Alfabetizacin digital

Procesador de textos, hoja de clculo y presentaciones

Unidad 1: Nivel bsico

ndice
1. Introduccin ........................................................... 2
1.1. Presentacin .............................................................2
1.2. Punto de partida .......................................................2
1.3. Objetivos ...................................................................2
1.4. Esquema de contenidos .............................................3

2. Qu son las TIC? ................................................... 4

2.1. Nuevo modelo social .................................................4
2.2. Concepto de TIC ........................................................5
2.3. Las dos caras de la moneda ......................................5

3. La era digital ........................................................... 6

3.1. Necesidad de cambio ................................................6
3.2. Inmigrantes o nativos digitales? .............................6
3.3. La sociedad del conocimiento ....................................8

4. Alfabetizacin digital .............................................. 9

4.1. Competencias TIC del Siglo XXI ................................9
4.2. Qu aprender? .........................................................9
4.3. Uso de las TIC .........................................................10

5. OpenOffice ............................................................ 11
5.1. Writer, Calc , Impress .............................................11
5.2. Caractersticas de Writer .........................................12
5.3. Caractersticas de Calc ............................................12
5.4. Caractersticas de Impress ......................................13
5.5. Estructura de las aplicaciones .................................14
5.6. Barra de men ........................................................15
5.7. Conociendo su funcionamiento ...............................15
5.8. Funciones especficas..............................................22
5.9. Funciones especificas en Writer ..............................23
5.10. Funciones especificas en Calc ................................23
5.11. Funciones especificas en Impress .........................24

6. Despedida ............................................................. 25
6.1. Actividad prctica ...................................................25
6.2. Resumen .................................................................25
6.3. Cierre ......................................................................26

1. Introduccin
1.1. Presentacin
La Sociedad de la Informacin y Conocimiento impulsada por el uso
generalizado de las TIC conlleva cambios que afectan a todos los mbitos de
la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial y
directa en la actividad educativa y laboral, que continuamente se est
revisando y adaptando a las nuevas exigencias del contexto actual...
En este tema, se ofrece una visin general de la realidad mundial que se
est viviendo, se presentan las caractersticas de los alumnos ante los que
el docente se encuentra en su da a da y se pone a disposicin tres
aplicaciones muy sencillas pero bsicas, para que puedan iniciar la marcha
en este nuevo rol que tanto se les est demandando.

1.2. Punto de partida

En la era digital, la educacin se constituye como eje central para la
formacin de las personas. Por tanto, se hace necesario dar a conocer a los
docentes en este nuevo paradigma educativo de modo que se conciencien
de la relevancia de desempear nuevas funciones y de adquirir la
competencia digital para abordar este nuevo modelo de vida.

1.3. Objetivos
Los objetivos que se persiguen en el desarrollo de este tema son:

Conocer las caractersticas de la sociedad digital actual.

Concienciar de la importancia de integrar las TIC en la vida cotidiana

para desarrollar la competencia digital.

Entender y saber utilizar las principales funciones del OpenOffice

(Imples, Calc y Writer).

Ser capaces de crear y utilizar las aplicaciones

documentos, hojas de clculo y presentaciones.

de

OpenOffice:

1.4. Esquema de contenidos

2. Qu son las TIC?

2.1. Nuevo modelo social
La nueva sociedad est caracterizada por la transformacin de todos los
sistemas sobre la base de una revolucin tecnolgica. Esta revolucin
constituye un elemento esencial para entender la modernidad, en la medida
en que se han creado nuevos modelos de vida. La gran influencia de las TIC en
todos los mbitos de la vida (sanidad, gestin, diseo, ocio, comunicacin,
manera de percibir el mundo, mercado de trabajo, etc.), ha llevado a
considerarlas como potentes herramientas que difcilmente se pueden
prescindir de ellas.

Sin duda alguna, la realidad mundial ha sufrido lentos pero significativos

cambios en las ltimas dcadas. De manera progresiva y radical las
tecnologas de la informacin y comunicacin han abordado las vidas de todas
las personas, promoviendo un mundo cada vez ms complejo y en el que es
necesario involucrarse como participantes activos para estar al orden del da.

Revolucin tecnolgica
Los avances tecnolgicos de las ltimas dcadas han producido una verdadera
revolucin en los campos de la produccin, la prestacin de servicios, la
educacin, las comunicaciones y las relaciones interpersonales, as como
tambin en la forma como se organizan y dirigen los procesos (Romero,
Alberto. Globalizacin y pobreza).

2.2. Concepto de TIC

Segn la RAE, TIC es el acrnimo que hace referencia a la expresin
"Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin", a veces referenciado como
NTIC o "Nuevas Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin".

Definicin de TICs
Agrupan los elementos y las tcnicas usadas en el tratamiento y la
transmisin de las informaciones, principalmente de informtica, internet y
telecomunicaciones.

2.3. Las dos caras de la moneda

Hoy en da, existe la creencia de que todas las personas tienen a su
alcance las TIC.

Es cierto que en todos los "rincones del mundo" las TIC estn presentes?

Todas las personas tienen acceso a las TIC?

Si nunca se han utilizado son tan sencillas e intuitivas que sin

conocimiento alguno se pueden dominar?

Detngase un momento, analice su entorno.

Tiene a las TIC a su alrededor?
Freno a la expansin de las TIC
Algunas de las razones que han dificultado su difusin en todas las partes
del mundo son:

Falta de conocimiento o formacin: conocimientos bsicos sobre el

funcionamiento, actitudes y aptitudes.

Barreras econmicas: falta de infraestructura, dispositivos, instalaciones,

etc.

Barreras culturales: el ingls como idioma dominante todava no se

habla y entiende por muchas de las personas que acceden a las TIC.

Dificultades tcnicas: incompatibilidades del computador y sistemas

operativos, velocidad, etc.

3. La era digital
3.1. Necesidad de cambio
Si se asume el paso de la sociedad de antao a la sociedad actual, se estar
favoreciendo la inclusin de las TIC en todos los escenarios de la vida,
independientemente de que no hayan llegado a todos los tierra. Es posible que
algunas personas no puedan percibir realmente el cambio tan importante
que las TIC han trado consigo porque todava no las tengan implantadas en
el contexto en el que se desenvuelven. Esto no significa que no se conozca la
realidad mundial y la necesidad de encaminarse al nuevo modelo de vida,
con el fin de afrontar el cambio y contribuir al desarrollo ntegro de las
personas conforme a los nuevos estilos establecidos.
Tarde o temprano, las TIC llamarn a su puerta, as que ser mejor prepararse
y ser conscientes de que la educacin ser el principal eje para construir y
transmitir este conocimiento.

3.2. Inmigrantes o nativos digitales?

Los Inmigrantes Digitales son aquellos que se han adaptado a las nuevas
tecnologas ya que no han nacido en la era digital. Esta adaptacin no ha sido
completa y an conservan ciertas costumbres del pasado. Un claro
ejemplo de ello seran aquellas personas que buscan informacin en internet
como una segunda alternativa o que leen un manual de un dispositivo
electrnico antes que asumir que con su uso e indagacin se aprender
Los Nativos Digitales son aquellos nacidos en la era digital y que por
tanto se han desarrollado junto con la tecnologa, dominando as de forma
natural el lenguaje y las herramientas digitales. Ya que las TICs satisfacen
todas sus necesidades, los nativos digitales sienten atraccin por todo lo
relacionado con ellas.

Las nuevas generaciones piensan y aprenden de manera interactiva, estn

en constante comunicacin, exploran todo lo que tienen a su alcance y se
mueven continuamente, tanto fsica como virtualmente. Estos cambios en
los integrantes de las nuevas sociedades, genera nuevas demandas y
desafos para el mbito educativo.

Aprender a aprender
La sociedad actual ha forjado una nueva concepcin de la educacin basada
en aprender a aprender y el proceso de enseanza-aprendizaje ya no slo
se desarrolla en una etapa determinada, sino que contina a lo largo de la
vida.

Este hecho, tiene su repercusin directa en la educacin formal, ya que

debe centrarse en generar una autonoma del alumnado para que stos
puedan seguir aprendiendo. En este contexto, las TIC deben acompaar y
favorecer este proceso autnomo de construccin del conocimiento.
La irrupcin de las nuevas tecnologas en nuestro da a da no solo ha
cambiado la forma de comunicacin y relacin, sino tambin la manera de
aprender y ensear. A consecuencia de ello, ha cambiado la propia
naturaleza del conocimiento, as como la forma en que se distribuye y
cmo se accede a l.

3.3. La sociedad del conocimiento

A fin de conseguir una educacin actualizada y adaptada a las
necesidades de la sociedad actual, la escuela no puede quedar al margen y
debe explotar estas nuevas capacidades y caractersticas que las nuevas
tecnologas brindan.

4. Alfabetizacin digital
4.1. Competencias TIC del Siglo XXI
La sociedad ya no es lo que era, la alfabetizacin digital constituye una
competencia que contribuye al desarrollo de habilidades y destrezas para
"aprender a aprender" en cualquier lugar y momento.
Los textos escritos disminuyen su inters para dejar paso a los elementos
audiovisuales y las mltiples herramientas que permiten realizar
publicaciones digitales contribuyen a la adquisicin de las competencias TIC
del s.XXI.

En la actualidad se apuesta por la adquisicin de la

capacidad de "aprender a aprender e innovacin" y "manejo
de la informacin y TIC" como competencias indispensables
que contribuyen al desarrollo ntegro de las personas y que
le permiten responder al nuevo contexto en el que se
desenvuelve.

4.2. Qu aprender?
La alfabetizacin digital nos permite localizar, organizar, entender, evaluar y
analizar informacin utilizando la tecnologa digital. Contribuye al desarrollo de
habilidades y destrezas para "aprender a aprender.

En cualquier momento.

En cualquier lugar.

Para empezar por lo ms sencillo y bsico, se expondr el funcionamiento de

software muy conocidos como writer, calc e impress que forman parte del
paquete OpenOffice y que le permitirn iniciarse en el uso de las TIC y como
docente, plasmar, exponer, sintetizar, presentar y compartir sus
conocimientos.

4.3. Uso de las TIC

Para empezar a familiarizarse con el uso de las TIC, se presenta OpenOffice
como suite informtica gratuita compuesta por las siguientes aplicaciones:

OpenOffice es un conjunto de aplicaciones de distribucin

gratuita que incluye herramientas como el procesador de
textos, las hojas de clculo y las presentaciones.

OpenOffice
Pese a que en este tema nos centraremos en el paquete de OpenOffice por la
sostenibilidad, cabe destacar que actualmente el paquete de Microsoft Office
ocupa ms del 80% de las instalaciones y que sus aplicaciones han crecido
sustancialmente y de forma ms estrecha con caractersticas compartidas,
como un corrector ortogrfico comn, la integracin de datos OLE y el
lenguaje de secuencias de comandos de Microsoft, Visual Basic para
aplicaciones.
Familiarzate con las TIC conociendo estos paquetes y utilzalos como
herramientas que facilitarn el proceso de enseanza-aprendizaje.

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5. OpenOffice
5.1. Writer, Calc , Impress
Como se acaba de sealar, Writer, Calc e Impress, son tres aplicaciones, cada
una de ellas con funcionalidades diferentes, que le van a permitir como
docente iniciarse en la adquisicin de las competencias del S.XXI.

En qu consiste cada herramienta?

Writer: es un procesador de textos que permite elaborar cualquier tipo

de escrito. Desde escribir una carta hasta un libro completo, redaccin de
faxes, agendas, actas, etc. Su funcionamiento y caractersticas son
similares a las de otros procesadores como Word, de Microsoft.

Calc: es una hoja de clculo, es decir, un programa que permite trabajar

con valores numricos y alfanumricos dispuestos en tablas. Existen otros
programas similares, como Excel de Microsoft. Para los valores
numricos permite realizar tablas o listas de elementos y para valores
alfanumricos permite realizar clculos, aplicar frmulas, realizar
grficas, etc.

Impress: es una herramienta que permite la creacin de

presentaciones multimedia para, entre otras acciones, realizar
ponencias. Se compone de diapositivas (tambin conocidas como
transparencias y slides) en la que se incluye texto, imgenes,
animaciones, sonidos, etc. Hay otros programas similares, como power
point de Microsoft.

Qu an no las ha descargado? No dude en entrar en OpenOffice y

disponer de estas tres herramientas de forma gratuita. Tambin le
ofrecemos minitutoriales para iniciarse en su conocimiento. Adelante!

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5.2. Caractersticas de Writer

Una vez que sabe en qu consiste y antes de entrar al detalle de las
funcionalidades que ofrecen, es importante conocer algunas de las ventajas
que aportan:

5.3. Caractersticas de Calc

Veamos ahora las ventajas que aporta Calc:

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5.4. Caractersticas de Impress

Finalmente, las ventajas que nos ofrece Impress son las siguientes:

Enlaces

Descarga OpenOffice
Tutoriales

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5.5. Estructura de las aplicaciones

Las tres aplicaciones que se estn explicando, pese a que tengan
funcionalidades diferentes y se puedan complementar para realizar trabajos,
comparten en lneas generales la misma estructura:
La barra de men dispone de diferentes pestaas que son comunes a los tres
programas y que permiten introducir y manipular la informacin de la pantalla:
Archivo, Editar, Ver, Insertar, Formato, Herramientas, Ventana, Ayuda.
Tambin hay otras pestaas especficas en cada aplicacin.

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5.6. Barra de men

Si ya ha abierto un documento de cada aplicacin, habr visto en la barra de
men, las pestaas disponibles en cada aplicacin.

Pruebe a abrir un documento de cada tipo y vea que las tres aplicaciones
comparten prcticamente las mismas pestaas. Al hacer doble clic en cada
programa (iconos) directamente se le abren las aplicaciones salvo con Impress
en el que le aparecer el asistente que le guiar en los primeros pasos.

Se da cuenta que tan slo hay una pestaa especfica en

cada aplicacin?
El resto de pestaa aunque sean idnticas no implican que las funcionalidades
que se ofrecen sean las mismas, pero eso, lo averiguar a continuacin.

5.7. Conociendo su funcionamiento

Todas las opciones disponibles tambin se encuentran en botones de acceso
directo (iconos) del men superior. Pruebe a utilizarlos.
Archivo, Editar, Ver, Insertar, Herramientas son algunas de las funciones ms
caractersticas de OpenOffice. Veamos su funcionamiento

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Archivo
Las funciones ms frecuentes a las que se pueden acceder son:

Nuevo: para abrir un nuevo documento.

Abrir: para abrir un documento ya existente.
Documentos recientes: muestra un listado de los ltimos
documentos que se han utilizado.
Cerrar: para cerrar el documento.
Guardar: para guardar el documento.
Guardar como: para guardar el documento dndole un nombre e
indicando dnde se quiere guardar.
Imprimir: para imprimir el documento en papel si se cuenta con
una impresora.

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Editar

Algunas de las funciones comunes y de inters para el usuario son:

Deshacer: si se equivoca o necesita comparar la informacin que
acaba de incluir con las anteriores acciones realizadas retroceda y
analice los cambios..
Cortar, copiar pegar: replique y mueva el contenido creado
atendiendo a sus necesidades.
Seleccin: necesita seleccionar todo el documento, parte con un
slo clic? esta opcin se lo permite.
Buscar y reemplazar: localice un trmino en todo el documento y si
lo necesita reemplcelo tantas veces necesite, con un solo clic.

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Ver
Esta pestaa incluye diferentes opciones de visualizacin del contenido
realizado as como la distribucin de las herramientas en la barra de men.
Como cada aplicacin tiene una utilidad y se dirige a la creacin de un
archivo concreto, las funciones de este desplegable se ajustan al formato
del programa con el que se est trabajando.

Enlaces
Personalizar la barra de herramientas

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Insertar
Qu acciones se pueden realizar?

Aplicacin

Writer

Calc

Impress

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Qu acciones se pueden realizar?

Insertar en el documento imgenes, vdeos, tablas, grficos, etc. El
programa permite dar tamao y colocar estos elementos en la posicin
adecuada. Tambin incluir encabezamientos, notas o pies de pgina en el
documento.
Insertar diversos elementos a la hoja de clculo: imgenes, vdeos y
sonidos, enlaces a otras pginas, dibujos o documentos. Tambin se
emplea para introducir nuevas, celdas, filas o columnas.
Incluir nuevas diapositivas en la presentacin, duplicar diapositivas ya
diseadas, poner el nmero a cada pgina, fecha y hora o el autor/a entre
otros, etc., y aadir, eliminar o modificar recursos (imgenes, vdeos,
sonidos, enlaces, etc).

Formato
Todas las funciones que se incluyen en ella, estn encaminadas al aspecto
y presentacin del archivo que se est elaborando, en definitiva,
trabajar la forma en que se ve. Es por ello que permite atender al estilo,
prrafos, celdas, fuente, tamao de las pginas, hojas y del contenido,
colores de fondo, diseo, etc.

Enlaces
Formato en Writer
Formato en Calc
Formato en Impress

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Herramientas
El usuario puede realizar la correccin ortogrfica del archivo que haya
creado, configurar el idioma (vocabulario que dispone de aplicacin),
acceder a las imgenes prediseadas del programa, insertar macros,
reproducir medios, generar una barra de herramientas, personalizar el
teclado, etc.

Enlaces de inters
Ortografa

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Ventana y Ayuda
La pestaa de Ventana permite organizar visualmente la informacin en
diferentes ventanas, abrir y cerrar ventanas.
La pestaa de Ayuda da acceso a informacin del programa,
actualizaciones y la posibilidad de consultar dudas sobre su
funcionamiento.
A modo de curiosidad, en la pestaa de Ayuda si pulsa sobre Qu es
esto? y pasa el ratn sobre los botones de la barra de herramientas vea
que aparece una pequea descripcin de su funcin que le puede ser muy
til.

5.8. Funciones especficas

Ya ha conocido en lneas generales cada una de las funcionalidades que ofrece
el paquete OpenOffice.

Ha practicado con los vdeos que le hemos ofrecido?

Ahora le mostraremos funciones especficas de cada una de las aplicaciones

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5.9. Funciones especificas en Writer

Quiere aprender a incluir una tabla en su documento con diversos valores?
La pestaa de tabla muestra distintas opciones para la creacin y utilizacin
de tablas dentro del documento:

Insertar.

Eliminar.

Aadir Filas o columnas.

Autoajustar.

Combinar, dividir y proteger las celdas.

Enlaces
Quiere aprender a incluir una tabla en su documento con diversos valores?
Aydese de este sencillo tutorial.

Creacin de tablas

5.10. Funciones especificas en Calc

Como se estn sealando los usos especficos que tiene Calc, cabe destacar las
frmulas como herramienta que agilizan la creacin y manejo de las hojas
de clculo.
La pestaa de Datos permite organizar la informacin de las celdas de
forma til para el usuario, por ejemplo, la funcin "Ordenar" permite crear
alfabticamente una lista en orden ascendente o descendente una numeracin.
La funcin "Filtro" permite filtrar informacin de las tablas por campos
concretos, lo que facilita la extraccin de informacin concreta de grandes
tablas de contenido.
Enlaces

Tutorial de funciones
Frmulas

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5.11. Funciones especificas en Impress

La pestaa de presentacin permite configurar las diapositivas, incluir
movimientos (transiciones o animaciones), personalizar la presentacin e
incluso ocultar las diapositivas.
Enlaces

Efectos y animaciones

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6. Despedida
6.1. Actividad prctica
Actividad:
Elabore en cada una de las aplicaciones un archivo que le sea til para su
aula. As por ejemplo, se le propone realizar el listado de los alumnos (Calc),
expresar su opinin sobre las nuevas tecnologas (Writer) y presentar un tema
de inters (Impress).
Objetivo:
Iniciarse en el uso de las TIC y manejarse a nivel usuario en las aplicaciones
de OpenOffice.
Resultado:
Analice el proceso que ha seguido en la elaboracin de la documentacin y el
resultado que ha obtenido. Comprtalo con sus alumnos e incentveles en dar
su opinin.

6.2. Resumen
Los cambios que la Sociedad de la Informacin trae consigo implican una
formacin especfica de los docentes en las Tecnologas de la informacin
y de la Comunicacin.
La gran influencia de las TIC en todos los mbitos de la vida (sanidad,
gestin, diseo, ocio, comunicacin, manera de percibir el mundo, mercado de
trabajo, etc.) para abordarlas como potentes herramientas de las que
difcilmente se puede prescindir si se quiere abordar el desarrollo ntegro
de los ciudadanos desde una perspectiva globalizada.
Es por ello, que en este nivel de inicio a las TIC se ha presentado OpenOffice
como conjunto de aplicaciones que van a permitir al docente formarse en las
competencias digitales tan demandas en el S.XXI:

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Writer: es un procesador de textos que permite elaborar cualquier tipo

de escrito. Desde escribir una carta hasta un libro completo, redaccin de
faxes, agendas, actas, etc.

Calc: es una hoja de clculo, es decir, un programa que permite trabajar

con valores numricos y alfanumricos dispuestos en tablas.

Impress: es una herramienta que permite la creacin de

presentaciones multimedia para, entre otras acciones, realizar
ponencias.

6.3. Cierre
Le animamos a poner en prctica en el ejercicio de su profesin, las
aplicaciones conocidas.

Est preparado para iniciarse en el uso e implementacin

de las TIC en su da a da?

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