Poblacin humana, en geografa y sociologa es el grupo

de personas que viven en un rea o espacio geogrfico. Poblacin

biolgica es el conjunto de individuos de la misma especie que
habita una extensin determinada en un momento dado.
Para la demografa, centrada en el estudio estadstico de
las poblaciones humanas, la poblacin es un conjunto renovado en
el que entran nuevos individuos -por nacimiento o inmigracin- y
salen otros -por muerte oemigracin-.
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La poblacin total de un
territorio o localidad se determina por procedimientos estadsticos
y mediante el censo de poblacin.
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La evolucin de la poblacin y su crecimiento o decrecimiento, no
solamente estn regidos por el balance de nacimientos y muertes,
sino tambin por el balance migratorio, es decir, la diferencia
entre emigracin einmigracin; la esperanza de vida y el
solapamiento intergeneracional.
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Otros aspectos del
comportamiento humano de las poblaciones se estudian
en sociologa, economa y geografa, en especial en la geografa
de la poblacin, la geografa humana y la ecologa del
comportamiento.

muestra es un subconjunto de casos o individuos de una poblacin
estadstica.
Las muestras se obtienen con la intencin de inferir propiedades
de la totalidad de la poblacin, para lo cual deben ser
representativas de la misma. Para cumplir esta caracterstica la
inclusin de sujetos en la muestra debe seguir una tcnica de
muestreo. En tales casos, puede obtenerse una informacin
similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y menor
coste (vanse las ventajas de la eleccin de una muestra, ms
abajo).
Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser ms exacto
que el estudio de toda la poblacin porque el manejo de un menor
nmero de datos provoca tambin menos errores en su
manipulacin. En cualquier caso, el conjunto de individuos de la
muestra son los sujetos realmente estudiados.
El nmero de sujetos que componen la muestra suele ser bastante
inferior a la poblacin total, aunque suficiente grande como para
que la estimacin de los parmetros determinados tenga un nivel
de confianza adecuado. Para que el tamao de la muestra sea
idneo es preciso recurrir a su clculo.
Un individuo o unidad estadstica es cada uno de los
elementos que componen la poblacin.

Las variables cualitativas se refieren
a caractersticas o cualidades que no pueden ser
medidas con nmeros. Podemos distinguir dos tipos:
Una variable cualitativa
nominal presenta modalidades no
numricas que no admiten un criterio de orden. Por
ejemplo:
El estado civil, con las siguientes modalidades:
soltero, casado, separado, divorciado y viudo.
Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no
nmericas, en las que existe un orden. Por ejemplo:
La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable,
sobresaliente.
Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1, 2, 3, ...
Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce
Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante
unnmero, por tanto se pueden realizar operaciones
aritmticas con ella. Podemos distinguir dos tipos:
Variable discreta
Una variable discreta es aquella que toma valores aislados, es
decir no admite valores intermedios entre dos valores especficos.
Por ejemplo:
El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.
Variable continua
Una variable continua es aquella que puede tomar valores
comprendidos entre dos nmeros. Por ejemplo:
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
En la prctica medimos la altura con dos decimales, pero tambin
se podra dar con tres decimales.
Una tabla de frecuencias es un arreglo tabular de las frecuencias
con que ocurre cada caracterstica en que se han dividido los
datos. A continuacin se dan algunas definiciones relacionadas en
la construccin de la tabla de frecuencias
Definicin 1
Un intervalo de clase, es cada uno de los rangos de valores en que
se ha decidido agrupar parcialmente los datos con el propsito de
hacer un resumen de ellos.
Definicin 2
El nmero de mediciones que quedan dentro del intervalo se
llama frecuencia del intervalo y se denota por . La diferencia
entre el extremo mayor y el extremo menor del intervalo se
llama longitud o ancho del intervalo.
Definicin 3
La marca de clase, es el punto medio del intervalo de la clase, se
denota por Su valor es obtenido al promediar los extremos del
intervalo.
Definicin 4
La frecuencia absoluta acumulada de la clase , es el nmero
resultante de sumar la frecuencia de la clase con la frecuencia
de las clases antecedentes y se denota
Definicin 5
La frecuencia relativa de la clase es el cociente entre la
frecuencia de la clase y el nmero de datos total, se denota
por .
Definicin 6
La frecuencia acumulada relativa, de la clase es el cociente
entre la frecuencia acumulada de la clase y el nmero de
observaciones, se denota por
Todas las anteriores clases de distribuciones reciben el nombre de
distribuciones empricas.
Sugerencias para la construccin de la tabla de distribucin de
frecuencias
La construccin de una tabla de frecuencias para datos
cuantitativos presenta como su punto de mayor importancia la
determinacin del nmero de intervalos (clases) que la
conformaran. Este nmero depende de la cantidad y de la
naturaleza de los datos a resumir y del propsito que se busca con
el resumen. A continuacin se presentan ciertas pautas para la
construccin de una tabla de frecuencias.

1. El nmero de intervalos debe escogerse de acuerdo con el
nmero de datos.
2. Una vez escogido el nmero de intervalos, se determina la
longitud que deben tener los intervalos, dividiendo el rango
en el nmero de clases o intervalos. rango/Nmero de
clases.
3. El primer intervalo debe contener el menor de los datos y el
ltimo el mayor.
Para los datos del ejemplo 1, constryase una tabla de
frecuencias.

En matemticas, el porcentaje es una forma de expresar un
nmero como una fraccin que tiene el nmero 100
como denominador. Tambin se le llama comnmente tanto por
ciento, donde por ciento significa de cada cien unidades. Se usa
para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que
el tantopor ciento de una cantidad, donde tanto es un nmero, se
refiere a la parte proporcional a ese nmero de unidades de cada
cien de esa cantidad.
El porcentaje se denota utilizando el smbolo %, que
matemticamente equivale al factor 0,01 y que se debe escribir
despus del nmero al que se refiere, dejando un espacio de
separacin.
1
Por ejemplo, treinta y dos por ciento se representa
mediante 32 % y significa treinta y dos de cada cien. Tambin
puede ser representado:

El signo del porcentaje.
y, operando:

El 32 % de 2000, significa la parte proporcional a 32
unidades de cada 100 de esas 2000, es decir:

640 unidades en total.
El porcentaje se usa para comparar una fraccin (que
indica la relacin entre dos cantidades) con otra,
expresndolas mediante porcentajes para usar 100 como
denominador comn. Por ejemplo, si en un pas hay
500 000 enfermos de gripe de un total de 10 millones de
personas, y en otro hay 150 000 enfermos de un total de
un milln de personas, resulta ms claro expresar que en
el primer pas hay un 5 % de personas con gripe, y en el
segundo hay un 15 %, resultando una proporcin mayor en
el segundo pas.

Rango (estadstica)
En estadstica descriptiva se denomina rango estadstico
(R) o recorrido estadstico al intervalo entre el valor
mximo y el valor mnimo; por ello, comparteunidades con
los datos. Permite obtener una idea de la dispersin de
los datos, cuanto mayor es el rango, ms dispersos estn
los datos de un conjunto.
Por ejemplo, para una serie de datos de carcter
cuantitativo, como lo es la estatura medida en
centmetros, tendramos:

es posible ordenar los datos como sigue:

donde la notacin x
(i)
indica que se trata del elemento i-
simo de la serie de datos. De este modo, el rango sera
la diferencia entre el valor mximo (k) y el mnimo; o, lo
que es lo mismo:

En nuestro ejemplo, con cinco valores, nos da que R =
185-155 = 30.

Moda (estadstica)
Para otros usos de este trmino, vase Moda (desambiguacin).
En estadstica, la moda es el valor con una mayor frecuencia en
una distribucin de datos.
Hablaremos de una distribucin bimodal de los datos adquiridos en
una columna cuando encontremos dos modas, es decir, dos datos
que tengan la misma frecuencia absoluta mxima. Una
distribucin trimodal de los datos es en la que encontramos tres
modas. Si todas las variables tienen la misma frecuencia diremos
que no hay moda.
El intervalo modal es el de mayor frecuencia absoluta. Cuando
tratamos con datos agrupados antes de definir la moda, se ha de
definir el intervalo modal.
La moda, cuando los datos estn agrupados, es un punto que
divide al intervalo modal en dos partes de la forma p y c-p, siendo
c la amplitud del intervalo, que verifiquen que:

Siendo la frecuencia absoluta del intervalo modal las frecuencias
absolutas de los intervalos anterior y posterior, respectivamente,
al intervalo modal.

Mediana (estadstica)
Para otros usos de este trmino, vase mediana.
En el mbito de la estadstica, la mediana representa el valor de la
variable de posicin central en un conjunto de datos ordenados
Existen dos mtodos para el clculo de la mediana:
1. Considerando los datos en forma individual, sin agruparlos.
2. Utilizando los datos agrupados en intervalos de clase.

Media aritmtica En matemticas y estadstica, la media
aritmtica (tambin llamada promedio o simplemente media) de un
conjunto finito de nmeros es el valor caracterstico de una serie
de datos cuantitativos objeto de estudio que parte del principio de
la esperanza matemtica o valor esperado, se obtiene a partir de
la suma de todos sus valores dividida entre el nmero de
sumandos. Cuando el conjunto es una muestra aleatoria recibe el
nombre de media muestral siendo uno de los principales
estadsticos muestrales.
Expresada de forma ms intuitiva, podemos decir que la media
(aritmtica) es la cantidad total de la variable distribuida a partes
iguales entre cada observacin.
Por ejemplo, si en una habitacin hay tres personas, la media de
dinero que tienen en sus bolsillos sera el resultado de tomar todo
el dinero de los tres y dividirlo a partes iguales entre cada uno de
ellos. Es decir, la media es una forma de resumir la informacin de
una distribucin (dinero en el bolsillo) suponiendo que cada
observacin (persona) tuviera la misma cantidad de la variable.
Tambin la media aritmtica puede ser denominada como centro
de gravedad[cita requerida] de una distribucin, el cual no est
necesariamente en la mitad.
Una de las limitaciones de la media aritmtica es que se trata de
una medida muy sensible a los valores extremos; valores muy
grandes tienden a aumentarla mientras que valores muy pequeos
tienden a reducirla, lo que implica que puede dejar de ser
representativa de la poblacin.
La media aritmtica se calcula sumando todos los componentes y
dividiendo el resultado entre el nmero de componentes. El
resultado entero o decimal es la media aritmtica.
Diagrama (del latn diagramma, y este del griego -
"diseo"-) es un dibujo geomtrico, muy utilizado enciencia,
en educacin y en comunicacin; con el que se obtiene
la representacin grfica de una proposicin, de la resolucin de
un problema, de las relaciones entre las diferentes partes o
elementos de un conjunto o sistema, o de la regularidad en la
variacin de un fenmeno que permite establecer algn tipo
de ley.
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Hay diagramas que representan datos numricos tabulados en
algn tipo de esquema de informacin, otros que aportan sobre
todo una ilustracin visual, utilizando distintos recursos, como
el diagrama de flujo (que suele utilizar flechas), elmapa mental,
el mapa conceptual o el cuadro sinptico, etc.