UNIDAD 1.

DINAMICA DEL DESARROLLO PROFESIONAL

1.1 Creacin del auto concepto profesional

El tema se titula creacin de autoconcepto profesional y nos preguntaremos
primeramente que entendemos por de la palabra creacin y autoconcepto.
Creacin: Tal vez muchas cosas se relacionen con creacin, por lo tanto llevaremos su
significado con respecto al tema que trabajaremos.
CREACION o CREAR: Elaborar, Establecer, Construir.

Autoconcepto: Epstein (1974) Es un conjunto de conceptos internamente consistentes y

jerrquicamente organizados, es una realidad compleja. Integrada por diversos
autocomplejos ms concretos, como el fsico, social, emocional y acadmico; es una
realidad dinmica que se modifica con la experiencia. Integrando nuevos datos e
informaciones; se desarrolla a partir de las experiencias sociales, especialmente con las
personas significativas.
El autoconcepto esta integrado por distintos aspectos como YO REAL, YO IDEAL y
YO DEBER.
YO REAL: Es la percepcin y representacin de las caractersticas que la persona
atribuye a si misma.
YO IDEAL: es la representacin de las caractersticas que le gustara tener.
YO DEBER: Es la representacin de las caractersticas que debera tener.
Existen dominios especficos como el social, el emocional, el familiar, el fsico y el
acadmico-profesional.
AUTOCONCEPTO SOCIAL: se refiere a la representacin que el sujeto tiene de su
desempeo en las relaciones sociales. Esta dimensin est dividida por dos ejes:
a) La red social del sujeto y su facilidad o dificultad mantenerla.
b) las cualidades que considera importantes a las relaciones inter personales.
AUTOCONCEPTO EMOCIONAL: hace referencia a las representaciones dele estado
emocional del sujeto y de sus respuestas a situaciones especificas, al grado de
compromiso e implica en su vida cotidiana; es decir si el sujeto tiene control de sus
situaciones y emociones, si responde adecuadamente a los diferentes momentos
de su vida cotidiana.
AUTOCONCEPTO FAMILIAR: se refiere a la percepcin que el sujeto tiene de su
implicacin, participacin e integracin en el medio familiar.

 AUTOCONCEPTO FISICO: Este factor hace referencia a la percepcin que tiene el

sujeto de su aspecto fsico y de su condicin fsica, a como se percibe o se cuida
fsicamente.
AUTOCONCEPTO ACADEMICO-PROFECIONAL: Se refiere a la percepcin que el
sujeto tiene a la calidad del desempeo de su rol, como estudiante y como
trabajador. Es determinante de las metas que establece el individuo y de como las
aborda.

Caractersticas del autoconcepto:

Segn shavelson, hubner y stanton (1976) el autoconcepto presenta 7 caractersticas
bsicas:
1.- Es organizado: todo individuo adopta un sistema de categora para reducir la
complejidad y multiciplidad de las experiencias sobre las que basa sus propias
percepciones, dndoles un significado y una organizacin.
2.- Es multifactico: incluye reas tales como la escuela, la aceptacin social, el
atractivo fsico y las habilidades sociales y fsicas.
3.- Es jerrquico: las distintas facetas que lo integran forman una jerarqua desde
las experiencias individuales en situaciones particulares, situadas en la base; hasta
el autoconcepto general situado en lo alto de la misma.
4.- Es experimental: se va construyendo y diferenciando a lo largo del ciclo vital del
individuo atreves de las distintas experiencias de integracin con el mundo del
nio va construyendo conceptos acerca del mismo.
5.- Es valorativo: Las valorizaciones pueden realizarse comparndose con patrones
absolutos tales como el el ideal al que me gustara llegar o con patrones
relativos tales como observaciones.
6.- Es diferenciable: De otros constructos con los cuales est relacionado
ntimamente por ejemplo; habilidades acadmicas, autocontrol, habilidades
sociales, etc.
7.- Es estable y maleable a la vez: es estable en sus aspectos ms nucleares y
profundos y a la vez variable en sus aspectos ms dependientes del contexto.

1.2 Concepto y caractersticas del ingeniero.

Los ingenieros son las personas que se encargan de resolver problemas y se dedican a
hacer que las cosas funcionen de forma ms eficaz y eficiente. Los ingenieros aplican
teoras y principios cientficos y matemticos para investigar y formular soluciones
econmicas a problemas tcnicos. Su trabajo es el nexo entre las necesidades sociales
percibidas y las aplicaciones comerciales.
Los ingenieros disean los productos, la maquinaria y las plantas para fabricar tales
productos, y los sistemas que garantizan la calidad de los productos y la eficiencia de la
mano de obra y del proceso de manufactura. Los ingenieros disean, planifican y
supervisan la construccin de edificios, carreteras y sistemas de transporte. Disean e
implementan mejores formas de extraer, procesar y usar materias primas, tales como
petrleo y gas natural. Formulan nuevos materiales que mejoran el rendimiento de los
productos y aprovechan los avances tecnolgicos. Aprovechan la energa solar, los
recursos del planeta Tierra, los tomos y la electricidad para ayudar a suplir las
necesidades energticas de la nacin, y crear millones de productos que usan energa.
Analizan el impacto que tendrn los productos que crean o los sistemas que disean tanto
para el medio ambiente como para las personas que los utilizan. El conocimiento tcnico
que aplican permite mejorar muchas cosas, incluyendo la calidad de la salud, la seguridad
de los productos alimenticios y el funcionamiento de los sistemas financieros.
Una parte muy importante de la educacin formal de un estudiante es la relativa a las
ciencias fsicas, principalmente fsica y qumica, como lo indica el nmero de cursos sobre
estas materias que figuran en los planes de estudio de Ingeniera.

Para crear dispositivos, estructuras y procesos complejos, un ingeniero debe tener un

conocimiento fundamental de las leyes del movimiento, de la estructura de la materia, del
comportamiento de los fluidos, de la transformacin de la energa y de muchos otros
fenmenos del mundo fsico.
Pero el conocimiento de las ciencias fsicas bsicas es apenas suficiente. Si un ingeniero
ha de resolver problemas, tiene que estudiar tambin las ciencias fsicas aplicadas y un
cuerpo codificado de conocimientos empricos.
El cuerpo de conocimientos relativos a "dnde" y a "cmo" aplicar los principios de la
ciencia se denomina ciencia aplicada. La aplicacin benfica del conocimiento cientfico
fundamental a los problemas prcticos del mundo, requiere algo ms que la mera nocin
de los hechos bsicos.

Es difcil imaginar una obra de ingeniera que est basada por completo en los principios
cientficos. La mayor parte de los diseos se basan, en parte, en los conocimientos
cientficos y, necesariamente, en la experiencia y en la inventiva.
Durante muchos aos, numerosas ideas, prcticas y observaciones, aunque no estuviesen
fundadas en principios cientficos, han demostrado por la experiencia que son buenas y
generalmente tiles. Todo ese material se ha registrado y ha perpetuado, y constituye un
acervo de conocimientos empricos en el que se apoyan extensamente los ingenieros.
Los cursos sobre el diseo y el proyecto en la ingeniera tratan principalmente de la
aplicacin de las ciencias y los conocimientos empricos a la resolucin de problemas, as
como al desarrollo de mtodos y tcnicas para tal resolucin.
Los ingenieros son responsables de algunos de los grandes inventos y la tecnologa del
mundo. Todo, desde los transbordadores espaciales en los sistemas de aire acondicionado
a los puentes requiere del trabajo de un ingeniero. Para tener xito en el campo de la
ingeniera, uno debe tener ciertas caractersticas. Algunas de las caractersticas principales
son:

Posee una aptitud analtica Fuerte: Un gran ingeniero tiene excelente capacidad de
anlisis y est examinando continuamente cosas y pensando en maneras de
ayudar a que las cosas funcionen mejor. Ellos son curiosos por naturaleza.
Muestra una atencin a los detalles: Un gran ingeniero presta atencin meticulosa
a los detalles. El ms mnimo error puede causar que toda una estructura falle, por
lo que cada detalle debe ser revisado a fondo durante el curso de realizacin de un
proyecto.
Tiene excelentes habilidades de comunicacin: Un gran ingeniero tiene grandes
habilidades de comunicacin. Pueden traducir la jerga tcnica compleja a palabras
que la persona promedio pueda entender y tambin puede comunicarse
verbalmente con los clientes y otros ingenieros que trabajan juntos en un
proyecto.
Actualiza su conocimiento: Una gran ingeniero se mantiene en la cima de la
evolucin de la industria. Los cambios tecnolgicos suceden rpidamente, y los
ingenieros ms exitosos mantenerse al tanto de las nuevas investigaciones y las
ideas.
Es creativo: Un gran ingeniero es creativo y puede pensar en formas nuevas e
innovadoras para desarrollar nuevos sistemas y hacen que las cosas existentes
funcionan de manera ms eficiente.

Muestra una capacidad de pensar lgicamente: Un gran ingeniero tiene categora

habilidades lgica de primera. Son capaces de dar sentido a los sistemas complejos
y entender cmo funcionan las cosas y cmo surgen los problemas.
Es inclinado a las matemticas: Un gran ingeniero tiene excelentes habilidades
matemticas. La ingeniera es una ciencia compleja que implica clculos complejos
de diferente dificultad.
Tiene habilidades para resolver problemas: Un gran ingeniero tiene habilidades
para resolver problemas agudos. A un ingeniero se le llama con frecuencia
exclusivamente para hacer frente a los problemas, y debe ser capaz de averiguar
de dnde se deriva el problema y desarrollar rpidamente una solucin.
Trabaja en equipo: Un gran ingeniero entiende que ellos son parte de un equipo
ms grande trabajando juntos para hacer un proyecto, y por lo tanto, debe
trabajar bien como parte de ese equipo.
Tiene un excelente conocimiento tcnico: Un gran ingeniero tiene una gran
cantidad de conocimientos tcnicos. Ellos comprenden una variedad de programas
de computadora y otros sistemas que se utilizan comnmente durante un
proyecto de ingeniera.

1.2 competencia del Ing. Electrnica

Competencias transversales:
1. Comunicar eficazmente de forma oral y escrita en lengua propia y en lengua
extranjera.
2. Aplicar la informtica y las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones
en el mbito de la Ingeniera Industrial.
3. Razonar crticamente, con creatividad e inters por la investigacin.
4. Aprender a lo largo de la vida y ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones.
5. Identificar, formular y resolver problemas de Ingeniera en un entorno
multidisciplinar de forma individual o como miembro de un equipo.
6. Mantener una actitud tica y responsable de respeto a las personas y al medio
ambiente.

Competencias disciplinares:
1. Realizar la especificacin, simulacin, diseo, implementacin, fabricacin,
documentacin y puesta a punto de dispositivos, circuitos y sistemas con

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aplicacin en el mbito de la electrnica y en los equipos informticos y de

telecomunicacin.
Disear controladores continuos y discretos.
Disear, desarrollar e integrar hardware de radiofrecuencia.
Disear Circuitos Integrados de Aplicacin Especfica (ASIC) y de Sistemas en un
Chip (SOC).
Desarrollar sistemas empotrados y codiseo hardware-software.
Conocer y utilizar tecnologas de fabricacin de sistemas electrnicos.
Llevar a cabo ingeniera de test y medida.
Especificar y disear pruebas para la verificacin y homologacin de equipos y
sistemas electrnicos.
Utilizar tcnicas de planificacin y desarrollo de proyectos.

1.3 campo de accin del ingeniero en electrnica.

El ingeniero electrnico abarca muchas reas como: telecomunicaciones, electrnica de
potencia, electrnica digital, diseo electrnico, controles electrnicos, mantenimiento de
equipos electrnicos, electrnica automotriz, electromecnica, electrnica industrial,
electrnica mdica, seguridad electrnica, protecciones elctricas, etc.. En cualquiera se
puede especializar. Todo lo relacionado al manejo de los semiconductores.

Electrnica de potencia. Es una de las ramas de la ingeniera elctrica, en ella se

combina la energa, la electrnica y el control. Principalmente se usa en fbricas y
talleres en los que se controlen equipos consumidores de alta potencia.
La electrnica digital es una rama de electrnica en la cual se estudia o se aplica
solo dos estados de valores, magnitudes o tensiones: alto-bajo, cero-uno. En la
representacin digital los valores no se denotan por valores proporcionales, sino
por smbolos llamados dgitos.
El campo de trabajo del Ingeniero en Electrnica es muy amplio, en el rea de la
automatizacin y el control te puedes desempear profesionalmente en empresas
del ramo de la industria manufacturera, como son: la industria del ramo
automotriz, textil, minero, de papel, alimenticio, de productos de consumo,
farmacuticos y petroqumicos, por mencionar algunas.

1.5 El yo personal y el yo profesional

Qu es el yo?
Es la capacidad mental que hace constar la realidad de nuestra existencia la cual se
proyecta de nuestra mente haca los dems

El ello
El Ello se refiere a la parte ms profunda, primitiva, desorganizada de la personalidad. El
Ello se presenta de forma pura en nuestro inconsciente y est presente desde el
nacimiento
*Se rige por el principio del placer
*No tiene nocin del tiempo

El yo
Se origina de la interaccin con el ambiente .El Yo tiene como fin cumplir de manera
realista los deseos y demandas del Ello y a la vez concilindose con las exigencias del
Supery.
*Se rige por el principio de la realidad.
*Es consistente

El sper yo
El supery es la parte que contrarresta al Ello, representa los pensamientos morales y
ticos adquiridos y aprendidos por la cultura
*Se rige por el principio el deber
*Es la parte tica y morar
*Es consistente e inconsistente

El yo personal
Se entiende aqu como la suma de los sentimientos, emociones, impulsos, deseos,
capacidades, talentos y fantasas que el individuo identifica como algo propio,
experimentando la sensacin: ese soy yo

Caractersticas personales
Esto es el conjunto de los rasgos que mejor definen nuestra personalidad, tanto a los ojos
de nosotros mismos como de los dems.

Yo profesional
Es dar lo mejor de ti en tiempo y forma, en la sociedad y trabajo demostrando siempre tu
tica y valores, cumplir con las reglas y normas, ser responsable e tus propias acciones, si
cumples con todas estas obligaciones sers un gran profesional, pero no por cumplir con
todas las normas y reglas, te podrn obligar hacer cosas que daen a terceras personas
tienes que tomar siempre una decisin tomando en cuenta la tica profesional.

1.6 Identidad e Imagen Profesional.

Concepto: La palabra Identidad, viene del latn identtas;
Se define como el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad.
Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los dems.
La identidad tambin es la conciencia que una persona tiene respecto a ella misma y que
la convierte en alguien distinta a los dems.
Como formar la Identidad Profesional?
Se puede formar basandonos en 3 principales puntos:
Autoconocimiento.
Autoestima.
Autoeficiencia.

Autoconocimiento : Se trata de una evaluacin personal para ver si se puede cumplir con

las caractersticas que demanda una profesin en especial. Comnmente se realizan

algunos llamados Test de intereses. Las cuestiones del test tiene que ver con: T forma
de ser, Aspiraciones, Percepcin de uno mismo, Habilidades, Aficiones, Intereses,
Aptitudes, Limitaciones, etc.
Autoestima: Se define como un estado mental, el cual es una necesidad fundamental que
permite a las personas lograr su desarrollo y superacin. Es el tener en lo ms profundo
de nuestro ser una imagen que nosotros hemos creado, aunque no estemos plenamente
conscientes de ello. Se puede tomar como nuestra base para tomar decisiones.
Autoeficiencia: Es que el individuo sea capaz de utilizar bien y oportunamente las
habilidades, integrndolas para lograr el Objetivo deseado, llegando as a altos
desempeos. Debemos contar con autoconocimiento y autoestima para poder logar los
objetivos, ya que la falta de estos dos provoca que se desista en los proyectos que se
tienen.
Concepto de imagen: Es un trmino que proviene del latn imgo y que se refiere a la
figura, representacin, semejanza o apariencia de algo.
Concepto de imagen profesional: Se puede definir como un conjunto de elementos que
proyectamos hacia los dems, respecto a nuestra profesin.

Esta se puede construir de 3 grandes aspectos:

Fsica.
Verbal.
No Verbal.

Fsica: Aspectos de salud, Aseo Personal, Maquillaje, Vestuario, Etc.

Verbal: Es la forma en como nos comunicamos mediante el habla. Cuando hablamos,
especialmente en una entrevista o junta de trabajo nos valemos de las palabras para
expresar nuestros pensamientos, las palabras son smbolos que nos permiten
comunicarnos con los dems en una forma racional y controlada, es la forma que hemos
aprendido. (Es sabido que un vocabulario amplio y correcto da un buen aspecto de
nosotros).
No verbal: es lo que no expresamos verbalmente. Esta se puede dividir en 3 aspectos:
o Kinesiologa: Movimientos del cuerpo.
o Paralingstica: Tono, Volumen, Ritmo.
o Proxmica: Espacio entre Emisor y Receptor.

Mapa Conceptual.
Individuo Profesional
posee:
Identidad Profesional

Imagen Profesional

Se refiere a:

Se refiere a:

Conjunto de elementos
que nos caracterizan
como profesionistas

Conjunto de elementos
que proyectamos hacia
los dems respecto a
nuestra profesin.

Se forma a
travs de:

Se construye a
partir de:

Autoconocimiento

Fsica

Autoestima

Verbal

Autoeficiencia

No verbal