RECUPERACIN DE LENGUA 1 ESO PENDIENTE.

1 PARTE.
Categoras gramaticales: sustantivo, verbo, adjetivo, determinantes,
pronombres, adverbios, conjunciones y preposiciones.
Saber los tiempos verbales.
Utilizar de forma correcta la tilde.
Uso de la H, Z, C, CC, S y X.
Redactar un dilogo.
Identificar las ideas principales de los textos y saber resumirlos.
EJERCICIOS:
1. Define brevemente las categoras gramaticales estudiadas:
sustantivo - adjetivo - determinantes - pronombres - verbo
adverbio- preposicin - conjuncin.
2. Indica de qu tipo son estos determinantes:
mi, cualquier, todos, dos, este, la, vuestro, qu, mucho, primero.
3. Encuentra los pronombres y clasifcalos:
- Qu raro! Nadie sabe por qu Juan se ha ido sin decir nada.
- Los vea ir y venir: ste con agua, aqul con agua
- Nosotros fuimos donde siempre y ella estaba all.
- Compra las que necesites y se las pagas despus.
4. Escribe lo que se indica:
- tres adverbios de lugar.
- cuatro adverbios de cantidad.
- cinco adverbios de tiempo.
- Tres de afirmacin
- Tres de negacin.
- seis adverbios de modo.
5. Indica la persona, nmero, tiempo y modo de los siguientes verbos:
habamos dormido, escrito, haremos, es, estudiad, bail, comierais,
tenga, caminando.
6. Lee este fragmento que forma parte de un cuento y despus
responde a las preguntas:
En una lejana ciudad naci en cierta ocasin un nio que era
transparente. Se poda ver a travs de sus miembros como se ve a
travs del aire y del agua. Era de carne y hueso y pareca de vidrio, y si
se caa no se rompa en mil pedazos, sino que, como mximo, se haca
un chichn transparente en la frente.
Se vea latir su corazn y se vean sus pensamientos, inquietos como los
peces de colores en su pecera

A qu parte de la narracin pertenece este fragmento?

Inventa un nudo y desenlace para esta historia.
Cul es el tiempo, lugar, espacio y narrador del fragmento?

7. Escribe un dilogo entre dos personajes con 10 intervenciones cada

uno.
8. Escribe las normas de la x y s.
9. Escribe las normas de la H.

LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 1 ESO.

1 PARTE:
BLOQUE I: Lxico.
-

Descomponer palabras segn su estructura, es decir, en

monemas:
- sealar el lexema o raz,
- indicar los morfemas flexivos de gnero o nmero,
- indicar los morfemas derivativos (sufijos o prefijos).

BLOQUE II: Gramtica.

-

Clasificacin de palabras dadas segn su clase gramatical:

-sustantivos
pronombres
- preposiciones
conjunciones

- adjetivos
- verbos

- determinantes
- adverbios

Clasificacin de cada una de las categoras anteriores segn lo

estudiado.

BLOQUE III: Ortografa.

-

Correcta utilizacin de las reglas generales de acentuacin.

BLOQUE IV: Educacin literaria. Definicin de los gneros literarios

estudiados y resumen de sus principales caractersticas: lrico, narrativo y
teatral.

EJERCICIOS:
10.Define monema y explica sus diferentes tipos.
11.Segmenta estas palabras en lexemas y morfemas:
estudiantil, recoger, leons, operacin, alumnas, bien, soleado,
arboleda.
12.Aade un prefijo o un sufijo adecuado a cada palabra:
afirmar, mercado, poner, probable, lanzar, hacer, pastel, mscara,
pizza, cubo.
13.Aade un sufijo diminutivo y otro aumentativo a estas palabras:
Bolsa libro coche perro plato
14.Define brevemente las categoras gramaticales estudiadas:

sustantivo - adjetivo - determinantes - pronombres - verbo - adverbio

preposicin - conjuncin.
15.Indica de qu tipo son estos sustantivos:
lvaro, dentista, valor, agua, Everest, cordillera, enjambre, arena.
16.Indica de qu tipo son estos determinantes:
mi, cualquier, todos, dos, este, la, vuestro, qu, mucho, primero.
17.Encuentra los pronombres y clasifcalos:
- Qu raro! Nadie sabe por qu Juan se ha ido sin decir nada.
- Los vea ir y venir: ste con agua, aqul con agua
- Nosotros fuimos donde siempre y ella estaba all.
- Compra las que necesites y se las pagas despus.
18.Haz una lista con las preposiciones.
19.Escoge siete preposiciones y escribe una oracin con cada una de
ellas.
20.Escribe lo que se indica:
- tres adverbios de lugar.
- cuatro adverbios de cantidad.
- cinco adverbios de tiempo.
- seis adverbios de modo.
21.Escribe los comparativos y los superlativos irregulares de estos
adjetivos:
bueno - malo - grande - pequeo.
22.Indica la persona, nmero, tiempo y modo de los siguientes verbos:
habamos dormido.
escrito.
haremos.
es.
estudiad.
bail.
comierais.
tenga.
caminando.
patinar.
23.Vuelve a escribir las reglas generales de acentuacin (agudas, llanas,
esdrjulas y sobreesdrjulas)
24.Clasifica segn sean agudas, llanas y esdrjulas las siguientes
palabras:
revlver, valla, balcn, arado, brjula, apntaselo, grgara,
serpiente, juegos.

25.Ahora pon la tilde cuando corresponda:

Hidrogeno

tentaculo

felicidad juventud

limon

caracter.

26.Define los siguientes gneros literarios con sus caractersticas: lrica,

narrativa y teatro.
27.Lee este fragmento que forma parte de un cuento y despus
responde a las preguntas:
En una lejana ciudad naci en cierta ocasin un nio que
era
transparente. Se poda ver a travs de sus miembros
como se ve
a travs del aire y del agua. Era de carne y hueso y
pareca de
vidrio, y si se caa no se rompa en mil pedazos, sino que,
como
mximo, se haca un chichn transparente en la frente.
Se vea latir su corazn y se vean sus pensamientos,
inquietos
como los peces de colores en su pecera

A qu parte de la narracin pertenece este fragmento?

Inventa un nudo y desenlace para esta historia.

28.Lee este poema y responde a la pregunta:

Anoche cuando dorma
so, bendita ilusin!
que un ardiente sol luca
dentro de mi corazn.

Explica por qu es un texto potico y seala las caractersticas

principales.
Analiza su esquema mtrico (medida de los versos y rima).

29.Escribe un dilogo entre dos personajes de unos 10 renglones.

LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 2 ESO

1 PARTE.
BLOQUE I: Gramtica:
-

Clasificacin de palabras dadas segn su clase gramatical:

- sustantivos
pronombres
- preposiciones
conjunciones
-

- adjetivos
- verbos

- determinantes

- adverbios

Los tiempos verbales ( regulares e irregulares) en el modo

Indicativo y Subjuntivo.

BLOQUE II: Ortografa.

-

Reglas de acentuacin.
Uso de algunas grafas: v , b, c, qu, s, x, g, j.

BLOQUE III: Lxico.

-

Definicin de campo semntico y ejemplos.

Definicin de familia lxica y ejemplos.

BLOQUE IV: Literatura.

-

Analizar la estructura mtrica de un poema: n de slabas, rima

y estrofa.
Figuras literarias.
Definicin de gneros literarios.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Di qu clases de determinantes son los siguientes:
este,
tuyo,
los,
tres,
mucho,
primero.

aquello,

Analiza morfolgicamente (cada palabra) las siguientes oraciones:

a- Luisa pareca feliz en la fiesta.
b- l estuvo en este parque ayer.
c- Lo llamar luego.
2. Analiza la mtrica del siguiente poema (verso, rima y estrofa).
Subraya e indica la figura literaria que encuentres: (realiza el ejercicio
en el espacio en blanco de la derecha).
3.
Se entr mi corazn en esta nada,

como aquel pajarillo, que volando

de los nios, se entr, ciego y temblando,
en la sombra sala abandonada.
( Juan Ramn Jimnez)

4. Conjuga los verbos segn se indica:

- 2 pers. pl. del Pretrito Imperfecto de Ind. de cantar:
- 1 pers. pl. del Futuro Imperfecto de Ind. de escribir:
- 3 pers. sg. del Pretrito Perfecto Simple de Ind. de querer:
- 1 pers. sg. del Pret. Pluscuamperfecto de Subj. de venir:
- 1 p. pl. del Pret. Perf. Simple de Ind. del verbo andar:
- 3 p. sg. del Condicional Simple de Ind. del verbo querer:
- 2 p. sg. del Presente del Subjuntivo del verbo ir:
- 1 p. sg. del Futuro Imperfecto de Ind. del verbo bailar:
- 2 p. pl. del Pret. Perfecto de Ind. del verbo pintar:
- Infinitivo, gerundio y participio de digo:

5. Pon tilde cuando corresponda y rodea la slaba tnica. Indica debajo si

es aguda
(A), llana (LL) o esdrjula(E):
kilometro, jabali, capitan, llevatelo, resumen, azucar, marmol,
sombrero
portatil, raton, cuerda,
pajaro , tijeras.

tablero, examen, examenes, ventanal,

6. Rodea la opcin correcta:

T/tu hermano no viene y t/tu tendrs que ir por l/el.

Yo s/si quiero que me d/de su vieja bicicleta.

La copa es para m/mi amigo y la medalla, para m/mi.

No s/se s/si tomar t/te o caf.

7. Escribe las tres reglas generales de acentuacin.

8. Indica debajo de cada palabra los hiatos(H), diptongos (D) y
triptongos(T) de las siguientes palabras y pon la tilde cuando
corresponda:

tutano

- caoba

dio -

queria -

envieis -

abierto

pais.
agua - sueo - mareado - fui - leimos - aun - muela
siesta - liebre.

9. Define familia lxica y campo semntico. Pon un ejemplo de cada

una.
10.Define brevemente los tres gneros literario.

LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 3 ESO

1 PARTE:
BLOQUE I: Gramtica.
-

Descomponer las palabras segn su estructura: lexemas y

morfemas, y clasificar estos en flexivos o derivativos.

Clasificar las palabras segn su forma: simples, compuestas,

derivadas y parasintticas.

Anlisis de palabras dadas segn su clase gramatical:

-sustantivos
- adjetivos
- determinantes
pronombres
-

- preposiciones
conjunciones

- verbos

- adverbios

Clasificacin de cada una de las categoras anteriores segn lo

estudiado,
por ejemplo: sustantivo comn o propio, concreto o
abstracto
En el caso de los verbos, estudiar los tiempos verbales tanto
del modo
Indicativo como del Subjuntivo.

Anlisis sintctico de oraciones simples. Debes indicar:

- sujeto
- predicado (verbal o nominal)
- complementos del verbo: CD, CI, Atributo,

Predicativo,
CC, C. de Rgimen y C. Agente.
BLOQUE II: Ortografa.
-

Uso correcto de la tilde en diptongos, triptongos y hiatos.

BLOQUE III: Educacin literaria.

-

Edad Media: - Lrica popular y la pica castellana.

- Caractersticas fundamentales del mester de

clereca, la
lrica culta, la prosa medieval y La
Celestina.

EJERCICIOS:

1. Realiza un esquema con las clases de monemas en las que se dividen

las palabras.
2. Segmenta las siguientes palabras en monemas e indica su tipo:
carnicero, prehistoria, tuviramos, de, guardaespalda , mar, submarino,
incalculable
3. Haz un esquema con las diferentes clases de palabras segn su
estructura ( simples, derivadas, compuestas) con un ejemplo.
4. Clasifica estas palabras segn el ejercicio anterior:
sobremesa, claroscuro, mentiroso, IVA, aracnofobia, biologa, zapatito,
inmortal, sietemesino.
5. Indica la categora gramatical de las siguientes palabras:
Nosotros bamos ayer por la vieja carretera cuando se nos cruz un
jabal enorme. Casi lo atropellamos, pero Juan consigui esquivarlo y
nadie result herido.
6. Escribe la persona, nmero, tiempo, aspecto y modo de los siguientes
verbos:
- quera.
- estuvimos.
- bailo.
- vayas.
- amaba.
estudiado.

- comiera.
- partieron.

- iba.
- he

7. Cundo encontramos un diptongo, un triptongo o un hiato?

8. Seala los hiatos, diptongos o triptongos que encuentres:
trineo, Ral, potico, fue, sali, viuda, cambiis, ocano, cuarto,
diecisis, peinar, huerta.
9. Subraya de azul el sujeto y de rojo el predicado:

Nosotros somos una familia unida.

Esas islas son paradisacas.
Me gusta mucho el cine de terror.
Llover maana con fuerza en el norte de Espaa.
Aquel pasodoble le gustaba a mi abuela.
Trabaja muy duro para ser bailarina.

10.Indica la funcin de los sintagmas subrayados:

Maana coger el avin por la tarde.

Pondr este lazo a mi prima pequea.

El atleta acab la carrera agotado.

Mi familia americana es muy agradable.

La obra fue realizada por Velzquez.

Sali tranquilamente del banco con todo el botn.

Confo en mis amigos.

11.Haz un resumen de los siguientes puntos sobre la literatura de la

Edad Media:
La lrica popular (tema 8, punto 2)
La pica castellana (tema 8, punto 3)
El mester de clereca (tema 9, punto 1)
El teatro medieval (tema 9, punto 4)