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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

FACULTAD DE INGENIERIA AGRICOLA
DEPARTAMENTO DE RECURSOS DE AGUA Y TIERRA


























CURSO IA2005 TOPOGRAFIA I
PRACTICA N3
MANEJO Y USO DEL TEODOLITO
ALUMNA: Jennifer Timba Jayo BRIGADA: 1
PROFESOR: Fernando Paz Zagaceta GRUPO: B7
FECHA DE PRESENTACION: 15/09/14 NOTA:
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INDICE


INTRODUCCION3
OBJETIVOS3
RESUMEN..3
MARCO TEORICO4
MATERIALES.6
METODOLOGA.6
RESULTADOS ..8
DISCUSIONES...9
CONCLUSIONES......9
RECOMENDACIONES......10
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.10
ANEXOS11











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INTRODUCCIN

El teodolito bsicamente se utiliza para medir ngulos horizontales y verticales.
Sin embargo, debido a su amplia versatilidad, se pueden utilizar tambin para
medir y trazar direcciones para determinar diferencias de elevaciones,
distancias horizontales y verticales mediante estada para prolongar lneas.
Puede decirse que teniendo alguno de estos instrumentos, es posible realizar
cualquier levantamiento topogrfico.

OBJETIVOS
1. Utilizar la nomenclatura correcta y reconocer las funciones de sus partes
del teodolito.
2. Realizar el estacionamiento y operacin correcta del teodolito en la toma
de datos de ngulos y distancias.
3. Utilizar la brjula como instrumento auxiliar del teodolito, en la
orientacin de un levantamiento a travs del Azimut Magntico.
4. Medicin correcta de ngulos cenitales u horizontales.

RESUMEN
La presente prctica de Manejo y uso del teodolito se ubic al frente del
Centro de Idiomas de la UNALM y fue realizado el da Lunes 08 de Setiembre
del 2014 a las 11pm.
Como primer punto: elegimos el terreno a levantar, en l tomamos diferentes
puntos para las lecturas correspondientes.
Como segundo punto: estacionamos, centramos, nivelamos y orientamos el
teodolito para evitar errores en las mediciones.
Como tercer punto: realizamos medidas de cada punto visado (en total 15
puntos) con una sola estacin ubicada casi al centro del terreno a levantar.
Estas lecturas fueron anotadas en la libreta topogrfica para luego ser
utilizadas en la elaboracin del plano correspondiente junto con la cotas.




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MARCO TERICO
CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DEL TEODOLITO
El centro del trnsito puede colocarse con toda precisin sobre un punto
determinado, aflojando todos los tornillos de nivelacin y movindolo
lateralmente dentro de la holgura que permite el plato de base.
El aparato puede nivelarse con los niveles del limbo, accionando los
tornillos niveladores.
El anteojo puede girar tanto alrededor del eje vertical como del
horizontal.
Cuando el tornillo sujetador inferior (Tornillo del movimiento general) se
encuentra apretado (particular) flojo, al girar el aparato alrededor del eje
vertical, no habr movimiento relativo entre el vernier y el crculo
graduado.
Cuando el tornillo sujetador inferior (Tornillo del movimiento general) se
encuentra apretado y el superior (particular) flojo, al girar el aparato
alrededor del eje vertical, el disco del vernier gira, pero el crculo
graduado se mantendr fijo.
Cuando ambos tornillos se encuentran apretados el aparato no podr
girar alrededor del eje vertical. El anteojo puede girarse alrededor de su
eje horizontal y fijarse en cualquier direccin en un plano vertical,
apretando el sujetador y afinando la posicin con el tornillo del
movimiento tangencial del mismo.
El anteojo puede nivelarse mediante su propio nivel, y podr emplearse
as como un aparato de nivelacin directa. Con el crculo vertical y su
vernier, pueden determinarse ngulos verticales y por tanto puede
emplearse para nivelaciones trigonomtricas.

FUENTES DE ERROR EN TRABAJOS CON TRNSITO O TEODOLITO
Los errores que se cometen en levantamientos hechos con trnsito o con
teodolito de precisin resultan de fuentes o causas instrumentales, naturales o
personales. Normalmente es imposible determinar el valor exacto de un ngulo,
y por tanto el error que "hay en su valor medido. Sin embargo, pueden
obtenerse resultados precisos:
a) siguiendo procedimientos especficos en el campo,
b) manipulando cuidadosamente el aparato
c) comprobando las mediciones. Los valores probables de errores aleatorios y
el grado de precisin alcanzado pueden calcularse.

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Errores instrumentales
Los errores instrumentales ms comunes son:
1. Los niveles de alidada estn desajustados.
2. La lnea de colimacin no es perpendicular al eje de alturas
3. El eje de alturas no es perpendicular al eje acimutal.
4. La directriz del nivel del anteojo no es paralela a la lnea de colimacin
5. Excentricidad de los vernieres. (Vernier es pequea escala empleada para
obtener partes fraccionarias de las divisiones ms pequeas de la escala
principal sin recurrir a la interpolacin)
Errores naturales comunes son Viento, Cambios de temperatura, Refraccin,
Asentamiento del trpode.
Los errores personales ms comunes son:
El instrumento no est centrado exactamente sobre el punto, las burbujas de
los niveles no estn perfectamente centradas, uso incorrecto de los tornillos de
fijacin y de los tomillos tangenciales, enfoque deficiente, trpode inestable,
aplome y colocacin descuidados del estadal.
Algunas equivocaciones comunes y que debemos de cuidar de no cometer
son:
1) Visar o centrar sobre un punto equivocado
2) Dictar o anotar un valor incorrecto
3) Leer el crculo incorrecto
4) Girar el tornillo tangencial que no es el correcto
5) Usar procedimientos de campo no planeados.

LA ESTADIA
No es ms que una regla de campo. Su caracterstica principal es que est
marcada de manera ascendente. Tienen una forma de E que equivale a 5 cm.
Aunque existen muchas las ms comunes estn divididas cada 10 cm sea
llevan dos E. Muchos errores se cometen al momento de realizar lecturas en la
estadia. Algunos ejemplos de lectura en miras directas son:
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Para leerlas siempre se lee el valor del nmero entero y luego en el intervalo de
0-100 mm se aproxima. Cada E que se aprecia equivale a 50mm.









MATERIALES Y EQUIPOS:
EQUIPO:
1 teodolito marca Wild
1 mira de 4 m
1 brjula
MATERIALES
1 Estaca
1 comba
1 cinta mtrica
Libreta topogrfica

METODOLOGA
La presente prctica se realizo en el campo ubicado al frente del Centro de
Idiomas de la UNALM y fue realizado el da Lunes 08 de Setiembre del 2014 a
las 11pm hasta las 3pm.
PROCEDIMIENTO
1. Plantamos el trpode en el terreno haciendo un tringulo equiltero de
60-70 cm de lado con centro en la estaca.
2. Fijamos la alidada del teodolito sobre el cabezal del trpode mediante el
tornillo de sujecin de la alidada.
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3. Llevamos los tornillos calantes o nivelantes a media carrera para facilitar
la nivelacin.
4. Colocamos la plomada de gravedad (plomada de cuerda), en el gancho
especial que dispone el tornillo de sujecin de alidada en el cabezal del
trpode.
5. Nivelamos el instrumento (nivel tubular), ayudndonos de la palanca de
presin de la alidada, giramos el aparto y llevamos el nivel tubular a una
posicin paralela a un par de tornillos nivelantes.
6. Llevamos la burbuja a sus reparos girando simultneamente los dos
tornillos calantes hacia adentro o hacia afuera segn sea el caso.
7. Llevamos el nivel a la posicin perpendicular con ayuda de la palanca de
presin de la alidada, luego mediante el tercer tornillo calante, llevamos
la burbuja a sus reparos.
8. Verificamos la nivelacin haciendo girar la alidada 360,la burbuja
presente quedara en sus reparos para cualquier direccin del anteojo.
9. Seguidamente del nivelado pasamos a la coincidencia de la plomada
con el centro de la estaca.
10. Para la puesta en ceros soltamos la palanca bloqueadora de alidada
(palanca de presin) y hacemos girar esta, barriendo ngulos hasta
lograr coincidir la marca a vertical en ventanilla inferior 0(aprox. 00000
00)
11. Bloqueamos la alidada y con ayuda de la tangencial horizontal,
colocamos exactamente en la graduacin 000 en el limbo horizontal.
12. En la fase de visado apuntamos el anteojo sobre la mira, apuntando
primero en forma aproximadamente con el colimador ptico (la cruz).
13. Con ayuda de los tornillos tangenciales de la alidada y del anteojo
respectivamente llevamos la posicin exacta o a sus prolongaciones.





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RESULTADOS
CUADRO 1: Medida de ngulos y distancias
ESTACA PUNTO
VISADO
DISTANCIA(m) ANGULO ZENITAL
(Z)
ANGULO HORIZONTAL
(V)
OBSERVACION CROQUIS
L.S L.I











A

H=145.5m





1
2
3
4
5
16.13
15.80
17.40
17.50
17.15
12.97
13.30
11.70
11.60
11.95
8922
8925
8958
9014
8955
3825
6910
14803
17735
18728
X
1
=rbol

X
2
= rbol

X
3
= arbusto
X
4
=arbusto

X
5
=cerro




1
2
3
4
5
15.95
17.60
15.40
16.52
16.95
13.15
11.50
13.70
12.58
12.15
8920
9010
9009
8925
8934
11445
17215
30903
56
185

Y
1
=poste

Y
2
=arbusto

Y
3
=rbol
Y
4
=rbol

Y
5
=rbol


1
2
3
4
5

16.35
17.75
15.65
15.95
15.62
12.75
11.35
12.45
13.15
13.48
8945
9004
9010
90
8854
12444
16340
19513
34417
585


Z
1
=rbol

Z
2
=poste

Z
3
=rbol
Z
4
=piso -
cemento

Z
5
=banca


A: 18L 0288240(Este)
8663931(Norte)
Altura :262
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DISCUSIONES
1. Como lo menciona Milton Schmidt(1990) La nivelacin directa para
determinar las elevaciones en puntos separados por distancias
considerables, se debe realizar nivelaciones con cuidado de tal
manera que de hacer girar el quipo alrededor de su eje vertical la
visual genere aparentemente un plano horizontal Para el caso de la
presente prctica se tomaron los datos con una nivelacin variable, ya
que la burbuja no permaneca en el centro al momento de girar el
teodolito; posiblemente este equipo ya no se encuentra en buenas
condiciones por la falta de cuidado y su uso constante en las practicas
anteriores.
2. Como lo afirma Davis Raymond (1976) Las lecturas a tomar en un
teodolito no son muy sencillas al inicio cuando no es tiene el
conocimiento del manejo de ste Las lecturas tomadas por el
operador se tomaron dos veces, porque se obviaron algunos puntos (no
se realiz la lectura del ngulo horizontal) en la manipulacin del
teodolito lo que genero errores en la medicin.
3. Como lo menciona Davis Raymond (1976) La mira es un
instrumento que complemente al teodolito, su mala lectura por la
impericia del observador lleva a un error. Este error se puede
reducir a un mnimo enfocando muy bien para evitar la paralaje,
haciendo las observaciones a una hora del da en que las
condiciones atmosfricas sean favorables. Para este caso el
operador tomo los datos de la lectura precisas, lo que no dificulto errores
mayores al momento de realizar el plano correspondiente.
4. Con los datos obtenidos del teodolito y calculando otros datos
necesarios para realizar las curvas de nivel en el plano correspondiente,
en este caso no encontramos ngulos de depresin lo cual indica que el
relieve (los puntos visados) del terreno est por encima de la referencia
(estaca), adems se observa que no presenta pendiente tan elevada ya
que el ngulo de mxima elevacin fue 50 y el mnimo 25.Por lo cual se
puede considerar al terreno como plano y poco accidentado.
CONCLUSIONES
1. El empleo del teodolito en los levantamientos topogrficos es de gran
ayuda, es por eso que es importante el buen manejo de este equipo.
2. La nomenclatura y lectura del teodolito no es muy complicada, solo que
no es precisa por el mismo error de la vista humana y falta de precisin.
3. La brjula es de gran utilidad en la orientacin de los levantamientos
topogrficos a travs del azimut.
4. Con los datos obtenidos del teodolito nos permite hallar ngulos
horizontales y verticales, y con stos por medio de frmulas hallamos las
distancias entre dos puntos.
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RECOMENDACIONES
1. Los puntos que tomamos como referencia deben ser inmovibles.
2. Para que los errores en la toma de datos sea lo menor posible se
debe estacionar, centrar, nivelar y orientar adecuadamente el
teodolito.
3. Realizar las mediciones en horas donde las temperaturas no sean
tan altas y no haya tanta iluminacin.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
GIOL Isidro y SOLDEVILLA. (1864).Tratado de topografa. Impreso en
Madrid por imprenta Minuesa.Pag.303-310
ESTRUCH SERRA Miquel.(2002). Topografa para minera subterrnea.
Impreso en Barcelona por ediciones UPC.Pag.42-46
SEGADO VAZQUEZ Francisco. (1991).Transmisin de orientacin en
subterrneas. Universidad de Murcia, Secretariado de publicaciones.
Pag.17-20
RAYMOND Davis. (1976).Tratado de topografa. Edicin espaola.
SCHMIDT Milton. (1990). Fundamentos de topografa. Editorial
Continental. Impreso en Mxico













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ANEXOS
FIGURA 1 FIGURA 2



FIGURA 3 FIGURA 4












FIGURA 5 FIGURA 6












FIGURA 7 FIGURA 8

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