Quimica General Modulo

Unidad 1: Introduccin al estudio de la materia
ndice de la Unidad 1

1.1. Introduccin
1.2. Estados de la Materia
1.3. Estructura del tomo
1.4. Masa atmica - concepto de mol - masa molar
1.5. Molculas, iones y frmulas qumicas

1.1. Introduccin
La qumica est presente en todos los aspectos de nuestra vida, pero qu es la qumica? La
definicin que encontramos en los textos establece que "qumica es el estudio de la materia y los
cambios que sta experimenta". En el diccionario de la Real Academia Espaola, RAE,
encontramos la siguiente definicin:
Qumica: Ciencia que estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a
partir de su composicin atmica.
Nos preguntamos entonces, qu es la materia y encontramos "materia es todo aquello que ocupa
un espacio y que tiene una masa". La RAE la define como:
Materia: Realidad espacial y perceptible por los sentidos, que, con la energa, constituye el
mundo fsico.
Diremos entonces que materia es todo lo que podemos percibir mediante nuestros sentidos,
podemos verlo, tocarlo o sentirlo, como por ejemplo el agua, la tierra, el aire, e incluso lo que no
podemos "ver" a simple vista, como las molculas, los tomos, etc. Se ha demostrado
experimentalmente que toda la materia presente en la tierra proviene de la combinacin de poco
ms de 100 sustancias bsicas denominadas elementos.
Veamos la definicin de algunos trminos:
Sustancia: forma de materia que posee una composicin definida y propiedades caractersticas, por
ejemplo, H
2
O (agua), CH
4
(metano), O
2
(oxgeno), N
2
(nitrgeno), Ag (plata), Fe (hierro).
Mezcla: combinacin de dos o ms sustancias donde cada una mantiene sus propias caractersticas
e identidad qumica. Hay dos tipos de mezclas, las homogneas, en las que se observa una sola
fase como por ejemplo una gaseosa o una moneda de un sol. La heterogneas, en las que se puede
observar las fases de los componentes, por ejemplo cemento con arena, una porcin de ensalada o
un poco de agua de mar. Las mezclas se pueden separar en sus componentes mediante mtodos
fsicos.
Elemento: sustancia que no se puede separar en sustancias ms simples, empleando mtodos
qumicos, por ejemplo Fe (hierro), Al (aluminio), N
2
(nitrgeno), H
2
(hidrgeno), O
2
(oxgeno),
O
3
(ozono).
Compuesto: sustancia conformada por dos o ms elementos diferentes, que se mantienen unidos
qumicamente en proporciones definidas, por ejemplo CO
2
(dixido de carbono), CH
4
(metano o gas
natural), NaCl (sal). Los compuestos pueden separarse en sus elementos exclusivamente mediante
mtodos qumicos.
Cambio fsico: aquel que no altera la estructura ntima de la sustancia slo su apariencia fsica, por
ejemplo:
cuando se congela un poco de agua, H
2
O, simplemente cambia del estado lquido al estado
slido, pero en ambos casos sigue siendo agua;
cuando se sublima el hielo seco, CO
2
, pasa del estado slido al estado gaseoso, pero no cambia
su identidad;
cuando se destila una mezcla de acetona, CH
3
COOCH
3
, y agua, cuando la acetona alcanza su
temperatura de ebullicin se evapora hasta que slo queda agua, pero ambas sustancias
mantienen su identidad.
Cambio qumico: aquel que si altera la estructura ntima de la sustancia causando la prdida de su
identidad, por ejemplo:
la electrlisis del agua causa que sta se transforme en oxgeno, O
2
e hidrgeno, H
2
, dejando
de ser agua;
en la combustin del papel, que es principalmente celulosa, (C
6
H
10
O
5
)n, sta se transforma en
dixido de carbono gaseoso, CO
2(g)
y agua, por lo que ya no vemos el trozo de papel;
cuando se oxida o corroe un clavo de fierro, Fe, ste se transforma en Fe
2
O
3
, perdiendo su
identidad.

Propiedades de la materia: son caractersticas fsicas o qumicas que definen e identifican una
sustancia.
Todas las propiedades pueden medirse y observarse, si la medicin depende de la cantidad de
sustancia, se denomina propiedad extensiva, como por ejemplo la masa, el volumen, la longitud;
mientras que si la medicin no depende de la cantidad de sustancia se denomina propiedad
intensiva, por ejemplo la densidad, la temperatura o la viscosidad.

Ejercicio 1.1
Imagina que tus amigos y t estn de campamento en la playa y van a preparar la
parrillada para la cena, al encargado de sazonar la carne se le cae el recipiente que
contiene la sal, derramndose toda sobre la arena!! Uno de tus amigos afirma
entusiastamente "no se preocupen, podemos recuperar la sal!!".
Qu mtodos propondras, especificando si son fsicos o qumicos, para recuperar la
sal.

Ejercicio 1.2
Uno de los postres favoritos de muchos nios es la gelatina. Si curioseas
la informacin de la caja encontrars ms o menos lo siguiente:
Ingredientes: Azcar refinada, gelatina, cido fumrico (acidificante), citrato de
sodio, colorante artificial, vitamina C, saborizantes artificiales y jugo de fruta
deshidratado.
Composicin por cada porcin de 5,67 g: calcio: 1,7 g; sodio: 55 mg; vitamina
C: 12 mg.

A partir de la informacin de la caja, identifica:
* 1 mezcla
* 1 elemento
* 1 compuesto
* 1 sustancia pura

.2. Estados de la Materia
Ms de una vez habrs observado lo que ocurre mientras hierve un poco de agua, cmo se forman
unas burbujas en su interior que luego ascienden a la superficie y se desprende vapor que se
disemina en el ambiente. Por otro lado, qu ocurre cuando colocas unos cubos de hielo en tu vaso
con refresco y lo dejas un momento, su tamao va disminuyendo hasta que desaparecen, verdad?;
los cambios que has observado en estos dos procesos son simplemente la manifestacin de los tres
estados en los que se presenta la materia.
En principio, todas las sustancias pueden existir en los tres estados de agregacin en que se presenta
la materia, slido, lquido o gaseoso. La mayora de sustancias se presentan en un estado
concreto, por ejemplo los metales o las sustancias que constituyen los minerales se encuentran en
estado slido, el alcohol o el aceite en estado lquido y el oxgeno o el CO
2
en estado gaseoso.

El estado slido se
caracteriza por tener masa,
volumen y forma definidos.
Siempre que no apliquemos
fuerzas que lo puedan
deformar (como ocurrira con
sustancias como la plastilina)
o romper, la forma de un
objeto slido permanece fija,
es decir no se pueden
comprimir o expandir.

El estado lquido se
caracteriza por tener masa y
volumen fijos, pero forma
variable. Las sustancias
lquidas adoptan la forma del
recipiente que las contiene.
Tampoco pueden comprimirse
o incrementar su volumen.

El estado gaseoso se
caracteriza por tener masa
fija, pero forma y volumen
variables. Los gases adoptan
la forma y ocupan todo el
volumen del recipiente que
los contiene.
Las condiciones que presenta nuestra superficie terrestre, permite que slo algunas sustancias
puedan hallarse de forma natural, en los tres estados, como en el caso del agua.

Tomado de Conocimiento del Medio 6, CEIP Maestro Jos
Sabio http://conocimientosabio6.blogspot.com/2010/12/estados-de-la-materia.html
Existe un cuarto estado de agregacin, el plasma, que no est presente en cualquier parte, pero la
encontramos por ejemplo en bulbos de luz fluorescente o las luces de nen. El plasma se halla
tambin en el sol y las estrellas, que son grandes bolas de gases a temperaturas realmente altas. Los
plasmas son bastante parecidos a los gases, pero los tomos son diferentes porque contienen los
iones del elemento y sus electrones libres que han sido arrancados de sus tomos por efecto del calor o la
electricidad.

Para ms informacin sobre el plasma visita:
http://windows2universe.org/sun/Solar_interior/Sun_layers/Core/plasma_
state.html&lang=sp&edu=elem
http://www.chem4kids.com/files/matter_plasma.html
http://www-istp.gsfc.nasa.gov/Education/Mplasma.html
http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=120&l=s

1.3. Estructura del tomo

Desde pocas muy remotas existe el inters por conocer la naturaleza de la materia, podemos encontrar ms
informacin al respecto en http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=50&l=s o al ver el siguiente
video:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=tfzr7Yjv3-M
La primera teora con base cientfica, sobre el tomo es la Teora de Dalton, cuyos postulados fueron
reveladores para su poca (1808):
1. La materia est formada por partculas muy pequeas llamadas tomos, que son indivisibles y no se
pueden destruir.
2. Los tomos de un mismo elemento son iguales entre s, tienen su propio peso y cualidades propias.
Los tomos de los diferentes elementos tienen pesos diferentes.
3. Los tomos permanecen sin divisin, aun cuando se combinen en las reacciones qumicas.
4. Los tomos, al combinarse para formar compuestos guardan relaciones simples.
5. Los tomos de elementos diferentes se pueden combinar en proporciones distintas y formar ms de
un compuesto.
6. Los compuestos qumicos se forman al unirse tomos de dos o ms elementos distintos.
La hiptesis de Dalton, tuvo vigencia durante mucho tiempo, en la que se afirmaba que el tomo era indivisible; sin
embargo, los tomos permanecen indivisibles en los fenmenos qumicos simples.
En base a la teora de Dalton se pudo establecer que:
El tomo es la parte ms pequea en que se puede dividir una molcula.
La molcula es la parte ms pequea en que se puede dividir la materia, sin cambiar sus
propiedades naturales.
Investigaciones realizadas posteriormente al trabajo de Dalton, llegaron a lo que conocemos
actualmente:
El tomo tiene una estructura interna que est formada por partculas an ms pequeas, llamadas
partculas subatmicas: electrones, protones y neutrones.
Los protones y los neutrones se encuentran en el interior del ncleo y los electrones fuera de l.
Las caractersticas principales de estas partculas subatmicas son:
partcula smbolo masa (g) carga (Coulomb) carga
electrn e
-
9,1094 x 10
-28
- 1,6 x 10
-19
- 1
protn p 1,6726 x 10
-24
+ 1,6 x 10
-19
+ 1
neutrn n 1,6749 x 10
-24
0,00 0
Estudios posteriores han determinados la existencia de otras partculas subatmicas, tal como se
puede observar en el siguiente video:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=bfzrcG4Lbtw

Observaciones:
Si observamos las masas de las partculas subatmicas veremos que la masa
del electrn es aproximadamente 1835 veces ms liviana que el protn o el
neutrn.
El ncleo es pequeo, aproximadamente 1/10
13
del volumen total del tomo.
Sabemos que las cargas iguales se repelen, sin embargo los protones permanecen
dentro del ncleo debido a la presencia de los neutrones, elctricamente neutros, que
amortiguan y minimizan las repulsiones dentro del ncleo.

Nmero atmico, nmero de masa e istopos

Los tomos de los distintos elementos se identifican por el nmero de protones y de neutrones que
poseen:

Nmero atmico, Z: indica el nmero de protones que se encuentran en el ncleo del tomo de un
determinado elemento. la identidad qumica de un elemento est determinada por el nmero
atmico.
El ncleo de todos los tomos de un elemento en particular tienen el mismo nmero de
protones, mientras que los tomos de elementos diferentes tienen distinto nmero de
protones en sus ncleos; de esta manera por ejemplo, todos los tomos de oxgeno tienen ocho
protones mientras que todos los tomos de carbono tienen seis protones en sus ncleos.
Nmero de masa, A: est dado por el nmero total de protones y neutrones presentes en el ncleo
del tomo de un determinado elemento.

A fin de dar mayor nfasis y claridad se suele escribir el nmero atmico como un subndice a la
izquierda del smbolo del elemento y el nmero de masa como superndice a la izquierda del
smbolo del elemento, tal como se muestra a continuacin:

Ejercicio 1.3
El potasio, K, (Z = 19), es un mineral que se encuentra en muchos alimentos
diferentes, ayuda a mantener la presin arterial normal y tambin ayuda a que los
msculos, incluyendo el corazn, se contraigan apropiadamente.
a) Determina cuntos protones, electrones y neutrones estn presentes en un tomo
de potasio-41.
b) Escribe su smbolo atmico incluyendo su nmero de masa y nmero atmico.

Los istopos son aquellos tomos que poseen el mismo nmero atmico, Z, pero tienen diferente
nmero de masa, A. Por ejemplo, existen tres istopos del hidrgeno, tal como se muestra a continuacin:

Para especificar a cul de los istopos nos estamos refiriendo, se escribe el nmero de masa despus
del nombre o del smbolo del elemento, por ejemplo carbono-12 o C-12. Una muestra de tomos de
hidrgeno de existencia natural est conformada por 99,985 % de H-1 y 0,015 % de H-2, ya que el
H-3 no existe de forma natural. Las propiedades qumicas de los istopos de cualquier elemento son
prcticamente indistinguibles.

Ejercicio 1.4
a) Identifica el o los pares de istopos entre los tomos dados en la siguiente lista:

b) Revisa la tabla peridica e identifica el o los elementos que tienen estos
istopos.

Importante:
En un tomo neutro se cumple que: # p = # e- entonces Z tambin nos informa sobre el # e-.

Actividad 1.1
Ingresa al link dado a continuacin, donde podrs encontrar, en la primera pestaa,
informacin sobre la historia de los modelos atmicos; luego en la segunda puedes resolver las
preguntas planteadas; en la tercera podrs "construir" tomos y por ltimo en la cuarta
pestaa, encontrars un modelo interactivo sobre la estructura electrnica y algunos ejercicios,
que te sern tiles una vez estudiada la segunda unidad:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/
atomo/estructura.htm

1.4. Masa atmica - concepto de mol - masa molar
El nmero de partculas subatmicas (protones, neutrones y electrones) presentes en el tomo,
determinan la masa del mismo. Por lo tanto, conociendo la masa de las partculas subatmicas,
podemos determinar la masa de un tomo cualquiera, como por ejemplo, en el caso del tomo de
nitrgeno, :
Masa del tomo de nitrgeno = 7 p x masa protn + 7 n x masa neutrn + 7 e
-
x masa
electrn
= 7 p (1,673x10
-24
g/p) + 7 n (1,675x10
-24
g/n) + 7 e
-
(9,109x10
-
28
g/e
-
)
= 2,344x10
-23
g

Como podemos observar, la masa de cada tomo es sumamente pequea, por lo que resulta
imposible trabajar con un slo tomo de cualquier elemento. Sin embargo, para trabajar en cualquier
experimento en el laboratorio, es necesario el conocer la masa, por ello se estableci el sistema
de masa referencial, es decir, establecer las masas de los elementos en funcin de la masa de otro.

Importante:
Para elegir apropiadamente el patrn de referencia, se debe tener en cuenta que sea el
ms abundante.
Mediante convenio internacional se estableci que el tomo de referencia sera
elcarbono-12, por ser el ms abundante en la naturaleza, asignndole una masa relativa
de 12 uma (unidades de masa atmica).
La unidad de masa atmica, uma, se define como la masa exactamente igual a la
doceava (1/12) parte de la masa de un tomo de carbono-12.

Masa atmica promedio
La mayor parte de los elementos se presentan en la naturaleza como una mezcla de istopos con
diferentes abundancias relativas, por ello conocindolas, se puede determinar la masa atmica
promedio del elemento, as por ejemplo:

Problema 1.1
El silicio, que representa el 25 % de la masa de la corteza terrestre, est constituido por
una mezcla de tres istopos naturales segn se muestra en la siguiente tabla:

Istopo
Masa
(uma)
abundancia relativa
(%)
28
Si 27,976927 92,23
29
Si 28,976495 4,67
30
Si 29,973770 3,10
Para determinar la masa atmica promedio se debe tener en cuenta el aporte en
masa de cada istopo segn su abundancia relativa:

masa atmica promedio = 28,085509 uma

Concepto de mol

Ejercicio 1.5
Cuntos lpices hay en una docena de lpices?
Cuntas monedas de 5 soles habr en un millar de monedas de 5 soles?
Cuntos IPod hay en una caja que contiene 3 cientos de Ipod?
Cuntas mini memory cards hay en una caja que contiene una gruesa* de mini
memory cards? (*Revisa la definicin N 10 en
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=gruesa)

Existen otros trminos como docena, millar, ciento, gruesa, etc., que nos informan sobre
la cantidad de objetos a los que nos referimos y que elegimos segn el nmero de ellos. Como
hemos visto, los tomos son partculas sumamente pequeas y en los objetos que los contienen hay
muchsimos de ellos, por ejemplo la partcula de polvo ms pequea que podemos observar a
simple vista contiene alrededor de 1x10
16
tomos, por lo tanto, para poder referirnos a
determinada cantidad de ellos, as como de otros "objetos" microscpicos, necesitamos hacer uso de
una unidad cientfica estndar, que se denomina "mol" y que representa a 6,023x10
23
"objetos".

Importante
En el sistema internacional de unidades, SI, el mol es la cantidad de una sustancia
que contiene tantas entidades elementales (tomos, molculas u otras partculas),
como tomos hay exactamente en 12 gramos del istopo de carbono-12.
En otras palabras: un mol es el nmero de tomos de
12
C que hay en 12 g de
dicho istopo.

El nmero real de tomos de C-12 que se encuentran en 12 g de
12
C se denomina el nmero de
Avogrado, N
A
, en honor al cientfico italiano Amadeus Avogadro; es decir, el nmero de objetos
presentes en un mol:
N
A
= 6,022 x 10
23

Observacin
La masa de un mol de tomos de
12
C tiene el valor de 12 g, numricamente
igual al de la masa de un tomo de
12
C que es de 12 uma, en consecuencia:
La masa de un tomo de un elemento (en uma), es
numricamente igual a la masa (en gramos) de un
mol de tomos de dicho elemento.

En consecuencia, si la masa de un tomo de hierro, Fe, tiene el valor de 55,85 uma, podemos
afirmar que la masa de un mol de tomos de hierro es de 55,85 g, es decir:
55,85 uma 1 tomo de Fe
55, 85 g 1 mol de tomos de Fe
De donde podemos escribir:

Y podemos obtener las siguientes equivalencias:
1 g = 6,022x10
23
uma
1 uma = 1,661x10
-24
g

Problema 1.2
En base a lo estudiado hasta el momento, podemos aplicar el concepto de mol a la cantidad de
partculas presentes en los tomos, por ejemplo, para el tomo de , podemos afirmar:
cantidad de
# p # n # e
-

1 tomo 7 7 7
1 mol de tomos 7 moles 7 moles 7 moles
6,022 x 10
23
tomos 4,2154 x 10
24
4,2154 x 10
24
4,2154 x 10
24

Problema 1.3
Tal como trabajamos con otras unidades de cantidad, tambin podemos trabajar con
fracciones y mltiplos de mol, as por ejemplo, si tenemos 45 g de silicio, Si, podemos
determinar cuntas moles de Si (moles de tomos de Si) tenemos:
Anteriormente determinamos que la masa atmica promedio del Si es 28,055 uma,
es decir, la masa de 1 mol de tomos de Si ser de 28,055 g, en consecuencia:

Ejercicio 1.6
En una caja de gelatina se observa la siguiente leyenda:
Composicin por cada porcin de 5,67 g: Calcio: 1,7 g; Sodio: 55 mg y Vitamina C:
12 mg
En base a esta informacin determina para el calcio, Ca, (masa atmica = 40 uma):
cuntas moles de calcio estn presentes.
cuntas moles de electrones estn contenidos en sos tomos de .
cuntos neutrones estn contenidos en esa cantidad de .
La masa atmica del .

El origen del trmino "mol"?
El trmino "mol" no fue acuado por Avogadro pero su trabajo origin la unidad
que denominamos "mol". Probablemente el primero en usarlo haya
sido Wilhelm Ostwald alrededor de 1900. Es posible que la palabra derive del
latin "molus" que significa "pila pequea". Otra fuente indica que el trmino
"mol" puede provenir del alemn "molekulargewicht". Algunos han sugerido
que proviene del fraccionamiento de la palabra "molcula"; sin embargo, no se
conoce el origen real.
Adaptado y tomado de http://www.moleday.org

1.5. Molculas, iones y frmulas qumicas
Molculas
Son agregados o grupos de por lo menos dos o ms tomos, en una relacin definida, que se
mantienen unidos mediante fuerzas qumicas denominadas "enlaces covalentes" (por comparticin de
electrones), se mueven y actan juntas como si fuesen una sola identidad.

Tipo de molculas
Diatmicas:
Molculas que contienen
dos tomos.

H
2
, Cl
2
, HCl
Poliatmicas:
ms de dos tomos.

CH
3
CH
2
OH, CHCl
3
,
O
3
, C
6
H
12
O
6
,C
5
H
5
N,
H
2
O
Homoatmicas:
dos o ms tomos de un
mismo elemento (forman
elementos).

H
2
, Cl
2
, O
3
, P
4

Heteroatmicas:
Molculas que contienen al
menos dos tomos de dos
o ms elementos (forman
compuestos).

CH
3
CH
2
OH, CHCl
3
,
H
2
O, C
6
H
12
O
6
, C
5
H
5
N

Importante
Algunos elementos existen como molculas homoatmicas, formadas por tomos
del mismo elemento, como por ejemplo el hidrgeno, H
2
, el cloro, Cl
2
, el ozono, O
3
, el
oxgeno, O
2
, etc.
Al igual que los tomos, las molculas son electricamente neutras.

Iones
Estn formados por un tomo o un grupo de tomos, que tienen una carga neta positiva o
negativa, en consecuencia pueden ser de dos tipos:
Los cationes: se forman cuando el tomo neutro pierde uno o varios de sus electrones, en
consecuencia son iones de carga neta positiva.

tomo neutro:
11 protones
11 electrones

catin:
11 protones
10 electrones

Los aniones: se forman cuando el tomo neutro gana uno o ms electrones, en consecuencia
son iones de carga neta negativa.

tomo neutro:
17 protones
17 electrones

anin:
17 protones
18 electrones

El cloruro de sodio que consumimos con nuestros alimentos, es un compuesto inico formado por
un catin sodio, Na
+
, y un anin cloruro, Cl
-
:

In
Monoatmicos: provienen de un slo
tomo
Poliatmicos: contienen ms de un
tomo
Cationes Li
+
; Na
+
; K
+
; Mg
2+
; Ca
2+
; Ba
2+
; Al
3+
NH
4
+
; PH
4
+

Aniones O
2-
; N
3-
OH
-
; CN
-
; NO
3
-
; CO
3
2-
; SO
4
2-
; Cr
2
O
4
2-

Importante
Los compuestos inicos estn formados por aniones y cationes que se mantienen
unidos por el denominado enlace inico.
Los compuestos inicos no son molculas.
En el enlace inico el catin cede sus electrones al anin.

Frmulas qumicas
Nos indican qu elementos participan en la formacin de una molcula o de un compuesto inico y la
relacin que guardan entre s los tomos que la conforman.
Nombre del
compuesto
Tipo de
compuesto
Elementos
participantes
Relacin
Frmula
global
Contenido por
mol de
compuesto
cido sulfrico molecular
hidrgeno, H
azufre, S
oxgeno, O
2 : 1 : 4 H
2
SO
4

2 moles de tomos
de H
1 mol de tomos
de S
4 moles de tomos
de O
Benceno molecular
carbono, C
hidrgeno, H
6 : 6 C
6
H
6

6 moles de tomos
de C
Nombre del
compuesto
Tipo de
compuesto
Elementos
participantes
Relacin
Frmula
global
Contenido por
mol de
compuesto
6 moles de tomos
de H
cido ntrico molecular
hidrgeno,H
nitrgeno, N
oxgeno, O
1 : 1: 3 HNO
3

1 mol de tomos
de H
1 mol de tomos
de N
3 moles de tomos
de O
Amonaco molecular
nitrgeno, N
hidrgeno, H
1 : 3 NH
3

1 mol de tomos
de N
3 moles de tomos
de H
cloruro de calcio inico
ion calcio, Ca
2+

iones cloruro, Cl
-

1 : 2 CaCl
2

1 mol de iones
Ca
2+

2 moles de iones
Cl
-

xido de
magnesio
inico
ion magnesio,
Mg
2+

ion oxgeno, O
2-

1 : 1 MgO
1 mol de iones
Mg
2+

1 mol de iones O
2-

xido de
aluminio
inico
iones aluminio,
Al
3+

iones oxgeno, O
2-

2 : 3 Al
2
O
3

2 moles de iones
Al
3+

3 moles de iones
O
2-

xido frrico
(herrumbre)
inico
iones fierro, Fe
3+

iones oxgeno, O
2-

2 : 3 Fe
2
O
3

2 moles de iones
Fe
3+

3 moles de iones
O
2
-

Importante
Si nos referimos a una molcula de cido sulfrico, diremos que est formada por
tomos de hidrgeno, H; azufre, S; y oxgeno, O, en la relacin 2 : 1 : 4 y que
su frmula global es H
2
SO
4
.
Debemos tener en cuenta que si nos referimos a una molcula de H
2
SO
4
, en ella
tendremos 2 tomos de H, 1 tomo de S y 4 tomos de O.

Observacin
Los compuestos inicos no forman molculas como tales, en realidad son
agregados inicos donde los cationes y los aniones se mantienen unidos por
fuerzas de carcter electrostticas (cargas opuestas que se atraen) y se
representan como unidades formulares neutras donde las cargas opuestas son
equivalentes.
Muchas veces nos es ms til representar los compuestos qumicos mediante las frmulas
estructurales, que nos muestran la forma cmo estn enlazados los tomos dentro del compuesto,
tal como se muestra a continuacin:

Nombre del
compuesto
Elementos
participantes
Relacin
Frmula
global
Frmula
semidesarrollada
Frmula
estructural
Benceno
carbono, C
hidrgeno, H
6 : 6 C
6
H
6
C
6
H
6

Etileno
carbono, C
hidrgeno, H
2: 4 C
2
H
4
CH
2
=CH
2

Acetileno
carbono, C
hidrgeno, H
2 : 2 C
2
H
2

HCCH

etanol
carbono, C
hidrgeno, H
oxgeno, O
2 : 6 : 1 C
2
H
6
O CH
3
CH
2
OH

ter
carbono, C
hidrgeno, H
oxgeno, O
2 : 6 : 1 C
2
H
6
O CH
3
OCH
3

amonaco
nitrgeno, N
hidrgeno, H
1 : 3 NH
3
NH
3

Nombre del
compuesto
Elementos
participantes
Relacin
Frmula
global
Frmula
semidesarrollada
Frmula
estructural
etilamina
carbono, C
hidrgeno, H
nitrgeno, N
2 : 7 : 1 C
2
H
7
N CH
3
CH
2
NH
2

dimetilamina
carbono, C
hidrgeno, H
nitrgeno, N
2: 7 : 1 C
2
H
7
N CH
3
NHCH
3

Observemos el caso del etanol y el ter, vemos que ambas sustancias tienen los mismos elementos
participantes y en las mismas proporciones; C : H : O en 2 : 6 : 1; lo mismo ocurre en el caso de la
etilamina y la dimetilamina donde C : H : N es 2 : 7 : 1. Debemos tener en cuenta que en cada
caso, ambas sustancias tienen distintas propiedades y comportamiento qumico.

Ejercicio 1.7
En base a lo planteado y lo observado en las tablas, cmo definiras:
frmula global?
frmula estructural?
frmula semidesarrollada?
En qu casos consideras que es ms conveniente usar una u otra frmula?
Frmulas emprica y molecular
Las frmulas que hemos visto, nos indican la cantidad de tomos de cada tipo que estn presentes
en la molcula en estudio, as como cul es la relacin existente entre ellos, stas se
denominan fmulas moleculares.
Analizemos por ejemplo, el caso del amonaco, NH
3
, donde podemos observar que la relacin entre
los tomos de N : H es de 1 : 3, que es la relacin mnima posible entre ellos. Por otra parte, en el
caso del cido sulfrico, H
2
SO
4
, vemos que la relacin entre tomos de H : S : O es 2 : 1 : 4, que
tambines la mnima relacin posible.
Fijmonos ahora en el benceno, C
6
H
6
, donde la relacin que presenta entre los tomos C : H es 6 :
6sin embargo podemos establecer que la relacin mnima sera de 1 : 1. Veamos tambin el caso
del acetileno, C
2
H
2
, cuya relacin entre tomos C : H es de 2 : 2 pero su relacin mnima es de 1 :
1.
En base a lo analizado podemos establecer que la frmula emprica nos indica cul es la relacin
mnima existente entre los tomos que estn presentes en la molcula en estudio:
Compuesto Frmula molecular Frmula emprica
Compuesto Frmula molecular Frmula emprica
benceno C
6
H
6
CH
acetileno C
2
H
2
CH
glucosa C
6
H
12
O
6
CH
2
O
cido actico CH
3
COOH CH
2
O

Problema 1.4
Podemos determinar fcilmente la masa de una molcula de cualquier sustancia,
conociendo las masas atmicas de cada uno de los tomos que la conforman, por
ejemplo, para el cido actico:
2 tomos de C 2 tomos C x 12 uma / tomo C = 24 uma
4 tomos de H 4 tomos H x 1 uma / tomo H = 4 uma
2 tomos de O 2 tomos O x 16 uma / tomo O = 32 uma
masa de 1 molcula de CH
3
COOH 60 uma

Como vimos anteriormente, la masa de un tomo se expresa en uma y la masa de un mol de
tomos se expresa en gramos, anlogamente, la masa de una molcula se expresa en uma y
la masa de un mol de molculas se expresa en gramos.
En consecuencia, podemos afirmar que la masa de un mol de molculas de cido actico (o
simplemente un mol de cido actico) es de 60 g/mol, que se le denomina, masa molar.

Recuerda
La masa de una partcula (tomo o molcula) se expresa en unidades de masa
atmica, uma
La masa de un mol de partculas (de tomos o de molculas) se expresa en
gramos, g

Normalmente cuando se analiza una sustancia, se obtiene la composicin porcentual de la misma,
es decir el porcentaje en que estn presentes cada uno de los elementos detectados. Con esta
informacin se puede determinar cul es la frmula emprica de la sustancia en estudio y, conociendo
la masa molar de dicha sustancia, es posible conocer cul es la frmula molecular de la misma, por
ejemplo:

Problema 1.5
El azcar es una sustancia capaz de modificar las propiedades del concreto, as en
dosificaciones mayores a 0,25 % del peso del cemento acelera el proceso de fraguado
y menores a 0,25 % del peso del cemento acta como retardador del proceso. El azcar
que consumimos es la sacarosa, cuya composicin qumica es de 42,11 % de carbono,
C; 6,43 % de hidrgeno, H y 51,46 % de oxgeno, O. Determinemos la frmula emprica
de la sacarosa:
Lo primero que debemos hacer es fijar una determinada masa de sacarosa para poder
trabajar, dado que la composicin es porcentual, lo ms sencillo es considerar 100 g de
sacarosa, por lo tanto, tendremos 42,11 g de C; 6,43 g de H y 51,46 g de O y con esta
informacin determinamos cuntas moles de cada elemento estn presentes:

Para determinar la frmula emprica necesitamos conocer cul es la relacin mnima entre
los tomos participantes, teniendo en cuenta que deben ser valores enteros, para
ello hallamos el mnimo comn divisor (dividimos entre el menor de los valores):
C : 3,51 3,22 = 1,090 este valor no podemos aproximarlo a 1,0
H : 6,43 3,22 = 1,997 este valor podra aproximarse a 2,0
O : 3,22 3,22 = 1,000
Dado que buscamos valores enteros, buscamos el mltiplo menor que cumpla con el
requisito de ser la mnima relacin, en nuestro caso se trata del 11, por lo tanto
obtenemos:
C : 1,090 x 11 = 11,99 12,00
H : 1,997 x 11 = 21,97 22,00
O : 1,000 x 11 = 11,00
Por lo tanto, la relacin de tomos C : H : O es 12 : 22 : 11 y la frmula emprica,
FE, de la sacarosa ser C
12
H
22
O
11

Para poder determinar la frmula molecular, FM, de la sustancia en estudio, es
necesario conocer la masa molar, para saber cuntas veces contiene a la masa de la
frmula emprica. En el caso de la sacarosa, se sabe que su masa molar es de 342 g/mol,
por lo que debemos determinar cul es la masa de la frmula emprica:
masa FE = 12 mol C(12 g C/mol C) + 22 mol H(1 g H/mol H) + 11 mol O(16 g
O/mol O)
masa FE = 342 g
En consecuencia, encontramos que en este caso : FM = FE

Ejercicio 1.8
En la leyenda de una caja e gelatina se afirma que contiene vitamina C, que previene
la formacin del escorbuto. Se sabe que su masa molar es de 178 g/mol y tiene una
composicin porcentual de 40,45 % de carbono, 5,62 % de hidrgeno y 53,93 % de
oxgeno. Determinar, para la vitamina C:
la frmula emprica
la frmula molecular
De las frmulas estructurales Ay B, que se muestran a continuacin, justifica cul de
ellas le corresponde a la vitamina C:

A B

Unidad 2: Estructura electrnica de los tomos y tabla peridica de los
elementos
2.1. Introduccin
2.2. Ondas Electromagnticas - Teoras de Planck y Bohr
2.3. Configuracin electrnica de los tomos y nmeros cunticos
2.3.1. Principio de exclusin de Pauli - Principio de Aufbau - Regla de Hund
2.3.2. Energa de los orbitales
2.3.3. Propiedades magnticas - electrn diferenciador y de valencia
2.3.4. Carga nuclear efectiva
2.4. Tabla peridica de los elementos y propiedades peridicas

2.1. Introduccin

La tabla peridica la conocen todos, pero saben ...

... cul fue su origen, de dnde sali, quin tuvo la idea de ordenar los elementos qumicos de esa
manera, en qu ao?

Figura 2.1. Dimitri Mendeleiev
(Tomado de: http://www.chem.msu.su/eng/misc/mendeleev/welcome.html)

En 1869, el cientfico Dimitri Mendeleiev ide una forma de organizar los elementos qumicos conocidos en su poca.
l coloc los elementos qumicos conocidos, en orden de peso atmico, y luego los agrupo en filas y columnas,
teniendo en cuenta sus propiedades qumicas y fsicas.

Mendeleev en esa poca no tena idea de cmo estaban conformados los tomos, cul era su configuracin
electrnica, qu eran los orbitales atmicos; sin embargo, fue capaz de organizar la tabla peridica casi exactamente
como la conocemos hoy en da. l dej en la tabla peridica algunos casilleros vacos, que deban ser llenados por
unos elementos que eran desconocidos en 1869. Mendeleev tuvo xito en predecir la existencia y propiedades de
esos nuevos elementos.

Paralelamente en la misma poca, Meyer, qumico alemn, pona en evidencia una cierta
periodicidad, l llev a cabo un ordenamiento a partir de las propiedades fsicas de los
tomos.

Historia de la tabla peridica
http://www.lenntech.es/periodica/historia/historia-de-la-tabla-
periodica.htm#ixzz1CfYZbASp
Conforme se iban descubriendo nuevos elementos, como los gases nobles, las "tierras raras" y los elementos
radioactivos, ya no era posible compaginar estos descubrimientos y ordenarlo nicamente por peso atmico. Durante
algn tiempo, esta cuestin no pudo resolverse satisfactoriamente hasta que Henry Moseley (18671919) realiz un
estudio sobre los espectros de rayos X en 1913. Moseley comprob que este orden no era casual sino reflejo de
alguna propiedad de la estructura atmica. Hoy sabemos que esa propiedad es el nmero atmico (Z) o nmero de
cargas positivas del ncleo.

La explicacin que aceptamos actualmente de la "ley peridica" descubierta por los qumicos de mediados del siglo
pasado surgi tras los desarrollos tericos producidos en el primer tercio del siglo XX. En el primer tercio del siglo XX
se construy la mecnica cuntica. Gracias a estas investigaciones y a los desarrollos posteriores, hoy se acepta que
el ordenamiento de los elementos en el sistema peridico est relacionada con la estructura electrnica de los
tomos de los diversos elementos, a partir de la cual se pueden predecir sus diferentes propiedades qumicas.

Figura 2.2. Tabla peridica de Mendeleiev
(Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_peri%C3%B3dica_de_los_elementos#Tabla_peri.C3.B3dica_de_Mendel.C3.A9yev)

Teora Cuntica
En 1900 se inicia una nueva era para la fsica y la qumica, el joven fsico alemn Max Plank, postul que la materia
slo puede emitir o absorber energa en pequeas unidades discretas llamadas cuantos. Hasta esa fecha se
supona que la energa era continua y que en un proceso de radiacin se poda liberar cualquier cantidad de energa.

La teora cuntica de Planck revolucion la fsica y de hecho, la serie de investigaciones que
siguieron modificaron el concepto de la naturaleza.

2.2. Ondas Electromagnticas - Teoras de Planck y Bohr
Unidad 2: Estructura electrnica de los tomos y tabla peridica de los elementos
Para poder comprender la teora cuntica de Plank, debemos revisar algunos conceptos sobre ondas. Una onda es
una perturbacin que se propaga desde el punto en que se produjo hacia el medio que rodea ese punto.
Todas las ondas, menos las ondas electromagnticas, requieren de un medio fsico para propagarse. ste medio
fsico se deforma y se recupera vibrando al paso de la onda.
Una onda transporta energa y cantidad de movimiento, pero no transporta materia. Esto quiere decir que las
partculas vibran alrededor de la posicin de equilibrio pero no viajan con la perturbacin.
En funcin del medio fsico que requieren las ondas para su propagacin, stas se clasifican en mecnicas y
electromagnticas. Las ondas mecnicas requieren un medio fsico para propagarse. Las electromagnticas no
requieren de un medio fsico, se pueden propagar en el vaco.

Ejercicio 2.1
Realicemos dos experimentos:
Primer experimento: Si golpeamos con una piedra un tubo metlico, omos el ruido (sonido) que
se emite, ste es una perturbacin que se ha propagado en el aire.
Segundo experimento: Si golpeamos el mismo tubo metlico con una piedra, pero ahora
pegamos nuestra oreja al tubo, omos el sonido, ste tambin ser una perturbacin, pero que se
transmite a travs del metal.
Ser de la misma intensidad el sonido en ambos experimentos?
Qu puedes concluir sobre el medio de propagacin de una onda?
El sonido ser una onda mecnica o una onda electromagntica?
Propiedades de las ondas
Las ondas se caracterizan por su longitud de onda, frecuencia y amplitud.
La longitud de onda (, lambda), es la distancia entre dos crestas sucesivas de la onda, se mide en unidades de
longitud.
La frecuencia (, nu) es el nmero de ondas que pasan por un punto en un segundo, sus unidades sonsegundo
-1
.
La amplitud es la distancia vertical de la lnea media a la cresta de la onda o al valle.

Actividad Interactiva 2.1
Ingresa al siguiente enlace:
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Ondasbachillerato/
longOnda_Frec/plotsin.html
Trabaja la secuencia interactiva, que se muestra en la pgina web desplegada.
Analiza haciendo uso del ejercicio interactivo, cmo vara la longitud de onda con la variacin de la
frecuencia.
Determina si la variacin existente entre la longitud de onda y la frecuencia es directa o
inversamente proporcional.

Deben tener en cuenta que:
Una onda electromagntica consiste en la vibracin simultnea de dos campos de ondas, elctrico y
magntico, que se propagan en el espacio.
La luz es una onda electromagntica y en el vaco se propaga a una velocidad constante,
c, conocida como la velocidad de la luz, con un valor de 3,0 x 10
8
m/s
En toda onda de luz se cumple que, que la velocidad de la luz es igual al producto entre la longitud
de onda (expresado en m) por la frecuencia (expresada en s
-1
), por tanto velocidad de la
luz, c (se expresa en ms
-1
).
c =

Ejercicio 2.2
1. Se tienen dos ondas electromagnticas, X001 y X002; si se conoce que la
frecuencia de X001 es mayor que la frecuencias de X002:
a. cul de las dos ondas, tendr mayor longitud de onda?
b. Si la longitud de onda de X001 aumenta, cmo vara la frecuencia de la misma
onda?
c. Si la longitud de onda de X002 es de 350 nm, cul ser el valor de la frecuencia?
Ten cuidado con las unidades.
2. Una onda electromagntica presenta una frecuencia de 2 x 10
15
Hz, determina el
valor de la longitud de onda, expresa tu respuesta en metros y en nm.
NOTA: 1 m = 10
9
nm 1 Hz = 1 s
-1

Radiacin Electromagntica
Se denomina radiacin electromagntica a la emisin y transmisin de energa en forma de ondas electromagnticas.
Las ondas electromagnticas viajan en el vaci a la velocidad de la luz (3,0 x 10
8
m/s).
Gracias a las investigaciones realizadas y a los avances hechos en este campo, podemos hoy en da saber cul es la
naturaleza de la luz: la luz es una perturbacin de carcter electromagntico, que se transmite en el vaco.
En la siguiente figura pueden observar los difentes tipos de radiacin electromagntica, cada una de ellas tiene
diferentes valores de longitud de onda y por ende, de frecuencia de radiacin.

(Tomado de: http://1.bp.blogspot.com/_w1kycNNBkOE/Sw9c8F1HQ7I/AAAAAAAABPw/uJZaCm4HDpI/s1600/
espectro+electromagnetico.png)

El espectro electromagntico se extiende desde la radiacin de menor longitud de onda, como los rayos gamma y los
rayos X, pasando por la luz ultravioleta, la luz visible y los rayos infrarrojos, hasta las ondas electromagnticas de
mayor longitud de onda, como son las ondas de radio.

Observacin

Las ondas de menor longitud de onda son las de ms alta frecuencia. Cuanto mayor sea la
frecuencia mayor ser la energa de la onda, esto lo veremos ms adelante.
Teora Cuntica de Planck
Si nos imaginamos un trozo de hierro, Fe, que se coloca al fuego durante un tiempo, al retirarlo podemos sentir el
calor que est emitiendo y percibir una coloracin rojiza.
Si observamos el interior de un foco de luz incandescente de una lmpara, veremos un alambre, ste es de tungsteno
(W); si prendemos la lmpara, la corriente llega al alambre de tungsteno, le proporciona energa y de inmediato
observamos que se vuelve incandescente y emite una luz blanca brillante. El alambre es tungsteno, emite una radiacin
que cae dentro del espectro electromagntico.

Los slidos, al calentarse, emiten radiacin electromagntica, esta radiacin puede abarcar una gran gama de longitudes
de onda. Si estas longitudes de onda caen dentro del espectro visible las podremos ver. Observen en el grafico del
espectro electromagntico, el rango de longitud de onda del VISIBLE.

No debemos olvidar que hay otras regiones del espectro electromagntico que no podemos ver,
pues sus longitudes de onda no caen en la regin del visible, sin embargo estn presentes, todos
sabemos que los rayos UV (ultravioleta) penetran a la capa terrestre y causan estragos en la piel,
no los vemos pero sabemos que debemos protegernos de ellos. La razn por la que no vemos esta
radiacin es porque no cae dentro del visible y nuestros ojos no son capaces de percibirlos.

Ahora bien, hacia finales del siglo XIX, estas mismas demostraciones llevaron a los cientficos a establecer que la
cantidad de energa radiante emitida por un objeto a cierta temperatura dependa de la longitud de onda, pero no
podan ellos en esa poca y con los conceptos que tenan, explicar la razn.

El fsico alemn Max Planck, resolvi el problema en 1900, con una suposicin que se apartaba de las teoras que por
aquella poca manejaban los cientficos.
l postul que la materia (tomos y molculas) podan emitir o absorber energa en pequeas unidades
discretas (como pequeos paquetes). Planck les dio el nombre de cuanto de energa y lo defini como la
mnima cantidad de energa que poda ser emitida o absorbida en forma de radiacin electromagntica.
La energa (E) de un solo cuanto de luz estaba dada por:
E= h
Donde:
h, es la constante de Planck, cuyo valor es 6,63x10
-34
J.s/fotn
, es la frecuencia de la radiacin.

Ejercicio 2.3
Observen la figura que se da a continuacin:

(Tomado de: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Electromagnetic_spectrum-es.svg Author: Horst Frank)
1.
2.
3. Luego de analizar la figura del espectro y teniendo en cuenta la ecuacin de Planck, lleguen a una conlusin sobre
si la energa involucrada en los rayos gamma, ser mayor, menor o igual a la energa involucrada en la regin del
infrarrojo; y den una explicacin. NO realicen clculos, solo analicen la figura y tengan en cuenta la ecuacin
de Planck.
2. Si en la figura se fijan en la radiacin cuya longitud de onda tiene un valor de 600 nm, podemos observar que cae
en el visible.
Calculen la frecuencia de esa radiacin. Tengan en cuenta que la velocidad de la luz, relaciona la
frecuencia con la longitud de onda.
Calculen la energa de la radiacin. Tengan presente que la energa est dada por un solo cuanto de
luz.
Calculen la energa de un mol de cuantos de esa radiacin.
3. Si se tiene una energa de 6,63 x 10
-19
J , determine la frecuencia y la longitud de onda de esta radiacin y
estimen en qu regin del espectro cae.
Contribucin de Bohr a la teora atmica moderna
Si nos situamos en el ao 1913, poco despus de los descubrimientos de Planck y de Einstein (cabe sealar que
Einstein denomin fotn, a lo que Planck llam cuanto), los cientficos consideraban a los tomos, como unidades
donde los electrones giraban a grandes velocidades alrededor del ncleo, en orbitas circulares. Este modelo resultaba
atractivo, pues se asemejaba al modelo solar.
Pero los cientficos de la poca, con estas consideraciones no lograban explicar la razn por la que los espectros de
emisin de los tomos al estado gaseoso, no mostraban una distribucin continua de longitudes de onda del rojo al
violeta; en lugar de ello, los tomos producan lneas brillantes en diferentes partes del espectro visible. Estos
espectros de lneas corresponden a las emisiones de luz solo a longitudes de onda especficas.

Antes de continuar, un espectro de emisin, explicado de manera muy sencilla, se
muestra en la siguiente figura:

En un tubo de descarga, se coloca el elemento al estado gaseoso; el tubo de descarga tienen
en su interior un par de electrodos. Se aplica un alto voltaje al tubo de descarga, la corriente
elctrica fluye de un electrodo al otro. La energa es absorbida por el elemento, producindose
la emisin de luz correspondiente al elemento en estudio; la luz emitida se colecta y pasa por
una pequea rendija, hacia un prisma en donde se descompone. Cada componente de color se
enfoca en una posicin diferente e imprime su huella en la placa fotogrfica que esta a
continuacin del prisma. De esta manera se obtiene los espectros de emisin de cada
elemento.

Actividad interactiva 2.2
Ingresa al enlace: http://jersey.uoregon.edu/vlab/elements/Elements.html
Elige un elemento de la tabla peridica que ah se muestra y observa el espectro de emisin. Repite
con varios elementos para que observes la diferencia que existe entre ellos.
Luego analiza el espectro de emisin del hidrgeno y observa cuntas lneas tiene el espectro
del tomo de hidrgeno.

Postulado de Niels Bohr

Bohr describi el tomo de hidrgeno con un protn en el ncleo y girando a su alrededor un
electrn.

En ste modelo los electrones giran en rbitas circulares alrededor del ncleo, ocupando la
rbita de menor energa posible, o sea la rbita ms cercana posible al ncleo.
Con estas consideraciones, Niels Bohr propuso un modelo atmico, en el que impona estrictas consideraciones,
tambin llamados los postulados de Bohr:
El nico electrn del tomo de hidrgeno, gira alrededor del ncleo en rbitas estacionarias sin emitir energa.
El nico electrn del tomo de hidrgeno, podra ser localizado solo en ciertas orbitas.
Cuando un electrn pasa de una rbita externa a una ms interna, la diferencia de energa entre ambas rbitas se
emite en forma de radiacin electromagntica.
Bohr estableci que para cada rbita permitida, la energa estara cuantizada conforme a la ecuacin:
E
n
= - R
H
(1/n
2
)
Donde:
E
n
: representa la energa del tomo de hidrgeno en funcin del nivel en donde se encuentra
n : (nmero entero, que puede tomar los valores n=1, 2, 3, ...) denominado nmero cuntico, indica la
rbita o nivel en donde se encuentra el electrn.
R
H
, la constante de Rydberg, que tiene un valor de 2,18 x 10
-18
J/fotn
El signo negativo en la ecuacin es una convencin arbitraria, que nos indica que existe una energa de
atraccin del ncleo sobre el electrn.
Cuando el electrn del tomo de hidrgeno se encuentra en el nivel 1, se dice que se encuentra en el estado basal o
fundamental; el nivel basal (n=1) es el nivel de mnima energa, el tomo se encuentra estable.
Cuando el electrn del tomo de hidrgeno absorbe energa, puede subir a niveles ms altos de energa, pero solo a
valores establecidos (n= 1,2, 3,..)

Si hacemos la siguiente analoga:

Si la esfera fuera una pelota y se le diera una patada (energa) para que suba la escalera, sta nunca se podra
quedar suspendida entre dos escalones. Si el impulso no es tan fuerte, no alcanza el escaln deseado y cae al escaln
ms bajo.
Ahora bien:
La pelota sera el electrn, la patada sera la energa proporcionada. sta energa es la que el electrn absorbe y puede
llegar a ciertos escalones, que son los niveles energticos.

Ejercicio 2.4
Un electrn del tomo de hidrgeno que se encuentra en el nivel basal (n=1), absorbe energa y sube
al nivel (n=2). La energa absorbida en esa transicin se calcula E=E
2
- E
1

En toda transicin electrnica de un nivel n
inicial
a otro nivel n
final
, la variacin de energa E (delta
de energa) del tomo ser:
E= E
final
- E
inicial

1. Calcula la energa absorbida en el salto energtico del nivel 1 al nivel 2. Seala el signo de la
energa ABSORBIDA.
2. Repite el clculo, pero ahora considera que el electrn se encuentra en el nivel 2 y cae
energticamente al nivel basal. Seala el signo de la energa EMITIDA.
3. Determina la energa del nivel n = 3. Analiza y concluye si los espaciados entre niveles tienen el
mismo valor, si aumentan o si se van haciendo cada vez ms pequeos. Justifica tu respuesta.
4. Calcula la energa necesaria para llevar el electrn del nivel basal al nivel infinito. El nivel infinito
implica que el electrn sale del tomo.

Relacin entre la energa involucrada en un salto energtico con la frecuencia o longitud
de onda
Si podemos calcular la energa absorbida por un electrn (cuando sube de nivel energtico) o la energa emitida,
cuando ste baja de nivel energtico, podemos tambin relacionar la variacin de energa con la longitud de onda o
con la frecuencia involucrada en esa energa.

Para ello recordemos:
Que la energa de un fotn se puede calcular.
E es mayor que cero, implica que el electrn absorbe energa, o sube de nivel energtico.
E es menor que cero, implica que el electrn libera o emite energa, o baja de nivel
energtico.
E es igual a cero, implica que no ha ocurrido ninguna transicin electrnica.

2.3. Configuracin electrnica de los tomos y nmeros cunticos
Unidad 2: Estructura electrnica de los tomos y tabla peridica de los elementos
Sin duda alguna, Bohr contribuy de manera significativa a la comprensin de los tomos y su teora de que la
energa de un electrn en un tomo est cuantizada sigue prevaleciendo en el siglo XXI. Pero su teora no describa el
comportamiento de los electrones en un tomo polielectrnico.
Fue en 1926 que Erwin Schrdinger, fsico austriaco, desarroll una ecuacin que permite describir el
comportamiento y la energa de las partculas subatmicas. A esta ecuacin Schrdinger la llamo funcin de
onda (psi).

Explicacin ingeniosa, que hace referencia a una paradoja que surge de un clebre experimento
imaginario propuesto por Erwin Schrdinger en el ao 1937 para ilustrar las diferencias entre
interaccin y medida en el campo de la mecnica cuntica.

Antes de continuar debemos aclarar algunos conceptos:

Orbital atmico
Un orbital atmico es la mxima probabilidad de encontrar a un electrn.
Para entenderlo mejor utilizaremos la siguiente analoga.
Si un alumno sale todos los das de su casa a la misma hora, camina por la misma ruta hasta llegar a la universidad,
una vea ah siempre usa el mismo camino para llegar a su aula, en ella permanece 4 horas, de ah sale y va por el
mismo camino a la cafetera. Si esto lo repite todos los das desde las 7:00am que sale de clase hasta la 1:00 pm que
sale de la cafetera. Podramos saber dependiendo de la hora donde podramos ubicarlo. La probabilidad de
encontrarlo en ese recorrido es muy alta.

Si pensamos ahora que la ruta seguida por el alumno es el orbital y que el alumno es el electrn. La probabilidad de
encontrar al electrn es muy alta dentro del orbital.

Configuracin electrnica
Expresa la secuencia de los electrones contenidos en un tomo, estos electrones se encuentran en los orbitales. Las
caractersticas de estos orbitales (nivel, forma y orientacin), est definida por los nmeros cunticos

Los nmeros cunticos
Los nmeros cunticos son los parmetros de la funcin de onda, ellos definen las caractersticas de los orbitales.

NMEROS CUNTICOS
Los nmeros cunticos son los parmetros de la funcin de onda, ellos definen las caractersticas de los orbitales.
Estos son:

El nmero cuntico principal (n)
Nos informa sobre el tamao y el nivel de energa del orbital.
Los valores que puede tomar el nmero cuntico principal n, son nmeros enteros que van desde
n= 0, 1, 2,.
A mayor nmero cuntico ms grande ser el orbital y tendr una mayor energa. Implica que estar ms
alejado del ncleo de un tomo.
El nmero cuntico azimutal o del momento angular (l)
Nos informa sobre la forma que adopta el orbital.
Depende del nmero cuntico n.
Los valores que puede tomar el nmero cuntico azimutal ( l ), son nmeros enteros que van desde l = 0, 1,
2, n-1.
Se les signan letras referentes a la forma que adoptan:

Valores de l Nombre del orbital Forma caracterstica del orbital
l = 0 Orbital s esfrica
l =1 Orbital p Bi-lobular
l =2 Orbital d Tetra-lobular
l =3 Orbital f Octa-lobula
El nmero cuntico magntico (m)
Nos informa sobre la orientacin espacial del orbital.
Depende del nmero cuntico (l).
Los valores que puede tomar el nmero cuntico magntico (m), son nmero enteros que van desde m = -
l, .0.+ l.

Ingresen al link http://winter.group.shef.ac.uk/orbitron/AOs/4s/index.html
Y observen el tamao, forma y orientacin de cada uno de los orbitales.
Nmero de electrones que alberga un orbital
Cada orbital puede albergar hasta dos electrones.
Analicemos que informacin nos proporciona la siguiente informacin: orbital 2s
Con esa informacin sabremos que el orbital:
se encuentra en el nivel 2 (nmero cuntico n=2),
que tiene forma esfrica (orbital s, significa que tiene un l=0), y
que su nmero cuntico magntico, m=0; es decir no importa como se coloque tendr la misma informacin.
Si pensamos en la esfera esto es cierto.
Sabemos adems que cada orbital puede albergar hasta dos electrones, cmo poder diferenciar a los dos
electrones? Para ello se emplea un cuarto nmero cuntico, el del espn electrnico s, tambin se le da la
notacin m
s
.

El nmero cuntico del espn electrnico (s)
Es propio del electrn, no depende del orbital
Puede tomar solo dos valores +
Los signos opuestos indican giros opuestos, uno gira en un sentido horario, y el otro en sentido antihorario.
El valor de s + se representa con una flecha hacia arriba
El valor de s - se representa con una flecha hacia abajo

Si tenemos que analizar la capa electrnica correspondiente al nivel n=2
1. Hacemos el anlisis de los nmeros cunticos relacionados con el valor de n=2. Esta informacin nos
proporcionar el nmero de orbitales de la capa electrnica.
2. Cada orbital puede albergar 2 electrones de spin diferente, lo que nos permitir conocer el nmero total de
electrones de la capa.

n = 2
l = 0, 1
m = -1, 0, +1
Luego de realizar los clculos de la tabla anterior llegamos a la conclusin que se tienen 4 orbitales que pueden
albergar hasta 8 electrones.

Ejercicio 2.5
1. Determine para n= 3. El nmero total de orbitales de la capa y el nmero total de electrones que
puede albergar.
2. Nmero de orbitales que tiene el subnivel 5d. Seale adems el nivel energtico en que se encuentra.
3. Si se compara uno de los orbitales del subnivel 5d con otro del 4d, cul tiene mayor tamao.

2.3.1. Principio de exclusin de Pauli - Principio de Aufbau - Regla de Hund

Principio de exclusin de Pauli
Dos electrones en un tomo no pueden tener los cuatro nmeros cunticos iguales
Si dos electrones tienen iguales n, l y m por tanto se encuentran en el mismo orbital, por lo tanto es necesario que un
electrn tenga un s =+1/2 y el otro un s = -1/2
Analicemos el siguiente ejemplo:

Principio de llenado progresivo Aufbau (en alemn)
Los electrones pasan a ocupar los orbitales de menor energa, y progresivamente se van llenando los orbitales de
mayor energa.
Segn el principio de Aufbau, la configuracin electrnica de un tomo se expresa mediante la secuencia siguiente:
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d.sigue
La regla del serrucho nos ayuda a llenar adecuadamente esta serie.

(Tomado de: http://todosobresechura-quimica.blogspot.com/)

Regla de Hund
Los orbitales con igual nivel de energa ( se refiere a orbitales con el mismo nmero cuntico n y el mismo nmero
cuntico l), se llenan progresivamente de manera que siempre exista un mayor nmero de electrones desapareados.
Para comprender esto analicemos a los orbitales 2p, se tienen que llenar con 4 electrones, entonces:

2.3.2. Energa de los orbitales

Una vez que se ha comprendido la forma y el tamao de los orbitales, se pueden estudiar las energas relativas y
determinar cmo estos niveles de energa influyen en las distribuciones electrnicas reales.
Si pensamos en el tomo de hidrgeno, que tiene un solo electrn, podemos ver que la energa de ste estar
marcada solo por un nmero cuntico, esto quiere decir que la energa de los orbitales atmicos se diferenciara
nicamente por el nmero cuntico principal (n).
Si analizamos la figura que se muestra a continuacin, podremos observar que los orbitales de una misma capa
electrnica se encuentran en el mismo nivel energtico. Esto se cumple para tomos monolectrnicos.

Pero el diagrama de energa para los tomos polielectrnicos es mucho ms complejo. La energa de un electrn en
estos tomos depende del nmero cuntico principal, pero tambin del nmero cuntico secundario.
En la figura que se muestra a continuacin podemos observar como es la distribucin de los niveles de energa de los
orbitales en un tomo polielectrncio , donde se observa que los niveles energa dependen tanto del nmero cuntico n
y l.

El orden de llenado de los subniveles tomicos en un tomo polielectrncio. Se empieza con el orbital 1s y se
contina con el orbital 2s, siguiendo la direccin de las flechas. Esto es lo que se conoce como la "regla del serrucho":

Recapitulando
Los cuatro nmeros cunticos n, l m y s permiten identificar plenamente al electrn en cualquier orbital de cualquier tomo. Si hacemos
una analoga, los cuatro nmeros cunticos nos dan el "domicilio" de un electrn en un tomo, al igual que una calle, una direccin postal,
la ciudad etc, nos dan la informacin del domicilio de una persona. Por lo general este "domicilio" se expresa como ( n, l, m, s).
Ejemplo: si damos la siguiente informacin ( 2, 0, 0, +1/2), estaremos informando que ese electrn se encuentra en el nivel cuntico
principal n=2, en un orbital s (l=0), con un m=0 y se representa con una flecha hacia arriba.

Ingresa al link siguiente y realiza el llenado de los electrones para varios tomos.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/celectron.htm

2.3.3. Propiedades magnticas - electrn diferenciador y de valencia

Todos conocemos que un imn atrae un trozo de hierro (un clavo), pero si colocamos un trozo de cobre, no ser atrado
con la misma fuerza por el imn. Si analizamos la configuracin electrnica del tomo de hierro (Fe), y la comparamos
con la configuracin electrnica de un tomo de cobre (Cu), puedes compararlo en el siguiente
enlace:http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/celectron.htm
Veremos que el nmero de electrones desapareados en el Fe, es mayor que el nmero de electrones desapareados
del Cu.
Luego podemos concluir que si un tomo presenta electrones desapareados, al menos uno, habr un efecto
magntico. A las sustancias con estas propiedades se les conoce como paramagnticas. Sus tomos sern atrados
por un campo magntico, la fuerza de la atraccin ser mayor a mayor nmero de electrones desapareados presente.
En nuestro ejemplo el Fe es mucho ms paramagntico que el Cu.
En cambio si una sustancia no presenta electrones desapareados en su configuracin electrnica, es decir todos sus
electrones se encuentran apareados se dir que esta sustancias es diamagnticas, sus tomos sern repelidos frente
a un campo magntico.

Electrn Diferenciador

Se denomina electrn diferenciador al ltimo electrn que se coloca en la secuencia de la configuracin electrnica. Este
puede ser identificado por sus cuatro nmeros cunticos.
La informacin del electrn diferenciador nos proporciona el nmero atmico del elemento.
Electrones de Valencia
Son todos los electrones que se en encuentran en el nivel ms alto de energa.

Problema 2.1
Encuentre el electrn diferenciador para elemento siguiente
17
Cl
La configuracin electrnica: 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
5

Los electrones del nivel 3p tendrn una disposicin como se muestra en la figura:

Como el Electrn diferenciador es el ltimo electrn que se coloca en la configuracin electrnica de cada
elemento, por lo tanto tendr los siguientes nmeros cunticos ( 3, 1, 1, +1/2).
Como los Electrones de valencia son todos los electrones que se encuentran en el nivel ms alto, para el
ejemplo los electrones de valencia sern: 7

Problema 2.2

El electrn diferenciador de un elemento XX, tiene los siguientes nmeros cunticos: (3, 2, +1, -1/2). Determina
el nmero atmico del elemento XX.

Los datos del electrn diferenciador (3, 2, +1, -1/2), nos indica que el electrn se encuentra en:

Lo que implica que los electrones en el nivel 3d, deben haberse llenado de la manera siguiente:

Adems debemos considerar que los niveles por debajo de 3d, deben estar llenos, es decir que la
configuracin ser:
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
2
3d
9

Lo que nos lleva a que el Z del elemento es 29.

Ejercicio 2.6
1. Establezcan la configuracin electrnica para los tomos que tengan Z= 1 hasta Z= 11.
2. Indiquen los nmeros cunticos de electrn de valencia para los tomos con Z= 3, 5,
7.

2.3.4. Carga nuclear efectiva

Para explicar la Carga Nuclear Efectiva y el efecto de Apantallamiento
Vamos a explicar el concepto de carga nuclear efectiva de la manera ms simple, el clculo y la comprensin de ella
puede ser mucho ms complejo.

Recordemos que en un tomo, el ncleo contiene los protones (carga positiva) y en la periferia del mismo se encuentran
los electrones que son la carga negativa. Sabemos tambin que las cargas opuestas se atraen.

Si nos imaginamos al electrn del ltimo nivel (electrn diferenciador), ste si estuviera solo, sera atrado por las cargas
positivas del ncleo. Pero esto no ocurre, ste electrn est protegido por una pantalla de proteccin, que son los
electrones de los niveles ms bajos, a esto se le conoce como APANTALLAMIENTO, que evita esta atraccin.

Analicemos la figura siguiente:

Para efectos de este curso, consideraremos que la constante de apantallamiento estar constiutda por el nmero de
electrones que se encuentran en las capas inferiores, a donde se encuentra el ltimo electrn.
La carga nuclear efectiva (Z
efec
), estar definida como la diferencia entre el nmero atmico (Z), (que
representa a los protones, carga positiva), menos el nmero de electrones que conforman el APANTALLAMIENTO.
Segn frmula:

Donde:
Z es la carga nuclear real (es decir, el nmero atmico del elemento)
se llama constante de proteccin o constante pantalla.

Si calculamos el Z
efec
del tomo trabajado en la figura anterior, tenemos que :
El tomo tiene un Z = 14
= 10
Por tanto, Z
efec
= 14 - 10 = 4

2.4. Tabla peridica de los elementos y propiedades peridicas

La tabla peridica de los elementos
En la introduccin a la Unidad 2, ya veamos cmo los cientficos del siglo XIX tenan un vaga idea de los tomos y de las
molculas y no saban de la existencia de los electrones ni protones. Ellos pudieron desarrollar la tabla peridica,
teniendo en cuenta las relaciones entre las masas atmicas y las propiedades fsicas y qumicas de los elementos que
conocan en esa poca.
Hoy en da, despus de los conocimientos adquiridos por la mecnica cuntica, la configuracin electrnica de los
elementos, el avance de la tecnologa, se tiene la tabla peridica. En donde hasta la fecha, se tienen reportados 111
elementos.

Aqu encontrars una tabla peridica:
http://www.acienciasgalilei.com/qui/tablaperiodica0.htm
La TABLA PERIDICA que hoy conocemos est constituida por columnas y filas. Donde las filas se conocen como
PERIODOS y las columnas como GRUPOS. Los elementos estn ordenados por el nmero atmico (Z), aumenta de
izquierda a derecha y de arriba para abajo.
Pero esta agrupacin no es al azar, si recordamos:
Que el principio de Aufabau nos dice que los electrones de los elementos se van agregando progresivamente.
Que el electrn diferenciador es el ltimo electrn que se coloca en la configuracin electrnica del elemento, que es
el que marca la diferencia entre un elemento y el otro.
Que el aumento de un electrn dentro de la configuracin electrnica (aumento de un protn), implica que varia el
elemento, pues cambia el nmero atmico, que identifica al elemento.

Teniendo en cuenta estos conceptos podemos comprender como es que est organizada
la tabla peridica, para ello observa la siguiente figura:

Analizando la tabla peridica anterior:
Ubiquen el periodo 2 de la tabla peridica:
Veremos que comienza con el Li con Z= 3, (1s
2
2s
1
) Grupo 1 y que termina con el Ne, Z= 10
(1s
2
2s
2
2p
6
) Grupo 8

Ejercicio 2.7
Establezcan la configuracin electrnica del elemento que se encuentra en grupo 1, periodo 3;
y la configuracin electrnica del elemento que se encuentra en el mismo periodo, grupo 8.
Cul es relacin entre sus configuraciones electrnicas, de estos dos elementos?
Cul podra ser la conclusin (configuracin electrnica) para cada uno de elementos que se
encuentran en diferentes periodos de la tabla peridica y el Grupo 8?

Analiza
Cuntos electrones le faltan al elemento fsforo (P), Z=15, para alcanzar la configuracin
de gas noble?
Cuntos electrones le faltan al elemento magnesio (Mg), Z= 12, para alcanzar la
configuracin de gas noble?
Ubiquen al gas noble del perodo en donde se encuentra el elemento.
18 Ar 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6

15
P 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
3
12
Mg 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2

El Fsforo al ganar 3 electrones, puede alcanzar la configuracin de gas noble, del
periodo donde l se encuentra.
Entonces, se puede concluir que el anin P
3-
es estable, pues ha alcanzado la configuracin
electrnica de gas noble.
Mientras que para el Mg ser ms fcil perder 2 electrones y alcanzar la configuracin del
gas noble del periodo inmediato superior,
10
Ne 1s
2
2s
2
2p
6

En este caso, se puede concluir que el catin Mg
2+
es estable, pues ha alcanzado la
configuracin electrnica de gas noble.
Los elementos de la tabla peridica, de acuerdo a la posicin que tengan en la tabla peridica, tendrn una tendencia
a ganar o perder electrones para alcanzar la configuracin electrnica de gas noble.
Esto luego nos permitir entender varias de las propiedades peridicas de la tabla, tales como el tamao atmico,
energa de ionizacin y afinidad electrnica.

TAMAO ATMICO
Antes de poder estudiar el tamao atmico, debemos:
Establecer que el trmino tamao atmico o radio atmico es un trmino referencial, se interpreta como el radio
de una esfera dentro de la cual se encuentra la mxima probabilidad de hallar los electrones de un tomo.
Comentar que las numerosas propiedades fsicas incluidas la densidad, el punto de fusin, el punto de ebullicin
estn relacionadas con el tamao de los tomos, pero el tamao es muy difcil de definir.
Adems tenemos que tener en cuenta dos aspectos:
Variacin del tamao en el GRUPO, para ello es necesario analizar la variacin de la configuracin electrnica
de los elementos que se encuentran en el mismo grupo.
Variacin del tamao en el PERIODO, para ello es necesario analizar la variacin de la carga nuclear efectiva
dentro del mismo perido.

Dentro de un grupo
Si ubicamos a los elementos que se encuentran dentro de un mismo grupo, sabemos que:
a medida que avanzamos en el perodo se va incrementando, el nmero cuntico n, lo que implica que, se va
incrementando la capa electrnica.
a medida que avanzamos en el perodo, el ltimo electrn (electrn diferenciador), se encuentra cada vez ms
alejado del ncleo del elemento.

Actividad Interactiva 2.5 A
Ingresa al siguiente enlace:
http://www.educaplus.org/sp2002/properiodicas/radatomico.html
Ingresa al link, ubica en el lado izquierdo "Radio Atmico", y marca "tabla" en el lado derecho.
En la tabla, con el cursor, ubica dentro de un grupo a los elementos y ve avanzando en el periodo,
analiza los valores de radio atomico que se van mostrando. Relaciona estos valores con el hecho que
a medida que se avanza en el perodo, va creciendo el nmero cuntico por ende la capa electronica.

Podemos concluir que, en un GRUPO, el tamao se incrementa a medida que aumenta el
PERODO.

Dentro de un
perido
Si ubicamos a los elementos dentro del mismo periodo, el nmero cuntico principal (n) no variar,
pero se ir incrementando, de uno en uno, los valores del nmero cuntico azimutal (l).

Actividad Interactiva 2.5 B
Vuelve a ingresar al link anterior:
http://www.educaplus.org/sp2002/properiodicas/radatomico.html
Ubica en la tabla periodica del enlace anterior, en el periodo 3, analiza los valores de
radio atmico para el
11
Na,
13
Al,
15
P,
17
Cl; anota los valores para que te sirvan de
referencia.
Calcula la carga nuclear efectiva para estos mismos elementos (revisa en esta
misma unidad, el concepto de ello, si no te acuerdas).
Ahora puedes relacionar el tamao atmico con la variacin del valor de la carga
nuclear efectiva.
Cul es tu conclusin?

Podemos concluir que, dentro de un PERODO, a medida que aumenta el valor del Z
ef
, el tamao
atmico disminuye.

Radio inico o tamao inico
Los iones se forman cuando, un elemento, pierde o gana electrones. Si los pierde se le conoce como catin y si
los gana se le conoce como anin. Cualquiera de las dos situaciones suceden porque el elemento al ganar o perder
electrones , alcanza la configuracin electrnica de gas noble.

Tengan en cuenta que el elemento sigue siendo el mismo, no cambia el nmero atmico, lo que ha
variado es la configuracin electrnica, sta es la que es igual a la configuracin electrnica del gas
noble.
La configuracin electrnica del tomo neutro de sodio,
11
Na (1s
2
2s
2
2p
6
3s
1
), mientras que la
configuracin del catin
11
Na
+1
es (1s
2
2s
2
2p
6
); lo que equivale a la configuracin del gas noble Nen
(
10
Ne)

Si el elemento gana electrones:

El electrn o electrones ganados se colocan en los orbitales vacos del elemento, transformando el tomo en un
anin. La carga nuclear es constante, tanto en el tomo neutro como en el anin, pero aumenta la repulsin entre los
electrones, pues estos han aumentado, esto produce un aumento del tamao inico.

Si el elemento pierde electrones:

Los electrones que se pierden, por lo general, son los electrones de valencia, es asi como el elemento se convierte en un
catin. La carga nuclear sigue siendo la misma, tanto en el tomo neutro como en el catin, pero al disminuir el nmero
de electrones, disminuye la repulsin entre ellos, lo que hace que se contraiga el tomo, disminuyendo su tamao
frente al tomo neutro.

Podemos concluir que:
Los aniones son siempre mayores que sus correspondientes tomos neutros, aumentando su tamao con la
carga negativa;
Los cationes, sin embargo, son siempre menores que los tomos de los que derivan, disminuyendo su tamao al
aumentar al carga positiva.

ENERGA DE IONIZACIN
La energa de ionizacin o potencial de ionizacin, es la energa mnima (kJ/mol) que se requiere para retirar un
electrn de un tomo al estado gaseoso. La magnitud de la energa de ionizacin es una medida de qu tan
fuertemente est unido el electrn al tomo.
Tenemos que tener en cuenta que el electrn que se pierde ser el que se encuentre ms alejado del ncleo.

La ecuacin que representa la energa de ionizacin (E
I
) es:
X
(g)
+ E
I
X
(g)

+
+ 1 e
-

Por convencin, la energa que se debe proporcionar para retirar el electrn de un tomo gaseoso, ser siempre
POSITVA. A mayor valor de la Energa de Ionizacin E
I
, ms difcil ser extraer un electrn del tomo.
Teniendo en cuenta que la energa de ionizacin est directamente relacionada con la facilidad que tiene un elemento
para perder un electrn, podemos establecer que:
En un GRUPO
Conociendo que a medida que se incrementa el periodo, el tamao atmico crece. Esto hace que el ltimo
electrn del tomo, se encuentre ms alejado del ncleo, por lo tanto este electrn ser ms fcil de remover, que
si se encontrar ms cercano al ncleo.
Lo que nos lleva a la conclusin que a medida que aumenta el perodo en un grupo, el valor de la energa
de ionizacin disminuye.
En un PERODO
Conociendo que en un periodo, a medida que aumenta el Z
ef
, disminuye el tamao del tomo. Esto hace que el
ltimo electrn se encuentre ms cercano al ncleo, lo que har que sea ms difcil retirarlo del tomo.
Lo que nos lleva a la conclusin que, a medida que se avanza dentro de un mismo periodo, el valor de la
Energa de Ionizacin aumenta, en otras palabras conforme disminuye el tamao en un periodo, aumenta la
Energa de Ionizacin.

Ejercicio 2.8
1. Ordena de mayor a menor, en trminos de Energa de Ionizacin, a los siguientes elementos: K, Mg,
Na, Al.
2. Escribe la Ecuacin para la Energa de Ionizacin para el tomo de Na.
3. Si tuvieras que realizar una comparacin entre el Cloro y el Bromo, en terminos de tamao atmico
y de Energa de Ionizacin. Qu diras?

AFINIDAD ELECTRNICA
Otra propiedad de los tomos que influyen en sus propiedades qumicas es la capacidad para aceptar uno o ms
electrones. Esta propiedad se denomina Afinidad Electrnica, la cual es la energa liberada cuando un elemento, al
estado gaseoso, acepta un electrn y se convierte en un anin.
Al ser energa liberada, tendrn por convencin, signo negativo. La ecuacin de la afinidad electrnica (AE) est
dada por:
X
(g)
+ e
-
X
(g)
-
+ AE
A medida que un elemento, al aceptar un electrn, se acerque a la configuracin de gas noble, liberar ms energa al
aceptar un electrn. La razn es por qu gana estabilidad electrnica.
Lo que nos lleva a la conclusin que a medida que avanzamos en un periodo, si libera mayor energa al aceptar un
electrn. Lo que significa que el valor absoluto de la afinidad electrnica, aumentar.
Esto tambin se puede expresar que a medida que disminuye el tamao en un periodo el valor absoluto
de la afinidad electrnica aumenta.

Ejercicio 2.9
Ordena de mayor a menor, en trminos de Afinidad electrnica, a los elementos: Br,
As, K.
Justifica la razn por la cual el F tendr una mayor Afinidad electrnica que el O
Explica, cul de los dos elementos P o el Cl, liberarn mayor cantidad de energa al aceptar un
electrn?

Observacin
Si buscamos valores de afinidad electrnica, encontraremos que son valores
negativos, lo que sabemos que significa que el tomo libera energa al aceptar un
electrn.
Por lo tanto los elementos, con mayor tendencia a formar aniones, sern los que liberen mayor
cantidad de energa, al aceptar un electrn.
Mientras que los valores de AE, no sern tan altos, en elementos que tienen tendencia a perder
electrones, para alcanzar la configuracin de gas noble.

Ejercicio 2.10
Teniendo en cuenta lo observado en el recuadro anterior, explica lo siguiente:
Por qu los valores de afinidad electrnica de los elementos del grupo 2, tienen valores de
afinidad electrnica POSITIVOS?
Para resolver el ejercicio, escribe la configuracin electrnica de uno de los elementos de este
grupo. Analiza, que tendra que realizar el tomo para poder aceptar un electrn.

Unidad 3: Enlace qumico

3.1. Introduccin
3.2. Simbologa de puntos de Lewis
3.3. Enlace inico
3.4. Enlace covalente
3.4.1. Cmo determinar la estructura de Lewis: Teora RPECV
3.4.2. Carga formal
3.4.3. Hibridacin de orbitales atmicos
3.4.4. Geometra molecular - Teora RPECV
3.4.5. Polaridad de molculas
3.5. Enlace metlico

3.1. Introduccin
El cloruro de sodio, la sal comn de casa, es un compuesto que utilizamos a diario y que se puede preparar a partir de
sodio metlico y cloro gaseoso segn la siguiente reaccin:

Analicemos las propiedades de las sustancias involucradas: el sodio, Na, por ser un metal, posee brillo metlico,
conduce el calor y la electricidad, es slido a temperatura ambiente y se oxida fcilmente. El cloro, Cl
2
, por otro lado,
es un gas a temperatura ambiente, no conduce la electricidad ni el calor. Finalmente, el cloruro de sodio, NaCl, es
slido a temperatura ambiente, tiene alto punto de fusin, en estado slido no conduce la electricidad, pero s se
vuelve conductor al estar en estado lquido, adems se disuelve fcilmente en agua.
Figura 3.1. Sodio metlico, cloro gaseoso y cloruro de sodio.

Tomado de: "Ministerio de Educacin y Ciencia de Espaa"
(http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/na.htm),
"Amazing Rust" (http://www.amazingrust.com/experiments/how_to/Cl2.html) y "Gourmetpedia - Sal Gruesa"
(http://es.gourmetpedia.com/alimentos/detail/food/383/).
Estamos frente a tres sustancias muy distintas entre s en propiedades. Por qu? Simplemente debido al tipo de
fuerza que mantiene unido a los tomos de cada sustancia. Estas fuerzas se llaman ENLACES QUMICOS y son las
que mantienen unidos a los tomos.
Cuando se efectan reacciones qumicas se rompen enlaces de los reactivos y se forman nuevos enlaces en los
productos de tal reaccin. Este proceso involucra nicamente el reordenamiento de los electrones que rodean al
ncleo de cada tomo. Los electrones involucrados en estos procesos se denominan electrones de valencia.

3.2. Simbologa de puntos de Lewis
Gilbert Lewis (qumico estadounidense, 1875-1946) propuso que los tomos se combinan para formar molculas
siempre que ello conlleve alcanzar una configuracin electrnica ms estable. Esta configuracin estable se alcanza,
en muchos casos, cuando el tomo alcanza la configuracin de gas noble o, dicho en otras palabras, cuando se rodea
de 8 electrones en su nivel ms externo.
Figura 3.2. Gilbert Lewis (1875-1946).

Tomado de: Fisicanet (http://www.fisicanet.com.ar/biografias/cientificos/l/lewis.php).
Los electrones que participan en la formacin de enlaces (los del nivel energtico ms externo) se denominan
electrones de valencia. Lewis desarroll una simbologa para denotar los electrones de valencia de cada tomo de la
tabla peridica. Para ello, se coloca el smbolo de cada elemento y se rodea de puntos que representan a los
electrones de valencia. En esta representacin deben cumplirse reglas que ya hemos estudiado, como la regla de
Hund.
Figura 3.3. Smbolos de puntos de Lewis para elementos de los bloques s y p.

Tomado de HyperPhysics: Lewis dot diagrams of selected elements (http://hyperphysics.phy-
astr.gsu.edu/%E2%80%8Chbase/pertab/perlewis.html).

Ejercicio 3.1
Analiza la figura 3.1 y observa el nmero de puntos que tiene cada elemento de la tabla.
Qu tienen en comn los elementos del mismo grupo?
Qu relacin encuentras entre el nmero del grupo y el nmero de puntos de Lewis alrededor de
cada elemento de dicho grupo?
Analiza la simbologa del berilio (Be) y la del helio (He). Por qu son diferentes?

Observaciones
Los tomos que pertenecen a un mismo grupo presentan el mismo nmero de electrones de valencia, y
presentarn, consecuentemente, un comportamiento qumico similar (al momento de formar compuestos).
Para hacer la simbologa de Lewis de un elemento debemos rodear su smbolo con puntos: cada lado del
smbolo (arriba, abajo, izquierda o derecha) representa los cuatro orbitales que posee el tomo en su nivel
ms externo. Debemos llenar cada lado segn la regla de Hund: se prefiere orbitales semillenos que tener
orbitales vacos y completos a la vez.
La simbologa de Lewis se basa en PUNTOS: no se deben usar otros smbolos como guiones o x para
representar los electrones.

3.3. Enlace inico
El enlace inico est presente en todos los compuestos inicos, es decir, aquellos formados por la unin
de un catin y un anin.
Recuerda que:
Forman cationes aquellos elementos con baja energa de ionizacin (izquierda de la tabla),
principalmente los metales de los grupos 1 y 2 de la tabla peridica.
Por otro lado, los elementos con alta energa de ionizacin (no metales de la derecha de la tabla
peridica) tienden a ganar electrones y, por tanto, forman con facilidad aniones, al ganar un electrn.
En consecuencia, el enlace inico se forma cuando un metal cede electrones a un no metal. El metal se
vuelve catin, alcanzando la configuracin de gas noble, y el no metal, aceptando electrones, completa su
octeto, adquiriendo tambin una configuracin ms estable. La atraccin entre catin y anin es una fuerza
electrosttica, denominada enlace inico.

Formacin de un compuesto inico
El fluroruro de litio (LiF) es un compuesto inico. Al estar compuesto por litio y flor, estos elementos se
han tenido que combinar para formarlo. Analicemos cada elemento por separado:
Li, elemento del grupo 1, tiene un electrn de valencia y tendencia a formar cationes (perdiendo un
electrn). Si el litio pierde un electrn, adquiere la configuracin electrnica del helio (gas noble), formando
el catin Li
+
.
F, elemento del grupo 7, tiene siete electrones de valencia y tendencia a formar aniones (ganando un
electrn). Si el flor gana un electrn, adquiere la configuracin electrnica del nen (gas noble), formando
el anin F
-
.
Por tanto, si entre ellos se combinan y el litio transfiere su electrn de valencia al flor, ambos ganan una
gran estabilidad. Se estar formando el compuesto inico LiF, segn la siguiente ecuacin:

Observa la configuracin electrnica de cada elemento despus de la transferencia de electrones (lado
derecho de la ecuacin). Ambos elementos han alcanzado la configuracin del gas noble ms cercano.

Observaciones
La fuerza que mantiene juntos a los componentes del fluoruro de litio es la atraccin electrosttica
que se da entre el catin litio (carga positiva) con el anin flor (carga negativa).
El compuesto final es elctricamente neutro (no es un catin o anin). Esto se denomina
PRINCIPIO DE ELECTRONEUTRALIDAD.: todo compuesto inico debe ser neutro.
Aplicando el principio de electro neutralidad, podemos deducir cul ser el compuesto inico que se formar
entre el magnesio y el cloro:
Mg, elemento del grupo 2, tiene dos electrones de valencia. Para alcanzar la configuracin de gas noble
debe perder dos electrones, formando iones Mg
2+
.
Cl, elemento del grupo 7, tiene siete electrones de valencia. Para alcanzar la configuracin de gas noble
tiene que ganar un electrn., y forma el anin Cl
-
.
Usando el principio de electro neutralidad, necesitamos dos aniones cloro (Cl
-
) por cada catin magnesio
(Mg
2+
) para obtener un compuesto estable. Entonces, la ecuacin de formacin del cloruro de magnesio
ser:

Ejercicio 3.2
Utiliza la simbologa de Lewis para explicar la formacin del compuesto inico xido de sodio (Na
2
O).
Propiedades de los compuestos inicos
Son slidos a temperatura ambiente.
Se disuelven en agua.
En estado slido no conducen la electricidad.
Conducen la electricidad si se encuentran en estado lquido o si han sido disueltos en agua.
Tienen alto punto de fusin (temperatura de cambio de slido a lquido), debido a la alta energa reticular
que poseen.

Energa reticular (E)
Los compuestos inicos se mantienen unidos debido a la fuerza electrosttica existente entre los cationes y
aniones. Esta fuerza es una magnitud medible y se conoce como energa reticular. Cuanto mayor sea
esta energa, ms difcil ser separar a los iones que forman un compuesto inico. Por tanto, a mayor
energa reticular, mayor ser el punto de fusin de un compuesto inico.
La expresin de la energa reticular es la siguiente:

dnde: Q
1
= carga del catin (+1, +2, +3, etc); Q
2
= carga del anin (-1, -2, -3, etc); d = distancia entre
los iones
En otras palabras: la energa reticular es directamente proporcional al producto de cargas de los iones, pero
inversamente proporcional a la distancia que existe entre ellos.
Nosotros no calcularemos valores de energa reticular, pero s podemos utilizar la ecuacin para comparar
el punto de fusin de dos compuestos inicos dados. Debemos tener presente que:
A mayor E (en valor absoluto), mayor punto de fusin

Ejemplo 3.1. Predecir cul compuesto tiene mayor punto de fusin, cloruro de sodio (NaCl) o cloruro de
magnesio (MgCl
2
).
Analicemos las cargas de los iones en cada caso:
NaCl: iones Na
+
y Cl
-
? Q
1
=+1 y Q
2
=-1 MgCl
2
: iones Mg
2+
y Cl
-
? Q
1
=+2 y Q
2
=-1

Dado que sodio y magnesio son elementos adyacentes en la tabla, el tamao de stos no cambia
significativamente. Por tanto, vemos que la energa reticular (en valor absoluto) del MgCl
2
es casi el doble
de la del NaCl. Por tanto, el MgCl
2
debe tener mayor punto de fusin. Esto lo confirmamos con los valores
experimentales: el NaCl funde a 804C, mientras que el MgCl
2
lo hace a 1248C.

Ejemplo 3.2. Predecir cul compuesto tiene mayor punto de fusin: cloruro de sodio (NaCl) o yoduro de sodio
(NaI).
Analicemos las cargas de los iones:
NaCl: iones Na
+
y Cl
-
? Q
1
=+1 y Q
2
=-1 NaI: iones Na
+
y I
-
? Q
1
=+1 y Q
2
=-1

En ambos casos, el numerador es el mismo (igual producto de cargas). Por tanto, debemos analizar las
distancias existentes entre los iones en cada compuesto. Comparten un elemento comn, el sodio. Sin
embargo, el anin es diferente en cada caso. El yodo es ms grande que el cloro (est ms abajo en la
tabla, dentro del mismo grupo). Por tanto, el anin yodo ser ms grande que el anin cloro. Al
representarlos, tendremos lo siguiente:

De la imagen, podemos ver que la distancia entre los ncleos de los tomos de sodio y yodo en el NaI (d
2
)
es mayor que la distancia existente entre los tomos de sodio y cloro en el NaCl (d
1
), debido a que el yodo
es un elemento ms grande. Por tanto, la energa reticular del cloruro de sodio ser mayor (denominador
ms pequeo en la frmula) y tendr, entonces, un punto de fusin mayor. Podemos confirmarlo al analizar
los valores experimentales: el NaCl funde a 804C, mientras que el NaI lo hace a 660C.

Observaciones El anlisis de la energa reticular nos permite determinar qu compuesto
inico tiene un punto de fusin mayor, pero EN NINGN CASO nos permite calcular
dicho valor.

En el caso de compuestos inicos formados por ms de dos iones (como el cloruro de
magnesio, MgCl
2
), debemos analizar la distancia existente entre un nico par catin-
anin. En el MgCl
2
, nos bastar determinar cmo ser la distancia entre los iones Mg y Cl,
sin importar que haya un anin extra.

3.4. Enlace covalente
La mayora de sustancias qumicas no posee las caractersticas de los compuestos inicos (no conducen la
corriente en estado lquido o poseen alto punto de fusin). Ejemplos son la gasolina o el agua: ambas
sustancias son lquidas a temperatura ambiente. Estas propiedades diferentes deben explicarse segn otro
modelo de enlace, donde no existe una transferencia de electrones de una especie a otra.
En el caso del enlace covalente, las especies que lo forman son no metales (exclusivamente). Cuando
dos no metales se unen, comparten sus electrones, siempre intentando alcanzar la configuracin del gas
noble ms cercano (8 electrones alrededor de cada tomo).

Figura 3.4. No metales (destacados en morado) que forman enlaces covalentes.

Tomado de Universidad de California - Davis Chemwiki
(http://chemwiki.ucdavis.edu/Inorganic_Chemistry/Descriptive_Chemistry/Main_Group_Elements/Case_Studies/R
eactions_of_Main_Group_Elements_with_Hydrogen).
El H
2
es un gas presente en el aire, en una concentracin de 0,5%. Esta molcula est formada por dos
tomos de hidrgeno (un no metal), por tanto, la unin entre tales tomos debe ser un enlace covalente.
Utilicemos la simbologa de Lewis para representar la formacin de la molcula de H
2
:

Ningn tomo es ms electronegativo que el otro. Por tanto, los electrones no se transfieren de una especia
a otra, sino que se comparten. Observemos que cada uno de ellos ha alcanzado la configuracin del gas
noble ms cercano, helio, que tiene 2 electrones de valencia.

Representemos ahora la formacin de la molcula de HCl (cido clorhdrico):

La comparticin del par de electrones permite que cada tomo tenga configuracin de gas noble: el
hidrgeno tiene alrededor de l dos electrones (configuracin electrnica del helio), mientras que el cloro
est rodeado de ocho electrones (configuracin electrnica del argn).

IMPORTANTE
Para representar el enlace se emplea un guin en vez de los dos puntos. Sin
embargo, los pares libres s se representan como dos puntos. As, las estructuras de
Lewis correctamente dibujadas del H
2
y del HCl son:

Observaciones
Las sustancias que solamente tienen enlaces covalentes y son elctricamente
neutras (sin carga) se denominan molculas.
El enlace covalente est limitado exclusivamente a no metales. Un metal (como
sodio o hierro) no puede formar un enlace covalente.

Ejercicio 3.3
El cloro, un elemento del grupo 7, debe formar un enlace covalente para alcanzar la
configuracin de gas noble.
El oxgeno, un elemento del grupo 6, debe formar dos enlaces covalentes para
alcanzar la configuracin del gas noble.
El nitrgeno, elemento del grupo 5, forma tres enlaces covalentes.
Cuntos enlaces covalentes esperas que forme el carbono, elemento del grupo 4?
Enlaces mltiples, y
La formacin del enlace covalente no implica la comparticin de un nico par de electrones entre dos
tomos. Es posible que ciertos tomos, como el carbono, nitrgeno, oxgeno y azufre, entre otros, puedan
compartir dos y hasta tres pares de electrones con otro tomo. Estos enlaces se denominan enlaces
mltiples.
Por ejemplo, en la molcula de nitrgeno (N
2
) cada tomo de nitrgeno se encuentra compartiendo tres
pares de electrones, es decir, hay un enlace triple.

La molcula de dixido de carbono (CO
2
) tiene al carbono como tomo central y comparte dos pares de
electrones con cada uno de los tomos de oxgeno unidos a l: tiene un enlace doble con cada tomo de
oxgeno.

Los enlaces mltiples se denominan enlaces (pi), mientras que los enlaces simples se llaman (sigma).
Como requisito, toda unin de tomos debe ser de al menos un enlace simple (si no, no existira unin).
Entonces, todo enlace simple es . La presencia de un enlace mltiple aade enlaces a la unin.
En efecto, en la molcula de CO
2
vemos que el carbono se une al oxgeno por un enlace doble: existe
entonces un enlace (el bsico) y un enlace : dos enlaces en total. Por otro lado, en la molcula de
N
2
observamos una triple unin entre los tomos de nitrgeno. Existe por tanto un enlace y dos enlaces .
Observa en ambas estructuras que, independientemente del nmero de enlaces o que posean, cada
tomo tiene el octeto completo.

3.4.1. Cmo determinar la estructura de Lewis: Teora RPECV

La teora RPECV (repulsin de pares electrnicos de la capa de valencia) permite deducir la estructura de
Lewis de un compuesto determinado, basndose en el nmero de electrones de valencia de los tomos que
conforman dicho compuesto. Para ello debemos seguir una serie de pautas que se resumen en los cinco
puntos siguientes:
Debemos identificar cul ser el tomo central (en el caso de que existan ms de dos tomos).
Normalmente, el tomo central ser el menos electronegativo. Excepcin a esta regla es el hidrgeno, ya que
este elemento slo puede tener alrededor de l dos electrones.
Contamos los electrones de valencia de todos los tomos, teniendo en cuenta, tambin, la carga (si se
trata de un in).
Contamos los electrones totales que debera haber si todos los tomos tuviesen completo su octeto.
La diferencia de (3) (2) nos dar el nmero de electrones enlazados.
Se completa el octeto a cada tomo, verificando que el nmero de electrones dibujado coincida con el
calculado en (2).

Ejemplo 3.3. Hallar la estructura de Lewis del trifluoruro de nitrgeno (NF
3
).
Es un compuesto con enlaces covalentes, dado que est formado por no metales.
1. El tomo central tendr que ser el nitrgeno, dado que el flor es el elemento ms electronegativo de la
tabla peridica.
2. Electrones de valencia:
N (grupo 5): 5 e
-

F (grupo 7): 7 e
-
x 3 = 21 e
-

Total de electrones de valencia: 5 + 21 = 26 e
-

3. Si todos los elementos tuviesen el octeto completo:
N:8 e
-

F:8e
-
x 3 = 24 e
-

Total de electrones: 8 + 24 = 32 e
-

4. Restamos (3) (2) para tener el nmero de electrones enlazados: 32 26 = 6 e
-
, lo cual equivale a tres
enlaces. Y como hay que unir tres tomos de flor al tomo central (nitrgeno), cada unin ser un enlace
simple.
5. Representamos la estructura:

Nos queda completar el octeto a cada tomo que conforma la molcula. Para ello, colocamos pares libres a
cada tomo:

Verificamos finalmente que el nmero de electrones que hemos representado es correcto con el que
calculamos en el punto (2). Hemos dibujado 10 pares libres (20 electrones) y 3 enlaces (6 electrones). La
suma da 26 electrones, igual resultado al estimado en el punto (2).

Ejemplo 3.4. Determinar la estructura de Lewis del cido cianhdrico, HCN.
Nuevamente, antes de empezar, verificamos que existen slo enlaces covalentes en dicha molcula, dado
que los tres tomos que la conforman son no metales.
1. El tomo central es el carbono, ya que es menos electronegativo que el nitrgeno (recordar que
el hidrgeno nunca es tomo central).
2. Electrones de valencia:
H(grupo1): 1 e
-

C(grupo4): 4 e
-

N(grupo5): 5 e
-

Total de electrones de valencia: 1 + 4 + 5 = 10 e
-

3. Si los elementos tuviesen su octeto, tendramos:
H: 2 e
-
(recordar que el octeto del hidrgeno es de slo dos electrones)
C: 8 e
-

N: 8 e
-

Total de electrones: 2 + 8 + 8 = 18 e
-

4. Restamos (3) (2): 18 10 = 8 e
-
= 4 enlaces.
5. Sabemos que el hidrgeno slo puede formar un nico enlace simple (ya que slo puede rodearse de dos
electrones). Por tanto, el nitrgeno debe unirse al carbono mediante un enlace triple. Representamos la
estructura:

Nos queda completar el octeto a cada tomo. Vemos que el hidrgeno ya tiene su octeto completo, pues
l slo puede tener alrededor dos electrones. Asimismo, el carbono tiene alrededor ocho electrones (est
formando cuatro enlaces covalentes). Slo falta completar el octeto al tomo de nitrgeno:

Verificamos el nmero de electrones representados en la estructura: hemos dibujado 4 enlaces (8
electrones) y un par libre (2 electrones), o sea, 10 electrones en total, resultado que coincide con el valor
estimado en el punto (2).

Ejercicio 3.4
Representa las estructuras de Lewis del dixido de azufre (SO
2
) y del monxido de
carbono (CO).

Iones poli atmicos
Existen especies inicas conformadas por dos o ms tomos no metlicos, unidos mediante enlaces
covalentes. La especie global lleva una carga, ya sea positiva (catin) o negativa (anin). A estas especies
se les llama iones poli atmicos. Iones de este tipo son, por ejemplo, amonio NH
4
+
y el in carbonato
CO
3
2-
, presente en el agua carbonatada. Para ellos tambin es posible representar su estructura de Lewis.
El cuidado que hay que tener es considerar la carga del in al momento de contar los electrones de
valencia: un catin implica la prdida de un electrn por cada carga positiva, mientras que en el caso de
un anin tendremos que aumentar un electrn por cada carga negativa.

Ejemplo 3.5. Construir, aplicando las reglas aprendidas en el tema anterior, la estructura de Lewis del in
amonio NH
4
+
.
Este in presenta enlaces covalentes, ya que est formado por no metales.
1. El tomo central ser necesariamente el nitrgeno. Hay, por tanto, que ubicar cuatro tomos de
hidrgeno alrededor de l.
2. Contamos electrones de valencia:
N (grupo 5): 5 e
-

H(grupo 1): 1 e
-

En total, 9 electrones. PERO, hay que considerar la carga (+1), que implica la prdida de un electrn.
Entonces:
Electrones de valencia: 9 1 = 8 e
-

3. Contamos los electrones que habran con el octeto completo:
N: 8 e
-

H: 2 e
-
x 4 = 8 e
-

Total: 16 e
-

4. Restamos (3) (2) y obtenemos 8 electrones, lo cual corresponde a cuatro enlaces.
5. Como hay que unir cuatro tomos de hidrgeno usando cuatro enlaces, la estructura que obtenemos
ser:

Nota que en la estructura, todos los tomos tienen su octeto completo. Falta nicamente indicar la carga
total de dicha especie. Para ello, se encierra a la especie entre corchetes y se coloca la carga afuera, como
superndice:

Esta es la estructura de Lewis correcta del in amonio.

Ejercicio 3.5
Aplica lo anterior para demostrar que la siguiente
es la estructura de Lewis del in carbonato CO
3
2-
:

Observacin
Los iones poliatmicos presentan enlaces covalentes para unir a los tomos que lo
conforman. Sin embargo, ellos pueden estar formando enlaces inicos. Un ejemplo
es el carbonato de calcio CaCO
3
: este compuesto inico, ingrediente de las
gaseosas, presenta el catin calcio (Ca
2+
) y el anin carbonato (CO
3
2-
), los cuales se
atraen entre s por atraccin electrosttica. Sin embargo, el anin carbonato puede
presentar enlaces covalentes, ya que es un in poliatmico.

Estructuras resonantes
Si realizaste el ejercicio 3.5, sobre la estructura de Lewis del in carbonato (CO
3
2-
), habrs tenido la
siguiente duda: cmo uno tres tomos usando cuatro enlaces? La respuesta es sencilla: colocando a uno
de ellos un enlace doble. Pero aqu surge otra pregunta: cul tomo de oxgeno ser el que una con un
enlace doble?
Cuando tenemos esta situacin, en la que existe ms de una posibilidad de representar la estructura de
Lewis de un compuesto dado, se dice que existe RESONANCIA. En el caso del in carbonato, podemos
tener tres estructuras posibles:

Observa que las tres estructuras son correctas: cumplen con el nmero de electrones de valencia
calculados previamente y cada tomo tiene el octeto completo. Por tanto, son ESTRUCTURAS
RESONANTES: representan la estructura del in carbonato por igual, y cualquiera de ellas es
electrnicamente correcta. Las estructuras resonantes se suelen separar por medio de fechas con doble
punta (ver ejemplo siguiente).

Otro compuesto conocido por presentar estructuras resonantes es el benceno, C
6
H
6
:

Sin embargo, se ha demostrado que aquellas especies que presentan estructuras resonantes tienen, en
realidad, una estructura que es el resultado de la combinacin de todas sus estructuras resonantes. En el
caso del benceno, ste se suele representar de la siguiente forma:

3.4.2. Carga formal
Al representar una estructura de Lewis estamos describiendo la forma en que los electrones se distribuyen
en una molcula dada. Sin embargo, en algunos casos es posible construir varias estructuras de Lewis para
una misma especie, las cuales cumplen todos los requisitos aprendidos previamente. Veamos como ejemplo
el CO
2
. Al calcular el nmero de enlaces que presenta esta molcula, obtendremos 4. Por tanto, podemos
representar su estructura de Lewis de la siguiente forma:

Hemos hecho lo ms lgico: si hay que unir dos tomos por medio de cuatro enlaces, pues cada tomo se
une al central por medio de un doble enlace. Sin embargo, la siguiente estructura tambin cumple con los
requisitos vistos anteriormente:

Vemos que hay cuatro enlaces covalentes, y cada tomo tiene el octeto completo. Cul de las dos
estructuras es ms razonable?
El concepto de carga formal nos ayudar a decidir cul estructura es ms correcta (ntese el trmino
ms: ambas estructuras son correctas, pero una de ellas es ms estable que la otra). La carga formal nos
representa la carga elctrica que posee un tomo en una determinada molcula.
La carga formal de un determinado tomo se calcula de la siguiente forma:
CARGA FORMAL = [N electrones de valencia] [N electrones no enlazados] [N de enlaces
que tiene el tomo]
Es importante notar que debemos calcular la carga formal de TODOS los tomos que conforman una
molcula (o in) y que la suma de cargas formales debe ser igual a la carga elctrica de la especie en
estudio (si es una molcula neutra, debe ser cero; si es un in, debe coincidir con la carga de ste).
La ESTRUCTURA MS ESTABLE ser aquella que:
1. Tenga a sus tomos con cargas formales igual a cero.
2. Tenga a sus tomos con cargas formales similares y ms cercanas a cero.
3. Tenga a los tomos ms electronegativos soportando las cargas negativas.

Ejemplo 3.6. Apliquemos el criterio de carga formal para la molcula de CO
2
.
En este caso tenemos que unir dos tomos al tomo central utilizando cuatro enlaces. Podemos tener dos
estructuras posibles: la estructura 1 y la estructura 2. Para cada estructura, calculamos las cargas formales
de cada tomo:
Estructura 1

Estructura 2

Vemos que en ambos casos, la suma de cargas formales coincide con la carga del compuesto: cero (se trata
de una molcula neutra). Segn los criterios para determinar cul es ms estable, observamos que
la estructura ms estable es la 1, porque tiene a todos sus tomos con carga formal cero.

Ejercicio 3.6
El ion tiocianato (SCN
-
) presenta tres estructuras de Lewis posibles. Utiliza el
criterio de cargas formales para verificar que la siguiente es su estructura de
Lewis ms probable:

Observacin
El carbono SIEMPRE forma cuatro enlaces en todo compuesto, por lo que jams
tiene pares libres. La nica excepcin es el monxido de carbono (CO), donde el
carbono se une al oxgeno por un enlace triple y completa su octeto con un par libre.

3.4.3. Hibridacin de orbitales atmicos
Un mismo tomo central es capaz de unirse a un variado nmero de tomos. Un ejemplo lo constituye el
carbono. Consideremos estos tres casos: cido cianhdrico (HCN), formaldehdo (HCHO) y metano (CH
4
).
Analicemos las estructuras de Lewis de estas tres especies:

Cmo podemos explicar que el mismo tomo central (carbono) sea capaz de unirse a dos, tres
y cuatro tomos en cada caso? No debera unirse siempre al mismo nmero de tomos?
La teora del enlace de valencia (TEV) nos ayuda un poco a explicar esta variacin en el nmero de
coordinacin. La TEV nos dice que los enlaces qumicos alrededor de un tomo central se forman utilizando
orbitales hbridos, que son el resultado de la hibridacin de los orbitales atmicos del tomo central.
Consideremos el tomo de carbono, cuyo nmero atmico es 6. Esto quiere decir que su configuracin
electrnica es 1s
2
, 2s
2
, 2p
2
, y podemos representar a los orbitales atmicos del nivel 2 de la siguiente
forma:

De acuerdo a tal configuracin, el carbono slo podra formar dos enlaces covalentes, ya que cuenta con
dos orbitales semillenos (otro tomo completara el otro electrn necesario para el nuevo enlace en cada
orbital). Sin embargo, vemos que es capaz de formar hasta cuatro enlaces. Cmo? Lo que ocurre es un
proceso llamado HIBRIDACIN. Los orbitales s y p se combinan, generando nuevos orbitales hbridos.
As, el proceso de hibridacin de un orbital s con tres orbitales p conduce a la formacin de cuatro
nuevos orbitales hbridos, que llamaremos sp
3
, y que se lee "ese pe tres" (la suma de los exponentes
nos da el nmero de orbitales formados, 1 + 3 = 4).

Este proceso de hibridacin nos da cuatro orbitales hbridos sp
3
, los cuales estn semillenos (tienen un solo
electrn). Esto quiere decir que son capaces de formar cuatro enlaces covalentes, y por ello en el
metano (CH
4
), el carbono central puede acomodar alrededor de l a cuatro tomos.

Observacin
En el metano (CH
4
) decimos que el tomo central tiene una hibridacin sp
3
,
porque est unido a cuatro tomos.
Pero, y qu pasa en los otros casos? Pues en el caso del formaldehido (HCHO) el carbono est unido slo a
tres tomos. En este caso, la hibridacin no es sp
3
, sino sp
2
(ledo "ese pe dos"), ya que slo se necesitan
tres orbitales hbridos para poder unirse a tres tomos:

Vemos que uno de los orbitales atmicos 2p del carbono no sufre hibridacin: este orbital ser usado para
la formacin del doble enlace. Por tanto, se han formado tres orbitales hbridos sp
2
(suma de
exponentes 1+2 = 3, coincide con el nmero de orbitales y con el nmero de tomos coordinados).
Finalmente, en el caso del cido cianhdrico (HCN), al coordinar slo dos tomos, el carbono requiere la
presencia de slo dos orbitales hbridos, y estos orbitales se denominan sp (leido "ese pe"). Por tanto,
decimos que el tomo de carbono tiene una hibridacin sp. Los dos orbitales atmicos 2p restantes
son utilizados en la formacin del enlace triple.

Observacin
Toma en cuenta que la hibridacin del tomo central depende slo del nmero de
tomos que tiene unido, no depende del tipo de enlaces que presente (sigma o pi).
Y para qu ocurre la hibridacin? Pues ocurre para que un tomo forme nuevos enlaces. Los orbitales
atmicos no estn diseados para la comparticin de electrones. Sin embargo, los orbitales hbridos s
permiten aceptar electrones de otras especies y, consecuentemente, formar enlaces covalentes. Por tanto,
un tomo es capaz de formar enlaces slo a travs de orbitales hbridos.
En el caso de que el tomo central posea pares libres (es decir, cuando no se trata de carbono), debemos
considerar que cada par libre ocupa un orbital hbrido. Por ejemplo, la molcula de amonaco (NH
3
) tiene la
siguiente estructura de Lewis:

Observamos que el nitrgeno (tomo central) est unido a tres tomos de hidrgeno y tiene, adems, un
par de electrones libre. El nitrgeno tiene nmero atmico 7, es decir, posee un electrn ms que el
carbono. En el caso de la formacin de orbitales hbridos, observamos lo siguiente:

Vemos que un orbital hbrido est lleno. Sin embargo, los otros tres estn semillenos, y sern los que
aceptarn los electrones de los tomos con los que se formarn enlaces covalentes. Dado que se han
formado cuatro nuevos orbitales hbridos, la hibridacin del tomo de nitrgeno es sp
3
.
Y por qu el nitrgeno no usa los tres orbitales del subnivel 2p para formar enlaces covalentes? Pues
porque ya hemos dicho que esos orbitales son atmicos, pero no sirven para formar enlaces
covalentes. Es necesario siempre realizar la hibridacin, y para ello, es necesaria la presencia de un orbital
s. Por tal motivo, la combinacin posible, dado el nmero de tomos coordinados y del par libre, es la de
formar cuatro orbitales sp
3
. El par libre de electrones est ubicado dentro de un orbital hbrido sp
3
.

3.4.4. Geometra molecular - Teora RPECV

La geometra molecular es la disposicin tridimensional de los tomos que conforman una molcula. Es muy
importante conocer correctamente la geometra de una molcula, ya que est relacionada directamente con
la mayora de propiedades fsicas y qumicas, como por ejemplo, punto de ebullicin, densidad, solubilidad,
etc.
Si conocemos la estructura de Lewis de una molcula, podremos predecir su geometra utilizando la teora
de repulsin de pares electrnicos de la capa de valencia (RPECV). Esta teora se basa en el hecho que los
electrones tienden a repelerse entre s (por similitud de cargas). Por tal motivo, los orbitales que contienen
a los electrones se orientan de tal forma que queden lo ms alejados entre s.
Es importante notar que la geometra de la molcula est referida siempre al tomo central, y que, para
determinarla correctamente, debemos conocer el nmero de coordinacin total de dicho tomo.
N coordinacin = N tomos unidos + N pares libres

Ejemplo 3.7. Analicemos la molcula de CO
2
.
Previamente hemos determinado su estructura de Lewis, la cual es la siguiente:

Determinemos el nmero de coordinacin del carbono (tomo central): tiene dos tomos unidos y ningn
par libre. Por tanto, su nmero de coordinacin es 2, debido a los dos tomos de oxgeno unidos. Estos
tomos querrn estar lo ms alejado posible entre s, y para ello, debern oponerse entre s 180.

Por tanto, dado que los tres tomos pueden ser colocados a lo largo de una lnea recta, decimos que la
geometra de la molcula de CO
2
es LINEAL. Observa la hibridacin del carbono: es sp.

Observacin
Cualquier molcula diatmica (formada slo por dos tomos) ser necesariamente
lineal.

Ejemplo 3.8. Analicemos ahora la geometra del in carbonato CO
3
2-
.
Tratndose de un in molecular, podemos establecer tambin su geometra. Hemos determinado
previamente su estructura de Lewis:

El carbono (tomo central) tiene nmero de coordinacin 3, debido a que est unido a tres tomos de
oxgeno y no tiene pares libres. Por tanto, estos tres tomos deben repelerse lo mximo posible entre ellos.
Para que esto ocurra, debemos orientar los oxgenos hacia los vrtices de un tringulo, ya que as estarn
separados 120 entre ellos:

Por tanto, diremos que la geometra del in carbonato es TRIANGULAR. Observa que la hibridacin del
carbono essp
2
.

Ejemplo 3.9. Analicemos ahora la geometra del in amonio NH
4
+
.
La estructura de Lewis es la siguiente:

El nmero de coordinacin del nitrgeno es 4. Por tanto, los cuatro tomos unidos querrn separarse lo
mximo posible. Orientarse hacia los vrtices de un cuadrado los separara 90, pero mejor resulta
orientarse hacia los vrtices de un tetraedro, ya que en este caso, los tomos de hidrgeno estarn
separados entre ellos 109,5.

En consecuencia, la geometra del in amonio es TETRADRICA. Observa que la hibridacin del tomo de
nitrgeno es sp
3
.

Pero, y qu pasa con aquellos tomos centrales que s poseen pares libres? En tales casos, debemos
considerar a los pares libres para saber la orientacin que tendrn los orbitales. Sin embargo, cuando
determinamos la geometra, LOS PARES LIBRES NO SE DEBEN CONSIDERAR, ya que la geometra slo
est determinada por los tomos que conforman una molcula.

Ejemplo 3.10. Veamos los casos del agua (H
2
O) y del amonaco (NH
3
).
Ambas molculas tienen nmero de coordinacin 4.
En el agua, tenemos dos tomos unidos y dos pares libres. Por tanto, los orbitales que contienen a los
electrones correspondientes deben orientarse hacia los vrtices de un tetraedro:

Sin embargo, al momento de determinar la geometra de la molcula, no debemos tomar en cuenta los
pares libres. Por tanto, si los eliminamos, observaremos que el agua tiene una geometra ANGULAR (tipo
bmeran), donde el ngulo entre H-O-H es 109,5.
En el caso del NH
3
, el tomo central tiene tres tomos unidos y un par de electrones libre. (nmero de
coordinacin 4) Nuevamente, los orbitales deben orientarse hacia los vrtices de un tetraedro:

Al momento de decidir la geometra, no debemos considerar el par libre. Por tanto, vemos que los tres
tomos de hidrgeno estn orientados hacia los vrtices de un tringulo, pero con el nitrgeno destacando
por encima: una especie de pirmide con base triangular. Esta geometra se llama PIRMIDE TRIGONAL.
El siguiente cuadro resume la geometra de las molculas segn el nmero de coordinacin que presenten.
Figura 3.5. Geometra molecular segn el nmero de coordinacin.

El siguiente vdeo te mostrar la repulsin de pares de electrones usando globos. Podrs comprobar que los
orbitales quieren estar lo ms cmodos posibles, y por ello, se repelen lo mximo posible:

Ejercicio 3.7
Para las siguientes especies SCl
2
, PCl
3
, CCl
4
y NO
3
-
, determinar:
Estructura de Lewis
Nmero de coordinacin del tomo central
Hibridacin del tomo central
Geometra molecular

3.4.5. Polaridad de molculas
Por qu el agua se mezcla homogneamente con el alcohol y no es capaz de mezclarse con el aceite? La solubilidad
es una propiedad fsica que se relaciona directamente con la polaridad de las molculas. En esta parte,
aprenderemos a establecer si una molcula es polar o no polar (apolar). La polaridad es una propiedad de las
molculas que representa la separacin de las cargas elctricas dentro de la molcula, segn el nmero y tipo de
enlaces que posea.
El enlace covalente entre dos tomos puede ser polar o apolar. Esto depende del tipo de tomos que lo conforman:
si los tomos son iguales, el enlace ser apolar (ya que ningn tomo atrae con ms fuerza los electrones). Pero, si
los tomos son diferentes, el enlace estar polarizado hacia el tomo ms electronegativo, ya que ser el que atraiga
el par de electrones con ms fuerza. Consideremos el enlace H-H y H-F:

Vemos que en el enlace H-H ningn tomo es ms electronegativo que el otro. Por tanto, el par de electrones no se
polariza y podemos decir que el momento dipolar () es cero. En el caso del enlace H-F, el flor es ms
electronegativo que el hidrgeno. Por tanto, el par de electrones se siente atrado hacia el flor. Podemos representar
esta polarizacin del enlace por medio de una flecha, que SIEMPRE apunta al tomo ms electronegativo. En el caso
del H-F, el momento dipolar () es diferente de cero.
El momento dipolar es una medida cuantitativa de la polaridad de una molcula. En presencia de un campo
elctrico, aquellas molculas polares (es decir, aquellas con un momento dipolar diferente a cero) son alineadas en la
direccin del campo, mientras que las molculas apolares no se ven afectadas.
En el caso de molculas con ms de dos tomos, el momento dipolar depender de la polaridad de todos sus enlaces y
de la geometra molecular. La presencia de enlaces polares NO IMPLICA necesariamente que la molcula sea polar.

Ejemplo 3.11. Analicemos la molcula de CO
2
.
Es una molcula lineal, como lo hemos determinado previamente, donde el oxgeno es ms electronegativo que el
carbono. Por tanto, existir un vector dipolo orientado hacia cada uno de los oxgenos:

Sin embargo, ambos dipolos tienen igual magnitud pero sentido opuesto. Si sumamos tales vectores dipolo, se
eliminarn, dando un momento dipolar total de cero. Por tanto, la molcula de CO
2
es apolar.

Ejemplo 3.12. Veamos qu pasa ahora en la molcula de agua (H
2
O).
Es un caso similar al ejemplo 3.11, slo que, en este caso, los vectores apuntan al tomo central, ya que es el ms
electronegativo:

Sin embargo, en este caso debemos recordar que la molcula de agua no es lineal, sino angular. Por tanto, tales
vectores, al ser sumados, no se eliminarn, sino que darn un vector resultante tal como se muestra a continuacin:

Por tanto, la molcula de agua es polar: tiene un momento dipolar resultante.

Recuerda
Cada enlace compuesto por tomos diferentes genera un vector dipolo, el cual apunta hacia el
tomo ms electronegativo.
Una molcula tendr tantos vectores como enlaces covalentes tenga.
Si los vectores no se anulan, entonces la molcula ser polar.
Las molculas con geometra tetradrica tambin pueden ser apolares, aunque resulta ms difcil representar tales
vectores en una molcula tridimensional.

Ejemplo 3.13. Veamos la molcula de metano (CH
4
).
El carbono es ligeramente ms electronegativo que el hidrgeno. Por tanto, tenemos lo siguiente:

Al momento de sumar los vectores, stos se anularn, debido a la simetra de la molcula. Por tanto, la molcula de
metano es apolar. Algo diferente ocurre en la molcula de clorometano (CH
3
Cl), donde un tomo de hidrgeno ha
sido reemplazado por cloro: la simetra se pierde, y por tanto, los vectores no se anulan. El CH
3
Cl es polar.

Recuerda
Las molculas con enlaces polares en la que la distribucin de tomos no es simtrica, son
POLARES.
Por otro lado, aquellas molculas que estn enlazadas a tomos idnticos, distribuidos
simtricamente, son APOLARES.
Y por qu es importante la polaridad? Pues porque en qumica se dice que lo semejante se mezcla con lo
semejante. Aquellas sustancias polares tienden a mezclarse entre s, mientras que las apolares prefieren mezclarse
con sustancias apolares. El aceite es una sustancia apolar, y podemos verificar esto al mezclar aceite con agua
(sustancia polar): se generan dos fases. No existe la misma polaridad y, por tanto, no se mezclan.

Ejercicio 3.8
Analiza la molcula de dixido de azufre (SO
2
). Para la molcula en mencin, determina y/o establece lo
siguiente:
Estructura de Lewis
Cargas formales
Hibridacin del tomo central
Geometra de la molcula
Si es polar o apolar

3.5. Enlace metlico
Los metales poseen propiedades que los han hecho indispensables para el desarrollo del hombre. En nuestros das,
tenemos un contacto diario con los metales, los cuales utilizamos en diversas formas, debido a las propiedades que
los caracterizan. Por ejemplo, es muy difcil cortar la carne con un cuchillo de plstico, pero es ms fcil con un
cuchillo de metal. Por otro lado, calentamos el agua en una tetera metlica, pero no podemos hacerlo eficientemente
en una jarra de vidrio.
Ms de 80 elementos de la tabla peridica son metales. Un metal est formado nicamente por un elemento de
la tabla peridica: ejemplos de metales son el hierro (Fe), cobre (Cu) o sodio (Na). La fuerza que mantiene unidos a
los tomos de un metal se llama enlace metlico.
Figura 3.6. Elementos de la tabla que son metales (destacados en fucsia).

Tomado de: "Chemistryland" (http://www.chemistryland.com/CHM107/Water/WaterTutorial.htm)

Ejercicio 3.9
Un gramo de oro (Au), en forma cbica (0,37 cm cada lado) puede ser estirado formando un
alambre de 20 m de dimetro (ms delgado que un cabello) y 160 m de longitud. Adems, un
gramo de oro se puede estirar formando una lmina de 1 m
2
y 70 nm de espesor.
Cmo se llaman estas propiedades?
Capacidad para formar hilos:
Capacidad para formar lminas:

Propiedades de los metales
Los metales tienen las siguientes propiedades:
Brillo: reflejan el haz de luz.
Maleabilidad: capacidad de formar lminas.
Ductilidad: capacidad para ser esturados formando hilos.
Conductividad trmica: conducen el calor, por eso son fros al tacto.
Conductividad elctrica: movimiento ordenado de electrones frente a un campo elctrico.
Estas propiedades se explican mediante dos teoras: la teora del mar de electrones y la teora de bandas.

Teora del mar de electrones
Los metales tienden, por su baja energa de ionizacin, a perder electrones. Por tanto, podramos considerar a un
tomo metlico como un catin unido al electrn de valencia que podra perder. En un metal tenemos muchsimos
tomos unidos entre s. Entonces, podemos considerar a un metal como un conjunto de cationes metlicos
inmersos en un mar de electrones de valencia deslocalizados. La atraccin electrosttica entre carga positiva
(del catin) y negativa (del electrn) mantiene fuertemente unidos a todos los tomos del metal. La siguiente figura
muestra un poco la idea del mar de electrones:
Figura 3.7. Modelo del mar de electrones: cationes metlicos inmersos en una gran cantidad de electrones mviles

Tomado de: Tutorvista.com (http://www.tutorvista.com/content/chemistry/chemistry-iii/chemical-bonding/bonding-metallic-
solids.php)
Los electrones de valencia deslocalizados actan como un pegamento electrosttico, manteniendo unidos a los
cationes metlicos. Es algo similar a lo que ocurre en el enlace inico, donde ocurre atraccin catin-anin. En este
caso, ocurre la atraccin catin-electrn.
El modelo del mar de electrones explica de manera sencilla las propiedades de los metales. La ductilidad y
maleabilidad ocurre debido a que la deslocalizacin de electrones ocurre en todas las direcciones a manera de capas.
Por tanto, ante un esfuerzo externo, estas capas se deslizan unas sobre otras, sin que se rompa la estructura. Por
otro lado, dado que los electrones son mviles, permiten el flujo de corriente elctrica, explicndose la conductividad
elctrica. Asimismo, ese movimiento de electrones puede conducir calor, transportando energa cintica de una parte
a otra del metal.

Observaciones
Estas propiedades varan en intensidad de un elemento metlico a otro.
A mayor cantidad de electrones de valencia que posea el metal, el pegamento electrosttico
ser ms fuerte.

Ejercicio 3.10
Explica el hecho de que un trozo de sodio metlico (
11
Na) puede cortarse con un cuchillo,
mientras que es imposible hacer lo mismo con un trozo de hierro (
26
Fe).

Teora de bandas
La teora de bandas se basa en el hecho de que los tomos que conforman un metal contiene orbitales atmicos, los
cuales pueden estar llenos o vacos. Si tenemos una gran cantidad de tomos muy juntos entre ellos, la superposicin
de orbitales da lugar a regiones, las cuales se denominan bandas.
Analicemos el caso de magnesio, un metal con nmero atmico 12. Su configuracin electrnica es [Ne]3s
2
, esto
quiere decir que cada tomo tiene dos electrones de valencia ubicados en el orbital 3s, quedando los orbitales del
subnivel 3p vacos. Por tanto, al considerar el metal como muchos tomos de magnesio juntos, podemos imaginar la
aparicin de bandas, que no son ms que muchos orbitales superpuestos. Una banda, correspondiente a la
superposicin de los orbitales 3s, estar llena de electrones y se llamar BANDA DE VALENCIA (porque contiene a
los electrones de valencia). La banda formada por los orbitales del subnivel 3p est adyacente, pero vaca. Esta banda
se denomina BANDA DE CONDUCCIN.
Figura 3.8. Diagrama de bandas para el magnesio.

En todo metal, las bandas de valencia y de conduccin estn muy prximas entre s, y la energa necesaria para que
un electrn pase de la banda de valencia a la de conduccin es despreciable. Para que un metal conduzca la corriente,
debe ocurrir el salto de electrones de la banda de valencia a la banda de conduccin.
Sin embargo, hay algunos elementos de la tabla que se comportan como semiconductores. Estas especies son
conductoras de la corriente y el calor slo bajo ciertas condiciones. Ejemplo de semiconductores son el silicio (Si) y el
germanio (Ge). Y, adems, otros elementos de la tabla se comportan como aislantes, es decir, no conducen nunca la
corriente elctrica. Un ejemplo es el azufre (S). Por qu ocurre esto?
En estos casos, es de esperar que la separacin entre las bandas de valencia y de conduccin sea mayor. En el caso
de los semiconductores, la separacin (Gap en ingls) es apreciable, pero es posible que un electrn pase a la banda
de conduccin al aplicarle cierta energa. En el caso de los aislantes, este salto no es posible, dada la gran diferencia
energtica que hay entre ambas bandas.
Figura 3.9. Diferencia energtica entre las bandas de valencia y de conduccin en un metal, semiconductor y
aislante.

Dopaje
Los semiconductores han ganado una gran importancia en los ltimos tiempos, ms an con el desarrollo de la
energa solar. Los paneles solares estn basados en silicio, un material semiconductor. Pero por qu se usa silicio, si
sabemos que es un material que conduce poco la corriente?
Debemos recordar que un semiconductor conduce la corriente por aplicacin de energa, que bien puede ser la energa
que recibimos del sol. Pero tambin, podemos mejorar la conductividad del semiconductor por un proceso
denominado dopaje. El dopaje consiste en introducir impurezas dentro del semiconductor para modificar su
comportamiento. Las impurezas en mencin son pequeas cantidades de otros elementos qumicos. Estas
cantidades son tan pequeas, que puede existir un tomo de la impureza por cada cien millones de tomos del
semiconductor.
Analicemos al silicio, elemento del grupo 4 de la tabla. Qu pasara si reemplazamos un tomo de silicio por un
tomo de fsforo? Dado que el fsforo es un elemento del siguiente grupo, tiene un electrn de valencia extra. Esto
quiere decir que en la red metlica del silicio tendremos un electrn extra, que puede moverse por toda la red y, por
tanto, conducir la corriente elctrica. El proceso de aadir al silicio un elemento con un electrn de valencia extra se
denomina DOPAJE NEGATIVO, ya que existe un exceso de electrones dentro de la red metlica.

Figura 3.10. Silicio dopado con fsforo.

Tomado de: "Esacademic" (http://www.esacademic.com/dic.nsf/eswiki/388497)
Por otro lado, la insercin de un tomo del grupo 3 dentro de la red del silicio producir un hueco dentro de la
estructura, justo donde estaba el electrn del tomo de silicio extrado. Este hueco mejorar tambin la
conductividad, ya que los electrones adyacentes pueden desplazarse hacia el hueco, originndose movimiento de
electrones, lo cual es imprescindible para la conductividad. El proceso de aadir al silicio un elemento con un electrn
de valencia menos se denomina DOPAJE POSITIVO, ya que en este caso hay un dficit de electrones con respecto al
semiconductor de partida. Un ejemplo lo constituye el dopaje de silicio con boro.
Figura 3.11. Silicio dopado con boro.

Tomado de: "Esacademic" (http://www.esacademic.com/dic.nsf/eswiki/388497)

Observacin
El dopaje, ya sea positivo o negativo, mejora la conductividad elctrica del
semiconductor. La eleccin del tipo de dopaje depender del uso final que se le d al
dispositivo.

Unidad 4: Estequiometra

4.1. Ecuacin qumica: qu es y cmo se balancea
4.2. Relaciones estequiomtricas y clculos con estequiometra
4.3. Reactivo limitante y reactivo en exceso
4.4. Rendimiento de reaccin

4.1. Ecuacin qumica: qu es y cmo se balancea
Unidad 4: Estequiometria
Uno de los aspectos ms interesantes e importantes de la Qumica es el estudio de las reacciones qumicas.

Es mediante las reacciones qumicas que se producen nuevas sustancias a partir de otras.
Las reacciones qumicas pueden producirse:
De manera natural, como la fotosntesis, la respiracin (inhalamos oxgeno y exhalamos dioxido de carbono), las
explosiones en los volcanes, etc.
Producidas por el hombre, tales como la produccin de medicamentos, explosivos, colorantes para textiles y para
alimentos, nuevos plsticos, catalizadores que aceleren otras reacciones, etc.
Una reaccin qumica es un proceso en el cul una o ms sustancias se transforman en una o ms
sustancias nuevas.

Cmo se lee una ecuacin qumica?
Tomemos de ejemplo la ecuacin siguiente, que nos muestra la formacin de agua:
2 H
2(g)
+ O
2(g)
2 H
2
O
(l)

Qu es lo que estamos viendo? Observamos una flecha hacia la derecha. Esta flecha separa la reaccin en dos
lados: el izquierdo o de los reactivos, y el derecho, o de los productos. Lo que representa la ecuacin es que
aquellas sustancias a la izquierda de la flecha se transforman en las que se ven a la derecha.
Por tanto, podemos decir que: 2 molculas de hidrgeno (H
2
) reaccionan con 1 molcula de oxgeno (O
2
) para
transformarse en 2 molculas de agua (H
2
O). O, dicho en otras palabras, 2 molculas de H
2
y una molcula de
O
2
forman 2 molculas de H
2
O.
Sin embargo, en el mundo de las reacciones qumicas no trabajamos con tomos o molculas, sino que lo hacemos
con moles. La lectura de la ecuacin es similar, pero se utilizan moles para describirla. Por tanto, sera: Dos moles
de hidrgeno reaccionan con un mol de oxgeno para producir 2 moles de agua.

CMO BALANCEAR UNA ECUACIN: ESTEQUIOMETRA
En qumica, la estequiometra, del griego "stoicheion (elemento) y "mtrn (medida), es el clculo de las
relaciones cuantitativas entre reactivos y productos en el transcurso de una reaccin qumica.

El primero que enunci los principios de la estequiometra fue Jeremias Benjamin Richter (1762-
1807). En 1792 escribi lo siguiente:
La estequiometra es la ciencia que mide las proporciones cuantitativas o relaciones de
masa de los elementos qumicos que estn implicados.

En una reaccin qumica se observa una modificacin de las sustancias presentes: los reactivos se consumen para
dar lugar a los productos. Unos enlaces se rompen y otros se forman, pero los tomos implicados se
conservan. Esto es lo que llamamos la ley de conservacin de la masa, que implica que el nmero de tomos de un
determinado elemento a la izquierda de una ecuacin debe coincidir con el nmero de tomos de ese
mismo elemento a la derecha de la ecuacin.
Es por ello que se utilizan coeficientes para balancear una ecuacin. Si observas la ecuacin anterior, vers que se ha
colocado un "2" delante del H
2
en el lado de los reactivos. De esta manera, el nmero de tomos de hidrgeno en
el lado izquierdo es cuatro, idntico al que hay a la derecha, porque se ha colocado tambin un "2" delante del
H
2
O.
Cmo balanceo una ecuacin?

Una ecuacin qumica (que no es ms que la representacin escrita de una reaccin qumica) balanceada debe reflejar
lo que pasa realmente antes de comenzar y al finalizar la reaccin y, por tanto, debe respetar las leyes de
conservacin de masa. Para respetar estas reglas, se pone delante de cada especie qumica un nmero llamado
coeficiente estequiomtrico, que indica la proporcin de cada especie involucrada (se puede considerar como el
nmero de molculas o de tomos, o de iones o de moles; es decir, la cantidad de materia que se consume o se
transforma).
Ejemplo
En la reaccin de combustin del metano (CH
4
), ste se combina con oxgeno molecular (O
2
) del aire para formar dixido
de carbono (CO
2
) y agua (H
2
O). La reaccin sin ajustar (slo representando los elementos que interactan) ser:

CH
4
+ O
2
CO
2
+ H
2
O

Esta reaccin no est escrita correctamente, porque no cumple la ley de conservacin de la materia. Para el elemento
hidrgeno (H), por ejemplo, hay 4 tomos en los reactivos (CH
4
) y slo 2 en los productos (H
2
O). Se ajusta la reaccin
introduciendo delante de las frmulas qumicas de cada compuesto un coeficiente estequiomtrico adecuado: si se
pone un 2 delante del H
2
O, se respeta la conservacin para el carbono (C) y el hidrgeno (H), pero no para el oxgeno
(O), situacin que puede corregirse poniendo otro 2 delante de O
2
en los reactivos:

CH
4
+ 2 O
2
CO
2
+ 2 H
2
O

y se obtiene as, finalmente, la reaccin balanceada.
Ahora podemos leer la ecuacin anterior: dice que 1 mol de metano (CH
4
) reacciona con 2 moles de oxgeno
molecular (O
2
) para dar 1 mol de dixido de carbono (CO
2
) y 2 moles de agua (H
2
O). Si verificamos el
nmero de tomos veremos que en ambos lados de la ecuacin hay 1 tomo de carbono (C), 4 tomos de hidrgeno (H)
y 4 tomos de oxgeno (O). La materia (la cantidad de tomos) se ha conservado una vez terminada la reaccin qumica.

IMPORTANTE
Ojo, no hay un nico balanceo correcto para una ecuacin. En el ejemplo anterior, se pudo haber
considerado el siguiente balance:
2 CH
4
+ 4 O
2
2 CO
2
+ 4 H
2
O
La ecuacin tambin est correctamente balanceada, pues el nmero de tomos de cada
elemento es idntico a cada lado de la reaccin. Sin embargo, se suelen usar nmeros pequeos, en
los que se busca que al menos una de las sustancias tenga como coeficiente un 1.
El balance que le demos a la ecuacin no alterar los clculos posteriores. Lo importante es
tener la ecuacin balanceada, y eso se consigue teniendo el mismo nmero de tomos a cada
lado de la ecuacin.

Ejercicio 4.1
1. Balancea las siguientes ecuaciones qumicas:
C
6
H
12
O
6(ac)
C
2
H
5
OH
(ac)
+ CO
2(g)

Mg
(s)
+ O
2(g)
MgO
(s)

C
3
H
8(g)
+ O
2(g)
CO
2(g)
+ H
2
O
(g)

2. Est balanceada la siguiente ecuacin?
C
7
H
8(l)
+ 9 O
2(g)
7 CO
2(g)
+ 4 H
2
O
(l)

4.2. Relaciones estequiometrias y clculos con estequiometria
Unidad 4: Estequiometria
La estequiometria establece relaciones entre las molculas o elementos que conforman los reactivos de una ecuacin
qumica con los productos de dicha reaccin. Las relaciones que se establecen son relaciones MOLARES entre los
compuestos o elementos que conforman la ecuacin qumica: siempre en MOLES, NUNCA en gramos.

La estequiometria es el estudio de las relaciones cuantitativas (de cantidades) entre los
reactivos y los productos en una ecuacin qumica y se basa en la ecuacin balanceada.
Los coeficientes estequiomtricos de una reaccin qumica slo nos indican la proporcin
en la que reaccionan dichas sustancias. No nos dicen cunto estn reaccionando.

Analicemos la siguiente ecuacin qumica balanceada: C
7
H
8
+ 9 O
2
7 CO
2
+ 4 H
2
O
Podemos establecer las siguientes relaciones:
Por 1 mol de C
7
H
8
que reacciona, se necesitan 9 moles de O
2
. En pocas palabras, estamos estableciendo una
regla de tres, la cual tambin la podemos escribir como un factor de conversin unitario:

Tambin podemos establecer relaciones entre las moles de O
2
y las moles de CO
2
producidas o la relacin entre
las moles de H
2
O producidas y la cantidad de O
2
necesarias para producirla, tal y como podemos observar en las
siguientes relaciones estequiomtricas:

CLCULOS CON ESTEQUIOMETRA
Una reaccin qumica balanceada, nos informa sobre las relaciones molares entre reactantes y productos.
Cuando se lleva a cabo una reaccin qumica ya sea, en el laboratorio, en una fbrica o en la naturaleza, las
cantidades que se emplean pueden ser muy variadas y se conocen como las condiciones de reaccin. Las
relaciones estequiomtricas, nos permitirn conocer la cantidad de producto que esperamos en las reacciones
qumicas, dicho de otra manera, estas relaciones nos permiten conocer cunto se producir o cunto se necesitar de
una sustancia, cuando la reaccin ocurre a esas condiciones.

Por ejemplo, si nos piden calcular:
Cuntos moles de cloruro de magnesio (MgCl
2
), se producirn, si se hacen reaccionar 2,4 g de Mg con suficiente
cantidad de cido clorhdrico (HCl)? (estas son las condiciones de reaccin).
La reaccin qumica es la siguiente:
Mg(s) + HCl(ac) MgCl2(ac) + H2(g)
El primer paso ser balancear la ecuacin, esto permite conocer las relaciones estequiomtricas existentes entre
reactivos y productos.
Mg
(s)
+ 2 HCl
(ac)
MgCl
2(ac)
+ H
2(g)

El segundo paso, como las relaciones estequiomtricas se establecen en moles, debemos conocer a cuntas moles
equivale la cantidad en gramos del reactivo. Si la masa molar del Mg es igual a 24 g/mol, tendremos que a las
condiciones de la reaccin descrita anteriormente, se estn haciendo reaccionar 0,1 mol de Mg.

El tercer paso, analizamos las relaciones estequiomtricas descritas en la ecuacin balanceada. Podemos ver que la
relacin entre el Mg (reactivo) y el MgCl
2
(producto) es 1:1; por lo que podemos concluir que a las condiciones de
esa reaccin se producirn 0, 1 mol de MgCl
2
.

Calculen ustedes la cantidad:
De gas H
2
que se producirn en est reaccin, expresen est cantidad tanto en moles como en gramos.

De cido clorhdrico (HCl), que sern necesarios para que todo el Mg reaccione.

Ejercicio 4.2
Se hacen reaccionar tolueno (C
7
H
8
), con O
2
, para producir dixido de carbono (CO
2
) y agua
(H
2
O).

1. Si en la ecuacin qumica descrita, las condiciones de reaccin son hacer reaccionar 10 moles de tolueno, con
suficiente cantidad de oxgeno.
Determina la cantidad de:
Oxgeno que se necesitarn para que todo el tolueno reaccione.
Dioxido de carbono y de agua que se producen. Exprese la cantidad en gramos.
2. Teniendo en cuenta la misma reaccin, determine:
La cantidad (en gramos) de tolueno que ser necesraia para producir 380 g de dixido de carbono.

4.3. Reactivo limitante y reactivo en exceso
Analicemos la siguiente analoga:
En la cafetera de Artes tienen una ecuacin para preparar pan con jamn. Ellos requieren de 1 jamn y 2
rebanadas de pan de molde, por cada pan con jamn que deban preparar.
La ecuacin la podemos representar de la siguiente forma:
1 JAMN + 2 REBANADAS DE PAN --> 1 PAN CON JAMN"
Analicen y respondan las situaciones siguientes:
1. Si se cuenta con 15 jamones y:
38 rebanadas de pan, cuntos panes con jamn se podrn preparar?, sobrar alguna pieza? cuntas?
28 rebanadas de pan, cuntos panes con jamn se podrn preparar?, sobrar alguna pieza? cuntas?
2. En el punto 1, establece para cada situacin, quin limita la produccin de panes con jamn, las rebanadas de
pan o el jamn. Es decir quin es el reactivo limitante para cada situacin.
Una vez analizada la analoga anterior, podemos tener ya una idea y una definicin de reactivo limitante. Escribela y
luego compara tus observaciones con las emitidas lneas abajo.
El reactivo limitante ser aqul que se agote primero en la reaccin.
El reactivo en exceso ser aquel que no se agote por completo durante la reaccin.
La cantidad de producto que se obtenga de la reaccin, depender siempre de la cantidad de reactivo
limitante que se tenga en la reaccin.
Observa el video a continuacin:
El video muestra distintos casos para la reaccin entre magnesio (Mg) y cido clorhdrico (HCl), donde se forma
cloruro de magnesio (MgCl
2
) e hidrgeno gaseoso (H
2
).
http://www.youtube.com/watch?v=Txb171MMAOg
Escribe la ecuacin qumica balanceada que se est planteando en el experimento.
Observa detenidamente lo que ocurre en cada uno de los recipientes donde ocurre la reaccin.
Lo observado tiene relacin con la definicin de reactivo limitante, puedes agregar algo ms a la definicin dada
anteriormente?
El siguiente vdeo muestra otros casos similares sobre el reactivo limitante (observacin: el video est en ingls pero
se puede seguir mediante las reacciones indicadas en el mismo):
http://www.youtube.com/watch?v=jDFaPcbLuUw

La mayora de las veces, los reactivos que intervienen en una ecuacin qumica, no se encuentran en las cantidades
estequiomtricas para reaccionar por completo.

Siempre se debe averiguar cul de los reactivos es el limitante y cul de ellos est en exceso.
Recuerda: la reaccin es gobernada por el reactivo limitante

Ejemplo
La reaccin de combustin del propano,es la siguiente:
C
3
H
8 (g)
+ 5 O
2
3 CO
2 (g)
+ 4 H
2
O
(g)

Si se hacen reaccionar 3 moles de C
3
H
8
con 20 moles de O
2
. Cul de los dos ser el reactivo limitante?
Podemos realizar los clculos de dos maneras:
Teniendo en cuenta la informacin del C
3
H
8
. Diremos que para que reaccionen todas las moles de C
3
H
8
(3
moles) se requieren:

por lo tanto:
slo se utilizarn 15 moles de O
2
en la reaccin. ste ser el reactivo en exceso, y se tendr lal final de la
reaccin 5 moles de oxgeno que no han reaccionado (excedente).
Teniendo en cuenta la informacin del O
2
, Diremos que para que reaccionen todas las moles de O
2
(20 moles),
se necesitaran:

Por lo tanto:
Como slo se tienen 3 moles de C
3
H
8
(y no 4 moles como se necesitara para que se consuma todo el O
2
).
Se concluye que el Reactivo limitante, el que se agota es el C
3
H
8
, y el que est en en exceso ser el O
2
.

Tengan en cuenta que por cualquiera de los dos caminos se llega la misma conclusin, que:
el C
3
H
8
es el reactivo limitante (puesto que ste limita la cantidad a reaccionar) y
el O
2
est en exceso (parte de ste quedar sobrando).
Qu especies estarn presentes al final de la reqccin y en qu cantidad?

El reactivo limitante es el que determinar cunto producto se formar.

Luego, las moles de C
3
H
8
son las que determinarn, cuntas moles de CO
2
y H
2
O se producirn formarn:

Conclusin:
Al inicio de la reaccin se tenan 3 moles de C
3
H
8
y 20 moles de O
2
.
Al finalizar la reaccin, se han formado 9 moles de CO
2
y 12 moles de H
2
O adems y
tambin se tendrn las 5 moles de O
2
que no reaccionaron (reactivo en exceso).

4.4. Rendimiento de reaccin
Si regresamos a la analoga de la produccin de "panes con jamn", ahi veamos que la fabricacin de panes con
jamn segua la "ecuacin" siguiente:
1 JAMN + 2 REBANADAS DE PAN 1 PAN CON JAMN
Si le entregan a uno de los cocineros 18 jamones y 36 rodajas de pan, el puede preparar los panes con jamn, pero
supongamos que se le caen 2 al piso y tiene que botarlos a la basura. Calcula el rendimiento de produccin de panes
con jamn que tuvo el cocinero.
l deba conseguir una produccin de 18 panes de jamn, "rendimiento terico", pero en realidad solo puede
entregar 16 panes de jamn, "rendimiento real".
El rendimiento de la reaccin ser:

El rendimiento terico de una reaccin es la cantidad de producto que se esperara obtener si todo funciona bien.
Sin embargo, frecuentemente hay reacciones secundarias (formacin de otros productos), o no todos los reactivos
reaccionan como se esperara. Esto ocasiona que no se alcance el rendimiento terico sino una menor cantidad de
producto: rendimiento real.

La relacin entre lo que realmente (experimentalmente) se obtuvo de producto (rendimiento real) y el rendimiento
terico (lo que se esperaba obtener) es el rendimiento de la reaccin. Ten en cuenta que el rendimiento se puede
calcular en peso (gramos) o moles, teniendo cuidado que ambos rendimientos (real y terico) estn en las mismas
unidades.

Ejercicio 4.3
La aspirina, C
9
H
8
O
4
, se produce a partir de cido saliclico, C
7
H
6
O
3
, y anhidrido actico,
C
4
H
6
O
3
, produciendo adems cido actico (C
2
H
4
O
2
).

1.- Escribe la ecuacin balanceada de la produccin de la aspirina.
2.- Cunto cido saliclico se requiere para producir 150 kg de aspirina, suponiendo que todo el cido
saliclico se convierte en aspirina? Recuerda que todo calculo estequiomtrico debe hacerse en moles.
3.- Cunto cido saliclico se requerira si la reaccin tiene un rendimiento de 80 %? Ten en cuenta que
que se producen 150 kg (rendimiento real), debes averiguar cuanto es el rendimiento terico, y con esta
cantidad, calcular la cantidad de acido saliclico necesaria para esa produccin, haciendo uso de las realciones
estequimetricas de la reaccin.
4.- Calcula el rendimiento terico de produccin de aspirina, si se hacen reaccionar 185 kg de cido
saliclico con 125 kg de anhdrido actico.
5.- Si la situacin descrita en la pregunta 4, produjera solo 182 kg de aspirina, calcula el porcentaje de
rendimiento.

En el link que se da a continuacin encontraras ejercicios sobre estequiometra:
http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_v/ejercicios/bl_5_ap_4_01.htm

Unidad 5: Estados de la materia

5.1. Introduccin
5.2. El estado gaseoso
5.2.1. Leyes de los gases ideales
5.2.2. Mezcla de gases - Ley de Dalton
5.2.3. Teora Cintico Molecular - Ley de Graham
5.3. Fuerzas intermoleculares
5.4. Propiedades de los lquidos
5.5. Estado slido - Tipo de slidos
5.6. Cambios de estado - Diagramas de calentamiento - Diagramas de fase

5.1. Introduccin


En la primera Unidad vimos brevemente los estados en los que se presenta la materia en el universo, en el siguiente
video podemos observar algo ms:

http://www.youtube.com/watch?v=c4EP-7cbpQY

http://www.youtube.com/watch?v=tEY0V8BD8K4

5.2. El estado gaseoso


Los gases intervienen en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana, ya sea de manera positiva ayudndonos en
nuestras labores, o de manera negativa perjudicando nuestro medio ambiente, as por ejemplo:
el aire que respiramos, que nos proporciona el oxgeno que requerimos para respirar y mantenernos vivos,
el GNV o gas natural vehicular, proveniente del gas de Camisea, que permite que los veculos se movilicen con una
menor inversin en combustible,
el gas propano que usamos en casa para preparar los alimentos o calentar el agua de la terma,
el aire presente en las llantas de algunos vehculos,
la mezcla gaseosa que se usan en las soldaduras, formada por acetileno combinado con oxgeno,
el aire enriquecido que se emplea en submarinismo, son mezclas que adems de oxgeno contienen helio, nitrgeno,
los gases que se emanan junto con la lava en las erupciones volcnicas,
los gases que se desprenden de los tubos de escape de los vehculos o de las chimeneas de las fbricas, y que
contaminan nuestro ambiente.

http://www.sxc.hu
dalasa.obolog.com
Google imgenes
universalocean.es
Google imgenes
http://www.tromesaeirl.co
m
Google imgenes

biodisol.com
Google imgenes
planetark.org
Google imgenes
volcanoes.usgs.gov
Google imgenes

Las caractersticas que define a los gases son:
pueden ser confinados en un recipiente, ocupando todo el volumen del que disponen y adquiriendo la forma
del recipiente que los contiene,
son altamente compresibles,
se combinan fcilmente cuando varios gases se confinan en un mismo recipiente,
sus densidades son mucho menores que las de los slidos y los liquidos;
Esto es debido a que la distancia entre las molculas es mucho ms grande que en el estado lquido o en el estado
slido y, porque las molculas se encuentran en constante movimiento.

Son cuatro los parmetros que definen el comportamiento de las sustancias en el estado gaseoso: la presin, P, el
volumen, V, la temperatura, T y la cantidad de sustancia en estudio, n. Todos estos parmetros estn
relacionados entre s en base a las teoras de los gases ideales.
Se consideran gases a aquellas sustancias que a condiciones normales, existen naturalmente en el estado gaseoso,
mientras que cuando una sustancia, lquido o slido, se evapora, se dice que se encuentra en fase gas. En la
siguiente tabla se muestran algunos gases y sus propiedades.

Nombre Frmula Color Olor Toxicidad
Amonaco NH
3
Incoloro Penetrante Txico
Dixido de carbono CO
2
Incoloro Inodoro No txico
Monxido de
carbono
CO Incoloro Inodoro Muy txico
Cloro Cl
2
Verde plido Irritante Muy txico
Helio He Incoloro Inodoro No txico
Nen Ne Incoloro Inodoro No txico
Hidrgeno H
2
Cloruro de
hidrgeno
HCl Inodoro Irritante Txico
Sulfuro de hidrgeno H
2
S Incoloro Ftido Muy txico
Metano CH
4
Nitrgeno N
2
Dixido de nitrgeno NO
2
Marrn rojizo Irritante Muy txico
Oxgeno O
2

Se puede observar que los elementos H
2
, Cl
2
, O
2
y N
2
existen como molculas diatmicas. Un altropo del
oxgeno, el ozono, O
3
, tambin es un gas a temperatura ambiente. Todos los elementos del grupo 8 gases nobles,
son elementos monoatmicos: He, Ne, Ar, Kr, Xe y Rn.

Los compuestos inicos no existen como gases; sin embargo, el comportamiento de los compuestos moleculares es
variado, as por ejemplo CO, CO
2
, HCl, NH
3
y CH
4
son gases.

Observacin
La atmsfera terrestre consiste de una mezcla de gases que rodea la Tierra, se
mantiene sobre ella gracias a la accin de la gravedad y como es materia, ejerce presin
sobre la superficie terrestre. Este hecho fue demostrado por Evangelista Torricelli (1606 -
1647); para ver una breve explicacin del experimento puedes pulsar aqu.
En el siguiente video puedes evidenciar el efecto de la presin atmosfrica:
http://www.youtube.com/watch?v=vfi_PU7q_Zw

Sabes ...
Cmo se mide la presin atmosfrica?
Qu es el barmetro?
Para qu sirve el manmetro?

Aqu algunos usos del manmetro en nuestra vida diaria (Google Imgenes):

espacio-automotor.com

autobild.es

cerveceroscaseros.com.ar

http://www.buenasalud.net

comeryvivirmejor.blogspot.com

ocompras.com

La presin de un gas se define como la fuerza que ejercen las molculas gaseosas
sobre las paredes del recipiente que las contiene. Esta fuerza se produce por el movimiento
permanente de las molculas gaseosas en el interior del recipiente, que colisionan entre si y
con las paredes.

En consecuencia, la presin de un gas se determina por el nmero de colisiones que
ejercen las molculas gaseosas, por unidad de rea de la pared del recipiente que lo
contiene.

Para medir la presin de un gas que se encuentra dentro de un recipiente se usan
generalmente manmetros de mercurio, Hg, como se muestran en la figura y que operan de la
siguiente manera:

Google Imgenes: fq.uh.cu

Si la presin del gas es menor que la atmosfrica, se emplea un manmetro de tubo cerrado. En este caso la presin
es simplemente la diferencia entre los dos niveles, en mm de Hg (h
1
)
Si la presin del gas es algo mayor o menor que la atmosfrica, se emplea un manmetro de tubo abierto. En este
caso la diferencia de en los niveles de Hg indican la diferencia de presin respecto a la presin atmosfrica de
referencia.

Recuerda
La unidad que usamos comnmente para la presin, son las atmsferas, atm, aqu
algunas de sus equivalencias:
1 atm = 760 mmHg = 760 Torr
1 atm = 101 325 Pa
1 atm = 1,01325 bar
1 atm = 14,69594877551 PSI (pounds per square inch o libra por pulgada cuadrada)

5.2.1. Leyes de los gases ideales


Gas ideal: es el comportamiento que presentan aquellos gases cuyas molculas no interactan entre si y se mueven
aleatoriamente. En condiciones normales y en condiciones estndar, la mayora de los gases presentan comportamiento de
gases ideales.

Ley de Boyle

Si se reduce la presin sobre un globo, ste se expande, es decir aumenta su volumen, siendo sta la razn por la que
los globos meteorolgicos se expanden a medida que se elevan en la atmsfera. Por otro lado, cuando un volumen de
un gas se comprime, la presin del gas aumenta. El qumico Robert Boyle (1627 - 1697) fue el primero en investigar la
relacin entre la presin de un gas y su volumen.

La ley de Boyle, que resume estas observaciones, establece que: el volumen de una determinada cantidad de
gas, que se mantiene a temperatura constante, es inversamente proporcional a la presin que ejerce, lo
que se resume en la siguiente expresin:

P.V = constante o P = 1 / V

y se pueden representar grficamente como:

La forma que ms utilizamos para representar la Ley de Boyle corresponde a la primera grfica, donde se muestra a un
rama de una hiprbola equiltera y podemos usar la siguiente expresin para determinar los valores de dos puntos de
la grfica:

P1 . V1 = P2 . V2

Este tipo de grficos se denominan isotermas, por lo que a los procesos que cumplen con la Ley de Boyle se les
denomina procesos isotrmicos. Para visualizar un video que muestra un experimento de la ley de Boyle, haz click
aqu.

Recuerda
Para que para que se cumpla la Ley de Boyle es importante que permanezcan
constantes el nmero de moles del gas, n, y la temperatura de trabajo, T.

Ley de Charles

Cuando se calienta el aire contenido en los globos aerostticos stos se elevan, porque el gas se expande. El aire
caliente que est dentro del globo es menos denso que el aire fro del entorno, a la misma presin, la diferencia de
densidad hace que el globo ascienda. Similarmente, si un globo se enfra, ste se encoge, reduce su volumen. La
relacin entre la temperatura y el volumen fue enunciada por el cientfico francs J. Charles (1746 - 1823), utilizando
muchos de los experimentos realizados por J. Gay Lussac (1778 - 1823).

La ley de Charles y Gay Lussac se resume en: el volumen de una determinada cantidad de gas que se mantiene
a presin constante, es directamente proporcional a su temperatura absoluta, que se expresa como:

y grficamente se representa como:


Debemos tener presente que la temperatura se DEBE expresar en grados Kelvin, K. Para determinar los valores
entre dos puntos cualesquiera de la recta podemos usar:

Los procesos que se realizan a presin constante se denominan procesos isobricos.

Anlogamente, la presin de una determinada cantidad de gas que se mantiene a volumen constante, es
directamente proporcional a su temperatura absoluta, que se expresa como:

Los procesos que se producen a volumen constante se denominan procesos isocricos. Para determinar los valores
entre dos estados podemos usar:

En los siguientes videos puedes apreciar los efectos de la Ley de Charles:

http://www.youtube.com/watch?v=XHiYKfAmTMc

Ley de los cambios triples

Al combinar las leyes mencionadas se obtiene la ley combinada de los gases ideales o ley de los cambios triples,
que establece que para una determinada cantidad de gas se cumple:

Para determinar los valores entre dos estados diferentes podemos emplear:

Teora Cintica Molecular

Recuerda:
En las leyes estudiadas se debe mantener constante el nmero de moles del gas en estudio.
Es necesario trabajar en temperatura absoluta, es decir en grados Kelvin, K.

Ley de Avogadro

A medida que agregamos gas a un globo, ste se expande, por lo tanto el volumen de un gas depende no slo de la
presin y la temperatura, sino tambin de la cantidad de gas.
La relacin entre la cantidad de un gas y su volumen fue enunciada por Amadeus Avogadro (1778 - 1850), despus de
los experimentos realizados aos antes por Gay - Lussac.
La ley de Avogadro establece que el volumen de un gas mantenido a temperatura y presin constantes, es
directamente proporcional al nmero de moles del gas presentes:

Para determinar los valores para dos estados diferentes podemos usar:

Tambin podemos expresarlo en trminos de: la presin de un gas mantenido a temperatura y volumen constantes, es
directamente proporcional al nmero de moles del gas presentes:

Observacin
Los experimentos demostraron que a condiciones TPE, 1 mol de una sustancia
gaseosa cualquiera, ocupa un volumen de 22,4 L.

Ley general del gas ideal

Las leyes que hemos estudiado se cumplen cuando se trabaja a bajas presiones y temperaturas moderadas.
Tenemos que:

Propiedades que se mantienen constantes Ley Expresin
moles, n temperatura, T Boyle
P.V =
constante
moles, n presin, P Charles
V / T =
constante
presin, P temperatura, T Avogadro
V / n =
constante

Cuando estas leyes se combinan en una sola ecuacin, se obtiene la denominada ecuacin general de los gases
ideales:

P V = n R T

Donde la nueva constante de proporcionalidad se denomina R, constante universal de los gases ideales, que
tiene el mismo valor para todas las sustancias gaseosas. El valor numrico de R depender de las unidades en las que
se trabajen las otras propiedades, P, V, T y n. En consecuencia, debemos tener cuidado al elegir el valor de R que
corresponda a los clculos que estemos realizando, as tenemos:

Valor de R Unidades
0,082

8,314

1,987

Observacin
Los gases tienen un comportamiento ideal cuando se encuentran a bajas
presiones y temperaturas moderadas, en las cuales se mueven lo
suficientemente alejadas unas de otras, de modo que se puede considerar
que sus molculas no interactan entre si (no hay accin de las fuerzas
intermoleculares).

Como hemos observado, son cuatro (4) las propiedades que definen el estado o las condiciones en las que se
encuentra una sustancia en estado gaseoso: la cantidad de sustancia o nmero de moles, n; la presin que
ejercen sus molculas, P; la temperatura a la que se encuentra, T y el volumen que ocupa, V. Estas propiedades
pueden variar todas simultneamente o se pueden mantener constantes una o dos de ellas a fin de cambiar las otras,
como se puede apreciar en el siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=Mytvt0wlZK8

Actividad interactiva
Revisa el enlace propuesto y podrs repasar el efecto de las leyes estudiadas para los gases ideales:
http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/animations/chang_7e_esp/gam2s2_6.swf

Densidad y masa molar de un gas ideal

La ecuacin de los gases ideales permite determinar la densidad, d, y la masa molar, M, de un determinado gas ideal.

Segn las definiciones de densidad, d, el nmero de moles, n, y de la ecuacin del gas ideal tenemos:

De donde obtenemos:
densidad, d

masa molar, M

5.2.2. Mezcla de gases - Ley de Dalton


El estudio de las mezclas gaseosas tiene tanta importancia como el de los gases puros. Por ejemplo, el aire seco es una
mezcla de 78,1 % (en volumen) de nitrgeno, N
2
; 20,9 % de oxgeno, O
2;
y 0,9 % de argn, Ar; el 0,1 % restante
es principalmente dixido de carbono, CO
2
. Las mezclas de gases son sumamente importantes en la industria, por
ejemplo, aquellas en las que se requiere O
2
o N
2
, usan directamente el aire.

Debemos introducir algunas definiciones para poder comprender las leyes de los gases que gobiernan las mezclas
gaseosas, as tenemos los trminos:

Presin parcial, p, es la presin que ejerce cada gas dentro de una mezcla gaseosa.

Fraccin molar, x, de cada componente en la mezcla, es la fraccin del nmero de moles de un determinado
componente respecto al nmero total de moles de todos los componentes de la mezcla.
Analicemos el ejemplo que se muestra en la figura a continuacin:
El primer recipiente, con un volumen V, contiene 3 molculas del gas A, 3 del gas B y 2 del gas C. Como son gases, se
encuentran en una mezcla homognea.
Luego se muestra 3 recipientes del mismo volumen V, conteniendo cada uno, un solo tipo de gas.
Cada uno de los recipientes puede ser caracterizado por su presin, P, el nmero de moles, n, y el volumen, V, siendo
ste constante en los 4 casos.

V n
T
P
T
V n
A
p
A
V n
B
p
B
V n
C
p
C

P
T
V = n
T
RT p
A
V = n
A
RT p
B
V = n
B
RT p
C
V = n
C
RT

Para el caso analizado podemos concluir que:
P
Total
= p
A
+ p
B
+ p
C

n
Total
= n
A
+ n
B
+ n
C

Ley de Dalton

La presin total, P, de una mezcla de gases (que no reacciona entre si) es igual a la suma de las presiones parciales, p
i
,
de los gases individuales que participan.

La presin parcial, p
i
, se define como la presin que ejercera cada gas i, si se encontrase slo en el mismo recipiente y
a la mismas temperatura.

Si dividimos entre si las siguientes expresiones:

obtenemos la siguiente expresin:

Donde se denomina la fraccin molar (que tambin puede expresarse en trminos de presiones). Conocida la
fraccin molar del gas A, se puede determinar su presin parcial:

Se debe tener en cuenta que se cumple:

Ejercicio
En un baln de 5,0 L, se tiene una muestra que contiene 2,43 moles de nitrgeno y 3,07 moles de
oxgeno, a 298 K. Determina:
a) la presin parcial de cada gas en el recipiente.
b) la presin total de los gases en el baln.

a)

b)


El estudio del comportamiento de los gases est basado en las leyes estudiadas previamente y se explica mediante
la teora cintica molecular, la cual fue enunciada por el fsico alemn Rudolf Clausius, que establece lo siguiente:
Los gases estn formados por partculas muy pequeas llamadas molculas. Las distancias entre ellas son muy
grandes, en comparacin con sus dimetros, de modo que se considera que las molculas poseen masa pero tienen
volumen despreciable.
Las molculas de un gas se mueven constantemente, en todas direcciones y al azar, adems los choques o
colisiones son elsticos. No todas las molculas se mueven con la misma velocidad, las cuales son muy altas. Por
ejemplo, la velocidad media de una molcula de hidrgeno, H
2
, a 25 C es de 1768 m.s
-1
, casi 6400 km/hora. En
consecuencia, poseen energa cintica, E
c
:
E
C
= m
2

Dnde: m es la masa de la molcula gaseosa
es la velocidad promedio con la que se desplaza
No existen fuerzas de atraccin ni repulsin entre las molculas de un gas ideal, ni entre stas y su
recipiente. Por lo tanto, cuando una molcula choca contra otra, la energa se transfiere de una a otra pero la energa
total de todas las molculas permanece sin cambio.

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=-n90pfbiBJE
La energa cintica de las molculas es proporcional a la temperatura del gas, en grados Kelvin. Dos gases
cualesquiera a la misma temperatura, tendrn la misma energa cintica.

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=UNn_trajMFo

Observaciones
Al aumentar la temperatura del gas, se incrementa la velocidad de las molculas, por lo
tanto aumenta la energa cintica, E
c
, y se incrementa el nmero de colisiones o de
choques.
La energa cintica total de un mol de un gas cualquiera es:

dnde: R es la constante de los gases ideales
T es la temperatura absoluta

La velocidad molecular promedio velocidad cuadrtica media es:

dnde: R es la constante de lso gases ideales
T es la temperatura absoluta
M es la masa molar del gas
En consecuencia, a una misma temperatura, las molculas ms pesadas,
tendrn menor velocidad cuadrtica media.
La presin es el resultado del choque de las molculas contra las paredes del recipiente,
si aumenta el nmero de choques, estar aumentando la presin.
Al disminuir el volumen del recipiente, la distancia entre las molculas de un gas se
acorta, producindose los choques con mayor frecuencia.

Ejercicio
En base a lo planteado por la teora cintico molecular, cmo explicaras:
la compresibilidad de los gases
la ley de Boyle
la ley de Charles
la ley de Avogadro
la ley de Dalton

Ley de Graham - Difusin y Efusin de Gases

Observacin
Has notado que cuando en casa usan un aromatizador, ste se esparce y se "siente" o puedes
olerlo a cierta distancia, al cabo de unos segundos, verdad?
Recordars tambin que cuando nio, te regalaban un globo, sea lleno de aire o de helio,
jugabas con l y luego lo guardabas unos das, qu le pasaba... se "achicaba", verdad?
Cmo se explican estos hechos?

Hemos visto que las molculas de un gas se mueven de forma aleatoria y constante, con una velocidad promedio que
depende de la temperatura a la que se encuentren.

Tambin hemos visto que la velocidad media es inversamente proporcional a la masa de la molcula gaseosa,
es decir, a una misma temperatura, una molcula pequea o "liviana", se desplazar con mayor rapidez que otra ms
grande o "pesada".

Difusin: es el proceso mediante el cual las molculas de un gas se "esparcen" o difunden a travs de otra sustancia
o a travs del vaco.

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=H7QsDs8ZRMI

Efusin: es el proceso mediante el cual las molculas de un gas, que se encuentran confinadas en un recipiente,
fluyen o "escapan" a travs de un agujero pequeo.

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=0uBK7VxT00E

Ley de Graham

A pesar de que las velocidades moleculares son muy elevadas, el proceso de difusin o de efusin, requiere de cierto
tiempo, debido al elevado nmero de colisiones que experimentan las molculas en movimiento.

En 1829 Thomas Graham determin que cuando P y T son constantes, la velocidad de difusin de las sustancias
gaseosas es inversamente proporcional a la raz cuadrada de sus pesos moleculares:

En otras palabras, bajo las mismas condiciones de P y T, las molculas de un gas ligero se desplazan con mayor
rapidez que las de un gas pesado, como se puede apreciar en el siguiente video:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=L41KhBPBymA

5.3. Fuerzas intermoleculares


Ya hemos visto sobre las propiedades y el comportamiento de los gases pero. Sabemos que se pueden
condensar al estado lquido, bajando la temperatura o aumentando su presin.
Segn la teora cintica molecular todo gas al disminuir la temperatura, reduce su velocidad promedio de movimiento y
al aumentar la presin, se hace que las molculas se acerquen ms unas a otras.
Luego, al estar ms prximas y moverse con mayor lentitud, se atraen entre s, "enlazndose" y formando una gota.
Si la temperatura del lquido siguiera bajando, la velocidad seguira disminuyendo. A temperaturas suficientemente
bajas, las molculas ya no tienen energa suficiente para moverse, entonces se juntan entre s, formando un slido.

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=s-KvoVzukHo
Para entender por qu las molculas de un gas enfriado se convierten en un lquido, debemos considerar la naturaleza
de estas fuerzas de atraccin entre las molculas (y tomos).
Las atracciones entre molculas se llaman Fuerzas Intermoleculares. Existen otros tipos de atracciones
llamadas intramoleculares que son las fuerzas responsables de la unin de los tomos dentro de una molcula, (sto
nos recuerda trminos que ya conocemos, como internet e intranet).

Las fuerzas intermoleculares no son tan fuertes como las fuerzas intramoleculares, as por ejemplo, se
requieren 41 kJ para vaporizar un 1 mol de agua (inter) y 930 kJ para romper todos los enlaces O-H en 1
mol de agua (intra).

La intensidad de las fuerzas intermoleculares disminuye drsticamente al aumentar la distancia entre las
molculas, por ello en los gases no tienen tanta importancia.

Muchas propiedades de los lquidos, incluido su punto de ebullicin, reflejan la intensidad de las fuerzas
intermoleculares.

Existen tres tipos de fuerzas de atraccin entre molculas:
Fuerzas de dispersin de London
Fuerzas dipolo - dipolo
Fuerzas de puente de hidrgeno (enlace de hidrgeno)
Otro tipo de fuerza de atraccin es la fuerza ion-dipolo, que juega un papel importante en las soluciones.

El orden de magnitud relativa de las fuerzas intermoleculares es:

enlace de hidrgeno > dipolo dipolo > dispersin de London

Dipolo: se forma cuando los centros de carga no coinciden, estn separados, perono
forman cargas aisladas:

Tomado de http://www.ehu.es/biomoleculas/

Las molculas polares forman dipolos, por ejemplo el etanol, CH
3
CH
2
OH:

Momento dipolar: la magnitud del momento dipolar se incrementa al aumentar las
cargas y la distancia de separacin de stas.
Para ms informacin puedes visitar "momento dipolar" aqui.
Fuerzas de dispersin de London

Pueden existir fuerzas intermoleculares entre molculas no polares?
Si experimentalmente se consigue licuar los gases no polares, entonces, qu fuerzas son las que actan sobre las
molculas no polares? Debe existir alguna fuerza que produzca la suficiente atraccin para que las molculas se
mantengan unidas entre s en el estado lquido.
Qu fuerzas pueden existir entre tomos y molculas no polares?

El primero en establecer qu tipo de fuerzas de atraccin actuaban sobre los gases no polares, que les permita
licuarse, fue Fritz London (1930), quien estableci que: "el movimiento de los electrones en un tomo o
molcula,puede crear un momento dipolar instantneo, suficiente para producir la atraccin".

Observa la siguiente figura:

Tomado de http://ocwus.us.es/quimica-organica/quimica-organica-i/temas/5_haluros_de_alquilo/leccion_9/page_05.htm/skinless_view

En un tomo o molcula apolar, debido al movimiento de los electrones, en algn instante hay ms e
hacia un
lado, que al estar cerca de otro tomo o molcula, los electrones del segundo son repelidos, originndose dosdipolos
instantneos, que originan una fuerza de atraccin. Los electrones de ambos tomos o molculas, continan
movindose juntos, de modo que se produce una fuerza de atraccin. Para leer ms sobre el tema y visualizar
algunas animaciones, puedes acceder aqu.

Se denomina polarizabilidad, a la facilidad con que la distribucin electrnica de un
tomo o molcula, puede distorsionarse por accin de un campo elctrico externo.
Por lo tanto, la polarizabilidad es la medida de la capacidad de distorsin de la nube electrnica, dentro de un tomo
o molcula, originando la formacin de un dipolo momentneo.

Un tomo o una molcula, puede distorsionar su nube electrnica ante la presencia de un ion o de un dipolo,
originando un dipolo inducido:

La polarizabilidad se incrementa cuando:
hay presencia de gran nmero de electrones,
la nube electrnica es muy difusa
Es decir las molculas y tomos de mayor peso molecular, son ms polarizables.

Los dipolos formados por las fuerzas de London, en molculas apolares, existen en
forma momentnea, cambiando rpidamente de magnitud y de direccin.

Las fuerzas de dispersin de London estn presentes en todas las molculas, sean
polares o apolares.
Fuerzas dipolo - dipolo
Para que existan fuerzas de atraccin dipolo-dipolo deben estar presentes molculas polares.

Las molculas polares se atraen cuando el extremo positivo de una de ellas est cerca del extremo negativo de la
otra:
Interaccin electrosttica de dos molculas polares, (dipolos):

Interaccin de muchos dipolos:

Las fuerzas dipolo-dipolo son generalmente ms dbiles que las fuerzas in - dipolo.
En molculas con masas y tamaos aproximados, la intensidad de las fuerzas
dipolo-dipolo aumenta al incrementarse la polaridad (aumenta el momento
dipolar).
Si quieres leer ms y visualizar una animacin, ingresa aqu.

Enlace de hidrgeno (puente de hidrgeno)

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=LGwyBeuVjhU

Como hemos visto en la ltima pate del video, dentro de un mismo grupo de la Tabla Peridica, es comn observar
que los puntos de ebullicin de los compuestos semejantes, que contienen elementos del mismo grupo, aumente
conforme se incrementa la masa molar.

En el siguiente grfico podemos volver a observar cmo varan los puntos de ebullicin de los compuestos
hidrogenados de los grupos VI A (del oxgeno), curva (1) y los del grupo IV A (del carbono), curva (2):

en la curva 2 se mantiene la tendencia de que conforme se incrementa la masa molar, aumenta el punto de ebullicin,
en la curva 2 sin embargo, se observa una excepcin de la regla, en el caso del agua.

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=QH1yphfgfFI

Por qu el agua es la excepcin a la regla?
Sabemos que un punto de ebullicin alto nos indica que las fuerzas de atraccin presentes son muy fuertes, en
consecuencia, en el agua debe existir una fuerza de atraccin muy fuerte y que no est presente en los otros
compuestos de la serie.

Estas fuerzas intermoleculares tan intensas, presentes en el agua, se conocen como puentes de hidrgeno o
enlaces de hidrgeno.

El enlace o puente de hidrgeno, es una interaccin dipolo-dipolo especial entre:
el tomo de hidrgeno presente en un enlace polar N-H, O-H o F-H de una molcula y
un par libre de un tomo electronegativo de O, N o F de otra molcula.
Los enlaces de hidrgeno se representan por lneas punteadas.
El tamao pequeo de los elementos involucrados y la gran diferencia de electronegatividades producen
valores grandes de cargas parciales y

Las fuerzas del enlace de hidrgeno son ms dbiles que las debidas a losenlaces
qumicos, pero son mayores que las otras fuerzas intermoleculares.

Ejercicio
Luego de observar el siguiente video, explica brevemente por qu el hielo (agua slida)
posee menor densidad que el agua lquida.
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=lkl5cbfqFRM

Enlaces
Si deseas ms informacin sobre el enlace de hidrgeno, puedes visitar:
http://www.ehu.es/biomoleculas/moleculas/fuerzas.htm#fu511
http://www.visionlearning.com/library/modulo_espanol.php?mid=57&l=s&c3=

Fuerzas ion - dipolo

Para que exista una fuerza ion-dipolo, necesariamente deben estar presentes:
un ion y
una molcula polar
Las molculas polares son dipolos, donde las cargas negativas y positivas no coinciden en un punto central, por ello
la orientacin preferida de las molculas polares hacia los iones es:

Tomado
de http://blog.espol.edu.ec/ldomingu/quimica/
capitulo-v/
el extremo positivo de la
molcula polar se orienta hacia
el anin

el extremo negativo de la
molcula polar se orienta hacia
el catin

La magnitud de la atraccin es
mayor:
al aumentar la carga del ion
al incrementarse la magnitud
del momento dipolar

Las fuerzas ion-dipolo tienen una especial importancia en las disoluciones de sustancias inicas en lquidos polares,
por ejemplo, NaCl en agua.

Enlace
Puedes visualizar una simulacin de cmo interactan los dipolos del agua con el compuesto
inico cloruro de sodio, NaCl, si visitas esta pgina.

5.4. Propiedades de los lquidos


Una vez conocidos los tipos de fuerzas intermoleculares podemos analizar y explicar las propiedades de los lquidos:
tensin superficial
capilaridad
viscosidad
presin de vapor
punto de ebullicin
Tensin superficial
Despus de un da de lluvia o cuando has regado tu jardn, es fcil observar imgenes como las mostradas a
continuacin:

Por Juan Eduardo Donoso

Por John C. Shaw

O habrs tenido la oportunidad de ver el siguiente video:

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=45yabrnryXk

Recuerda
A mayor fuerza intermolecular, mayor tensin superficial

En la siguiente tabla te presentamos el valor de la tensin superficial de algunos lquidos, expresados en dinas/cm y
medidos a 20 C:

sustancia tensin superficial sustancia tensin superficial
Mercurio 465,0 acetona 23,7
Agua 72,75 etanol 22,75
Benceno 28,85 metanol 22,61
Tolueno 28,50 n-hexano 18,43
tetracloruro de carbono 26,95 ter etilico 17,01

http://fernandogonzalezescobar.blogspot.com/2010/06/tension-
superficial.html

La tensin superficial es la fuerza con que
son atradas las molculas de la superficie de
un lquido para llevarlas al interior y as
disminuir el rea superficial.

Como se puede observar en la imagen del lado
izquierdo, una molcula en la superficie de un
lquido, es atrada hacia el interior del mismo,
debido a las fuerzas de atraccin
intermoleculares que ejercen slo las moleculas
que la rodean por debajo de ella y las que se
encuentran a su alrededor en el mismo plano,
por debajo de la superficie.

A diferencia de una molcula que se encuentra
en el cuerpo del lquido, la cual es atrada por
las fuerzas intermoleculares que ejercen todas
las molculas que la rodean, en todos los
sentidos.
sustancia tensin superficial sustancia tensin superficial
acetato de etilo 23,90

Ejercicio
En base a lo estudiado, observa el siguiente video y explica brevemente lo mostrado, as
como el porqu de la forma de las gotas de agua al caer:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=8O8PuMkiimg

Recuerda
Un aumento de la temperatura aumenta la energa cintica de las molculas,
haciendo que supere la energa de atraccin debida a las fuerzas intermoleculares y, en
consecuencia, disminuye la tensin superficial.
A continuacin te mostramos otro video que muestra el efecto de la tensin superficial:

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=u5AxlJSiEEs

Ejercicio
Observa el siguiente video y justifica brevemente por qu se produce lo mostrado en l.
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=eY-44iPSWIU

Capilaridad
La capilaridad es una propiedad de los lquidos que depende de su tensin superficial. Las fuerzas entre las
molculas de un lquido se llaman fuerzas de cohesin y, aquellas entre las molculas del lquido y las de la
superficie de un slido, se denominan fuerzas de adhesin, lo que les permite ascender por un tubo capilar (de
dimetro muy pequeo).
En el siguiente video puedes observar el efecto del dimetro capilar y el ascenso del lquido en ellos:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=k8Y0UMLoJcc

Ejercicio
El menisco se define como la superficie libre, cncava
o convexa, del lquido contenido en un tubo estrecho.
Explica brevemente, por qu el agua forma un
menisco cncavo y el mercurio un menisco convexo,
en el interior de un tubo de vidrio.

Wikipedia: MesserWoland
Viscosidad
Se define como la resistencia al flujo. La viscosidad de un lquido depende de las fuerzas intermoleculares:
Cuantos mayores son las fuerzas intermoleculares de un lquido, sus molculas tienen mayor dificultad de
desplazarse entre s, por lo tanto la sustancia es ms viscosa.
Los lquidos que estn formados por molculas largas y flexibles que pueden doblarse y enredarse entre s, son ms
viscosos.
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=vNzTYzjLgKE

http://i317.photobucket.com/albums/mm400/Georidas/
Maceta%20Antisequia%2001b/capilaridad.jpg
Cuando un lquido sube por un tubo capilar, es debido a que
la fuerza de cohesin es menor a la adhesin del lquido con el
material del tubo. El lquido sigue subiendo hasta que la
tensin superficial es equilibrada por el peso del lquido que
llena el tubo. ste es el caso del agua y, sta propiedad es la
que regula parcialmente su ascenso dentro de las plantas, sin
gastar energa para vencer la gravedad.

Sin embargo, cuando la cohesin entre las molculas de un
lquido es ms potente que la adhesin al capilar (como el
caso del mercurio), la tensin superficial hace que el lquido
descienda a un nivel inferior y su superficie es convexa.

Recuerda
La viscosidad aumenta a medida que aumentan las fuerzas intermoleculares.
El siguiente video te muestra una medicin de las viscosidades realizada por alumnos de Mecnica de Fluidos:
VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=pVrasUd1_BE

Ejercicio
Justifica brevemente cmo esperas que vare la viscosidad con la temperatura.

Presin de vapor
Sabemos que las molculas pueden escapar de la superficie de un lquido, hacia la fase gaseosa, por vaporizacin o
evaporacin y adems, que hay sustancias que se evaporan ms rpidamente que otras, de qu depende esta
diferencia?

La explicacin est en las fuerzas intermoleculares:
si las molculas del lquido poseen una mayor intensidad de fuerza intermolecular, entonces quedarn atrapadas en el
lquido y tendrn menor facilidad para pasar a la fase gaseosa.
por el contrario a menor intensidad de fuerza intermolecular, entonces las molculas podrn escapar ms fcilmente
al estado gaseoso.

http://ocw.uc3m.es/ciencia-e-oin/quimica-de-los-
materiales/Material%20de%20clase/tema4a.htm/?searchterm=presi%C3%B3n%20de%20vapor
Este anlisis nos permite definir:
volatilidad, una sustancia ser ms voltil cuando se evapore ms fcilmente, es decir cuando posea menores
fuerzas intermoleculares.

http://www.sabelotodo.org/termicos/
imagenes/presionvapor.gif
Cuando la velocidad de las molculas que abandonan la
superficie del lquido (evaporacin) es igual a la velocidad de las
molculas que regresan al lquido (condensacin), se establece
un equilibrio dinmico. En este momento ya no se modifica la
cantidad de molculas en el estado vapor.

El vapor ejerce entonces una presin constante conocida
como presin de vapor del lquido.

La presin de vapor de un lquido depende de la temperatura: a
mayor T,mayor es la P
vapor
.

Recuerda
La presin de vapor de un lquido a una temperatura determinada es la presin ejercida
por su vapor cuando los estados lquidos y gaseosos estn en equilibrio dinmico.

A mayor intensidad de la fuerza intermolecular:
menor volatilidad
menor presin de vapor
A continuacin te presentamos las curvas de presin de vapor de algunas sustancias:

Recuerda

La presin de vapor depende de:
las fuerzas intermoleculares en el lquido
la temperatura

La presin de vapor es independiente de:
el volumen del lquido o el vapor
el rea de la superficie del lquido

Punto de ebullicin
El punto de ebullicin de un lquido es la temperatura a la cual la presin de vapor del lquido es igual que la presin
ejercida sobre el lquido, (presin atmosfrica).
Si analizamos el grfico de las presiones de vapor, observamos que a diferentes condiciones de presin el lquido
tendr diferentes puntos de ebullicin.

El valor del punto de ebullicin del agua a 760 mm de Hg (1 atm), es de 100 C, pero si la presin atmosfrica es
menor, entonces el punto de ebullicin ser menor de 100 C, como se puede observar en el siguiente video,
realizado en Guadalajara de Buga, en el valle del Cauca, Colombia:
VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=0j0vMnMgfGs

Ejercicio
Justifica dnde hierve el agua a menor temperatura, en Lima, en el Cuzco o en
Ticlio.

Punto Normal de Ebullicin

El punto normal de ebullicin es la temperatura a la cual la presin de vapor del lquido es igual a presin atmosfrica
de 760 mm de Hg (1 atm).

En el siguiente video puedes observar cmo el punto de ebullicin depende de la presin externa:
VIDEO : http://www.youtube.com/watch?v=_OXy6T9-QzM

Calor de vaporizacin, es una medida de la intensidad de las fuerzas intermoleculares que se ejercen en un lquido.
Se define como la cantidad de calor necesario para pasar una cantidad de una sustancia, del estado lquido
al estado gaseoso, a la temperatura de ebullicin.

Observacin
Al aumentar la intensidad de las fuerzas intermoleculares, se necesita mucha
energa para liberar a las molculas de la fase lquida, por consiguiente el lquido
tendr una presin de vapor relativamente baja y un elevado calor de
vaporizacin.
Al disminuir la intensidad de las fuerzas intermoleculares, aumenta la presin
de vapor de los lquidos, disminuyendo el punto de ebullicin y por lo tanto disminuye
el calor de vaporizacin.

Ejercicio
Analiza los datos mostrados en la siguiente tabla y explica las diferencias entre los valores, en base a
las fuerzas intermoleculares:
sustancia
punto de ebullicin
(C)
calor de vaporizacin
(kJ/mol)
argn, Ar - 186 6,3
benceno, C
6
H
6
80,1 31
etanol, C
2
H
5
OH 78,3 39,3
ter dietlico,
C
2
H
5
OC
2
H
5

34,6 26
metano, CH
4
- 164 9,2
agua, H
2
O 100 40,79

Ejercicio
Analiza las fuerzas intermoleculares estudiadas y relaciona sus intensidades con
las de las propiedades fsicas que se indican, completa el siguiente cuadro y
justifica brevemente tus respuestas:
Propiedad
Fuerza intermolecular
mayor intensidad menor intensidad
presin de vapor
temperatura de ebullicin
tensin superficial
volatilidad
viscosidad
calor de vaporizacin

Te presentamos el siguiente cuadro a modo de resumen del visto respecto a las fuerzas inter- e intramoleculares:

5.5. Estado slido - Tipo de slido

Estado slido
Se caracteriza porque las molculas no poseen energa cintica, tienen una alto grado de
ordenamiento, las fuerzas intermoleculares entre ellas son altas. Los slidos tienen formas definidas
y sus propiedades se caracterizan por el tipo de partculas que los conforman.
Tipo de slidos
En base a las fuerzas intermoleculares presentes y el tipo de partculas que conforman las sustancias,
podemos hacer el siguiente resumen sobre el tipo de slidos:
Tipo de
slido
Partculas
Fuerzas
intermoleculares
Propiedades Ejemplos
atmico tomos
dispersin de
London
suaves
puntos de
fusin muy
bajos
malos
conductores
del calor y
la
electricidad
gases nobles
del grupo 8A
molecular molculas
dispersin de
London
dipolo - dipolo
enlace de
hidrgeno
bastante
blandos
puntos de
fusin de
bajo a
moderado
pobres
conductores
de calor y
electricidad
CH
4
, I
2
, H
2
O,
CO
2
, C
12
H
22
O
11

inico
iones
positivos
(cationes)
e iones
negativos
(aniones)
atracciones
electrostticas
ion-ion
duros y
frgiles
puntos de
fusin alto
malos
conductores
trmicos y
elctricos
en estado
NaCl,
Ca(NO
3
)
2
, CaO
Tipo de
slido
Partculas
Fuerzas
intermoleculares
Propiedades Ejemplos
slido
metlico tomos enlaces metlicos
de blandos
a duros
puntos de
fusin de
bajos a
altos
excelentes
conductores
trmicos y
elctricos,
maleables y
dctiles
Na, Fe, W, Cu
red
covalente
tomos
enlaces
covalentes
muy duro
puntos de
fusin muy
altos
pobres
conductores
trmicos y
elctricos
diamante (C),
SiO
2
(cuarzo),
SiC
(carborundo)

5.6. Cambios de estado - Diagramas de calentamiento - Diagramas de fase


Cambios de estado
Hemos visto que en los diferentes estados que presenta la materia, la intensidad de las fuerzas intermoleculares es
diferente, lo cual le confiere distintas caractersticas a cada estado, como se resume en el siguiente video:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=AAZQjnT4HMY
Piensa ahora en lo siguiente:

Retiras del congelador, unos cubos de hielo, H
2
O
(s)
, para
colocarlos en tu refresco, pero en se momento dos de
tus amigos tocan el timbre, sales a ver y te quedas
conversando con ellos ...... qu habr pasado cuando
regresas?, qu encuentras?, por qu se "derriti" (el
trmino apropiado es "se fundi") el hielo?, este
proceso necesit o liber calor?

Una fra noche de invierno, tus compaeros y t estn estudiando en
tu casa, por lo que pones a hervir un poco de agua, H
2
O
(l)
, para que
puedan servirse una reparadora taza de caf. Mientras que el agua
hierve o "ebulle", qu observas?, qu es ese "humo" (el trmino es
"vapor") que observas que sale del envase?, por qu se forman
esas burbujas que ascienden desde el fonda hasta la superficie?, de
qu son? Evidentemente proporcionaste calor para que se produzca
el proceso de la ebullicin.

Conoces el "hielo seco", CO
2(s)
, aquel que usan por ejemplo, los
heladeros en las carretillas, para mantener la temperatura que
necesitan para preservar en buen estado sus productos.
Cuando un trozo de hielo seco se deja a la intemperie, se
observa lo mostrado en la figura de la izquierda. Se ve una
especie de "humo" que se desprende de l, qu es?, al cabo
de cierto tiempo, todo el hielo seco "desaparece" sin dejar
"huella". Lo que ha ocurrido es una sublimacin, el proceso
necesit o liber calor?
Podemos establecer que: los cambios de fase, o las transformaciones de una fase a otra, ocurren cuando a una
sustancia se le agrega o se le quita energa (en general, en forma de calor).
Equilibrio slido lquido
El punto de fusin de un slido o el punto de congelamiento de un lquido es la temperatura a la cual las fases
slida y lquida coexisten en el equilibrio. El punto de fusin normal, o de congelamiento normal de una
sustancia, es la temperatura a la cual una sustancia se funde, o congela, a 1 atm de presin.

Equilibrio lquido - vapor
El punto de ebullicin de un lquido o punto de condensacin de un gas es la temperatura a la cual las fases
lquida y gaseosa coexisten en equilibrio. El punto de ebullicin normal, o de condensacin normal de una
sustancia, es la temperatura a la cual una sustancia hierve o se condensa, a 1 atm de presin.

Equilibrio slido - vapor

El proceso durante el cual las molculas pasan directamente del estado slido a la fase vapor, se conoce como
sublimacin. El proceso inverso se denomina deposicin o cristalizacin.

Los cambios de fase son cambios fsicos que se caracterizan por variaciones en el orden molecular; las molculas de
la fase slida tienen mayor ordenamiento mientras que en la fase gas, mayor desorden.

Resumiendo de otra manera:

Curva de calentamiento

Cuando a determinada presin, se calienta una cantidad de sustancia, se puede trazar la curva de calentamiento,
como se muestra en la siguiente figura:

Las condiciones iniciales de presin y temperatura a las que se encuentra la sustancia slida, se representan por el
punto A, luego se la somete a una fuente constante de calor. Conforme se calienta la sustancia, sus molculas van
incrementando su contenido de energa cinetica hasta llegar al punto B, donde la energa recibida se transforma en
energa potencial, mantenindose constante el contenido de energa cintica, de modo que las molculas van pasando
al estado liquido, producindose la fusin del slido. En el tramo BC se establece el equilibrio slido -lquido y se
mantiene constante la temperatura, que corresponde a la temperatura de fusin, T
fus
, de la sustancia, a la presin
de trabajo. En este tramo, la cantidad de calor absorbido se denomina calor o entalpa de fusin, Hfus.
En el punto C, todas las molculas se encuentran en el estado lquido y nuevamente incrementan su contenido de
energa cintica hasta llegar al punto D, donde el calor absorbido se transforma en energa potencial y se mantiene
constante la energa cintica, establecindose el equilibrio lquido - vapor en el tramo DE, inicindose la
evaporacin de la sustancia. La temperatura en ste intervalo se denomina temperatura de ebullicin, T
eb
, de la
sustancia a la presin de trabajo y la cantidad de calor absorbida se denomina calor o entalpa de
vaporizacin, Hvap. En el punto E, toda la sustancia se encuentra en la fase vapor y el calor recibido se transforma
en energa cintica, obteniendo en el punto F, el vapor sobrecalentado.

Observaciones
En los cambios de fase, a pesar de aumentar la cantidad del calor aadido, no hay
un aumento de la temperatura.
La cantidad de calor que se absorbe durante la evaporacin es mayor que el
calor absorbido durante la fusin. Por qu?
En el siguiente video puedes apreciar una simulacin de lo que ocurre a nivel molecular, cuando se calienta una
sustancia, a determinada presin:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=6znAQfooSec

Ejercicio
Si en lugar de calentar la sustancia slida, una cierta masa de gas, a determinada
presin, se somete a un enfrimiento paulatino, el grfico que se obtiene se
denomina diagrama de enfriamiento,
analiza qu ocurre con las fuerzas intermoleculares conforme se va enfriando la sustancia,
traza el diagrama de enfriamiento.

Se denomina calor molar de fusin, H
fus
, a la cantidad de energa necesaria, en kJ/mol, para fundir un mol de un
determinado slido.

El calor molar de vaporizacin, H
vap
, es la cantidad de energa necesaria, en kJ/mol, para evaporar un mol de
un lquido determinado.

El calor molar de sublimacin, H
sub
, es la cantidad de energa necesaria, en kJ/mol, para sublimar un mol de un
determinado slido.

Diagramas de fase

Los diagramas de fase son grficos que proporcionan informacin acerca de las condiciones de P y T en las cuales una
sustancia puede existir en alguna(s) de sus tres fases, slido, lquido o gas. Todo diagrama de fases presenta las
siguientes caractersticas:
Es un diagrama presin versus temperatura.
Presenta un punto triple, A, donde las tres fases slido, lquido y gas se encuentran en equilibrio.
Presenta un punto crtico, B, que es el extremo de la curva de presin de vapor. La temperatura en este punto se
llama temperatura crtica y la presin se denomina presin crtica. A temperaturas mayores a la temperatura
crtica una sustancia no se puede licuar (pasar de gas a lquido), independientemente de lo elevada que sea la
presin.
El aspecto general del diagrama de fases es el siguiente:

Los diagramas de fase permiten predecir los cambios de punto de fusin, punto de ebullicin y punto de
sublimacin de una sustancia, debido a las variaciones de la presin externa.
Tambin se pueden anticipar las direcciones de las transiciones de las fases producidas por los cambios de
temperatura y presin.

Si analizamos el diagrama de fase para el agua, H
2
O, observamos que al aumentar la presin por encima de 1 atm,
aumenta el punto de ebullicin y disminuye el punto de fusin. Por su parte, una disminucin en la presin,
produce un punto de ebullicin menor e incrementa el punto de fusin.

A continuacin observamos el diagrama de fases del dixido de carbono, CO
2
, conocido como hielo seco, donde
podemos observar el punto normal de sublimacin:

Observaciones

En los diagramas de fase mostrados, existe una gran diferencia en la pendiente de
la curva entre las fases slida y lquida: en el caso del agua es negativa,
mientras que en el del CO
2
(como la mayora de las sustancias) es positiva.

El agua se comporta de manera excepcional porque el hielo es menos denso que el
agua lquida: cualquier muestra de agua en forma de hielo ocupa un volumen mayor
que el que ocupa como agua lquida, debido al gran espacio vaco, originado por la
formacin de los puentes de hidrgeno.
En el siguiente video puedes observar la presencia del punto triple en el alcohol ter-butlico:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=BLRqpJN9zeA

Ejercicios
Explica brevemente las siguientes observaciones:

Por qu cuando aades cubos de hielo a un vaso de agua, refresco o gaseosa, o
cuando sacas tu gaseosa de la refrigeradora, se forman gotas en las paredes externas
del recipiente.

Por qu cuando hierve agua en un recipiente tapado, en el momento de la ebullicin, "baila" la tapa.

Ejercicio
Analiza cada uno de los diagramas de fase, del agua y del dixido de carbono, y
completa la siguiente tabla:
Punto
H
2
O CO
2

temperatura presin temperatura presin
Triple
Crtico
normal de ebullicin
normal de fusin
normal de
sublimacin

Ejercicio
Observa los dos diagramas que se muestran a continuacin y:
relaciona los puntos A, B, C, D, E y F del diagrama de enfriamiento que se produce a la presin P, con los
puntos 1, 2, 3 y 4 del diagrama de fases.
explica brevemente lo que sucede en cada uno de ellos y lo que representan.
indica lo que sucede en los intervalos mostrados en ambos diagramas.

Unidad 6: Soluciones

6.1. Disolucin y proceso de disolucin
6.2. Tipos de soluciones y solubilidad
6.3. Concentracin y formas de expresarla
6.4. Dilucin

.1. Disolucin y proceso de disolucin

Un caf calentito y dulce!!
Un refresco para el calor!!

6.1. Disolucin y proceso de disolucin


Un caf calentito y
dulce!!
Un refresco para el
calor!!

Perfume, para ellas!!
Pinturas, para ellos!!!

Qu tienen en
comn?

Son mezclas mezclas
homogneas

Recordemos que :
Una mezcla es la combinacin de dos o ms sustancias donde cada una mantiene sus propias caractersticas
e identidad qumica.
Hay dos tipos de mezclas:
las homogneas, en las que se observa una sola fase, como por ejemplo una gaseosa o una moneda de un
sol.
las heterogneas, en las que se puede observar las fases de los componentes, por ejemplo cemento con
arena, una porcin de ensalada o un poco de agua de mar.
Cuando tomamos un caf o un refresco, estamos tomando una mezcla homognea. Las mezclas homogneas son
llamadas soluciones o disoluciones, y es as como las vamos a llamar de ahora en adelante.
Una solucin es una mezcla homognea entre dos o ms sustancias. La sustancia que se encuentra en mayor
proporcin se denomina disolvente o solvente. La o las sustancias en menor proporcin y que se encuentra
disueltas en el solvente se les denomina soluto. Tanto el soluto como el solvente pueden estar en estado gaseoso,
lquido o slido.

Ejemplos de soluciones:
En una botella de agua con gas: el soluto ser el gas dioxido de cabono (CO
2
) y el solvente
ser el agua.
El aire que respiramos es una mezcla homognea de gases y, por tanto, son una solucin, en
la que tanto el soluto como el solvente estn en estado gaseoso.
El bronce (aleacin entre estao y cobre) es un ejemplo de una solucin al estado slido. El
componente mayoritario del bronce es el cobre (solvente) y el que se encuentra en menor
proporcin es el estao (soluto).
El agua de mar es un ejemplo de solucin donde el soluto son las distintas sales y el solvente el
agua.

Es importante recordar que:
Las soluciones se caracterizan por tener una fase homognea, es decir, tiene las mismas
caractersticas en todos sus puntos, o lo que es lo mismo: el aspecto, sabor, color, etc. son siempre
los mismos. Por ejemplo, si tomamos una gaseosa, todo el lquido que bebemos sabe igual, y el color
es homogneo en todas sus partes.
Si una mezcla est turbia, ya no es una solucin, pues no cumple el requisito de ser mezcla
homognea.

Proceso de disolucin
Analicemos las dos situaciones siguientes y encontremos las razones por las que podemos formar una mezcla
homognea.
Situacin 1: el agua y el aceite no se pueden mezclar.
Situacin 2: el agua y el alcohol etlico (C
2
H
5
OH) se mezclan muy bien.
Cul es la razn de ello?
Antes de observar el video que se muestra a continuacin, piensa en una respuesta a las dos situaciones planteadas
en el prrafo anterior. Con los conocimientos sobre fuerzas intermoleculares que ya tienen, pueden encontrar una
respuesta a ello.
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=YZST7qtZOUU
Cuando dos sustancias se pueden mezclar de manera homognea se dice que son miscibles (por ejemplo, el agua
y el alcohol etlico). Por otro lado, cuando dos sustancias no se pueden mezclar homogneamente, se les conoce
como inmiscibles (como el agua y el aceite).

En la situacin 1 y 2, el agua es la sustancia comn, sabemos que:
El agua es una sustancia polar que presenta como fuerza intermolecular ms fuerte la de enlace de hidrgeno (tiene
un H unido a O).
El alcohol etlico es tambin una sustancia polar con fuerza intermolecular de enlace de hidrgeno, pues tambin
posee un H unido a O).
El aceite es un hidrocarburo de cadena larga, por lo tanto presenta nicamente fuerzas intermoleculares de London.
Siguiendo con el anlisis podemos establecer que cuando las fuerzas son del mismo tipo o similares, las
sustancias son miscibles. En otras palabras, si dos sustancias presentan igual fuerza intermolecular, formarn
una mezcla homognea (una solucin).

Para corroborar lo explicado anteriormente, puedes recordar otras situaciones como las que se
describen:
Un pintor que est pintando la reja de una casa con esmalte (denominado tambin pintura al
aceite) nunca lava la brocha con agua, sino que lo hace con aguarrs (solvente apolar)
o Thinner (mezcla de hidrocarburos).
La Coca-Cola (solucin acuosa) se mezcla perfectamente con el ron (que contiene alcohol etlico).
El caf pasado se mezcla bien con el agua.
El vinagre (CH
3
COOH) no se mezcla con el aceite.
En un derrame de petrleo (mezcla de hidrocarburos, sustancias apolares) sobre el agua de mar,
se puede observar cmo flota la mancha de petrleo sobre la superficie.

Se puede concluir con una frase muy simple en relacin a las fuerzas intermoleculares: "lo
semejante disuelve a lo semejante". Cuando las fuerzas intermoleculares son iguales en dos
o ms sustancias que se mezclan, se obtendr una solucin.
Proceso de disolucin de una sal en agua
Si en un recipiente con agua se agrega un poco de sal (NaCl), la sal se disolver en el agua. Teniendo en cuanta lo
revisado anteriormente podemos entender que las fuerzas intermoleculares que estn actuando en ese momento son
las fuerzas in dipolo (n compuesto inico disuelto en agua), y son las que permiten la disolucin de la sal en
agua. Observen el siguiente video que explica el proceso en mencin:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=-HCRm5HX1hc

NO OLVIDES
Una solucin:
Es una mezcla homognea.
El componente en exceso se denomina solvente.
Los componentes o el componente en menor proporcin se denominan soluto.
En una solucin puede haber ms de un soluto. Por ejemplo, en una gaseosa el solvente es agua, pero
podemos tener como solutos al gas, colorante, saborizante, azcar, etc.
El volumen total de la solucin, ser siempre la suma del volumen del solvente ms el volumen del
soluto.
La masa total de la solucin, ser la masa del solvente ms la masa del soluto.

6.2. Tipos de soluciones y solubilidad


Desde nuestra experiencia sabemos que el azcar y la sal de mesa son solubles en agua (por razones diferentes, la
primera por tener fuerzas intermoleculares equivalentes y la segunda por presentar fuerzas in-dipolo). Sin embargo,
no podemos disolver un kilo de sal en un vaso de agua: hay una cantidad de soluto que se puede disolver, pero
pasada esta cantidad el soluto ya no se disuelve y se va al fondo del vaso, por ms que agitemos
vigorosamente. La experiencia tambin nos dice que el azcar o sal se disuelven mejor si calentamos el agua, pero
an as hay un lmite en la cantidad de soluto que se puede disolver.
La cantidad de soluto que es posible disolver en un solvente depender de la naturaleza de stos y de la
temperatura a la que se realice la disolucin.
Observen en el video, te ayudar a comprender la naturaleza de los diferentes tipos de soluciones:
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=ndHGPOd82n8
Las soluciones pueden ser diluidas o concentradas:
Diluidas:
Son aquellas en las que hay muy poca cantidad de soluto disuelto, el solvente puede seguir
admitiendo ms soluto. Un ejemplo es la cantidad de minerales en el agua de mesa: tiene una
cantidad muy baja que nos permite asimilarlos correctamente.

Concentradas:
Son aquellas en las que hay bastante cantidad de soluto disuelto, pero el solvente todava
puede seguir admitiendo ms soluto. Un ejemplo podra ser el agua de mar: contiene una gran
cantidad de sal disuelta, pero todava sera posible disolver ms cantidad de sal.

Ejercicio 6.1: Sobre soluciones diluidas y concentradas
Para el siguiente par de soluciones, seala cul corresponde a una solucin diluida.
Solucin A: 200 mL de solucin que contiene 125 mL de etanol (d= 0,8 g/mL) mezclados con
agua.
Solucin B: 300 mL de solucin que contiene 64 g de etanol mezclados con agua.
Lo primero que hay que determinar es la cantidad de gramos de soluto en cada solucin. Y despus
compararlas en base a un mismo volumen.
Para la solucin A:
Debes determinar la cantidad en gramos de etanol presente en los 125 mL, ten en cuenta el valor de la densidad
del etanol. De esa manera conocers la cantidad de gramos de etanol que hay en 200 mL de la solucin.
Respuesta: 125 mL (0,8 g/mL) = 100 g de etanol en 200 mL, lo cual equivale a 0,5g de etanol por cada
mL de solucin.
Para la solucin B:
64 g de etanol en 300 mL de solucin, equivale a decir que tenemos 0,213 g de etanol por cada mL de solucin.

Ahora pueden comparar y concluir que la solucin B ser ms diluida que la solucin A, pues tiene
menos soluto disuelto en una misma cantidad de solucin
En funcin a la cantidad de soluto disuelto, las soluciones se pueden clasificar en saturadas, insaturadas o
sobresaturadas:
Saturadas:
Son aquellas en las que no se puede seguir admitiendo ms soluto, pues el solvente
ya no lo puede disolver. Si la temperatura aumenta, la capacidad para admitir
ms soluto aumenta. Lo podemos asociar con el aforo de un cine: si una sala tiene
capacidad para 100 personas, ste es el mximo nmero de personas que podrn
entrar. De igual forma, una solucin saturada es aquella en la que se ha disuelto la
mxima cantidad de gramos de soluto que el solvente puede acoger.

Sobresaturadas:
Son aquellas en las que se ha aadido ms soluto del que puede ser disuelto en el
solvente, por tal motivo, se observa que una parte del soluto va al fondo del
recipiente. La solucin que observamos est saturada (contiene la mxima cantidad
de soluto disuelto), y el exceso se va al fondo del recipiente. La capacidad de disolver
el soluto en exceso aumenta con la temperatura: si calentamos la solucin, es posible
disolver todo el soluto.
Se tendr una solucin insaturada cuando hemos disuelto una cantidad de soluto menor a la cantidad mxima que
podemos disolver. Ten presente que la cantidad mxima de soluto que podemos disolver en un determinado solvente
es un dato que nos proporcionarn.

Solubilidad
La temperatura tiene un efecto directo sobre la solubilidad de un soluto en un solvente. La cantidad de soluto
necesaria para formar una solucin saturada en una cantidad dada de solvente se conoce como la solubidad
mxima de ese soluto.

Si tenemos la siguiente informacin:

"La solubilidad del cloruro de sodio (NaCl) en agua a 20C, es de 36 g de NaCl por
cada 100 g de agua".
sta es la cantidad mxima de NaCl que se puede disolver en agua, para dar una solucin
saturada a esa temperatura.

Si nos solicitan preparar una solucin acuosa que contenga 15 g de NaCl en 100 mL de agua, lo
podremos hacer sin ningn problema. Tendremos una solucin insaturada.
Se podr agregar ms NaCl a esa solucin?
S, pero solo hasta alcanzar los 36 g de NaCl en total. Si nos pasamos esta cantidad el soluto ya
no se podr disolver y estaremos frente a una solucin sobresaturada.

A continuacin se muestra una tabla con los lmites de solubilidad de algunas sustancias en agua a dos
temperaturas distintas. Observa que la cantidad de soluto que podemos disolver es mayor cuando la
temperatura del solvente es mayor.

Ejercicio 6.2
Una solucin se prepara agregando 23,5 g de nitrato de sodio (NaNO
3
) a 20 mL de agua a
50C. La solucin ser saturada, insaturada o sobresaturada? (Nota: utiliza el dato de la tabla
anterior).
La solubilidad del MnSO
4
en agua a 20C es de 7 mg por cada mililitro de agua. Un litro de esta
solucin contienen 1,22 moles de MnSO
4
en agua a 20C, la solucin ser saturada,
sobresaturada o insaturada?
Una solucin se prepara agregando 2,5 g de KCl a 10 g de agua, la solucin preparada ser
saturada, no saturada o sobre saturada a 20C? (Nota: utiliza el dato de la tabla anterior).

6.3. Concentracin y formas de expresarla


La concentracin de una solucin nos indica la cantidad de SOLUTO presente en una cantidad de SOLUCIN.
Si tenemos una solucin, el soluto estar presente en una determinada proporcin con respecto al solvente. Esa
proporcin no cambiar a menos que se adicione ms soluto o ms solvente. En consecuencia, la
concentracin permanece constante. Es importante notar que la concentracin es una propiedad intensiva. Por
ejemplo, sabemos que el contenido de alcohol en la cerveza es de 5%. Pero, acaso importa el tamao de la botella?

No importa el tamao del envase, la proporcin de soluto con respecto al solvente es la misma.
Pero, si a una solucin preparada le agregamos ms soluto o le agregamos ms solvente, la concentracin
de la solucin s se modifica. En el primer caso se hace ms concentrada (aumenta la cantidad de soluto), mientras
que en el segundo caso se vuelve ms diluida, pues disminuye la cantidad de soluto en relacin con el volumen del
solvente. Esto lo podemos apreciar en siguiente figura, donde vemos cmo el colorante aparece menos intenso a la
izquierda (en una solucin diluida), mientras que la intensidad del color aumenta hacia la derecha (solucin
concentrada). En todos los casos el volumen de solucin es el mismo (un vaso), lo que est cambiando es la cantidad
de soluto disuelto.

Ten presente lo siguiente
Si el soluto de una solucin es lquido (por ejemplo, el alcohol de la cerveza), entonces la
cantidad de ste afecta el volumen de la solucin:
Volumen de una solucin = Volumen de soluto + Volumen de solvente
Sin embargo, cuando el soluto es un slido (por ejemplo, el azcar de una limonada) o un
gas (el de las gaseosas), se puede decir que el volumen de la solucin es prcticamente el volumen
del solvente, pues el soluto se disuelve perfectamente en el solvente, sin ocupar un espacio
significativo:
Volumen de solucin Volumen de solvente
Independientemente del tipo de soluto, el peso de una solucin depende tanto del soluto y
del solvente:
Peso de solucin = Peso de soluto + Peso de solvente
Para conocer el peso de una solucin se utiliza la DENSIDAD de la solucin. As, si nos dicen que
la densidad de la Coca Cola es 1,02 g/mL, podemos deducir que un litro de Coca Cola pesa 1020
gramos.
Densidad de una solucin = Peso de solucin / Volumen de solucin
RECUERDA: la densidad slo sirve para conocer cunto pesa un determinado volumen de
solucin. NO NOS DICE la cantidad de soluto disuelto.

POR TANTO
Si nos dicen que se tiene una solucin de 250 mL en donde estn disueltos 10 gramos de soluto, el
volumen de solucin ser de 250 mL.
Que si nos dicen que se agrega 10 mL de soluto en 250 mL de agua. En este caso el volumen de
la solucin ser de 260 mL, puesto que el soluto es un lquido.
Que slo el agua tiene densidad de 1 g/mL, pero las soluciones tienen valores de densidad
diferentes a 1, ya que el soluto ejerce un peso adicional y modifica la densidad.

Formas de expresar la concentracin de una solucin
Ten presente que siempre que tengamos una solucin, nos interesar saber CUANTO SOLUTO hay. Por ejemplo,
si tenemos una botella de Coca Cola, nos interesa saber cunta azcar o cafena tiene, pero no nos interesa cunta
agua hay. Por tanto, todas las siguientes formas de expresar la concentracin estn referidas SIEMPRE al
soluto.
1. GRAMOS /LITRO
Es la forma ms simple: se indica cuntos gramos de soluto hay disueltos por cada litro de solucin (g/L):

Ejemplo 1: si leemos la informacin nutricional de la Coca Cola veremos lo siguiente:

Observamos que contiene 11 gramos de hidratos de carbono (o sea, azcar C
12
H
22
O
11
) por cada 100 mL de
solucin (equivalente a 0,1 L). Expresemos esto en gramos por litro:

2. MOLARIDAD
La molaridad (denotada por la letra M mayscula) nos indica el nmero de moles de soluto presentes en un litro
de solucin.

Ejemplo 2: calculemos para la Coca Cola (del ejemplo 1 anterior) la molaridad del azcar presente. Sabemos que
contiene 11 gramos de C
12
H
22
O
11
por cada 0,1 L de solucin. Por tanto, necesitamos convertir los 11 gramos de soluto
a moles de soluto. Para ello, usaremos su masa molar: 342 g/mol.

Ahora utilizamos la frmula de molaridad para calcular la concentracin molar del azcar:

Por tanto, podemos decir que la molaridad del azcar en la Coca Cola es de 0,32 M, o, lo que es lo mismo, hay 0,32
moles de azcar por cada litro de solucin.

Ejemplo 3: utilicemos el dato de la molaridad de la Coca Cola para averiguar cunta azcar tiene una botella de 3
litros de Coca Cola. Cmo procedemos?
Tengamos presente lo siguiente: si conozco el volumen de la solucin y la molaridad del soluto que estoy
analizando, podr conocer el nmero de moles de soluto, pues de la ecuacin de la molaridad podemos deducir lo
siguiente:

Por tanto, si sabemos que la molaridad del azcar es 0,32 M, y que tenemos 3 litros de solucin, podemos saber
cuntas moles de azcar hay:

Finalmente, convertimos el nmero de moles de azcar a gramos, usando la masa molar (342 g/mol):

3. PORCENTAJE EN PESO O MASA

El porcentaje en peso (o en masa, es lo mismo) indica el peso de soluto con respecto al peso de la solucin, expresado en
porcentaje:

Ten presente que el porcentaje en peso SIEMPRE ser menor al 100%, pues el peso del soluto siempre debe ser
menor al peso de la solucin. Asimismo, para conocer el peso de la solucin ES NECESARIO saber la densidad
de la solucin.
Ejemplo 4: para la Coca Cola, expresemos la concentracin de azcar en porcentaje en peso, sabiendo que la
densidad de la Coca Cola es 1,05 g/mL.
En este caso, sabemos del ejemplo 1 que hay 110 gramos de azcar por cada litro de solucin. Entonces, sabemos el
peso de soluto (110 g), pero no el de la solucin. Debemos por tanto, convertir el litro de solucin a peso, usando la
densidad.

Y ahora, queda simplemente usar la frmula de porcentaje en peso:

Por tanto, podemos decir que de cada 100 gramos de Coca Cola, 10,48 gramos son azcar.
Ejemplo 5: En la cerveza, el contenido de alcohol etlico (C
2
H
6
O) es 5% en peso. Si la densidad de la cerveza es 1,01
g/mL, cul es la molaridad del alcohol etlico?
Este problema es diferente, pues no tenemos ningn dato de la cantidad de cerveza que hay: slo conocemos dos
propiedades intensivas: la concentracin y la densidad. Por tanto, es necesario asumir una cantidad. Dado que me
dan el procentaje en peso, asumamos que tenemos 100 gramos de cerveza: de esos 100 gramos de cerveza,
5 gramos son alcohol etlico (eso es lo que nos dice el procentaje en peso).
Convertimos los 5 gramos de C
2
H
6
O a moles:

Ahora necesitamos saber el volumen que ocupan esos 100 gramos, pero expresados en litros. Usamos la densidad:

Finalmente, usamos la frmula de molaridad para expresar la concentracin de alcohol etlico:

Por tanto, podemos decir que en un litro de cerveza tenemos 1,1 moles de alcohol etlico.

4. PARTES POR MILLN (PPM)
En soluciones diluidas, la concentracin del soluto se suele expresar en partes por milln (ppm). La frmula es
idntica a la del porcentaje en peso, slo que en vez de multiplicar al cociente por 100, se le multiplica por un
milln (10
6
):

Nuevamente, para conocer el peso de la solucin es necesario saber la densidad.
Ejemplo 6: Una lata de Coca Cola de 330 mL (cuya densidad es 1,05 g/mL), contiene 41 mg de cafena. Expresar la
concentracin de la cafena en ppm.
Vean que el contenido de cafena es muy pequeo (est en miligramos), por ello resulta til emplear las partes por
milln. En efecto, necesitamos tener el peso del soluto y el peso de la solucin, TENIENDO CUIDADO que est en
las mismas unidades:

Ahora, para conocer el peso de la solucin, usamos la densidad:

Finalmente, expresamos la concentracin en ppm:

Cmo lo interpretamos? Podemos decir que de cada milln de gramos de Coca Cola, 118,3 gramos son cafena. O
para que tengamos valores ms tangibles: de cada 1 kilogramo de Coca Cola, 118,3 mg son cafena.

5. FRACCIN MOLAR (X)
La fraccin molar la hemos revisado en el tema de gases. La figura que se muestra a continuacin explica
claramanente lo que significa fraccin.

Haciendo una analoga entre la figura mostrada y una solucin: el soluto ser una parte (denotada en naranja)
del todo (verde), ste estar representado por la solucin. En el caso de una solucin conformada nicamente por
un soluto y un solvente, existirn dos fracciones molares (X): la del soluto y la del solvente.

Ejemplo 7: Se tiene un envase que contiene 500 mL de una solucin acuosa de NaCl en una concentracin de 20g/L.
La densidad de la solucin es de 1,02 g/mL. Cul ser la fraccin molar del NaCl?
La masa de la solucin la hallamos con el dato de la densidad, convirtiendo los 500 mL obtenemos 510 g de solucin.
De acuerdo al dato que la solucin tiene una concentracin de 20g/L y nosotros tenemos medio litro, entonces
tenemos 10 gramos de NaCl (el soluto).
Podemos determinar ahora la masa del solvente: masa solvente = 510g - 10g = 500 g
Con estos datos, se calcula el nmero de moles de soluto y nmero de moles del solvente (H
2
O).

Finalmente, calculamos la fraccin molar del NaCl:

Recuerda que la fraccin molar es ADIMENSIONAL (no tiene unidades). Asimismo, la suma de fracciones
molares es 1, por tanto, la fraccin molar del agua (en el ejemplo) es 0,994.

6.4. Dilucin
Si nos sirven una taza de caf y est muy "cargado" (concentracin alta de caf), lo que hacemos de manera
natural es agregarle ms agua hasta que el sabor sea menos intenso o, en otras palabras, que baje la concentracin
de caf. Este procedimiento que realizamos de manera mecnica, es un proceso de dilucin. Luego pues, la dilucin
es el procedimiento que se sigue para preparar una disolucin menos concentrada a partir de una ms
concentrada, y consiste simplemente EN AADIR MS SOLVENTE.

Qu hay que tener en cuenta en una dilucin?
En una dilucin la cantidad de soluto no vara.
Lo que vara en una dilucin es el volumen del solvente: al aadirse ms solvente, la
concentracin del soluto disminuye, pues el volumen (y el peso) de la solucin
aumenta.

Imaginemos que tenemos un litro de solucin acuosa de leja (hipoclorito de sodio, NaOCl), cuya molaridad
es 0,3 M (solucin de la izquierda). Usando la frmula de molaridad, podemos deducir que hay 0,3 moles de NaOCl.
Ahora, como est muy concentrada, aadimos 1 litro ms de agua (el solvente), hasta alcanzar el volumen de 2
L (solucin de la derecha):

Qu ha cambiado? Las moles de NaOCl no cambian, puesto que no hemos aadido soluto. Lo que s cambia es el
volumen de la solucin: pasa de 1 L a convertirse en 2 L. Por tanto, la molaridad cambia, y la volvemos a calcular:

Como vemos, la molaridad disminuye, puesto que estamos diluyendo la solucin. SIEMPRE, DESPUS DE UNA
DILUCIN, LA CONCENTRACIN DEBE SER MENOR.

Ejercicio 6.4
Se tiene una solucin acuosa 1 M de KMn0
4.
Qu volumen de esta solucin deber tomarse para
preparar 1 litro de una solucin acuosa 0,4 M de KMnO
4
?
La solucin de partida es 1 M, esto quiere decir que hay 1 mol de KMnO
4
por cada litro de solucin, ya que:

Por tanto: Moles de KMnO
4
= (1 M) (1 L) = 1 mol
La solucin diluida debe ser 0,4 M y debemos preparar 1 L, lo que implica que debe contener 0,4 moles. Ahora
averiguemos el volumen de la solucin de partida que debemos tomar de manera que tengamos los 0,4 moles.
Demos establecer que :

Esto significa que debemos tomar 0,4 L (400 mL) de la solucin de partida, y agregar agua hasta alcanzar
un litro de solucin, es decir, debemos aadir 600 mL de agua.

Ejercicio 6.5
1. En un laboratorio se tiene una solucin de eugenol (C
10
H
12
O
2
) 3 M, disuelto en etanol (C
2
H
6
O). A
partir de esta solucin se debe preparar 100 mL de solucin de eugenol pero con una
concentracin de 0,05 M. Qu volumen de la solucin concentrada se deber tomar y qu
volumen de etanol se deber usar? Respuesta: 1,67 mL de solucin y 98,33 mL de etanol.
2. Se tienen dos cilindros de 10 L de capacidad que contienen soluciones acuosas de KOH. Una de
ellas tiene una concentracin de 4,5 M (solucin A) y la otra de 2 M (solucin B). Calcula el
volumen que se debe tomar de cada una de las soluciones para preparar 2,5 L de una solucin de
KOH de concentracin 2,8 M. Respuesta: 0,8 L de la solucin A y 1,7 L de la solucin B.

Unidad 7: Introduccin a la qumica orgnica y biolgica


7.1. Introduccin
7.2. Grupos funcionales
7.3. Biomolculas

7.1. Introduccin

La qumica orgnica es una rama de la qumica que estudia a aquellos compuestos que contienen carbono,
formando enlaces covalentes. Estos compuestos son producidos, en su mayora, por seres vivos, y pueden tener
distinto grado de complejidad: existen molculas de bajo peso molecular, como el metano CH
4
, pero otras de gran
peso molecular, como las protenas, donde el peso molecular puede alcanzar el milln de uma.
Grupo funcional
El gran nmero de compuestos orgnicos conocidos se reduce considerablemente si los agrupamos segn ciertas
coincidencias en sus estructuras. La presencia de ciertos tomos ordenados de manera particular dentro de la
molcula se llama grupo funcional. El grupo funcional es importante porque es la parte de la molcula que
determina las propiedades qumicas del compuesto y donde ocurren la mayora de reacciones qumicas.

Representacin de molculas orgnicas
Debemos tener presente que la representacin de molculas orgnicas es variada, aunque se suele dibujar las
molculas de forma abreviada, usando lneas para indicar el nmero de carbonos. Hemos visto en captulos anteriores
el benceno, C
6
H
6
, y lo hemos representado de la siguiente manera:

Pero, qu significa realmente ese dibujo? All no vemos ningn C o H. Este hexgono tiene 6 esquinas, y cada
esquina representa un tomo de carbono. Cada tomo de carbono (en el dibujo) est enlazado a dos carbonos: a
uno de ellos por un enlace simple y al otro por un enlace doble. Tambin, debemos recordar que el carbono
SIEMPRE tiene cuatro enlaces. Entonces, cada tomo de carbono completa cuatro enlaces unindose a hidrgenos.
Por tanto, la representacin que tenemos equivale a la siguiente:

Como vemos, es ms fcil representar las estructuras de manera abreviada, ya que nos ahorra espacio. Sin embargo,
debemos recordar que cada esquina representada es un tomo de carbono, y que si ste no tiene cuatro enlaces,
debemos agregarle hidrgenos para conseguirlo.

7.2. Grupos funcionales

A continuacin veremos los principales grupos funcionales, con una descripcin breve de sus propiedades y algunos
ejemplos.

Ms sobre grupos funcionales: http://www.educaplus.org/moleculas3d/alcanos_lin.html
Hidrocarburos
Son los compuestos ms sencillos, formados nicamente por carbono e hidrgeno. Es usual encontrar cadenas
largas formadas por enlaces covalentes carbono-carbono, unidos a travs de enlaces simples, dobles o triples. Por lo
general, tienen bajo punto de ebullicin, el cual aumenta conforme aumenta el peso molecular. Asimismo, son
apolares. Se usan principalmente como combustibles, ya que liberan calor al ser quemados.
Se clasifican, a su vez, en alcanos, alquenos, alquinos y aromticos.
Alcanos
En estos hidrocarburos slo existen enlaces covalentes simples entre los tomos de carbono. Algunos alcanos
conocidos son el metano CH
4
(componente del gas natural), propano C
3
H
8
(gas usado para uso domstico)
yoctano C
8
H
18
(usado como estndar para determinar el octanaje de un combustible).

Algunos alcanos pueden encontrarse formando ciclos. En estos casos, se antepone el prefijo ciclo al nombre del
alcano. Por ejemplo, el ciclopropano tiene tres tomos de carbono dentro de un ciclo, mientras que el ciclohexano
tendr seis tomos de carbono.

Ms sobre alcanos: http://www.quimicaorganica.net/alcanos.html
Alquenos y alquinos
Los alquenos y alquinos son hidrocarburos que presentan insaturaciones, es decir, presentan enlaces ? en su
estructura. Los alquenos poseen al menos un enlace doble, mientras que los alquinos tienen un enlace triple como
mnimo.
El etileno C
2
H
4
es el alqueno ms sencillo. Otro ejemplo de alqueno, aunque con estructura ms compleja, es el
limoneno, que se encuentra en el limn y que le da el olor caracterstico.

El acetileno C
2
H
2
es el alquino ms simple. Se usa en la soldadura, ya que produce, al quemarse, una llama muy
caliente (cercana a los 3000C). Los alquinos son menos abundantes, aunque son ms reactivos que los alquenos.

Ms sobre alquenos y alquinos: http://www.scribd.com/doc/16264812/ALQUENOS-ALQUINOS

Aromticos
El benceno es el principal ejemplo de un compuesto aromtico. Para que un hidrocarburo sea aromtico, debe
presentar un ciclo de seis miembros, y dentro de este ciclo, tres dobles enlaces alternados.
El naftaleno C
10
H
8
es tambin aromtico, y es el componente principal de la naftalina. Por otro lado, la vainillina,
presente en la vainilla, presenta tambin un anillo aromtico.

Los compuestos aromticos muestran una gran estabilidad y son poco reactivos. Asimismo, poseen un olor
caracterstico.

Ms sobre hidrocarburos aromticos:http://genesis.uag.mx/edmedia/material/quimicaii/Aromaticos.cfm

GRUPOS FUNCIONALES QUE CONTIENEN OXGENO
Alcoholes
Los alcoholes poseen un enlace C-O-H, es decir, se tiene un oxgeno unido tanto a un carbono como a un hidrgeno
por medio de enlaces simples. En forma abreviada, lo representamos as:

Los alcoholes que no tienen muchos tomos de carbono son solubles en agua y, por lo general, son lquidos a
temperatura ambiente (o tienen un punto de ebullicin relativamente alto). Esto se debe a que son capaces de formar
enlaces de hidrgeno.
El etanol C
2
H
5
OH es uno de los alcoholes ms conocidos por nosotros. Lo usamos como desinfectante y es el
componente principal de las bebidas alcohlicas. Otro alcohol es el mentol, presente en el aceite de menta, usado en
cremas dentales por su olor y sabor caracterstico.

Ms sobre
alcoholes:http://www.salonhogar.net/quimica/nomenclatura_quimica/Propiedades_alcoholes.ht
m
teres
Los teres poseen un oxgeno unido a dos tomos de carbono por medio de enlaces simples. En general:

Los teres tienen punto de ebullicin menor que los alcoholes, puesto que no presentan fuerzas intermoleculares de
enlace de hidrgeno. Asimismo, debido a esto, son muy poco solubles en agua.
El ter etlico es muy conocido como solvente y fue usado durante muchos aos como anestsico, debido a su
peculiar olor (que da sueo). El anisol, por otro lado, es el responsable del olor del ans.

Ms sobre
teres:http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l7/nomen.html
Aldehdos y cetonas
Los aldehdos y cetonas presentan un doble enlace entre un carbono y un oxgeno (denominado grupo carbonilo).
La diferencia entre ellos radica en los tomos adyacentes al carbono en mencin. En general:

Observa las semejanzas y diferencias entre un aldehdo y una cetona: ambos tienen un grupo carbonilo (C=O). El
aldehdo tiene, unido al carbono del carbonilo, un carbono y un hidrgeno, mientras que una cetona tiene unido slo
tomos de carbono.
Los aldehdos y cetonas con pocos tomos de carbono son solubles en agua. Por lo general son lquidos a temperatura
ambiente, aunque tienen bajo punto de ebullicin.
El cinamaldehdo es un aldehdo que se encuentra en la canela y es responsable del olor. La acetona es la cetona
ms simple, y se usa como disolvente (por ejemplo, para quitar el esmalte de uas).

Ms sobre aldehdos y
cetonas:http://www.salonhogar.net/quimica/nomenclatura_quimica/Propiedades_aldehidos_cetonas.htm

cidos carboxlicos
Los cidos carboxlicos poseen tambin un grupo carbonilo, pero el carbono est unido, tambin, a un grupo OH. En
general:

Observaciones
Un cido carboxlico NO ES una cetona y un alcohol en simultneo. El conjunto de tomos
mostrado es el agrupamiento cido carboxlico.
El carbono adyacente al carbono del carbonilo puede ser un hidrgeno. En este caso peculiar, el
cido en mencin es cido frmico.
Los cidos carboxlicos de pocos tomos de carbono son solubles en agua, puesto que presentan enlace de hidrgeno
como fuerza intermolecular. El cido actico CH
3
COOH es un cido sencillo, componente principal del vinagre. Los
cidos tambin estn presentes en el aceite de casa. Por ejemplo, el cido linolico est presente en el aceite de
oliva.

Ms sobre cidos
carboxlicos:http://www.salonhogar.net/quimica/nomenclatura_quimica/Propiedades_acidos_carboxilicos.htm

steres
Los steres son derivados de los cidos carboxlicos. La diferencia es que no presentan el grupo OH, sino que el
hidrgeno ha sido reemplazado por un tomo de carbono. En general:

Dado que ya no poseen el grupo OH, no son capaces de formar enlace de hidrgeno y, por tanto, poseen punto de
ebullicin menor que el de los cidos carboxlicos del cual provienen.
Los steres suelen tener olores y sabores muy agradables y, por tanto, se utilizan en la industria de alimentos. Por
ejemplo, el butanoato de metilo posee olor a pia, mientras que el pentanoato de pentilo tiene aroma a
manzana.

Ms sobre
steres:http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l17/pfis.html
GRUPOS FUNCIONALES QUE CONTIENEN NITRGENO
Aminas y amidas
Las aminas y amidas presentan necesariamente un nitrgeno unido a un carbono. En general:

Analiza ambos casos: en el caso de una amina, el nitrgeno est unido a un tomo de carbono, el cual NO ES UN
CARBONILO (C=O). Tenemos una amida si el nitrgeno est unido a un carbonilo, es decir, a un carbono unido a
oxgeno por un doble enlace.

Observaciones
El nitrgeno suele formar tres enlaces covalentes. Para que exista grupo funcional, debe estar
unido a un carbono. Los otros dos enlaces pueden ser a otros carbonos o a tomos de
hidrgeno.
Si el nitrgeno est unido, al menos, a un tomo de hidrgeno presentar enlace de hidrgeno.
Las aminas tienen mal olor. Putrescina y cadaverina son aminas que se producen cuando se descompone la carne.

La caprolactama es una amida utilizada en la fabricacin del nylon, un polmero muy usado a nivel mundial.

Ms sobre aminas: http://www.salonhogar.net/quimica/nomenclatura_quimica/Propiedaes_aminas.htm
Ms sobre
amidas:http://members.fortunecity.com/jojoel99/Qu%EDmica%20Org%E1nica/%CDndice%20principal_files/cad.htm

Ejercicio 7.1
Utiliza los siguientes frmacos para identificar grupos funcionales. Encierra en un crculo el grupo
funcional y nmbralo.

7.3. Biomolculas


Las biomolculas son aquellas macromolculas que constituyen a los seres vivos. En estas molculas
encontramos diversos grupos funcionales, muchos de ellos previamente estudiados. Se denominan macromolculas
porque tienen un peso molecular muy elevado. Asimismo, forman parte de la alta organizacin del ser vivo, por tanto,
cumplen funciones especficas e importantes para la vida.
Las biomolculas pueden ser consideradas como la unin de muchas molculas ms pequeas y simples. La unin de
estas molculas se realiza a travs de los grupos funcionales que poseen.
En este captulo estudiaremos dos de las biomolculas ms importantes: las protenas y los carbohidratos. Otras
biomolculas (que no estudiaremos) son los cidos nuclicos y lpidos.

Protenas
Son macromolculas que se encuentran presentes en todas las clulas. Son los componentes principales de los tejidos
animales: son parte fundamental de la piel, uas, cartlagos y msculos.
Estn formadas por la repeticin de alfa aminocidos (?-aminocidos). Un aminocido es una molcula que posee,
en la misma estructura, un grupo amina y un cido carboxlico. El prefijo alfa indica que el grupo amina se
encuentra en el carbono adyacente al grupo carbonilo del cido:

Las protenas estn formadas por la combinacin de 20 tipos diferentes de aminocidos. El nmero de aminocidos en
una protena es muy grande, y por ello tienen peso molecular elevado, el cual puede alcanzar los millones de uma.
La unin entre los aminocidos se da entre el grupo cido de uno de ellos con el grupo amina de otro. La unin de
cido carboxlico con amina da lugar a una AMIDA. Por tanto, en una protena veremos muchos grupos amida. La
unin de dos aminocidos por medio de una amida se denomina ENLACE PEPTDICO.
Supongamos dos aminocidos: glicina y alanina. En la siguiente imagen podremos observar la formacin del enlace
peptdico entre ellos, cuando se une el grupo cido de la glicina con el grupo amina de la alanina:

Dado que se han unido dos aminocidos, el producto se denomina un DIPPTIDO.

Observaciones
La unin de tres aminocidos da lugar a un tripptido. Cuando tenemos varios aminocidos,
decimos que tenemos un POLIPPTIDO.
La estructura formada en la figura corresponde al dipptido glicina-alanina. Esto quiere decir
que se han unido por el grupo cido de la glicina y por el grupo amina de la alanina.
El dipptido alanina-glicina no tiene la misma estructura, ya que cambia el grupo funcional por
el que se unen. Compara ambas estructuras.

En una protena tenemos muchsimos enlaces peptdicos, ya que est formada por la unin de cientos de aminocidos.
La estructura primaria de una protena es el orden o secuencia de aminocidos a lo largo de la protena.
Figura 7.1. La estructura primaria de una protena es la secuencia de aminocidos que la conforma.

Tomado de: Home economics (http://www.homeeconomics.ie/homeeconomics/main/curricularsupport-protein.htm)
La estructura secundaria de una protena es el modo en que se orienta en el espacio. Normalmente tiende a formar
una hlice, debido a las fuerzas de atraccin entre aminocidos de distintas partes de la protena: los enlaces de
hidrgeno. El aspecto de una protena suele ser como el de una escalera de caracol.
Figura 7.2. La estructura secundaria de una protena es la orientacin de su cadena.

La estructura terciaria es la forma que posee normalmente toda la protena en el espacio. Podemos imaginarlo
como si tuvisemos un fideo y lo soltamos sobre un plato: el fideo adopta una forma especial, acomodndose sobre s.

Figura 7.3. La estructura terciaria de una protena es la forma tridimensional de sta.

Las protenas son importantes en el desarrollo de toda persona. La organizacin mundial de la salud recomienda
consumir diariamente 800 mg de protenas por cada kilogramo de peso (en el caso de una persona de 60 kg, debe
consumir 48 gramos). El huevo y las carnes son fuentes importantes de protenas.

Ms sobre protenas y sobre la estructura de las
protenas:http://www.aula21.net/Nutriweb/proteinas.htm

Carbohidratos
Los carbohidratos, tambin llamados hidratos de carbono, glcidos o simplemente, azcares, son compuestos
naturales formados por carbono, hidrgeno y oxgeno. En sus estructuras encontramos, de manera
imprescindible, el grupo funcional alcohol.
Se pueden clasificar segn el nmero de unidades que se repiten en su estructura en monosacridos, disacridos y
polisacridos.
La glucosa es el monosacrido ms comn y abundante. Es el principal nutriente del cuerpo humano. Existen dos
estructuras posibles para representar a los monosacridos: la estructura abierta y la estructura cclica. Ambas
representan al mismo monosacrido, y cuando stos se encuentran disueltos en agua, ambas formas suelen
encontrarse en equilibrio.
En el caso de la glucosa (C
6
H
12
O
6
) veamos ambas estructuras:

Observa que en ambas estructuras la frmula de la glucosa se mantiene: C
6
H
12
O
6
. Asimismo, analiza el alto nmero
de grupos alcohol que posee la estructura: por eso son muy solubles en agua.
Los disacridos estn formados por dos azcares, es decir, por la unin de dos monosacridos. El azcar de casa
(sacarosa) es el principal ejemplo: est formada por la unin de glucosa y fructosa, a travs de un enlace covalente.
Figura 7.4. Estructura de la sacarosa (un disacrido).

Los polisacridos se forman por la unin de varias unidades de monosacridos. Un ejemplo es la celulosa, el
principal componente de las plantas. En ella, se repiten muchas unidades de glucosa, formndose una estructura con
un peso molecular de ms de 500000 uma.
Figura 7.5. Estructura de la celulosa (un polisacrido).

Tomado de: Christian Mac Kay Ingeniero Agrnomo (http://cmackay.wordpress.com/2009/07/22/composicion-y-
propiedades-del-roble/)

Ms sobre carbohidratos: http://aula21.net/Nutriweb/pagmarco.htm
Ejercicios propuestos Qumica 1

Soluciones
Si ests visitando esta seccin es porque quieres complementar tus conocimientos de soluciones.
Aqu encontrars unos problemas resueltos, donde te guiaremos paso a paso para que tengas
presente la informacin que se necesita para llegar a la respuesta. Te sugerimos resolver los
problemas descritos a continuacin, despus de haber revisado la teora de soluciones de la Ayuda
de Clase.

PROBLEMA 1
La Coca Cola es, probablemente, el refresco ms famoso del mundo. Contiene azcar,
saborizantes, cafena y dixido de carbono (CO
2
), que le da el carcter gaseoso. Si leemos la
composicin de alguno de sus ingredientes, observaremos lo siguiente:
Contenido por cada 100 mL:
Cafena (C
8
H
10
N
4
O
2
) : 28 mg
Azcar (C
11
H
22
O
11
) : 10 % en peso
Peso total de los 100 mL : 109 gramos
Con los datos mostrados, se te pide:
Expresar la concentracin de azcar en molaridad
Expresar la concentracin de cafena en ppm y molaridad
SOLUCIN 1
Para encontrar la concentracin de azcar en molaridad, debemos convertir el porcentaje en peso
que nos dan a la molaridad. Recuerda que una solucin puede tener ms de un soluto, y que para
cada soluto debemos ser capaces de expresar su concentracin.
Si tenemos un 10 % en peso de azcar significa que si tenemos 100 g de Coca Cola, habr 10 g
de azcar. Entonces, podemos decir lo siguiente:

Ahora queda convertir el numerador a moles de azcar, y el denominador a litros de
solucin. De esta forma, tendremos las unidades de molaridad, y podremos expresar la
concentracin de azcar como nos piden. Usemos entonces los factores de conversin apropiados:
para convertir gramos de azcar a moles, necesitamos la masa molar del azcar (1 mol = 342
g/mol), la cual conocemos a partir de su frmula molecular. Por otro lado, para convertir gramos de
solucin a volumen usaremos la densidad de la solucin (la Coca Cola), sabiendo que 100 mL pesan
109 g, o lo que es lo mismo, su densidad es 109 g / 100 mL = 1,09 g/mL. Finalmente, no
olvidemos que el volumen debe estar expresado en LITROS, y es necesario convertir los mililitros a
litros:

De esta forma, estamos expresando la concentracin de azcar en molaridad: la concentracin de
azcar en la Coca Cola es 0,32 M, o lo que es lo mismo: hay 0,32 moles de azcar por cada litro
de Coca Cola.
Para expresar la concentracin de cafena en ppm y molaridad, debemos proceder de igual forma al
caso anterior. Sabemos que hay 28 mg de cafena (C
8
H
10
N
4
O
2
) por cada 100 mL de solucin.
Entonces, si convertimos el volumen de la solucin a gramos y multiplicamos el cociente por 10
6
,
podremos expresar la concentracin en ppm:

Recuerda que la frmula de ppm es idntica a la del porcentaje en peso: peso de soluto entre
peso de solucin. La diferencia est en que en el porcentaje en peso se multiplica el cociente
por cien (100), mientras que en ppm se multiplica el cociente por un milln (10
6
).
Ahora expresemos la concentracin en molaridad: sabemos que hay 28 mg de cafena por cada 100
mL de solucin. Entonces, debemos convertir los 28 mg a moles, y los 100 mL a litros, para tener las
unidades de la molaridad.

En consecuencia, sabemos que la molaridad de la cafena en la Coca Cola es de 0,00144 M, o, dicho
en otras palabras, hay 0,00144 moles de cafena por cada litro de Coca Cola.

PROBLEMA 2
La tintura de yodo es una solucin de yodo molecular (I
2
) en etanol, que se ha usado desde
hace muchos aos como antisptico para el tratamiento de heridas menores. Se emplea como
desinfectante de la piel o para limpiar heridas. La tintura de yodo de prepara aadiendo 2
gramos de I
2
slido y 2 gramos de yoduro de potasio (KI) a 100 mL de etanol (C
2
H
5
OH). Se
sabe, adems, que la densidad del etanol puro es de 0,79 g/mL.
Con la informacin anterior, expresa la concentracin del I
2
y del KI en:
a) Molaridad b) Porcentaje en peso c) Fraccin molar
Si a 100 mL de solucin de tintura de yodo se aade agua hasta completar un volumen de 1 L,
determina la nueva molaridad del I
2
y del KI.
SOLUCIN 2
Empecemos notando lo siguiente: tenemos 100 mL de solvente (etanol), al que se le aadirn 2
gramos de cada soluto (I
2
y KI). Por tanto, el volumen de la solucin seguir siendo de 100 mL,
pues los slidos se disolvern en el solvente. El volumen slo cambiar si el soluto que se aade es
lquido (por ejemplo, alcohol que se aade al agua). Sin embargo, el peso de la solucin s
cambiar, ya que tendremos el peso de los 100 mL de solvente (el cual lo calcularemos con la
densidad) y el peso de los dos solutos.
Para hallar la molaridad, debemos observar que tenemos 2 gramos de cada soluto en 100 mL de
solucin. Hay que convertir los 2 gramos a moles, usando la masa molar de cada sustancia. Luego,
debemos expresar el volumen en litros, convirtiendo mililitros a litros. En efecto:

Calculemos ahora el porcentaje en peso. Para ello, debemos recordar que el porcentaje en peso
espeso de soluto dividido entre peso de solucin. Por tanto, si tenemos la misma cantidad de
cada soluto, el porcentaje en peso ser el mismo para el I
2
y el KI. Sin embargo, observa que las
molaridades son diferentes. Debemos calcular, primero, el peso de la solucin: tenemos 100 mL de
etanol y 4 gramos (en total) de solutos:

Ahora podemos aplicar la frmula de porcentaje en peso para cada sustancia:

Para la fraccin molar debemos conocer, primero, el nmero de moles que hay en toda la solucin:
tenemos dos solutos y un solvente, por tanto, es necesario determinar cuntas moles hay de cada
una de estas sustancias:

Por tanto, si sumamos esos valores hallaremos el nmero de moles en total: 1,74 moles.
Calculemos ahora la fraccin molar de cada soluto, recordando que la fraccin molar es el cociente
del nmero de moles de una sustancia entre el nmero de moles totales presentes en la mezcla:

Recuerda dos cosas: la fraccin molar no tiene unidades, y la suma de fracciones molares
nos da siempre 1. En este caso, si sumamos a las fracciones molares anteriores la del etanol,
obtendramos como resultado 1.
Finalmente, resolvamos el problema de la dilucin: tenemos 100 mL de tintura de yodo y le
aadimos agua, hasta tener un nuevo volumen de 1 L. Est claro que la molaridad de los solutos
cambiar, pues el volumen de la solucin est cambiando. Adems, como estamos aadiendo
ms solvente, es de esperar que la solucin sea menos concentrada y, por tanto, la molaridad
disminuya.
Sabemos que en la solucin de partida (tintura de yodo) la molaridad del I
2
es 0,079 M y la del KI es
0,12 M. Por tanto, podemos conocer cuntas moles hay de cada sustancia en los 100 mL (que
equivalen a 0,1 L) de solucin original:

El nmero de moles de cada soluto no cambia, pues estamos aadiendo solvente, pero nada de
soluto. Entonces, debemos calcular la nueva molaridad considerando el volumen de 1 L, que es el
que tendr la nueva solucin:

Observa que las concentraciones han disminuido, lo cual es de esperar, pues al diluir estamos
haciendo que la solucin est menos concentrada. Asimismo, ten presente que da igual que
hayamos aadido otro solvente diferente: lo que nos interesa en la frmula de molaridad es el
volumen de la solucin.

Aplica lo visto previamente para resolver los siguientes problemas propuestos. No te olvides de
plantear paso a paso tu procedimiento, y coteja tus respuestas con las que expresamos aqu:

PROBLEMA 3
Se ha preparado una solucin de dicromato de potasio (K
2
Cr
2
O
7
) al 27 % en peso, y
cuya densidad es de 1,257 g/mL. Expresar la concentracin de la solucin en
molaridad.
Respuesta: 1,153 M

PROBLEMA 4
El cido ntrico (HNO
3
) concentrado es una solucin acuosa al 70 % y con densidad
1,42 g/mL. Calcular cunto volumen del cido concentrado se necesitan para
preparar 750 mL de HNO
3
0,5 M.
Respuesta: 23,7 mL

PROBLEMA 5
Cuando se mezclan 25 mL de H
2
SO
4
0,4 M, con 50 mL de H
2
SO
4
0,85 M, cul es la
concentracin molar de la solucin obtenida?
Respuesta: 0,7 M

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Unidad 1: Introduccin al estudio de la materia

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