciales.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Circuito mixto

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d) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito,
d) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito,
  • d) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente que atraviesa el circuito, la diferencia de potencial en los extremos del

  • c) Calcule el voltaje que provee la fuente en el siguiente circuito, si existe una corriente circulando de 80mA.

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generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las resistencias y el valor de la intensidad que las atraviesa. Asigne los valores que usted quiera para cada una de las resistencias.

generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las resistencias y el valor
 
 

Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4

 

Realice una tabla por cada uno de los circuitos anteriores y calcule por cada resistencia, la corriente, voltaje y potencia individual de cada una de ellas.

 

Actividades de evaluación.

3.5

Evidencias de Aprendizaje

 

Criterios de Evaluación

 

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

 

Evidencias de Conocimiento :

Desarrollo completo de la actividad

Lectura

y

análisis

del

aplicando

las

normas

de

material

de

apoyo

presentación

 

de

documentos

entregado

por

el

tutor

escritos.

 

virtual en la plataforma.

El

desarrollo

de

esta

actividad

se

 

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Evidencias de Desempeño:

debe realizar

a

través

de

la

   

plataforma virtual Blackboard.

 

Plazo de entrega

la actividad

de

Evidencias de Producto:

desarrollada hasta el 10 de Agosto de 2014 a las 11:59pm.

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GFPI

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
           

Materiales de formación devolutivos:

Materiales de formación

AMBIENTES DE

(Equipos/Herramientas)

(consumibles)

Talento Humano (Instructores)

ACTIVIDADES DEL

DURACIÓN

     

APRENDIZAJE TIPIFICADOS

PROYECTO

(Horas)

             
   

Descripción

Cantidad

Descripción

Cantidad

Especialidad

Cantidad

ESCENARIO (Aula Virtual)

             
                 

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5.
GLOSARIO DE TERMINOS
Mencione y defina términos asociados al tema que no hayan sido tenidos en cuenta
en esta guía y que son necesarios conocerlos.
6.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Bibliografía
http://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-electricos.html
7.
CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Ing. DEIVER BRICEÑO
Instructor Técnico Virtual Teleinformática
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