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A chapa PODEMOS!

Por um processo coletivo de reconstruo prope


manter algumas das estruturas do CASM, inovando-as de forma a aproximar o CA de nosso
ideal de entidade poltica, representativa e participativa. Para isso, nossa ideia manter a
estrutura das Comisses, aprimorando-as de forma a trabalhar agora com Grupos de
Trabalho e Grupos Autnomos, ambos j apresentados.
Gostou da ideia? Segue abaixo as descries de cada um de nossos GTs e GAs.
Leiam, opinem, critiquem e deem as sugestes de vocs tambm. No queremos agir de
forma unilateral, e sim um processo coletivo de reconstruo.

GRUPOS DE TRABALHO

GT 1: RELAES ADMINISTRATIVAS E MOVIMENTOS ESTUDANTIS
1. Representao discente nos Departamentos de Direito Pblico e Privado, Colegiado e
Conselho de Centro do CESA;
2. Exerccio da representatividade do Centro Acadmico no curso e perante as outras
instituies;
3. Fortalecimento da ligao com o Movimento Estudantil da UEL.
Os alunos do nosso curso tm direito a voto nos departamentos de Direito
Pblico e Privado, no Colegiado e no Conselho do CESA, o que compe o exerccio de sua
faculdade poltica. A proposta da Chapa PODEMOS! criar um grupo de trabalho que exera
de forma permanente essa representao em todas as instncias cabveis. Dentro de nossa
proposta, tambm compete a este GT discutir sobre a representatividade do Centro
Acadmico e a nossa relao com as outras instituies do curso, com as quais no
buscamos a mera poltica de boa vizinhana, mas sim projetos que levem ao crescimento
mtuo, tanto da instituio quanto dos alunos. Nesse nterim, cabe tambm salientar a
aproximao do CASM com o Movimento estudantil da UEL, fundamental para o
fortalecimento das demandas comuns toda a Universidade, para quais estamos todos
convocados a lutar.

GT2: POLTICAS EDUCACIONAIS
1. Postura prxima e fiscalizadora do Ncleo Docente Estruturante (NDE), responsvel pela
reformulao do Plano Poltico-pedaggico (PPP) do curso;


2. Estruturar caravana ao ENED, com subsdio do CASM no transporte;
3. Eventos de Formao Complementar;
3.1 Curso de Formao Docente: trabalhar temas relacionados a disciplinas que no temos na
grade curricular.

NDE E PPP - O que temos a ver com a s polticas educacionais do nosso curso?
Possumos em nosso curso um Projeto Poltico Pedaggico (PPP), comumente
conhecido como "grade curricular". Entretanto, os discentes no possuem participao na
elaborao dessa diretriz, que tambm acompanhada pelo Ncleo Docente Estruturante
(NDE), institudo pela Resoluo N 142/2013. No obstante, sabemos que atualmente esse
Projeto encontra-se obsoleto, por isso, lutaremos por espaos representativos que
externalizem as demandas dos acadmicos junto ao PPP, bem como concentraremos
esforos para a efetividade do NDE.
ENED
Propomos ainda, a ida e apoio no custo do transporte aos discentes curso para o
Encontro Nacional de Estudantes de Direito (ENED), evento que proporciona espaos
polticos amplos e plurais, que ocorre anualmente, de forma alternada entre as regies do
pas, ensejador de dilogos com estudantes de todo o Brasil, bem como palestras e rodas de
discusses com temas e contemporneos e plurais do Direito.
CURSO DE FORMAO DOCENTE E EVENTOS DE FORMAO COMPLEMENTAR
Sabemos que em nossa comunidade jurdica da UEL, pouco somos incentivados
carreira da docncia. Nesse sentido, propomos realizar cursos de formao docente e
eventos de formao complementar aos acadmicos, com o escopo de fomentar a pesquisa,
o interesse docncia e no obstante, atravs de cursos em mdulos, palestras e
discusses, aproximando os alunos a temas que no esto presentes em nossa grade
curricular (como Cdigo de Defesa do Consumidor, E.C.A., Arbitragem e Direitos Humanos)

GT3: COMISSO DE POLTICAS CULTURAIS
1. Apresentaes culturais e intervenes artsticas. (Grafite no C.A., cursos de grafite, peas de
teatro fechando parcerias com outros cursos);
2. Semana Cultural;
3. F.I.C.A.;
4. Mudana na estrutura das festas do direito (Saraus, por exemplo abrir p/ bandas do
prprio curso);


5. Democratizao das festas do direito: abrir a possibilidade, para quem no tem grana, ir de
graa, desde que ajude na organizao/trabalhe nas festas e tambm diversificar o estilo das
festas sarau, festas em repblicas;
6. Debates interdisciplinares;
O Grupo destinado s Polticas Culturais objetiva ampliar, democratizar e
diversificar os espaos destinados cultura. Deste modo, alm da tradicional Festa de
Integrao entre calouros e acadmicos FICA -, seriam organizados, ao longo da gesto,
eventos alternativos, tais como saraus, festas em repblicas e manuteno da semana
cultural. Tendo em vista, ainda, a importncia de tais eventos para a integrao dos
acadmicos, aqueles que no possuem recursos financeiros suficientes para arcar com o
preo do convite seriam convidados a auxiliar na organizao das festas e,
consequentemente, participariam dos eventos. No que tange estrutura fsica do Centro
Acadmico, ainda, propomos mudanas no animus do ambiente, de modo a torna-lo, por
meio de intervenes artsticas realizadas em parceria com o curso de Artes Visuais, por
exemplo, menos elitizado a mais plural.

GT4: DIREITOS DIFERENA E PROJETOS SOCIAIS
1. Discusses sobre grupos que tm pouca visibilidade dentro de nosso curso, como ndios,
negros, LGBTI e mulheres, utilizando-se de eventos acadmicos em formatos novos e
flexveis que tratem dessas temticas;
2. Por Dentro do Direito e Jri Simulado p/ alunos das escolas pblicas, principalmente
verificar se as escolas ou a prefeitura podem disponibilizar nibus para trazer os alunos.
Divido em duas partes: ida s escolas para apresentao do curso e convite pessoal dos
alunos e realizao do evento na Universidade ou no Colgio Aplicao.
O Grupo de Trabalho Direitos Diferena e Projetos Sociais tm como objetivo
abrir espaos para discusses que envolvam grupos com pouca visibilidade e espao para
reflexo sobre suas prticas, dentro e fora do curso. Por exemplo, ndios, meio ambiente,
negros, LGBTTI e mulheres, tendo estes oportunidades de formarem coletivos para
fortalecer essas discusses e tambm posicionamento dos alunos quanto s questes do
preconceito. Uma das metodologias que utilizaremos a realizao de eventos acadmicos
em formatos flexveis encontros, semanas, simpsios, rodas de discusso, intervenes,
palestras com convidados especialistas que tratem de tais temticas.
Outro objeto deste grupo manter um dos projetos realizados em 2014, Por
Dentro do Direito, evento em que o prprio curso de Direito, bem como as instituies que
o compem sero apresentadas, prioritariamente aos alunos do ensino mdio de rede
pblica, tendo como desfecho a realizao de um Jri Simulado e podendo incluir visitas ao
campus.


GT5: PUBLICIDADE DE PROJETOS E RELAES COMUNICACIONAIS
1. Publicidade de Projetos de representantes de sala divulgarem os projetos que forem
comentados em sala de aula;
2. Publicidade das vagas de estgio;
3. Sindicato do Escravirio Canal de reclamaes, sugestes e apoio ao estagirio (Porque eu
no sou obrigado!): Fiscalizao de estgios abusivos e Cartilha do Estgio (conscientizar os
alunos, principalmente calouros, sobre o que um estgio abusivo e mobilizar postura
combativa). Veicular no Jornal;
4. E-mail dos alunos (lista) e divulgao pelo jornal.
O GT5 Publicidade de Projetos e Relaes Comunicacionais tem como princpios
a transparncia e a publicidade de informaes relacionadas aos projetos de ensino
aprovados pelos professores dos Departamentos Pblico e Privadas, bem como das vagas
de estgio oferecidas pela prpria instituio, outros rgos pblicos e particulares. Alm
disso, este grupo de trabalho criar uma lista geral de e-mail, com todos os alunos do
curso, para facilitar a comunicao, aproximar e proporcionar um contato virtual mais
direto, entre o CA e discentes. Neste contexto, ainda, este grupo prope a criao do
Sindicato do Escravirio um canal de reclamaes, sugestes e apoio ao estagirio,
atuando atravs da fiscalizao dos estgios abusivos. No combate aos abusos sero
distribudas Cartilhas do Estgio para conscientizar sobre os possveis abusos e quais
devem ser as posturas combativas.

GRUPOS AUTNOMOS
GA1: JORNAL
O Correio Sete de Maro tem a inteno de ser um espao livre e democrtico de
expresso de alunos, professores e egressos de nosso curso. Temos como objetivo principal
suscitar o debate acerta dos diferentes e relevantes temas que abordaremos mensalmente
nas edies. Pretendemos, em nossa gesto, ampliar a participao dos estudantes, seja
contribuindo com textos, sugestes, anlises ou crticas de nosso jornal. Temos conscincia
da pluralidade que existe no Direito UEL e a partir dessa perspectiva que gostaramos de
abarcar as mais diversas opinies, colocando-as lado a lado, propiciando, assim, um espao
de comunicao e, mais do que isso, de reflexo.
GA2: DIAGNSTICO (AVALIAO DO PROFESSORADO)
Controle de presena dos professores, atravs dos representantes de sala;
Avaliaes peridicas do desempenho dos professores, usando critrios objetivos com o
objetivo de identificar principais dificuldades e problemas.


Propomos que o Centro Acadmico crie e coordene mecanismos eficientes que
permitam aos alunos avaliar o corpo docente, com a finalidade de identificar e combater
problemas e deficincias existentes no ambiente estudantil que no so poucos.
Admitimos, todavia, que os meios disponveis aos estudantes para elevar a qualidade do
ensino no Curso de Direito so limitados. Afinal, a carncia do sistema educacional um
problema estrutural, enfrentado em todo o pas.
A Avaliao Semestral, que demonstra a opinio dos alunos sobre diversos
elementos da atuao dos professores, ser mantida, porm com uma mudana de perfil.
Atravs dela, os estudantes avaliaro apenas os fatores subjetivos, como didtica,
relacionamento com os estudantes, conhecimento da matria, qualidade das provas, entre
outros.
Os resultados dessa avaliao no sero revelados aos estudantes, pois,
refletindo sobre o assunto, no identificamos propsito na divulgao desse material. Os
dados coletados serviro para melhorar a qualidade do dilogo entre os professores e
estudantes, cumprindo o CA o papel de intermediador.
Por outro lado, a postura descompromissada de parte do professorado em
relao a fatores objetivos como assiduidade, pontualidade e observncia do calendrio
acadmico pode e deve ser combatida. A Chapa Podemos! prope uma ao integrada
entre representantes de turmas e o Centro Acadmico de Controle de Frequncia dos
professores. Os estudantes, atravs de seus representantes de sala, devem declarar
formalmente o no comparecimento ou atraso excessivo do professor, para que tenhamos
substratos para reivindicarmos nossos direitos perante as instncias administrativas da
Universidade departamentos, colegiado, ouvidoria, RH e Reitoria do Campus. A cada
bimestre, revelaremos os resultados desse controle, a fim de conscientizar os estudantes e
pressionar os professores faltosos.
H, nos bastidores, uma presso forte do professorado para que os resultados
desse tipo de avaliao no sejam publicados, frustrando a expectativa dos estudantes.
Entendemos ser incoerente a afirmao de que os estudantes, por meio do Centro
Acadmico, no tm competncia para o controle de frequncia. Ora, nada mais adequado e
legtimo a um rgo de representao estudantil do que a avaliao dos professores a fim de
elevar a qualidade do ensino. de grande prioridade, portanto, transformar essa realidade e
dar acesso ao estudante aos resultados da avaliao.
Lembramos que o professor que falta e, no obstante, assina o ponto
sistema de controle de presena dos professores perante o departamento comete crime
de falsidade ideolgica, previsto no artigo 299 do Cdigo Penal.
Atravs de uma ao integrada entre o CA e os estudantes, possvel fiscalizar a
conduta dos professores, e se valer de meios administrativos e at judiciais para exigir deles
uma postura tica e comprometida. Afinal, direito e dever dos estudantes batalhar pela
excelncia educacional, e a Chapa Podemos! assume a responsabilidade de liderar essa
iniciativa.




GA3: PROJETO DE INTEGRAO DOS CALOUROS
SAC Servio de Atendimento ao Calouro (grupo Face);
Manual do Calouro;
C.A. presente no trote;
Trote Solidrio (parceria com a Comisso de Trote);
Plantando Direito parceria com a prefeitura para os calouros plantarem rvores em reas
de grande necessidade na cidade de Londrina, no dia da rvore;
Apresentao das instituies.
O Projeto de Integrao dos Calouros tem por objetivos auxiliar os novos
graduandos do curso de direito, respondendo as suas perguntas e os integrando ao novo
ambiente estudantil. Isso acontecer atravs de instrumentos como o Manual do Calouro e
o SAC (Servio de Apoio ao Calouro), grupo criado a servio do estudante para que este
possa enviar suas questes e sanar eventuais dvidas acerca do curso, cidade e
universidade. Alm disso, faremos uma apresentao das instituies do Direito. O Centro
Acadmico tambm marcar presena junto a Comisso de Trote, trabalhando em parceria
com ela para o bom recepcionamento dos calouros no trote e sua participao em projetos
como o Trote Solidrio que busca arrecadao de recursos para doao s instituies de
caridade, e o Plantando Direito.
GA4: COMISSO ADMINISTRATIVA e REFORMA JURDICO-ADMINISTRATIVA
Dando continuidade aos trabalhos da Comisso Administrativa, esse Grupo atuar
nas discusses sobre a representatividade do Centro Acadmico e a relao do CA com as
demais instituies do curso. No mais, tambm visa reformar nosso estatuto. Para dar uma
ideia, o Estatuto do nosso Centro Acadmico datado de 1992 e desde ento no passou
por grandes modificaes. 22 anos depois, evidente que este j est defasado e que
precisamos modific-lo para que seja possvel atender s demandas atuais. Com a ampla
ajuda dos alunos, trata-se da principal proposta deste GA a continuao da comisso
administrativa, que foi criada em 2014 e continuar atuando no prximo ano em todas as
suas atribuies. A reforma de nosso estatuto essencial, e poderemos faz-lo da forma que
consta no estatuto atual e continuar nos norteando, qual seja a luta pela Universidade
pblica, gratuita, de qualidade, autnoma e com funo social.

GA5: SEMANA JURDICA
Flexibilizao da Semana Jurdica;
Temas mais modernos, voltados atualidade (Direitos Humanos, por exemplo);


Palestras mais acessveis/alunos identificados com os palestrantes;
Edital de iseno (parmetros da bolsa de incluso social);
Transparncia na seleo de monitores banimento das indicaes, todos os
monitores devem ser sorteados;
Pesquisa com os alunos sobre quais temas/palestrantes eles gostariam de ouvir.
Realizada desde 1960, 2 anos aps a criao da faculdade de direito de Londrina,
tradicionalmente o mais importante evento Jurdico da Regio, sendo de grande importncia
tanto para os acadmicos quanto para os profissionais da rea. Objetivamos criar uma
Semana Jurdica mais moderna, buscando trabalhar assuntos contemporneos de pouca
visibilidade que nos afetam coletivamente, convidando palestrantes com os quais os alunos
se identifiquem. Nossa proposta manter o edital de isenes (para aqueles que no
podem arcar com o investimento da Semana Jurdica) e, em busca de mais transparncia na
seleo de monitores, realizar estritamente o sorteio.

GA6: SOCIEDADE DE DEBATES
Com o fito de desenvolver e potencializar o debate, a argumentao e a oratria
dos alunos, nos moldes do parlamento europeu e das casas legislativas do Brasil,
objetivamos instituir uma sociedade de debates que vise temas diversos e atuais, com
polticas de contedo. Atravs desse projeto, desejamos agregar todos que se interessam no
assunto, para assim, aprimorar o ensino universitrio, o interesse poltica, na formao de
sujeitos ideologicamente autnomos e intelectualmente hbeis discusses.



Ananda Coutinho - Caroline Rocha Delmonico - Gabriel Melhado - Giovana Virginio
- Isabella Alonso - Joo Paulo Lehrbaum Sacchetto - Joo Pedro Goulart - Layane
Marques - Luana Merlis - Nader N. Suleiman Hamida - Raquel Bossan