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Avaliao da biblioteca escolar 2009-2013

Relatrio de execuo do Plano de melhoria

2010
B. Leitura e literacia

Avaliao
3

2011
C. Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura comunidade

Avaliao

C.1 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular

3.00

C.2 Projectos e Parcerias

3.20

2012
A. Apoio ao desenvolvimento curricular

Avaliao

A.1 Articulao curricular da BE com as estruturas de coordenao educativa e superviso pedaggica e os docentes.

3.14

A.2 Promoo das literacias da informao, tecnolgica e digital.

3.00

2013
D. Gesto da biblioteca escolar

Avaliao

D.1 Articulao da BE com a escola/agrupamento. Acesso e servios prestados pela BE.

3.67

D.2 Condies humanas e materiais para a prestao dos servios.

3.00

D.3 Gesto da coleo/da informao.

3.29

Plano de melhoria
Observaes

A. Currculo literacias e aprendizagem


Relatrio de execuo do Plano de melhoria

Plano de melhoria
Recomendaes do conselho pedaggico
-Data de apresentao direo/
conselho pedaggico

2014/7/16

A.1 Apoio ao currculo e formao para as literacias da informao e dos mdia.


Avaliao dos resultados obtidos
A BE desenvolveu uma estratgia consistente que se traduziu numa articulao
sistemtica e muito produtiva com a Direo, as diferentes estruturas, DT e
docentes em geral, no planeamento e realizao de atividades, tendo em vista o
aprofundamento de uma cultura de trabalho colaborativo. Existe, alis, uma
perceo bastante positiva, por parte das estruturas de coordenao educativa e
de superviso pedaggica, do papel e da misso da BE na vida da Escola.
Apesar da resistncia de alguns docentes, alegando a presso resultante do
cumprimento dos respetivos programas curriculares, merece destaque a
participao empenhada e ativa da BE em projetos curriculares de ao,
inovao pedaggica e formao e a forte articulao conseguida na
operacionalizao de diversas atividades, nomeadamente, com a Unidade de
Multideficincia e com os Departamentos da Educao Pr-escolar, do 1. Ciclo e
de Lnguas, com os Grupos Disciplinares de Portugus, Espanhol, Histria,
Informtica e Artes Visuais, com os DT dos 5., 7., 9. e 10. anos e ainda com
um nmero razovel de docentes.
A BE teve um envolvimento de qualidade excelente na operacionalizao de
programas e de projetos em curso no Agrupamento, tais como, a ttulo
exemplificativo, o Prmio Fundao Ildio Pinho Cincia na Escola (11.
edio, subordinada ao tema Cincia e Tecnologia para a Rentabilizao dos
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Recursos Naturais), INOVA Concurso de Ideias, Plano Nacional de Leitura,


Concurso Nacional de Leitura, Semana da Leitura, SOBE Sade Oral
Bibliotecas Escolares e Parlamento dos Jovens.
Diariamente, registou-se uma razovel rentabilizao dos materiais da BE no
processo de dinamizao das atividades pedaggicas, com alunos e professores
a requisitarem recursos para utilizar em contexto de sala de aula, o mesmo
acontecendo, por parte dos docentes e alunos, no que diz respeito
rentabilizao, com regularidade, da BE, enquanto estrutura de apoio ao
desenvolvimento curricular, conforme o documenta o registo estatstico.
Um nmero bastante significativo dos apoios disponibilizados foram ministrados
em contexto da BE, estrutura que a comunidade escolar considera proporcionar
um ambiente favorvel dinamizao e aproveitamento pedaggico-didtico dos
apoios.
Assinale-se ainda uma razovel rentabilizao da BE na ocupao dos tempos
escolares (OTE), apesar de, na sequncia da aposta do Agrupamento na
permuta e na mudana do horrio do(s) tempo(s) letivo(s), a assiduidade dos
docentes ter sido, praticamente, de 100%.
No mbito do Conselho Pedaggico, a BEdesenvolveu tambm um importante
papel, apresentando um documento, o Manual de Procedimentos A Literacia
da Informao na Escola do Sculo XXI, que foi aprovado por unanimidade.
Trata-se de um referencial que consagra um conjunto de recomendaes a ter
em conta por toda a comunidade escolar do Agrupamento, no que diz respeito
pesquisa, recolha e tratamento da informao. Por iniciativa da BE, o Conselho
Pedaggico tambm analisou a questo da adoo de um modelo de pesquisa
uniforme para todo o Agrupamento, recomendando o uso preferencial do The
Big6.
Com esta medida, foi dado um passo determinante no sentido do
desenvolvimento de uma estratgia concertada que se traduza no
aprofundamento de uma cultura institucional promotora da Literacia da
Informao, potenciando a autonomia dos alunos no processo pessoal de
produo do conhecimento.
Ao investir na uniformizao de procedimentos e no rigor das referncias
bibliogrficas, a BE deu um contributo muito significativo no combate ao plgio,
prtica atrofiadora da apetncia pelo conhecimento e violadora dos mais
elementares princpios ticos de respeito pelos direitos autorais.
Para a operacionalizao deste desgnio, a BE disponibilizou no portal do
Agrupamento (www.avepb.net) e no seu blogue (www.bibliobarca.blogspot.com)
um conjunto de materiais de apoio da sua autoria, que os docentes podem
rentabilizar da forma que entenderem mais adequada.
Neste mbito, a BE dinamizou tambm uma sesso de formao de 120 minutos
em que participaram quase duas dezenas de professores do Agrupamento que
tiveram oportunidade de contactar com modelos de pesquisa e tratamento de
informao, nomeadamente, o The Big 6, e, em articulao com o Grupo de
Informtica, analisaram como fazer uma pesquisa na internet. Este foi um
trabalho avaliado como muito oportuno e proveitoso, tendo 85% dos participantes
declarado que foi Muito Bom e os restantes 15% afirmado ter sido
Bom(numa escala de I, S, B e MB).
Para alm destes materiais, outros documentos de apoio foram elaborados, em
articulao com alguns grupos disciplinares e alguns docentes, com vista
promoo das literacias e da autonomia dos alunos na produo do
conhecimento, tendo sido partilhados em linha, seja no blogue da BE, seja na
pgina web do Agrupamento. Em vrios casos, j registaram um nmero muito
elevado de visualizaes.
Mediante um acompanhamento dirio, atento e personalizado dos seus
utilizadores no desenvolvimento dos trabalhos escolares e tambm nos
momentos de lazer e convvio, a BE operacionalizou um forte apoio ao currculo e
formao para as literacias da informao, dos media e digitais, favorecendo
uma interao de qualidade dos alunos com tecnologias e fontes de informao
diversificadas e ajudando-os no processo de pesquisa, uso, produo e
comunicao da informao e na participao segura e informada na Web.
Uma ateno especial mereceu, de igual forma, o apoio individual no que diz
respeito aquisio e desenvolvimento de mtodos de trabalho e de estudo
autnomos.Neste mbito, a BE tratou ainda de dinamizar, em articulao com os
DT e os docentes do respetivo Conselho de Turma, sesses sobre mtodos de
estudo com todos os alunos do 9. ano, a quem foi distribuda uma brochura
informativa elaborada para o efeito. Esta ao recolheu o parecer de Muito
Bom (escala de I, S, B e MB) por parte de 93% dos participantes, mas todos
eles declararam ter sido proveitosa e que voltariam a participar numa sesso
desta natureza. Tambm os docentes envolvidos consideraram este trabalho
Muito Bom, manifestando, unanimemente, o interesse da sua continuidade.
Em todo este trabalho da BE, houve a preocupao de valorizar, junto dos
utilizadores, o desenvolvimento de valores e de atitudes indispensveis
cidadania, cultivando-se uma atitude favorvel aprendizagem ao longo da vida.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.

A.2 Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produo e comunicao de informao e como recurso de aprendizagem.
Avaliao dos resultados obtidos
No incio do ano letivo, foi proporcionada uma visita guiada BE aos alunos que
frequentavam a Escola pela primeira vez. Este trabalho revelou-se muito positivo
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em termos de promoo da estrutura e divulgao da sua atratividadee valor, ao


mesmo tempo que motivou os discentes para o seu uso, esclarecendo-os quanto
sua forma de organizao e, portanto, favorecendo a autonomia dos
utilizadores.
Foi consolidada a aposta na dinamizao de atividades muito produtivas de
formao de utilizadores e de promoo das literacias e uso seguro da internet,
mediante a operacionalizao, em parceria com o grupo de Informtica e em
articulao com os DT e com o docente de Portugus, de sesses para alunos
dos 5., 7. e 10. anos. O trabalho proporcionou uma forte ajuda apropriao
de mtodos de trabalho e de estudo autnomo e consolidao de competncias
e de hbitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produo de
informao, favorecendo a aprendizagem e a utilizao das bibliotecas ao longo
da vida. As turmas envolvidas usufruram tambm, com bons resultados, de
formao sobre o modelo de pesquisa The Big6.
A apreciao global dos participantes na formao de utilizadores confirma o
interesse e o impacto positivo do trabalho; 81% afirmaram que o nvel de
interesse da ao foi Muito Bom e apenas 19% o classificaram como Bom.
Por outro lado, 78% consideraram Muito Boa a documentao distribuda e
73% atriburam a nota mxima aos meios utilizados (escala de I, S, B e MB).
Declararam ainda, por unanimidade, que valeu a pena e que voltariam a
participar numa sesso semelhante.
Em articulao com a GNR/Escola Segura e a Equipa PTE, a BE colaborou nas
atividades desenvolvidas pelo Grupo de Informtica, no mbito do Dia da
Internet Mais Segura 2014(11 de fevereiro), que decorreu sob o tema Juntos
vamos criar uma Internet melhor.
Os alunos dos 2., 4. e 10. anos participaram num ciclo de sesses de
sensibilizao para uma utilizao mais segura e crtica da internet, refletindo
sobre as mais-valias e os perigos que esto associados ao seu uso.
Ainda neste mbito, o Grupo de Informtica, a equipa PTE e a BE promoveram,
ao longo da segunda semana de fevereiro, outras atividades de informao e
sensibilizao, tais como projeo de vdeos/apresentaes eletrnicas nas salas
de biblioteca, debates em sala de aula sobre esta temtica, jogos educativos
SeguraNet e publicao de contedos sobre segurana na internet na
pgina/moodle da Escola.
Por sua vez, as turmas do 9. ano usufruram de sesses sobre Metodologias
de Estudo, com uma excelente adeso dos participantes e um impacto global
muito positivo. Aos participantes foi distribuda a brochura Metodologias de
Estudo,da responsabilidade da BE, que contribuiu para a melhoria de prticas.
Diariamente, a equipa da BE proporcionou um apoio muito proveitoso a
turmas/alunos em trabalho orientado/estudo e outras atividades na BE e/ou na
sala de aula, para alm de ter participado, em cooperao com os docentes, nas
atividades de ensino de competncias de informao com turmas
eoperacionalizado, junto dos docentes, aes informais de formao sobre a BE.
O apoio informal e individualizado aos utilizadores nas suas atividades livres de
leitura, pesquisa, estudo e execuo de trabalhos escolares, proporcionando-lhes
um contributo significativo na promoo das literacias, da sua autonomia e da
responsabilidade na produo do conhecimento, foi outra tarefa privilegiada, e o
mesmo se diga em relao ao apoio sistemtico aos utilizadores, com adeso e
xito assinalveis, na seleo e utilizao de tecnologias e ferramentas digitais e
de recursos eletrnicos, de acordo com as suas necessidades, e no
desenvolvimento, em contexto curricular, das competncias tecnolgicas e de
informao, nas suas atividades de estudo, leitura e pesquisa orientada. Uma
percentagem significativa de alunos j apresenta um bom desempenho quanto
proficincia tcnica na explorao das ferramentas necessrias produo
multimdia.
As duas salas de BE (polos 1 e 2) facultaram aos seus utilizadores 12
computadores com ligao internet, com taxa de utilizao da ordem dos 100%,
apesar de, ao longo de boa parte do ano letivo, se terem registado algumas
deficincias na qualidade do servio. Houve ainda uma boa divulgao das
orientaes para o uso responsvel dos recursos, nomeadamente, da internet
(Carta do Utilizador).
Para promover as literacias, agilizar a divulgao do livro e da leitura e, de uma
forma mais rpida e eficaz, se dar a conhecer a atividade da BE, foi mantido e
atualizado com regularidade o blogue da Biblioteca
(www.bibliobarca.blogspot.com) que vem registando um nmero assinalvel de
visitas (conta j mais de 28 mil visualizaes de pginas). A utilizao sistemtica
da pgina eletrnica do Agrupamento (www.avepb.net) para difundir informao e
promover a imagem e a atratividade da BE foi outra aposta valorizada e que
tambm contribuiu para a promoo das TIC e da internet. Alis, o elevado
nmero de consultas de alguns documentos na seco Materiais de Apoio,
disponvel no diretrio da BE na pgina web do Agrupamento, mostra que os
materiais de apoio/recursos digitais facultados alguns dos quais sobre a
utilizao adequada da internet respondem aos interesses dos utilizadores,
proporcionando um contributo muito vlido em termos, nomeadamente, de
aprofundamento da autonomia e de envolvimento ativo dos alunos no seu
processo de aprendizagem.
Na sequncia da formao e do acompanhamento disponibilizados, uma boa
percentagem de alunos j utiliza a BE e os seus recursos com autonomia
(competncias de biblioteca, tecnolgicas e de informao), pelo que no
abusivo registar-se o impacto bastante positivo do trabalho desenvolvido pela BE
nas competncias tecnolgicas, digitais e de informao dos alunos. Esta
afirmao confirmada pelos docentes e pelos alunos que, em geral, tm uma
perceo positiva do contributo que esta estrutura proporciona para o
desenvolvimento destas competncias.
Por outro lado, um nmero elevado de utilizadores manifesta respeito pelas
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normas de funcionamento da BE e valores de cooperao, partilha, autonomia e


responsabilidade, favorecendo, quase sempre, um ambiente de confiana e de
trabalho na utilizao da BE, com respeito pelas normas e pela sua estruturao
espacial e funcional, situao que ilustra o forte impacto da BE no
desenvolvimento de valores e de atitudes indispensveis formao da
cidadania e aprendizagem ao longo da vida.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.
De qualquer forma, a aposta na formao dos utilizadores deve continuar a ser
uma prioridade, tendo em vista a consolidao desta boa prtica.

B. Leitura e literacia
Relatrio de execuo do Plano de melhoria

B.1 Criao e promoo da competncia leitora e dos hbitos de leitura.


Avaliao dos resultados obtidos
Dando continuidade ao trabalho desenvolvido, a BE tratou de acautelar a
sustentabilidade da forte dinmica criada, em articulao com o Grupo de
Portugus e a Cmara Municipal, quanto promoo do livro e da leitura,
mediante, por exemplo, a dinamizao do PNL, a organizao do Concurso de
Leitura e a coordenao da participao no Concurso Nacional de Leitura. Muito
importante e produtivo foi tambm o trabalho desenvolvido em articulao com os
Departamentos da Educao Pr-escolar, do 1. Ciclo e de Lnguas.
Foram desenvolvidas vrias atividades, tais como a celebrao dos Dias da
Hispanidade e do Halloween, a Feira do Livro e respetiva animao, e a
promoo da leitura ldica, ao nvel do Plano Nacional de Leitura. Em perfeita
articulao com o Grupo de Portugus, foi desenvolvido, no mbito do PNL, um
trabalho sistemtico de grande qualidade com todas as turmas do Bsico que,
deste modo, melhoraram as suas competncias de leitura, conforme documenta
o registo das sesses.
Outra atividade relevante e com forte impacto educativo teve a ver com a
operacionalizao do Concurso de Leitura que, de uma forma articulada com o
Grupo de Portugus, mobilizou cerca de um tero dos alunos do Agrupamento,
desde a Educao Pr-escolar ao Secundrio, que, assim, aprimoraram os seus
hbitos de leitura. Os trs alunos mais bem pontuados em cada um dos cinco
escales do Concurso receberam um cheque-livro patrocinado pela Cmara
Municipal, no decorrer de uma sesso pblica que aconteceu no dia 20 de maio,
na Feira do Livro do Municpio.
A BE, em articulao com a subcoordenadora do Grupo de Portugus,
acompanhou e apoiou permanentemente os participantes na fase distrital do
Concurso Nacional de Leitura, em Paredes de Coura, no dia 6 de maio. Foi uma
presena muito gratificante, tendo o desempenho da comitiva barquense sido
excelente, com as alunas Mariana Antunes (11. C) e Margarida Silva (10. B) a
conquistarem, respetivamente, os segundo e terceiro lugares, Secundrio.
De 26 a 29 de novembro, aconteceu a Feira do Livro, uma atividade do
Departamento de Lnguas em articulao com a Biblioteca Escolar e apoio da
Porto Editora, que alcanou um xito assinalvel, em termos de promoo do
livro e dos hbitos de leitura. Entre os aspetos muito positivos a realar, destacase o elevado nmero de visitantes, assim como o nmero de livros vendidos, o
envolvimento de alunos de todos os ciclos de ensino e das vrias Escolas do
Agrupamento e tambm as atividades de animao. De facto, para alm da
exposio/venda de livros em Portugus e em Ingls, a Feira contou com um rico
e variado programa de atividades de animao, da responsabilidade dos alunos
dos Cursos Profissionais de Animador Sociocultural e de Tcnico de Receo e
da Biblioteca Escolar, dirigido, essencialmente, aos alunos da Educao PrEscolar e do 1. Ciclo do Ensino Bsico.
No mbito da programao da Feira, realizou-se tambm um colquio muito
interessante com a escritora Cristina Carvalho e alunos do 7. ano. Falando sobre
a sua obra, a convidada centrou a ateno no enredo dos livros O Gato de
Uppsala, Lusco-fusco e Nocturno, todos recomendados pelo Plano
Nacional de Leitura. Em relao a Nocturno: O romance de Chopin ttulo
selecionado para o Concurso de Leitura a desenvolver ao nvel do Agrupamento
, Cristina Carvalho levantou o vu sobre algumas das passagens da vida e
dimenses da personalidade de Chopin, uma figura humana genial que
considerou fascinante. A abrir e a fechar a sesso que entusiasmou os
participantes, os alunos Joo Fernandes e Ana Margarida, sob a orientao da
Prof. Sandra Fernandes, brindaram os participantes com a interpretao ao
piano de Nocturno opus 9, n 2, de Frederico Chopin.
Em maro, entre os dias 17 e 21, aconteceu mais uma edio da Semana da
Leitura iniciativa levada a efeito pelo Departamento de Lnguas e pela
Biblioteca Escolar, com o envolvimento muito empenhado dos Departamentos do
Pr-escolar e do 1. Ciclo , que proporcionou muitas atividades realizadas por
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alunos e professores dos vrios ciclos e nveis de ensino e em todas as escolas


do Agrupamento, com forte interveno de elementos da equipa da BE, que
deram um contributo valioso, sobretudo junto dos leitores mais novos, lanando
as sementes para cidados mais amigos do livro e da leitura e,
consequentemente, mais sabedores, mais esclarecidos e mais crticos.
De uma forma muito animada e participada, a Escola partilhou leituras entre
turmas e com outros membros da comunidade escolar e foi at comunidade e
leu em vrios espaos. Elementos da comunidade vieram Escola e partilharam
experincias de leitura com os alunos. E os mais pequenos leram e
representaram para os mais velhos com muito entusiasmo. Vrios professores de
outras reas disciplinares associaram-se tambm a esta promoo da leitura e do
livro e fizeram-no de diversas maneiras, ora deslocando-se a outras escolas para
"ler" com as crianas e jovens, ora colocando o seu talento e disponibilidade na
elaborao de materiais para a divulgao do evento.
Em termos globais, a Semana da Leitura proporcionou um importante contributo
ao desenvolvimento do gosto pela leitura, atravs da promoo de experincias
de leitura em voz alta partilhadas por alunos de diferentes nveis de ensino e do
contacto com outros elementos da comunidade.
Diariamente, valorizou-se o dilogo informal, sempre muito produtivo, com os
utilizadores da BE e a comunidade escolar em geral, incentivando-os,
permanentemente, leitura e apoiando-os nas suas escolhas. O mesmo
aconteceu em relao aos Encarregados de Educao, que foram convidados a
visitar a BE e a Feira do Livro e desafiados a favorecerem, junto dos seus
educandos, o gosto pelo livro e pela leitura.
A BE empenhou-se sobremaneira em apresentar um ambiente acolhedor que
fizesse apelo ao gosto pela leitura. A dinamizao sistemtica da Hora do Conto,
para as turmas do Pr-escolar e do 1. Ciclo, e ocasional, para as do 2. Ciclo e
da Unidade de Multideficincia, despertou grande interesse e apetncia pelo livro
e pela leitura, nomeadamente, a leitura expressiva, potenciando ainda o gosto
pela leitura domiciliria e estimulando a imaginao. Tambm se valorizou a
dinamizao do Cantinho da Poesia (com destaque para a celebrao do Dia
de S. Martinho, Natal, Dia dos Namorados, Dia do Pai, Dia Mundial da Poesia,
Dia da rvore, Dia da Me).
A promoo de encontro(s) com autor(es) foi outra ao implementada com
grande impacto na promoo do livro e de hbitos de leitura e no
desenvolvimento do imaginrio e da criatividade das crianas. Os encontros,
realizados graas parceria estabelecida entre o Agrupamento e as Edies
Opera Omnia, acabaram por se revelar muito dinmicos e enriquecedores,
tanto mais que implicaram uma preparao prvia em que os alunos, em
articulao com a BE e as respetivas educadoras ou professoras titulares da
turma, no caso da Educao Pr-escolar e do 1. Ciclo, trabalharam as obras do
autor convidado, provocando a curiosidade dos participantes e a sua apetncia
pelo livro e pela leitura.
Neste mbito, para alm do j referido encontro com Cristina Carvalho,
mobilizando alunos do 7. ano, a BE organizou sesses com Ins Vinagre,
Vernica Lopo e Sebastio Peixoto.
No dia 20 de novembro, os alunos do 2. Ciclo viveram com entusiasmo o
encontro com a autora do livro O Homem da Nuvem Escura, nem mais nem
menos do que o ttulo que estavam a trabalhar no mbito do Concurso de Leitura.
Ins Vinagre dinamizou trs sesses organizadas pela BE, em que os alunos dos
5. e 6. anos aproveitaram a oportunidade para lhe colocar questes, esclarecer
dvidas. Num registo coloquial muito prximo, a convidada falou da sua paixo
pela leitura e pela escrita, das obras que j publicou e da importncia do livro,
enquanto refgio e ponto de encontro para a reflexo e o amadurecimento interior
de cada pessoa. Referindo-se a O Homem da Nuvem Escura, interpelou os
alunos com uma mensagem profundamente humanista, ao sublinhar que a
proximidade fsica e o contacto podem fazer desaparecer muitas nuvens escuras
e transformar a vida das pessoas.
No mesmo dia, o livro Alinhas?, de Margarida Trindade e ilustrao de
Alexandra Rodrigues, foi o ponto de inspirao para trs encontros dinamizados
por Vernica Lopo, que mobilizaram a participao das crianas da Educao
Pr-escolar. Com duas sesses na Escola-sede e uma terceira no Centro Escolar
de Crasto, a animadora proporcionou momentos de grande entusiasmo
pequenada, atravs do recurso msica e magia. De uma forma interativa,
aproveitou ainda para incentivar todos os participantes a escreverem a sua
prpria histria nas mais diversas linguagens, para que experincias e vivncias
marcantes da nossa existncia se mantenham vivas.
No dia 21 de janeiro aconteceu, entretanto, uma sesso das Conversas volta
da Arte, com a participao do ilustrador Sebastio Peixoto que dinamizou trs
sesses, envolvendo os alunos do 9. ano na disciplina de Educao Visual, do
10. do Curso de Artes Visuais e ainda dos 10. e 11. anos do Curso Profissional
de Tcnico de Multimdia. O convidado focou a tcnica do trabalho de ilustrao
utilizada pelo criativo e falou da metodologia utilizada no desenvolvimento do seu
trabalho, das tcnicas e tecnologias. Numa conversa descontrada, o ilustrador
respondeu s questes que foram sendo colocadas, possibilitando o contacto
direto dos alunos com o processo construtivo das imagens.
Com o objetivo de promover o livro e a leitura, assim como dinmicas
empreendedoras e uma atitude aberta inovao, realizou-se, nos dias 30 de
abril e 2 de maio, um conjunto de sesses para os alunos dos 1. e 2. Ciclos,
sobre empreendedorismo e inovao, dinamizadas por Susana Capela, da
Academia de Empreendedorismo da Betweien.
Numa primeira etapa, Susana Capela liderou duas sesses para os alunos do 2.
Ciclo, tendo como referncia o livro Um Projeto e Meio Limo, ferramenta
pedaggica da autoria de Narciso Moreira e ilustraes de Ana Sofia Leite.
Atravs de uma abordagem dinmica e divertida, os alunos contactaram com as
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principais etapas de um projeto, desde a conceo at sua implementao, de


forma organizada e sistemtica. No segundo dia, Susana Capela visitou, durante
a manh, os Centros Escolares de Crasto e de Entre Ambos-os-Rios (encontros
com o 1. Ciclo) e, no perodo da tarde, dinamizou, na Escola-sede, trs sesses,
para os alunos dos 2., 3. e 4. anos, respetivamente. Desta feita, O Senhor
Empreendedorismo, dos mesmos autores, foi o livro que serviu de ponto de
partida para o trabalho realizado.
Este foi um trabalho que aconteceu no mbito de uma parceria entre o
Agrupamento e a Cmara Municipal de Ponte da Barca. Revelou-se muito
interessante, despertando grande ateno e envolvimento da parte dos alunos a
quem foi proporcionada uma experincia muito rica em termos de promoo de
competncias e de atitudes empreendedoras.
Numa linguagem diferente, a apetncia pelo livro e pela leitura e os cdigos
cnicos foram tambm promovidos atravs de representaes teatrais que
mobilizaram, com excelente recetividade, os alunos dos 5., 6. e 7. anos.
No dia 5 de fevereiro, os alunos do 7. ano assistiram a uma encenao de
Leandro, Rei da Helria, uma obra de Alice Vieira objeto de estudo no mbito
dos contedos programticos da disciplina de Portugus. O espetculo
aconteceu no auditrio da Casa de Santo Antnio do Buraquinho e esteve a
cargo do Clube de Teatro da Escola Bsica e Secundria de Paredes de Coura.
Com esta atividade, dinamizada pela BE, os alunos tiveram oportunidade de
apurar a sua sensibilidade esttica, apreciando os mltiplos cdigos cnicos que
os seus colegas atores fizeram questo de exibir em palco. O espetculo
proporcionou ainda um excelente contributo em termos de enriquecimento
cultural, favorecendo o sucesso educativo, ao mesmo tempo que reforou o
intercmbio entre as duas Instituies escolares, na sequncia, alis, do que j
vem acontecendo de h alguns anos a esta parte.
No dia 28 de abril, foi a vez de os alunos dos 5. e 6. anos assistirem a uma
representao da obra A Menina do Mar, da autoria de Sophia de M. Breyner.
O espetculo, que decorreu no auditrio municipal, foi levado a palco pelo
Movimento Incriativo, na sequncia de uma parceria estabelecida entre a
Cmara Municipal de Ponte da Barca e o Agrupamento. Esta foi mais uma
experincia muito enriquecedora, na medida em que os alunos puderam
contactar diretamente com os vrios cdigos da linguagem cnica, dos adereos
ao movimento, da linguagem msica e ao som.
Na sala da BE do polo 1, foi ainda dinamizada a atividade Autor do Ms, que
consistiu na divulgao de um autor portugus ou estrangeiro, mensalmente. Foi
realizada, para cada autor, uma biobibliografia e uma pequena exposio das
suas obras, com o objetivo de dar a conhecer ou aprofundar conhecimentos,
tendo sido dada relevncia divulgao de autores contemporneos.
Na sequncia da implementao desta estratgia concertada de criao e
promoo da competncia leitora e dos hbitos de leitura, verificou-se uma
consolidao do emprstimo domicilirio que registou uma taxa de procura muito
boa, essencialmente da classe 8 (3442 requisies), por parte dos alunos de
todos os nveis de ensino.
A coordenao do processo de enriquecimento do fundo documental, tendo em
vista uma coleo cada vez mais adequada ao gosto e interesses dos
utilizadores, e a difuso, no blogue da BE e na pgina web do Agrupamento, de
informao sobre novidades editoriais, foram outras atividades implementadas,
que contriburam para aprofundar, cada vez mais, o interesse pelo livro e pela
leitura.
Razoveis foram j os resultados alcanados no sentido de que a estratgia
autrquica (Biblioteca Municipal) de promoo do livro e da leitura passasse a ser
mais sistemtica e consistente, valorizando-se, assim, uma cultura de trabalho
em parceria nesta rea.
semelhana do que vem acontecendo de h alguns anos a esta parte, a
Edilidade patrocinou o Concurso de Leitura e promoveu, em articulao com a BE
e o Grupo de Portugus, o colquio Leitura e Famlia,realizado no dia 19 de
maio, na Feira do Livro do Municpio. A edio deste ano contou com a presena
da Dr. Isabel Costa, Bibliotecria e docente universitria, que sublinhou a
importncia da leitura, desde a mais tenra idade, tarefa em que a Famlia e a
Escola devem dar as mos. O sarau contou com a presena de numeroso
pblico, entre alunos e familiares, registando a participao de crianas da
Educao Pr-escolar, provenientes da Escola-sede do Agrupamento e dos
Centros Escolares de Crasto e de Entre Ambos-os-Rios, e ainda das turmas 1. B
e 3. D e do 12. A da Escola-sede. Em diferentes registos, todos deram o seu
melhor na animao da sesso, com msica popular e dana, canto e leitura
dramatizada/expressiva. Ainda no mbito da Feira do Livro do Municpio, o
Coordenador da equipa da BE foi convidado e participou no programa Ol,
Manh, da Rdio Renascena, dando uma entrevista em direto, por volta das
8.40 horas, sobre o Concurso de Leitura e toda a estratgia de promoo da
leitura levada a cabo pela Biblioteca Escolar.
Para alm destas atividades j habituais, assinala-se como positiva a parceria
estabelecida entre a Autarquia e o Agrupamento, que se traduziu na promoo
das sesses sobre empreendedorismo e na representao teatral A Menina do
Mar. Muito interessante e mobilizadora de entusiasmo geral foi ainda a
celebrao do Dia Mundial da Poesia (21 de maro), com um Sarau Potico
organizado em conjunto pelo Agrupamento (BE) e pela Cmara Municipal. A
sesso decorreu noite, no trio dos Paos do Concelho, reunindo um nmero
significativo de pessoas que lotaram o espao, entre alunos e respetivos
familiares, professores, autarcas e comunidade barquense em geral. Para alm
de assinalar a efemride, celebrando a palavra transbordante e o poder da
poesia, a atividade contribuiu ainda para incentivar a leitura e evocar poetas
locais, com a publicao, inclusive, de um desdobrvel com poemas de Diogo
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Bernardes, Agostinho da Cruz, Manuel Parada e Jaime Ferreri. A leitura e a


msica conjugaram-se harmoniosamente, dando oportunidade aos participantes
para partilharem as suas emoes. E foram vrios os que o quiseram fazer,
desde professores at antigos e atuais alunos do Agrupamento, do 1. Ciclo ao
Ensino Secundrio. Durante o dia, um grupo de alunos dos 1. e 2. Ciclos
percorreu vrios espaos pblicos da sede do Concelho, tais como o Centro de
Sade, a Biblioteca Municipal e a Cmara Municipal, levando at comunidade
uma mensagem potica e o desdobrvel com poemas de autores locais.
Apesar desta dinmica, espera-se que a estratgia autrquica (Biblioteca
Municipal) de promoo do livro e da leitura passe a ser mais sistemtica e
consistente, proporcionando tambm apoio tcnico-documental e implementando
a criao e funcionamento do SABE.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.
Assinale-se, no entanto, o interesse em prosseguir as diligncias para que a
estratgia autrquica (Biblioteca Municipal) de promoo do livro e da leitura
passe a ser mais sistemtica e consistente, proporcionando tambm apoio
tcnico-documental e implementando a criao e funcionamento do SABE.

B. 2 Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas leitura.


Avaliao dos resultados obtidos
A propsito do Dia Europeu da Internet Mais Segura (11 de fevereiro), a BE,
em articulao com o Grupo de Portugus, promoveu a realizao de um
concurso de expresso escrita Gerao Mvel e Desafios , em que os
participantes foram convidados a dar largas sua criatividade, refletindo, ao
mesmo tempo, sobre o uso responsvel das novas tecnologias e a questo dos
direitos e responsabilidades de quem navega pela internet.
A consolidao de princpios de cidadania digital, a promoo de uma cada vez
maior incluso digital e um apelo utilizao crtica, consciente e segura da
internet, mediante a anlise de situaes concretas de risco e das formas que
existem de garantir a proteo no uso das tecnologias on-line e de telefones
mveis, especialmente entre as crianas e jovens, foram outros objetivos do
concurso.
No momento prprio, a atividade foi lanada com a divulgao do respetivo
regulamento junto dos docentes de Portugus que trataram de motivar os alunos
do 3. Ciclo e do Ensino Secundrio (1. e 2. escales) para a participao no
certame. Acontece que a adeso no foi a melhor e a qualidade dos trabalhos
apresentados tambm no justificou a sua passagem segunda fase, isto , o
seu encaminhamento para o jri.
Da que a atividade apenas tenha alcanado parcialmente os seus objetivos: a
participao com qualidade no aconteceu como seria desejvel e, por isso
mesmo, tambm no houve condies para a edio do livro digital, pelo que, em
prximas edies, fundamental acautelar, devidamente, o envolvimento ativo
dos alunos e a sua participao com qualidade, desenvolvendo, por exemplo,
esta tarefa no contexto de uma oficina de escrita.
Inviabilizada a edio de um livro digital com os melhores trabalhos deste
concurso, outra oportunidade surgiu com a turma A do 2. ano. Os alunos
decidiram dar largas sua imaginao, escrevendo uma histria intitulada A
Viagem e as Aventuras, e a BE tratou de editar e de publicar no seu blogue dois
dos trabalhos, o da Madalena Silva e o da Ins Silva, num processo que
contribuiu, fortemente, para incentivar, cada vez mais, a leitura em ambientes
digitais. Sob a orientao da professora Helena Sena, o trabalho comeara no
ltimo ano letivo, com a aventura a seguir cada uma das letras do abecedrio.
Elaborado o texto na sala de aula, num processo de escrita colaborativa, os
alunos envolveram depois as respetivas famlias na produo da ilustrao.
Com este projeto, Escola e Famlia exercitaram o desafio de articular esforos, de
reforar entusiasmos, de criar laos. E todos, em sintonia, conseguiram
aprofundar o fascnio pelo livro e pela leitura, num processo altamente meritrio
de trabalho em rede, mobilizando o entusiasmo dos alunos, da Escola e da
Famlia para o exerccio conjunto da leitura e da escrita, convocando a
criatividade e a imaginao, escolhendo palavras e aperfeioando frases.
Muito importante, no que diz respeito ao treino e melhoria das capacidades
associadas leitura (tambm em voz alta), o projeto Leituras & Companhia,
um programa semanal na Rdio Barca, com a durao de uma hora. Trata-se
de uma iniciativa de grande vulto, pela exigncia e responsabilidade de comporta,
que tem em forte impacto em termos de promoo das literacias, pois os alunos
participam na pesquisa, recolha e tratamento de informao relevante para o
tema de fundo de cada emisso e, depois, trabalham, esmeradamente, a leitura
dos textos a gravar (fluncia de leitura, expressividade, dico, colocao e
projeo da voz, respirao). O projeto tem mobilizado grande entusiasmo junto
da comunidade educativa, que lhe vem dedicado um aplauso generalizado, e
est a conquistar para a pesquisa e tratamento de informao e para o mundo
fantstico da leitura um nmero crescente de alunos, sobretudo dos 1. e 2.
Ciclos.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.

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C. Projetos, parcerias e atividades de abertura comunidade


Relatrio de execuo do Plano de melhoria

C.1 Desenvolvimento de atividades e servios colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.


Avaliao dos resultados obtidos
Desde a primeira hora que a BE trabalha em rede, tratando de dar consistncia
ao trabalho sistemtico de articulao com as outras duas Escolas do
Agrupamento (Centros Escolares), na gesto integrada e cooperativa do fundo
documental, na disseminao de prticas sustentveis e na partilha de atividades
de promoo das literacias.
No Agrupamento, a estrutura da BE est sedeada em quatro salas: duas na
Escola-sede e uma em cada um dos Centros Escolares, que apenas ministram a
Educao Pr-escolar e o 1. Ciclo (Entre Ambos-os-Rios e Crasto). No entanto,
o servio prestado foi pensado e operacionalizado numa perspetiva transversal e
abrangente, procurando, de uma forma articulado, chegar a todo o pblico
escolar, considerando, naturalmente, as especificidades de cada nvel de ensino.
Esta cultura de trabalho colaborativo manifestou-se no s na gesto integrada e
cooperativa do fundo documental e na racionalizao e rentabilizao dos meios
disponveis, mas tambm na partilha de atividades de promoo das literacias,
sempre em articulao com os Departamentos da Educao Pr-escolar e do 1.
Ciclo. Foi o que aconteceu, por exemplo, com a realizao de encontros com
autores, com o Concurso de Leitura, com a Feira do Livro, com a Hora do Conto,
com a Semana da Leitura, com a celebrao de efemrides. Mais do que
operacionalizar atividades para esta ou para aquela escola/biblioteca, a BE do
Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca pensa, planificou e realizou
atividades para os alunos de determinado ano ou nvel de ensino.
O blogue BiblioBarca Bibliotecas do Agrupamento de Ponte da Barca uma
ferramenta de divulgao interativa das atividades da BE e de promoo das
literacias no e para todo o Agrupamento. E os contedos do blogue e do portal
web do Agrupamento, coordenados, revistos e editados pela BE, dizem respeito
ao Agrupamento, enquanto unidade organizacional. Tambm a revista anual,
coordenada e editada pela BE, tem a ver com todo o Agrupamento, dando conta
do seu pulsar quotidiano e dos anseios e expectativas de toda a comunidade
escolar.
A colaborao com a Biblioteca Municipal regista j um nvel razovel de
articulao, nomeadamente no mbito da promoo do livro e da leitura.
Recorde-se, a propsito, o j referido quanto ao Concurso de Leitura, ao colquio
Leitura e Famlia, ao sarau que assinalou o Dia Mundial da Poesia, s sesses
sobre empreendedorismo e representao teatral A Menina do Mar.
Apesar desta dinmica, espera-se, no entanto, que a articulao com a Biblioteca
Municipal ganhe uma consistncia cada vez mais forte que se traduza numa
estratgia sustentada de promoo do livro e da leitura e tambm no apoio
tcnico-documental e na criao e funcionamento do SABE, tornando, assim,
possvel um salto qualitativo no captulo do trabalho em rede, da promoo de
oportunidades de formao e do desenvolvimento sistemtico de servios
colaborativos entre a BE e a Biblioteca Municipal.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.

C.2 Participao em projetos e parcerias com entidades exteriores escola.


Avaliao dos resultados obtidos
Sob a coordenao da Diretor do Agrupamento, a BE foi, ao longo do ano, um
parceiro fortemente empenhado no aprofundamento de parcerias com diversas
instituies, tendo em vista a oferta e a divulgao de um leque rico e
diversificado de atividades de carcter cultural.
Parceiro privilegiado foi a Cmara Municipal, atravs do Pelouro da Cultura e da
Biblioteca Municipal. Neste mbito, conseguiu-se j uma razovel articulao,
nomeadamente no mbito da promoo do livro e da leitura (Concurso de Leitura,
colquio Leitura e Famlia, sarau do Dia Mundial da Poesia, sesses sobre
empreendedorismo e representao teatral A Menina do Mar).
Muito profcua foi a parceria desenvolvida pelo Agrupamento com editoras,
nomeadamente, as Edies Opera Omnia, que tornou possvel mais um
conjunto de encontros com autores, tais como Ins Vinagre, Vernica Lopo e
Sebastio Peixoto, e com a Porto Editora, no mbito da qual se operacionalizou a
Feira do Livro e se promoveu o encontro com Cristina Carvalho. Estas sesses
com autores despertaram enorme interesse entre os participantes, mobilizandoos para o livro e para a leitura.
Outra parceria que a BE mantm h alguns anos com o Clube de Teatro da
Escola Bsica e Secundria de Paredes de Coura que, no dia 5 de fevereiro,
proporcionou aos alunos do 7. ano uma encenao de Leandro, Rei da
Helria, uma obra de Alice Vieira objeto de estudo no mbito dos contedos
programticos da disciplina de Portugus. O espetculo, que reforou o
intercmbio entre as duas Instituies escolares, foi muito apreciado e permitiu
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um contacto bem proveitoso com toda a riqueza da variedade dos cdigos


cnicos, facultando ainda um excelente contributo em termos de enriquecimento
cultural e favorecendo o sucesso educativo.
Em articulao com o Centro de Sade de Ponte da Barca, a BE divulgou o
Programa Nacional de Promoo de Sade Oral, SOBE Sade Oral Biblioteca
Escolar, uma iniciativa da Direo-Geral da Sade, do PNL e da RBE, elaborou
com sucesso a candidatura ao Projeto 350.000 e dinamizou, com grande
interesse e forte envolvimento dos alunos, sesses de entrega dos respetivos kits
(copo, escova e pasta) aos discentes de cada uma das 13 turmas do 1. Ciclo,
registando-se a participao do professor bibliotecrio e da enfermeira
Alexandrina Marques.
Por ocasio do Natal, em parceria com o Grupo de Educao Moral e Religiosa
Catlica, o Clube da Floresta Esquilos e Picos e uma superfcie comercial da
regio (Pingo Doce), a BE participou ativamente numa campanha de
angariao de alimentos que se traduziu em 45 cabazes que foram distribudos
por outras tantas famlias carenciadas de alunos, que os servios competentes
haviam previamente sinalizado, de acordo com as suas fragilidades
socioeconmicas. A ao, que constituiu um exemplo de cidadania e de
dedicao aos outros, despertou uma forte adeso, mostrando como a
solidariedade e o sentimento de partilha esto ao alcance de todos e constituem
valores fundamentais na construo de uma sociedade cada vez mais fraterna e
humanista.
No incio do ano letivo, implementou, em parceria com a AMI-Assistncia Mdica
Internacional, a 18. Campanha de Reciclagem de Radiografias. Tratou-se de
uma iniciativa que, favorecendo a educao ambiental, angariou fundos para a
ao humanitria da AMI, em Portugal e no mundo. As radiografias recolhidas
foram entregues numa farmcia de Ponte da Barca. Ao longo do ano, foi,
entretanto, dinamizada, com assinalvel participao, uma campanha de recolha
de tampinhas, com o objetivo de contribuir para a aquisio de material de apoio
pessoa com deficincia. Estas foram duas atividades muito importantes, em
termos de educao ambiental, exerccio da cidadania e educao para a
solidariedade, que mobilizaram a comunidade, fazendo apelo ao um conjunto de
valores humanistas.
Em articulao com o Grupo de Portugus, a BE participou na adequada
dinamizao na Escola de vrias atividades no mbito do Plano Nacional de
Leitura, tais como a Semana da Leitura e a operacionalizao da participao no
Concurso Nacional de Leitura, com o acompanhamento das participantes na fase
distrital.
Participou, ainda, de uma forma muito intensa, no trabalho desenvolvido no
mbito da 11. edio do Prmio Fundao Ildio Pinho Cincia na Escola,
subordinada ao tema Cincia e Tecnologia para a rentabilizao dos recursos
naturais. A BE deu um contributo muito forte no processo de instruo das
quatro candidaturas apresentadas pelo Agrupamento uma por escalo e
acompanhou muito de perto a operacionalizao dos dois projetos aprovados
(Um Quartzo cheio de brilho 2. e 3. Ciclos e Colocar no mapa os
(en)cantos da Barca Secundrio), seja na dinamizao das atividades, seja no
cumprimento dos formalidades regulamentares (relatrios intermdios e finais).
Muito forte foi igualmente a participao da BE na formulao da nica
candidatura apresentada ao INOVA! Jovens Criativos, Empreendedores para
o Sculo XXI, Concurso de Ideias 2013/2014. O projeto E Nova Luz brilhar no
Museu do Quartzo (Prmio INOVA Social, para os alunos dos 7. C e 7. D)
passou 2. fase, tendo a BE proporcionado um contributo relevante na
preparao e no acompanhamento das duas alunos ao Porto, para a sua defesa
pblica perante o jri. Esta participao da Escola foi distinguida com o Prmio
Municpio, recebido pela Cmara Municipal de Ponte da Barca, em Lisboa, na
sesso pblica de encerramento do projeto INOVA 2014, que registou a
presena dos Secretrios de Estado da Inovao, do Ensino Bsico e
Secundrio, e do Emprego.
Refira-se, a propsito, que estes dois projetos centrados no Museu do Quartzo,
no lugar do Barral, em S. Joo de Vila Ch, implicaram o estabelecimento de
parcerias com a Confraria de Santa Ana, com a Porta do Parque de Lindoso, com
o Departamento de Cincias da Terra da Universidade do Minho e com o atelier
de artesanato Natiartes.
Excelente tem sido o trabalho da BE no que diz respeito coordenao, redao
e/ou reviso dos contedos informativos a colocar no seu blogue e na pgina web
do Agrupamento e a publicar, regularmente, no jornal Notcias da Barca e,
ocasionalmente, na comunicao social regional. Trata-se de uma tarefa diria,
altamente exigente, que rentabiliza a profcua parceria que o Agrupamento
mantm com os media e que vem trazendo excelentes resultados em termos de
divulgao das atividades e de visibilidade pblica do Agrupamento, para alm de
favorecer e aperfeioar as competncias de expresso escrita da comunidade
escolar.
Muito exigente tambm o trabalho que a BE desenvolve para garantir a
emisso do programa Leituras & Companhia, na Rdio Barca (99.6 FM), todos
os sbados, entre as 12 e as 13 horas, com repetio ao domingo, no mesmo
horrio. A programao especialmente direcionada para a educao, cultura,
cidadania, entretenimento, notcias do Agrupamento e msica variada, sendo,
reconhecidamente, um projeto altamente meritrio, que est a colher grande
aceitao pblica, ao mesmo tempo que mobiliza um nmero significativo de
alunos para o exerccio das literacias e para o treino da leitura em voz alta.
Neste momento, o Coordenador da BE est a tratar de todo o processo tendente
edio da revista anual do Agrupamento, uma publicao com assinalvel
qualidade, que passa em revista o trabalho desenvolvido no Agrupamento ao
longo do ano letivo, valorizando fortemente a articulao entre todas as
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estruturas, docentes e nveis de ensino, o envolvimento de professores e de


alunos, a promoo das literacias, a visibilidade do Agrupamento e a respetiva
interao com o Meio envolvente.
Por fim, alcanaram um sucesso excelente as celebraes dinamizadas pela BE,
em articulao com o Diretor do Agrupamento, os grupos disciplinares de Artes
Visuais e de Histria e a Cmara Municipal, dos 500 anos da outorga do Foral
da Terra da Nbrega. Durante a semana de 21 a 25 de outubro, aconteceram
diversas atividades que mobilizaram a comunidade educativa: exposio Terra
da Nbrega: Uma Viagem no Tempo, da autoria da Biblioteca Escolar em
articulao com o Grupo de Artes Visuais; documentrio Terra da Nbrega:
Uma Viagem no Tempo, dos Professores Pedro Cerqueira e Lus Arezes;
gravura 500 anos do Foral da Terra da Nbrega, da autoria do Professor
Emanuel Cruz; colquio Forais Manuelinos Terra da Nbrega e de Lindoso
com o Doutor Antnio Matos Reis; e sesso 500 anos do Foral da Terra da
Nbrega: uma viagem no tempo, pelo Professor Lus Arezes.
Com o patrocnio da Cmara Municipal, o Agrupamento procurou, assim,
recorrendo a diversos suportes e linguagens, proporcionar um forte contributo ao
aprofundamento da apetncia cultural dos Barquenses e valorizao da histria
e da identidade locais, recuperando os aspetos mais relevantes da Terra da
Nbrega ou Concelho de Ponte da Barca, no incio do sc. XVI, data da outorga.
A avaliar pelo parecer unnime do pblico e pela receo que as pessoas
dedicaram s diversas atividades, o balano desta iniciativa foi francamente
positivo e constituiu uma excelente oportunidade para potenciar uma cultura de
trabalho em parceria e reforar a interaco Escola/Meio.
A dinmica gerada por estas atividades esteve na origem do livro 500 anos dos
Forais da Terra da Nbrega e de Lindoso, uma edio conjunta do Agrupamento
e do Municpio de Ponte da Barca, que foi apresentado no dia 23 de maio, na
Feira do Livro da Autarquia. A sesso, que contou com a presena de um nmero
significativo de pessoas, decorreu num ambiente festivo, contando com animao
musical, a cargo do Rancho Folclrico do Agrupamento, da aluna Beatriz Amorim
(5. E), que interpretou um tema ao piano, e ainda de um coro com alunos dos 5.
E e 7. C, sob a orientao das Professoras de Educao Musical. Foi mais um
exemplo das excelentes relaes entre a Cmara Municipal e o Agrupamento,
uma parceria que segundo afirmaram o Presidente da Autarquia e o Diretor
se traduziu em mais um trabalho de grande qualidade de que exemplo a
publicao desta obra.
O livro, que recebeu elogios unnimes, abre com o captulo A Terra da Nbrega
na Viragem de Quinhentos, do Professor Lus Arezes, seguindo-se o guio do
documentrio Terra da Nbrega: Uma Viagem no Tempo, da autoria dos
Professores Lus Arezes e de Pedro Cerqueira, e a divulgao da gravura 500
anos do Foral da Terra da Nbrega e respetiva memria descritiva, da
responsabilidade do Professor Emanuel Cruz. Apresenta-se, depois, o captulo
Forais Manuelinos da Terra da Nbrega e de Lindoso, assinado pelo Doutor
Antnio Matos Reis. Trata-se, porventura, do primeiro estudo rigoroso e
pormenorizado sobre estes dois documentos estruturantes do territrio de Ponte
da Barca, cuja reproduo e transcrio, a partir do Livro dos Forais Novos da
Comarca dAntre Douro e Minho existente no Arquivo Nacional da Torre do
Tombo, so facultadas na parte final.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.

C.3 Envolvimento e mobilizao dos pais, encarregados de educao e famlias.


Avaliao dos resultados obtidos
Este foi um trabalho que mobilizou a BE, ao longo do ano, na sequncia, alis, do
que vem acontecendo h muito tempo. verdade que os resultados e o
envolvimento da famlia nos projetos da BE ainda no atingiram o nvel desejvel,
situao a que no ser indiferente o notrio e generalizado alheamento da
famlia no que diz respeito ao acompanhamento do percurso escolar dos seus
educandos.
No entanto, alguns progressos se vo registando neste indicador, porventura na
sequncia da nossa aposta, convidando os pais e encarregados de educao
para participarem ou at para se envolverem ativamente em aes promovidas.
Por exemplo, foi o que aconteceu, no incio do ano, na visita guiada BE
proporcionada aos alunos que frequentavam a Escola pela primeira vez, na Feira
do Livro, nas comemoraes dos 500 anos do Foral da Terra da Nbrega, na
apresentao pblica do livro 500 anos dos Forais da Terra da Nbrega e de
Lindoso, na Semana da Leitura, na entrega dos prmios do Concurso de
Leitura, no colquio Leitura e Famlia, na sesso do Dia Mundial da Poesia,
nos encontros com autores.
Em concluso, podemos afirmar que, apesar de j ser razovel o envolvimento
da famlia, sobretudo dos alunos mais novos, nos projetos da BE, importa
continuar a investir neste mbito, potenciando cada vez mais esta interao
BE/Famlia.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.

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D. Gesto da biblioteca escolar


Relatrio de execuo do Plano de melhoria
Nota: o relatrio dever ser submetido at 15 de julho de 2014.

D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados s necessidades de gesto, funcionamento e dinamizao da biblioteca escolar.
Avaliao dos resultados obtidos
Globalmente falando, considera-se que a BE usufrui do reconhecimento dos
rgos de administrao e gesto, nomeadamente do Diretor, gerida por um
professor bibliotecrio com uma liderana adequada e dispe do apoio de uma
equipa razoavelmente capaz de induzir comportamentos de acesso e uso de
recursos, garantir uma mediao eficaz entre os utilizadores e a informao e
promover as aprendizagens dos alunos.
Diariamente, a BE viveu a preocupao de conhecer e exercitar, cada vez mais
intensamente, a sua misso, tendo como orientao os referenciais apresentados
pela RBE.
Da o trabalho permanente de formao informal junto dos membros da equipa da
BE docentes e no docentes , tendo em vista uma preparao mais adequada
quanto ao respetivo contedo funcional. Neste contexto, merecem realce, por
exemplo, as reunies de trabalho com os docentes levadas a cabo no incio do
ano letivo, com o objetivo de integrar os elementos da equipa, familiariz-los
ainda mais com a filosofia de ao da BE, com os seus domnios de interveno,
com as tarefas a desenvolver e ainda tendo em vista a elaborao do Plano de
Melhoria 2013/2014 e o Plano Anual de Atividades desta estrutura.
Em novembro, a BE dinamizou uma sesso de formao de 120 minutos em que
participaram quase duas dezenas de professores, muitos dos quais da equipa da
BE, que tiveram oportunidade de contactar com modelos de pesquisa e
tratamento de informao, nomeadamente, o The Big 6, e, em articulao com o
Grupo de Informtica, analisaram como fazer uma pesquisa na internet. Este foi
um trabalho avaliado como muito oportuno e proveitoso, tendo 85% dos
participantes declarado que foi Muito Bom e os restantes 15% afirmado ter
sido Bom(numa escala de I, S, B e MB).
Ao longo do ano, o desenvolvimento e avaliao do Plano de Atividades justificou
uma permanente reflexo conjunta sobre o trabalho realizado, com sinalizao
dos pontos fortes e dos pontos fracos e definio de ajustamentos e de aes de
melhoria a implementar.
Em termos de formao formal, trs membros da equipa participaram, com
excelentes resultados, no curso de formao creditado A literacia da informao
na escola do sculo XXI: como trabalhar com a biblioteca escolar (25 horas),
promovido pelo CENFIPE e orientado pela Dr. Raquel Ramos, Coordenadora
Interconcelhia.
Apesar do trabalho desenvolvido e dos avanos registados, este continua a ser
um indicador a reclamar toda a ateno, considerando a apenas ainda razovel
formao, em termos de adequao ao respetivo contedo funcional, da maior
parte dos membros da equipa docente da BE.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.

D.2 Integrao e valorizao da biblioteca na escola.


Avaliao dos resultados obtidos
Neste indicador, considera-se que a BE j vem conseguindo um desempenho
Muito Bom, pelo que no foi definida qualquer ao de melhoria a implementar
neste ano letivo.
Ao longo do ano, houve uma grande preocupao em garantir sustentabilidade
qualidade do trabalho levado a cabo, objetivo que foi conseguido, seja atravs do
horrio alargado de funcionamento da BE e da valorizao dos espaos fsicos,
seja atravs da riqueza e diversidade do Plano de Melhoria e do Plano Anual
de Atividades operacionalizados, da articulao e do trabalho em rede com as
diversas estruturas, da cultura de exigncia e de avaliao implementadas e da
promoo permanente da visibilidade e do valor da BE.
Aes no concretizadas a implementar
Nada a assinalar.

D.3 Desenvolvimento, organizao, difuso e uso da coleo.


Avaliao dos resultados obtidos
A BE concluiu os documentos Poltica de Desenvolvimento da Coleo e
Manual de Procedimento e apresentou-os ao Conselho Pedaggico que os
aprovou por unanimidade, assinalando o carcter exaustivo e o rigor tcnico dos
dois normativos. Est, assim, encerrada mais uma etapa muito importante, no
que diz respeito definio e formalizao das diretrizes que devem orientar a
organizao e gesto desta estrutura educativa do Agrupamento.
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Continuou tambm a ser desenvolvido um adequado trabalho de gesto


integrada dos recursos da BE, partilhando documentos e informao entre as
quatro salas em funcionamento no Agrupamento.
Apesar das dificuldades e dos constrangimentos financeiros existentes, a Direo
mostrou-se sempre recetiva s solicitaes e disponvel para ir atualizando e
enriquecendo o fundo documental, de acordo com propostas elaboradas a partir
das sugestes dos grupos disciplinares e tambm tendo em considerao as
orientaes consignadas no documento Poltica de Desenvolvimento da
Coleo.
medida que iam chegando, as novidades receberam sempre o tratamento
previsto no Manual de Procedimento, pelo que foi permanentemente
atualizada a informatizao do catlogo Bibliobase , o mesmo
acontecendo, regularmente, com a sua verso em linha, disponvel no portal da
Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).
A exemplo do que vem acontecendo desde 2008/2009, nesse ano ainda a ttulo
experimental, a BE prosseguiu com a aplicao do modelo de autoavaliao da
RBE, enquanto instrumento de reflexo propiciador de uma cultura amiga da
melhoria contnua. As atividades realizadas foram objeto de uma cuidada
avaliao, com recolha de evidncias e de dados concretos junto do pblico-alvo
que, depois, foram analisados, tendo sempre em vista possveis ajustamentos ou
reformulaes do modus operandi.
Dbeis continuam, entretanto, os resultados das diligncias no sentido da criao
do SABE e para que a Biblioteca Municipal preste apoio BE, nomeadamente,
no captulo da catalogao do fundo documental.
Aes no concretizadas a implementar
As aes previstas foram concretizadas.

N. total de aes propostas no Plano de


melhoria

23

N. total de aes implementadas com


sucesso

22

Percentagem de execuo do Plano de


melhoria

Professor bibliotecrio

95.65%

Lus Manuel Meira Arezes

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