COLGIO SANTA CECLIA

AC de Portugus 4 etapa 6 ano (Manh)

Professora: Jariza Augusto
TOTAL DE ESCORES: 60
TEXTO 1
O CACHORRO ENGRAADINHO
H coisa mais triste que um menino sem irmos nem
companheiros, fechado num apartamento? Foi por isso que
a famlia resolveu arranjar um cachorrinho para brincar
com o filho nico. Os brinquedos, afinal, so mquinas e
acabam por enfastiar; o cachorrinho um brinquedo vivo,
quase humano, o melhor amigo do homem... etc. E veio o
cachorrinho, muito engraadinho. Todos o cercaram,
encantadssimos. No se pode ser mais amvel. Era pretinho, lustroso, com umas
malhas cor de mel em certos lugares do focinho e do corpo. Orelhas sedosas e
moles, e um rabinho que o menino logo descobriu poder funcionar como manivela. E
assim o utilizou.
O cachorrinho tambm parecia contentssimo, e pulava para c e para l, e
s vezes parecia um cavalinho em miniatura.
Se lhe ensinassem, creio que chegaria a atender o telefone. Instalou-se no
apartamento como se fosse o seu principal habitante. A vida passou a girar em
torno dele. Deram-lhe coleira, casaquinho, osso artificial para brincar, puseram-lhe
nome, compraram-lhe biscoitos. Talvez ele at entendesse o que diziam a seu
respeito, pois a cozinheira reparou que sua inteligncia excedia a das criaturas
humanas.
O cachorrinho recebia as visitas com grande efuso. Mordia-as de
brincadeira nas pernas e nos braos, s vezes puxava um fio de meia, dava saltos
verticais que nem um bailarino, e, como estava na muda dos dentes, babava as
pessoas com muito entusiasmo e de vez em quando deixava cair por cima delas um
de seus dentinhos.
Alm de receber as visitas, o cachorrinho sentava-se ao lado delas,
acompanhava com os olhos as suas expresses, despedia-se delas com muita
gentileza.
Acostumou-se de tal modo famlia que no quis mais dormir sozinho,
passou a ocupar o melhor lugar das camas, como ocupava o das poltronas.
E quis tambm comer mesa, escolhendo uma cadeira e colocando as
patinhas no lugar que a etiqueta recomenda, e que j bem poucas pessoas conhecem
como se pode observar em qualquer restaurante.
At certo ponto o cachorrinho foi um divertimento, salvo quando molhava os
tapetes ou as almofadas.
Texto adaptado. Ceclia Meireles.

1. Em cada um dos itens abaixo, marque a opo que contm o sentido adequado das
palavras sublinhadas. Leve em considerao o sentido que elas expressam no texto.
(4 escores)
a) "Os brinquedos, afinal, so mquinas e acabam por enfastiar".
(X) entediar
( ) empolgar
( ) entristecer
( ) alegrar
b) O cachorrinho recebia as visitas com grande efuso".
( ) tdio
(X) alegria
( ) raiva
( ) desprezo
c) ...colocando as patinhas no lugar que a etiqueta recomenda.
( ) discorda
( ) insiste
( ) transmite
(X) sugere
d) "o cachorrinho foi um divertimento, salvo quando molhava os tapetes
( ) principalmente
( ) sobretudo
(X) exceto
( ) porm
2. Preencha o quadro com trs adjetivos que se referem ao comportamento do
animalzinho com as visitas. (3 escores)
raivoso expansivo indiferente bravo indeciso eufrico entusiasmado
1.
2.
3.
2.1. No ltimo pargrafo do texto, a autora fala que:
At certo ponto o cachorrinho foi um divertimento, salvo quando molhava os
tapetes ou as almofadas.
Deduza: o que o animal representava para a famlia quando molhava tapetes e
almofadas? (1 escore)

3. Em alguns textos, usa-se muito o recurso da comparao para caracterizar

melhor o que estamos descrevendo. (1 escore de conveno da escrita)
a) No texto 1, com o qu e/ou com quem o animalzinho comparado? (1 escore)
b) Agora, crie voc uma descrio do cachorrinho usando o grau comparativo de
superioridade. (2 escores)
_____________________________________________________________
4. Marque a alternativa que apresenta a principal caracterstica do texto 1. (1
escore)
a) Transmite conhecimentos sobre os ces.
b) Descreve em detalhes as caractesticas do cachorrinho. X
c) Narra a histria de uma famlia e seu cozinho.
d) Expe a opinio do narrador sobre o comportamento do co.
TEXTO 2
PROVA FALSA
1
Quem teve a ideia foi o padrinho da caula ele me conta. Trouxe o
cachorro de presente e logo a famlia inteira se apaixonou pelo bicho. Ele at que

no contra isso de ter um animalzinho em casa, desde que seja obediente e com
um mnimo de educao.
2
- Mas o cachorro era um chato desabafou.
3
Desses cachorrinhos de raa, cheios de nhenhenhm, que comem comidinha
especial, precisam de muito cuidados, enfim, um chato de galocha. E, como se isto
no bastasse, implicava com o dono da casa.
4
- Vivia de rabo abanando para todo mundo, mas quando eu entrava em casa
vinha logo com aquele latido fininho e antiptico.
5
Ainda por cima era puxa-saco. Quando cruzavam no corredor ou qualquer
outra dependncia da casa, o desgraado rosnava ameaador, mas, quando a patroa
estava perto, abanava o rabinho, fingindo-se seu amigo.
6
- Quando eu reclamava, dizendo que o cachorro era um cnico, minha mulher
brigava comigo, dizendo que nunca houve cachorro fingido e eu que implicava com
o pobrezinho.
7
Num rpido balano eu poderia assinalar: o cachorro comeu oito meias suas,
roeu a manga de um palet de casimira inglesa, rasgara
diversos livros, no podia ver um p de sapato que
arrastava para locais incrveis. A vida l em sua casa estava
se tornando insuportvel. Estava vendo a hora em que se
desquitava por causa daquele bicho cretino. Tentou mandlo embora umas vinte vezes e era choradeira das crianas e
manifestao da mulher.
8
- Voc um desalmado disse ela, uma vez.
9
Venceu a guerra fria com o cachorro graas a m educao do adversrio. O
cozinho comeou a fazer pipi onde no devia. Fez diversas vezes no tapete da
sala. Fez duas na boneca da filha maior. Quatro ou cinco vezes fez nos brinquedos
da caula. E culminou com o pipi que fez em cima do vestido novo da mulher.
10
- A, mandaram o cachorro embora? perguntei.
11
Mandaram. Mas eu fiz questo de d-lo de presente a um amigo que adora
cachorros. Ele est levando um vido em sua nova residncia.
12
- U... mas voc no o detestava? Como que ainda arranjou essa sopa pra
ele?
13
- Problema de conscincia explicou. O pipi no era dele.
14
E suspirou cheio de remorso.
Texto adaptado. Ponte Preta, Stanislaw. Dois amigos e um chato. So Paulo: Editora
Moderna, 1986.

5. Utilize a legenda a seguir para julgar as informaes dadas. (4 escores)

(1) possvel confirmar essa informao do texto.
(2) No possvel confirmar essa informao no texto.
(2) O autor do texto conhece h muito tempo o personagem principal.
(1) A variao lingustica utilizada pelo enunciador a coloquial.
(1) O enunciador, assim como o personagem, no gosta do cachorro.
(2) O narrador discorda totalmente da atitude tomada pelo personagem.

6. Identifique se os trechos abaixo apresentam um FATO ou uma OPINIO sobre

o cachorro do texto 2. (5 escores)
(___________) - Trouxe o cachorro de presente
(___________) - comem comidinha especial, precisam de muitos cuidados
(___________) - ...vinha logo com aquele latido fininho e antiptico
(___________) - Ainda por cima era puxa-saco.
(___________) - Estava vendo a hora em que se desquitava por causa daquele
bicho cretino.
7. Responda as questes que seguem. (1 escore de conveno da escrita)
a) O dono da casa tinha motivos para no gostar do cachorro? Justifique sua
resposta. (2 escores)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Por que, apesar de no gostar do cachorro, o personagem fica com remorso
quando finalmente se livra do animal? (2 escores)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) O narrador concorda com a opinio que o personagem tem sobre o cachorro?
Transcreva uma passagem do texto que confirme sua resposta. (2 escores)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8. Retorne aos pargrafos indicados e identifique a que termos do texto 2 os
pronomes destacados fazem referncia ou substituem. (4 escores)
a) Quem teve a ideia foi o padrinho da caula ele me conta. (1 pargrafo)
_____________________________________________________________
b) minha mulher brigava comigo, dizendo que nunca houve cachorro fingido (6
pargrafo)
_____________________________________________________________
c) - Voc um desalmado disse ela, uma vez. (8 pargrafo)
_____________________________________________________________
d) - U... mas voc no o detestava? (12 pargrafo)
_____________________________________________________________
9. Imagine que o dono do cachorro do texto 2 no conseguiu se livrar do animal.
Portanto, ele ainda sofre frequentemente com o comportamento do seu bicho de
estimao.
Com base nessa situao, reescreva todo o trecho abaixo usando o tempo verbal
adequado. (5 escores; 1 escore de conveno da escrita)
...o cachorro comeu oito meias suas, roeu a manga de um palet de casimira
inglesa, rasgara diversos livros, no podia ver um p de sapato que arrastava para
locais incrveis.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.1. Informe a pessoa e o nmero dos verbos destacados acima. (Obs.: todos os
verbos esto flexionados na mesma pessoa e no mesmo nmero.) (2 escores)
_____________________________________________________________
9.2. Ainda considerando o trecho acima, faa a correspondncia entre os verbos e
seu tempo verbal. (4 escores)
(1) Presente
(6) poderia
(2) Pretrito imperfeito
(3) comeu
(3) Pretrito perfeito
(4) rasgara
(4) Pretrito mais-que-perfeito
(2) arrastava
(5) Futuro do presente
(6) Futuro do pretrito
10. Quanto s formas verbais do trecho a seguir, marque um X nas alternativas
corretas. (5 escores)
Ainda por cima era puxa-saco. Quando cruzavam no corredor ou qualquer outra
dependncia da casa, o desgraado rosnava ameaador, mas, quando a patroa
estava perto, abanava o rabinho...

(X) Todas esto empregadas no pretrito imperfeito.

( ) Todas esto empregadas no modo indicativo, que indica hiptese.
(X) Se os verbos destacados fossem empregados no pretrito perfeito, ficariam,
respectivamente: foi, cruzou, rosnou e abanou.
(X) O tempo verbal utilizado transmite a ideia de uma ao passada habitual e
contnua.
( ) Todas esto flexionadas no mesmo nmero e na mesma pessoa.
11.Dependendo da inteno que desejemos dar s frases, empregaremos modos
verbais diversos. Faa a associao entre as frases e a inteno que cada uma
delas revela. (4 escores)
(A) possibilidade
(C) Tomara que voc consiga um ingresso pra mim!
(B) ordem
(D) Amanh, tudo voltar ao normal.
(C) desejo
(A) Imagine se ns ganhssemos o prmio!
(D) certeza
(B) No deixe de responder toda a prova.
12. Divirta-se com a anedota!
O telefone toca insistentemente no hospcio.
Do outro lado da linha, a pessoa que ligou espera pacientemente.
Ela atendida e pergunta:
- Al? do hospcio?

- No... o telefone ser instalado amanh.

Retire da anedota trs advrbios e classifique-os. (6 escores)
ADVRBIO

CLASSIFICAO

QUESTO DESAFIO (0,5 PONTO)!

Sobre as formas verbais presentes no anncio acima, correto afirmar que

a) esto no modo subjuntivo, pois no h certeza de que os consumidores iro
realmente assinar a revista.
b) indicam uma realidade, do a certeza do que comunicam, por isso esto no modo
indicativo.
c) anunciam algo considerado certo, real e verdadeiro, esto, portanto, no modo
indicativo.
d) esto no modo imperativo, pois tanto indicam possibilidade (de o consumidor
assinar a revista) quanto pedido.
e) tm a funo de fazer um apelo aos futuros consumidores, por isso esto no
modo imperativo. X
"Devemos fazer da interrupo um caminho novo,

Da queda uma dana

Do medo uma escada
Do sonho uma ponte
Da procura um encontro"

Tenha um excelente desempenho!

Beijos da Jaj!

Fernando Sabino