Instituto Politcnico de Viseu

Escola Superior de Educao de Viseu

Transfer Intertarefa






Fbio L
Ins Correia
Micael Vieira
Joo Rafael Lopes


Viseu 2012/2013
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Licenciatura em Desporto e Atividade Fsica
Controlo Motor e Aprendizagem

























Docente:
Bruno Rosa

Discentes:
Fbio L 10137
Ins Correia 10109
Micael Vieira - 10492
Joo Rafael Lopes - 10115
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ndice
Introduo............................................................................................................ 4
Definio do Conceito...................................................................................... 4
Pesquisa ................................................................ Erro! Marcador no definido.
Metodologia ......................................................................................................... 5
Jogo das Latas .................................................................................................. 5
Objetivo: ...................................................................................................... 5
Desenvolvimento: ........................................................................................ 5
Lanamento da bola trave .............................................................................. 5
Objetivo ....................................................................................................... 5
Desenvolvimento ......................................................................................... 5
Anlise de Dados ................................................................................................. 7
Concluso .......................................................................................................... 12

ndice de Grficos
Grfico 1 Mdia dos Resultados da Prtica........................................................ 7
Grfico 2 - Pr Teste ............................................................................................ 8
Grfico 3 - Ps teste ............................................................................................. 9
Grfico 4 - Grupo Controlo ................................................................................ 10

Indice de Quadros
Quadro 1 - Resultados Wilcoxon .......................................................................... 9
Quadro 2 - Comparao de Resultados de Ambos os Testes ............................... 10
Quadro 3 - Resultados Wilcoxon ........................................................................ 11
Quadro 4 - Comparao de Resultados de Ambos os Testes ............................... 11

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Introduo
No mbito da cadeira de Controlo Motor e Aprendizagem, foi-nos proposto a
realizao de um trabalho no qual optamos por abordar o transfer intertarefa, focando-
nos na realizao de uma tarefa em que os sujeitos foram avaliados pela sua prestao
ao nvel do transfer adquirido no membro superior.
A realizao deste trabalho tem como objetivo compreender se com a prtica de
um determinado exerccio semelhante tarefa a ser avaliada , ou no, favorvel
aquisio de transfer de aprendizagem. Assim realizmos um teste a um grupo de 30
sujeitos em que estes antes de realizarem a tarefa proposta que fazer lanamentos com
uma bola trave da baliza de andebol, efetuam o exerccio de arremesso de uma bola de
tnis para uma pirmide de latas colocadas a uma distncia fixa de quatro metros tendo
quinze ensaios e a outro grupo, tambm de 30 sujeitos apenas realizaram a tarefa de
fazer lanamentos com uma bola trave da baliza de andebol.
Ao longo do nosso trabalho abordmos aspetos essenciais para uma correta
postura na tarefa a realizar, definindo o conceito de transfer intertarefa, explicando a
metodologia do trabalho e a forma com a tarefa foi realizada.
Fizemos tambm a anlise dos dados obtidos pelos sujeitos, demonstrando e
analisando grficos com esses realizados e utilizmos o programa informtico IBM
SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) para fazer comparaes e concluir se
houve transfer intertarefa.

Definio do Conceito
O transfer de aprendizagem refere-se influncia que a prtica numa habilidade
tem na performance dessa mesma habilidade num contexto diferente ou na
aprendizagem de outra habilidade.
Assim sendo existem vrios tipos de transfer, dependendo das condies em que
as habilidades so aplicadas. Desta forma, o transfer intertarefa, um dos transferes
existentes e relevante para este estudo, a transferncia de uma habilidade em tarefas
idnticas.
5

Metodologia
Para o desenvolvimento deste trabalho utilizmos dois tipos de testes, para provar
a existncia, ou no, de transfer intertarefa. As etapas dos testes utilizados foram:
Arremesso de bola de tnis para uma pirmide de latas colocadas a uma
distncia fixa de quatro metros em todos os quinze ensaios;
De seguida vamos alterar a tarefa e realizar lanamentos com uma bola
trave de uma baliza de andebol. Vo ser feitos o mesmo nmero de ensaios
da tarefa anterior;
Por fim vamos analisar e ver se houve transfer de uma tarefa para a outra,
ou seja, transfer intertarefa.

Jogo das Latas
Objetivo
Derrubar o maior nmero de latas possvel.
Desenvolvimento
As 10 latas esto dispostas em castelo num plano superior (neste caso, em
cima de uma mesa);
Os jogadores esto distanciados do alvo, 4 metros;
Cada elemento executa 15 lanamentos consecutivos com uma bola de
tnis, tentando derrubar, o maior nmero de latas possvel;
So contabilizadas as latas que forem derrubadas.

Lanamento da bola trave
Objetivo
Acertar com uma bola de andebol na trave de uma baliza.
Desenvolvimento
O sujeito est a uma distncia de 4 metros da baliza;
Cada um dos sujeitos efetua 10 ensaios no pr teste e 10 ensaios no ps
teste;
6

Conta para a contagem as bolas que acertam na trave da baliza, lanadas
de forma direta sem ressalto no cho.

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Anlise de Dados


Grfico 1 Mdia dos Resultados da Prtica
O grfico anterior diz respeito mdia dos ensaios da prtica (no qual cada sujeito
fez 5 ensaios) referentes ao teste das latas e podemos ver o nmero de latas derrubadas
por sujeito. Os sujeitos nmero 14 e 24 obtiveram uma mdia de 9 latas derrubadas, os
sujeito nmero 9, 13, 25, 28, e 30 obtiveram mdia de 8 latas derrubadas, os sujeitos
nmero 2, 4, 7, 11, 16, 19, 22 e 29 obtiveram uma mdia de 7 latas derrubadas, os
sujeitos nmero 5, 8, 10, 15, 18 e 23 obtiveram uma mdia de 6 latas derrubadas, os
sujeitos nmero 1, 3, 12, 17, 20 e 27 obtiveram uma mdia de 5 latas derrubadas e os
sujeitos nmero 6, 21 e 26 obtiveram uma mdia de 4 latas derrubadas.

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1
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021222324252627282930
Mdia Prtica
8


Grfico 2 - Pr Teste
A partir do grfico anterior, podemos verificar que, nos 10 ensaios s pr teste, o
sujeito 22 no acertou nenhuma vez na trave, os sujeitos 1 e 26 acertaram uma vez na
trave, os sujeitos 7 e 23 acertaram duas vezes na trave, os sujeitos 2, 4, 8, 9, 12, 15, 18,
24, 27 e 30 acertaram trs vezes na trave, os sujeitos 3, 5, 11, 17, 19, 25 e 28 acertaram
quatro vezes na trave, os sujeitos 6, 13, 16, 21 e 29 acertaram cinco vezes na trave, os
sujeitos 14 e 20 acertaram seis vezes na trave e o sujeito 10 acertou sete vezes na trave.

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021222324252627282930
PrTeste
9


Grfico 3 - Ps teste
Segundo o grfico anterior verificamos que, nos 10 ensaios do ps teste, os
sujeitos 1, 18 e 30 acertaram trs vezes na trave, os sujeitos 8, 17 e 28 acertaram quatro
vezes na trave, os sujeitos 3, 5, 9, 14, 20, 22 e 25 acertaram cinco vezes na trave, os
sujeitos 2, 6, 10, 13, 16, 19, 24, 26 e 29 acertaram seis vezes na trave, os sujeitos 7, 11,
21 e 27 acertaram sete vezes na trave, os sujeitos 4, 12 e 23 acertaram oito vezes na
trave e o sujeito 15 acertou nove vezes na trave.


Pos_teste -
Pre_teste
Z -4,042
b

Asymp. Sig. (2-tailed) ,000
Quadro 1 - Resultados Wilcoxon
Com a leitura da tabela anterior, que diz respeito comparao dos dados dos 30
sujeitos em ambos os momentos, podemos verificar que existem diferenas
significativas entre os dois momentos. Assim sendo podemos afirmar que houve
transfer intertarefa entre as duas tarefas a que os participantes foram sujeitos.

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1
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021222324252627282930
PsTeste
10


N Mean Rank Sum of Ranks
Pos_teste - Pre_teste
Rankins positivos 3 6,00 18,00
Rankins
negativos
23 14,48 333,00
Empates 4

Total 30


Quadro 2 - Comparao de Resultados de Ambos os Testes
Pela observao do quadro anterior, podemos afirmar que 3 sujeitos obtiveram
resultados inferiores no ps-teste relativamente ao pr-teste, 23 sujeito obtiveram
resultados superiores no ps-teste relativamente ao pr-teste e 4 sujeitos obtiveram
resultados iguais em ambos os testes.


Grfico 4 - Grupo Controlo
Atravs do grfico anterior, que diz respeito ao grupo controlo deste teste,
podemos verificar que, os sujeitos 6, 20 e 29 acertaram trs vezes na trave, os sujeitos 1,
5, 9, 12, 13, 18, 23 e 27 acertaram quatro vezes na trave, os sujeitos 3, 8, 10, 14, 29, 22
e 24 acertaram 5 vezes na trave, os sujeitos 2, 7, 11, 17, 21, 25, 28 e 30 acertaram seis
vezes na trave e os sujeitos 4, 15, 16 e 26 acertaram sete vezes na trave.

0
1
2
3
4
5
6
7
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021222324252627282930
Teste
11


controlo -
Pos_teste
Z -1,796
b

Asymp. Sig. (2-tailed) ,073
Quadro 3 - Resultados Wilcoxon
Com a leitura da tabela anterior, que diz respeito comparao dos dados dos 30
sujeitos do grupo controlo comparativamente com o ps teste, podemos verificar que
existem diferenas significativas entre os dois momentos. Assim sendo podemos
afirmar que a tarefa aplicada ao primeiro grupo foi de grande influencia para o
arremesso de uma bola de andebol trave.


N Mean Rank Sum of Ranks
controlo - Pos_teste
Rankings negativos 17
a
14,38 244,50
Rankings positivos 9
b
11,83 106,50
Empates 4
c


Total 30

Quadro 4 - Comparao de Resultados de Ambos os Testes
Pela observao do quadro anterior, podemos afirmar que 17 sujeitos obtiveram
resultado inferiores no grupo controlo do que no ps teste, 9 sujeitos tiveram melhores
resultados no grupo controlo do que no ps teste e 4 sujeitos tiveram o mesmo
resultado.

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Concluso
Em suma, depois de testar o transfer intertarefa, ou seja, como foi dito
anteriormente, a transferncia de habilidades dentro de duas tarefas idnticas, podemos
chegar a concluso de que ouve uma melhoria entre os dois momentos do primeiro
grupo, assim como o ps teste do primeiro grupo com os resultados do grupo controlo.
Assim sendo podemos concluir que a o arremesso de uma bola de tnis contra uma
pirmide de latas influencia positivamente o lanamento de uma bola de andebol contra
a respetiva trave.