Escuela Normal Dr. Nicols Avellaneda.

Profesorado en Educacin Especial con orientacin

en D.I.

PLANIFICACIONES:
TALLER DE
CARPINTERA
Institucin de la prctica: Centro Educativo Instituto Don Orione.
Docente orientadora: BALARI, Juliana.
Grupo practicante: Seccin C.
Curso: 3 ao.
Asignatura: Prctica Docente III y Residencia.
Docente de la ctedra: VNICA, Silvia.
Alumna practicante: PASTOR, Clarisa.
Fecha: Mircoles, 23 de Julio de 2014. San Francisco-Crdoba.

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Profesorado de Educacin Especial, orientado en Discapacidad Intelectual.
Planificaciones: Taller de Carpintera.
PASTOR, Clarisa.

PLANIFICACIN N 2
Institucin: Centro Educativo Instituto Don Orione.
Grupo practicante: Seccin C.
Asignatura: Taller de Carpintera.
Docente orientadora: BALARI, Juliana.

A.V.D: Actividades de la Vida Diaria

Cortesa y colaboracin:
Saludo al ingresar al Instituto a la docente y compaeros y al retirarse.
Los alumnos realizan diferentes actividades: buscar el termo con
leche; poner tazas, cucharas y jarra en la mesa; cortar pan y untarle mermelada; uso
de servilleta (en las comidas) y pauelo (para sonarse la nariz); juntar la mesa
(utensilios de la misma) y limpiarla con rejilla despus de los momentos de
alimentacin; apagar las luces (al retirarse de la sala) y grifos de agua (al terminar de
utilizarlo).
Lectura individual o grupal de la bendicin antes de cada comida.
Horario de desayuno 8:15 a.m. aproximadamente.
Horario del almuerzo: 11:00 a.m. aproximadamente.
Higiene personal:
Aseo previo y posterior ante cada comida (lavado de manos) y luego
de cada actividad trabajada.
Uso del sanitario para necesidades personales, teniendo en cuenta el
apriete de botn mediante el apoyo de la docente.
Vestimenta:
Al llegar a la Institucin cuelgan la mochila y se sacan los abrigos,
dejndolos en la sala correspondiente. Al finalizar el da buscan los mismos, y se
retiran despidindose.

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Profesorado de Educacin Especial, orientado en Discapacidad Intelectual.
Planificaciones: Taller de Carpintera.
PASTOR, Clarisa.

Tema: Das festivos (Da de la Revolucin de Mayo - 25 de Mayo).

Contenidos:

Participacin en la conmemoracin histrica nacional.

Uso de distintos soportes.

Objetivos:

Identificar elementos caractersticos de pocas pasadas.

Establecer

relaciones

de

igualdad

diferencia

mediante

la

observacin y comparacin de instrumentos caractersticos antiguos y actuales.

Actividades:
A modo de inicio, la docente guiar a los alumnos al Comedor, dnde ya
tendr organizado y conectados los instrumentos necesarios para pasarles por el
proyector un video que hace referencia a la formacin del Primer Gobierno Patrio
(el mismo presenta situaciones reales y conflictivas de la poca de 1810 y es del
programa Algo habrn hecho).
El link utilizado ser: https://www.youtube.com/watch?v=TClfm1CtraE; pero
la maestra contar con la descarga realizada. Por ende, los educandos podrn
observar en la pantalla lo siguiente:

Durar aproximadamente 13 minutos.

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Planificaciones: Taller de Carpintera.
PASTOR, Clarisa.

Posterior a la visualizacin, se regresar a la Sala de Carpintera dnde se

encuentra un maniqu de hombre. La educadora proceder a sacar de una caja
atuendos de 1810; los alumnos, con su gua, lo vestirn (haciendo hincapi los
hombres caractersticos de la poca):

Conformando, en primera instancia, el gaucho: con su boina o sombrero,

camisa, pauelo, pantaln y faja, botas; luego, se desarmar y se vestir el caballero
(galera, pantaln, chaleco, camisa y zapatos).
Antes

de

desvestir

cada

uno,

mostrar

la

pareja

de

atuendos

correspondiente a la mujer: mujer vendedora ambulante (pollera, blusa, delantal,

pauelo) y dama (vestido y abanico).

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Planificaciones: Taller de Carpintera.
PASTOR, Clarisa.

A medida que se realizan estas actividades, la docente ir realizando

diferentes preguntas, tales como: Cmo se vestan en el video que observamos?
Son parecidos los atuendos? Se vestiran as hoy? Vieron alguna vez un hombre
vestido as? Cundo?, entre otras. Se incluir la muestra de elementos como: farol
y candelabro por parte de la maestra, que explicar su uso.
Por ltimo, se tendr en cuenta la vestimenta actual, colocndole al maniqu
un pantaln y remera caractersticos de la juventud y utilizando otros elementos,
como gorras; y, la docente expondr lo correspondiente a la mujer.

Evaluacin:
Para concluir la propuesta del da, se trabajar con imgenes de la
vestimenta de la poca y otras actuales, reforzando lo experimentado en la
actividad principal; se cortarn las imgenes antiguas en tres partes iguales,

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Planificaciones: Taller de Carpintera.
PASTOR, Clarisa.

mostrndole al alumno la accin realizada y desordenndolas, para que las

ordenen y peguen en sus cuadernos.

Estrategias metodolgicas:

Consignas simples y claras.

Aprendizaje cooperativo.

Recursos:
Vestimenta y accesorios caractersticos de la poca de 1810: farol,
candelabro, abanico, pauelos, delantales, boinas, gorros de paisano; traje de dama
antigua, pollera y blusa de mujer de clase baja; faja, pantaln, botas de paisano;
traje de caballero y galera.
Vestimenta y accesorios actuales: ropa femenina (remera y calza) y
masculina (remera y pantaln); otros como gorras, zapatillas, cintos, etc.
Maniqu de hombre.

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Profesorado de Educacin Especial, orientado en Discapacidad Intelectual.
Planificaciones: Taller de Carpintera.
PASTOR, Clarisa.

Fecha y duracin: Mircoles, 21 de mayo de 2014. Se utilizarn las dos

horas correspondientes al Taller de Carpintera.

Observacin: Con el alumno Julio, la docente indagar sobre diferentes

cuestiones a medida que se van realizando las actividades, tales como: Qu
prenda es est? Dnde te parece que va? Se le nombrarn las partes exteriores
principales del cuerpo.
La maestra, tambin incluir como actividad a realizar la bsqueda en el
diccionario de palabras relacionadas con la poca: aguatero, caballero, velero,
abanico, farol, vela, etc.; trabajndolo despus la computadora con un cuadro de
doble entrada, ubicando de un lado el vocablo y del otro la definicin encontrada.
Se imprimir el archivo para entregarle una copia a cada alumno y pegarlo en el
cuaderno.