Todo lo positivo del lenguaje vago

9 de mayo de 2012 a la(s) 11:37

Lenguaje Subliminal
Lo que no se dice es porque no debe decirse
La sociedad convive con el lenguaje subliminal hace ya mucho tiempo. Sin embargo, la
palabra subliminal suele despertar curiosas interpretaciones y asociaciones con otras palabras
de connotacin negativa. En este breve artculo, voy a demostrar como vos lector, lo usas a
diario, y si es tan malo como se dice, todos nosotros somos vctimas del mismo.
Una mujer le dice a un seor: "Disculpe, tiene hora?"
El seor responde: "Si, claro. Son las 10 y media"
Qu hay de extrao en este dilogo de 2 frases?

Nadie pregunt la hora, fue el seor quien interpret que la mujer quera saber la hora.
Este tipo de preguntas ya fueron adoptadas por convencin social como lgicas. Cuando digo
que el seor podra decir: "S, tengo hora" y seguir caminando, las personas ren. Aunque
cuando lo analizamos en profundidad, no es tan gracioso como parece.
Analicemos un caso menos lgico
El jefe le dice a un empleado: "Por qu no te traes una silla y nos sentamos a ver esto juntos?"
El joven busca la silla y se sienta. Ha interpretado lo que le quieren decir, aunque... hubo un
pedido expreso?

Posibles respuestas: Porque no se me ocurri, porque as estoy bien, porque no tengo ganas,
etc.
Hasta ac sigue existiendo una convencin social. Ambos ejemplos pueden perfectamente
justificados por cualquier lector. Uno dira: -"Es una manera elegante de pedir las cosas".
Bien, ahora supongamos que yo digo en una de mis clases lo siguiente:
-S que cuando cito estos ejemplos ustedes pueden recordar perfectamente
situaciones en donde se vieron superando aquellos inconvenientes que les aquejaban...
y cuando uno mira hacia atrs... y dice "Yo ya he pasado por esto antes"... se da cuenta
que tienen los recursos necesarios para salir adelante en estos asuntos del presente
que nos vienen dando vueltas por la cabeza da tras da. Que gratificante se puede
volver revivir algo del pasado para poder aprender de ello. No es lo mejor?
Normalmente esto produce que una persona vaya con su mente a una experiencia del
pasado donde pueda verse superando algn obstculo (de ah la foto de abajo), reviva lo
que le pas, y preste atencin a cmo sali adelante. Tome esos recursos que utiliz, los
traiga al presente, y piense en un problema que tenga ahora, se imagine en el futuro
resolviendo el problema con esos mismos recursos y se sienta bien, ms seguro.Aunque si
se le pidiera de esta forma, no podra ser capaz de hacerlo.

Esto es como preguntar: "Alguno tiene hora?" aunque potenciado y amplificado una 100
veces.
Analicemos que tiene de extrao esta construccin lingstica.
-S que : Afirmo cosas que en realidad no s
- estos ejemplos: Especficamente cules ejemplos?
- pueden recordar: En vez de pedir que recuerden, indico la posibilidad de hacerlo (sin
embargo las personas lo hacen)
-situaciones: Qu tipo de situacin?
-aquellos inconvenientes: Qu tipo de inconvenientes?
-les aquejaban: Qu significa especficamente que algo me aqueja? (molesta, preocupa, me
da bronca?)
- mira hacia atrs: Mirar hacia atrs, no se parece en nada con ir al pasado desde el presente.
Es una metfora inespecfica.
- Yo ya he pasado: He pasado por qu cosa?
- por esto antes: Antes? Antes de qu? Siempre que parece una palabra como antes tiene
que seguirle un suceso. En gramtica, el correcto uso de antes sera decir : "Antes de que te
vayas...", pero la palabras "antes" sola no est correctamente utilizada.
-se da cuenta: Nuevamente afirmo cosas que no s, es decir, en realidad estoy pidiendo que
traten de darse cuenta, pero lo afirmo como si fuera un hecho.
-los recursos necesarios: Cules son esos recursos?

- para salir adelante: adelante de quin o de qu?

- asuntos del presente: que asuntos?
- Que gratificante se puede volver revivir algo del pasado: No necesariamente es gratificante,
sin embargo sugiero que as lo sea. Adems... qu significa que algo sea gratificante?.
-para poder aprender de ello: Aprender qu cosa?
-No es lo mejor?: La palabra "no" solo existen en el lenguaje, no existe la NO experiencia. Por
eso, queda anulada, y la mente interpreta: Es lo mejor?. La pregunta se transforma es una
afirmacin. Y adems, es lo mejor que qu? Al igual que la palabra "antes" , la palabra "mejor"
se utiliza para comparar. A es mejor que B.
Hecho este anlisis, uno se puede preguntar: Y para qu me sirve todo esto? Una pregunta
totalmente vlida. La gente suele sugerir qu son los polticos quienes utilizan este lenguaje
tan inespecfico, que permite que CADA OYENTE O LECTOR INTERPRETE DE MANERA
DIFERENTE CADA FRASE.
Si bien esto es cierto, los polticos, son quienes en general lo usan mal, por eso sus
discursos se etiquetan de esta manera. El mejor ejemplo de un buen uso del lenguaje vago (a
esta altura le pido permiso al lector para que pueda utilizar su nombre correcto) lo hacen los
escritores, tanto de libros como de artculos, los conferencistas, los grandes motivadores, y
algunos lderes carismticos.

No es encantador cuando leemos un libro y nos dice algo como: ...en aquel soado lugar,
donde las sensaciones se manifestaban tan vvidamente, donde cada cosas estaba en
su lugar...
O cuando un motivador nos grita: "Vamos a ir hacia adelante y mostrar al mundo de todo
lo que somos capaces, porque nada ni nadie puede detener la fuerza de nuestro
interior, porque aquel que se hizo fuerte alguna vez fue dbil y supo admitir su
vulnerabilidad..."
Quienes deberan aprender lenguaje vago?
Todas las personas, porque enriquece la comunicacin, porque conecta a las personas con
sus propias experiencias, porque disminuye la resistencia y aumenta la escucha activa.
Quines deberan aprender lenguaje vago de forma urgente?

Los docentes! Podran captar la atencin de los chicos y redirigirla hacia el aprendizaje a
travs del uso de la imaginacin. Los chicos son excelentes oyentes. Sus mentes no tienen
resistencias, solo que a veces se distraen, pero el uso de este lenguaje sera lo ms parecido
a ensear leyendo cuentos.

Por eso, es bueno fomentar el uso de este lenguaje vago, en vez de tildarlo de manipulador.
Es manipulador? No, no lo es porque nadie ingresa a experiencias que estn en contra de sus
propios valores. Y si fuera manipulador? No importa, es como querer retirar todos los cuchillos
del mercado porque sirven para clavrselos a alguien.
Por un paso adelante en la educacin!
Axel Persello