UNIVERSIDAD FERMN TORO

VICERRECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN EXTENSIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR

MODELO ANALTICO PARA LA TOMA DE DECISIONES DE LA

COORDINACIN DOCENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA
EVANGLICA ADONAI. MUNICIPIO SAN FRANCISCO.
ESTADO ZULIA. AO 2014.
Proyecto de Trabajo de Grado

AUTOR: JORGE VEGA

CABUDARE, NOVIEMBRE DE 2014

La Unidad Educativa Evanglica Adonai, es una institucin educativa de

naturaleza privada, ubicada en el municipio San Francisco, estado Zulia. Esta
casa de estudios, tiene la responsabilidad de garantizar docentes
profesionales competitivos para su labor pedaggica que ejercen da a da,
asociado a las exigencias que el gobierno establece en materia educacional.
Se debe sealar que, la Coordinacin Docente, como equipo directivo, es
uno de los factores claves de la empresa para su buen funcionamiento,
aplicando estrategias para conseguir los objetivos que persigue.
Se visualiza que, este departamento, carece de estrategias y mecanismos
que lo ayuden en la toma de decisin para seleccionar su personal docente,
conforme a las competencias que deben tener segn las polticas
institucionales, adems no se lleva un control de los procesos de
capacitacin para el fortalecimiento en el mbito profesional, as como la falta
de indicadores que permitan por medio de la evaluacin del desempeo
docente tomar acciones que ayuden al crecimiento pedaggico de cada uno
de los empleados que cumplen la labor de educar dentro del plante.
Lo antes expuesto, trae como consecuencia situaciones de insatisfaccin
para la consecucin de sus propios objetivos, al tiempo que sus esfuerzos
no alcanzan las metas establecidas, dificultad para que el personal docente
pueda desarrollar actividades dinmicas, interactuar de manera armnica con
el contexto sociocultural, incursionar en el uso de recursos tecnolgicos,
practicar la cooperacin al desarrollar lazos con otros docentes y dems
miembros de la unidad educativa.
Con base a lo antes descrito, se propone la creacin de un modelo
analtico que facilite a la Coordinacin Docente de la Unidad Educativa
Evanglica Adonai la toma de decisiones relacionadas con la seleccin y
capacitacin del personal que labora en ella. Esta herramienta, permitir
formar profesionales con un alto nivel de desempeo que sea eficiente y
eficaz, es decir, que genere altos niveles de eficiencia para poder cumplir con

las metas u objetivos trazados, as como desarrollar capacidades como

habilidades gerenciales a nivel educacional.
Un aspecto de considerar es que, la presente investigacin se encuentra
limitada, pues se desarrolla en una entidad educativa. Por tal motivo, se debe
considerar el perodo acadmico de la institucin, ya que en el mes de
agosto la Unidad Educativa sale de vacaciones para retornar en el mes de
septiembre. De igual manera, lo que se pretende, es dar un aporte a los
procesos manejados por la Coordinacin, lo que significa que solo se tomar
en consideracin aspectos asociados a las capacidades y habilidades
relacionadas con la toma de decisiones.
En funcin a la problemtica planteada, la investigacin tiene como
objetivo general el Crear un Modelo Analtico para la Toma de Decisiones de
la Coordinacin Docente de la Unidad Educativa Evanglica Adonai,
Municipio San Francisco, ubicado en el estado Zulia. Siendo los objetivos
especficos: (a) Identificar las funciones directivas de la Coordinacin
Docente de la Unidad Educativa Evanglica Adonai, Municipio San
Francisco, ubicado en el estado Zulia; (b) Determinar los procedimientos de
desarrollo para la toma de decisiones que actualmente aplica la Coordinacin
Docente de la Unidad Educativa Evanglica Adonai, Municipio San
Francisco, ubicado en el estado Zulia y (c) Disear un modelo analtico para
la toma de decisiones de la Coordinacin Docente de la Unidad Educativa
Evanglica Adonai, Municipio San Francisco, ubicado en el estado Zulia.
Basado en esto, el autor considera de relevancia la investigacin, ya que
proveer de una herramienta estratgica, que permitir formar profesionales
con un alto nivel de desempeo, eficiente en la ejecucin de sus procesos y
eficaz en los resultados. En relacin al aspecto terico se justifica debido a la
aplicacin de diversas teoras y conceptos relacionados con los modelos
analticos en apoyo a uno de los procesos gerenciales.

Desde el punto de vista metodolgico, es importante el desarrollo de la

presente investigacin, ya que el estudio permitir visualizar la consecucin
de cada uno de los objetivos planteados por medio de la aplicacin de
mtodos y tcnicas metodolgicas. Por otra parte, se justifica socialmente, ya
que

busca el beneficio para aquellas instituciones dedicadas a impartir

educacin en diferentes niveles, permitindoles mejorar sustancialmente la

toma de decisiones, basada en la Lnea de Investigacin Cambios y
Desarrollo en la Educacin Superior, segn la Universidad Fermn Toro, en el
rea de proyecto Reforma Universitaria y Docencia, centrado en el temario
de Modelos Gerenciales Aplicados a la Educacin.
Se debe acotar, que el trabajo est sustentado por antecedentes

que

sirvieron de apoyo para la elaboracin de la investigacin, tales como

Mendoza U. (2013), que desarrollo Modelo Analtico para el Proceso
Gerencial en el rea de PCP de la empresa PDVSA, Municipio Cabimas,
estado Zulia, Pavi Alex (2012), quien realiz un estudio

sobre las

Competencias Profesionales del Profesorado de Lengua Castellana y

Comunicaciones en Chile: Aportaciones a la Formacin Inicial. Tambin est
el efectuado Portillo Ysbeli (2012), titulado Desarrollar un Modelo Analtico
del Sistema de Cuadro de Mando Integral en la U.E. Monseor lvarez,
ubicado en Carrasquero, municipio Mara. Estado Zulia, entre otros.
Todos estos antecedentes, permitieron estudiar al modelo analtico como
alternativa para mejorar los procesos educativos por medio de la gestin de
los coordinadores y docentes que laboran en la organizacin. De igual
manera, ofrece sustancialmente conocimiento a nivel de teoras relacionados
con la variable objeto de estudio.
Con respecto al tipo de investigacin, es de carcter descriptivo, ya que
mediante la aplicacin de instrumentos, recolectar informacin que permitan
identificar la situacin actual que conlleva a generar una alternativa de
solucin. De acuerdo con las Normas para la Elaboracin, Presentacin y

Evaluacin de los Trabajos de Grado para Especializacin Maestra y Tesis

Doctorales de la Universidad Fermn Toro (2001), consiste en indicar lo que
es. Se interesa por las condiciones o relaciones existentes; las prcticas que
predominan, las creencias y actitudes, los procesos que suceden o las
tendencias que estn desarrollndose (p. 15).
En cuanto al enfoque, est enmarcado en el cuantitativo, ya que se busca
analizar y describir los procesos relacionados con la toma de decisin de la
Coordinacin Docente, especficamente para la capacitacin de su personal
docente,

apoyndose en tcnicas de anlisis estadstica. Al respecto,

Stracuzzi S. y Pestana F. (2006), concibe a la investigacin como una

descripcin de fenmenos que se apoya en los hechos dados

por las

sensaciones y no se preocupa por explicarlo, se caracteriza por privilegiar el

dato como esencia sustancial de su argumentacin (p.39).
Adicionalmente, la investigacin es catalogada bajo la premisa del
paradigma sociocritico, ya que se emplean

los conocimientos tericos

relacionados con la toma de decisin en el mbito educacional para

desarrollar un modelo analtico orientado a la gerencia. Por ello, se basa en
un estudio de campo. Segn Tamayo y Tamayo M. (2007) los trabajos bajo
este enfoque, es donde los datos se recogen directamente de la realidad,
por lo cual los denominan primarios y su valor radica en que permiten
cerciorarse de las verdaderas condiciones es que se ha obtenido. (p.54).
Ahora bien, el mtodo empleado es la investigacin-accin, ya que por
medio del estudio se busca conocer la forma en que la Coordinacin
Docente del instituto educativo ejecuta el proceso de toma de decisiones en
cuanto a la seleccin y capacitacin del personal docente. Al respecto,
Bartolom A. (1986) seala es un proceso reflexivo que vincula
dinmicamente la investigacin, la accin y la formacin, realizada por
profesionales de las ciencias sociales, acerca de su propia prctica (p.4).

Por otra parte, el presente estudio, se trabajar con una poblacin finita
sin aplicar muestreo, compuesta por dos (2) personas que labora en el
departamento de Coordinacin Docente, los cuales participan directamente
en el proceso de toma de decisiones para la seleccin de los docentes.
Adicionalmente, se tomar en consideracin a

veinte (20) profesores

adscritos a esta entidad.

Otro aspecto de considerar es que, el investigador, selecciona la encuesta
empleando como instrumento un cuestionario con alternativas dicotmicas
(Si o No), a fin de recolectar toda la informacin necesaria proveniente de la
poblacin objeto de estudio para ser analizada e interpretada por mtodos
cuantitativos, especficamente por medio de la estadstica nominal. Por ello,
En efecto, dicho instrumento, ser validado por medio de la Tcnica del
Juicio del Experto, siendo ejecutada por tres expertos: Dos (2) especialistas
en el rea de modelos analticos y uno (1) con conocimiento en aspectos
metodolgicos. De igual manera, para la confiabilidad se aplicar la tcnica
de Kuder Richardson (KR-20), la cual determinar el grado de consistencia.

Operacionalizacin de la Variable
Objetivo General: Crear un Modelo Analtico para la Toma de Decisiones de la Coordinacin
Docente de la Unidad Educativa Evanglica Adonai. Municipio San Francisco, ubicado en el
estado Zulia.
Variable
Modelo Analtico para la Toma de
Decisiones de la Coordinacin
Docente de la Unidad Educativa
Evanglica Adonai. Municipio San
Francisco. Estado Zulia. Ao 2014

Dimensin

Indicadores

tems

Funciones
Directivas

Planificacin
Organizacin
Direccin
Control

1,2
3,4
5,6
7,8

Procedimientos

Toma de
Decisiones
Entidades

9,10, 11
12, 13

Fuente: Cuadro elaborado con datos obtenidos por el autor de la investigacin.

REFERENCIAS

Bartolom A. (1986) La Investigacin-Accin, innovaciones Pedaggicas

y calidad de los Centros Educativos. Editorial En Prensa.
Mendoza U. (2013). Modelo Analtico para el Proceso Gerencial en el
rea de PCP de la empresa PDVSA, Municipio Cabimas, estado Zulia.
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, ampliacin
Maracaibo. Ingeniera de Sistemas. Trabajo Especial de Grado.
Normas para la Elaboracin, Presentacin y Evaluacin de los Trabajos
de Grado para Especializacin Maestra y Tesis Doctorales de la
Universidad Fermn Toro (2001). Universidad Fermn Toro. Edo. Lara,
Venezuela.
Pavi A. (2012). Las Competencias Profesionales del Profesorado de
Lengua Castellana y Comunicaciones en Chile: Aportaciones a la
Formacin Inicial.
Universidad de Valladolid Facultad Educacin y
Trabajo Social. Tesis Doctoral.
Portillo Y. (2012). Desarrollar un Modelo Analtico del Sistema de Cuadro
de Mando Integral en la U.E. Monseor lvarez, ubicado en
Carrasquero, Municipio Mara. Estado Zulia. Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario, ampliacin Maracaibo. Ingeniera de
Sistemas. Trabajo Especial de Grado.
Stracuzzi S. y Pestana F. (2006), Metodologa de la Investigacin
Cuantitativa. FEDEUPEL. Caracas. Venezuela.
Tamayo y Tamayo, M (2007). El proceso de la Investigacin Cientfica.
(4ed.). Mxico: Limusa.