M

M
M
A
A
A
N
N
N
U
U
U
A
A
A
L
L
L


D
D
D
E
E
E


P
P
P
R
R
R
O
O
O
P
P
P
E
E
E
D
D
D

U
U
U
T
T
T
I
I
I
C
C
C
O
O
O


A
A
A
R
R
R
I
I
I
T
T
T
M
M
M

T
T
T
I
I
I
C
C
C
A
A
A





UNIDAD 1: OPERACIONES BSICAS




Si observamos veremos que
los Nmero Naturales estn
contenidos en los nmeros
enteros, esto se representa
matemticamente como
Z N c


Cada nmero entero a puede
representarse como a/1, por lo
tanto los nmeros entero (Z) estn
contenidos en los racionales:
Q y a la vez los nmeros enteros
estn en los nmeros naturales por
lo que: Q Z N c c





Cada nmero racional tambin tiene
representacin decimal, pero existen
expresiones decimales que no
representan a nmeros racionales.
Por lo tanto: R Q c y de acuerdo a
lo ya visto R Q Z N c c c

Es decir, cada nmero real es racional
o es irracional, pero no ambas
afirmaciones a la vez.

Podemos integrar realizando el siguiente esquema




R



Q
Z

l
N
I


Q
NMEROS
NATURALES ( N ):
N = { 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, ....... }

NMEROS
ENTEROS ( Z ): Z
= { ....... -3, -2, -1,
0, 1, 2, 3, ....... }
NMEROS IRRACIONALES ( I ):
Los nmeros irracionales son nmeros
reales que no son racionales.
Por ejemplo \2, t = 3,141592354....
NMEROS RACIONALES ( Q ):
Cada nmero racional puede
representarse de la forma a/b (1/2 , 17/4 ,
15/6, etc.) donde a y b son nmeros
enteros y adems b es distinto de cero: Q
= { a/b : a eZ . b eZ . b = 0 }
NMEROS REALES ( R ):
Cada nmero real tiene representacin
decimal y cada expresin decimal
representa a un nmero real.

OPERACIONES COMBINADAS
Se resuelve en varios pasos:
Sin parntesis Con parntesis
1
er
paso: resolver las races y exponentes.
2
do
paso: resolver productos y cocientes y
3
er
paso: resolver sumas y restas
1
ro
se resuelve lo que est dentro del parntesis

ejemplos ejemplos
2 * 3 + 5 =
6 + 5 =
11
2 * ( 3 + 5) =
2 * 8 =
16

3
2
* 4 + 9 4
2
8 =
9 * 4 + 3 16 8 =
36 + 3 2 =
39 2 =
37

3
2
* (4 + 9 ) 4
2
8 =
9 * ( 4 + 3 ) 16 8 =
9 * 7 16 8 =
63 2 =
61




REGLA DE LOS SIGNOS DE LA SUMA RESTA Y MULTIPLICACIN DIVISIN
Suma y resta
Signos de los
sumandos
Signo del
resultado
Operacin
Signos iguales
El mismo de los
sumandos
Se suman
Signos
distintos
El del mayor
valor absoluto
Se restan
ejemplo
+ y + +3 +5 = +8
Se suman
los nmeros
y 3 5 = 8
y + 3 +5 = +2
Se restan los
nmeros
+ y +3 5 = 2

Multiplicacin y divisin
Signo de los
factores
Signo del
resultado
Operacin
Signos
iguales
Resultado
positivo ( + )
(2) x ( 3) = +6
Signos
distintos
Resultado
negativo ( )
(+2) x ( 3) = 6
ejemplo
+ * +
+ / +
+ (+3) x (+5)= +15
*
/
+ (3) x (5) = +15
* +
/ +
(3) x (+5) = 15
+ *
+ /
(+3) x (5) = 15

Valor Absoluto
El valor absoluto de un nmero se calcula de la
siguiente manera:
si el nmero es negativo, lo convertimos a positivo.
si el nmero es cero o positivo, se queda igual.
Ejemplos: |4| = 4 y de |-4| = 4

SUMA DE FRACCIONES
para sumar o restar fracciones que tengan todas el mismo denominador
simplemente se suman y restan los numeradores y se coloco de
denominador el comn a las distintas fracciones.
Si las fracciones tienes distintos denominadores se pasan a comn denominador, es decir, se
cambian por otras equivalentes a ellas pero con el mismo denominador todas (en este el 6).
Para ello se siguen estos pasos:
Se busca el mnimo comn mltiplo de los denominadores (en el ejemplo el 6) y se pone de denominador
de cada una.
Para hallar cada uno de los nuevos numeradores se divide ese nmero por el denominador de
una fraccin y se multiplica por el numerador (esto es: (62)3=9, (66)5 = 5, (63)2= 4)
Finalmente se suman los numeradores (18) y se pone el mismo denominador (6).
En caso de poder, se simplifica.


En una divisin de fracciones la operacin se transforma en una fraccin simple de este modo: se coloca
como numerador el producto del numerador de la primera fraccin por el denominador de la segunda, y se
coloca como denominador el producto del denominador de la primera fraccin por el numerador de la segunda.
Ejemplo:
15
14
5 3
7 2
7
5
3
2
=

=



EJERCICIOS OPERACIONES BSICAS
1. Al realizar la operacin: 32 59 22 + , se obtiene:
a) 2,592 b) 3,186 c) 1,910 d) 2,002

2. Al realizar la operacin: 10 20 800 , 1 , se obtiene:
a) 180 b) 80 c) 1 d) 90

3. Al realizar la operacin: ( ) 20 5 2 6 + , se obtiene:
a) 7 b) 7 c) 11 d) 11

4. El mnimo comn mltiplo entre los nmeros 3, 6 y 8 es:
a) 48 b) 24 c) 16 d) 12

5. Cul de los siguientes pares de fracciones son equivalentes?
a)
2
1
y
6
5
b)
3
2
y
5
4
c)
4
1
y
8
2
d)
2
3
y
6
5

6. Al realizar la operacin:
6
1
3
1
2
1
+ , se obtiene:
a)
6
7
b)
6
5
c)
6
1
d)
3
2

7. Al realizar la operacin:
2
7
4
3
3
2
+ , se obtiene:
a)
2
11
b) 4 c)
4
11
d)
12
11

2
3
6
3
1 5 2
3
1
3
5
3
2
= =
+
= +
6
= +
6
2
2
3
3
2
= +
3
2
6
5
2
3
3
5
6
10
6
4 5 9
= =
+
8. Al realizar la operacin:
2
1
3
4
2
3
, se obtiene:
a)
8
3
b)
8
1
c)
8
7
d)
8
5


9. Cuntos tercios hay en 5 unidades?
a) 3 b) 9 c) 15 d) 30

10. Pedro vende los
7
3
de un terreno de 2800 mts
2
. Cuntos metros cuadrados vendi?
a) 1200 mts b) 800 mts c) 1600 mts d) 2400 mts


11. Una persona trabaja 8 horas diarias. Qu fraccin del da trabaja esta persona?
a)
4
1
b)
3
1
c)
3
2
d)
5
3


12. Un hombre vende
3
1
de su terreno, arrienda
8
1
de lo que le queda y lo restante lo cultiva. Qu porcin
del terreno cultiva?
a)
12
7
b)
24
11
c)
12
5
d)
24
13


Resolver los siguiente problemas

1. Transforma expresando la solucin en forma de exponente:
a) 6
3
4
3
b) 5
4
3
4

c) 4
5
6
5
3
5
d) 2
2
: 7
2

2. Calcula:
a)
3
27 b)
4
81
c) 25 d) 121






















UNIDAD 2: REGLA DE TRES


REGLA DE TRES SIMPLE:
Intervienen dos magnitudes directa o inversamente proporcionales, donde se conocen tres datos y se
desconoce uno.

Observa los ejemplos:

A) REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA:

A. Si aumentamos el nmero de arreglos florales, el nmero de flores __________.
B. La relacin es directamente proporcional.
Las razones son:
3
2

x
48
(Aplicamos los productos cruzados)

2
48 3
= x 72 = x

B) REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA:
Tres mquinas producen cierta cantidad de juguetes en 24 horas. Si se emplean 18 mquinas, en cunto
tiempo producirn la misma cantidad de juguetes?

Nmero de
mquinas
Cantidad
de horas

3

24

18
x

A. Si aumenta el nmero de mquinas, entonces ______________el tiempo para realizar el mismo trabajo.
B. La relacin es inversamente proporcional.
18
3

x
24
(NO aplicamos los productos cruzados)

18
24 3
= x 4 = x


REGLA DE TRES COMPUESTA:
Intervienen ms de dos magnitudes, de las que se conocen todos los datos menos uno.
Observa los ejemplos y completa las tablas:

1600 soldados, tienen vveres para 10 das y comen a razn de 3 raciones
por da cada uno. Si llegan 400 hombres ms y cada hombre toma 2
raciones diarias cuntos das durarn los vveres?


SOLUCIN PASOS:

ORDENAMOS LOS DATOS DE ACUERDO CON LAS MAGNITUDES QUE INTERVIENEN:



DETERMINAMOS LA RELACIN DE CADA MAGNITUD CON LA MAGNITUD QUE TENGA LA INCGNITA.

A ms soldados, menos das relacin inversa
A ms raciones, menos das relacin inversa

LAS RAZONES SON:
2000
1600

x
10

2
3


FORMAMOS LAS PROPORCIONES, INVIRTIENDO AQUELLAS QUE SEAN RELACIONES INVERSAS:

3
2
1600
2000 10
=
x



2 2000
3 1600 10

= x


das x 12 =



Si 40 hombres trabajando 8 h diarias construyen 320 m de una obra en 10
das, en cuntos das 55 obreros, trabajando 5 h diarias harn 440 m de la
misma obra?


SOLUCIN PASOS:



Planteamos la proporcin:





EJERCICIOS OPERACIONES BSICAS
1. Un capataz de obra informa que trabajando con 44 obreros, 10 horas diarias ha empleado 12 das para
hacer una zanja de 440m de largo, 2m de ancho y 1,25m de profundidad Cuntos das ms emplearn 24
obreros, trabajando 8 horas diarias para hacer otra zanja de 200m de largo, 3m de ancho y 1m de
profundidad?
A. 15 B. 6 C. 5 D. 3 E. 13

2. Un diseador ha proyectado que con diez sastres empleando 40 horas pueden revisar la confeccin de
1000 trajes. Cuntos sastres necesitarn para revisar la confeccin de 600 trajes, empleando 20 horas?
A. 24 B. 12 C. 10 D. 16 E. 18

3. Un obrero que ha trabajado 14 das ha asfaltado 56m de una carretera cuntos das emplearn 9 obreros
para hacer 60m de otra carretera cuya dificultad es a la primera como 6 es a 5?
A. 2 das B. 3 das C. 4 das D. 5 das E. 6 das

4. En una hacienda, que produce y exporta esprragos, 5 peones siembran en 14 das de 10 horas una
regin cuadrada de 20m de lado cuntos peones se requerir para sembrar otra regin cuadrada de 40m
de lado, laborando 7 horas diarias durante 20 das?
A. 15 B. 18 C. 20 D. 24 E. 35

5. En 50 litros de agua de mar hay 1300 gramos de sal. Cuntos litros de agua de mar contendrn 5200
gramos de sal?
A) 150 l B) 210 l C) 220 l D) 200 l E. Ninguna de las anteriores

6. Un coche gasta 5 litros de gasolina cada 100 km. Si quedan en el depsito 6 litros, cuntos kilmetros
podr recorrer el coche?
A) 150 Km B) 100 Km C) 120 Km D) 110 Km E. Ninguna de las anteriores

7. Si el AVE tarda 2 horas en llegar desde Madrid a Crdoba, que distan 400 kilmetros, cunto recorrer en
3 horas?
A) 500 Km B) 600 Km C) 700 Km D) 650 Km E. Ninguna de las anteriores

8. 5 chicles cuestan 0,75 . Cuntos chicles te puedes comprar con 3 ?
A) 25 chicles B) 20 chicles C) 30 chicles D) 34 chicles E. Ninguna de las anteriores

9. Juan compr 15 cromos por 60 centavos, cunto le costarn a Miguel 25 cromos?
A) 1.02 B) 1.25 C) 1.15 D) 1

10. Un automvil recorre 100 km y consume 9 l de gasolina. Cunto recorrer con 50 l?
A) 550 Km B) 555.5 Km C) 525 Km D) 543 Km E. Ninguna de las anteriores
















UNIDAD 3: PORCENTAJE

Las fracciones con denominador igual a 100 se llaman tanto por ciento o, simplemente, porcentajes.

Por ejemplo:

Leemos: 30 por ciento; 28 por ciento; 70 por ciento; y 12 por ciento. El smbolo % se lee por ciento

Podemos representar grficamente estos porcentajes igual que se hace con las fracciones.

EJEMPLOS
Calcular el 25% de 500 y el 35% de 1200.

500 25
25% de 500 = =125
100
1200 35
35% de 1200 = = 420
100

Un billete de avin a Pars costaba, el verano pasado, 460 euros, pero desde entonces ha subido un 20%.
Cul es el precio actual del billete?

PRECIO PRECIO
AUMENTO
NUEVO ANTIGUO
Precio antiguo 460 euros
20 460
Aumento 20% de 460 = = 92 euros
100
= + 460+ 92 =552 euros



EJERCICIOS DE PORCENTAJE: AUMENTOS, DESCUENTOS.
1. Juan tiene que pagar $ 90.000. Si le rebajan el 5% de su deuda, cunto tiene que pagar todava?
a) $ 450 b) $ 4.550 c) $ 85.500 d) $ 89.500 e) $ 94.550

2. Un metro de tela me cuesta $ 1.500. A cmo tengo que venderlo para ganar el 20% de lo que cost?
a) $ 1.800 b) $ 1.200 c) $ 1.300 d) $ 1.000 e) $ 350

3. Pedro tena $ 80.000. Si gast el 20% y dio a su hermano el 15% del resto, cunto le queda?
a) $ 16.000 b) $ 28.000 c) $ 52.000 d) $ 54.400 e) $ 78.000

4. De los 125 alumnos de un colegio, el 36% son damas. Cuntos son varones?
a) 89 b) 80 c) 45 d) 36 e) 25

5. Una camisa me cost $ 10.500, con lo que gast el 25% de mi dinero. Cunto dinero tena?
a) $ 2.625 b) $ 13.125 c) $ 32.525 d) $ 40.500 e) $ 42.000

6. De las 240 fichas que tiene un nio, 48 son rojas. Cul es el porcentaje de fichas rojas?
a) 5% b) 10% c) 15% d) 20% e) 25%

7. Qu porcentaje de rebaja se hace en una deuda de $ 4.500 que se reduce a $ 3.600.
a) 80% b) 60% c) 40% d) 20% e) 10%

8. Habiendo salido el 84% de los alumnos de un colegio, permanecen en el mismo 20 alumnos. Cuntos
alumnos salieron del colegio?
a) 168 b) 105 c) 100 d) 84 e) 72

9. Tena $ 350 y pagu $ 140 que deba. Lo que me queda, qu porcentaje es de lo que tena?
a) 60% b) 55% c) 50% d) 45% e) 40%

10. A cmo hay que vender lo que ha costado $ 680 para ganar el 15% de la venta?
a) $ 700 b) $ 702 c) $ 720 d) $ 750 e) $ 782

11. Compr 90 libros y vend el 60% de ellos. Cuntos libros me quedan?
a) 54 b) 45 c) 36 d) 32 e) 30

12. Un hombre al morir dispone que sus ahorros consistente en 20.000 dlares, se reparta en 35% a su
hermano mayor, el 40% del resto a su hermano menor y lo restante a su ahijado. Cuntos dlares le
correspondi a este ltimo?
a) 150 b) 1500 c) 7.000 d) 7.800 e) 8.000

13. Un cortador de pasto cobraba $ 20.000 por su trabajo. Ahora pedir $ 24.000, en qu porcentaje aument
su tarifa?
a) 120% b) 80% c) 60% d) 40% e) 20%

14. Una persona gast $ 14.400, lo que equivale al 25% de su dinero. Cunto dinero tena?
a) $ 72.000 b) $ 57.600 c) $ 45.000 d) $ 25.600 e) $ 3.600






UNIDAD 4: CONVERSIONES DE MEDIDA

Tablas de Conversin de Unidades

MEDIDAS LONGITUD
1 milla = 1 609.35 m 1 m = 0.0006214 millas
1 yarda = 0.9144 m 1 m = 1.0936 yarda
1 pie = 0.3048 m 1 m = 3.2808 pie
1 pulgada = 0.0254 m 1 m = 39.37 pulgada

MEDIDAS SUPERFICIE
1 milla = 2 589 900 m 1 m = 0.0000003861 millas
1 acre = 4 046.8 m 1 m = 0.0002471 acre
1 yarda = 0.8361 m 1 m = 1.1969 yarda
1 pie = 0.0929 m 1 m = 10.7638 pie
1 pulgada = 0.000645 m 1 m = 1550 pulgada

MEDIDAS CBICAS
1 yarda = 0.7645 m 1 m = 1.308 yarda
1 pie = 0.028317m 1 m = 35.3145 pie
1 pulgada = 0.00001639 m 1 m = 61012.81 pulgada

MEDIDAS MASA
1 kilogramo = 1000 g 1 g = 0.001 kg
1 onza = 28.350 g 1 g = 0.03527 oz
1 libra = 453.59 g 1 g = 0.0022046 lb

MEDIDAS DENSIDAD
1 g/cm = 1000 kg/m 1 kg/m = 0.001 g/cm
1 lb/pie = 16.018 kg/m 1 kg/m = 0.062428 lb/pie
1 lb/galn = 119.83 kg/m 1 kg/m = 0.0083554 lb/galn


Ejemplo:

1) Expresar en metros la altura de 30.0 ft (ft = pies)
30.0 pies 1 m
= 9.14 m
3.2808 pies

2) Expresar en libras la masa de 500 g
500. g 1 lb
=1.10 lb
453.59 g

3) Expresar en kilogramos la masa de 140 lb
140. lb 453.59 g 1 kg
=63.5 kg
1 lb 1 000 g

4) Expresar en metros la distancia de 45.0 pulgadas
45.0 pulg. 1 pie 1 m
= 1.14 m
12 pulg. 3.28 pie

5) Expresar en metros la longitud de 55.0 in
( in = pulgada)
55.0 in 1 ft 1 m
= 1.40 m
12 in 3.28 ft
PROCEDIMIENTO:
1) Identificar que identidad
de conversin se
necesita aplicar.
2) Escribir la identidad de
tal forma que se pueda
cancelar.
s

s
60
n i m 1
60
*
n i m 1
=
3) Multiplicar numerador
con numerador y
denominador con
denominador.
4) Simplificar el resultado.
5) Colocar la unidad de
medida que le
corresponde.

6) Expresar en m/s la velocidad de 90.0 km/h
90.0 km. 1 000 m 1 h
= 25 m/s
h 1 km 3 600 s

7) Expresar en kg/m
3
la densidad de 1.420 g/dm
3

1.420 g. 1 kg (10 dm)
3

= 1.430 kg/m
3

dm
3
1 000 g (1 m)
3


8) Expresar en m/s
2
la aceleracin de 18 950. pie/min
2

18 950. pie 1 m (1 min)
2

= 1.6048 m/s
2

min
2
3.28 pie (60 s)
2


9) Expresar en N la fuerza de 28.0 lb
f

28.0 lb
f
4.448 N
= 125 N
1 lb
f


10) Expresar en N la fuerza de 31.5 kg
f

31.5 kg
f
0.1020 N
= 3.21 N
1 kg
f




EJERCICIOS
1. Convertir 1milla a metros
A) 500 m B) 16 m C) 1000 m D) 1609 m

2. Convertir 12.3 millas a metros
A) 19794 m B) 12000 m C) 12500 m D) 1609 m

3. 3. Convertir 45millas a kilmetros
A) 72.420 km B) 70 .858 km C) 75.900 km D) 78.9 km

4. Convertir 1metro a yardas
A) 1 Yarda B) 2.54 yardas C) 1.093 yardas D) .9 yardas

5. Convertir 100 metros a yardas
A) 100.3 yardas B) 109.3 yardas C) 1.3 yarda D) 900.3 yardas

6. Convertir 3 metros a pies
A) 6.895 ft B) 7.598 ft C) 9.842 ft D) 800 ft

7. Convertir 6 pies a metros
A) 2.567 m B) 2 m C) 1.828 m D) 1.5 m

8. Convertir 2.5 pies a pulgadas
A) 27.5 in B) 25 in C) 28 in D) 30 in

9. Convertir 1 galn a litros
A) 4 lts B) 3.785 lts C) 4.356 lts D) 3.5 lts

10. La densidad de un metal es 25.2 g/cm, expresado en kg/m, se obtiene el siguiente resultado:
A) 252 kg/m B) 25.2 kg/m C) 2.52 x 10
4
kg/m D) 2.52 x 10 kg/m
E) 2.52 x 10
3
kg/m



A
A
A
L
L
L
G
G
G
E
E
E
B
B
B
R
R
R
A
A
A





UNIDAD 1: OPERACIONES CON POLINOMIOS

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Una expresin algebraica es una combinacin de nmeros y letras unidos por los signos de las operaciones
aritmticas. Adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin. En una expresin algebraica se
distinguen dos partes: el factor numrico, llamado coeficiente y las letras con sus exponentes denominada
parte literal.


MONOMIOS Y POLINOMIOS
MONOMIO
Un monomio es el producto indicado de un nmero (coeficiente) por una o varias letras elevadas a unos
exponentes (parte literal).

Cada una de las letras que componen la parte literal de un monomio se denomina variable.

Se dice que dos monomios son semejantes cuando tienen la misma parte literal, es decir, las mismas letras
elevadas a los mismos exponentes respectivos.

Se llama grado de un monomio al nmero que resulta de sumar los exponentes de las letras que constituyen
su parte literal. Los nmeros son monomios de grado 0 , puesto que x
0
= 1.

Se llama valor numrico de un monomio, para ciertos valores de las letras que intervienen, al nmero que se
obtiene al sustituir las letras por estos valores y efectuar las operaciones indicadas.


POLINOMIO
Un polinomio es una expresin algebraica formada por la suma o diferencia de dos o ms monomios. Cada
sumando se llama trmino del polinomio y el trmino de grado cero se llama trmino independiente. El grado
de un polinomio es el mayor de los grados de los monomios que lo forman cuando.
Los polinomios con dos trminos no semejantes se llaman binomios, con tres trminos no semejantes se
llaman trinomios.
P(x)= X
2
7 + X + 8 X
2
polinomio de grado 2




OPERACIONES CON MONOMIOS.


SUMA Y RESTA DE MONOMIOS.
La suma o resta de dos monomios semejantes es otro monomio semejante cuyo coeficiente es la suma o resta
de los coeficientes de los monomios dados. Reducir trminos semejantes es sumarlos o restarlos.

7x + 10x = 13x
15x 10x = 5x.

PRODUCTO DE MONOMIOS.

El producto de dos monomios es otro monomio que tiene como coeficiente, el producto de los coeficientes de
los factores y como parte literal, las letras que aparecen en los monomios, con exponente igual a la suma de los
exponentes de los factores. 5 x
3
6 x
2
= 30 x
5


DIVISION DE MONOMIOS.
2 2 4
2
4
A A
A
A
= =

obtenemos un monomio.

t
c
t
c
ct
t c 2 2
8
16
1 2
1 2
2
2
= =

obtenemos una fraccin algebraica.

OPERACIONES CON POLINOMIOS


SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS.
Para sumar y restar polinomios se suprimen los parntesis, se agrupan los trminos semejantes y se reducen.

1. (2X
2
3X 8 ) ( X
2
5 + 10 ) = 2X
2
3X 8 X
2
+ 5 10 = X
2
3 X 13

2. Sumar
3 2
2 5 7 x x x + + y
3 2
4 5 3 x x +
3 2
3 2
3 2
2 5 7
4 5 3
5 3 5 10
x x x
x x
x x x
+ +
+
+


3. Restar
3 2
4 5 3 x x + de
3 2
2 5 7 x x x + +
Lo anterior equivale a
3 2 3 2
2 5 7 (4 5 3) x x x x x + + +
3 2
3 2
3 2
2 5 7
4 5 3
3 7 5 4
x x x
x x
x x x
+ +
+
+ +



PRODUCTO DE POLINOMIOS
Para multiplicar polinomios se aplica la propiedad distributiva del producto con respecto a la suma y se reducen
los trminos semejantes.
Propiedad distributiva: A ( B+C ) = A B + A C
1. 6 X ( 5 + X ) + 8 X = 30 X 6 X
2
+ 8X = 22 X 6 X
2

2. Multiplicar
3
2 3 1 x x + por
2
5 4 x x +

3
2
5 3 2
2 4
3
5 3 2 4
2 3 1
5 4
2 3
15 10 5
8 12 4
2 5 14 10 17 4
x x
x x
x x x
x x x
x x
x x x x x
+
+
+
+
+
+ + +

Ordenando, obtenemos:
3 2 5 4
2 10 5 14 17 4 x x x x x + + +


DIVISION DE POLINOMIOS
Para dividir un polinomio entre un monomio se divide cada trmino del polinomio entre el monomio.
2 4
2
4
2
8
2
4
2
8
2
4 8
1 2 2 2
+ =
/
/
+ = + =
+

x
x
x x
x
x
x
x
x
x x


1. Dividir
2 3 3 2
6 4 10 x y x y xy + entre 2xy

2 3 3 2 2 3 3 2
2 2
6 4 10 6 4 10
3 2 5
2 2 2
x y x y xy x y x y xy
xy x y
xy xy xy xy
+
= + = +

2. Dividir
3 3
x y entre x y
2 2
3 3
3 2
2 3
2 2
2 3
2 3
0
x y x y
x x y x xy y
x y y
x y xy
xy y
xy y

+ + +

+


Luego
3 3
2 2
x y
x xy y
x y

= + +

3. Dividir
5 3
7 3 1 x x x + + entre
2
2 1 x +


5 3
5 3
7 3 1
7
7
2
x x x
x x
+ +


2
3
2 1
7 1
2 4
x
x x
+

3
3
1
1
2
1 1
2 4
5
1
4
x x
x x
x
+
+

5 3
3
2 2
5
1
7 3 1 7 1
4
2 4 2 1 2 1
x
x x x
x x
x x

+ +
= +
+ +



5
3
2
3
7 7
2 2
1
1
2
2 4
x
x
x
x
x
x
=

=

IGUALDADES NOTABLES.
El cuadrado de la suma de dos monomios es igual al cuadrado del primero, ms el doble del primero por el
segundo, ms el cuadrado del segundo. (a+b)
2
=a
2
+2ab+b
2

El cuadrado de la diferencia de dos monomios es igual al cuadrado del primero, menos el doble del primero por
el segundo, ms el cuadrado del segundo (ab)
2
=a
2
2ab+b
2
.
La suma por diferencia de dos monomios es igual a la diferencia de sus cuadrados (a+ b)(a b) = a
2
b
2
.


EJERCITICOS
1. (x+2)(x+2)
A) X+4 B) 2X+4 C) X
2
+4 D) 0 E) Ninguna de las anteriores

2. (x+4)(2X+5)
A) X1 B) 3X+9 C) 3X9 D) 3X9 E) Ninguna de las anteriores

3. (X
2
+3x+5)+(X
2
+3x+5)
A) 2
2
6X+10 B) X
2
+6X10 C) 2
2
+6x+10 D) 2
4
+6X+10 E) Ninguna de las anteriores

4. (X
2
+3x+5)(X
2
+3x+5)
A) 0 B) X
2
+6x+10 C) 2
2
+6X10 D) 2
4
+6X+10 E) Ninguna de las anteriores

5. (X
2
+3x+5)+(X
4
+3x+5)
A) X
2
+5X+10 B) X
4
+X
2
+6x+10 C) X
2
+9X+10 D) X
2
6X+10 E) Ninguna de las anteriores

6. (X
2
+3x+5)+(X
4
+2x+6)
A) X
4
+5X+10 B) X
4
+X
2
+5X+11 C) X
2
+5X+11 D) X
2
+6X+11 E) Ninguna de las anteriores

7. (X
2
+3x+5)(X
4
+3x+5)
A) X
4
+5X10 B) X
4
+X
2
C) X
4
+5X+10 D) X
4
+5X+10 E) Ninguna de las anteriores

8. (X
2
+3x+5)(X
4
+2x+6)
A) X
4
+X
2
+X1 B) X
4
+5X+10 C) X
4
+X
2
D) X
4
+5X+10 E) Ninguna de las anteriores

9. (X
2
+4x+5)(X
4
+2x+6)
A) X
4
+X
2
+2X1 B) X
4
+5x+10 C) X
4
5x+10 D) X
4
+5X+10 E) Ninguna de las anteriores

10. (x+2)(X
4
+2x+6)
A) x
4
+x
2
+2X B) X
4
X
2
+2X C) X
4
X4 D) X
4
+X
2
+2X E) Ninguna de las anteriores

11. (5x3)(5x+3)25x
2

A) 50x
2
9 B) 9 C) 9 D) 50x
2
+ 9 E) Ninguna de las anteriores

12. (2x
3
+4)(4x
2
2)
A) 4(1 + 2x
2
)(x
3
+ 2) B) (1 2x
2
)(x
3
2) C) 4(1 2x
2
)(x
3
2) D) ( 2x
2
1)(x
3
+ 2)
E) Ninguna de las anteriores

13. Calcula el resultado de (4x
2
+2)/2 + 4*(x
2
3)/3 2x(x3)/6
A) (18x
2
6x+6)/6 B) 18x
2
+6x6 C) (9x
2
6x+6)/6 D) 3x
2
+x1 E) Ninguna de las anteriores

14. Al realizar (x
3
6x
2
+11x6) (x1), se obtiene resto 0, cul es el cociente?
A) x
2
5x+6 B) x
2
+5x+6 C) x
2
+5x6 D) x
2
5x6 E) Ninguna de las anteriores

15. Al realizar (x
2
3x
4
x
3
+7x
2
4) (x
3
+x
2
x1), se obtiene como resto 0, cul es el cociente?
A) x
2
4x+4 B) x
2
+4x4 C) x
2
+4x+4 D) x
2
4x4 E) Ninguna de las anteriores



UNIDAD 2: FACTORIZACIN

El procedimiento contrario al producto notable es la factorizacin, el cual es un proceso que consiste en
transformar una expresin algebraica en un producto o multiplicacin. Cuando un nmero o cualquier otra
expresin no pueden descomponerse en factores, se dice que es un nmero primo.

FACTOR COMN
Factorizar el polinomio:
x x x 18 12 36
3 2
+

x x x 18 36 12
2 3
+ +
Ordenamos y calculamos el mximo comn divisor entre los coeficientes de
cada trmino, mcd(36,12,18) = 6
x x x 18 36 12
2 3
+ +
Como la variable x es comn en los tres trminos, multiplicamos el mcd por la
x elevada a la menor potencia que aparezca. En este caso es elevada a la 1.
( ) x x x
x
x
18 36 12 .
6
6
2 3
+ +
Multiplicamos y dividimos toda la expresin por este factor comn
|
|
.
|

\
|
+ +
x
x
x
x
x
x
x
6
18
6
36
6
12
. 6
2 3

Efectuamos el cociente de cada trmino entre el factor comn

( ) 3 6 2 . 6
2
+ + x x x
Resolviendo cada cociente:
- Se dividen los coeficientes, y
- Se aplica la ley de cociente de potencias de igual base (se copia la base y
se restan los exponentes) y as se obtiene la expresin factorizada por factor
comn


AGRUPACIN DE TRMINOS
Factorizar el polinomio: y x xy x 8 4 6 3
2
+

( ) ( ) y x xy x 8 4 6 3
2
+
Formamos dos grupos considerando que los dos primeros trminos
son divisibles entre 3x y los dos ltimos entre 4
( ) ( ) y x xy x
x
x
8 4
4
4
6 3
3
3
2
+
Multiplicamos y dividimos las dos expresiones por estos factores
comunes
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|

4
8
4
4
4
3
6
3
3
3
2
y x
x
xy
x
x
x
Simplificando
( ) ( ) y x y x x 2 4 2 . 3 +
Observa que surgi un nuevo factor comn entre los dos trminos.
( )
( )
( ) ( ) | | y x y x x
y x
y x
2 4 2 . 3
2
2
+

Se procede a multiplicar y dividir por el nuevo factor comn
( )
( )
( )
( )
( )
(

y x
y x
y x
y x x
y x
2
2 4
2
2 . 3
2
Simplificando
( )( ) 4 3 2 + x y x
Obtenemos la expresin ya factorizada


DIFERENCIA DE CUADRADOS
Factorizar el polinomio: x
4
16
( )
2
2
2 4
4 16 = x x
Expresamos todos los trminos en cuadrados
( )( ) 4 . 4 16
2 2 4
+ = x x x
Tomando en cuenta que la factorizacin es el procedimiento inverso a
producto notable y como:
( )( )
2 2
. b a b a b a = +
( )( )( ) 2 . 2 . 4 16
2 4
+ + = x x x x
Como el segundo factor tambin es una diferencia de cuadrados, se
procede a factorizarlo:
2 2 2
2 4 = x x
TRINOMIO
Se pueden conseguir tres casos:


TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
Factorizar el polinomio: = + 9 12 4
2
x x
= + 9 12 4
2
x x
( )
2 2
2 4 x x =
( )
2
3 9 =
Verificamos si dos de los trminos se pueden expresar en forma
de cuadrado.
( )( ) 3 . 2 . 2 12 = x x
Tambin verificamos si el trmino restante se puede expresar
como el doble producto de las bases de los cuadrados.
( )
2 2
3 2 9 12 4 = + x x x
Factorizamos colocando las dos cantidades en un solo
parntesis, elevado al cuadrado.

TRINOMIO CUADRADO DE FORMA X
2
+ AX + B:
Factorizar el polinomio: 24 10
2
+ + x x
6 + 4 = 10
6 4 = 24
Buscamos dos cantidades, tales que su suma sea 10 y su producto
sea 24
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
= + + 4 . 6 24 10
2
x x x x
Se coloca en dos factores, el primero con el nmero mayor y el
segundo con el nmero menor.
( ) |
.
|

\
|
+ = + + 4 . 6 24 10
2
x x x x
Signo del primer factor: signo del coeficiente del 1er. termino * signo
del coeficiente del 2do. Termino.

( )( ) 4 . 6 24 10
2
+ + = + + x x x x
Signo del segundo factor: signo del coeficiente del 2er. termino *
signo del coeficiente del 3do. Termino.


Trinomio de segundo grado (
c bx ax + +
2

)
Cuando no se cumplen las condiciones de los dos casos anteriores.
Para la factorizacin de este caso se procede de la siguiente manera:

0
2
= + + c bx ax
Se iguala toda la expresin a cero (0).
a
ac b b
x
2
4
2
2 , 1

=
Se calculan los dos valores de x, utilizando la ecuacin cuadrtica.

( )( )
2 1
2
. x x x x c bx ax = + +
Se aplica la frmula general.

EJERCITICOS
Factorizacin por Factor Comn

( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )( )
( ) bm ax b a a ab m ab bx a b a ab b a
a x x a x
y x x x y x x
y x axy x a x a y x a y x a
y y x xy y x y x y x y x y x
b b a ab a a ab a ab a
x x x x x x
m n m m n m
4 8 5 6 3 - Resp. 4 8 5 6 3 . 8
2 1 1 - Resp. 1 2 1 . 7
2 3 2 ( - Resp. 2 2 2 3 . 6
4 2 3 31 - Resp. 124 - 62 93 - 5.
5 3 1 2 8 - Resp. 40 24 8 16 . 4
8 5 4 3 3 - Resp. 24 b 15 12 9 - 3.
1 - Resp. - 2.
2 35 - Resp. 70 35 . 1
2 2 2 2 3 2
2 2 2 2 2 3 2 2 3
2 2 2 3 2 4 4 2 2 3
3 2 2 3 2 3 2
4 2 3 7 5 3
3 2 3 3 2
+ + + + + +
+ +
+


+ +
+ +


Factorizacin por diferencia de cuadrados
( )( )
( )( )
( )( )
( ) ( )( )
( ) ( ) ( )( )
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|
+
+ + + +
+ +
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+
+
+
+
5
1
5
1
- Resp.
25
1
. 8
9
7
9
7 - Resp.
81
49 . 7
2 2 2 - Resp. 2 . 6
3 - Resp. 4 . 5
3
1
2
3
1
2 - Resp.
9
1
4 . 4
7 7 - Resp. 49 . 3
11 5 11 5 - Resp. 121 25 . 2
- Resp. . 1
2 2 4 2
6
5
6
5
12
10
2 2
2 2
2
6 5 3 6 5 3 12 10 6 2
2 2 4 2
4 4 2 8 2
n n n n n n
x
n
x
n
x
n
n n n
b a b a b a
b
a
b
a
b
a
a x a x x a
y x y x y x x
x x x
a z xy a z xy a z y x
xy xy y x
c ab c ab c b a

Factorizacin por cuadrado perfecto
( ) ( )
( ) ( )
4
8) 4 4 ) 4
2 ) 7
3 36
25
25
1
) 3
49 14 1 ) 6 144 24 ) 2
81 198 121 ) 5 25 70 49 ) 1
2
2 2 4 2 2
2 2
2 4
2 4 2 4 4 2 2 2
12 6 4 2 2 3 6
b
b a a m n m m n m
b a b a a a
x x
y x y x x m x am a
x x n a n am m
+ + +
+ + + + +
+ + + +
+ + +

Factorizacin de Trinomios de la forma c bx x + +
2

30 13 ) 4
40 6 ) 3
29 28 ) 2
40 13 ) 1
2
2
2
2
+

+
+
m m
n n
n n
a a

35 2 ) 8
36 5 ) 7
33 14 ) 6
60 7 ) 5
2
2
2
2


+
+
a a
x x
a a
a a





















UNIDAD 3: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON APLICACIONES

EJEMPLO: 7 (x + 1) 4 (x + 3) = x 9

1. Quitar parntesis realizando las operaciones correspondientes:
7x + 7 4x 12 = x 9

2. Agrupar los trminos con la x en un miembro de la ecuacin y los trminos sin la x en el otro (recuerda que
al pasar un trmino de un miembro a otro de la ecuacin cambia su signo):
7x 4x x = 9 7 + 12

3. Operar: 2x = 4

4. Despejar la x: 2
2
4
=

= x

5. Comprobar la solucin: para lo que se sustituye el valor obtenido en la ecuacin de partida:
7 (2 + 1) 4 (2 + 3) = 2 9 7 (1) 4 (1) = 11 11 = 11


EJERCICIOS
1. Despeje la variable de la siguiente expresin algebraica: 6x + 5 = 17
A) 4 B) 12 C) 3 D) 2

2. Despeje la variable de la siguiente expresin algebraica: 3x = 21
A) 6 B) 21 C) 7 D) 24

3. Despeje la variable de la siguiente expresin algebraica: 6d 5 = 25
A) 10 B) 30 C) 5 D) 14

4. Despeje la variable de la siguiente expresin algebraica: 48/r =12
A) 4 B) 36 C) 5 D) 60

5. Despeje la variable de la siguiente expresin algebraica: 16/4 = 12/x
A) 4 B) 3 C) 24 D) 12

6. Despeje la variable de la siguiente expresin algebraica: 6/(3c) = 2/3
A) 6 B) 3 C) 9 D). 12

7. Despeje la variable de la siguiente expresin algebraica: 13 4(5x + 1) = 3(7 5x) 15
A)8/5 B) 3/5 C)3/50 D)1/12

8. Despeje la variable de la siguiente expresin algebraica:
10
11
2
1 3
5
3
=

x x

A) 2/3 B) 4/3 C) 16/9 D) 3/5

9. El despeje de la variable x de la siguiente ecuacin es: 7
12 9
=
+
x
x

A) 6 B) -6 C) 8 D) -8

10. El despeje de la variable Z de la siguiente ecuacin es: 15
50 8
=

+
w
z

A) Z = (15W 50) /8 B) Z = ( 15W +50) / 8 C) Z = (15W + 50) / 8 D)Z = (15W 50) / 8
G
G
G
E
E
E
O
O
O
M
M
M
E
E
E
T
T
T
R
R
R

A
A
A





UNIDAD 1: CALCULO DE REA Y PERMETROS

Cuadrado

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
a: lado.

Rectngulo

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
b: base.
a: altura.

Paralelogramo

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
b: base.
a: altura.
c: lado
- Nota:
El permetro y el rea son
iguales que en el
rectngulo.

Rombo

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
a: lado.
D: diagonal mayor.
d: diagonal menor.
- Nota:
Un rombo es un
paralelogramo con los
cuatro lados iguales.

Tringulo

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
b: base.
a: altura.
c, d: lados.
- Nota:
Un tringulo es la mitad de
un paralelogramo.
Trapecio

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
B: base mayor.
b: base menor.
a: altura.
c, d: lados.

Polgonos regulares

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
b: lado.
a: apotema.
- Nota:
n: nmero de lados.

Crculo

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
r: radio.
- Nota:
: nmero Pi = 3,14159...
El permetro es la longitud
de la circunferencia.

Corona circular

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
r, R: radios respectivos.
- Nota:
: nmero Pi = 3,14159...
El permetro es la suma de
las longitudes de las
circunferencias.

Sector circular

- Permetro:

- rea:


- Elementos:
r: radio.
l: arco.
: ngulo (en grados
sexagesimales).
- Nota:
: nmero Pi = 3,14159...
El permetro es la longitud
del arco ms los dos
radios.

EJERCICIOS
1. Calcula el rea de un cuadrado de 5 cm de lado
A) 25 cm B) 10 cm C) 50 cm D) 15 cm

2. Calcula el aea de un rectngulo de largo 7 cm y ancho 4 cm
A) 11cm B) 28 cm C) 14cm D) 12cm

3. Calcula el rea de un tringulo de base 10 cm y altura 8 cm
A) 40 cm B) 80 cm C) 20 cm D) 60 cm

4. Calcula el rea de un romboide de base 6 cm y altura 4 cm
A) 24 cm B) 10 cm C) 12 cm D) 15 cm

5. Calcula el rea de un rombo de diagonal mayor 6 cm y diagonal menor 7 cm
A) 15 cm B) 13 cm C) 21 cm D) 35 cm

6. Calcula el rea de un trapecio de base mayor 12 cm, base menor 8 cm y altura 7 cm
A) 27 cm B) 70 cm C) 35 cm D) 50 cm

7. Calcula el rea de un trapecio de base mayor 15 cm, base menor 5 cm y altura 3 cm
A) 40 cm B) 23 cm C) 30 cm D) 18 cm

8. Calcula el rea de un crculo de radio 10cm
A) 100 cm B) 314 cm C) 20 cm D) 300cm

9. Calcula el rea de un rombo de diagonal mayor 20 cm y diagonal menor 5 cm
A) 100 cm B) 25 cm C) 75 cm D) 50 cm

10. Calcula el rea de un rectngulo de largo 40 cm y ancho 6 cm
A) 100 cm B) 240 cm C) 120 cm D) 50 cm




UNIDAD 2: CALCULO DE VOLMENES CON APLICACIONES

VOLUMEN VOLUMEN
Cubo:




rea = 6a
2

V = a
3


Paraleleppedo:



rea:
2(ab + ac + bc)

Volumen: abc

Pirmide


V =

3
area basal altura


Cono:

V =
2
3
r t


Cilindro:

V = tr
2
h Esfera


V =
3
3
4
rr t


Calcula el volumen de estos cuerpos:

BASE
60 8,66
259,8 cm
2
A

= =

BASE 3
BASE
2
3 3
3
2
4
3
3
3,14 4 11
259,8 25
4
552,64 cm 3,14 11
3
3
2165 cm
506,6 cm
A h
V A h
V
V r t

= =
= =
= =
= =

= =
= = =
=
=

Calcula el volumen de un cono cuya
generatriz mide 12 cm y el radio de su base
es de 5 cm.



cm 9 10 5 12
2 2
, h = =


2
3 BASE
3,14 5 10,9
285 2 cm
3 3
A h
V ,

= = =


Halla el volumen de este prisma de base
hexagonal regular:

Calcula el volumen de una pirmide regular cuya
base es un cuadrado de 8 cm de lado y su arista
lateral es de 8 cm.



cm 66 8 5 10
2 2
, a = =






3
BASE
BASE
cm 495 6 25 8 , 259
cm 8 259
2
66 , 8 60
2
= =
=

=
=
V
,
a P
A
h A V


cm 6 10 65 5 12
cm 65 5
2
d
cm 3 11 8 8
2 2
2 2
, , h
,
, d
= =
=
= + =


2
3 BASE
8 10,6
226 13 cm
3 3
A h
V ,

= = =



Calcula el volumen del tronco de pirmide y del tronco de cono:



Solucin:



3 BASE
PG
3 3
3
PP PG
3
TRONCO PG PP
800 cm
3
12 1 1
24 2 8
1
100 cm
8
700 cm
A h
V
V V
V V V

= =
| | | |
= =
| |
\ . \ .
= =
= =



3
CP CG TRONCO
3 BASE
CP
3 BASE
CG
cm 293
cm 9 , 41
3
cm 9 , 334
3
cm 10 4 2 20
2 4
10
= =
=

=
=

=
= = + =
+
V V V
h A
V
h A
V
x x x
x x








UNIDAD 3: ECUACIN DE LA RECTA

El sistema de ejes coordenados est formado por dos
rectas numricas, una horizontal y otra vertical
llamadas ejes.

El eje horizontal (eje x) se denomina eje de las
abscisas y el eje vertical (eje y) se denomina eje de
las ordenadas.

Sobre el sistema de ejes coordenados es pueden
ubicar todos los pares ordenados de la forma (a, b),
como lo muestra la figura.

En el punto P(a, b) los elementos a y b se llaman
coordenadas del punto P


Distancia entre dos puntos
Supongamos que P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 )
Son dos puntos del plano tal como se observa en la
figura.

La distancia entre P1 y P2 se puede determinar, por
ejemplo, mediante el teorema de Pitgoras, de la
siguiente manera:

As la distancia de P1 a P2 es:

) y - (y ) x - (x P D
2
1 2
2
1 2 2 1
+ = = P

Ejemplo: La distancia entre los puntos A(-4, 7) y
B(3, -5) es:

) 7 - (-5 ) (-4) - (3 AB
2 2
+ = 144 49 + =
193 AB =


Pendiente De Un Recta
Se denomina pendiente m de una recta al grado de
inclinacin o que tiene respecto del eje de las
abscisas (eje x)

x -
y - y

1 2
1 2
x
m =


x
1 x
2
y
1
y
2
L

-

-

x
2
x
1
y
2

y
1

o

x

y

x
1 x
2
y
1
y
2
-

-

x
2
x
1
y
2

y
1

x

y

P
2
P
1
1
-1
1
-1
2
2
3
3
4
4
5
-
a
b
P(a, b)
x
y

EJEMPLOS
Realice la grfica de la recta: 2x 3y = 12
Despejando y:
3y = 12 2x
(3y = 2x + 12) (3)
y = 2/3 x 4

Igualando y a cero y despejando:
0 = 2/3 x 4
2/3 x = 4
x = 4 / (2/3)
x = 12 / 2
x = 6

Realice la grfica de la recta: x + y = 4
Despejando y:
x + y = 4
y = 4 x
y = x + 4

Igualando y a cero y despejando:
0 = x + 4
x = 4

Realice la grfica de la recta: y = 3x + 7

Igualando y a cero y despejando:
0 = 3x +7
3 x = 7
x = 7 / 3




EJERCICIOS
Trace las grficas de las siguientes rectas.
1) 2 + = x y
2) x y =
3) 2 + = x y
4) 3 2 = x y
5) 2 2 + = x y
6) 2 3 + = x y





x
y
y=-3x +7
4
2
4 2
x
y

x
y
6
-
-
4
UNIDAD 4: Funciones Trigonomtricas



Las funciones trigonomtricas surgen de una forma natural al estudiar el
tringulo rectngulo y observar que las razones (cocientes) entre las
longitudes de dos cualesquiera de sus lados slo dependen del valor de
los ngulos del tringulo.


Seno
El seno del ngulo A es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y la
hipotenusa.
c
a
hipotenusa
opuesto cateto
A sen = =


Coseno
El coseno del ngulo A es la razn entre el cateto adyacente al
ngulo y la hipotenusa.
c
b
hipotenusa
a cateto
A c = =
dyacente
os
Tangente
La tangente del ngulo A es la razn entre el cateto opuesto al ngulo
y el cateto adyacente al ngulo.
b
a
a cateto
cateto
A = =
dyacente
opuesto
tan




UNIDAD 5: Teorema de Pitgoras

El teorema de Pitgoras nos dice que en un
tringulo rectngulo la suma de los cuadrados
de los catetos es igual al cuadrado de la
hipotenusa.

Donde los catetos son los lados del tringulo
que forman el ngulo recto.
La hipotenusa es el lado opuesto del ngulo
recto.



EJEMPLOS DE TEOREMAS DE PITGORAS
Encontrar lo que se pide dados los datos siguientes:
1)


a = 3
b = 4

c = ?
2 2 2
b a c + =
2 2
b a c + =
) 4 3 (
2 2
+ = c
5 = c

2)


a = 2
c = 5

b = ?
2 2 2
b a c + =
2 2 2
a c b =
) 2 5 (
2 2
= b
21 = b
3)


a = 3.18
c = 7.74

b = ?
2 2 2
b a c + =
2 2 2
a c b =
) 18 . 3 74 . 7 (
2 2
= b
06 . 7 = b
La escalera est apoyada a 7.06 metros de la
pared.


EJEMPLOS IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
Encuentra la medida del ngulo opuesto al cateto de 32 pulgadas.


74
32
= z sen
|
.
|

\
|
=

74
32
1
sen z Z = 25.6

Un rbol de hoja perenne est sostenido por un alambre que se extiende desde 1.5 pies debajo de la parte
superior del rbol hasta una estaca en el suelo. El alambre mide 24 pies de largo y forma un ngulo de 58 con
el suelo. Qu altura tiene el rbol?

pies
x
sen
24
8 5 =
( ) = 8 5 24 sen pies x
pies x 4 . 20 =

La distancia desde el suelo hasta el punto donde el alambre se sujeta al rbol es
aproximadamente 20.4 pies. Como el alambre se sujeta a 1.5 pies debajo de la
parte superior del rbol, la altura es aproximadamente 20.4 1.5, 21.9 pies.




EJERCICIOS

1) Cunto mide el cateto a?
A) 12
B) 27
C) 9
D) 3
E) 6

2) Cunto mide la hipotenusa? c = ?
A) 64
B) 4
C) 16
D) 64
E) Ninguna de las anteriores

3) Cunto mide la diagonal del cuadrado? c=?
A)5
B) 10
C) 10
D) 50
E) Ninguna de las anteriores

4) Un poste de 4.5 m de altura se ancla con un tirante de
acero colocado a 1.5 m de la base, Cuntos metros de
cable se necesitan?
A) 6.12m
B) 5.23m
C) 4.24m
D) 3.24m
E) Ninguna de las anteriores

5) El cielmetro se compone de un proyector de Luz "P"
dirigido verticalmente hacia un techo de nubes y un
detector de Luz "D" dirigido hacia las mismas en una base
horizontal. En un experimento se ubican a una distancia
horizontal de 986m el Proyector del Detector, inclinndose
este ltimo a 75. Cul es la altura aproximada del techo
de nubes?
A) 264.2 metros
B) 3679.8 metros
C) 952.4 metros
D) 255.2 metros
E) Ninguno de los anteriores


























UNIDAD 6: Movimiento Rectilneo Uniforme
t v x =

El MRU (movimiento rectilneo uniforme) se caracteriza por:
- Movimiento que se realiza sobre una lnea recta.
- Velocidad constante; implica magnitud y direccin constantes.
- La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
- Aceleracin nula.


EJERCICIOS
Ejemplos de movimiento rectilneo uniforme:
1. Un auto se mueve con velocidad constante de 216 km/h. Expresa esta velocidad en m/s y calcula en m el
espacio recorrido en 15 s.
SOLUCIN
s
m
s
h
m k
m
h
m k
v 60
3600
1
1
1000
216 =
/

/
/

/
/
/
=
( ) m 900 s 15
s
m
60 t v x = / |
.
|

\
|
/
= =

2. Un mvil viaja con velocidad de 0,6 km/h; calcula el espacio recorrido en 3 s.
SOLUCIN
s
m
s
h
m k
m
h
m k
v 17 . 0
3600
1
1
1000
6 . 0 =
/

/
/

/
/
/
=
( ) m s
s
m
t v x 5 . 0 3 17 . 0 =
/ |
.
|

\
|
/
= =

3. La velocidad de un avin es 980 km/h y la de otro 300 m/s. Cul de los dos es ms veloz?
SOLUCIN
s
m
s
h
m k
m
h
m k
v 22 . 272
3600
1
1
1000
980 =
/

/
/

/
/
/
=
Es ms veloz el avin cuya velocidad
es de 300 m/s.

4. Cunto tarda un vehculo en recorrer 600 km con velocidad constante de 12 m/s?
SOLUCIN
X = 600 km = 600000 m

v
x
t t v x = = s s
s
m
m
t
4
10 5 50000
12
600000
= = =


El vehculo tarda 510
4
s

5. El sonido se propaga en el aire con una velocidad de 340 m/s. Qu tiempo tarda en escucharse el
estampido de un can situado a 15 km?
SOLUCIN
x = 15 km = 15 000 m
v
x
t = s
s
m
m
t 12 . 44
340
15000
= =

El tiempo que tarda en escucharse el
estallido es de 44.12 segundos.

6. Un atleta recorre la mitad de su trayectoria en 20 minutos y la segunda mitad en 30 minutos. Si el recorrido
total es de 38 km, cul es la rapidez media del atleta?
SOLUCIN
Datos:
X = 38 km
h
km
h
km km
t
x
V
m
6 . 45
1
n i m 60
n i m
76 . 0
min 50
38
=
/
/
/

/
/
/
= = =

El tiempo que tarda en escucharse el
estallido es de 44.12 segundos.