CONOCIENDO MIS COSTUMBRES AFRODESCENDIENTE ATRAVES DEL

USO DELAS TIC.

PRESENTADO POR:
BRUNILDA LOPEZ PEREZ
DIPLOMADO TIC Y EDUCACION
MINISTERIO DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN.
COMPUTADORES PARA EDUCAR
OCTUBRE DE 2014
.
INTRODUCCION
El presente proyecto est basado en estrategias pedaggicas virtuales que
ayudan a conocer, fortalecer las costumbres y tradiciones provenientes y
heredadas por las etnias afro, que se han venido perdiendo con el transcurrir
del tiempo y la poca identidad que las personas hoy da reflejan con relacin a
su antepasado. Sin embargo con el uso de las tic, se busca rescatar esas
tradiciones y costumbres olvidadas y que sean los nios, nias y jvenes del
ce!"# e$%c&!'(# "%"&) *e+#"& $e) c&",e- quienes sern los pioneros de ese
rescate tradicionalistas, mantenerlas vivas y trasmitirlas de generacin en
generacin.
Es importante propiciar el desarrollo de actitudes de comprensin y respeto a la
diversidad tnica y cultural e!istente en el entorno, creando actividades
pedaggicas convenientes a la recuperacin de la historicidad y las prcticas
culturales de la etnia afro en nuestro entorno comunitario, generando sentido
de pertenencia e identidad formativa a partir de las prcticas culturales y los
saberes ancestrales.
.USTIFICACION
En colombia muchos de sus territorios son habitados por etnias afro en su
mayora en "onas costeras lo cual su cultura y tradiciones son reflejadas en las
actividades que desarrollan en su entorno, sin embargo muchos de esos
territorios son vulnerados por el estado y muchas veces abandonados y no
apreciada su etnia como como cultura propia. #dems son discriminados y
pocos tenidos en cuenta, es por eso que atraves de este proyecto se busca
fortalecer esas costumbres y tradiciones a olvidadas, y que ms forma que
generar iniciativas y motivaciones a seguir contribuyendo a esa causa con el
uso de la tecnologa donde hoy da nos brinda la posibilidad de conocer ms de
esta etnia y su espacio en todos los continentes del mundo.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
$ediante las apropiaciones de las %&' /C0,# 1%e$# c##ce" 2 ,&!ee" )&
'$e!'$&$ c%)!%"&) $e )& e!'& &3"#c#)#,4'&&5
DIAGNSTICO
En el CENTRO EDUCATIVO RURAL SE6ORA DEL CARMEN- Se logra
observar que los educandos muestran desinters, apata por la ctedra de
etnoeducacion, manifestando que ya esa poca paso y que la nueva sociedad
tiene nuevas costumbres y tradiciones quedando atrs con el fallecimiento de
los verdaderos fundadores y tradicionalistas de esas tradiciones, siendo
rempla"ada por las nueva moda de vivir y mostrar su personalidad e identidad.
OB.ETIVO GENERAL
#yudar a fortalecer el auto reconocimiento de la identidad cultural, rai"al y
autoestima de los educandos en el conte!to educativo, comunitario y social
con relacin a las creencias y costumbres de la etnia afrodescendiente
e!istentes en su medio.
OB.ETIVOS ESPECIFICOS
(rgani"ar actividades pedaggicas con los estudiantes que permitan
apoyar y rescatar la culturalidad de la etnia afrodescendiente en el la
comunidad educativa.
)eali"ar con los educandos actividades que promuevan el rescate
del reconocimiento de su identidad cultural atraves del uso de las
herramientas %&'.
*enerar sentido de pertenencias acerca de la culturalidad de las
creencias y costumbres ancestrales.
+ermitir que los nios trabajen el tema de manera espontnea y
creativa con recursos virtuales.
,esarrollar habilidades creativas de e!presin oral y escrita que
resalten las costumbres y creencias de la etnia afro.
MARCO TEORICO
-undamentacin 'onceptual.
ETNIA
El trmino etnia proviene de un vocablo griego que significa pueblo o nacin.
Se trata de una comunidad humana que comparte una afinidad cultural que
permite que sus integrantes puedan sentirse identificados entre s. $s all de
la historia compartida, los miembros mantienen en el presente prcticas
culturales y comportamientos sociales similares.
ETNOEDUCACIN
.a Etnoeducacin debemos entenderla como la educacin en los valores de la
etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el
sincretismo o mesti"aje de tres grandes races/ la africanidad, la indigenidad y
la hispanidad.
CONCEPTO DE AFRODESCENDIENTE
El trmino afrodescendiente o africano0descendiente hace referencia a las
personas nacidas fuera de 1frica que tienen antepasados oriundos de dicho
continente. .a mayora de los afrodescendientes son descendientes de
personas secuestradas y trasladadas desde el 1frica subsahariana con destino
a #mrica, #sia y Europa principalmente para trabajar como mano de obra
esclavi"ada, fundamentalmente entre los siglos 23& y 2&2.
%ambin son afrodescendientes los descendientes de africano o africana en
cualquiera de sus lneas, nacidos fuera del continente africano debido a las
migraciones internacionales actuales y pasadas.
http/44es.5i6ipedia.org45i6i4#frodescendiente
LA POBLACIN NEGRA- AFRODESCENDIENTE O AFROCOLOMBIANA
poblacin negra de colombia se constituye con los descendientes de
africanos de las etnias provenientes del africa ecuatorial, esclavi"ados y trados
a amrica desde la poca de la 'olonia, en el siglo 23&.
,e all, los trminos 7afrodescendiente8 o 7afrocolombiano9, los cuales son
equivalentes, ya que el segundo se desprende del etnnimo afrodescendiente y
denota una doble pertenencia/ tanto a las races negro0africanas :8afro8; como
a la nacin colombiana.
AFROCOLOMBIANIDAD
.a #frocolombianidad o &dentidad tnica #frocolombiana es el conjunto de
aportes y contribuciones, materiales y espirituales, desarrollados por los
pueblos africanos y la poblacin afrocolombiana en el proceso de construccin
y desarrollo de nuestra <acin y las diversas esferas de la sociedad
'olombiana.
http/44555.banrepcultural.org4blaavirtual4sociologia4cimarron4cimarron=.htm
CULTURA
Es todo lo que e!iste en el mundo, y que ha sido producido por la mente y la
mano humana. +or ejemplo, las fiestas, los alimentos, los sistemas polticos, la
manera de pensar, la ropa y las modas, los medios de convivencia, el dao al
medio ambiente, la manera de jugar al f>tbol, la guerra y las armas, los actos
humanitarios? %odos stos son productos culturales porque han surgido de la
creacin humana y de su manera de entender, sentir y vivir el mundo, lo mismo
que el &nternet, que en los >ltimos aos ha revolucionado la conducta humana
cambiando la manera de pensar y coadyuvando al desarrollo global
intercultural a velocidad impensable. +or eso tambin se dice que la cultura es
la forma, para bien o para mal, como el ser humano ha modificado la
naturale"a.
http/44555.promonegocios.net4mercadotecnia4cultura0concepto.html
ELEMENTOS TECNOLOGICOS Y 7ERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL
FORTALECIMIENTO DE LA ETNIA AFRODESCENDIENTE
Este proyecto tiene como recursos didcticos la utili"acin de imgenes,
audios, vdeos o elementos fsicos y diferentes herramientas %&' como/ el
telfono, el celular, el fa!, el computador, la impresora, el escner y la cmara
digital y e!plicar los usos de cada uno de ellos.
El telfono es un dispositivo de telecomunicacin diseado
para transmitir seales ac>sticas por medio de seales elctricas
a distancia.
El telfono mvil es un dispositivo inalmbrico electrnico que
permite el acceso a la red de telefona celular o mvil. Se
denomina celular porque a las antenas repetidoras que
conforman la red se les llama clulas. Su principal caracterstica
es la portabilidad, que permite comunicarse casi desde cualquier
lugar y su principal funcin es la comunicacin de vo", como el
telfono convencional.
@na computadora o computador, tambin denominada ordenador,
es una mquina electrnica que recibe y procesa datos para
convertirlos en informacin >til. .a informacin puede ser
entonces utili"ada, reinterpretada,
@na cmara digital es una cmara fotogrfica que, en ve" de
capturar y almacenar fotografas en pelculas fotogrficas como
las cmaras fotogrficas convencionales, captura imagen
mediante un sensor electrnico y la almacena en una memoria
digital.
@na memoria @SA es un dispositivo de almacenamiento que
utili"a memoria flash para guardar la informacin.
El disco compacto, conocido como ', por las siglas en ingls de
'ompact ,isc, es un soporte digital ptico utili"ado para
almacenar cualquier tipo de informacin :audio, imgenes, vdeo,
documentos y otros datos;.
&nternet es una red de redes de millones de computadores en
todo el mundo, que permite un foro de comunicacin en el que
participan millones de personas de todos los pases del mundo.
@n navegador o navegador 5eb es un programa que permite ver
la informacin que contiene una pgina 5eb. El navegador
interpreta el cdigo en el que est escrita la pgina 5eb y lo
presenta en pantalla permitiendo a las personas interactuar con
su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante
enlaces o hipervnculos.
El correo electrnico, tambin conocido como e0mail, es un
servicio de red que permite enviar y recibir mensajes y archivos
rpidamente.
PROPOSITOS PEDAGOGICOS
-omentar en los estudiantes el deseo de conocer la cultura y
tradiciones ancestrales de la etnia afro empleando herramientas
virtuales.
$otivar e integrar a los nios en el tema creando canciones y rondas
culturales de la etnia afro.
.ograr que los nios puedan identificar los diferentes personajes que
han aportado a esta etnia atraves del uso de las tic.
&nculcar en los educando la importancia que tiene esta etnia para
colombia y quienes le han aportado nuestro pas.
METODOLOGIA
Este proyecto requiere de tcticas l>dicas y entretenidas haciendo uso de
herramientas %&', que partan de los intereses y necesidades de los
estudiantes, en las que las actividades que se reali"an sean dirigidas al
aprendi"aje significativo y constructivista. +or consiguiente todo esto se llevara
a cabo a travs de juegos, videos, canciones, rondas, cuentos, dibujos etc.,
donde el proceso ira guiado por la docente y acompaado por los padres de
familia o acudientes donde se haga uso de herramientas tic que despierten
motivacin e inters por el tema.
ACTIVIDADES
,esarrollar actividades investigativas atraves de recursos virtuales
acerca de las etnias afro.
Elaborar un video donde muestren todos los aportes que han hecho
las personas de la etnia afro en nuestro municipio.
+royectar videos de cuentos que incluyan animales domsticos y
salvajes utili"ando la ofimtica.
.ectura de cuentos en pantalla gigante donde los personajes sean
de la etnia afro.
)eali"ar juegos con rompecabe"as, fichas, libros, revistas, dibujos,
juguetes, muecos y canciones para que los estudiantes
comprendan diferentes actividades que hacen las personas de la
etnia afro en su cultura.
EVALUACIN DE LO 8U SE LOGRO
)econocimiento de la identidad cultural de las personas que
avitan en nuestro municipio.
&mplemantacion de aplicativos tecnolgicos en las actividades
desarrolladas.
%rabajo en equipo y reconocimiento de la etnia afro en nuestro
entorno social.
RECURSOS UTILIZADOS EN EL PROYECTO
http/44555.banrepcultural.org4blaavirtual4indice
http/44555.eumed.net4libros0gratis4BCDDa4ECE4+oblacion
FBC#frocolombiana.htm
Gou%ube para escuelas
-actora del %utor
CONCLUSION
En el centro educativo rural seora del carmen se busca que las %&', sea una
herramienta esencial en la construccin del aprendi"aje en los educando de
centro permitindoles investigar, crear y construir aportes importante en el
desarrollo de la temtica como lo es la etnia afro y sus costumbres y
tradiciones utili"ando recurso virtual del aula, acompaado de actividades
significativas y creativas que permitan mejorar ptimamente el aprendi"aje de
los estudiantes creando un vnculo interactivo con la tecnologa. # travs de las
diferentes imgenes y videos tomadas con dispositivos digitales y editados por
el computador, generan mayor inters, curiosidad, participacin y sociali"acin
de los educandos, creando interactividad en el aula.
'uando se lleva al aula situaciones reales, favorece el aprendi"aje en los
nios. #prender significativamente consiste en establecer vnculos entre los
saberes con los que cuenta el nio y los nuevos conocimientos, a travs de
procesos de discusin, interaccin, motivacin, para que se logre un
aprendi"aje autnomo.