INSTITUTO PROFESIONAL DUOC-UC

INGENIERIA PREVENCIN DE RIESGOS.

Libro La Paradoja: Un relato sobre la verdadera esencia

del Liderazgo
De James C. Hunter

Nombre alumna: Ginella Llantn Hernndez

Nombre Docente: Arturo de la Fuente
Seccin: 002v
Curso: RSE

Es un relato sobre la verdadera esencia del liderazgo, de James C. Hunter.

Trata de cmo llevar a cabo todas esas planificaciones y decisiones, de cmo lograr que la gente realice las
acciones que nosotros como administradores proponemos. Una forma de lograrlo es mediante el liderazgo.
PRIMERA PARTE : Introduccin
El libro La Paradoja cuenta la historia de John, un hombre que pareca tener una vida muy exitosa, pero cada vez estaba
sintiendo ms presin de todas las organizaciones de las cuales formaba parte porque no estaba satisfaciendo
adecuadamente las necesidades que sus integrantes tenan. Ya no estaba disfrutando de la vida y la comunicacin con sus
allegados era cada vez peor.
1: Las Definiciones: Se presentan los asistentes al curso y en el transcurrir de la reunin estudian definiciones que el
hermano Simen va tratando, as como: liderazgo, Influir, Poder, Autoridad.
2: El paradigma antiguo: Se trata del verdadero significado de liderazgo, donde se trata la frase: si quieres mandar, tienes
que servir, Enfocndose en la pirmide de necesidades de Maslow, y tratando de una pirmide invertida, donde lo ms
importante son los clientes, y que los dirigentes o gerentes deben ver a sus inferiores.
3: El modelo : Trata del modelo de liderazgo que hay en la actualidad, y se retoma la definicin de liderazgo del primer da,
Simen cita al mejor lder de todos los tiempo, As pues el liderazgo empieza con la voluntad adecuada, elegir amar como
verbo y servir para satisfacer las necesidades legitimas de los liderados.
4: El verbo: En el cuarto da se desarrolla en la clase de liderazgo el verbo amar, Esto significa que no nos referimos a
amor como a un sustantivo que describe sentimientos o emociones positivas, sino a un verbo que describe un
comportamiento.
5: El entorno: Tema principal es la importancia de crear un ambiente sano en el que la gente pueda crecer y prosperar.
Para cambiar el entorno, lo primero es empezar cambiando uno mismo. Que la gente cambie depende de una eleccin que
no est en nuestras manos. Pero es deber del lder crear el ambiente necesario para propiciar la proactividad de la gente
para producir el cambio y crecer, como individuos y como partes de una organizacin.
6: La eleccin: En este captulo se destaca la diferencia entre pensar y actuar en consecuencia.
Pero segn la teora de la eleccin, s podemos decidir ser lderes o no. Cada uno se determina a s mismo, y decide cmo
desarrollar su potencialidad. Durante el aprendizaje hay cuatro etapas:
1) Somos inconscientes e inexpertos: no estamos interesados en aprender la destreza y no sabemos hacerla.
2) Consciente e inexperto: ya conocemos algo de la destreza pero an no la hemos desarrollado completamente.
3) Consciente y experimentado: ya adquirimos la destreza y la disfrutamos.
4) Inconsciente y experto: Hemos conseguido que el comportamiento nos resulte natural, y ya no tenemos que
pensar en cmo hacerlo.
7: Los resultados: Todos estos das de clase producirn resultados distintos en cada uno de los participantes y

en los lectores. Las mejores recompensas requieren, para ser logradas, dedicacin, disciplina y esfuerzo.
SEGUNDA PARTE:
El objetivo de este libro es mostrar un ideal de liderazgo a travs de un ejemplo viviente.

Las distintas organizaciones. Para poder llegar a lograr esto, en parte importante influyen los paradigmas con
los que las personas cuentan; aqu es donde entra el cambio de paradigmas, ya que la gran paradoja que
plantea el libro es si quieres mandar, tienes que servir, lo que no implica hacer todo lo que la gente desea, sino
estar pendiente de lo que realmente necesita para llegar a dar lo mejor de s y hacer lo mejor posible,
considerando siempre por supuesto los lmites y las responsabilidades de las respectivas ocupaciones.
Entonces se podra decir que el liderazgo comienza con la voluntad adecuada, con la cual podemos elegir amar
como, identificar y satisfacer las necesidades de los liderados. As estamos sirviendo y forjando nuestra
autoridad o influencia y ganndonos as el papel de lderes. Contando con las siguientes caractersticas:
paciencia, afabilidad, humildad, respeto, generosidad, honradez, compromiso, etc. De esta manera se fusiona el
verbo amor (amar)con la habilidad de liderazgo .as de esta manera , realizar acciones positivas que
normalmente se quedan en pensamientos enterrados , se llega a tal grado que se hacen de una manera
cotidiana y natural donde ya no solo se piensa, si no, se hace. Y lo ms importante de un lder es saber si
realmente algo en la vida de los liderados, porque de no ser as estara perdiendo el tiempo. Y por ltimo este
libro nos hace pensar y llego a la conclusin de que la mejor forma de aprender es la autodidacta, es decir:
Todo lo que uno aprende por si mismo, sin que le sealen cada paso del camino, tendr resultados
ms efectivos y duraderos, que a su vez aumentarn la propia confianza en si mismo.
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