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End.: Carneiro da Fontoura n. 283 CEP 91040-170 - POA/RS.

Site: www.escolaamerica.com.br e E-mail: secretaria@escolaamrica.com.br


FONE: 3361-4911 Ramal: Secretaria.


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PLANO DE ENSINO


CURSO: ELETRNICA / TELECOMUNICAES


DISCIPLINA: ELETRNICA ANALGICA



















ESCOLA DE EDUCAO PROFISSIONAL AMRICA
CEED N. 461/2000 - D.O 11/05/2000
End.: Carneiro da Fontoura n. 283 CEP 91040-170 - POA/RS.
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SUMRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAO
1.1 Curso
1.2 Disciplina
1.3 Carga horria
1.4 Perodo
2. PERFIL DO EGRESSO
2.1 Competncias e habilidades
3. OBJETIVO GERAL
4. EMENTA
5. CONTEUDO PROGRAMTICO
6. METODOLOGIA
6.1 Aula expositiva
6.2 Aula Dialogada
6.3 Aula de exerccios
6.4 Aula em laboratrio
6.5 Pesquisa
6.6 Trabalho individual
6.7 Trabalho em grupo
6.8 Projeto
7. AVALIAES
7.1 Cronograma
8. BIBLIOGRAFIA










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1. DADOS DE IDENTIFICAO

1.1 CURSO
A Escola Amrica oferece a disciplina nos cursos tcnicos de eletrnica e
telecomunicaes.

1.2 DISCIPLINA
A disciplina de Eletrnica Analgica faz parte da grade curricular dos cursos
descritos no item 1.1.

1.3 CARGA HORRIA
A carga horria prevista para esta disciplina de 80 horas aula.

1.4 PERODO
As aulas seguem o cronograma proposto pela direo da Escola Amrica.

2. PERFIL DO EGRESSO
Entende-se por egresso, o aluno concluinte assduo da disciplina.

2.1 COMPETNCIAS E HABILIDADES
O aluno no perodo da disciplina ter capacidade de identificar, conhecer,
dimensionar e aplicar, os componentes eletrnicos bsicos, em diversos
circuitos.

3. OBJETIVO GERAL
Apresentar ao aluno os componentes bsicos utilizados em circuitos
eletrnicos, descrevendo especificamente cada um deles e seu comportamento
quando associado a outros, ao final o egresso, de posse do conhecimento
apresentado, ser capaz de aplicar o contedo em suas atividades dirias com
preparo tcnico.

4. EMENTA
Resistores, capacitores, indutores, semicondutores, diodos, retificadores,
transistores, amplificadores e circuitos integrados.

5. CONTEDO PROGRAMTICO

LEGENDA: AEXP (Aula expositiva); ADIAL (Aula dialogada); AEXER (Aula de exerccios); ALAB
(Aula de laboratrio); PESQ (Pesquisa); TRIND (Trabalho individual); TRGRP (Trabalho em
grupo); PROJ (Projeto), AVAL (Avaliao).
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AULA CH CONTEDO OBJETIVO MTODO AVALIAO
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RESISTORES TIPOS,
LEITURA DE VALORES,
CCTO, CLCULOS.
CONHECER,
IDENTIFICAR E
CALCULAR.
AEXP
ADIAL
AEXER
EXERCCIOS
PROPOSTOS
2 4
CAPACITORES TIPOS,
LEITURA DE VALORES,
CCTO, CLCULOS.
CONHECER,
IDENTIFICAR,
CALCULAR.
AEXP
ADIAL
AEXER
EXERCCIOS
PROPOSTOS
3 4

CIRCUITOS RC,
MONTAR,
MEDIR,
REGISTRAR.
ALAB
ADIAL
TRIND
APRESENTAO
DE TABELA DAS
MEDIDAS
4 4
INDUTORES, CCTO,
CLCULOS.
CONHECER,
IDENTIFICAR E
CALCULAR.
AEXP
ADIAL
AEXER
EXERCCIOS
PROPOSTOS
5 4
SEMICONDUTORES
TIPO P/N, JUNO,
DIODOS.
CONHECER,
IDENTIFICAR.
AEXP
ADIAL
AEXER

EXERCCIOS
PROPOSTOS

6 4
AVALIAO
PEDAGGICA
AVALIAR AVAL AVALIAO
7 4

RETIFICADORES
CONHECER,
CALCULAR.
AEXP
ADIAL
AEXER
EXERCCOS
PROPOSTOS
8 4

RETIFICADORES
MONTAR,
MEDIR,
REGISTRAR.
ALAB
ADIAL
TRIND
APRESENTAO
DE TABELA DAS
MEDIDAS
9 4
TRANSISTOR BIPOLAR
DE JUNO
CONHECER,
IDENTIFICAR
AEXP
ADIAL
AEXER
EXERCCOS
PROPOSTOS
10 4
TRANSISTOR BIPOLAR
DE JUNO
MONTAR,
MEDIR,
REGISTRAR.
ALAB
ADIAL
TRIND
EXERCCOS
PROPOSTOS
11 4
TRANSISTOR DE
JUNO METAL
SEMICONDUTOR
CONHECER,
IDENTIFICAR
AEXP
ADIAL
AEXER
APRESENTAO
DE TABELA DAS
MEDIDAS
12 4
TRANSISTOR DE
JUNO METAL
SEMICONDUTOR
MONTAR,
MEDIR,
REGISTRAR.
ALAB
ADIAL
TRIND
APRESENTAO
DE TABELA DAS
MEDIDAS
13 4
AVALIAO
PEDAGGICA
AVALIAR AVAL AVALIAO
14 4
AMPLIFICADOR
OPERACIONAL
CONHECER,
IDENTIFICAR
AEXP
ADIAL
AEXER
EXERCCIOS
PROPOSTOS
15 4
AMPLIFICADOR
OPERACIONAL
MONTAR,
MEDIR,
REGISTRAR.
ALAB
ADIAL
APRESENTAO
DE TABELAS DAS
MEDIDAS
16 4
CIRCUITO INTEGRADO
555
CONHECER,
IDENTIFICAR
AEXP
ADIAL
PROJ
PROJETO
17 4
CIRCUITO INTEGRADO
555
MONTAR,
MEDIR,
REGISTRAR.
ALAB
ADIAL
PROJ
APRESENTAO
DE TABELAS DAS
MEDIDAS
18 4
AVALAIO
PEDAGGICA
AVALIAR AVAL AVALIAO
19 4 AULA FINAL PROJETO
REVISAR
APRESENTAR
ADIAL
PROJ
AVALIAO
RECUPERAO

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6. METODOLOGIA

6.1 AULAS EXPOSITIVAS
As aulas expositivas apresentam aos alunos o contedo publicado nas
bibliografias, utilizam-se os recursos disponveis (gravura, cartaz, desenho,
apresentao em mdia,outros).

6.2 AULAS DIALOGADAS
Nas aulas dialogadas os alunos participam ativamente (questionando,
contextualizando) aps apropriao dos conhecimentos adquiridos na aula
expositiva.

6.3 AULAS DE EXERCCIO
As aulas de exerccio garantem a fixao dos conhecimentos e comprovam
cientificamente o contedo das aulas expositivas.

6.4 AULA EM LABORATRIO
A aula em laboratrio a oportunidade prtica em que os alunos, de posse do
conhecimento terico, realizam a manipulao e aplicao do material estudado
em situaes pr-definidas, como as situaes problema, por exemplo, nesta
etapa o aluno necessita de conceitos e conhecimentos anteriores para lograr
sucesso.

6.5 PESQUISA
A pesquisa um importante instrumento pedaggico, que pode ser usado em
situaes de complementaridade, em momentos de hesitao ou ao longo do
contedo.

6.6 TRABALHO INDIVIDUAL
O trabalho individual tem relevncia na medio das habilidades por parte do
aluno, as concluses e constataes registradas pelo discente, comprovam seu
entendimento do contedo.

6.7 TRABALHO EM GRUPO
O trabalho em grupo oportunidade de socializao e comprometimento com os
demais colegas (trabalho em equipe).
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6.8 PROJETOS
A metodologia de projetos instiga o aluno a criar alternativas em situaes
problema, identificadas pelo grupo as situaes problemas so elencadas e
diagnosticadas, gerando um procedimento ou mtodo de resoluo comprovado
cientificamente.

7. AVALIAES
Com objetivo de acompanhar o desenvolvimento da cognio dos alunos, as
avaliaes so efetuadas em perodos regulares.