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Universidad de Zaragoza
emipal@posta.unizar.es
2004
Jos Emilio Palomero Pescador
RESEA DE" PSICOMOTRICIDAD: EVOLUCIN, CORRIENTES Y TENDENCIAS
ACTUALES" DE J. MENDIARA & P. GIL
Revista Interuniversitaria de Formacin de Profesorado, ao/vol. 18, nmero 002
Universidad de Zaragoza
Zaragoza, Espaa
pp. 213-215
RIFOP 50 18(2)
7/4/05
12:54 pm
P gina 213
Recensiones Bibliogrficas
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7/4/05
12:54 pm
P gina 214
Recensiones Bibliogrficas
El primer captulo aborda el nacimiento y la evolucin de la psicomotricidad en general hasta llegar a nuestros das. El captulo no pretende ofrecer un estudio exhaustivo de
la historia de la psicomotricidad, sino reflejar la amplitud de su campo y rescatar los acontecimientos ms significativos, la informacin ms relevante y los datos necesarios para
garantizar la coordinacin con el resto del trabajo. Destaca:
- Su origen en el terreno de la psicopatologa, su propagacin a los campos de la
salud, de los servicios sociales y de la educacin y su aplicacin final en los
mbitos preventivo, educativo, reeducativo y teraputico.
- Su desarrollo en Europa, a partir de las vertientes francesa y alemana, y la
repercusin en Espaa.
- Su buen momento actual manifestado en la constitucin del Forum Europeo de
Psicomotricidad con la participacin de 15 pases y el hondo calado en
determinados pases latinoamericanos.
El segundo captulo centra su atencin en estudiar la psicomotricidad en el campo
educativo. Destaca:
- La supremaca de dos enfoques (funcional y relacional), consecuencia del influjo de
varias corrientes y autores (Le Boulch, Vayer, Lapierre, Aucouturier) provenientes
del campo de la educacin fsica.
- La seleccin de diversos aspectos, axiomas y premisas de la psicologa evolutiva y
de la humanista, de la pedagoga activa y de la filosofa, que se pueden considerar
principios o postulados diferenciadores de la psicomotricidad.
- El concepto de psicomotricidad educativa estrechamente vinculado a la actitud, al
talante que deben tener los educadores, a la manera de abordar los aprendizajes y
la formacin personal de los alumnos, sea cual fuere el mbito (ciclo educativo,
rea de especializacin) de su experiencia profesional.
- El concepto de educacin de la motricidad, ms vinculado al campo de la educacin
fsica, que puede coincidir con el de psicomotricidad educativa si el educador, en su
forma de ensear, tiene en cuenta los postulados educativos de la psicomotricidad.
El tercer captulo reduce el marco de estudio de la psicomotricidad educativa y sita
su anlisis en el contexto espaol. Tras hacer un recorrido por su historia, precisa la
situacin presente y la tendencia actual. Destaca:
- El proceso de integracin de la psicomotricidad en el sistema educativo. Su llegada
en los aos 1970, su expansin en los aos 1980 y la consolidacin de sus ideas
en las propuestas educativas de las sucesivas administraciones educativas, desde
entonces hasta ahora.
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ISSN 0213-8464 Revista Interuniversitaria de Formacin del Profesorado, 18(2), (2004), 205-215
RIFOP 50 18(2)
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Recensiones Bibliogrficas
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