27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 1/10
Servios Personalizados
artigo
pdf em Portugus
Artigo em XML
Referncias do artigo
Como citar este artigo
Traduo automtica
Compartilhar
Mais
Mais
Permalink
Estilos da Clinica
verso impressa ISSN 1415-7128
Estilos clin. vol.6 no.10 So Paulo 2001

DOSSI

A psicanlise da criana: uma situao violenta

Child psychoanalysis: a violent situation


Bernard Pechberty
Professor no Departamento de Cincias da Educao, da Universidade de Paris V, psiclogo clnico, psicanalista


RESUMO
A psicanlise de crianas uma situao clnica particular em que a violncia psquica tem um lugar maior. O
sintonia da criana, sua no demanda, a implicao dos pais, a atividade do terapeuta situam-se nessa
dimenso. O dispositivo da cura organiza os laos e separaes efetivas e simblicas entre crianas e pais. O
eixo adulto-criana, feito de dependncia e de diferenciao, estrutura a relao teraputica. Enfim, o analista,
na escuta e elaborao que ele prope, acolhe os movimentos pulsionais da criana. Estes, ligados
sexualidade infantil, tm ressonncia no sentir e na contra-transferncia. A ativao dos processos primrios
inconscientes e ampliada em cada protagonista neste contexto particular. Os exemplos clnicos evocados
esclarecem esses diferentes parmetros. Duas formas de violncia psquica acompanham assim o trabalho
psicanalitico: uma mortfera, repetitiva, e outra separadora, portadora de vida, possibilitando a simbolizao
dos conflitos.
Separao; dispositivo; violncia psquica; transferncia; contratransferncia
ABSTRACT
Child psychoanalysis is a particular clinical situation in which psychic violence has a major place. The child's
symptom, his non demand, the parents' implication, the therapist's activity are situated at this dimension. The
cure organizes the links and the effective and symbolic separations between parents and children. The axe
adult-child, made out of dependence and differenciation, structures the therapeutic relationship. The analyst
receives the pulsional movements of the child. Clinical exemplifications clear up these different axes. Two form
of psychic violence follow the psychoanalytical work: one is mortiferous, repetitive, and the other leads to
separation and life, making conficts symbolization possible.
Separation; psychic violence; transference



27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 2/10

ORIGENS
Diferentes dimenses da psicanlise da criana colocam a questo da violncia psquica: o lugar dos pais, o
desejo da criana, o papel do corpo no engajamento do terapeuta, o contato do analista com pacientes sem
linguagem. Essas questes suscitaram, desde a origem, debates que ainda nos esclarecem. A violncia prpria
do inconsciente foi imediatamente sensvel, e os analistas responderam a ela de modo inovador.
Melanie Klein enuncia a primeira das interpretaes consideradas como violentas, ou at mesmo
traumatizantes. Com o recuo, estas aparecem na medida das patologias encontradas: inibies graves,
distrbios psicticos e formas autsticas, como demonstra o clebre Caso Dick. Suas intervenes estavam em
ressonncia com o caos interno da criana, e sua eficcia deve-se a este lao estabelecido com as fantasias
precoces. Ela descreve um universo que lhe foi transmitido pelos pacientes de que cuidava. Suas interpretaes
referem-se a um imaginrio do corpo e das fantasias vividas pela criana. As hipteses de M. Klein esto de
acordo com a experincia infantil em que palavra linguageira e corporal esto misturadas.
O "mundo kleiniano" tambm fala de uma outra dimenso: a de um real, sentido pelo jovem sujeito, mas que
escapa a ele. Este real aquele de seus movimentos pulsionais, mas tambm da realidade externa - por
exemplo, o fato da sexualidade dos pais. A clebre interveno "Trem Dick - Estao Mame" exemplar: ela
estabelece uma equivalncia simblica estruturante para a criana, mas ela diz respeito tambm ao encontro de
Dick com a sexualidade adulta - ela representa a penetrao dos corpos, nomeia algo real (Klein, 1930). A
pertinncia desta interpretao liga duas realidades pulsionais, a da criana e a do outro.
Se M. Klein trabalha com o mundo interno de seus pacientes, Ferenczi, o primeiro, introduz a questo do
ambiente. Ele explicita a relao criana-adulto que atravessa os conflitos identificatrios e reescreve o dipo
freudiano. A relao das mensagens sexuais inconscientes adultas com a vida psquica da criana torna-se uma
questo central. A "confuso das lnguas" advm entre a ternura infantil e a paixo adulta (Ferenczi, 1933). A
violncia nasce deste encontro: vinda do outro, ela imediatamente interiorizada, nos temos prprios
criana; a libido situa-se a partir da numa inter-subjetividade e numa transmisso. Esta problemtica torna-nos
sensveis a uma derivao: a interpretao pode, em alguns casos, aparecer como um forcing terrvel do
sentido. Assim, pode haver um deslizamento para uma sugesto do terapeuta sobre a criana, se as hipteses
dos praticantes se transformarem numa ideologia fechada. O analista poder ento manter uma violncia
patolgica, sem o saber, por seu modo de interveno e a manuteno de uma atitude imutvel: as terapias
no avanam mais.
Este texto ser baseado sobre as conseqncias clnicas extradas de consultas familiares e sobre psicoterapias
psicanalticas conduzidas em instituio e em centros mdico-psicopedaggicos. Movimentos psquicos arcaicos
operam em torno do sintoma da criana, entre estas e os adultos, pais e terapeuta. A psicanlise supe o
inconsciente e trabalha com transferncias: ao se iniciar, ela bascula a economia psquica do paciente, de sua
famlia, bem como os valores culturais que dizem respeito ao lugar da criana.

A IMPOTNCIA ADULTA
A emergncia do sintoma, corpo estranho, primeiramente uma violncia ao ambiente. Para os pais, vir
consultar responder a uma crise que se tornou insuportvel. Fracassos escolares, inadaptaes, distrbios da
personalidade expressam diferentes sofrimentos, segundo os autores. De acordo com os sintomas, uma criana
sentir vergonha, indiferena ou encontrar prazer em benefcio de ateno suplementar. A confuso dos pais
de uma outra natureza, em relao com seu narcisismo e a norma social: o encontro com um terapeuta uma
sada aceita, mas freqentemente no desejada. Quanto criana, ela nada pede, pelo menos num primeiro
tempo.
As dificuldades da criana focalizam antes de tudo a impotncia adulta. A demanda de cuidado vivida como
um fracasso educativo pela famlia: o sintoma afasta, torna a criana estranha para seus prximos. O recalque
da agressividade prprio dessa situao emerge desde as primeiras entrevistas, as recriminaes aparecem:
"Ele nasceu assim", diz um pai. O sistema de comunicao familiar fica abalado pelo incio do tratamento,
revelando as razes intersubjetivas do sintoma. As primeiras entrevistas confirmam um fracasso, uma
decepo, e so reveladoras, possibilitam o aparecimento de diversas atitudes: ausncia de um dos pais,
comportamentos particulares em relao ao sofrimento psquico da criana, em que a grande solicitude revela
seu contrrio. Aquilo que dito com freqncia muito violento; um dos pais evoca seu no-desejo de criana,
diante de seu filho. Com o estabelecimento do tratamento, a impotncia dos prximos mostra seu fundo de
dio. Confirma-se uma desiluso, aquela de no se possuir uma criana ideal, imaginria, herdeira do
narcisismo dos pais (Freud, 1914).
Esse contexto pesa no tratamento e induz a famlia a exigncias paradoxais: alguns pais querem ajudar a
criana confiando-a a um analista, mantendo porm o controle dos processos. A psicanlise de uma criana
acompanhada de mltiplos processos, como ressalta M. Mannoni: estes colorem a relao com o terapeuta
como as contra-atitudes deste (Mannoni, 1967). A desconfiana, a transferncia negativa em relao ao
praticante colocam sob tenso as primeiras entrevistas e so portadoras de ruptura. A ambivalncia regra em
27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 3/10
todos os protagonistas.
Se freqentemente a anlise se reduz psicoterapia e eliminao dos sintomas mais visveis, porque os
pais no vem mais utilidade em continuar: eles interrompem ento a cura, contrariamente opinio do
terapeuta e da criana. Se esta ambivalncia parental no suficientemente trabalhada, a criana torna-se
refm e desinveste o tratamento. Como poderia ela continuar um trabalho psquico condenado por seus
prximos? Dominao, seduo, dio reatualizam-se em torno dela, que, por seu sintoma, decepciona o ideal
familiar.
Instala-se um lao complexo, a exigncia social prescreve um tratamento, a criana nada pede e a implicao
dos pais , de incio, nula ou ambgua. Isto coloca a questo de sua acolhida e de sua presena. Desde o incio
da psicanlise da criana, os terapeutas mantiveram posies antagnicas sobre esse ponto: A. Freud colocava-
se voluntariamente numa posio de educadora; M. Klein afastava os pais da cura; F. Dolto, ao contrrio, exigia
a vinda e o dizer parental no incio de uma terapia. As diferentes atitudes clnicas em relao famlia refletem
concepes tericas e fantasmticas, divergentes por parte dos terapeutas.
Com freqncia, a cura prescrita pela escola ou por um mdico: A proposta de terapia constitui ento uma
violncia para os pais. A implicao familiar deve ser constituda pelos terapeutas.
"Pierre, 10 anos, tem pesadelos; sua me o acompanha apesar da hostilidade do pai ao tratamento: 'Ele no
um intelectual', diz a me para desculp-lo. Na sesso, Pierre no pra de falar no pai, indicando seu valor
protetor. Este esportista, e seu filho identifica-se com ele. Um dia o pai irromper vivamente, intimando o
terapeuta a 'dizer-lhe tudo'. Uma entrevista lhe proposta na semana seguinte, qual ele no comparece."
Essa manifestao de angstia do pai corresponde violncia sentida pelo fato de comprometer-se
pessoalmente com um tratamento sem t-lo desejado. Alm da rivalidade com um outro homem, o terapeuta,
que se supe ter mais xito do que ele, o pai descobre que a cura lhe escapa, e, mais do que isso, escapa-lhe a
vida psquica de seu filho.
Certas posies familiares emergem: ataque ao quadro, crticas do terapeuta, tentativas de colocar os
terapeutas uns contra os outros. Os pais esto intimamente implicados pelo trabalho que est em jogo. As
ausncias, os esquecimentos das consultas da criana so tambm expresses da rejeio implcita na terapia.
Em certas patologias atuais, como as violncias sexuais ou incestuosas, o fracasso das prescries
psicoteraputicas para uma criana vtima de um dos pais significativo desses paradoxos.
"Francois, 12 anos, vem terapia; seu pai foi julgado e condenado por abusos sexuais sobre seus filhos, e
particularmente, sobre a irm de Francois. Esta foi colocada numa outra famlia. Aps o cumprimento da pena,
as condutas familiares tornaram-se aparentemente normais. Os pais foram obrigados a se cuidar e a fazer
consultas. Na sesso, Francois desenha homens com corpos fascinantes, heris de histrias em quadrinhos.
Durantes alguns encontros, ele recusar a terapia, acusando sua irm de seduo, negando qualquer
responsabilidade paterna. Muito rapidamente ele decidir no voltar mais."
O conflito das imagens parentais internas, as decises judiciais, o cuidado misturam-se para Francois. A
confuso social e psquica atinge seu ponto mximo. Como poderia ele iniciar um tratamento, quando a
elaborao do traumatismo sofrido supe a acusao dos pais, autores de abusos, mas tambm seres amados?
Como pode seu sofrimento aparecer-lhe como um sintoma, objeto de cuidado, quando as diferentes formas de
violncia adulta, internas e externas, so confundidas nesse ponto? beira da adolescncia, Francois estreita
suas identificaes protetoras, incapaz no momento de aceitar o conflito interno.
O que tambm violncia a indicao do tratamento concebido como produto aplicvel a diferentes sujeitos.
A injuno teraputica, assimilada aqui a uma prescrio mdica ou a um medicamento, asseguradora num
primeiro tempo; os processos psquicos mobilizados fundam ao contrrio uma dinmica que implica os atores e
as posies de modo diverso do retiro ou da des-responsabilizao. A famlia, a instituio, a criana
encontram-se ento modificados por essas determinantes. Nesses locais de tratamento, a psicoterapia s
vezes colocada assim, como um produto, no considerando a experincia da criana: os mais sos
restabelecem ento uma boa medida.
"Victor apresenta problemas de inibio e de elocuo: aps ter feito, durante muito tempo, tratamento
psicomotor e fonoaudiolgico, apresenta dificuldades escolares. Em reunies de equipe, diz-se que 's lhe falta
uma coisa', isto , uma psicoterapia. Em sua nica consulta, Victor dir ao terapeuta que ele agora quer 'ser
normal', isto , no vir mais ao Centro aps todos esses anos."
Essa transformao da indicao de psicoterapia para uma consulta possibilitou a essa criana fechar seu
trajeto de tratado. Esta situao indica a contratransferncia dos terapeutas e uma derivao institucional
possvel. Pais, atendentes manifestam atitudes superprotetoras que se tornam dominao. Aqui a violncia tem
origem no grupo atendente que nega a evoluo da criana, fora de seu controle.
Esses processos mostram duas faces da violncia: uma, sofrida, negando o conflito psquico, repetitiva, e outra,
viva, simbolizante.

27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 4/10
TERAPIA, UM DISPOSITIVO SEPARADOR
Uma outra dimenso simbolizada a da separao. De fato, se o projeto analtico conhecido, insiste-se
menos sobre os efeitos do dispositivo da cura e de seu quadro. O tratamento institui uma nova separao,
violenta, entre a criana e sua famlia (Pechberty, 1985). Esta distingue-se das experincias anteriores:
nascimento do corpo materno, distanciamento da famlia, socializao pelo grupo dos pares, na escola. O
tratamento isola o jovem paciente de seus pais, regularmente e por longo tempo: ela cria uma comunicao em
que o ntimo de uma criana diz-se, a um adulto, devotado em ficar fora da famlia.
O tratamento introduz diversas modalidades de troca entre adultos e terapeuta. O espao teraputico traz em si
conflitos possveis: entre a dependncia da criana de seus pais e a liberdade encorajada durante as sesses.
Mais radicalmente, os adultos vem-se confrontados presena do inconsciente em seu filho, e neles mesmos.
Os conflitos interiorizam-se: os pais so questionados subjetivamente e em seus laos conjugais, diante de seu
filho tornado paciente. Aqui se fundem alguns fenmenos: atitudes pacentais singulares com relao
psicoterapia, mal aceita, confundida durante meses, com "cursos", fantasias na relao criana-terapeuta,
passagens ao ato que interrompem brutalmente o tratamento quando os sintomas comeam a desaparecer.
A violncia psquica que circula deve ser decifrada: esta fabricou o sintoma e condensa elementos da histria
coletiva e pessoal. Os primeiros encontros so fundamentais e dividem os papis de outro modo. So s vezes
imediatamente teraputicos: o tratamento funciona ento como um rito de passagem, dando um novo lugar
criana.
"Hassan, 7 anos, menino apagado, tem enurese durante anos; os pais, de origem marroquina, vm falar, cada
um de seu lado. A me lembra-se e expressa o tempo de sua juventude, de sua adolescncia, 'de antes que a
casassem' com este homem, a quem ela no entanto apegada. H dois anos o pai parte, sozinho com os filhos,
durante as frias, para a terra de origem. Ele sabe de sua desunio conjugai, ele no compreende. No
necessrio ir mais longe: paralelamente s consultas de seus pais, Hassan deixa de ser enurtico, faz grandes
progressos escolares, adota condutas mais viris. O trabalho psicoterpico comea ento para ele."
A vinda ao centro de tratamento funcionou aqui como um sinal de reconhecimento cultural e pessoal: o direito
de cuidar, o que dito nas entrevistas modificou o sistema de comunicao do casal e da famlia. Um corte
simblico delimitou as experincias de outra maneira, o antes e o depois de uma histria comum. As
dificuldades de Hassan inscreviam em seu corpo e em suas relaes com os outros uma infncia mal
simbolizada. O sintoma era o eco de seus sofrimentos familiares, em que estava em jogo uma parte de sua
identidade. A violncia sentida pode se transformar num conflito histrico portador de sentido.
O dispositivo da cura pode, muito rapidamente, entrar em ressonncia com o trao daquilo que fez
traumatismo: o analista deve ento manter toda sua liberdade no seu modo de trabalhar. Ferenczi ressaltou o
papel traumatognico do quadro (Ferenczi, 1932): o tratamento pode manter a repetio, e no a mudana, se
o terapeuta no estiver sustentado por um desejo vivo e comprometido. Desse modo, o manejo das primeiras
entrevistas revela processos que operam entre vrios espaos, externo e interno, entre a situao familiar e o
aparelho psquico da criana.
"Sonia, 5 anos, menininha portuguesa, vem terapia por problemas de inibio, de mutismo e de grande
dependncia de sua me; alis, ela se recusa a deix-la durante as sesses. Ora, encontra-se no primeiro plano
das entrevistas uma experincia traumtica de separao precoce, a que viveu essa menininha quando seus
pais partiram para a Frana, deixando-a com os avs durante um ano."
"Soma nunca fala ao analista, exprime-se por meio de mmicas. Ela desenha, sempre em silncio, um mar,
uma costa, depois uma grande senhora vestida.com um vestido vermelho, com uma pulseira de motivos
complicados. Pouco a pouco, Snia confirma tratar-se de sua me, na poca em que esta veio busc-la em
Portugal. Esta, presente, diz ento, perturbada, que realmente ela usava este vestido e estas bijuterias, tais
como sua filha os desenha. Durante vrias sesses falaremos em torno deste acontecimento. No exterior, ao
mesmo tempo, as condutas de retraimento evoluem, os sintomas motivo da consulta desaparecem e, a partir
da, Sonia aceita vir sozinha."
V-se de que modo uma parte do traumatismo representada nos sintomas: mutismo e retraimento repetem
na cura experincias vividas antes, quando do afastamento familiar. Essas atitudes representam o passado,
quase que diretamente, na apresentao transferenciai de Sonia. As primeiras entrevistas com a menininha
sozinha reativam a situao inicial de separao, desta vez com a possibilidade de opor-se a ela ativamente.
Vindo consulta com sua me, ela introduz as condies psquicas que lhe permitem elaborar uma parte
esquecida de sua histria.
Se o terapeuta tivesse insistido em ficar sozinho com Sonia, a situao teria repetido sem fim o traumatismo. A
presena da me foi determinante, possibilitou a juno da fantasia e de sua simbolizao. Assim, a dimenso
traumtica do dispositivo e da atitude teraputica tem aqui efeitos clnicos importantes. Este distanciamento
controlado tem ressonncia com outras separaes mais simblicas que o terapeuta dever considerar. Sem
dvida algumas estruturas de personalidade so imediatamente sensveis a esta dimenso.
Assim, o dispositivo psicoteraputico tem uma funo separadora. O tratamento isola a criana de seus pais e
remodela as relaes com os adultos. Mobilizando transferncias, ela reativa acontecimentos que marcaram a
27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 5/10
histria. Assim ela leva a processos psquicos em que a criana pode se separar de algumas fantasias,
abandonar modos de gozo para avanar. A violncia designa portanto diferentes planos: os efeitos de
ressonncia do inconsciente nos pais, a arbitrariedade de um tratamento sempre semelhante e como que
colado, e finalmente a dimenso do trauma.

ESTRANHAMENTO CULTURAL
A extenso da anlise para a criana tambm tem efeitos sobre as representaes sociais desta. Este ponto,
relativamente negligenciado, d um sentido particular s relaes teraputicas que se instalam. Os projetos e
as regras que fundam o tratamento so dissonantes com certos valores culturais: o "segredo" das sesses, a
regra de livre associao, a atitude analtica parecem estranhas ou angustiantes para os que esto sua volta,
e opem-se exigncia ideolgica de um lao educativo transparente e fraterno, entre adultos e crianas,
prprio da nossa modernidade. A afirmao de uma vida psquica da criana, a confidencialidade da situao
teraputica, a suspenso da influncia paterna rompem com o ideal de uma comunicao igualitria e so mal
percebidos. O cdigo e os valores do campo teraputico so fontes de incmodo.
Nas instituies em que trabalham os psicanalistas de crianas, observa-se a dificuldade de certos pais em se
posicionar. O relativo silncio do terapeuta, condio da confiana da criana, inquieta. A sociedade, por meio
da escola ou do mdico, prescreveu uma terapia, a exigncia de adaptao funciona, mas aparecem outras
questes: o pagamento do tratamento leva alguns pais a uma atitude em que o tratamento percebido como
algo devido. O terapeuta deveria devolver-lhes alguma coisa, para estes que lhe confiaram seu filho: um
resultado rpido e tangvel, avaliaes. Assim as condutas reivindicativas manifestam-se desde o incio do
tratamento.
A entrada na psicoterapia confirma uma estigmatizao social e muitos pais estabelecem laos difceis com o
terapeuta. As imagens projetadas sobre ele so ndices transferenciais, mas expressam tambm os cenrios
culturais e fantasmticos especficos; o analista colocado no lugar de um cirurgio - "Retire o mal de nosso
filho e devolva-nos em perfeito estado, como antes" -, de intrprete -"Voc que sabe, tente faz-lo
compreender que..." - ou de educador todo-poderoso delegado pela sociedade.

VIOLNCIAS DURANTE A CURA
A) Jean
"Jean, 8 anos, d a impresso de estar ao lado, fora; ele esquece suas coisas, no brinca com as outras
crianas, e o dilogo quase impossvel. Durante as primeiras entrevistas, sua me diz que no o queria, e o
pai apresenta intervenes educativas contraditrias. Os pais, religiosos, exercem grande domnio sobre o filho.
Quando seus resultados escolares baixam enormemente, eles o matriculam numa escola religiosa, rejeitada
pela criana."
"No tratamento, Jean encena seu retraimento, seu mutismo. Demonstra comportamentos paradoxais, desenha
letras para papai e mame, mensagens afogadas depois em mamadeiras. Faz jogos interminveis diante do
espelho, coloca-se no lugar de uma me que protege seu beb de agresses estranhas."
"O terapeuta raramente solicitado. O retraimento de Jean rompido por breves momentos de autntica
comunicao e aparece ento uma macia angstia: ele conta seus pesadelos, sua sensao de no ter os olhos
no lugar, cenas de abandono pelos adultos, noite. Mede-se ento a violncia da defesa, avesso da pulso. A
angstia emerge numa relao: o terapeuta a sustenta antes que a criana possa assumi-la sozinha. Esta
angstia, afeto de base desqualificado (Laplanche, 1971), ligada ao enigma do desejo do outro (Lacan, 1962)
evoca experincias primrias, o signo de situaes precoces em que no havia ningum para estar em ligao
com o beb."
"Jean, em seus jogos com o espelho, ataca, protege. Expressa pulses, domestilosa-as falando e brincando. A
terapia serve-lhe como continente para que ele elabore e viva, talvez 'pela primeira vez' (Winnicott, 1958), um
traumatismo, para que um recalque primrio se estabelea."
"A violncia tambm estava presente em torno do tratamento, e o mal-estar familiar aparecia. A terapia de
Jean foi muito maltratada por seus pais: eles atacavam verbalmente os terapeutas (mdico e terapeuta),
tentavam cindi-los, querendo utilizar o terapeuta como substituto paterno eficaz. O pai nega a doena do filho,
recriminando o terapeuta por no se situar num plano educativo. Seria necessrio portanto proteger o trabalho,
sustentar essas transferncias negativas, condio para que o trabalho prossiga."
Com freqncia irritei-me por no compreender Jean. Assim, por um tempo insisti em que ele respondesse s
minhas perguntas, entrando por a na tentao educativa - como o pai. Ao mesmo tempo, eu falava muito com
ele, um pouco demais, mas minhas palavras tinham sobretudo uma funo de garantia diante do caos do mundo
da criana. Somente quando no me incomodei mais com esta comunicao incompreensvel que Jean ocupou
um outro lugar, ao mesmo tempo simblico e real. Ele ento me solicitou para exprimir algumas angstias.
27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 6/10
Mais tarde, ele me acusou de ser uma "boca costurada".
De fato eu queria fazer violncia ao funcionamento de Jean para faz-lo entrar num dilogo coerente, maduro,
que asseguraria a todos e primeiramente a mim, seu terapeuta. Minhas questes visavam estabelecer um
sentido pelo dilogo, transformando-se em injuno educativa. Minha angstia era a da distncia muito grande
em relao a esta criana. Como terapeuta, no estaria me identificando com um pai melhor, como se o xito
teraputico pudesse substituir o fracasso educativo? Essas observaes possibilitam identificar melhor as
contra-violncias educativas que se alimentam da angstia de no compreender, diante da desorganizao
psquica.
B) Fabien
"Fabien, 6 anos, apresenta uma grave desarmonia: ele se apresenta como uma criana imatura, com voz de
matraca; ele est adaptado para o mnimo social, mas de fato est separado dos outros, em sua bolha, muito
sozinho. Est fora da relao, numa comunicao incompreensvel."
"Jogos com gua solitrios, histrias contadas para si mesmo, Fabien est em seu mundo. Ele lava os objetos,
as paredes e repete as mesmas brincadeiras. Com freqncia eu interpretava seu medo, seu dio, sua angstia,
em relao a imagens internas insuportveis. Nada tem efeito, as palavras do adulto esto dissociadas da sua
experincia, no a atingem, nada mudam em seu funcionamento: Fabien est fora. Um dia, intervenho para
interromper esta lavagem, arranco a esponja das mos de Fabien, provocando ento fortes reaes agressivas.
A criana quer retomar o objeto: clera, corpo-a-corpo violento com o terapeuta produzem-se ento."
"Com esta criana, a primeira questo foi encontrar o contato, imagem dos tratamentos de crianas autistas
(Tustin, 1986). O tratamento demonstra outra coisa: este encontro se passa fora da palavra in.terpretante. Ele
engloba o corpo do terapeuta, sua presena simblica, mas tambm efetiva, corporal. A interveno do analista
aqui um ato, a marca da alteridade no tratamento."
"Fabien tambm brinca de telefonar, sozinho diante de mim. O que ele exprime do longnquo, de sua
impossibilidade de comunicar com esta chamada encenada? Ele murmura e responde ento numa lngua
estranha. Eu tomo o partido de forar a comunicao, de entrar em seu jogo e dizer 'al? al?' Fabien me olha
ento estupefato e cheio de angstia. A atividade vai parar, a relao est beira da mudana."
Nessa observao, o ato do terapeuta uma interveno, e no uma interpretao dita. O comprometimento do
terapeuta cria um lugar vazio para um objeto de troca que esteja ligado ao outro. Esta iniciativa violenta a
respeito da esponja possibilitou a comunicao com Fabien, com as representaes das pulses de vida da
criana, alm das condutas repetitivas fixas.
A mudana teraputica passou por um confronto. O terapeuta interveio fisicamente, numa relao com o corpo
significante para a criana; esta presena real do terapeuta possibilitou a modificao do discurso. Estabeleceu-
se uma relao em torno do objeto faltante que adquiriu um valor simblico: Fabien sentiu um novo tipo de
angstia, do lado da vida. Produziu-se uma abertura em seu mundo fechado, aconteceu um encontro. Os
desejos dos protagonistas eram diferentes: no adulto, teraputico e separador, na criana, fechado sobre si;
estes se ligaram s pulses, constituindo um conflito interno possvel para Fabien. Um novo equilbrio entre pul
ses de vida e pulses de morte opera-se sem dvida.

UMA SITUAO COMPLEXA
Do exterior para o interior da cura, a violncia psquica exprime-se assim de diferentes modos. Vimos de que
maneira os pais poderiam interromper o tratamento quando os sintomas da criana comeavam a desaparecer.
O fato de que este retome sua evoluo psquica fora de seu controle pode revelar-se insustentvel.
"Isabelle, 8 anos, inibida em suas relaes sociais, embaraada, e enfrenta um fracasso escolar. Aps alguns
meses a situao melhora, at na escola. Neste mesmo perodo a menina produz, em terapia, uma srie de
desenhos: estes representam uma menininha mvel, danante, feliz e testemunham a imagem de um corpo
novo, narcsico, em construo. A me interrompe o tratamento, sem aviso: ela no suporta a autonomia de
sua filha."
As passagens ao ato e as resistncias paternas ao tratamento s vezes tomam a forma do sintoma.
"Marc, 6 anos, sofre de ausncias epilticas. Aps uma fase de desconfiana e de rejeio, ele pode confiar no
terapeuta. A resistncia psicoterapia vem da famlia e tambm ter a forma de ausncias: Marc se ausenta,
seus pais no cumprem com os horrios das consultas, o terapeuta deve pedir novamente a presena regular
da criana. Aqui tambm a famlia no reconhece a dimenso psquica: aparentemente aceita, a psicoterapia
de fato recusada. Os pais, 'esquecendo' de levar seu filho s sesses, transformam o tratamento em consultas
do tipo mdicas, retomando o poder sobre o dispositivo e o terapeuta. A sensao de ser excludo dos
processos de mudana de seu filho, mobilizados por um outro adulto, causou esta interrupo."
Quanto ao analista, uma outra violncia pode infiltrar sua interveno, sem que ele perceba, e fechar
definitivamente a comunicao: esta pode tomar dois aspectos, o cuidado prolongado ou a tentao educativa.
27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 7/10
O trabalho com a criana, pela multiplicidade das transferncias que o atravessa - a dos pais, a da criana e a
do terapeuta -, leva o analista a essas duas vertentes. Tratar de uma criana em dificuldade revela sua prpria
experincia infantil e reativa nele uma identificao de pai idealizada ou reparadora. Sua transferncia de
analista anima as fantasias especficas na conduo do tratamento: anular a famlia do paciente, fazer nascer
uma nova criana maravilhosa graas ao tratamento, reeduc-la. Reparar, tratar, educar so dimenses
mobilizadas no trabalho com a criana. Resulta da um certo tipo de imaginrio: este est sem dvida ligado
experincia paterna, especfica do mundo adulto. O processo de humanizao da criana inicitico e
educativo: vem acompanhado de identificaes mtuas entre adulto e criana. Durante seu crescimento, este se
constri a partir daquilo que ele recebe e se apropria de seus ascendentes. Este ato implicitamente mobilizado
no trabalho clnico com a criana.
Todos esses parmetros induzem a uma situao complexa. Vrias perspectivas esclarecem ento a natureza
da violncia psquica no trabalho com o paciente, o analista e na prpria situao teraputica.
A) A criana
Para a criana as consultas servem de amplificador: a permissividade dada expresso dos fantasmas ativa a
expresso pulsional. A transferncia com o adulto terapeuta, que encoraja e reconhece todas as formas de.sua
atividade, mobiliza os conflitos internos. O tratamento ir favorecer para a criana uma vivncia poderosa
alimentada pelo sentimento de ter apenas para si o terapeuta; esta experincia vai rapidamente de encontro
no resposta do analista. excitao sucede a agressividade. A transferncia infantil serve como cmara de
eco aos conflitos identificatrios que levaram ao sintoma. A angstia a marca da mobilizao psquica, e este
sentimento novo, em relao a um outro, gera violncia.
Alguns traos especificam a transferncia infantil: o sentimento do jovem paciente de estar dividido entre os
adultos - famlia e terapeuta - indica a agressividade, a clivagem da transferncia e a desconfiana. A
regularidade das sesses, como vimos, separa a criana de seus prximos e a obriga a contar suas intimidades
ao terapeuta, posto assim em posio de perseguidor. A escuta analtica remete ao sujeito da violncia latente
de sua expresso agressiva. O desejo da criana de parar o tratamento em seu incio, com freqncia, est
ligado ao medo dessa violncia interna. Alm disso, a educao paterna obriga particularmente ao recalque das
pulses hostis. Isto refora nas crianas neurticas a fora dos desejos de morte edpicos, impossveis de serem
ditos em famlia; vo inicialmente se manifestar por uma transferncia negativa dirigida ao terapeuta.
Com as psicoses e as inibies graves, M. Klein foi a primeira a valorizar o carter destruidor das pulses que
se volta contra a identidade dos sujeitos: a intrincao da pulso de morte com a libido alimenta ento a
transferncia infantil. M. Klein tambm ressaltou a rapidez do ritmo de expresso das fantasias infantis, na
sesso: estes acompanham as atividades do paciente e a resistncia se d pela passagem de um registro de
expresso a outro, do desenho do jogo ou ao. Assim o avano teraputico da criana, a necessidade de
enfrentar seus conflitos e de ter que abandonar gozos regressivos mobilizam as pulses parciais, colocando
prova a unidade do eu. As identificaes edpicas com freqncia esto prximas da gnese do eu num jovem
paciente: isto pode explicar o conselho dado por Winnicott aos terapeutas, de respeitar esta fragilidade do eu,
particularmente nas crianas em perodo de latncia. Com o tratamento, as pulses recompem-se numa nova
organizao libidinal. Esta evoluo facilita a maturao e induz a mecanismos de defesa violentos, na medida
das mudanas mobilizadas. Os pais constatam assim com freqncia uma nova liberdade de seus filhos, um
recuo das inibies que vem acompanhado de uma expresso maior de sua agressividade. B) O analista
A realidade psquica infantil e o contexto da cura induzem a transferncias e a afetos especficos nos analistas.
Manter seu lugar de analista uma aposta, pois os paradoxos se multiplicam: ele deve se deslocar das posies
parentais. O encontro com uma criana que no pediu para vir o induz a se impor, a forar a transferncia. O
terapeuta solicita, mantm o tratamento e seu sentido. A partir da, ele trabalha tambm com sua
contratransferncia, e este acompanhado por intervenes: ele pode desejar afastar os pais para ter mais
xito do que eles, ou querer apoiar-se sobre sua presena quando o tratamento muito difcil. Os fantasmas
educativos, parentais ou reparadores, fazem presso sobre ele. O analista to mais sensvel a estas quanto se
inscreve nas transferncias familiares mobilizadas pelo tratamento. Esta situao obriga a uma permanente
vigilncia sobre os efeitos de sua atividade.
Enfim, reconhecer o desejo da criana, nome-lo, supe uma identificao com seus conflitos psquicos. O
analista encontra ento como um golpe a presena da sexualidade infantil; ser terapeuta tambm receber e
metabolizar esses movimentos libidinais. Essas intervenes recebem e orientam a expresso das pulses, na
sesso. A contratransferncia pode tambm indicar a confuso dos registros: por exemplo, uma excessiva
proximidade com a problemtica do sujeito, experimentada numa vivncia fusional ou muito distante.
Encontra-se uma outra particularidade: F. Dolto ressaltava que o Edipo, despertado no tratamento, deve se
sentir nos pais reais da criana, tais como eles so (Dolto, 1982). Querer substitu-los um fantasma possvel
do analista, que pode levar a um desvio perverso. Essas observaes demonstram o lugar paradoxal do
terapeuta: ser o destinatrio de transferncias, mas aceitar imediatamente assegurar a transio.
"Jim, 11 anos, uma criana inteligente, hipercintica, ansiosa, que manipula objetos e pessoas e falando sem
parar. Tem um pensamento mgico em que tudo deve se realizar imediatamente. Essa excitao patolgica
encontra suas razes nas carncias educativas antigas. Durante vrios anos, Jim no encontrava obstculos a
seus desejos. O pai, particularmente, no lhe punha limites; consciente deste erro, ele comea a faz-lo, mas
27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 8/10
Jim consegue criar tenso to bem, que os golpes caem com muita violncia. Recentemente, o casal quase se
separou."
"O tratamento inscrevia-se nesse contexto. O analista tambm assumiu esta excitao permanente, na sesso e
no Centro. Quando a famlia modificou suas atitudes educativas, Jim quis parar o tratamento; o terapeuta, tido
como amigo e aliado, tornou-se um inimigo que deveria desaparecer de seu campo. A mutao de Jim,
encontrando uma lei e seu pai de outro modo, foi acompanhada de uma provocao incessante dirigida ao
analista: injrias, mltiplas condutas transgressivas. Este decidiu manter as sesses por um tempo para no
satisfazer de novo ao desejo todo-poderoso da criana e dar um sentido transferncia negativa."
O sbito aparecimento da raiva e da violncia de Jim, na transferncia, acompanha esta nova presena paterna,
interditadora. Opera-se uma clivagem: o terapeuta representa agora a face imaginria e m de um pai que de
agora em diante se faz realmente respeitar. Estabelece-se um jogo entre o contexto familiar mais calmo e o
analista: a criana expressa com ele uma posio infantil dominante, que est sendo ultrapassada. A violncia
ao mesmo tempo um resto de passado arcaico e o sinal de que Jim deve se dirigir no mais ao terapeuta, tido
como responsvel por esta nova situao, mas a um pai.
Esta observao confirma que o analista recebe uma transferncia da qual uma parte deve voltar aos pais. Os
movimentos psquicos do paciente, despertados no tratamento, com freqncia permanecem no interpretveis,
sob o risco de se tomar uma posio parental ou educativa. Esta obrigao de ouvir, sem necessariamente
intervir, tambm uma violncia ao analista; a situao refora o efeito das pulses e o questiona em sua
prpria dinmica infantil. A originalidade do contexto clnico, o estabelecimento do olhar e da sensorialidade no
encontro com a criana acentuam esta dimenso.
A dimenso da seduo original designa o enigma das mensagens sexuais inconscientes adultas s quais a
criana confrontada (Laplanche, 1989). Talvez esta seja uma das razes da especificidade do tratamento da
criana. De fato, a mistura de dependncia, de expresso pulsional e de poder imaginrio da criana exerce um
fascnio sobre o adulto e a contratransferncia em relao a ele varia segundo o sexo, a idade a as estruturas
clnicas dos pacientes.
As excitaes transmitidas ao terapeuta provm da vida pulsional do paciente. O analista trabalha com o que
sente na transferncia, e sublinhar tal elemento o remete sua prpria dimenso infantil. Suas intervenes
tm ressonncia com a energia e os significantes pulsionais da criana que ele lhe devolve, sob forma de
questionamento.
A pulso, escrevia Freud, no inteiramente educvel. Aqui, so as pulses parciais que esto mobilizadas
atrs dos conflitos identificatrios e a expresso dos desejos. Os movimentos edpicos infantis so igualmente
ativos, e trabalham-se por aluso. Encontra-se aqui uma questo essencial levantada por vrios analistas: o
risco da interpretao sistemtica. Winnicott ressalta que esta no deve ser um saber todo-poderoso, dita com
as palavras do adulto: ainda a "violncia" da interveno kleiniana que visada. A obra kleiniana tem de fato
desencadeado reaes apaixonadas pela brutalidade de suas interpretaes. No entanto, estas no gostariam de
dar palavra virulncia das pulses despertadas no tratamento, particularmente sexualidade infantil mais
arcaica? A verdadeira questo no fechar o questionamento por uma atitude interpretadora que encerra, e
finalmente defensiva. Os fantasmas descritos por M. Klein ligam-se s indicaes dadas por Freud sobre a
amoralidade dada s pulses. Para ela, o dipo e a castrao, elementos estruturantes do psiquismo, esto
presentes, enquanto fantasmas, desde o incio; a cura vai facilitar sua elaborao. A dificuldade do trabalho do
analista a de reconhecer e interpretar esses elementos fundadores, sem adotar uma posio de saber e de
mestria.

CRIANA, OBJETO OU SUJEITO?
Winnicott compara a transferncia de certos adultos psicticos com as primeiras relaes de um recm-nascido.
Seu tratamento, escreve ele, institui uma experincia nova, a de uma "primeira vez", em que um paciente
pode, por exemplo, expressar finalmente clera. Toda anlise inclui esta dimenso de "primeira vez", de
"primeiro encontro", entre si e o outro. Do mesmo modo, aquilo que novo para a criana a experincia da
transferncia e do modo de resposta que o terapeuta lhe dirige: ela pode ento expressar de outro modo seu
gozo infantil, sem afast-lo para crescer.
Nas anlises, o eixo da relao adulto-criana organiza a expresso do inconsciente. As pulses manifestam-se
de formas variadas, fantasias, palavras e condutas diversas - excitao, retraimento, ganchos. Qual ser a
resposta do terapeuta? Sua contratransferncia fortemente solicitada, fazendo eco com sua prpria
experincia infantil. As observaes de Jean e de Fabien, prximas psicose, demonstram como eles ocupavam
um lugar de objeto no desejo do outro, reproduzindo indefinidamente as mesmas atitudes, e evitando qualquer
contato novo com o exterior. Com as psicoses de forma autista, a presena do outro negada. Por sua
interveno, o terapeuta faz violncia ao mundo fechado da criana: ele se introduz e se impe como parceiro.
Ele representa as pulses de vida para um paciente levado s condutas repetitivas e morte psquica.
Toda mudana pode ser acompanhada por uma regresso: certas crianas induzem uma relao fusional,
erotizada, que inclui o terapeuta em seu movimento. O analista se presta a isso, mas sua atividade
27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 9/10
simbolizante prova de uma violncia separadora. Sustentando a situao teraputica e seu enquadre, ele
introduz uma distncia que permite criana afastar-se de sua violncia pulsional interna, desloc-la. A relao
teraputica pode ento interiorizar-se, e a criana pode estruturar-se de outro modo.
C) O encontro teraputico Assim, o encontro teraputico sempre precrio. Encontramos questionamentos
abertos no incio desse texto: indo da periferia ao ncleo da situao analtica, mostram-se vrios nveis de
violncia. A relao adulto-criana solicitada, em vrios nveis, pelo tratamento; se seguirmos as idias de
Ferenczi, a dificuldade do tratamento pode ser descrita em termos de "confuso de lnguas". O colquio
teraputico reativa conflitos psquicos de base, pois recoloca em jogo a transmisso original do desejo de viver,
entre o adulto e a criana; esta situao mobiliza as figuras da seduo original entre os dois protagonistas, at
a reativao da sexualidade infantil no terapeuta.
Por meio de sua transferncia, a criana projeta no analista imagens parentais, mas tambm representaes
ideais do adulto que ele poderia se tornar. Repetem-se conflitos e fantasias, mas no quadro de uma nova
experincia, a de um primeiro encontro com um terapeuta, adulto. Esta relao efetiva, mas tambm mtica,
ideal, abrindo a questo do desejo de crescer. O tratamento torna-se um lugar de projeo do passado, de
fantasias sobre um futuro possvel, idealizado ou malevolente. Distrbios neurticos e psicoses tambm
solicitam o terapeuta no eco de sua histria: cuidar, tratar uma criana aproxima-o de sua dimenso infantil.
Um processo sutil amarra-se entre as identificaes ideais que viro da criana, e a ressonncia inconsciente do
tratamento no adulto. Pai faltante, imagem de uma me misturada, ou figura homossexual do duplo so
exemplos de projees operadas pela criana sobre o terapeuta. Este chamado a ocupar lugares imaginrios
na transferncia, a entend-los e at mesmo a p-los em palavras: ele manifesta a seu paciente como ele pode
sustentar a abertura do inconsciente, nele e para o outro, mantendo seus prprios recalques e uma posio de
"adulto" . Ferenczi mostrou igualmente, em seu tempo, como a criana persiste no analista adulto. Seus
esforos tcnicos ilustram essa insatisfao e sua busca de uma outra definio da situao analtica.
Assim, a criana reproduz seu lugar de objeto para seus pais na cura, mas tambm seu possvel desapego
(Lacan, 1969). Esta tenso a leva a formular questes que em parte permanecero sem resposta, pois dizem
respeito ao interdito, fundador de seu desejo. Com o tratamento, ela desenvolve sua problemtica e a modifica.
Ela toma o analista ao p da letra pelo modo com que este a ouve e responde a ela. Ela solicita o inconsciente
do terapeuta, levando-o a intervir de modo protetor ou regressivo. Se este sensvel a esses processos infantis
sem se confundir com eles, a violncia traumtica sofrida pela criana pode se transformar em abertura
teraputica e em criao. Assim, esta dimenso traumtica manifesta igualmente seu aspecto evolutivo
possvel.
A violncia pulsional atravessa portanto necessariamente o encontro teraputico. Objeto perdido, excitaes,
restos de gozos atualizam-se a. Sublinhemos ainda os paradoxos que organizam o tratamento da criana: a
no-demanda do paciente obriga o terapeuta a suscitar o interesse pela cura, a sustentar um quadro e um
projeto, a romper com as atitudes habituais. A oferta de transferncia e o lao com a criana e com sua famlia
fazem ressurgir no analista elementos infantis a partir dos quais ele intervir: vimos o quanto sua
contratransferncia era solicitada, como pai ou como educador na cura. A vigilncia em relao s
transferncias em jogo, a necessidade de inventar, muito sensvel em analistas de crianas, fazem violncia aos
hbitos e s regras estabelecidas no campo analtico (Pechberty, 2000).
O tratamento apresenta uma ambigidade fundadora: ela faz encontrarem-se uma criana e um adulto, figura
estranha, lugar de projeo. O analista, profissional autorizado pelos pais e pela sociedade para o bem da
criana, no prope nada de tangvel. Numa posio instvel entre o Ideal do Eu e o Eu Ideal, ele vai ocupar os
lugares devolvidos pela transferncia de seu paciente. Por outro lado, ele pode imaginar encontrar naquilo que
ele sente a criana que ele foi ou que ele poderia ter sido. Suas intervenes o ultrapassam em parte e a cura
navega num paradoxo constante.

PSICANALIZAR UMA CRIANA PORTANTO UMA TAREFA IMPOSSVEL?
O tratamento, suspendendo os projetos educativos, mobiliza o inconsciente entre a criana e o adulto. Em
certos momentos, o lao teraputico revela sua dimenso de seduo, no sentido definido acima: o
inconsciente, as pulses de vida e de morte transmitem-se e circulam, como o fizeram, desde a origem, nos
primeiros encontros entre os desejos do adulto e da criana. Duas formas de violncia psquica organizam-se a
partir da: a primeira, mortfera, alimenta as repeties inconscientes trabalhando no sintoma. Esta encontra
algumas de suas razes no sistema das relaes familiares. A segunda, violncia viva, separadora, o fato do
processo do tratamento: ela aposta nas foras de vida e induz ao conflito psquico na criana.
Esses tempos solicitam o analista at no sentido de sua profisso: tratar de uma jovem paciente faz eco em si
mesmo, criana sofredora e viva que ele foi. Esta ponte estreita traz novamente para o adulto antigas
questes e sua sublimao profissional: por que querer ser analista de crianas?

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
27/10/2014 Estilos da Clinica - A psicanlise da criana: uma situao violenta
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-71282001000100002&script=sci_arttext 10/10
Dolto, F. (1982). Sminaire de psychoanalyse d'entants, Seuil, Essais.
Ferenczi, S. (1932). Journal clinique (traduction quipe du Coq heron), Paris, Payot, 1985.
_____ (1933). Confusion de langue entre les adultes et les enfants. Dans Psychanalyse 4, oeuvres completes
(traduction quipe du Coq Hron) (Vol. 4, pp. 125-35). Pans, Payot, 1982.
Freud, S. (1914). Pour introduire le narcissisme. Dans La vie sexuelle, (traduction, Laplanche, Berger) (pp. 81-
105). Pans: PUF.
Klein, M. (1930). L'importance de la formation du symbole dans le dveloppement du moi. Dans Essais de
psychanalyse (traduction M. Derrida) (pp. 263-78). Paris, Payot, 1968.
Lacan, J. (1962). L'angoisse. Document ronotyp, Notes de cours.
_____ (1969). Deux notes sur l'enfant. Ornicar, 37, 13-6.
Laplanche, J. (1971). Problmatiques 1, l'angoisse. Paris, PUF.
_____ (1989). Nouveaux fondements pour la psychanalyse. Paris, PUF.
Mannoni, M. (1967). L'enfant, sa "maladie" et les autes, Paris, Seuil.
Pechberty, B. (1985). Approuche clinique de la sparation en psychothrapie d'enfant. Le goupe familiar, 108,
21-4.
_____ (2000). L'infantile et la clinique de l'enfant. Paris, Dunod.
Tustin, F. (1986). Le trou noir de la psych (traduction P. Chemla, trad.). Pans, Seuil, 1989.
Winnicott, D. (1958). Les formes cliniques du transfert. Dans De la pediatric la psychanalyse (traduction de J.
Kalmanovitch) (pp. 279-84). Pans, Payot, 1969.


Recebido em abril/2001


Traduo: Inesita Machado
Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo
Av. Prof. Mello Moraes, 1721
Cidade Universitria - So Paulo - SP - Brasil
CEP 05508-030
Fax: +55 11 3813-8895
revistaestilosdaclinica@usp.br