Este documento presenta el plan de aula para la asignatura de Ciencias Sociales para el grado 5 del colegio Escuela Normal Superior Farallones de Cali. El plan incluye el propósito institucional, los estándares, las competencias, los temas a tratar, las estrategias metodológicas y los instrumentos de evaluación. Los temas se centran en la organización colonial, la independencia y la república de Colombia. Las estrategias metodológicas propuestas son el modelo de indagación y la recolección y análisis de datos prim
Este documento presenta el plan de aula para la asignatura de Ciencias Sociales para el grado 5 del colegio Escuela Normal Superior Farallones de Cali. El plan incluye el propósito institucional, los estándares, las competencias, los temas a tratar, las estrategias metodológicas y los instrumentos de evaluación. Los temas se centran en la organización colonial, la independencia y la república de Colombia. Las estrategias metodológicas propuestas son el modelo de indagación y la recolección y análisis de datos prim
Este documento presenta el plan de aula para la asignatura de Ciencias Sociales para el grado 5 del colegio Escuela Normal Superior Farallones de Cali. El plan incluye el propósito institucional, los estándares, las competencias, los temas a tratar, las estrategias metodológicas y los instrumentos de evaluación. Los temas se centran en la organización colonial, la independencia y la república de Colombia. Las estrategias metodológicas propuestas son el modelo de indagación y la recolección y análisis de datos prim
PROCESO: GESTIN ACADMICA FECHA: 24 01 - 2014 FORMATO PLAN DE AULA VERSIN : 01 PAG 1 de 1 SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI
PROPSITO INSTITUCIONAL: Relaciones tico- polticas. Organizaciones polticas y sociales como estructuras que canalizan poderes
JUSTIFICACIN
El estudio de las ciencias sociales, permite el anlisis de la realidad, por parte de un individuo que se forma como sujeto consciente, travesado por el lenguaje, donde las cosas y los hechos estn cargados de significados y de significantes, que pueden ser asimilado, comprendidos y redefinidos, a travs de habilidades, actitudes y destrezas que le permiten alcanzar el dominio de una cultura general, el reconocimiento de identidades y la comprensin de los temas vistos.
ESTNDARES
Identifico los propsitos de las organizaciones coloniales espaolas y describo aspectos bsicos para su funcionamiento. Identifico y comparo algunas cosas que dieron lugar a los diferentes periodos histricos en Colombia ( descubrimiento, colonia, independencia ) Explico el impacto de algunos hechos histricos en la formacin limtrofe colombiano. Reconozco la importancia de los aportes de algunos legados culturales
COMPETENCIAS AMBITOS TEMTICOS ESTRATEGIAS METODOLOGCAS Y RECURSOS EVALUACIN E INSTRUMENTOS Ejercicio de la ciudadana responsable y desarrollo del pensamiento crtico social, apropiacin y elaboracin de fuentes documentales.
Tipos de organizacin en la Colonia, Independencia y Republica. La gran Colombia y los Estados soberanos. Personajes claves en la historia de Colombia. Aparicin de los partidos polticos. Colombia hoy
El modelo de indagacin es una estrategia diseada para ensear a los estudiantes como investigar problemas y responder preguntas basndose en la informacin recolectada por los mismos estudiantes. La planeacin se orienta por las siguientes actividades: identificar metas u objetivos, identificar problemas, planificar la recoleccin de datos, identificar fuentes de datos primarios y secundarios formas equipos, definir tiempos. La implementacin de la clase se orienta por las siguientes etapas: presentar la pregunta o el problema, formular hiptesis, recolectar datos, analizar datos, generalizar datos. Recursos:
Tener en cuenta los ritmos del desarrollo de los estudiantes en sus diferentes aspectos, por lo tanto, debe considerar la historia de personal de los mismos, sus intereses, capacidades, limitaciones y en general. Instrumentos: Observacin Talleres Exposicin temtica Mapa conceptual Debate
INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI CDIGO: GAC -FOR 02
PROCESO: GESTIN ACADMICA FECHA: 24 01 - 2014 FORMATO PLAN DE AULA VERSIN : 01 PAG 1 de 1 SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI
OBSERVACIONES:
BIBLIOGRAFIA:
INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI CDIGO: GAC -FOR 02
PROCESO: GESTIN ACADMICA FECHA: 24 01 - 2014 FORMATO PLAN DE AULA VERSIN : 01 PAG 1 de 1 SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI
Del desprecio social al reconocimiento: Las prácticas de orientación escolar de niños, niñas y jóvenes desvinculados y desmovilizados de los grupos armados en Colombia