Verso 1
Ano 2012
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Leonardo Bettinelli
Diagramao
Marcos R. Machado
Fernando C. Kloss
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Leonardo Bettinelli
Diagramao
Marcos R. Machado
Fernando C. Kloss
Introduo
No cenrio atual o desafio de combate endemias uma forma importantssima para
evitar a emergncia e reemergncia de doenas, atravs das aes que devem ser
desenvolvidas com a participao da populao. Por meio de informaes e trabalhos
educativos praticados pelos agentes de endemias com vistas a difundir junto aos moradores e
comunidades, tendo como papel fundamental o elo entre o conhecimento do processo sade e
doena.
A situao epidemiolgica atual das endemias no pas caracteriza-se pelas condies
favorveis para seu desenvolvimento e distribuio, ocorrendo vulnerabilidade para a
populao em algumas regies.
Mas atravs de esforos de instituies de ensino, rgos pblicos na preveno e
controle de doenas so maneiras de evitar e diminuir os ndices de infestao.
Com esse propsito que o material do Agente de combate a endemias, possibilitar a
ampliao do processo de conhecimento sobre as principais endemias de interesse em sade
pblica
Anotaes
Sumrio
Unidade 1
QUE SADE PBLICA?...................................................................................................7
O que o Sistema nico de Sade (SUS)? .......................................................................7
Como funciona o Sistema nico de Sade (SUS)?...............................................................8
Nossa o que uma endemia? ..............................................................................................8
Ento o que epidemia? ......................................................................................................8
O que ser uma pandemia? .................................................................................................9
A epidemiologia ...................................................................................................................9
Doenas emergentes e reemergentes ...............................................................................10
Questes Para Facilitar a Aprendizagem ...........................................................................10
Referncias bibliogrficas..................................................................................................10
Unidade 2
Vigilncia Sanitria ............................................................................................................12
Qual a misso da vigilncia sanitria? .............................................................................13
O que faz a vigilncia sanitria? .........................................................................................13
Quem responsvel de organizar o trabalho da vigilncia sanitria? .................................13
Quais os riscos sade que a vigilncia sanitria combate? ..............................................13
Quais so os pblicos que fazem vigilncia sanitria?........................................................14
Quais as reas de atuao da vigilncia sanitria?.............................................................14
O que compete ao estado na vigilncia sanitria? ..............................................................15
O que compete ao municpio na vigilncia sanitria?..........................................................15
Quais so os poderes da vigilncia sanitria? ....................................................................15
Questes para Facilitar a Aprendizagem............................................................................16
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................16
Unidade 3
DOENAS DE INTERESSE PARA A SADE PBLICA: NOES BSICAS, PREVENO,
SINTOMAS, CLASSIFICAO DOS AGENTES TRANSMISSORES E CAUSADORES DAS
ENDEMIAS........................................................................................................................17
Clera................................................................................................................................17
O que clera? ..................................................................................................................17
Qual o agente causador da clera?..................................................................................17
Como o modo de transmisso? .......................................................................................17
Qual o perodo de incubao? .........................................................................................18
Quais so os aspectos clnicos?.........................................................................................18
Unidade 7
FEBRE AMARELA.............................................................................................................47
O que febre amarela? ......................................................................................................47
Porque a doena chama-se febre amarela? .......................................................................47
Transmisso da febre amarela?.........................................................................................48
Qual o perodo de incubao? .........................................................................................48
Quanto tempo aps a picada do mosquito infectado possvel manifestar os sintomas? ...48
Sintomas aparentes da febre amarela................................................................................49
Qual a melhor maneira de evitar a doena? .....................................................................49
Podem ocorrer reaes adversas da vacina na pessoa? ....................................................49
Fatores de risco para o aparecimento de epidemia.............................................................49
Preveno .........................................................................................................................50
Como prevenir ou tratar?....................................................................................................50
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................50
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo ................................................51
Referncias Bibliogrficas .................................................................................................51
Unidade 8
LEISHMANIOSE ...............................................................................................................52
O que leishmaniose tegumentar americana?...................................................................52
Distribuio da leishmaniose tegumentar americana .........................................................52
Qual o vetor? ...................................................................................................................53
A transmisso da leishmaniose tegumentar americana?....................................................53
S a fmea do flebtomos transmite a doena?..................................................................53
O que a leishmaniose visceral americana? ......................................................................53
Qual o agente etiolgico? ................................................................................................54
Qual o reservatrio? ........................................................................................................54
Quais so os sintomas da leishmaniose? ...........................................................................54
Sintomas em seres humanos .............................................................................................54
Sinais aparentes em ces infectados .................................................................................55
H tratamento para a leishmaniose? ..................................................................................55
Algumas medidas preventivas ...........................................................................................55
Quais as medidas de controle? ..........................................................................................56
Dirigidas aos casos humanos.............................................................................................56
Dirigidas ao controle do vetor .............................................................................................56
O que deve ser realizado pelo programa de vigilncia sobre a leishmaniose? ....................56
Questes para facilitar a aprendizagem .............................................................................56
Unidade 1
O QUE SADE PBLICA?
De acordo com JUNIOR (1982) a cincia e arte de promover, proteger e recuperar a
sade, atravs de medidas de alcance coletivo e de motivao da populao. A sade pblica
tem principal funo de educar e prevenir, alm de conservar e melhorar a sade se encarrega
de prevenir a doena, orientando no apenas o homem doente, mas tambm o homem so e
investigando as causas das doenas que existem no ambiente que rodeia, sendo principais
colaboradores da sade pblica a medicina preventiva e social e o saneamento do meio.
Unidade 1
Como funciona o Sistema nico de Sade (SUS)?
O Sistema nico de Sade (SUS) um sistema pblico, organizado e orientado no
sentido do interesse coletivo, e todas as pessoas, independente de raa, crenas, cor, situao
de emprego, classe social, local de moradia, a ele tm direito.
O SUS determina que a sade seja um direito humano fundamental e uma
conquista do povo brasileiro.
vida .
Exemplos: Gripe aviria, poliomielite
As doenas possuem formas variadas, e os casos notificados e confirmados
podem ser provocados tanto por uma enfermidade antiga quanto por um novo vrus.
Antigamente, como relatado por vrios historiadores, as populaes foram
devastadas por grande ocorrncia de epidemias provocando muitas mortes em grande escala.
Porm as epidemias que ocorrem na atualidade so realizadas campanhas de preveno e
A epidemiologia
A epidemiologia originou-se das observaes de Hipcrates feitas h mais de 2000
anos de que fatores ambientais influenciam a ocorrncia de doenas3.
Unidade 1
Doenas emergentes e reemergentes
As doenas emergentes so as que surgem com impacto significativo sobre o ser
humano.
So denominadas de reemergentes aquelas doenas bastante conhecidas, que
estavam controladas, ou eliminadas de uma determinada regio, e que vieram a ser
reintroduzidas4.
Esses fenmenos vm sendo associados a fatores demogrficos, ecolgicos
ambientais, resistncia e seleo de agentes aos antimicrobianos, resistncia dos vetores aos
inseticidas rapidez e intensidade de mobilizao das populaes no processo de globalizao,
desigualdades sociais, precrias condies de saneamento que favorecem a disseminao de
doenas, entre outros
Questes Para Facilitar a Aprendizagem
1.
2.
3.
4.
O que epidemiologia?
5.
6.
Referncias bibliogrficas
1.
2.
1987.
reemergentes e permanentes: tendncias recentes das doenas infecciosas e parasitrias
no Brasil. Informativo Epidemiolgico SUS. N 5, p. 7-17, 1996.
3.
10
6.
slida e a formao ampla em vigilncia so desafios dessa categoria. Revista Poli Sade
educao trabalho. Ano I, n 3, p. 16-17, 2009.
Anotaes
11
Anotaes
12
Unidade 2
Qual a misso da vigilncia sanitria?
Promover e proteger a sade da populao por meio de aes integradas e articuladas
de coordenao, normatizao, capacitao, educao, informao, apoio tcnico,
fiscalizao, superviso e avaliao em vigilncia sanitria.
O que faz a vigilncia sanitria?
A vigilncia sanitria um conjunto de aes capazes de eliminar diminuir ou prevenir
riscos sade e de intervir nos problemas sanitrios decorrentes do meio ambiente, da
produo e circulao de bens e da prestao de servios de interesse da sade.
Quem responsvel de organizar o trabalho da vigilncia sanitria?
I.
II.
Integralidade de assistncia.
III.
Igualdade de assistncia.
IV.
V.
Direito informao.
VI.
VII.
Utilizao da epidemiologia.
Descentralizao poltico-administrativa.
X.
XI.
13
perfume etc.
Estas definies denotam a abrangncia das aes de Vigilncia Sanitria VISA e sua
natureza essencialmente preventiva, contendo especificidades que a diferenciam de outras
aes e servios de sade, devido ao vnculo estreito com os setores econmico, jurdico,
pblico e privado e com a organizao econmica da sociedade e seu desenvolvimento
tecnolgico e cientifico que abrangem um amplo espectro dos elementos determinantes do
processo sade-doena-qualidade de vida e que podem ser entendidos como riscos
relacionados produo circulao e consumo de bens e servios4.
14
Unidade 2
O que compete ao estado na vigilncia sanitria?
Coordenar o sistema estadual de VISA;
Legislar em carter suplementar;
Orientar os municpios na elaborao de atos normativos e legais para implantao
do servio de VISA;
Legislar em carter suplementar;
Orientar os municpios na elaborao de atos normativos e legais para implantao
15
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Referncias Bibliogrficas
6.
7.
So Paulo:
Faculdade de sade pblica da Universidade de So Paulo. Srie Sade & Cidadania, vol.8,
1998
9.
S E C R E TA R I A D A S A D E D E S A N TA C ATA R I N A . D i s p o n v e l :
<http://portalses.saude.sc.gov.br/arquivos/sala_de_leitura/cartilha_visa/index.htm>.
Acesso
em 28 dezembro 2011.
Anotaes
16
Anotaes
Unidade 3
DOENAS DE INTERESSE PARA A SADE PBLICA: NOES BSICAS,
PREVENO, SINTOMAS, CLASSIFICAO DOS AGENTES TRANSMISSORES E
CAUSADORES DAS ENDEMIAS.
Clera
A Histria da doena sempre esteve associada ndia, ficou conhecida pelos navegadores rabes e europeus nos sculos XV e XVI, em suas viagens pelos grandes deltas da sia
meridional, sendo o primeiro registro de difuso da doena para outros continentes ocorreu em
18172.
A primeira pandemia, ocorrida no perodo de 1817 a 1823, estendeu-se do vale
do Rio Ganges a outras regies da sia e ao Norte da frica.
O que clera?
A clera uma doena infecciosa intestinal aguda causada pelo Vibrio cholerae.
A clera uma doena tpica de regies que sofrem problemas de
abastecimento de gua tratada; a sujeira e os esgotos a cu aberto influenciam no
1
aumento de casos de doenas
Qual o agente causador da clera?
Vibrio Cholerae
Fonte: Cultura mix
O microorganismo sensvel ao dessecamento, exposio ao sol, cloro e
outros desinfetantes, fervura, pH menor do que 5 e competio com outros
Como o modo de transmisso?
A transmisso ocorre atravs do consumo de gua e alimentos contaminados por
bactrias Vibrio Cholerae.
17
Unidade 3
Qual o perodo de incubao?
o tempo transcorrido entre a contaminao e o aparecimento dos sintomas, que varia
de algumas horas a cinco dias.
Quais so os aspectos clnicos?
As manifestaes mais freqentes so diarria e vmitos, quando na ocorrncia de
casos mais graves apresentando diarria aquosa, com inmeras evacuaes dirias, as fezes
tm aparncia amarelo-esverdeada, sem pus, muco ou sangue.
Quando os aspectos clnicos so, mas graves ocorre perda de muito liquido
provocando uma intensa desidratao podendo levar a morte
18
hipoclorito de sdio a 2,5% para cada 1 litro de gua e espere 35 minutos para beber.
Fervendo a gua.
Fonte: Cincia hoje
O que clera?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Elaborar as possveis condies que ocorre em seu municpio que possa favorecer a
entrada e disseminao da clera?
19
Unidade 3
2.
3.
clera?
Referncias Bibliogrficas
1.
2.
20
Unidade 4
DENGUE
Aedes Aegypti
Fonte: MS
O que dengue?
Atualmente a mais importante arbovirose que afeta o ser humano e constitui srio
problema de sade publica no mundo. originrio do Egito espalhou-se pelo mundo pelo
oeste da frica5. Sendo disseminado por meio de embarcaes nas colonizaes, na
atualidade o meio de disperso atravs de automveis avies, caminhes entre outros;
principalmente quando um criadouro e transportado de uma determinada regio para outro
lugar; devido a grande resistncia a dessecao, ou seja, quantidade de tempo que o ovo
resiste sem contato com a gua.
Com maior ocorrncia em pases tropicais devido s condies climticas e
ambientais beneficiando a proliferao do vetor da dengue.
Porque a dengue se espalha e agrava-se pelo Brasil?
A organizao mundial da sade (OMS) estima que 2,5 bilhes de pessoas, ou seja, 2/5
da populao mundial esto sob risco de contrair dengue e que tem registro de ocorrncia de 50
milhes de casos.
Na atualidade a proliferao do vetor da dengue nas Amricas tem apresentado um
quadro crescente, com a ocorrncia de milhares de casos de dengue nos referentes pases,
pelo Brasil, Colmbia, Venezuela, Costa Rica e Honduras.
No Brasil, h referncias de epidemias por dengue desde 1923 no Rio de Janeiro mas
sem confirmao laboratorial. Sendo que a primeira epidemia com confirmao laboratorial em
Boa Vista (RR), no perodo de 1982
3.
21
Unidade 4
A expanso da dengue no Brasil deu-se por meio das condies favorveis que o
vetor encontrou que surgiu com crescimento das cidades, devido precrias,
condicionando a formao de criadouros facilitando circulao do vrus da dengue
atravs da movimentao das pessoas nos estados brasileiros.
Quando o Aedes aegypti encontra condies ideais para seu desenvolvimento e
proliferao, ocorre uma grande infestao do mosquito, como o caso dos estados que esto
infestados, conforme demonstra o mapa abaixo, a distribuio dos municpios infestados pelo
Aedes aegypti,2009:
Fonte: SES
22
mica da doena, apto aps um perodo de 10 a 14 dias, hbil em transmitir o vrus no decorrer de
sua vida atravs de suas picadas; figura ilustrando abaixo mostrando a picada do mosquito:
No h transmisso por contato direto com um doente ou suas secrees com uma
pessoa sadia nem fonte de gua ou alimento1.
Quais so as fases do desenvolvimento do mosquito?
O desenvolvimento ocorre atravs de metamorfose completa, compreendendo 4
fases: ovo, larva, pupa e adulto.
brancos, mas rapidamente adquirem a cor negra brilhante3; como ilustra figura acima:
23
Unidade 4
Os ovos do Aedes aegypti so capazes de resistir a longos perodos de
dessecao, podendo prolongar-se por, mas de 365 dias, quando em contato com a
gua vindo a ecloso3
Devido a essa resistncia a dessecao, ocasiona um grande problema no combate ao
Aedes; pela facilidade que os ovos podem ser transportados a grandes distncias sendo uma
principal forma de disperso.
Larva
A fase larvria a fase que ocorre a alimentao e o crescimento, essa fase acontece
em recipientes com gua que venham a se transformar em criadouros.
Tendo uma intensa alimentao de partculas orgnicas, porm no resistem
ambientes poludos.
A larva composta de cabea, trax e abdmen possuem um sifo para sua respirao,
quando necessita respirar vem superfcie, tendo um movimento em S em seu deslocamento,
como ilustra figura abaixo:
Fonte: DIVE/SC
24
Adulto
Aps emergir do estgio pupal, fica um perodo de vrias horas em repouso sobre
as paredes internas dos recipientes para endurecimento do esqueleto externo e das asas.
Aps 24 horas da emerso, podem acasalar abrigam-se nas partes externas nas
habitaes, preferencialmente em locais midos sombreados e na vegetao4.
Fonte: ISP/PR
25
Unidade 4
26
27
Unidade 4
importante evitar o contato do mosquito com o ser humano, mas como
impossvel eliminar o mosquito, tendo como mtodo de preveno a eliminao das
larvas, antes de transformarem em mosquito, sendo a fase mas vulnervel do ciclo
ocorrendo maior xito na eliminao do vetor.
Porque atualmente as epidemias de dengue vm aumentando?
Devido o crescimento populacional com condies sanitrias inadequadas favorece o
aumento da reproduo de mosquitos devido a:
Fornecimento inadequado de gua.
Prticas tradicionais irregulares no armazenamento de gua.
Falta de coleta de lixo (favorecendo o surgimento de criadouros de mosquitos).
Novos meios de transporte, ocorrendo movimentao de pessoas infectadas.
A resistncia que o mosquito adquiriu aos inseticidas.
28
1.
2.
3.
4.
comunidade?
3.
6.
7.
informaes.
Proposta educativa
1.
painel de atualizao em dengue. Revista Panam Infectol, vol. 11, n.1, p. 44-51, 2009.
29
Anotaes
30
Unidade 5
ESQUISTOSSOMOSE
uma doena infecciosa parasitaria causada por um verme muito pequeno denominado schistosoma mansoni (figura abaixo ilustrada):
Schistosoma mansoni
Fonte: Portal So Francisco
31
Unidade 5
Como ocorre transmisso?
uma doena de veiculao hdrica, cuja transmisso ocorre quando os indivduos
susceptveis entram em contato com guas superficiais onde existam caramujos que liberam
cercrias, (como ilustra a figura abaixo da transmisso):
Pessoas doentes defecam as margens de lagos rios, quando ocorre a chuva arrasta as
fezes contaminadas com ovos do verme, os ovos eclodem e viram larvas que penetram no
caramujos que liberam as cercrias que penetram atravs da pele nas pessoas que banham
nessa gua.
A partir de 5 semanas aps a infeco a pessoa j elimina os ovos nas fezes, e
permanece assim durante vrios anos.
Quando estou em rea de risco podendo ser contaminado?
Observarem-se em lagos, lagoas, represas, rios que pretende entrar caso seja
encontrado caramujos podendo ocorrer risco de ser parasitado por cercrias.
32
A pessoa pode estar contaminada mesmo sem ter a barriga d' gua nome
popular da doena.
CICLO DE VIDA DA ESQUITOSSOMOSE
cercrias; que penetram nas pessoas atravs da pele, quando entram em contato
com a gua.
Quando em contato com a pele da pessoa as cercrias caem na corrente sangunea,
33
Unidade 5
Quais so os sintomas aparentes?
Primeiramente ocorre a presena de sangue na urina.
Ocorrncia de coceiras na pele, febre, tosse, diarria, enjos, aumento do tamanho
hemorrgicas etc.
privadas.
No entrar em lagos, rios, lagoas, represas que possuem caramujo; reduzindo o
transmisso.
Controle biolgico por meio de inimigo naturais dos moluscos.
Realizao da coleta e tratamento de dejetos gerados pela populao.
Mansoni.
34
de esquistossomose.
Questes para facilitar a aprendizagem
1.
O que esquistossomose?
2.
3.
4.
5.
a ser tomados?
6.
completo.
Referncias Bibliogrficas
1.
35
Unidade 5
3.
36
Unidade 6
DOENA DE CHAGAS
De acordo com KROPF & MASSARANI (2009), o mdico pesquisador mineiro Carlos Chagas
em abril de 1909, notificou a descoberta de uma nova doena tropical que ficou conhecida como a
doena de chagas, levando o sobrenome do pesquisador; sendo uma contribuio fundamental para o
cenrio cientifico internacional sobre as doenas tropicais.
Na Amrica Latina essa doena uma das principais endemias, sendo um dos seus
1
Barbeiro
Fonte: Revista Veterinria
O risco de contrair o mal de chagas est associado s precrias habitaes nas reas rurais,
3
pois este inseto se aloja nas frestas das paredes de barro das casas da populao menos favorecidas .
37
Unidade 6
No perodo de 2000 a 2009, no Brasil registrou-se casos isolados e surtos de doena de
chagas aguda, com maior freqncia na regio da Amaznia legal e alguns registros de
episdios nos estados da Bahia, Cear, Piau, Santa Catarina e So Paulo, sendo distribudos
entre 87 municpios brasileiros, como indica o mapa abaixo a distribuio do nmero de casos
de doena de chagas:
Trypanossoma cruzi .
38
Trypanossoma cruzi
Fonte: Aprender Cincias
Como a transmisso?
Em geral, transmitida quando um inseto barbeiro infectado com o protozorio
Trypanossoma cruzi suga o sangue de uma pessoa, elimina fezes com parasitas prximo do
lugar onde sugou, penetrando no orifcio da picada ou por coceira.
A transmisso do Trypanossoma cruzi para o ser humano pode ocorrer por diversas,
formas de acordo com Organizaes Pan Americana da Sade, (2009): vetorial; transfusional;
vertical ou congnita; acidental; oral.
Vetorial: ocorre por meio das fezes dos barbeiros ou chupes aps o repasto
sanguneo defecam, junto com as fezes so eliminados formas infectantes de tripomastigotas
metacclicos.
Trasnfusional/transplante: ocorre pela passagem por transfuso de sangue ou
hemocomponentes ou transplante de rgos de doadores infectados a receptoras sadios.
Vertical ou Congnita: a passagem de parasitas de mulheres infectadas pelo
trypanossoma cruzi, para seus bebs durante a gestao ou o parto.
39
Unidade 6
Acidental: ocorre pelo contato da pele ferida ou de mucosas com material
contaminado durante manipulao em laboratrio, sem o uso adequados de EPI'S.
Oral: atravs da ingesto de alimentos contaminados com parasitas provenientes de
triatomneos infectados.
No Brasil, foram registrados casos da infeco transmitida por via oral nas
pessoas que tomaram caldo-de-cana.
Quando o inseto suga o sangue de um animal com a doena, este inseto
passa a carregar consigo o protozorio. Porm ao se alimentar atravs da picada
em uma pessoa saudvel pode transmitir o parasita.
Qual o perodo de incubao?
Na fase aguda acostuma aparecer 5 a 14 dias aps a picada do inseto vetor. Quando
adquirida por transfuso de sangue o perodo de incubao varia de 30 a 40 dias. Em geral as
2
Quais so os reservatrios?
So mamferos silvestres, como o gamb, tatu, tamandu, quati, porco espinho,
roedores, alm de animais domsticos como co, gato e rato.
40
Febre
Falta de apetite
Mal estar
Inflamao leve no local da picada so sintomas comuns no momento da infeco
e populao humana5.
41
Unidade 6
necessrio fortalecer a vigilncia nas reas consideradas de risco, para impedir a sua
6
introduo .
De acordo com Organizao Mundial da Sade (OMS), um primeiro desafio para
enfrentar a doena de chagas e outras enfermidades negligenciadas criar uma estrutura que
permita o tratamento; essa situao bem complexa e difcil devido a maioria das pessoas
infectadas ou em lugares de difcil acessos, no ocorrendo atendimento adequado.
Quais as maneiras e preveno no controle da doena de chagas?
Aplicao de inseticidas, o inseto no possui grande resistncia.
Melhoria nas habitaes.
No deixar animais domsticos ficar entrando em casa.
Orientar populao em reas de risco, por meio de educao e informao sobre o
barbeiro.
Desenvolver aes sobre as fontes de infeco.
Evitar consumo de carne de caa.
Manter a casa e os quintais limpos.
42
2.
3.
4.
5.
Quais so os reservatrios?
6.
Quais so os sintomas?
7.
8.
9.
10.
Referncias Bibliogrficas
1.
ARGOLO, A. M.; FELIX, M.; PACHECO, R.; COSTA, J. Doenas de chagas e seus
principais vetores no Brasil. Fundao Oswaldo. 1 edio, Rio de Janeiro: Imperial Novo Milnio,
2008. 63p.
2.
vigilncia, preveno, controle e manejo clnico da doena de chagas aguda transmitidas por
alimentos. Rio de Janeiro, 2009. 92p.
6.
S E C R E TA R I A D E V I G I L N C I A E M S A D E . B o l e t i m e l e t r n i c o
43
Anotaes
44
Unidade 7
FEBRE AMARELA
A primeira epidemia de febre amarela descrita no Brasil ocorreu em 1685, em Recife,
atual capital do Estado de Pernambuco1.
Segundo FUNASA (1999), a partir do sculo XVII a febre amarela dizimou vidas em
extensas epidemias que ocorreu em vastas zonas das regies tropicais da frica e das
Amricas. De acordo com FERREIRA et al. (2011), a doena ocorre principalmente no
continente africano onde se concentram mais de 90% das notificaes anuais no continente
americano,as reas de maior incidncia de febre amarela concentram-se no Peru, Bolvia,
Colmbia, Equador, Venezuela e Brasil.
Para VASCONCELOS (2002), o vrus da febre amarela no Brasil est presente
principalmente nas regies norte e centro-oeste, e na parte pr-Amaznica do
Maranho, sendo estas regies endmicas, com uma populao sob risco de
aproximadamente 30 milhes de pessoas.
O que febre amarela?
A febre amarela uma doena infecciosa no contagiosa, que se mantm endmica
nas florestas tropicais da Amrica e frica causando surtos isolados ou epidemias de maior ou
5
Mosquito Haemagogus
Fonte: acesso.org
45
Unidade 7
Transmisso da febre amarela?
A transmisso da febre amarela ao homem se d pela picada do mosquito da famlia Culicidae,
sendo a espcie Aedes aegypti o principal vetor da febre amarela urbana e o Haemagogus, o principal
vetor da febre amarela silvestre2.
De acordo com FUNASA (1999), na febre amarela silvestre, o vrus circula entre os
macacos que, no perodo de viremia, ao serem picadas pelos mosquitos silvestres lhe
repassam o vrus.
O homem susceptvel infecta ao penetrar na mata e ao ser picado
acidentalmente por mosquitos infectados e desta forma inserido no ciclo de
transmisso.
46
pessoa infectada os sintomas como febre e dor de cabea de trs a seis dias depois da
picada.
47
Unidade 7
Preveno
Segundo a FUNASA (1999), de fundamental importncia no controle de todos os agravos. No
que diz respeito febre amarela. Este componente permeia todas as atividades, visando a difundir e
informar sobre preveno, ressaltando a importncia da vacinao e outras medidas de proteo
individual. Alm de ao especialmente populao residente nas reas endmicas, populao
migrante e a grupos de risco em seus locais de procedncia, antes do deslocamento para essas reas.
2.
3.
4.
5.
Quais so os sintomas?
6.
7.
8.
9.
amarela?
48
Elaborar uma lista de fatores de risco a uma pessoa que vai deslocar-se para
rea de risco?
2.
3.
Referncias Bibliogrficas
1.
1999. 60 p.
4.
o sculo XXI e o risco da reurbanizao. Revista Brasileira Epidemiolgica, vol. 5, n.3, p.244 258,
2002.
5.
Site:
<http://www.dive.sc.gov.br/conteudos/imunizacao/cartilhas_imunizacao/vacinas.htm>
Anotaes
49
Anotaes
Unidade 8
LEISHMANIOSE
As leishmanioses constituem um crescente problema de sade pblica, no somente
no Brasil, onde considerada uma das endemias de interesse prioritrio, como em grande parte
4
Densidade de casos (2004) e circuitos de leishmaniose tegumentar americana por municpio, Brasil.
Fonte: Brasil, 2007.
50
Unidade 8
Nas ltimas dcadas, as analises epidemiolgicas da leishmaniose tegumentar
americana (LTA), tm sugerido mudanas no padro de transmisso da doena, inicialmente
considerada zoonoses de animais silvestres, que acometia ocasionalmente pessoas em
contato com as florestas3.
A leishmaniose tegumentar constitui um problema de sade pblica em 88 pases,
distribudos em quatro continentes (Amricas, Europa, frica e sia), com registro anual de 1 a
1,5 milhes de casos3.
Qual o vetor?
Os vetores da LTA so insetos denominados Flebotomneos, pertencentes ordem
Dptera, Famlia Psychodidae, subfamlia Phlebotominae, gnero lutzomyia, conhecidos
popularmente, dependendo da localizao geogrfica, como mosquito palha, tatuquira, birigui,
entre outros.
51
Forma flagelada
Fonte: BRASIL, 2006.
Qual o reservatrio?
Na rea urbana, o co (canis familiaris) a principal fonte de infeco. A enzootia
canina tem precedido a ocorrncia de caos humanos e a infeco em ces tem sido mais
prevalente que no homem. No ambiente silvetre os reservatorios so as raposas e os
marsupiais1, como ilustra a figura abaixo.
Fonte: BRASIL,2006
52
Unidade 8
Sinais aparentes em ces infectados:
Leses na pele
Crescimento exagerado das unhas
Que de pelos, com inicio ao redor dos olhos e nas orelhas
Emagrecimento
Lacrimejamento
Os ces podem ficar infectados por vrios anos sem apresentarem sinais clnicos.
53
endmicas.
Reduzir o nmero de casos em reas de transmisso domiciliar;
Adotar medidas de controle pertinentes, aps investigao epidemiolgica, em
54
1.
O que leishmaniose?
2.
3.
Quais so os sintomas?
4.
5.
Quais so os reservatrios?
6.
7.
Unidade 8
Proposta de aprendizagem de desenvolvimento em grupo
1.
2.
material.
3.
Referncias Bibliogrficas
1.
Anotaes
55
Anotaes
Anotaes
Unidade 9
LEPTOSPIROSE
A leptospirose conhecida desde Hipcrates, quem primeiro descreveu a ictercia
infecciosa. Em 1800 no Cairo, a doena foi determinada e diferenciada de outras por Larrey.
Mas foi a partis da primeira guerra mundial que o estudo da leptospirose teve um grande desenvolvimento, quando se sucederam vrios surtos da molstia entre as tropas que se encontravam nas frentes de batalha.
Rato
Fonte: Dirio Brasil.
56
Unidade 9
Como transmitida a leptospirose?
A infeco humana resulta da exposio direta ou indireta urina de animais
infectados. A penetrao do microrganismo da-se atravs da pele lesada ou das mucosas da
boca, narinas e olhos.
Pode tambm ocorrer atravs da pele ntegra quando imersa em gua por
longo tempo2.
57
Esvaziar a caixa d' gua e realizar a limpeza das paredes e fundo do recipiente,
aps a limpeza adicione 1 litro de gua sanitria para cada 1000 litros de gua no
reservatrio.
Posteriormente encha a caixa d' gua, deixando o registro fechado por 35
minutos, em seguida abra as torneiras por alguns segundos para essa gua
misturar-se com a gua sanitria entre nas tubulaes; aguardando um perodo de
1 hora e 20 minutos para que ocorra a desinfeco da caixa.
Depois abra as torneiras para escoar toda a gua, podendo ser utilizada para
limpeza de cho e de paredes.
Finalmente aps esses procedimentos pode encher novamente a caixa com
gua para o consumo.
58
Unidade 9
Quais so os sintomas que so causados nos seres humanos pela leptospirose?
Febre alta
Calafrios
Dores de cabea
Dores musculares
Nuseas
Vmitos
Olhos avermelhados
no houver servio de coleta, deve ser escolhido um local adequado para o destino
final do lixo que permita o aterramento ou a incinerao peridica. O acmulo de lixo
e entulho em quintais e terrenos baldios leva proliferao de ratos. O despejo de
lixo em crregos ou rios facilita a ocorrncia de inundaes.
Em caso de inundaes, evitar a exposio desnecessria gua ou lama.
Se a residncia for inundada, desligar a rede de eletricidade para evitar acidentes.
Descartar alimentos que entraram em contato direto com gua de enchentes e no
59
O que a leptospirose?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a leptospirose?
Referncias Bibliogrficas
1.
60
Unidade 9
3.
JULIANO, R. S.; CHAVES, N. S. T.; SANTOS, C. A.; RAMOS; L. S.; SANTOS, H. Q.;
Anotaes
61
Unidade 10
MALRIA
A malria sempre foi, desde a antiguidade, um dos principais flagelos da humanidade.
Atualmente, pelo menos 300 milhes de pessoas contraem malria por ano em todo o mundo2.
Nas Amricas, a malria transmitida em 21 pases, onde estimado que
aproximadamente 203 milhes de pessoas vivam em reas com algum risco de transmisso,
sendo que no Brasil, a existncia de malria registrada desde 15873. No Brasil, a incidncia
de malria vem aumentando progressivamente a partir de 1970; 99,8% da transmisso da
malria concentram-se na Amaznia legal, composta pelos estados do Acre, Amazonas,
Amap, Maranho, Mato Grosso, Par, Rondnia, Roraima e Tocantins.
O controle da malria no Brasil tem uma historia remota. Em 1898, antes mesmo da
descoberta de que a transmisso da malria se fazia por mosquito do gnero Anopheles5.
62
Unidade 10
Atualmente, a doena concentra-se na regio da Amaznia legal,
correspondendo a mais de 99% dos casos registrados so quase totalmente
importados da regio Amaznica ou de outros pases onde ocorre transmisso.
Anopheles darlingi
Fonte: ICB/USP
O que malria?
A malria, tambm conhecida como paludismo, maleita, impaludismo e febre ter ou
quart, doena infecciosa febril aguda causada por parasita unicelular. causada por
protozorios, do gnero Plasmodium, como o plasmodium vivax, Plasmodium falciparum,
Plasmodium malariae.
Como ocorre a transmisso da malria?
Os parasitas da Malria so transmitidos pela picada dos mosquitos fmeas do gnero
Anofeles multiplicam-se dentro das clulas sanguneas vermelha.
Transmisso da Malria.
Fonte: S Biologia
Reservatrio
O homem o nico reservatrio com importncia epidemiolgica para a malria.
Perodo de incubao
O perodo de incubao da malria varia de acordo com a espcie de plasmdio. Para
P. falciparum, de 8 a 12 dias; P. vivax, 13 a 17 dias e P. malariae, 18 a 30 dias.
63
abundantes.
Reaparecimento de febre com intervalos de 2 a 3 dias.
Dor de cabea
Dores musculares
Falta de fora
Falta de apetite
Enjos
rea de risco
As reas de alto risco tm como caractersticas epidemiolgicas floresta tropical mida
que favorece a transmisso perene e focalmente intensa, principalmente em grupos de
trabalhadores expostos, alta prevalncia de Plasmodium falciparum geralmente resistente a
antimalricos e populaes migrantes com escassa imunidade, expostas s altas densidades
de Anopheles darlingi, dentro e fora de moradias precrias que no oferecem proteo4.
Objetivos da vigilncia sanitria
Estimar a magnitude da morbilidade e mortalidade da malria
Identificar tendncias, grupos e fatores de risco
Detectar surtos e epidemias
Evitar o restabelecimento da endemia, nas reas onde a transmisso j foi
interrompida
Recomendar as medidas necessrias para prevenir ou controlar a ocorrncia da
doena
Avaliar o impacto das medidas de controle.
64
Unidade 10
unidade de sade, para assegurar a cura.
Confirmao diagnstica - Coletar material para diagnstico laboratorial, de acordo
com as orientaes tcnicas.
Proteo da populao - Como medidas utilizadas para o controle da malria na
populao, podemos destacar: Tratamento imediato dos casos diagnosticados; busca de casos
junto aos comunicantes; Investigao epidemiolgica; orientao populao quanto
doena, uso de repelentes, cortinados, roupas protetoras, telas em portas e janelas;
Investigao entomolgica;
Maneiras de preveno e combate a malria
1
Estratgia de preveno : evitar freqentar os locais de transmisso noite, utilizamse como medidas de preveno individual: uso de mosquiteiras impregnados ou no com
inseticidas, roupas que protejam pernas e braos, telas em portas e janelas, uso de repelentes.
As medidas de preveno coletiva utilizadas so: drenagem, pequenas obras de
saneamento para eliminao de criadouros do vetor aterro, limpeza das margens dos
criadouros, modificao do fluxo da gua, controle da vegetao aqutica, melhoramento da
moradia e das condies de trabalho, uso racional da terra.
No Brasil, a poltica adotada atualmente centra-se no diagnostico e tratamento
oportuno e adequado, pois existe estrutura na rede pblica de sade para diagnostico e
tratamento da malria.
Questes para facilitar a aprendizagem
1.
O que a Malria?
2.
3.
4.
5.
65
6.
7.
na preveno de Malria.
2.
Malria.
Referncias Bibliogrficas
1.
integrado da malria no Brasil. Braslia: Organizao Pan Americana da Sade, 2001. 120p.
Anotaes
66
Anotaes
EMPREENDEDORISMO
EMPREENDEDORISMO
rica Dias de Paula Santana e Ximena Novais de Morais
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Leonardo Bettinelli
Introduo
Certamente voc j ouviu falar sobre empreendedorismo, mas ser que voc sabe
exatamente o que significa essa palavra, ser que voc possui as caractersticas necessrias
para tornar-se um empreendedor? Esse material busca responder essas e outras perguntas a
respeito desse tema que pode fazer a diferena na sua vida!
No dia 29 de dezembro de 2008 foi promulgada a Lei n 11.892 que cria a Rede Federal de
Cincia e Tecnologia. Uma das instituies que compe essa rede o Instituto Federal do
Paran, criado a partir da escola tcnica da Universidade Federal do Paran. Voc deve estar
se perguntando O que isso tem a ver com o empreendedorismo?, no mesmo? Pois tem
uma relao intrnseca: uma das finalidades desses instituies federais de ensino estimular o
empreendedorismo e o cooperativismo.
E como o IFPR vai estimular o empreendedorismo e o cooperativismo? Entendemos que a
promoo e o incentivo ao empreendedorismo deve ser tratado com dinamismo e versatilidade,
ou seja, esse um trabalho que no pode estagnar nunca. Uma das nossas aes, por
exemplo, a insero da disciplina de empreendedorismo no currculo dos cursos tcnicos
integrados e subsequentes, onde os alunos tem a oportunidade de aprender conceitos bsicos
sobre empreendedorismo e os primeiros passos necessrios para dar incio a um
empreendimento na rea pessoal, social ou no mercado privado.
Neste material, que servir como apoio para a disciplina de empreendedorismo e para
cursos ministrados pelo IFPR por programas federais foi desenvolvida de forma didtica e
divertida. Aqui vamos acompanhar a vida da famlia Bonfim, uma famlia como qualquer outra
que j conhecemos! Apesar de ser composta por pessoas com caractersticas muito diversas
entre si, os membros dessa famlia possuem algo em comum: todos esto prestes a iniciar um
empreendimento diferente em suas vidas. Vamos acompanhar suas dvidas, dificuldades e
anseios na estruturao de seus projetos e atravs deles buscaremos salientar questes
bastante comuns relacionadas ao tema de empreendedorismo.
As dvidas desta famlia podem ser suas dvidas tambm, temos certeza que voc vai se
identificar com algum integrante! Embarque nessa conosco, vamos conhecer um pouco mais
sobre a famlia Bonfim e sobre empreendedorismo, tema esse cada vez mais presente na vida
dos brasileiros!
Anotaes
Sumrio
HISTRIA DO EMPREENDEDORISMO..........................................................................................................7
TRAANDO O PERFIL EMPREENDEDOR.....................................................................................................8
PLANEJANDO E IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES ...............................................................................12
ANLISE DE MERCADO ...............................................................................................................................14
PLANO DE MARKETING ...............................................................................................................................15
PLANO OPERACIONAL ................................................................................................................................17
PLANO FINANCEIRO ....................................................................................................................................18
EMPREENDEDORISMO SOCIAL OU COMUNITRIO .................................................................................21
INTRAEMPREENDEDORISMO ....................................................................................................................23
REFERNCIAS .............................................................................................................................................25
Anotaes
HISTRIA DO EMPREENDEDORISMO
Antes de apresent-los a famlia Bonfim, vamos conhecer um pouco da histria do
empreendedorismo?
Voc deve conhecer uma pessoa extremamente determinada, que depois de enfrentar
muitas dificuldades conseguiu alcanar um objetivo. Quando estudamos a histria do Brasil e
do mundo frequentemente nos deparamos com histrias de superao humana e tecnolgica.
Pessoas empreendedoras sempre existiram, mas no eram definidas com esse termo.
Os primeiros registros da utilizao da palavra empreendedor datam dos sculos XVII e
XVIII. O termo era utilizado para definir pessoas que tinham como caracterstica a ousadia e a
capacidade de realizar movimentos financeiros com o propsito de estimular o crescimento
econmico por intermdio de atitudes criativas.
Joseph Schumpeter, um dos economistas mais importantes do sculo XX, define o
empreendedor como uma pessoas verstil, que possui as habilidades tcnicas para produzir e
a capacidade de capitalizar ao reunir recursos financeiros, organizar operaes internas e
realizar vendas.
notvel que o desenvolvimento econmico e social de uma pas se d atravs de
empreendedores. So os empreendedores os indivduos capazes de identificar e criar oportunidades e transformar ideias criativas em negcios lucrativos e solues e projetos inovadores
para questes sociais e comunitrias.
O movimento empreendedor comeou a ganhar fora no Brasil durante a abertura de
mercado que transcorreu na dcada de 90. A importao de uma variedade cada vez maior de
produtos provocou uma significativa mudana na economia e as empresas brasileiras precisaram se reestruturar para manterem-se competitivas. Com uma srie de reformas do Estado, a
expanso das empresas brasileiras se acelerou, acarretando o surgimento de novos empreendimentos e trazendo luz questo da formao do empreendedor.ngua e linguagem e sua
importncia na leitura e produo de textos do nosso cotidiano.
Perfil dos integrantes da famlia Bonfim
Felisberto Bonfim: O pai da famlia, tem 40 anos de idade. Trabalha h 20 anos na mesma
empresa, mas sempre teve vontade de investir em algo prprio.
Pedro Bonfim: O filho mais novo tem 15 anos e faz o curso de tcnico em informtica no IFPR.
Altamente integrado s novas tecnologias, no consegue imaginar uma vida desconectada.
Clara Bonfim: A primognita da famlia tem 18 anos e desde os 14 trabalha em uma ONG de
Unidade 1
seu bairro que trabalha com crianas em risco social. Determinada, no acredita em projetos
impossveis.
Serena Bonfim: Casada desde os 19 anos, dedicou seus ltimos anos aos cuidados da casa e
da famlia. Hoje com 38 anos e com os filhos j crescidos, ela quer resgatar antigos sonhos que
ficaram adormecidos, como fazer uma faculdade.
Benvinda Bonfim: A vov da famlia tem 60 anos de idade e famosa por cozinhar muito bem e
por sua hospitalidade.
Todos moram juntos em uma cidade na regio metropolitana de Curitiba.
TRAANDO O PERFIL EMPREENDEDOR
Muitas pessoas acreditam que
preciso nascer com caractersticas
especficas para ser um empreendedor, mas isso no verdade,
essas caractersticas podem ser
estimuladas e desenvolvidas.
O sr. Felisberto Bonfim uma
pessoa dedicada ao trabalho e a
famlia e que embora esteja satisfeito com a vida que leva nunca
deixou para trs o sonho de abrir o prprio negcio. H 20 anos atuando em uma nica empresa, h quem considere no haver mais tempo para dar um novo rumo vida. Ele no pensa
assim, ele acredita que possvel sim comear algo novo, ainda que tenha receio de no possuir as caractersticas necessrias para empreender. Voc concorda com ele, voc acha que
ainda h tempo para ele comear?
Responda as questes abaixo. Elas serviro como um instrumento de autoanlise e a
partir das questes procure notar se voc tem refletido sobre seus projetos de vida. Se sim, eles
esto bem delineados? O que voc considera que est faltando para alcanar seus objetivos?
Preste ateno nas suas respostas e procure tambm identificar quais caractersticas pessoais
voc possui que podem ser utilizadas para seu projeto empreendedor e quais delas podem ser
aprimoradas:
a) Como voc se imagina daqui h 10 anos?
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b) Em que condies voc gostaria de estar daqui h 10 anos?
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c) Quais pontos fortes voc acredita que tem?
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d) Quais pontos fortes seus amigos e familiares afirmam que voc tem? Voc concorda com
eles?
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e) Para voc, quais seus pontos precisam ser melhor trabalhados
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f) Na sua opinio, voc poderia fazer algo para melhorar ainda mais seus pontos fortes? Como?
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g) Voc acha que est tomando as atitudes necessrias para atingir seus objetivos?
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h) O que voc acha imprescindvel para ter sucesso nos seus objetivos?
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A ousadia uma caracterstica extremamente importante para quem pretende iniciar
um projeto empreendedor - necessrio estar disposto a correr riscos e buscar novas alternativas, mesmo se outras pessoas disserem que no vai dar certo (o que provavelmente sempre
ocorrer em algum momento da trajetria). Isso nos leva a uma outra caracterstica muito
importante para um empreendedor, ele precisa ser positivo e confiante, ou seja, precisa acreditar em si e no se deixar abalar pelos comentrios negativos. Um empreendedor precisa ser
criativo e inovador, precisa estar antenado ao que est acontecendo no mundo e estar atento s
necessidades do mercado e da comunidade, precisa ser organizado e manter o foco dos seus
objetivos.
Voc j ouviu falar do pipoqueiro Valdir? Valdir Novaki tem 41 e nasceu em So Mateus
do Sul-PR, casado e tem 1 filho. Durante a adolescncia trabalhou como boia fria. Mora em
Curitiba desde 98 e durante muito tempo trabalhou com atendimento ao pblico em lanchonete
e bancas de jornal. Parece uma histria corriqueira, mas o que Valdir tem de to especial? Valdir
conquistou a oportunidade de vender pipoca em carrinho no centro da cidade de Curitiba, mas
decidiu que no seria um pipoqueiro qualquer, queria ser o melhor. Em seu carrinho ele mantem
uma srie de atitudes que o diferenciam dos demais. Alm de ser extremamente cuidadoso
com a higiene do carrinho, Valdir preocupa-se com a higiene do cliente tambm, oferecendo
lcool gel 70% para que o cliente higienize suas mo antes de comer a pipoca e junto com a
pipoca entrega um kit higiene contendo um palito de dentes, uma bala e um guardanapo. Ele
tambm possui um carto fidelidade, onde o cliente depois de comprar cinco pipocas no carrinho ganha outro de graa. Pequenas atitudes destacaram esse pipoqueiro e hoje, alm de
possuir uma clientela fiel, faz uma srie de palestras por todo o pas, sendo reconhecido como
um empreendedor de sucesso. A simpatia com que atende a seus clientes faz toda a diferena,
as pessoas gostam de receber um tratamento especial.
10
11
12
viabilidade do negcio.
Dados do empreendedor e do empreendimento
Aqui voc deve colocar seus dados pessoais e de sua empresa tal como nome, endereo, contatos. Tambm dever constar sua experincia profissional e suas caractersticas
pessoais, permitindo que quem leia seu Plano de Negcios, como um gerente de banco para o
qual voc pediu emprstimo, por exemplo, possa avaliar se voc ter condies de encaminhar
seu negcio de maneira eficiente.
Misso da empresa
A misso deve ser definida em uma ou no mximo duas frases e deve definir o papel
desempenhado pela sua empresa.
Setor em que a empresa atuar
Voc dever definir em qual setor de produo sua empresa atuar: indstria, comrcio, prestao de servios, agroindstria etc..
Forma Jurdica
Voc deve explicitar a forma como sua empresa ir se constituir formalmente. Uma
microempresa, por exemplo, uma forma jurdica diversa de uma empresa de pequeno porte.
Enquadramento tributrio
necessrio realizar um estudo para descobrir qual a melhor opo para o recolhimento dos impostos nos mbitos Municipal, Estadual e Federal.
Capital Social
O capital social constitudo pelos recursos (financeiros, materiais e imateriais) disponibilizados pelos scios para constituio da empresa. importante tambm descrever qual a
fonte de recursos
13
DICA: Tenha muito cuidado na hora de escolher seus scios, essencial que eles tenham os
mesmos objetivos e a mesma disponibilidade que voc para se dedicar ao negcio, se vocs
no estiverem bastante afinados h um risco muito grande de enfrentarem srios problemas
na consecuo do empreendimento.
Diferencial: saliente o diferencial do seu produto ou servio, ou seja, por qual razo os
consumidores iro escolher voc ao invs de outro produto ou servio.
ANLISE DE MERCADO
Clientes
Esse aspecto do seu Plano de Negcio extremamente importantes, afinal nele que
ser definindo quais so os seus clientes e como eles sero atrados. Comece identificando-os:
Quem so?
Idade?
Homens, mulheres, famlias, crianas?
Nvel de instruo?
14
Concorrentes
Conhecer seus concorrentes, isto , as empresas que atuam no mesmo ramo que a
sua, muito importante porque vai te oferecer uma perspectiva mais ampla e realista de como
encaminhar seu negcio. Analisar o atendimento, a qualidade dos materiais utilizados, as
facilidades de pagamento e garantias oferecidas, iro ajud-lo a responder algumas perguntas
importantes: Voc tem condies de competir com tudo o que oferecido pelos seus concorrentes? Qual vai ser o seu diferencial? As pessoas deixariam de ir comprar em outros lugares para
comprar no seu estabelecimento? Por qu? Em caso negativo, por que no?
Mas no esquea de um aspecto muito importante: seus concorrentes devem ser visto
como fator favorvel, afinal eles serviro como parmetro para sua atividade e podem at
mesmo tornar-se parceiros na busca da melhoria da qualidade dos servios e produtos ofertados.
Fornecedores
Liste todos os insumos que voc utilizar em seu negcio e busque fornecedores. Para
cada tipo de produto, pesquise pelo menos trs empresas diferentes. Faa pesquisas na internet, telefonemas e, se possvel, visite pessoalmente seus fornecedores. Certifique-se de que
cada fornecedor ser capaz de fornecer o material na quantidade e no prazo que voc precisa,
analise as formas de pagamento e veja se elas sero interessantes para voc. Mesmo aps a
escolha um fornecedor importante ter uma segunda opo, um fornecedor com o qual voc
manter contato e comprar ocasionalmente, pois no caso de acontecer algum problema com
seu principal fornecedor, voc poder contar com uma segunda alternativa. Lembre-se, seus
fornecedores tambm so seus parceiros, manter uma relao de confiana e respeito com
eles muito importante. Evite intermedirios sempre que possvel, o ideal comprar direto do
produtor ou da indstria, isso facilita, acelera e barateia o processo.
PLANO DE MARKETING
Descrio
Aqui voc deve descrever seus produto/servio. Especifique tamanhos, cores, sabores, embalagens, marcas entre outros pontos relevantes. Faa uma apresentao de seu
produto/servio de maneira que possa se tornar atraente ao seu cliente. Verifique se h exigncias oficiais a serem atendidas para fornecimento do seu produto/servio e certifique-se que
15
16
17
PLANO FINANCEIRO
Investimento total
Aqui voc determinar o valor total de recurso a ser investido. O investimento total ser
formado pelos investimentos fixos, Capital de giro e Investimentos pr-operacionais.
Agora que voc tem uma noo bsica de como compor um plano de negcios acesse
a pgina <http://www.planodenegocios.com.br/www/index.php/plano-de-negocios/outrosexemplos> e encontre mais informaes sobre como elaborar o planejamento financeiro de seu
Plano de Negcio, alm de outras informaes importantes. L voc encontrar exemplos de
todas as etapas de um Plano de Negcio.
Faa pesquisas em outros endereos eletrnicos e se preciso, busque o apoio de
consultorias especializadas. O sucesso do seu projeto ir depender do seu empenho em buscar
novos conhecimentos e das parcerias conquistadas para desenvolv-lo.
Pesquise tambm por fontes de financiamento em instituies financeiras, buscando
sempre a alternativa que melhor se adequar as suas necessidades. No tenha pressa, estude
bastante antes de concluir seu plano de negcio. importante conhecer todos os aspectos do
ramo de atividade que voc escolher, valorize sua experincia e suas caractersticas pessoais
positivas. Lembre-se que o retorno pode demorar algum tempo, certifique-se que voc ter
condies de manter o negcio at que ele d o retorno planejado. Separe despesas pessoais
de despesas da empresa. Busque sempre estar atualizado, participe de grupos e feiras correlatas sua rea de atuao.
Planejar para clarear!
Aps buscar auxlio especializada e estudar sobre o assunto, o pai concluiu seu plano
de negcios. A partir dele pde visualizar com clareza que tem em mos um projeto vivel e at
conseguiu uma fonte de financiamento adequada a sua realidade. Com o valor do financiamento investir na estrutura de seu empreendimento que ser lanado em breve.
MICROEMPREENDEDOR INDIVIDUAL
Que bolo maravilhoso! Voc uma tima
anfitri. Eu quero a receita desse quindim! A
senhora j pensou em vender seus quitutes?
18
19
voc apontaria para convencer essa pessoa a realizar seu cadastro como
Microempreendedor Individual?
Pesquise sobre linhas de crdito e incentivo especficas para microempreendedores
Em
pr
een
d
er
individuais no Brasil.
20
fins lucrativos, pode ser um um objetivo pessoal, um sonho em qualquer rea da sua vida.
A pedagogia empreendedora de Fernando Dolabela afirma que a educao tradicional
a qual somos submetidos nos reprime e faz com que percamos caractersticas importantes no
decorrer de nossa trajetria, levando muitas pessoas a crer que no so capazes de empreender. Sua proposta de educao busca romper com esse pensamento e inserir no sistema
educacional aspectos que priorizem a criatividade e a autoconfiana para que quando estas
crianas atingirem a idade adulta possam enxergar a possibilidade de abrir um negcio como
uma alternativa vivel.
No podemos esquecer que empreendedor, em qualquer rea, algum que tenha
sonhos e busque de alguma forma transformar seu sonho em realidade. O sonho pode ser abrir
um negcio, fazer um curso, aprender uma lngua ou mudar a realidade social em que vive.
inegvel que para realizar qualquer um desse itens essencial estar comprometido com o
trabalho, ser ousado e estar disposto a enfrentar desafios.
O empreendedorismo pode ser aprendido e est relacionado mais a fatores culturais do
que pessoais e consiste em ser capaz de cultivar e manter uma postura e atitudes empreendedoras.
O Pedro est tendo seu primeiro contato com o empreendedorismo na sala de aula e
eles e seus amigos j esto cheio de ideias. Eles planejam usar os conhecimentos adquiridos
na disciplina e escrever um projeto para dar incio a uma empresa jnior na rea de informtica.
Inspire-se
Certamente voc j deve ter ouvido falar da Cacau Show, mas voc conhece a histria
dessa marca? Voc sabia que ela nasceu do sonho de um rapaz que vendia chocolates de porta
em porta em um fusca? No? Ento leia mais em:
<http://www.endeavor.org.br/endeavor_tv/start-up/day1/aprendendo-a-serempreendedor/empreendedorismo-em-todos-os-sentidos> e inspire-se!
EMPREENDEDORISMO SOCIAL OU COMUNITRIO
Que belo trabalho! Moro em outra cidade e gostaria de levar um projeto parecido para l!
Educao empreendedora
O empreendedor
aquele que tem como objetivo
maior o lucro financeiro a partir
21
22
receber financiamentos para expandir sua produo, por exemplo. Ao se aliar com outros
pequenos produtores, o negcio adquire uma nova dimenso, onde so favorecidos no apenas os produtores, que agora tem condies de levar seu produto ao mercado com segurana e
em nvel de igualdade com o outro produtor, mas tambm todo o arranjo produtivo daquela
regio.
Em 2003 foi criada pelo Governo Federal a Secretaria Nacional de Economia Solidria,
que tem a finalidade de fortalecer e divulgar as aes de economia solidria no pas, favorecendo a gerao de trabalho, renda e incluso social.
Atividade Formativa
D um exemplo de uma organizao no-governamental. Que trabalho essa organizao
realiza? Voc acredita que os gestores dessa ONG so empreendedores? Por qu?
Identifique em seu bairro ou cidade uma carncia que no foi suprida pelo setor pblico ou
um trabalho exercido informalmente por algumas pessoas que possa ser fortalecido atravs
da formao de uma estrutura de cooperativismo. Proponha uma ao que voc acredita que
possa transformar a realidade desse grupo.
Voc j ouviu falar em sustentabilidade? D um exemplo de uma ao sustentvel que voc
j adota ou que possa ser adotada no seu dia a dia e como essa ao pode afetar positivamente o meio em que voc vive.
INTRAEMPREENDEDORISMO
A sr Serena Bonfim h muito tempo mantm o sonho de fazer uma faculdade. Depois
de tantos anos dedicados famlia, ela est certa que est na hora de investir mais em si mesma. Alm disso, com seu marido prestes a abrir uma empresa, ela est disposta a usar os
conhecimentos adquiridos na graduao para trabalhar diretamente no novo empreendimento
e contribuir com seu desenvolvimento.
Voc pode estar pensando: E se eu no quiser abrir um negcio, e se eu no quiser ser
23
um empresrio?. Abrir uma empresa apenas uma alternativa, caso voc no tenha inteno
de ter seu prprio negcio voc ainda pode ser um empreendedor.
O intraempreendedorismo quando o empreendedorismo acontece no interior de uma
organizao, quando algum mesmo no sendo dono ou scio do negcio mantm uma
postura empreendedora dando sugestes e tendo atitudes que ajudam a empresa a encontrar
solues inteligentes. Intra empreendedores so profissionais que possuem uma capacidade
diferenciada de analisar cenrios, criar ideias, inovar e buscar novas oportunidades para as
empresas e assim ajudam a movimentar a criao de ideias dentro das organizaes, mesmo
que de maneira indireta. So profissionais dispostos a se desenvolver em prol da qualidade do
seu trabalho.
A cada dia as empresa preocupam-se mais em contratar colaboradores dispostos a
oferecer um diferencial, pessoas dedicadas que realmente estejam comprometidas com o bom
andamento da empresa. Esse comportamento no traz vantagens somente para a empresa,
mas os funcionrios tambm se beneficiam, na participao dos lucros, por exemplo, vantagens adicionais que as empresas oferecem a fim de manter o funcionrio e, principalmente, na
perspectiva de construo de uma carreira slida e produtiva.
A capacitao contnua, o desenvolvimento da criatividade e da ousadia so caractersticas presentes na vida de um intraempreendedor.
Vamos analisar se voc tem caractersticas de um intraempreendedor?
Voc gosta do seu trabalho e do ambiente em que trabalha?
Voc est sempre atento s novas ideias?
Voc gosta de correr riscos e ousar novas ideias?
Voc procura solues em locais incomuns?
Voc persistente e dedicado?
Voc mantm aes proativas?
Voc busca fazer novas capacitaes regularmente?
Caso voc no tenha ficado suficientemente satisfeito com as respostas a estas perguntas, utilize o espao abaixo para listar atitudes que podem ajud-lo a ser um funcionrio
intraempreendedor.
O que fazer?
24
Como fazer?
Quando fazer?
Concluso
Muitos acreditam que para ser empreendedor necessrio possuir um tipo de vocao
que se manifesta somente para alguns predestinados, mas ao acompanhar a trajetria da
famlia Bonfim, podemos notar que o sonho de empreender est ao alcance de todos ns. Como
qualquer sonho, esse tambm exige planejamento e dedicao para que seja concretizado com
sucesso.
Agora que voc aprendeu os princpios bsicos do empreendedorismo, que tal fazer
como os membros da famlia Bonfim e investir nos seus sonhos?
REFERNCIAS
<http://www.portaldoempreendedor.gov.br>.
<http://www.mte.gov.br/ecosolidaria/sies.asp>.
<http://www.pastoraldacrianca.org.br>.
<http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/pdf/cog/v14n1/v14n1a05.pdf>.
<http://www.sobreadministracao.com/intraempreendedorismo-guia-completo>.
<http://www.hsm.com.br/editorias/inovacao/intraempreendedorismo-voce-ja-fez-algo-diferente-hoje>.
<http://www.captaprojetos.com.br/artigos/ResenhaFDsite.pdf>.
DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo. Transformando ideias em negcios. Rio de Janeiro:
Elselvier, 2008. 3 edio revista e atualizada.
ROSA, C. A. Como elaborar um plano de negcio. Rio de Janeiro: Sebrae, 2007.
DOLABELA, F. Oficina do empreendedor. Rio de Janeiro: Sextante, 2008.
25
Anotaes
Anotaes
PLANO DE AO PROFISSIONAL
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Rodrigo Sobrinho
Projeto Grfico e Diagramao
Leonardo Bettinelli
experincias de trabalho e escolhas pessoais, com o objetivo de orientar e organizar sua trajetria acadmica.
No decorrer do curso voc desenvolver atividades coletivas e individuais com a orientao do professor em sala de aula, e far o
registro destas informaes, resultados de pesquisas e reflexes do seu cotidiano de forma sistematizada nas fichas que compem o Plano.
Toda a equipe pedaggica e administrativa contribuir com voc, orientando-o e ajudando-o a sistematizar estes dados. O preenchimento
deste instrumento por voc, ser um referencial na sua formao e na construo do seu conhecimento, no processo de ensinoaprendizagem.
Bom estudo!
Anotaes
Anotaes
Sumrio
Ficha 1: Iniciando minha viagem pelo Curso de Formao Inicial e continuada FIC (IFPR/PRONATEC) .........................................10
Ficha 2: Quem sou? ..............................................................................................................................................................................11
Ficha 3: O que eu j sei? .......................................................................................................................................................................12
Ficha 4: Minha trajetria profissional......................................................................................................................................................13
Ficha 5: O que ficou desta etapa do curso?...........................................................................................................................................14
Ficha 6: Resgate histrico da vida profissional da minha famlia...........................................................................................................15
Ficha 7: Comparando as geraes. .......................................................................................................................................................16
Ficha 8: Refletindo sobre minhas escolhas profissionais.......................................................................................................................17
Ficha 9: Pesquisando sobre outras ocupaes do Eixo Tecnolgico do curso que estou matriculado no IFPR/PRONATEC. .............18
Ficha 10: Pesquisando as oportunidades de trabalho no cenrio profissional. .....................................................................................19
Ficha 11: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................20
Ficha 12: Vamos aprender mais sobre associao de classe. ..............................................................................................................21
Ficha 13: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................22
Ficha 14: O que eu quero? ( hoje eu penso que...)................................................................................................................................23
Ficha 15: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................24
Ficha 16: Planejando minha qualificao profissional............................................................................................................................25
Ficha 17: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................26
Ficha 18: Momento de avaliar como foi o curso ofertado pelo IFPR/PRONATEC.................................................................................27
Referncias bibliogrficas ...................................................................................................................................................................28
Anotaes
Ficha 1: Iniciando minha viagem pelo Curso de Formao Inicial e Continuada FIC (IFPR/PRONATEC).
No quadro abaixo liste o curso de Formao Inicial e Continuada FIC, em que voc est matriculado no IFPR e as possveis reas de
atuao. Solicite ajuda ao seu (ua) professor (a) para o preenchimento:
Curso
Eixo tecnolgico
Demandante
reas de atuao
O que voc espera deste curso FIC? Utilize o espao abaixo para descrever suas expectativas atravs de um texto breve.
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
2 Documentao (Preencha as informaes abaixo e, com a ajuda do (a) Professor (a), descubra a importncia destes documentos para
sua vida, enquanto cidado)
Identidade/Registro Geral ________________________________________________________________________________________
CPF _________________________________________________________________________________________________________
Carteira de trabalho _____________________________________________________________________________________________
PIS/PASEPI/NIT________________________________________________________________________________________________
Titulo de Eleitor ________________________________________________________________________________________________
Outros _______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
11
3 Endereo
Rua/nmero: __________________________________________________________________________________________________
Bairro/complemento: ____________________________________________________________________________________________
Cidade / UF:___________________________________________________________________________________________________
Ficha 3: O que eu j sei?
1 Escolaridade
Ensino Fundamental sries iniciais :________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Ensino Fundamental sries finais _________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Ensino Mdio: _________________________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Graduao: ___________________________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Especializao ________________________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Cursos que j fiz (cite no mximo cinco) ____________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
2 Cursos que j fiz (cite no mximo cinco)
Curso
Instituio
Carga horria
Nome da
ocupao
Perodo em que
trabalhou
Vnculo de
trabalho
Carga horria
diria
Remunerao
Exemplo:
Massagista
01/01/2012 a
31/12/2012
Sem carteira
8 horas
864,50
1.
2.
3.
13
Onde nasceu
Ocupao
Onde reside
Ocupao atual
Funo exercida
Exemplo: Pai
Campo largo - PR
Servente de obras
Campo Largo
Pedreiro
Mestre de obra
Neste fichamento importante voc fazer um resgate histrico da sua famlia identificando em que trabalharam ou trabalham, as pessoas da sua famlia, comparando a situao inicial e a atual de cada indivduo, outro ponto, que pode vir a ser analisado so as pessoas
com a mesma faixa de idade.
15
Me
1. Ocupao inicial:
Pai
1. Ocupao inicial:
Minhas experincias
1. Ocupao inicial:
Voc preferir poder identificar outras pessoas com a mesma faixa etria, conforme o preenchimento da ficha 6.
Por qu?
1.
2.
3.
Ocupao profissional que voc gostaria de exercer
Por qu?
1.
2.
3.
Ocupao profissional que voc no gostaria de exercer
Por qu?
1.
2.
3.
Independente do Eixo Tecnolgico e do curso FIC que est cursando, liste 3 ocupaes profissionais que voc gostaria de exercer e
outras 3 ocupaes que no gostaria de exercer.
17
Ficha 9: Pesquisando sobre outras ocupaes do Eixo Tecnolgico do curso que estou matriculado no IFPR / PRONATEC.
Eixo Tecnolgico: _______________________________________________________________________________________________
Curso: ______________________________________________________________________________________Ano letivo:_________
Cursos:
Perfil do profissional
(caractersticas pessoais, oque faz, onde trabalha, materiais que utiliza)
1
2
3
4
5
6
Solicite ao professor que ele consulte o Guia de cursos PRONATEC no site: <http://www.ifpr.edu.br/pronatec/consultas>. Voc encontrar as caractersticas gerais dos cursos, os setores onde ser possvel exercer seu conhecimentos, bem como, recursos, materiais
necessrios, requisitos e outros....E com a ajuda do professor e orientao, voc poder realizar entrevistas com profissionais da rea, e
at visitas tcnicas conforme planejamento do professor do curso.
Onde procurar:
empresas, agencias
de emprego, sindicato
e outros
Endereo
(Comercial/Eletrnico/Telefone)
Possibilidades De
Empregabilidade
(Quantas vagas
disponveis)
Remunerao
Tipo de contrato
(Registro em carteira
, contrato
temporrio)
Exemplo:
Massagista
1) Empresa:
Clinica de
Massoterapia J&J
540,00
Carteira assinada
2) Posto do Sine
3) Agencias de RH
Empregos RH
860,00
Sem registro em
carteria
4) Classificados
Jornais
<http://www.gazetadopovo.com.br>.
Com a orientao do professor e ajuda dos colegas visite empresas, estabelecimentos comerciais, agncias de emprego pblicas e
privadas, bem como, outros locais onde voc possa procurar trabalho e deixar seu currculo.
19
QUAIS CONHECIMENTOS IMPORTANTES QUE VOC ACHA RELEVANTE DESTACAR AQUI NESTA ETAPA DO CURSO O QUE
VOC REALMENTE APRENDEU AT AGORA?
Ocupao / Curso
Nome do Sindicato
Endereo
1.
2.
3.
4.
Com a orientao do professor em sala de aula, pesquise qual (is) o (s) sindicato (s) que representa (m) a (s) ocupao (es) que voc est
cursando pelo IFPR / PRONATEC.
21
QUAIS CONHECIMENTOS IMPORTANTES QUE VOC ACHA RELEVANTE DESTACAR AQUI NESTA ETAPA DO CURSO O
QUE VOC REALMENTE APRENDEU AT AGORA?
Ficha 14: O que eu quero? Hoje eu penso que...(voc poder escrever, desenhar ou colar gravuras).
Eu quero continuar meus estudos?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Eu quero trabalhar?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Eu quero ser?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
23
Instituio
Durao do
curso
Horrios
ofertados
Custo do curso
( gratuito? Se no , quanto vai
custar?)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Com orientao do professor pesquise sobre instituies pblicas ou privadas na sua regio que oferecem cursos de qualificao em sua
ocupao (es) ou na (s) rea (s) de seu interesse.
25
Ficha 18: Momento de avaliar como foi o curso ofertado pelo IFPR / PRONATEC.
O que voc trouxe de bom? O que ficou de bom pra voc? E o que podemos melhorar?
27
Referncias bibliogrficas
Guia de Estudo: Unidades Formativas I e II Braslia: Programa Nacional de Incluso de Jovens Projovem Urbano, 2012.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. SoPaulo: Paz e Terra, 1996.
_____. Pedagogia da tolerncia. So Paulo: Editora UNESP, 2004.
PAIN, S. Diagnstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1986.
WEISS, M. L. L. Psicopedagogia clnica: uma viso diagnstica dos problemas de aprendizagem escolar. 8 ed. Rio de Janeiro: DP&A,
2001.
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
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Leonardo Bettinelli
Diagramao
Marcos R. Machado
Fernando C. Kloss