Propsito Formativo Comprender la importancia a la no discriminacin, a la tolerancia y respeto.
Objetivo- Meta de Comprensin: Conceptuar e interpretar los diferentes tipos de discriminacin, logrando una relacin con la realidad.
Tipos de discriminacin: Discriminacin a la esttica, nivel cultural y econmico, por discapacidad y por enfermedad.
Imagen. Afiches con ttulos.
Imgenes.
Actividad
Inicial: Para iniciar se presentar una serie de imgenes que hacen alusin al tema dado, para establecer el tema del da.
Desarrollo: Durante el desarrollo se expondr de forma oral explicando cada tema.
Final: Se realizar un juego grupal que logre una reflexin acerca de lo que produce la discriminacin logrando la tolerancia y respeto. Se evaluar a los estudiantes en la participacin de la actividad propuesta, y los conocimientos previos al tema.
Se evaluar como los estudiantes van adquiriendo los conocimientos sobre lo desarrollado con su participacin.
Se evaluar a partir de puesta en comn. Marcador. Pisara. Afiche, con ttulos. Imagen. Borrador. Cinta. Bibliografa: http://recursostic.educ acion.es/secundaria/e dad/4esoetica/quincen a8/quincena8_conteni dos_4.htm
Desarrollo. Inicio: Se comenzara la clase con unas series de imgenes que representa a los distintos tipos de discriminacin, para establecer el tema del da.
Desarrollo: a) Discriminacin de nivel cultural y econmico: se produce cuando algunas personas consideran a otras inferiores por no haber tenido acceso a la misma formacin o por no disfrutar de una buena situacin econmica. b) Discriminacin esttica: se produce cuando una persona es tratada de forma inferior porque su imagen personal no encaja con el ideal de belleza establecido en la sociedad en la que vive. c) Discriminacin por discapacidad: se manifiesta cuando una persona es menospreciada o infravalorada por sufrir algn tipo de discapacidad, bien sea fsica o mental. d) Discriminacin por enfermedad: se produce cuando algunas personas son tratadas con cierto recelo o desprecio por el hecho de estar enfermas.
Actividad: 1) Los alumnos debern realizar una ronda donde los estudiantes mirando hacia afuera, en el cual debern expulsar a un integrante y este que queda excluido deber ingresar a la ronda y los que forman el circulo lo debern impedir, si el excluido no lo logra ingresar, podr pedir ayuda a un amigo para entrar a la ronda. Una vez adentro del circulo deber seleccionar a uno para que salga del circulo este estudiante que queda expulsado deber realizar la misma accin que el anterior. El objetivo de la actividad es dar cuenta que la discriminacin produce peleas, divisiones innecesarias que llevan a la divisin del curso y de los amigos y de la sociedad Que solo actuando como un solo grupo, olvidando las diferencias se puede alcanzar mejores condiciones de vida.