Andarapa Ed Fisica

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
ANDAHUAYLAS
Docente responsable
ROGgERd nilton de la cruz BULEJE
rea Educacin Fsica
Docente: Roggerd Nilton de la Cruz Buleje
PRESENTACIN
La sociedad del era del conocimiento, la globalizacin de cocimientos y de la informacin, estos

argumentos nos obliga formular Proyecto Curricular Institucional pertinente como herramienta de gestin
pedaggica, brindar una educacin integral y enfrentar los retos del mercado laboral , la globalizacin
informtica (TIC) y econmica, en consecuencia se pone en la disposicin a los actores de la Educacin y a la
Unidad de Gestin Educativa Local Andahuaylas, para su conocimiento el presente propuesta de PCI como
documento normativo, que es producto de la participacin democrtica del equipo de docentes
responsables en la formulacin, el mismo que fue formulado bajo Direccin de la primera autoridad de la
Institucin en varias sesiones del dialogo entre los docente y de la comunidad Educativa, anlisis amplio del
DCN. Nacional, PER Regional y otros documentos y con apoyo de otras personas concluimos el resultado
final, que es el PCI, que se considera como documento de normatividad de la Institucin Educativa, este
documento sirviera como gua a los docentes que se enriquece y elabora programacin anual, unidad
aprendizaje y sesin de aprendizaje, proyectos productivos y formulacin de los indicadores .
El PCI es un instrumento de gestin Pedaggica que orienta y conduce a operativizar capacidades
fundamentales, capacidades del rea o contenidos bsicos, capacidades especficas y actitud que concretice
el objetivo de la Educacin Secundaria y del Proyecto Estratgico Institucional, dentro del marco de
lineamiento de la poltica Educacin Peruana que obedece a los siguientes dispositivos legales D.S. N 0072001-ED., R.M. N. 2667-2005-ED., R.M. N 0168-2003-ED., M.R. No. 712-2006-ED., Ley General 28044 y
normas vigentes, que son los lineamientos generales de la poltica Educativa de Estado.
Para lo cual se enriqueci diagnostico realizado del PEI, anlisis de los documentos del archivo de la
institucin y dilogos permanentes con los docentes y administrativo de la institucin lo cual sintetiza las
intenciones educativas en el PCI, nos permitir planteamiento metodolgico y estratgicos adecuado en la
consecucin de la calidad de aprendizaje, as mismo calidad de vida, como quiera que el currculo se
evidencia como intencin y como prctica en la actividad cotidiana de los alumnos.
En el proyecto Curricular de la Institucin Educativa contiene los objetivos generales, los problemas
priorizados, contenidos transversales, cartel de valores, reas curriculares, los lineamientos generales como:
estrategias metodologa, evaluacin y tutora.
rea Educacin Fsica
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2013

I. DATOS GENERALES
I.E
: SAN FRANCISCO DE ASS
REGIN
: APURIMAC
DREA
: APURIMAC
UGEL
: ANDAHUAYLAS
PROVINCIA
: ANDAHUYALAS
DISTRITO
: ANDARAPA
NIVEL
: SECUNDARIA
MODALIDAD
: MENORES
TURNO
: MAANA
DIRECTOR
: PROF. TEOFILO HUAMAN CUSI
DOCENTE
:ROGGERD NILTON DE LA CRUZ BULEJE
II. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA (DIAGNOSTICO)
Diagnstico mediante la tcnica del rbol de problemas
DESOCUPACIN
Repitencia
Escolar
Abandono
escolar
Temprana
insercin al trabajo
Limita continuar
estudios superiores
BAJO RENDIMIENTO
ACADMICO
Enseanza
frontal y
mecnica
Influencia negativa
de los medios de
comunicacin
rea Educacin Fsica
Poca autoridad
de los padres
Inadecuados hbitos
de estudio
PRIORIZACIN DEL PROBLEMA

PROBLEMAS
Bajo nivel de
comprensin de
lecto escritura
CAUSAS
Influencia negativa de
los medios de
comunicacin
Poca autoridad de los
padres.
Uso inadecuado de
tiempo libre.
Uso inadecuado de TIC.
Inadecuados hbitos de
estudio.
Limitados materiales
educativos.
POSIBLES FORMAS DE
SOLUCIN
NECESIDADES E INTERESES
DE APRENDIZAJE
Adecuada aplicacin de
estrategias de lecto-escritura.
Mejorar liderazgo de los
padres de familia
Uso adecuado de tiempo
libre.
Organizacin adecuada de
uso TICs.
Mejorar adecuadamente el
uso de hbitos de estudio.
Implementar materiales
educativos acorde el avance
de la informacin.
Estrategias y tcnicas de
lecto escritura.
Uso adecuado de tiempo
libre.
Prctica de produccin
de textos.
Valores y actitudes
DIAGNSTICO.
1.1. Problemtica de la Institucin
Bajo rendimiento escolar.
Limitados materiales educativos
Poca identificacin de los estudiantes con la cultura local y regional.
Limitado apoyo de los padres de familia en el logro de los aprendizajes.
Desercin escolar
Enseanza frontal y mecnica.
Violencia familiar
Inadecuados hbitos de higiene
III. DETERMINACIN DE LA NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZALE
Estrategias y tcnicas de lecto escritura.
Uso adecuado de tiempo libre.
Prctica de produccin de textos.
Valores y actitudes
IV. TEMAS TRANSVERSALES

La Institucin Educativa en forma democrtica eligi entre varios temas, estas a desarrollar los
siguientes temas transversales:
Educacin Interculturalidad.
Educacin Ambiental
rea Educacin Fsica
V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUIDES:

En el amplio dialogo entre los docentes y otras participantes, eligi los valores y actitudes que se
desarrollaran como se muestra en el siguiente cuadro.
VALORES
ACTITUDES
Saluda a los profesores y compaeros
RESPETO
Cumple las normas de convivencia

Escucha las opiniones de sus compaeros
Participa en forma oportuna a las actividades programadas
Cumple oportunamente con las tareas
RESPONSABILIDAD
Llega a la hora establecida

Contribuye con la opiniones y materiales
SOLIDARIDAD
Ayuda mutua entre compaeros
Comparte sus conocimientos con sus compaeros
Colabora con sus profesores y entre compaeros
VI. FORULACIN DE OBJETIVOS
6.1. GENERALES:
Promover el desarrollo integral a los estudiante en los dimensiones fsico, afectivo y cognitivo para el
logro de su identidad personal y social actitudes, valores y aplicar estrategias adecuadas para
mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes, en base a una educacin en valores, as
mismo disminuir mayor nmero desocupacin de los alumnos egresados de la Institucin educativa,
el horizonte relevante es lograr calidad de vida.
6.2. Especficos
6.2.1. Conocer y apreciar el valor nutricional de los productos que dispone la comunidad haciendo uso
de ello para preparacin de su dieta diaria de alimentacin.
6.2.2. Aplicar metodologas activas y estrategias adecuadas en el proceso de aprendizaje - enseanza,
acorde con las necesidades e intereses de los adolescentes y jvenes, descubriendo talentos y su
creatividad.
6.2.3. Fomentar educacin en valores que con llevan al respecto de la identidad de gnero y
autonoma (responsabilidad, respeto, y solidaridad).
rea Educacin Fsica
6.2.4. Promover y mejorar hbitos de lectura de los estudiantes, a travs de la prctica diaria de
lectura y produccin de textos.
6.2.5. Implementar y equipar los materiales educativos modernos acorde el avance de la tecnologa.
6.2.6. Promover en los estudiantes la prevencin de salud integral a travs de una alimentacin
adecuada y sana.
6.2.7. Promover y aplicar hbitos de higiene.
VII. FORMULACIN PLAN DE ESTUDIOS DE LA INSTITUCIN
La Institucin Educativa Secundario de Menores San Francisco de Ass se distribuye su horario

acadmico de acuerdo a las necesidades y demandas de los estudiantes de cada rea segn el siguientes
cuadro:
GRADOS DE ESTUDIOS
REAS
1
MATEMTICA
ICOMUNICACIN
IDIOMA EXTRANJERO/ORGINARIO
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
HISTORIA; GEOGRAFIA Y ECONOMA
FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
EDUCACI POR EL ARTE
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN RELIGIOSA
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
TUTORIA *
TOTAL
35
35
35
35
35
(*) Tutora, sin ser un rea Curricular, aparece para efectos de cmputo de horas.
rea Educacin Fsica
Aclarando:
En el plan de estudio oficial en las reas de comunicacin y matemtica se distribuye tres horas
semanales ms de Primero a Quinto grado de Educacin Secundaria.
En el rea de Ciencias Tecnologa y Ambiente se incrementa una hora semanal de primero quinto
grado.
En el plan de estudio de educacin para el trabajo se incrementa una hora ms semanales de primero y
quinto grado Educacin Secundario.
VIII. DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADOS: POR REAS Y GRADOS

Diversificar es adecuar y enriquecer a las demandas del entorno local y Regional,
necesidades de
aprendizaje de los estudiantes de acuerdo al rea y propsito de cada grado que corresponde; tomando
como punto de partida, el diagnostico de la problemtica de la Institucin, en funcin a ello y de la
propuesta de Ministerio de Educacin a travs del DCN. y PEI de la Institucin, OTP y otros informaciones, a
partir del cual se analiza, enriquece y adecuada, las capacidades, conocimientos y actitudes a desarrollar;
para responder las necesidades y aspiraciones de los adolescentes, jvenes de los padres de familia.
Se elabora el Diseo Curricular Diversificado (DCD) para cada rea y grado con participacin del equipo
de docentes, estudiantes y otras autoridades. Para este proceso se tomo las siguientes capacidades:
Las capacidades especficas se diversifican incorporando otras que el docente considere pertinentes y no
estn contempladas en el DCN-2005. Tambin se pueden organizar y secuenciar de distinto modo el
cartel de capacidades presentada en el DCN-2005 o puede mantenerse sin cambios.
Los contenidos bsicos se diversifican secuenciando, desagregando los contenidos presentes en el DCN2009 o incorporando otros que el docente considere pertinentes, de acuerdo con las necesidades e
intereses de aprendizaje de los estudiantes.
Siendo el objetivo del rea ver a la persona en su integridad y globalidad y que estos se desarrollan a travs
del movimiento. El rea asume la tarea de ayudar a los estudiantes, con equidad, a desarrollar actitudes
positivas y a la prctica sistemtica de hbitos y actividades que favorezcan un desarrollo integral saludable
de su
Ser en todas sus dimensiones, basado en la idea de la persona en movimiento es decir la expresin
total de la personalidad, en la que se implican el hacer, sentir, pensar, comunicar y querer. Persona que
siente y piensa al tiempo que hace. Su desarrollo, en este nivel, debe encaminarse hacia el logro
sistemtico y ascendente de capacidades y habilidades motrices cualitativamente superiores que las del
nivel precedente, contribuyendo de esa manera a la salud y bienestar de los estudiantes
rea Educacin Fsica
CONOCIMIENTOS
Condicin fsica y salud
Procedimientos e instrumentos de medicin. El peso y la estatura.
Valoracin de capacidades fsicas.
La activacin corporal (calentamiento) concepto y
finalidad,
ejercicios para la totalidad corporal.
La frecuencia cardiaca: situaciones de la vida cotidiana.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones de la flexibilidad
corporal.
Los mtodos de ejercitacin: nociones del trabajo en circuito.
La salud corporal: higiene, alimentacin, respiracin y relajacin:
situaciones de la vida cotidiana.
Las normas de seguridad y prevencin de accidentes: nociones de la
actitud postural y de los calambres.
Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con

equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas
simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.
Reconoce y practica de manera coordinada actividades atlticas simples de
carreras, saltos y lanzamientos.
Se adapta al medio acutico, controlando su cuerpo y ejercita, la flotacin, el
deslizamiento y la propulsin de piernas y brazos.
Motricidad, ritmo y expresin

Capacidades
coordinativas: nociones de la coordinacin,
equilibrio y agilidad: secuencias simples de movimiento.
Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento: cuerpo,
espacio, tiempo y relaciones.
Actividades atlticas: n o c i o n e s de las carreras, los saltos y
lanzamientos.
Actividades acuticas: flotacin, deslizamiento y propulsin.
Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus

habilidades bsicas y genricas combinadas.
Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos
tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno.
Organiza al grupo y realiza paseos y juegos recreativos en el medio
natural, trabajando en equipo
Juegos y deportes
Los juegos pre deportivos aplicados al ftbol, bsquetbol,
voleibol, balonmano y bisbol. Reglas.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Las actividades fsicas en el medio natural: paseos y juegos
recreativos.
Introduccin a la organizacin de eventos: paseos.
SOCIOMOTRIZ
COMPRENSIN Y
DESARROLLO
DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
ORGN.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
CAPACIDADES
Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus
capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y
procedimientos bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la
activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad.
Identifica y regula la aceleracin progresiva de su frecuencia cardiaca y
respiratoria, en situaciones diversas.
Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de
actividades fsicas bsicas; y conoce y utiliza la flexibilidad corporal.
Identifica y practica formas simples de ejercitacin corporal y explica su
finalidad.
Describe y explica la respiracin y relajacin utilizndolas en situaciones
diversas.
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA -
ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES PRIMER GRADO
ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SEGUNDO GRADO
SOCIOMOTRIZ
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA -
COMPRENSIN Y
DESARROLLO
ORGN.
CAPACIDADES
Realiza mediciones del permetro de los segmentos corporales y del estado actual
de las capacidades fsicas y habilidades motrices, utilizando instrumentos y
tcnicas.
Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la
totalidad corporal y la movilidad articular.
Identifica y mide su frecuencia cardiaca en la prctica de actividades
ldicas.
Ejecuta actividades fsicas bsicas para mejorar sus capacidades fsicas,
conoce y utiliza la fuerza corporal.
Conoce y practica de manera organizada la ejercitacin corporal en
circuito.
Utiliza oportunamente la respiracin y relajacin en la prctica de
actividades fsicas.
CONOCIMIENTOS
Los procedimientos e instrumentos de medicin: relacin entre el
peso y la estatura corporal.
La activacin corporal: efectos de la activacin corporal. Ejercicios para
la movilidad articular.
La aceleracin de la frecuencia cardiaca: actividades ldicas.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones sobre la fuerza corporal.
Mtodos de ejercitacin: la organizacin del trabajo de ejercitacin
en circuito.
Salud corporal: relacin entre higiene, alimentacin, respiracin y
relajacin.
Normas de seguridad y prevencin de accidentes: la actitud
postural correcta y nocin de las contusiones.
Propone secuencias complejas de movimiento y las ejecuta con

coordinacin, equilibrio y agilidad.
Reconoce y realiza secuencias de movimiento siguiendo ritmos diferentes.
Identifica y ejecuta actividades atlticas de velocidad y salto.
Ejecuta con dominio y coordinacin general movimientos corporales de
propulsin de brazos y piernas.

Las actividades gimnsticas: diferencias entre coordinacin, equilibrio
y agilidad. Secuencias complejas de movimiento.
Las actividades rtmicas y expresivas: Posibilidades expresivas del
cuerpo y el movimiento: secuencias de movimiento con ritmos diferentes.
Las actividades atlticas: carreras de velocidad, salto largo.
Las actividades acuticas: propulsin de brazos y piernas. Coordinacin
de movimientos.
Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los

fundamentos bsicos de diversos deportes colectivos.
Identifica y practica en equipo juegos tradicionales de su comunidad
revalorando las prcticas ldicas de su entorno.
Organiza en grupo caminatas de orientacin y explora el medio natural,
realizando trabajo cooperativo.
Juegos y deportes
Los juegos deportivos: ftbol, bsquetbol, voleibol, balonmano y
bisbol. Fundamentos y reglas bsicas. Idea del juego.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Las actividades fsicas en el medio natural: c a m i n a t a s de
orientacin.
Nociones de la organizacin de eventos: caminatas.
rea Educacin Fsica
Docente: Roger de la Cruz Buleje
ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES TERCER GRADO
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA -
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
ORGN.
CAPACIDADES
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en distintas
situaciones.
Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de elongacin
muscular.
Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la prctica de actividades
deportivas.
Utiliza actividades fsicas bsicas y pertinentes en la ejercitacin de sus
capacidades fsicas; y explica la velocidad.
Practica y explica la ejercitacin en circuito utilizando el mtodo de
repeticiones.
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y relajacin; y recupera la calma,
luego de la prctica de actividades fsicas.
CONOCIMIENTOS
Procedimientos e instrumentos de medicin: Valoracin de las
capacidades fsicas.
La activacin corporal: nociones sobre las elongaciones musculares y los
ejercicios adecuados.
Nociones acerca del nmero de pulsaciones antes y durante la actividad
fsica: actividades deportivas.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la velocidad
corporal.
Los mtodos de ejercitacin: nociones sobre el trabajo en circuito y por
intervalos.
Salud corporal: relaciones entre actividad fsica, alimentacin y
descanso. Actividad deportiva.
Nociones sobre los tipos de respiracin
Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en referencia al eje corporal

longitudinal y transversal.
Realiza actividades expresivas con ritmos de su comunidad
utilizando creativamente el cuerpo y el movimiento. Practica actividades
atlticas de carreras de velocidad, saltos y lanzamientos.
Ejecuta en el medio acutico, movimientos corporales para la
propulsin de brazos y piernas y la respiracin lateral, identificando su lado
dominante.

Actividades gimnsticas. Ejes y giros corporales.
Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con bastones y pasos de
danzas con ritmos de la comunidad.
Actividades atlticas: nociones de las carreras de relevos, salto triple,
lanzamiento de bala.
Actividades acuticas: la propulsin y respiracin frontal y lateral.
Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de estructuras

simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente sus
habilidades bsicas y especficas.
Participa en juegos tradicionales de su regin y explica su importancia
cultural.
Organiza y practica en equipo, excursiones y acampada en el medio natural.
Juegos y deportes
Juegos deportivos: ftbol, bsquetbol, voleibol, balonmano y bisbol:
nociones de las estructuras simples de juego y reglas bsicas.
Los juegos tradicionales de la regin.
Las actividades fsicas en el medio natural: nociones sobre excursiones y
acampada.
Nociones sobre la organizacin de eventos: encuentros deportivos.
rea Educacin Fsica
ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES CUARTO GRADO

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA -
Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicinCondicin fsica y salud

diagnstica de las capacidades fsicas.
Procedimientos e instrumentos de medicin: valoracin de las capacidades
Utiliza actividades de activacin corporal general.
fsicas.
Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que se debe Activacin corporal: tipos de ejercicios para la activacin general.
alcanzar durante la activacin corporal.
Nmero de pulsaciones antes y durante las actividades aerbicas.
Utiliza y ejercita las capacidades fsicas; explicando la resistencia Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la resistencia corporal.
corporal.
Mtodos de ejercitacin: organizacin del trabajo en circuito y carrera
Practica y explica la ejercitacin en circuito utilizando el mtodo decontinua.
tiempo.
Salud corporal: relaciones entre actividad aerbica, respiracin y relajacin.
Selecciona y utiliza tcnicas de respiracin y relajacin muscular, y Normas de seguridad y prevencin de accidentes: actitud postural para levantar
disminuye la fatiga en la actividad aerbica y anaerbica.
y trasladar pesos, nociones sobre las luxaciones.
Realiza con dominio corporal actividades gimnsticas de equilibrioMotricidad, ritmo y expresin

invertido y vuelta lateral en referencia al eje sagital.
Las actividades gimnsticas: nociones de equilibrio y giros sobre el eje corporal
Expresa corporalmente, sentimientos e ideas y utiliza de manera creativasagital.
la gimnasia rtmica y danzas de su regin.
Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aros y danzas con ritmos de la
Utiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus habilidades especficas yregin.
realiza carreras y saltos de diversos tipos.
Actividades
atlticas: carrera con obstculos, salto alto,
Utiliza de manera pertinente, la propulsin y el ritmo respiratorio y selanzamiento de disco.
desplaza adecuadamente en el medio acutico.
Actividades acuticas: Propulsin y ritmo respiratorio.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
COMPRENSIN Y
DESARROLLO
ORGN.
Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos,Juegos y deportes

demostrando dominio de sus habilidades especficas en la formacin del Los juegos deportivos: ftbol, voleibol, bsquetbol, balonmano y bisbol.
equipo.
Formacin de equipos, reglas de juego.
Indaga, organiza y participa colectivamente, en la prctica de juegos Los juegos tradicionales de la regin y del pas.
tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional.
Las actividades fsicas en el medio natural: juegos y deportes, actividades de
Selecciona y practica en equipo, actividades recreativas y juegos debsqueda y orientacin.
bsqueda y orientacin en el medio natural.
Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos
Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos.
rea Educacin Fsica
ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES QUINTO GRADO
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA -
COMPRENSIN Y
DESARROLLO
DE LA CORPOREIDAD Y LA
SALUD
ORGN.
CAPACIDADES
Aplica y representa mediciones biomtricas al elaborar
cuadros
estadsticos y grficas con la informacin recogida.
Propone y explica actividades de activacin corporal especfica.
Regula y explica la frecuencia cardiaca que debe alcanzar durante la
actividad aerbica.
Propone actividades fsicas pertinentes de diversa complejidad y las utiliza para
acondicionar sus capacidades fsicas.
Planifica y organiza su condicin fsica y la desarrolla utilizando mtodos de
ejercitacin corporal.
Aplica oportunamente tcnicas de respiracin y relajacin pertinentes en
situaciones diversas.
CONOCIMIENTOS
Los procedimientos e instrumentos de medicin: valoracin de las
capacidades fsicas.
Activacin corporal: tipos de ejercicios para la activacin especfica.
Nmero de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad aerbica
y anaerbica.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la condicin
fsica.
Mtodos de ejercitacin: trabajo en circuito y Test de Cooper adaptado.
Salud corporal: beneficio de las actividades aerbicas y anaerbicas.
Normas de seguridad y prevencin de accidentes: actitud postural
en situaciones de la vida diaria, nociones sobre fracturas.
Crea secuencias de movimiento, enlazando actividades gimnsticas

variadas, a mano libre y en aparatos.
Propone coreografas simples al participar organizadamente en danzas y
actividades de gimnasia rtmica, utilizando el cuerpo y el movimiento para
expresarse de manera creativa.
Practica, adaptando materiales, diferentes tipos de lanzamientos, y explica los
procedimientos utilizados.
Utiliza sus habilidades acuticas para ejecutar con dominio corporal los estilos
de la natacin.

Actividades gimnsticas: saltos y giros sobre aparatos.
Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aparatos
variados, danzas del Per y otros pases
Actividades atlticas: carreras de media distancia, lanzamiento de
jabalina.
Actividades acuticas: estilo crawl y espalda
campeonatos deportivos.
Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma

decisiones acertadas sobre las estrategias de juego de los deportes colectivos.
Propone y practica en equipo actividades ldicas a partir del conocimiento de
los juegos tradicionales del Per y de otros pases.
Organiza en equipo y toma decisiones en la realizacin de actividades
propias de los campamentos.
Planifica, organiza y practica en equipo campeonatos deportivos.
Juegos y deportes
Los juegos deportivos: ftbol, voleibol, bsquetbol, balonmano y
bisbol: nociones sobre los sistemas y tcticas de juego elementales.
Los juegos tradicionales del Per y del mundo.
Las actividades fsicas en ambientes naturales: campamento y
actividades propias.
Nociones sobre gestin de eventos:
rea Educacin Fsica
PROGRAMACIN ANUAL
1. DATOS GENERALES:
Institucin Educativa
rea
Grado
Docente
Director
Horas semanales
Ao Lectivo
:
:
:
:
:
:
:
SAN FRANCISCO DE ASS

Educacin fsica
Primero
02 horas acadmicas
2013
2. FUNDAMENTACIN DEL REA:

El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad.
Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la
profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento.
La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas,
que en su dimensin corporal requiere todo ser humano: necesidad de conservar las potencialidades
biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de
comunicarse y expresarse a travs de su motricidad. Conservar las potencialidades biolgicas y psquicas
supone mantener y mejorar mediante el movimiento la capacidad orgnica procurando el funcionamiento
eficiente de los sistemas corporales: nervioso, cardio vascular, respiratorio, muscular y seo; el desarrollo de
la corporeidad y la consolidacin de la imagen e identidad corporal; materializndose en el desarrollo y
mejora de las capacidades fsicas en funcin de la salud. Se atiende con actividades fsicas de diversa ndole y
de mayor complejidad que en el nivel educativo anterior.
3. COMPETENCIA DE CICLO:
ORGANIZADOR
COMPRENSION Y
DESARROLLO DE LA
CORPORIEDAD Y LA
SALUD
COMPETENCIAS
Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal,
valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades
fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo
relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESION
CREATIVA.
CONVIVENCIA E
INTERACCION
SOCIO MOTRIZ.
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas

con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones
ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando
reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros, con disposicin democrtica.
Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio
natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el
cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo
4. TEMAS TRANVERSALES:
Educacin Ambiental
rea Educacin Fsica
5. VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL AREA
Presenta sus tareas oportunamente.
Demuestra el cuidado de los materiales e

infraestructura utilizada.
RESPONSABILIDAD
RESPETO
COMPORTAMIENTO
Participa en eventos y actividades
de la I.E
Cuida los espacios y ambientes de
su aula e I.E
Respeta lo propio y lo ajeno
Mantiene el orden en clase
Emplea vocabulario adecuado
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y

la prctica de actividades fsicas.
Demuestra solidaridad y acepta las

diferencias con los otros.
Demuestra persistencia para el logro de

metas.*Muestra seguridad en si mismo y
actitud favorable para expresarse
corporalmente.
LABORIOSIDAD
Participa permanentemente en las

actividades programadas a nivel
institucional y comunal.
6. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO
DE U.
Desarrollamos las capacidades fsicas y movimientos del

cuerpo mediante el juego pre deportivo del voleibol
U.A
II
Mejoramos las capacidades fsicas y coordinativas

mediante el juego pre deportivo del ftbol
U.A
Conociendo las tcnicas elementales mediante el juego

pre deportivo del bsquetbol.
Conocen y practican con alegra el ajedrez.
U.A
Me conozco jugando al atleta
U.A
III
IV
RELACION CON
OTRAS AREAS
Matemticas
C.T.A.
TIEMPO
(Horas)
Matemticas
C.T.A.
Ciencia Sociales
Matemticas
C.T.A.
Matemticas
Ciencia Sociales
6. ORIENTACIONES METODOLGICAS:
*METODO.
- Trabajo en equipo
- Estudio Dirigido
- Grupos de estudios
*TECNICAS.
- Grupales.
- Individual.
- Exposicin.
rea Educacin Fsica
22
20
18
16
4 UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. INFORMACIN
rea
: Educacin fsica
Grado
: Primero
Docente
Ao Lectivo
: 2013
1. NOMBRE DE LA UNIDAD:
2.
JUSTIFICACIN:
El adolecente experimenta cambios biolgicos y psicolgicos, el cual debe ir conocindolos poco a poco,
experimentando con algunas pruebas fsicas en reposo y en movimiento, reflexionando sobre la prctica
deportiva adecuada, destacando la importancia de realizar un calentamiento en cada prctica deportiva.
3. CAPACIDADES
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.
Dominio Corporal y Expresin Creativa.
Convivencia e Interaccin Socio Motriz.
4. TEMA TRANSVERSAL
5.
VALORES:
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Actitudes Diversificadas
Ante el rea
Demuestra cortesa al saludar a sus compaeros y
profesores.
Pide la palabra, respeta las ideas y opiniones.
Reconoce sus errores y se disculpa.
Valora la identidad y la de sus compaeros.

Respeta y cuida los enseres de su entorno.
Cuida la propiedad personal y de sus compaeros.
Asiste puntualmente a sus clases y las diferentes

actividades.
Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.

Es perseverante en sus actividades.
Comportamiento
Saluda a sus compaeros y
docentes.
Acepta a sus compaeros sin
discriminacin.
Utiliza
el
vocabulario
adecuado.
Practica las normas de
convivencia.
Asiste a la hora indicada a la
Institucin Educativa.
Cuida
su
higiene
y
presentacin
personal e
institucional.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente.
Colabora
con
sus
compaeros.
Practica el trabajo en equipo.
rea Educacin Fsica
6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

Condicin fsica y salud.
Diagnostica el peso y la estatura corporal.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos
corporales para su activacin y explica su utilidad
Evala y diagnstica las capacidades fsicas y
habilidades motrices
Realiza coordinaciones de movimientos al manipular
objetos u elementos en actividades fsicas variadas.
Reconoce actividades deportivas.
Desarrolla su nocin de espacio temporal.

Motricidad, ritmo y expresin.
Practica actividades atlticas de carreras de velocidad
100 y 200 metros, saltos, alto y largo hasta un metro
de altura y 2 metros de distancia lanzamiento de
balas de 500 gramos.
Reconoce y ejecuta de manera coordinadas
actividades atlticas simples.
Realiza movimientos corporales simples de
coordinacin y equilibrio.
RECURSOS
Realizan el test de Rufier.

Realiza trotes suaves en diferentes
formaciones.
Hacen
extensiones
musculares
y
movimientos articulares.
Demuestran pequeos juegos y ejercicios
para el calentamiento general.
Analizan las funciones complejas del
sistema circulatorio, en la prctica de
actividades fsicas.
*Reloj
o
cronmetro
*Loza
deportiva
Dinmicas de animacin y formacin de

grupos.
Ejecutan ejercicios para desarrollar sus
capacidades fsicas.
Socializan informacin sobre las funciones
complejas del sistema respiratorio y
circulatorio en la prctica de actividades
fsicas
Realizan pequeos juegos de carrera,
saltos y lanzamientos en grupo.
*Loza
deportiva
*Bastones

Realiza ejercicios bsicos para el calentamiento
especfico.
Realiza actividades ldicas.
Ejecuta actividades pre deportivas y deportivas
Aplica sus conocimientos deportivos en el juego.
T
4
INDICADORES
*Sealizado
res
*Pelota de
voleibol
*Net
Ejecuta las pruebas

de campo y pista
con
la
tcnica
adecuada.
Ejecuta
saltos
enlazando
correctamente sus
fases.
Participa y ejecuta
las pruebas atlticas
de campo con la
tcnica adecuada.
Experimenta
y
controla
sus
movimientos
coordinadamente.
Reconoce
sus
habilidades para las
actividades atlticas
a travs de la
practica
20
ACTITUDES
Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Test de flexibilidad
Prueba de verificacin
Prueba prctica.
Registro de asistencia
y evaluacin.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
*Registro auxiliar de
evaluacin
*Registro sistemtica
(registro anecdtico).
Conociendo las tcnicas elementales mediante el juego pre deportivo del bsquetbol.
1. INFORMACIN
rea
Grado
Ao Lectivo
:
:
:
Educacin Fsica
Primero
2013
2. JUSTIFICACIN:
La unidad de aprendizaje correspondiente a este bimestre se incorpora al desarrollo de las
capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversificados dentro de sus organizadores de la
comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y expresin creativa y la convivencia
e interaccin socio motriz incidiendo en el trato adecuado al contenido transversal especifico y al logro de
los conocimientos de la condicin fsica y la salud, motricidad, ritmo y expresin, juegos y deportes que, el
rea de Educacin Fsica pretende en esta unidad, que los estudiantes aprendan, desde la experiencia, a
cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos pre deportivos
aplicados al futbol. Los aprendizajes que se espera alcancen los estudiantes al finalizar la unidad guardan
relacin con las otras reas. La unidad tiene como eje articulador Conociendo las tcnicas elementales
mediante el juego pre deportivo del bsquetbol. Y conociendo y practicando con alegra el ajedrez.
3. CAPACIDADES.
4.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin Ambiental
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
Demuestra cortesa al saludar a sus compaeros y profesores.
Cuida sus pertenencias y otros enseres de su entorno.
Se presenta debidamente uniformado en su aula.
Se presenta con su implemento deportivo.
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades
fsicas.
Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y
despus de las actividades ldicas y deportivas.
Asiste puntualmente a sus clases y las diferentes actividades.
Demuestra persistencia para el logro de metas.
Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y
expresarse corporalmente
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
rea Educacin Fsica
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Utiliza el vocabulario adecuado.
Practica las normas de convivencia.

Cuida su higiene y presentacin
personal e institucional.
Cuida
el
mobiliario
e
infraestructura institucional.
Cumple con sus tareas asignadas.
Colabora con sus compaeros.

7. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la

salud. Condicin fsica y salud.
Describe y explica la salud corporal: higiene,

alimentacin, respiracin y relajacin: situaciones
de la vida cotidiana.
Describe y explica las normas de seguridad y
prevencin de accidentes: nociones de la actitud

postural y de los calambres.
Reconoce y practica actividades atlticas:

nociones de las carreras, los saltos y
INDICADORES
En forma grupal describe y explica la

salud corporal: higiene, alimentacin,
*Fichas
respiracin y relajacin: situaciones de la

vida cotidiana.
respiracin,
En forma grupal describe y explica las

normas de seguridad y prevencin de
cronmetro.
*Papelotes,
plumones.
Realizan ejercicios, reconoce y practica

actividades atlticas: nociones de las
*Pelotas
carreras, los saltos y lanzamientos en

forma grupal e individual.
*Saltmetros
Ejecuta juegos tradicionales

comunidad por grupos.
*Sealizadores
accidentes: nociones de

RECURSOS
la
actitud
frecuencia
de
de
reloj
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

alimentacin, respiracin y relajacin:
situaciones de la vida cotidiana a travs de

mapas conceptuales.

prevencin de accidentes: nociones de la
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Ficha
de frecuencia r
espiratoria
actitud postural y de los calambres a travs de

exposiciones.
medicinales

lanzamientos correctamente.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
lanzamientos.
Convivencia e Interaccin Socio
Motriz. Juegos y deportes
Practica los juegos tradicionales de la comunidad.

Practica los juegos pre deportivos aplicados
Elaboran mapas conceptuales sobre la

historia del bsquetbol y sus reglas.
bsquetbol
Aplica trabajos de dominio y entrega del

baln al compaero, realizando pequeos
*Tablero de
al bsquetbol Reglas.
Organiza las actividades fsicas en el medio
natural: paseos y juegos recreativos.

Conoce y practica la organizacin de eventos:
su
*Pelota de
ajedrez
20
driles con el baln (dribleo, pases y

saques).
paseos.
de

al bsquetbol y sus reglas con facilidad.

natural: paseos y juegos recreativos
correctamente.
Conoce correctamente los movimientos de la
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro
de
asistencia
fichas del ajedrez.
y evaluacin.
Partido de prctica respetando algunas

reglas de juego.
Trabajo
de
investigacin
ACTITUDES:
Presenta sus tareas en forma ordenada y

oportuna.

Practica hbitos de higiene y cuida su presencia personal.
Se presenta debidamente uniformado con su

implemento deportivo en forma permanente.
Es perseverante para lograr sus metas.

Coopera y trabaja en equipo, aceptando las diferencias con sus compaeros.
Practica hbitos de higiene y cuida su

presencia personal.
sistemtica(re
Cuida la infraestructura, los materiales y ambientes naturales utilizados
anecdtico).
rea Educacin Fsica
Registro auxili
ar de
evaluacin
Registro
gistro
Desarrollamos las capacidades fsicas y movimientos del cuerpo mediante el juego pre deportivo del
voleibol.
1. INFORMACIN
rea
:
Educacin Fsica
Grado
:
Primero
Ao Lectivo
:
2013
2. JUSTIFICACIN:
relacin con las otras reas.. La unidad tiene como eje articulador las capacidades fsicas y movimientos del
cuerpo mediante el juego pre deportivo del voleibol.
3. CAPACIDADES.
4. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin Ambiental
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante
y despus de las actividades ldicas y deportivas.
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.

Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarse corporalmente

Cuida
el
mobiliario
e
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los

otros.

rea Educacin Fsica

RECURSOS
Realiza ejercicios de gimnasia bsica,

de capacidades fsicas y ejercicios de
flexibilidad en parejas y por grupos.
Reloj
o
cronmetro.
Loza
deportiva
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y

la salud.
Identifica la Gimnasia bsica: capacidades
fsicas: nociones de la flexibilidad corporal.
Identifica y practica los mtodos de
ejercitacin: nociones del trabajo en
circuito.
Realiza ejercicios en forma grupal y

nociones del trabajo en circuito.

Identifica y ejecuta las posibilidades
expresivas del cuerpo y el movimiento:
cuerpo, espacio, tiempo y relaciones.
Realizan ejercicios de movimientos

del cuerpo, espacio, tiempo y
relaciones en forma grupal.
Loza
deportiva

motriz
Juegos y deportes
Practica los juegos tradicionales de la
comunidad.
Practica los juegos pre deportivos
aplicados al voleibol y las reglas.
Promover los valores ambientales en los
alumnos una educacin e informacin
ambiental.
Ejecuta juegos tradicionales de su

Elaboran mapas conceptuales sobre
la historia del voleibol y sus reglas.
Practica los fundamentos tcnicos a
travs de los juegos pre deportivos.
Partido de prctica respetando
algunas reglas de juego.
Sealizadores
Pelota de
voleibol
Net
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INDICADORES
20
Identifica la Gimnasia bsica:

capacidades fsicas: nociones de la
flexibilidad corporal con facilidad.
Identifica y practica los mtodos
de ejercitacin: nociones del
trabajo en circuito con un mnimo
de error.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Test
de
flexibilidad
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Identifica
y
ejecuta
las
posibilidades
expresivas
del
cuerpo y el movimiento: cuerpo,
espacio, tiempo y relaciones a
travs de juegos.
Practica los juegos tradicionales

de la comunidad con facilidad.
aplicados al voleibol y sus reglas
con facilidad.
Presenta sus tareas en forma

ordenada y oportuna.
Se presenta debidamente
uniformado con su implemento
deportivo en forma permanente.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
Registro auxiliar
de evaluacin
Registro
sistemtica(regist
ro anecdtico).
MATRIZ DE EVALUACIN:
CAPACIDAD DE AREA 1: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.
INDICADORES
PORCENTAJE
Identifica la Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones de la
60%
PUNTAJE
12
ITEMS
3
08
100%
20
CAPACIDAD DE AREA 2: Dominio Corporal y Expresin Creativa.
Identifica y practica los mtodos de ejercitacin: nociones del

trabajo en circuito con un mnimo de error.
INDICADORES
Identifica y ejecuta las posibilidades expresivas del cuerpo y el
movimiento: cuerpo, espacio, tiempo y relaciones a travs de
juegos.
40%
PORCENTAJE
100%
PUNTAJE
20
ITEMS
5
20
PORCENTAJE
40%
PUNTAJE
8
ITEMS
2
Practica los juegos pre deportivos aplicados al voleibol y sus reglas

con facilidad.
40%
Promover los valores ambientales en los alumnos una educacin e

informacin ambiental sobre el agua a travs de dibujos.
20%
100%
20
100%
CAPACIDAD DE AREA 3: Convivencia e Interaccin Socio motriz.
INDICADORES
Practica los juegos tradicionales de la comunidad con facilidad.
ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES
Coopera y trabaja en equipo, aceptando las diferencias con
sus compaeros.
Cuida la infraestructura, los materiales y ambientes
naturales utilizados.
Acepta los resultados de juegos y deportes.
PORCENTAJE
25%
25%
25%
PUNTAJE
5
5
5
25%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Mejoramos las capacidades fsicas y coordinativas mediante el juego pre deportivo del ftbol
1. INFORMACIN
rea
Grado
Ao Lectivo
:
:
:
Educacin Fsica
Primero
2013
2. JUSTIFICACIN:
relacin con las otras reas. La unidad tiene como eje articulador las capacidades fsicas y coordinativas
mediante el juego pre deportivo del ftbol.
3. CAPACIDADES.
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.


Cuida
el
mobiliario
e

otros.

rea Educacin Fsica


salud.
Diagnostica el peso y la estatura corporal as

como el estado de sus capacidades fsicas y
habilidades motrices.
Reconoce y ejecuta movimientos corporales

bsicos para la activacin de la totalidad
corporal.
Identifica y regula la aceleracin progresiva de

su frecuencia cardiaca y respiratoria.
Realiza movimientos corporales de equilibrio,

ritmo y agilidad.

Motriz.
Juegos y deportes.
Practica,
relacionndose con
sus
compaeros, juegos tradicionales de su
comunidad, identificndose con su entorno.
Practica los juegos pre deportivos aplicados al

ftbol, Reglas.
RECURSOS
Desarrollo de las fichas de datos

antropomtricas y test de capacidades
fsicas, en parejas
Realiza ejercicios en forma grupal e
individual para la activacin de la
totalidad corporal; concepto y finalidad.
Realiza ejercicios para localizar y
controlar sus frecuencias cardiacas y
respiratorias en descanso y actividad; en
parejas.
Balanza,
tallmetro
cinta
mtrica,reloj
o
cronmetro.

simples de equilibrio, ritmo y agilidad en
forma grupal.
Losa deportiva.
Silbato.
Cronmetro.

historia del futbol y sus reglas.
Aplica trabajos de dominio y entrega
del baln al compaero, realizando
pequeos driles con el baln
(conduccin, pases y saques).
reglas de juego.
Sealizadores
-Pelota de ftbol
20
ACTITUDES:
Cuida la infraestructura, los materiales y ambientes naturales utilizados.
INDICADORES
Prctica, relacionndose adecuadamente

con sus compaeros, juegos tradicionales
de su comunidad, identificndose con su
entorno.
al ftbol y sus reglas con facilidad.
rea Educacin Fsica
Diagnostica el peso y la estatura corporal as

como el estado de sus capacidades fsicas y
habilidades
motrices
utilizando
instrumentos y procedimientos bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente
movimientos corporales bsicos para la
activacin de la totalidad corporal y explica
su utilidad.
Identifica y regula la aceleracin progresiva
de su frecuencia cardiaca y respiratoria, en
situaciones diversas.
manera coordinada, con equilibrio, ritmo y
agilidad.

oportuna.
Se presenta debidamente uniformado con
su implemento deportivo en forma
permanente.
presencia personal.
Coopera y trabaja en equipo, aceptando las
diferencias con sus compaeros.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Fichas antropomt
ricas y test de
capacidades
fsicas.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Ficha
de frecuencia
cardiaca y
respiratoria.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
Registro auxiliar
de evaluacin
Registro
sistemtica(registr
o anecdtico).
PROGRAMACIN ANUAL
1.
DATOS GENERALES:
rea
Grado
Docente
Director
Horas semanales
Ao Lectivo
:
:
:
:
:
:
:
SAN FRANCISCO DE ASS

Educacin Fsica
Primero
02 horas acadmicas
2013
2. FUNDAMENTACIN DEL REA:

El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad.
Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la
profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento.
La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas,
que en su dimensin corporal requiere todo ser humano: necesidad de conservar las potencialidades
biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de
comunicarse y expresarse a travs de su motricidad. Conservar las potencialidades biolgicas y psquicas
supone mantener y mejorar mediante el movimiento la capacidad orgnica procurando el funcionamiento
eficiente de los sistemas corporales: nervioso, cardio vascular, respiratorio, muscular y seo; el desarrollo de
la corporeidad y la consolidacin de la imagen e identidad corporal; materializndose en el desarrollo y
mejora de las capacidades fsicas en funcin de la salud. Se atiende con actividades fsicas de diversa ndole y
de mayor complejidad que en el nivel educativo anterior.
3. COMPETENCIA DE CICLO:
ORGANIZADOR
COMPRENSION Y DESARROLLO
DE LA CORPORIEDAD Y LA SALUD
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESION CREATIVA.
CONVIVENCIA E INTERACCION
SOCIO MOTRIZ.
COMPETENCIAS
Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e
interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con
responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades
fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad
personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica,
alimentacin y descanso
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades
motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para
proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas,
deportivas y expresivas complejas; adecuando
procedimientos y respetando reglas; mostrando
perseverancia y respeto por los otros, con disposicin
democrtica.
Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas,
deportivas en el medio natural, valorando, las normas de
convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado
de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el
grupo.
4. TEMAS TRANVERSALES:
Educacin Ambiental
rea Educacin Fsica
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Saluda a los profesores y compaeros
Cumple las normas de convivencia
Escucha las opiniones de sus compaeros
Participa en forma oportuna a las actividades programadas
Cumple oportunamente con las tareas
Llega a la hora establecida
Contribuye con la opiniones y materiales
Ayuda mutua entre compaeros
Comparte sus conocimientos con sus compaeros
Colabora con sus profesores y entre compaeros
6. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

TIPO
DE U.
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
Desarrollamos las capacidades fsicas y

movimientos del cuerpo mediante el juego
pre deportivo del voleibol
U.A.
II
Mejoramos las capacidades fsicas

y coordinativas
mediante el juego deportivo del ftbol
U.A.
III
Mejoramos las habilidades y destrezas en

el deporte del bsquetbol.
Conocen y practican con alegra el
ajedrez.
U.A.
IV
U.A.
RELACION CON OTRAS

AREAS
Matemticas
C.T.A.
Educacin Cvica
Matemticas
CCiencia Sociales
Educacin Cvica
Matemticas
C.T.A.
Comunicacin
Ciencia Sociales
Educacin Cvica
TIEMPO
(Horas)
22
20
16
14
TOTAL DE HORAS
7. ORIENTACIONES METODOLGICAS:
*METODO.
- Trabajo en equipo
- Estudio Dirigido
- Grupos de estudios
*TECNICAS.
- Grupales.
- Individual.
- Exposicin.
8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
- Diagnostica, Proceso y Sumativa. Utilizando diferentes instrumentos y tcnica
- Coevaluacin Heteroevaluacin - Autoevaluacin.
- Se evaluara el desarrollo de capacidades y actitudes ante el rea.
- La calificacin de capacidades ser en el sistema vigesimal (20) y favorable al estudiante el medio
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Mejoramos las capacidades fsicas y coordinativas mediante el juego deportivo del ftbol
1. INFORMACIN
rea
Grado
Ao Lectivo
:
:
:
Educacin fsica
Segundo
2013
2. JUSTIFICACIN:
cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos deportivos
relacin con las otras reas.. La unidad tiene como eje articulador las capacidades fsicas y coordinativas
mediante el juego deportivo del ftbol.
3. CAPACIDADES.
Valores
Respeto
Ante el rea
fsicas.
rea Educacin Fsica
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.
Responsabilidad
Solidaridad


Cuida
el
mobiliario
e

otros.

rea Educacin Fsica
a. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

RECURSOS

fsicas, en parejas.
totalidad corporal; concepto y
finalidad.
respiratorias en descanso y actividad;
en parejas.
Balanza,
tallmetro
cinta
mtrica,rel
oj
o
cronmetr
o.

simples de equilibrio, coordinacin y
agilidad en forma grupal.
Losa
deportiva.
Silbato.
Cronmetr
o.

Motriz.
Juegos y deportes.
Identifica y practica en equipo juegos tradicionales

historia del futbol y sus reglas.
de su comunidad revalorando las prcticas ldicas
de su entorno.
Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente

con los otros al ejecutar los fundamentos bsicos
(conduccin, pases y saques).
del futbol.
ACTITUDES:
Sealizador
es
Pelota de
ftbol
20

Realiza mediciones del permetro de los segmentos

corporales y del estado actual de las capacidades
fsicas y habilidades motrices, utilizando
instrumentos y tcnicas.
Identifica y ejecuta movimientos corporales

apropiados para activar la totalidad corporal y la
movilidad articular.
Identifica y mide su frecuencia cardiaca en la

prctica de actividades ldicas.

Propone secuencias complejas de movimiento y las

ejecuta con coordinacin, equilibrio y agilidad.
INDICADORES
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Fichas antropomtricas y
test
de
capacidades
fsicas.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Ficha de frecuencia
cardiaca y respiratoria.
Realiza mediciones del permetro de los

segmentos corporales y del estado
actual de las capacidades fsicas y
habilidades motrices, utilizando las
fichas y el metro correctamente.
Identifica y ejecuta movimientos
corporales apropiados para activar la
totalidad corporal y la movilidad
articular con facilidad.
Identifica y mide su frecuencia cardiaca
en la prctica de actividades ldicas
correctamente.
Realiza movimientos corporales simples
de manera coordinada, con equilibrio,
ritmo y agilidad a travs de los
ejercicios.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Identifica y practica en equipo juegos

tradicionales
de
su
comunidad
revalorando las prcticas ldicas de su
entorno con facilidad.
Se integra al grupo y se relaciona
adecuadamente con los otros al ejecutar
los fundamentos bsicos del futbol con
facilidad.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Trabajo de investigacin.
Presenta sus tareas en forma ordenada

y oportuna.
Se presenta debidamente uniformado
con su implemento deportivo en forma
permanente.
presencia personal.
Coopera y trabaja en equipo, aceptando
las diferencias con sus compaeros.
Cuida la infraestructura, los materiales y
ambientes naturales utilizados.
Registro auxiliar de
evaluacin
Registro
sistemtica(registro
anecdtico
Desarrollamos las capacidades fsicas y movimientos del cuerpo mediante el juego deportivo del
voleibol.
1. INFORMACIN
rea
:
Educacin fsica
Grado
:
Segundo
Ao Lectivo
:
2013
2. JUSTIFICACIN:
La unidad de aprendizaje correspondiente a este trimestre se incorpora al desarrollo de las
cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos deportivos
relacin con las otras reas. La unidad tiene como eje articulador las capacidades fsicas y movimientos del
cuerpo mediante el juego deportivo del voleibol.
3. CAPACIDADES.
Educacin Ambiental
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.


Cuida
el
mobiliario
e

otros.

rea Educacin Fsica
6.
ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

Comprensin y desarrollo de la corporeidad

y la salud.
Identifica
la
Gimnasia
bsica:
capacidades fsicas: nociones de la
flexibilidad corporal.
Identifica y practica los mtodos de
ejercitacin: nociones del trabajo en
circuito.

Identifica y ejecuta las posibilidades
expresivas del cuerpo y el movimiento:
cuerpo, espacio, tiempo y relaciones.

motriz
Juegos y deportes
comunidad.
aplicados al voleibol y las reglas.
RECURSOS
TIEMPO
Realiza ejercicios de gimnasia

bsica, de capacidades fsicas y
ejercicios de flexibilidad en
parejas y por grupos.
Realiza ejercicios en forma
grupal y nociones del trabajo
en circuito.
Reloj
o
cronmetro.
Loza deportiva
Realizan
ejercicios
de
movimientos
del
cuerpo,
espacio, tiempo y relaciones en
forma grupal.
Loza deportiva
Ejecuta juegos tradicionales de

su comunidad por grupos.
Elaboran mapas conceptuales
sobre la historia del voleibol y
sus reglas.
Practica los fundamentos
tcnicos a travs de los juegos
pre deportivos.
Sealizadores
Pelota de
voleibol
Net
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Prueba prctica.
y evaluacin.
Identifica la Gimnasia bsica:

capacidades fsicas: nociones
de la flexibilidad corporal con
facilidad.
Identifica y practica los
mtodos
de
ejercitacin:
nociones del trabajo en
circuito con un mnimo de
error.
Identifica y ejecuta las

posibilidades expresivas del
cuerpo y el movimiento:
cuerpo, espacio, tiempo y
relaciones a travs de juegos.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Practica
los
juegos
tradicionales de la comunidad
con facilidad.
Practica los juegos pre
deportivos
aplicados
al
voleibol y sus reglas con
facilidad.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Ejercicios
prcticos (mapa
conceptual).
Presenta sus tareas en forma

ordenada y oportuna.
Se presenta debidamente
uniformado con su
implemento deportivo en
forma permanente.
20
evaluacin
Registro
sistemtica(registro
anecdtico).
INDICADORES
PORCENTAJE
4. Identifica la Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones de la
60%
PUNTAJE
12
ITEMS
3
08
100%
20
5. Identifica y practica los mtodos de ejercitacin: nociones del

trabajo en circuito con un mnimo de error.
40%
INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
2. Identifica y ejecuta las posibilidades expresivas del cuerpo y el
100%
20
movimiento: cuerpo, espacio, tiempo y relaciones a travs de
juegos.
100%
20
ITEMS
5
INDICADORES
2. Practica los juegos tradicionales de la comunidad con facilidad.
PORCENTAJE
40%
PUNTAJE
8
ITEMS
2
1. Practica los juegos pre deportivos aplicados al voleibol y sus

reglas con facilidad.
40%
-Promover los valores ambientales en los alumnos una educacin

e informacin ambiental sobre el agua a travs de dibujos.
20%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Conociendo las tcnicas elementales mediante el juego pre deportivo del bsquetbol.
1. INFORMACIN
rea
:
Educacin fsica
Grado
:
Segundo
Ao Lectivo
:
2013
2. JUSTIFICACIN:
aplicados al bsquetbol y al ajedrez.
3. CAPACIDADES.
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.


Cuida
el
mobiliario
e

otros.

rea Educacin Fsica


salud.
situaciones de la vida cotidiana.
actitud postural y de los calambres.

lanzamientos.
RECURSOS
En forma grupal describe y explica la

salud corporal: higiene, alimentacin,
respiracin y relajacin: situaciones de
la vida cotidiana.
En forma grupal describe y explica las
accidentes: nociones de la actitud
Fichas
Realizan ejercicios, reconoce y practica

actividades atlticas: nociones de las
carreras, los saltos y lanzamientos en
Pelotas

motriz
Juegos y deportes
historia del bsquetbol y sus reglas.
comunidad.
al bsquetbol Reglas.
(dribleo, pases y saques).
natural: paseos y juegos recreativos.
Conoce y practica la organizacin de
reglas de juego.
eventos: paseos.
Practican el ajedrez
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
de
frecuencia
de
respiracin,
reloj
cronmetr
o.
Papelotes,
plumones.
medicinales
Saltmetro
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
INDICADORES

situaciones de la vida cotidiana a travs de
mapas conceptuales.
actitud postural y de los calambres a travs
de exposiciones.
Prueba
verificacin
Prueba prctica.

lanzamientos correctamente.
Prueba
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
Registro
asistencia
de
de
y evaluacin.
Ficha
de frecuencia resp
iratoria.
de
asistencia
y evaluacin.
Sealizador
es
Pelota de
20
bsquetbol
Tablero de
ajedrez

comunidad a travs de juegos correctamente.
al bsquetbol y sus reglas con facilidad.
natural: paseos y juegos recreativos
correctamente.
Conoce y practica la organizacin de eventos:
paseos con facilidad
Conocen correctamente los movimientos de
las fichas de ajedrez
oportuna.
Prueba
verificacin
Prueba prctica.
Registro
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
de
de
investigacin.
Registro auxiliar
de evaluacin
Registro
sistemtica
INDICADORES
Describe y explica la salud corporal: higiene, alimentacin, respiracin y

relajacin: situaciones de la vida cotidiana a travs de mapas
conceptuales.
Describe y explica las normas de seguridad y prevencin de accidentes:
nociones de la actitud postural y de los calambres a travs de
exposiciones.
Practica los juegos tradicionales de la comunidad a travs de juegos
correctamente.
PORCENTAJE
40%
PUNTAJE
8
ITEMS
2
40%
20%
100%
20

INDICADORES
PORCENTAJE
Reconoce y practica actividades atlticas: nociones de las carreras,
100%
los saltos y lanzamientos correctamente.
PUNTAJE
20
ITEMS
4
20
100%
INDICADORES
PORCENTAJ
Practica los juegos pre deportivos aplicados al bsquetbol y sus reglas
40%
con facilidad.
Conoce y practica la organizacin de eventos: paseos con facilidad
40%
Conocen correctamente los movimientos de las fichas de ajedrez
PUNTAJE
8
ITEMS
2
10%
10%
2
2
1
1
100%
20
ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES
Coopera y trabaja en equipo, aceptando las diferencias con
sus compaeros.
Cuida la infraestructura, los materiales y ambientes naturales
utilizados.
PORCENTAJE
25%
25%
25%
PUNTAJE
5
5
5
25%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
1. INFORMACIN
rea
: Educacin fsica
Grado
: Segundo
Docente
Ao Lectivo
: 2013
3. JUSTIFICACIN:
4. CAPACIDADES
5. TEMA TRANSVERSAL
6. VALORES:
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
Demuestra cortesa al saludar a sus compaeros y
profesores.
Reconoce sus errores y se disculpa.

Respeta y cuida los enseres de su entorno.
Asiste puntualmente a sus clases y las diferentes

actividades.

Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Utiliza
el
vocabulario
adecuado.
convivencia.
Cuida
su
higiene
y
presentacin
personal e
institucional.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente.
Colabora
con
sus
compaeros.
rea Educacin Fsica
7. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES



Practica actividades atlticas de carreras de velocidad
100 y 200 metros, saltos, alto y largo hasta un metro
de altura y 2 metros de distancia lanzamiento de
balas de 500 gramos.
actividades atlticas simples.
RECURSOS

formaciones.
Hacen
extensiones
musculares
y
actividades fsicas.
*Reloj
o
cronmetro
*Loza
deportiva

grupos.
capacidades fsicas.
fsicas
Realizan pequeos juegos de carrera,
saltos y lanzamientos en grupo.
*Loza
deportiva
*Bastones

especfico.
T
4
INDICADORES
*Sealizado
res
*Pelota de
voleibol
*Net
Ejecuta las pruebas

de campo y pista
con
la
tcnica
adecuada.
Ejecuta
saltos
enlazando
correctamente sus
fases.
Participa y ejecuta
las pruebas atlticas
de campo con la
tcnica adecuada.
Experimenta
y
controla
sus
movimientos
coordinadamente.
Reconoce
sus
actividades atlticas
a travs de la
practica
20
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Prueba prctica.
y evaluacin.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
*Registro auxiliar de
evaluacin
*Registro sistemtica
PROGRAMACIN ANUAL
1.
DATOS GENERALES:
Jos Olaya Balandra - Pacucha
rea
Educacin Fsica
Grado
Tercero
Docente
Mauro Rivas Loayza
Director
Vicente Fer Valenzuela Arias
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2013
2. PRESENTACIN :
La reorganizacin del dominio corporal y motriz que implica la pubertad y la adolescencia, requiere de
acciones corporales y motrices orientadas a la comprensin y mejoramiento del propio cuerpo, la actitud
postural y la capacidad de movimiento. Por tanto, el desarrollo integral del estudiante conlleva a la
inclusin en la formacin de aquellas enseanzas que van a potenciar el desarrollo de sus capacidades
motrices profundizando en el conocimiento de la conducta motriz como organizacin significante del
comportamiento humano, y asumiendo actitudes, valores y normas con referencia a la persona y sus
posibilidades del movimiento corporal, como instrument para conocer e interactuar con el entorno.
3.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la vida hacia una cultura saludable y ambiental
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL REA
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Honradez
Muestra empeo y cumple al realizar sus tareas motoras.
Respeto a las normas de
Toma la iniciativa para realizar las actividades fsicas.
convivencia.
Se esfuerza por conseguir el logro.
Respeta la cultura regional y local.
Asume sus errores con naturalidad.
Cumplimiento de sus tareas.
Se esfuerza por superar sus errores.
Es perseverante en la tarea.
Organiza y lidera el trabajo en equipo, Aprovecha el tiempo. Disposicin cooperativa.

Toma con naturalidad la victoria y la derrota.
Demuestra su ayuda humanitaria.
Cumple con hacer y presentar sus tareas
Respeto a la propiedad ajena.
Hace ms de lo que se pide
Expresa veracidad.
rea Educacin Fsica
5.
PROPSITO DE GRADO:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud; comprende y valora su identidad, su

imagen corporal y su salud y mejora su indiccin fsica utilizando con autonoma actividades;
valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
Dominio corporal y expresin creativa; Crea resuelve situaciones motrices de diversa ndole, y
utiliza con precisin sus habilidades motrices especificas en la prctica de actividades recreativas,
deportivas, proponiendo reglas estrategias y procedimientos; y respetando en su actuarlas
diferencias y tradiciones culturales del Per.
Convivencia e interaccin socio motriz; interacta asertivamente con los otros y participa con
autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas;
valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos las normas de conveniencia, as como
el cuidado y conservacin de ambientes naturales.
6.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.
PERIODO
I BIMESTRE
TTULO DE LA UNIDAD
TEMA TRANSVERSAL
Me conozco jugando
Educacin para la vida hacia
al atleta
una cultura saludable y

ambiental
Mejoramos la
capacidades fsicas, las
II BIMESTRE habilidades y destrezas
mediante el voleibol.
Mejoramos la
capacidad fsica, las
habilidades y destrezas
III BIMESTRE
mediante el juego
deportivo del ftbol
IV
BIMESTRE
Mejoramos las
en el deporte del
bsquetbol.
Conocen y practican
con alegra el ajedrez.
rea Educacin Fsica

ambiental

ambiental

ambiental
TIPO DE
RELACIN CON
UNIDAD
OTRAS REAS
1 Unidad De
C. T.A
Aprendizaje
P.F.R.H
2 Unidad De
C.T.A
Aprendizaje
P.F.R.H
3 Unidad De
Aprendizaje
CC.SS
4 Unidad De
Educ. Por el
Aprendizaje
arte
7.
ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.
Estilos dirigidos: enseanza mediante instruccin directa. La asignacin de tareas.
Estilos participativos: enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro enseanza.
Estilos individuales: los programas individuales. El trabajo por grupos. La enseanza modular.
Estilos cognitivos: el descubrimiento guiado. Resolucin de problemas.
Estilos creativos.
8. EVALUACIN:
La evaluacin es sobre la base de criterios, que viene a ser las capacidades de rea y actitudes. Para cada
criterio se formula un conjunto de indicadores. La informacin se recoge a travs de diversos
instrumentos de evaluacin.
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los niveles de condicin fsica y los
ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se realiza la autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin.
CAPACIDAD DEL REA
TCNICAS
Comprensin y desarrollo
Observacin sistemtica.
de la corporeidad y la
Pruebas de desempeo o
Gua de observacin.
ejecucin.
Lista de cotejos.
Pruebas de destreza
Escala valorativa.
Expresin Creativa.
motoras, capacidades
Registro anecdtico.
Convivencia e Interaccin
fsicas y coordinativas
Escala de actitudes.
Pruebas o test.
Gua de prueba oral.
Prueba oral y escrita
salud.
INSTRUMENTOS
Dominio
Corporal
Socio Motriz.
rea Educacin Fsica
1.
INFORMACIN
rea
: Educacin fsica
Grado
: Tercero
Docente
: Mauro Rivas
Ao Lectivo
: 2013
8.
JUSTIFICACIN:
9. CAPACIDADES
10. TEMA TRANSVERSAL
11.

VALORES:
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.


Cuida
el
mobiliario
e

otros.

rea Educacin Fsica


Practica actividades atlticas de carreras de velocidad 100

y 200 metros, saltos, alto y largo hasta un metro de altura
y 2 metros de distancia lanzamiento de balas de 500
gramos.

actividades atlticas simples
RECURSOS

formaciones.
Hacen
extensiones
musculares
y
actividades fsicas.
Reloj
o
cronmetro
Loza
deportiva

grupos.
capacidades fsicas.
complejas del sistema respiratorio Y
fsicas
Realizan pequeos juegos de carrera, saltos
y lanzamientos en grupo.
Loza
deportiva
Bastones

especfico.
INDICADORES
Sealizadore
s
-Pelota de
voleibol
-Net
-Hoja de
santa rosa
Ejecuta las pruebas de

campo y pista con la
tcnica adecuada.
Ejecuta
saltos
enlazando
correctamente
sus
fases.
Participa y ejecuta las
pruebas atleticas de
campo con la tcnica
adecuada.
Experimenta
y
controla
sus
movimientos
coordinadamente.
Reconoce
sus
actividades
atlticas a travs de
la practica
20
Prueba prctica.
y evaluacin.
Prueba prctica.
y evaluacin.
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Prueba prctica.
y evaluacin.
evaluacin
Registro sistemtica
Mejoramos la capacidades fsicas, las habilidades y destrezas mediante el
1. INFORMACIN
rea
voleibol.
: Educacin fsica
Grado
: Tercero
Docente
: Mauro Rivas
Ao Lectivo
: 2013
2. JUSTIFICACIN:
comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y expresin creativa y la
convivencia e interaccin socio motriz incidiendo en el trato adecuado al contenido transversal especifico
y al logro de los conocimientos de la condicin fsica y la salud, motricidad, ritmo y expresin, juegos y
deportes que, el rea de Educacin Fsica pretende en esta unidad, que los estudiantes aprendan, desde
la experiencia, a cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, mediante la prctica sistemtica de los
juegos deportivos aplicados al futbol. Los aprendizajes que se espera alcancen los estudiantes al finalizar
la unidad guardan relacin con las otras reas. Respondan, asimismo, a la tendencia establecida en el
tema transversal relacionado con la educacin para el xito y educacin en gestin de riesgo y conciencia
ambiental. La unidad tiene como eje articulador mejorar las capacidades fsicas, las habilidades y
destrezas mediante el voleibol.
3. CAPACIDADES.
5.
VALORES Y ACTITUDES:
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
otros.
rea Educacin Fsica
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.

Cuida
el
mobiliario
e

rea Educacin Fsica

Comprensin y desarrollo de la
corporeidad y la salud.
Utiliza
la
gimnasia
bsica:
capacidades fsicas. Nociones sobre
la velocidad corporal.
Practica y explica los mtodos de
ejercitacin: nociones sobre el
trabajo en circuito y por intervalos.

Realiza actividades de gimnasia
rtmica: actividades rtmicas con
bastones.

motriz
Juegos y deportes
Participa
en
los
juegos
tradicionales de la regin.
Practica los juegos deportivos:
voleibol,
nociones
de
las
estructuras simples de juego y
reglas bsicas.
RECURSOS
Realiza ejercicios de gimnasia bsica,

de capacidades fsicas y ejercicios de
velocidad corporal por grupos.
Realiza ejercicios en forma grupal y
nociones del trabajo en circuito y por
intervalos.
*Reloj
o
cronmetr
o.
*Loza
deportiva
Ejecutan ejercicios rtmicos

bastones en forma grupal.
* Loza
deportiva
*Bastones
con
Ejecutan juegos tradicionales de la

regin por grupos.
Conocen las reglas bsicas y
practican los fundamentos tcnicos
por grupos.
Practica las estructuras simples de
juego.
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
*Sealizad
ores
*Pelota de
voleibol
*Net
INDICADORES
20
Utiliza la gimnasia bsica: capacidades

fsicas. Nociones sobre la velocidad
corporal a travs de ejercicios.
Practica y explica los mtodos de
ejercitacin: nociones sobre el trabajo
en circuito y por intervalos con un
mnimo de error.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Test
de
flexibilidad
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Realiza actividades de gimnasia rtmica:

actividades rtmicas con bastones con
un mnimo de error.
Participa en los juegos tradicionales de

la regin con facilidad.
Practica los juegos deportivos: voleibol,
nociones de las estructuras simples de
juego y reglas bsicas con facilidad.
Promover los valores ambientales en
los alumnos una educacin e
informacin ambiental sobre el agua a
travs de dibujos.
Presenta sus tareas en forma ordenada

y oportuna.
Se presenta debidamente uniformado
con su implemento deportivo en forma
permanente.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
Registro a
uxiliar de
evaluacin
Registro
sistemtica

INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
60%
12
Utiliza la gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones
sobre la velocidad corporal a travs de ejercicios.
40%
08
Prctica y explica los mtodos de ejercitacin: nociones
sobre el trabajo en circuito y por intervalos con un mnimo
de error.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
100%
20
Realiza actividades de gimnasia rtmica: actividades rtmicas
con bastones con un mnimo de error.
100%
ITEMS
3
2
ITEMS
5
20

INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
40%
8
Participa en los juegos tradicionales de la regin con
facilidad.
ITEMS
2
Practica los juegos deportivos: voleibol, nociones de las

estructuras simples de juego y reglas bsicas con facilidad.
40%
Promover los valores ambientales en los alumnos una

educacin e informacin ambiental sobre el agua a travs
de dibujos.
20%
100%
20
ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES
Practica hbitos de higiene y cuida su presencia
personal.
Coopera y trabaja en equipo, aceptando las diferencias
con sus compaeros.
PORCENTAJE
25%
PUNTAJE
5
25%
25%
5
5
25%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Mejoramos la capacidad fsica, las habilidades y destrezas mediante el juego deportivo del ftbol
I.
INFORMACIN
rea
: Educacin fsica
Grado
: Tercero
Docente
: Mauro Rivas
Ao Lectivo
: 2013
II.
JUSTIFICACIN:
la experiencia, a cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, mediante la practica sistemtica de los
ambiental. La unidad tiene como eje articulador la capacidad fsica, las habilidades y destrezas
mediante el juego deportivo del ftbol.
III.
IV.
CAPACIDADES.
TEMA TRANSVERSAL:
V.
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
otros.
rea Educacin Fsica
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia
Cuida
el
mobiliario
e

Comprensin y desarrollo de la corporeidad

y la salud.
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas

de medicin.
Utiliza y diferencia actividades de

activacin corporal y de elongacin
muscular.
Identifica y regula su frecuencia

cardiaca.
Ejecuta giros en referencia al eje

corporal longitudinal y transversal.

motriz
Juegos y deportes
Participa en juegos tradicionales de su

regin y explica su importancia cultural.
Se relaciona positivamente con los otros

en la ejecucin de estructuras simples de
juego en los deportes colectivos, el
ftbol.
RECURSOS

antropomtricas
y
test
de
capacidades fsicas, en parejas
totalidad corporal y la elongacin
muscular.
respiratorias
en
descanso
y
actividad; en parejas.
Realizan ejercicios de giros con
equilibrio ritmo y agilidad en forma
grupal e individual.
*Balanza,
tallmetro
cinta mtrica,
reloj
o
cronmetro.
Ejecuta juegos tradicionales de la

regin y explica su importancia
cultural por grupos.
Ejecuta juegos deportivos aplicando
algunas estructuras simples de juego
y reglas bsicas del futbol.
*Sealizador
es
*Pelota de
ftbol
*Losa
deportiva
*Silbato.
*Cronmetro
ACTITUDES:
rea Educacin Fsica
INDICADORES
06
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de

medicin en distintas situaciones.
Utiliza y diferencia actividades de
activacin corporal y de elongacin
muscular a travs de ejercicios.
Identifica y regula su frecuencia cardiaca
mediante la prctica de ejercicios.
*Losa
deportiva
*Silbato
*Bastones
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Ficha mdica
Fichas antropomtricas y
test
de
capacidades
fsicas.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Ficha de frecuencia
Ejecuta giros en referencia al eje corporal

longitudinal y transversal. con agilidad y
equilibrio, con un mnimo de error.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Participa en juegos tradicionales de su

regin y explica su importancia cultural
mediante un mapa conceptual.
juego en los deportes colectivos,
utilizando adecuadamente sus habilidades
bsicas y especficas.
ambiental sobre el agua a travs de
trabajos monogrficos.
oportuna.
permanente.
presencia personal.
Coopera y trabaja en equipo, aceptando
las diferencias con sus compaeros.
Prueba prctica.
y evaluacin.
02
20
evaluacin
Registro sistemtica
rea Educacin Fsica
CAPACIDAD DE REA 1: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en
40%
8
distintas situaciones.
ITEMS
2
Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de

elongacin muscular a travs de ejercicios.
20%
Identifica y regula su frecuencia cardiaca mediante la

prctica de ejercicios.
40%
100%
20
CAPACIDAD DE REA 2: Dominio Corporal y Expresin Creativa.

INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
Ejecuta giros en referencia al eje corporal longitudinal y
60%
20
transversal. con agilidad y equilibrio,
100%
20
CAPACIDAD DE REA 3: Convivencia e Interaccin Socio motriz.

INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
Participa en juegos tradicionales de su regin y explica su
40%
8
importancia cultural mediante un mapa conceptual.
ITEMS
5
ITEMS
2
Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin

de estructuras simples de juego en los deportes
colectivos, utilizando adecuadamente sus habilidades
bsicas y especficas.
20%
-Promover los valores ambientales en los alumnos una

de trabajos monogrficos.
40%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Mejoramos las habilidades y destrezas en el deporte del bsquetbol.
1.
INFORMACIN
rea
: Educacin fsica
Grado
: Tercero
Docente
: Mauro Rivas
2.
JUSTIFICACIN:

juegos deportivos aplicados al bsquetbol y al ajedrez.
3. CAPACIDADES.
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
Se presenta debidamente uniformado con su implemento
deportivo.


salud.
Conoce la salud corporal: relaciones entre

actividad fsica, alimentacin y descanso.
Actividad deportiva.
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y

relajacin; y recupera la calma, luego de la
prctica de actividades fsicas.
Conoce las normas de seguridad y

prevencin de accidentes: actitud postural
incorrecta, nociones sobre las heridas.

Realiza actividades expresivas con ritmos

de su comunidad utilizando creativamente
el cuerpo y el movimiento.
motriz
Juegos y deportes
Conoce la forma de organizar en equipo,

excursiones y acampada en el medio
natural.
Organiza y ejecuta en equipo, actividades

recreativas y encuentros deportivos.
Se relaciona positivamente con los otros en

la ejecucin de estructuras simples de
juego en los deportes colectivos, utilizando
adecuadamente, sus habilidades bsicas y
especficas.
RECURSOS
Exponen en forma grupal sobre la

salud corporal: relaciones entre
actividad fsica, alimentacin y
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin
y relajacin; y recupera la calma, luego
de la prctica de actividades fsicas en
Exponen sobre las normas de
seguridad y prevencin de accidentes:
actitud postural incorrecta, nociones
sobre las heridas
Papelote,
plumones,
reloj
o
cronmetro.

simples de equlibrio, ritmo y agilidad
en forma grupal.
Pelota
Se organizar en equipo, excursiones y

acampada en el medio natural.
Organiza y ejecuta en equipo,
actividades recreativas y encuentros
deportivos.
Elaboran
trabajos monograficos
sobre el bsquetbol y el ajedrez.
pequeos driles con el baln (drible,
pases y saques).
Sealizadores
-Pelota de
ftbol
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INDICADORES
18

Actividad deportiva con facilidad.
prctica de actividades fsicas a travs de
ejercicios.
prevencin de accidentes: actitud
postural incorrecta, nociones sobre las
heridas a travs de exposiciones.
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

de
su
comunidad
utilizando
creativamente el cuerpo y el movimiento
con facilidad.

natural con facilidad.
recreativas y encuentros deportivos
correctamente.
utilizando
adecuadamente,
sus
habilidades bsicas y especficas con un
mnimo de error.

oportuna.
permanente.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro de
asistencia
y evaluacin
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro de
asistencia
y evaluacin
Trabajo
de
investigacin
Registro auxi
liar de
evaluacin
Registro
sistemtica
INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Conoce la salud corporal: relaciones entre actividad fsica, alimentacin
40%
8
y descanso. Actividad deportiva con facilidad.
ITEMS
2
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y relajacin; y recupera la calma,

luego de la prctica de actividades fsicas a travs de ejercicios.
40%
Conoce las normas de seguridad y prevencin de accidentes: actitud

postural incorrecta, nociones sobre las heridas a travs de
exposiciones.
20%
100%
20

INDICADORES
PORCENTAJ PUNTAJE
Realiza actividades expresivas con ritmos de su comunidad utilizando
100%
20
creativamente el cuerpo y el movimiento con facilidad.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJ PUNTAJE
Conoce la forma de organizar en equipo, excursiones y acampada en el
40%
8
medio natural con facilidad.
ITEMS
4
4
ITEMS
2
Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de estructuras

simples de juego en los deportes colectivos, utilizando
adecuadamente, sus habilidades bsicas y especficas con un mnimo
de error.
40%

20%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
PROGRAMACIN ANUAL
1.
2.
DATOS GENERALES:
rea
Educacin fsica
Grado
Cuarto
Docente
Mauro Rivas Loayza
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2013
PRESENTACIN :
El rea de educacin fsica, se orienta a la actividad corporal y el movimiento para que se convierta en
un estmulo permanente que contribuya desarrollo del yo. Por lo tanto, va mas all de las fronteras
tradicionales de la educacin de los msculos y de las destrezas motoras, para buscar la educacin
del ser entero. Se fundamente en una concepcin filosfica y en un paradigma cientfico que
considera y acepta al ser humano como unidad funcional invisible que deja de conceptuar el cuerpo y
al espritu como dos antes diferente y hasta opuestos uno del otro. Enfoque en el que, el movimiento
se convierte en activador de todas las funciones humanas intelectuales afectivas y relacionales que
adems se le otorga un perspectiva disciplinaria y seala un nuevo camino hacia una educacin
globalizada.
3. TEMAS TRANSVERSALES:
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL REA
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Honradez
Muestra empeo y cumple al realizar sus

tareas motoras.
Toma la iniciativa para realizar las actividades
fsicas.
Organiza y lidera el trabajo en equipo,
Aprovechando el tiempo.
rea Educacin Fsica

convivencia.
Disposicin cooperativa.
Expresa veracidad.
5. COMPETENCIAS POR CICLO:

CICLO
COMPETENCIAS
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIN CREATIVA.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN SOCIO
MOTRIZ
Comprende el
funcionamiento de
todo su cuerpo e interioriza su imagen
corporal, valora su salud y asume con
responsabilidad y disciplina la mejora
de sus capacidades fsicas mediante
procedimientos de ejercitacin y
seguridad personal; estableciendo
relaciones entre actividad fsica,
alimentacin y descanso.
Demuestra dominio corporal y

utiliza sus habilidades motrices
bsicas
y
especficas
con
autonoma y
eficacia,
para
proponer y resolver de manera
creativa
situaciones
ldicas,
deportivas y expresivas complejas;
adecuando
procedimientos
y
respetando reglas; mostrando
perseverancia y respeto por los
otros.
Participa en la prctica de
actividades
ldicas,
recreativas, deportivas en
el
medio
natural,
valorando, las normas de
convivencia, las prcticas
ldicas tradicionales y el
cuidado de ambientes
naturales, integrndose y
cooperando con el grupo.
VI
6. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
PERIODO
TTULO DE LA UNIDAD
Mi cuerpo y como funciona en el

I
atletismo
BIMESTRE
II
BIMESTRE
TIPO DE
TEMA TRANSVERSAL
UNIDAD

ambiental
Mejoramos las habilidades

especficas en el voleibol.

ambiental
Mejoramos la capacidad fsica, las Educacin para la vida hacia
III
BIMESTRE
IV
BIMESTRE
mediante el ftbol
ambiental
Mejoramos las habilidades y

destrezas en el deporte del
bsquetbol
rea Educacin Fsica

ambiental
RELACIN
CON OTRAS
REAS
1 Unidad De
C. T.A
Aprendizaje
P.F.R.H
2 Unidad De
C.T.A
Aprendizaje
P.F.R.H
3 Unidad De
Aprendizaje
CC.SS
4 Unidad De
Educ. Por el
Aprendizaje
arte
22 H
22 H
18 h
18
7. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.
Estilos participativos: enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro enseanza.
Estilos creativos.
8. EVALUACIN:
CAPACIDAD DEL REA
Comprensin y desarrollo de la
Observacin sistemtica.
corporeidad y la salud.
Pruebas de desempeo o
Dominio Corporal y Expresin

Creativa.
TCNICAS

Motriz.
ejecucin.
Pruebas de destreza
fsicas y
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS
Gua de observacin.
Lista de cotejos.
Escala valorativa.
Registro anecdtico.
Mi cuerpo y como funciona en el atletismo
1.
INFORMACIN
rea
Educacin fsica
Grado
Cuarto
Ao Lectivo
2013
2. JUSTIFICACIN:
4. CAPACIDADES
5. TEMA TRANSVERSAL
4. VALORES:
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL REA
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Honradez
Muestra empeo y cumple al realizar sus

tareas motoras.
Toma la iniciativa para realizar las actividades
fsicas.
Organiza y lidera el trabajo en equipo,
Aprovechando el tiempo.
rea Educacin Fsica

convivencia.
Disposicin cooperativa.
Expresa veracidad.

distintas situaciones
Practica y explica la ejercitacin en circuito utilizando

el mtodo del tiempo
Evala y diagnstica las capacidades fsicas y habilidades
motrices

Practica actividades atlticas de carreras de velocidad 100 y
200 metros, saltos, alto y largo hasta un metro de altura y 2
metros de distancia lanzamiento de balas de 500 gramos.
RECURSOS

formaciones.
Hacen extensiones musculares y movimientos
articulares.
Analizan las funciones complejas del sistema
circulatorio, en la prctica de actividades
fsicas.
Un grupo propone ejercicios para
Reloj
o
cronmetro
Loza
deportiva
- Loza
deportiva
-Bastones

grupos.
capacidades fsicas.
fsicas
Realizan pequeos juegos de carrera, saltos y
lanzamientos en grupo.

especfico.
INDICADORES
Sealizadore
s
-Pelota de
voleibol
-Net
-Hoja de
santa rosa
Ejecuta las pruebas

de campo y pista con
la tcnica adecuada.
Ejecuta
saltos
enlazando
correctamente sus
fases.
Participa y ejecuta
las pruebas atleticas
de campo con la
tcnica adecuada.
Experimenta
controla
sus
movimientos
coordinadamente.
Reconoce
sus
habilidades para
las
actividades
atlticas a travs
de la practica
20
Prueba prctica.
y evaluacin.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Ejercicios
prcticos
(mapa conceptual).
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Prueba prctica.
y evaluacin.
evaluacin
Registro sistemtica
Mejoramos las habilidades especficas en el voleibol.
1.
INFORMACIN
rea
Educacin fsica
Grado
Cuarto
Ao Lectivo
2013
2. JUSTIFICACIN:
la experiencia, a cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos
pre deportivos aplicados al voleibol.
3. CAPACIDADES.
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
deportivo.
6.

salud.
Aplica con propiedad instrumentos y

tcnicas bsicas de medicin diagnstica de
las capacidades fsicas.
Utiliza actividades de activacin corporal

general.
Explica la toma de pulsaciones y la

frecuencia cardiaca que se debe alcanzar
durante la activacin corporal.

Realiza con dominio corporal actividades

gimnsticas de equilibrio invertido y vuelta
lateral en referencia al eje sagital.

Motriz. Juegos y deportes.
Indaga, organiza y participa colectivamente,

en la prctica de juegos tradicionales del
Per, fortaleciendo su identidad nacional.
Participa interactuando socialmente con los

otros, en deportes colectivos, mostrando
dominio de sus habilidades especficas en la
formacin del equipo de ftbol.
-Promover los valores ambientales en los
ambiental.
RECURSOS

fsicas, en parejas
individual para la activacin general.
Realizan ejercicios para localizar y
controlar el nmero de pulsaciones
antes y durante las actividades
aerbicas y respiratorias en parejas.
*Balanza,
tallmetro
cinta mtrica,
reloj
o
cronmetro.
Ejecuta ejercicios de equilibrios

invertido y vuelta lateral en referencia
al eje sagital en forma grupal e
individual.
*Losa
deportiva.
*Colchoneta.
Ejecuta juegos tradicionales de la

regin y del pas por grupos.
Practica las diferentes formaciones de

equipos.

las reglas de juego.
-Evaluacin T y P.
-Elaboran red semntica sobre el problema
del agua.
*Sealizador
es.
*Pelota de
ftbol
1
8
ACTITUDES:
-Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
INDICADORES
Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas
bsicas de medicin diagnstica de las
capacidades fsicas mediante la ficha de
antropometra y test de capacidades fsicas.
general mediante los ejercicios.
Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia
cardiaca que se debe alcanzar durante la
activacin corporal a travs de la ficha de
frecuencia cardiaca.

lateral en referencia al eje sagital con facilidad.
Prueba prctica.
y evaluacin.

en la prctica de juegos tradicionales del Per,
fortaleciendo su identidad nacional con
facilidad.

formacin del equipo a travs del ftbol.
-Promover los valores ambientales en los alumnos
una educacin e informacin ambiental sobre el
agua a travs de trabajo monogrfico.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
Ejercicios
prcticos
(red semntica).
Auto evaluacin.
Coevaluacin.

oportuna.
Fichas antropomtrica
s y test de capacidades
fsicas.
Prueba prctica.
y evaluacin.
Ficha de frecuencia
evaluacin
Registro sistemtica
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de
40%
8
medicin diagnstica de las capacidades fsicas mediante
la ficha de antropometra y test de capacidades fsicas.
Utiliza
actividades
de
activacin
corporal
20%
4
Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que
40%
8
se debe alcanzar durante la activacin corporal a travs de
la ficha de frecuencia cardiaca.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
Realiza con dominio corporal actividades gimnsticas de
100%
20
equilibrio invertido y vuelta lateral en referencia al eje
sagital con facilidad.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
Indaga, organiza y participa colectivamente, en la prctica
40%
8
de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su
identidad nacional con facilidad
Participa interactuando socialmente con los otros, en
29%
4
deportes colectivos, mostrando dominio de sus
habilidades especficas en la formacin del equipo a
travs del ftbol.
de trabajo monogrfico.
ITEMS
2
1
2
6
ITEMS
5
5
ITEMS
2
40%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Mejoramos la capacidad fsica, las habilidades y destrezas mediante el ftbol
1.
INFORMACIN
rea
Educacin fsica
Grado
Cuarto
Ao Lectivo
2013
2. JUSTIFICACIN:
juegos deportivos aplicados al futbol.
3. CAPACIDADES.
5.
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
deportivo.


la salud.

tcnicas bsicas de medicin diagnstica
de las capacidades fsicas.

general.

durante la activacin corporal.

Realiza con dominio corporal

actividades gimnsticas de equilibrio
invertido y vuelta lateral en
referencia al eje sagital.
RECURSOS
Desarrollo de las fichas de

datos antropomtricas y test
de capacidades fsicas, en
parejas
grupal e individual para la
activacin general.
Realizan
ejercicios
para
localizar y controlar el nmero
de pulsaciones antes y durante
las actividades aerbicas y
respiratorias en parejas.
Ejecuta ejercicios de equilibrios
invertido y vuelta lateral en
referencia al eje sagital en
-Balanza,
tallmetro
cinta mtrica,
reloj
o
cronmetro.
-Losa
deportiva.
-Colchoneta.
Ejecuta juegos tradicionales de

Motriz.
la regin y del pas por grupos.
Juegos y deportes.
Practica
las
diferentes
Indaga,
organiza
y
participa
formaciones de equipos.
colectivamente, en la prctica de juegos
tradicionales del Per, fortaleciendo su
las reglas de juego.
identidad nacional.
-Evaluacin T y P.
Participa interactuando socialmente con -Elaboran red semntica sobre el

los otros, en deportes colectivos, problema del agua.
mostrando dominio de sus habilidades
especficas en la formacin del equipo de
ftbol.
ambiental.
ACTITUDES:
-Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
Sealizadores
.
-Pelota de
ftbol
1
8
rea Educacin Fsica
INDICADORES

tcnicas bsicas de medicin diagnstica
de las capacidades fsicas mediante la
ficha de antropometra y test de
capacidades fsicas.
durante la activacin corporal a travs de
la ficha de frecuencia cardiaca.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Fichas antropomtricas
y test de capacidades
fsicas.
-Prueba de verificacin
-Prueba prctica.
-Registro de asistencia
y evaluacin.
-Ficha de frecuencia

lateral en referencia al eje sagital con
facilidad.
-Prueba prctica.
y evaluacin.
Indaga,
organiza
y
participa
identidad nacional con facilidad.
Participa interactuando socialmente con
los otros, en deportes colectivos,
especficas en la formacin del equipo a
travs del ftbol.
-Prueba prctica.
y evaluacin.
-Trabajo
de
investigacin.
-Ejercicios
prcticos
(red semntica).
-Auto evaluacin.
-Coevaluacin.

ambiental sobre el agua a travs de trabajo
monogrfico.
-Presenta sus tareas en forma ordenada y
oportuna.
-Se presenta debidamente uniformado con su
-Registro auxiliar de
evaluacin
-Registro sistemtica
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
1. Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de
40%
8
medicin diagnstica de las capacidades fsicas mediante
la ficha de antropometra y test de capacidades fsicas.
2.
Utiliza
actividades
de
activacin
corporal
20%
4
3. Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca
40%
8
que se debe alcanzar durante la activacin corporal a
travs de la ficha de frecuencia cardiaca.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
1. Realiza con dominio corporal actividades gimnsticas de
100%
20
equilibrio invertido y vuelta lateral en referencia al eje
sagital con facilidad.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
2. Indaga, organiza y participa colectivamente, en la
40%
8
prctica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su
identidad nacional con facilidad
1. Participa interactuando socialmente con los otros, en
29%
4
deportes colectivos, mostrando dominio de sus
habilidades especficas en la formacin del equipo a
travs del ftbol.
-Promover los valores ambientales en los alumnos una
de trabajo monogrfico.
ITEMS
2
1
2
6
ITEMS
5
5
ITEMS
2
40%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Mejoramos las habilidades y destrezas en el deporte del bsquetbol
INFORMACIN
1.
rea
Educacin fsica
Grado
Cuarto
Ao Lectivo
2013
2. JUSTIFICACIN:
la experiencia, a cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos
pre deportivos aplicados al bsquetbol y ajedrez.
3. CAPACIDADES.
5.
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
deportivo.
6.
salud.Condicin fsica y salud.
Selecciona y utiliza tcnicas de respiracin y

relajacin muscular, y disminuye la fatiga en
la actividad aerbica y anaerbica.

prevencin de accidentes: actitud postural
para levantar y trasladar pesos, nociones
sobre las luxaciones
Expresa corporalmente, sentimientos e

ideas y utiliza de manera creativa la
gimnasia rtmica.
Utiliza con dominio y economa de esfuerzo,

sus habilidades especficas y realiza carreras
y saltos de diversos tipos.
motriz
Juegos y deportes

en la prctica de juegos tradicionales del
Per, fortaleciendo su identidad nacional.
Organiza y practica en equipo, juegos

internos y torneos deportivos.

formacin del equipo.
ambiental.

En parejas selecciona y utiliza tcnicas de
respiracin y relajacin muscular, y
disminuye la fatiga en la actividad aerbica
y anaerbica.
En forma grupal e individual conoce las
accidentes: actitud postural para levantar
y trasladar pesos, nociones sobre las
luxaciones
En forma grupal. expresa corporalmente,
sentimientos e ideas y utiliza de manera
creativa la gimnasia rtmica
Utiliza con dominio y economa de
esfuerzo, sus habilidades especficas y
realiza carreras y saltos de diversos tipos
en forma individual y grupal.
RECURSOS
Reloj
o
cronmetro
Textos de
Educacin
Fsica
-Ejecuta juegos tradicionales de su comunidad

por grupos.

internos y torneos deportivos en forma
grupal
Elaboran trabajos monogrficos de

bsquetbol y ajedrez.
Aplica trabajos de dominio y entrega del

baln al compaero, realizando pequeos
driles con el baln (dribleo, pases y
saques).

reglas de juego.
U.C. el ajedrez.
Evaluacin T y P.
-Elaboran mapas conceptuales sobre el
problema del agua.
Sealizador
es
Pelota de
bsquetbol
Tablero de
ajedrez
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INDICADORES
Selecciona y utiliza tcnicas de
respiracin y relajacin muscular, y
disminuye la fatiga en la actividad
aerbica y anaerbica correctamente.
postural para levantar y trasladar pesos,
nociones sobre las luxaciones con
facilidad.
Expresa corporalmente, sentimientos e
ideas y utiliza de manera creativa la
gimnasia rtmica correctamente.
Utiliza con dominio y economa de
esfuerzo, sus habilidades especficas y
realiza carreras y saltos de diversos tipos
con facilidad.
INSTRUMENTOS
-Prueba prctica.
y evaluacin.
-Ficha
de frecuencia respirat
oria.
Indaga,
organiza
y
participa
identidad nacional con facilidad.

internos
y
torneos
deportivos
correctamente.
Participa interactuando socialmente con

los otros, en deportes colectivos,
especficas en la formacin del equipo
con un mnimo de error.
ambiental sobre el agua a travs de dibujos.
-Prueba prctica.
y evaluacin.
-Trabajos
monogrficos.
-Ejercicios
prcticos
(mapa conceptual).

oportuna.
evaluacin
Aros
vallas
4
18
-Prueba prctica.
y evaluacin.
INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Selecciona y utiliza tcnicas de respiracin y relajacin muscular,
60%
12
y disminuye la fatiga en la actividad aerbica y anaerbica
correctamente.
Conoce las normas de seguridad y prevencin de accidentes:
actitud postural para levantar y trasladar pesos, nociones sobre
las luxaciones con facilidad.
40%
100%
20

INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Expresa corporalmente, sentimientos e ideas y utiliza de manera
60%
12
creativa la gimnasia rtmica correctamente.
Utiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus habilidades
especficas y realiza carreras y saltos de diversos tipos con
facilidad.
ITEMS
3
ITEMS
3
40%
100%
20

INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Indaga, organiza y participa colectivamente, en la prctica de
40%
8
juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad
nacional con facilidad.
ITEMS
2
Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos

deportivos correctamente.
40%
Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes

colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especficas en
la formacin del equipo con un mnimo de error.
10%

educacin e informacin ambiental sobre el agua a travs de
dibujos.
10%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
PROGRAMACIN ANUAL
1.
DATOS GENERALES:
rea
Educacin fsica
Grado
Quinto
Docente
Mauro Rivas Loayza
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2013
2. PRESENTACIN
El rea de educacin fsica, busca contribuir y desarrollar una personalidad sana a partir del propio
cuerpo, ayudndolo a alcanzar la disponibilidad motora, intelectual, afectiva y relacional, necesaria para
hacer frente al mundo de los objetos y al mundo de los dems. Proceso por el cual, lo relacional recibe
igual atencin ayudndolo al joven, a proyectarse en el mundo social que est inmerso. En la edad que
nos ocupa, de pber y adolecente, esta rea que globaliza haceres, saberes y valores, vela por el
equilibrio de la persona, convirtindolo al educando en el protagonista de su propio desarrollo orgnico
motor, psico motor, socio motor y expresivo motor.
3. TEMAS TRANSVERSALES:
4. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:
Valores
Respeto
Ante el rea
Comportamiento
Demuestra cortesa al saludar a sus compaeros y Saluda a sus compaeros y
profesores.
docentes.
discriminacin.
Utiliza
el
vocabulario
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de adecuado.
actividades fsicas.
convivencia.

Responsabilidad
Asiste puntualmente a sus clases y las diferentes Institucin Educativa.
actividades.
Cuida
su
higiene
y
presentacin
personal
e
institucional.
Solidaridad Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias

con los otros.

rea Educacin Fsica
5. COMPETENCIAS POR CICLO:

CICLO
VII
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
Comprende el
funcionam
iento de todo su cuerpo e
interioriza
su
imagen
corporal, valora su salud y
asume con responsabilidad y
disciplina la mejora de sus
capacidades fsicas mediante
procedimientos
de
ejercitacin
y
seguridad
personal; estableciendo
relaciones entre actividad
fsica,
alimentacin
y
descanso.
COMPETENCIAS
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
CREATIVA.
Demuestra dominio corporal y
utiliza sus habilidades motrices
bsicas y especficas con autonoma
y eficacia, para proponer y resolver
de manera creativa situaciones
ldicas,
deportivas y expresivas complejas;
adecuando
procedimientos
y
respetando
reglas;
mostrando
perseverancia y respeto por los
otros.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN SOCIO
MOTRIZ
Participa en la prctica
de actividades ldicas,
recreativas, deportivas
en el medio natural,
valorando, las normas
de convivencia, las
prcticas
ldicas
tradicionales
y
el
cuidado de ambientes
naturales,
integrndose
y
cooperando con el
grupo.
6. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
PERIODO
I
BIMESTRE
TTULO DE LA UNIDAD
Mejoro mi sistema en el
atletismo
TEMA
TIPO DE
RELACIN CON
TRANSVERSAL
UNIDAD
OTRAS REAS
Educacin para la vida

hacia una cultura
saludable y ambiental
1 Unidad De
C. T.A
Aprendizaje
P.F.R.H
22 H
Conociendo los sistemas y las Educacin para la vida 2 Unidad De
II
BIMESTRE
tcticas elementales del

voleibol.
hacia una cultura
Aprendizaje
IV
BIMESTRE
rea Educacin Fsica
22 H
CC.SS
18 h
Mejoramos la capacidad fsica,

las habilidades y destrezas
III
3 Unidad De
mediante el juego deportivo de hacia una cultura
BIMESTRE
Aprendizaje
ftbol.
Mejoramos las habilidades y
destrezas en el deporte del
bsquetbol
Conocen y practican con
alegra el ajedrez.
C.T.A

hacia una cultura
4 Unidad De
Educ. Por el
Aprendizaje
arte
18 H
7. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.
Estilos participativos: enseanza reciproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro enseanza.
Estilos creativos.
8. EVALUACIN:
CAPACIDAD DEL REA
TCNICAS
Comprensin y desarrollo
de la corporeidad y la
salud.
Dominio
Convivencia e Interaccin
Socio Motriz.
rea Educacin Fsica
Observacin
sistemtica.
Corporal
Expresin Creativa.
INSTRUMENTOS
Gua de
observacin.
Pruebas de desempeo
Lista de cotejos.
o ejecucin.
Escala valorativa.
Pruebas de destreza
Registro
fsicas y
anecdtico.
Mejoro mi sistema en el atletismo
1.INFORMACIN
rea
Educacin fsica
Grado
Quinto
Ao Lectivo
2013
2. JUSTIFICACIN:
3. CAPACIDADES
4. TEMA TRANSVERSAL
5.VAORES:
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
deportivo.
6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

RECURSOS
T
4

distintas situaciones
Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de
elongacin muscular.
Utiliza actividades fsicas bsicas y pertinentes en la
ejercitacin de sus capacidades fsicas y explica la
velocidad.
Evala y diagnstica las capacidades fsicas y habilidades
motrices

formaciones.
Hacen extensiones musculares y movimientos
articulares.
Analizan las funciones complejas del sistema
circulatorio, en la prctica de actividades
fsicas.
Un grupo propone ejercicios para
Reloj
o
cronmetro
Loza
deportiva

Practica actividades atlticas de carreras de velocidad 100 y
200 metros, saltos, alto y largo hasta un metro de altura y 2
metros de distancia lanzamiento de balas de 500 gramos.
- Loza
deportiva
-Bastones

especfico.
ACTITUDES
rea Educacin Fsica

grupos.
capacidades fsicas.
fsicas
Realizan pequeos juegos de carrera, saltos y
lanzamientos en grupo.
INDICADORES
Sealizadore
s
-Pelota de
voleibol
-Net
-Hoja de
santa rosa
Ejecuta las pruebas de

campo y pista con la
tcnica adecuada.
Ejecuta saltos
enlazando
correctamente sus
fases.
Participa y ejecuta las
pruebas atleticas de
campo con la tcnica
adecuada.
Experimenta y
controla sus
movimientos
coordinadamente.
Realiza los
fundamentos basicos
del balon mano
correctamente
2
0
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
- Test de flexibilidad
-Prueba prctica.
-Registro
de
asistencia
y evaluacin.
-Prueba prctica.
-Registro
de
asistencia
y evaluacin.
-Prueba prctica.
-Registro
de
asistencia
y evaluacin.
-Trabajo de investigacin.
-Ejercicios prcticos (mapa
conceptual).
evaluacin
-Registro sistemtica (registro
anecdtico).
Mejoramos la capacidad fsica, las habilidades y destrezas mediante el juego deportivo de ftbol.
1. INFORMACIN
rea
Educacin fsica
Grado
Quinto
Ao Lectivo
2013
2. JUSTIFICACIN:
ambiental. La unidad tiene como eje articulador la capacidad fsica, las habilidades y destrezas
mediante el juego deportivo de ftbol
3. CAPACIDADES.
4. TEMA TRANSVERSAL.
Valores
Respeto

Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.
Cuida
el
mobiliario
e

otros.

Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
rea Educacin Fsica
6.


salud.
Aplica y representa mediciones biomtricas

al elaborar cuadros estadsticos y grficas
con la informacin recogida.
Propone y explica actividades de activacin

corporal especfica.
Regula y explica la frecuencia cardiaca que

debe alcanzar antes y durante la actividad
aerbica y anaerbica.

Crea secuencias de movimiento, enlazando

actividades gimnsticas variadas, a mano
libre, saltos y giros sobre aparatos.

Motriz . Juegos y deportes
Propone y practica en equipo actividades

ldicas a partir del conocimiento de los
juegos tradicionales del Per y de otros
pases.
Participa con responsabilidad e interacta

asertivamente con los otros y toma
decisiones acertadas sobre las estrategias
de juego de los deportes colectivos, los
sistemas y tcticas de juego elemental del
ftbol.

antropomtricas
y
test
de
capacidades fsicas, en parejas.
individual para la activacin corporal
especfica.
Realiza ejercicios para controlar el
nmero de pulsaciones a utilizarse
antes y durante la actividad aerbica
y anaerbica en parejas.
Realizan ejercicios de actividades

gimnsticas a mano libre, saltos y
giros en un taburete en forma
grupal.
Ejecuta juegos tradicionales del Per

y de otros pases por grupos.
Practica a partir del conocimiento de

los sistemas de juego por grupos.
Ejecuta a partir del conocimiento

tctico de juego elemental por
grupos.
Partido de prctica aplicando los

sistemas y tcticas de juegos
elementales.
Evaluacin T y P.
-Elaboran mapas mentales sobre el
problema del agua.

ambiental.
ACTITUDES:
-Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
rea Educacin Fsica
RECURSO
S
-Balanza,
tallmetro
cinta
mtrica,
reloj
o
cronmet
ro
INDICADORES
Taburete.
2
Sealizad
ores.
-Pelota de
ftbol.
2
0
Aplica
y
representa
mediciones
biomtricas
al
elaborar
cuadros
estadsticos y grficas con la informacin
recogida y valora las capacidades fsicas
a travs de los test correctamente.
Propone y explica actividades de
activacin
corporal
especfica
correctamente.
Regula y explica la frecuencia cardiaca
que debe alcanzar antes y durante la
actividad aerbica y anaerbica con un
mnimo de error.
Crea secuencias de movimiento,
enlazando
actividades
gimnsticas
variadas, a mano libre, saltos y giros
sobre aparatos correctamente.

ldicas a partir del conocimiento de los
juegos tradicionales del Per y de otros
pases a travs de los juegos.
Participa
con
responsabilidad
e
interacta asertivamente con los otros y
toma decisiones acertadas sobre las
estrategias de juego de los deportes
colectivos los sistemas y tcticas de
juego elemental del ftbol a travs de
partidos de prctica.
ambiental sobre el agua a travs de
-Presenta sus tareas en forma ordenada y

oportuna.
-Se presenta debidamente uniformado con su
presencia personal.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Fichas antropomtric
as
y
test
de
capacidades fsicas.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
y evaluacin.
Ficha de frecuencia
cardiaca y
respiratoria.
-Prueba
de
verificacin
-Prueba prctica.
-Registro
de
asistencia
y evaluacin.
-Prueba
de
verificacin
-Prueba prctica.
-Registro
de
asistencia
y evaluacin.
-Trabajo
de
investigacin.
-Ejercicios prcticos
(mapa mental).
-Auto evaluacin.
-Coevaluacin.
evaluacin
INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Aplica y representa mediciones biomtricas al elaborar cuadros
40%
8
estadsticos y grficas con la informacin recogida y valora las
capacidades fsicas a travs de los test correctamente.
Propone y explica actividades de activacin corporal especfica
20%
4
correctamente.
Regula y explica la frecuencia cardiaca que debe alcanzar antes y
40%
8
durante la actividad aerbica y anaerbica con un mnimo de
error.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Crea secuencias de movimiento, enlazando actividades
100%
20
gimnsticas variadas, a mano libre, saltos y giros sobre aparatos
correctamente.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Propone y practica en equipo actividades ldicas a partir del
40%
8
conocimiento de los juegos tradicionales del Per y de otros
pases a travs de los juegos.
Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los
20%
4
otros y toma decisiones acertadas sobre las estrategias de juego
de los deportes colectivos los sistemas y tcticas de juego
elemental del ftbol a travs de partidos de prctica.
40%
8
100%
20
ACTITUD ANTE EL REA
INDICADORES
Practica hbitos de higiene y cuida su presencia
personal.
Coopera y trabaja en equipo, aceptando las diferencias
con sus compaeros.
PORCENTAJE
25%
PUNTAJE
5
25%
25%
5
5
25%
100%
20
ITEMS
2
1
2
6
ITEMS
5
5
ITEMS
2
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
1.
Mejoramos las habilidades y destrezas en el deporte del bsquetbol

INFORMACIN
rea
Educacin fsica
Grado
Cuarto
Ao Lectivo
2013
2. JUSTIFICACIN:
juegos deportivos aplicados al bsquetbol y al ajedrez.
3. CAPACIDADES.
4.TEMA TRANSVERSAL:
1.
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
deportivo.


la salud. Condicin fsica y salud.

Actividad deportiva.

prctica de actividades fsicas.

heridas.


de su comunidad utilizando creativamente
el cuerpo y el movimiento.

Motriz: Juegos y deportes

natural.

recreativas y encuentros deportivos.

utilizando
ambiental.
RECURSOS
Exponen en forma grupal sobre la

salud corporal: relaciones entre
actividad fsica, alimentacin y
relajacin; y recupera la calma, luego
de la prctica de actividades fsicas en
Exponen sobre las normas de
seguridad y prevencin de accidentes:
actitud postural incorrecta, nociones
sobre las heridas
Papelote,
plumones,
reloj
o
cronmetr
o.

simples de equlibrio, ritmo y agilidad
en forma grupal.
Pelota
Se organizar en equipo, excursiones y

acampada en el medio natural.

deportivos.
Elaboran trabajos monograficos sobre

el bsquetbol y el ajedrez.

pequeos driles con el baln (drible,
pases y saques).

reglas de juego.
-Elaboran mapas conceptuales sobre el
problema del agua.
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INDICADORES
Sealizado
res
-Pelota de
ftbol
Conoce la salud corporal: relaciones

entre actividad fsica, alimentacin y
descanso. Actividad deportiva con
facilidad.
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin
y relajacin; y recupera la calma, luego
de la prctica de actividades fsicas a
travs de ejercicios.
heridas a travs de exposiciones.
Realiza actividades expresivas con
ritmos de su comunidad utilizando
creativamente el cuerpo y el
movimiento con facilidad
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
-Prueba
verificacin
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
-Prueba
verificacin
-Prueba prctica.
de
de
de
18
Conoce la forma de organizar en

equipo, excursiones y acampada en el
medio natural con facilidad.

deportivos correctamente.
Se relaciona positivamente con los

otros en la ejecucin de estructuras
simples de juego en los deportes
colectivos, utilizando
Adecuadamente, sus habilidades bsicas y
especficas con un mnimo de error.

oportuna.
permanente.
-Prueba prctica.
-Registro
de
asistencia
y evaluacin.
-Trabajo
de
investigacin.
(mapa conceptual).
evaluacin
INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Conoce la salud corporal: relaciones entre actividad fsica,
40%
8
alimentacin y descanso. Actividad deportiva con facilidad.
ITEMS
2
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y relajacin; y recupera la

calma, luego de la prctica de actividades fsicas a travs de
ejercicios.
40%
Conoce las normas de seguridad y prevencin de accidentes:

actitud postural incorrecta, nociones sobre las heridas a travs
de exposiciones.
20%
100%
20

INDICADORES
PORCENTAJ PUNTAJE
Realiza actividades expresivas con ritmos de su comunidad
100%
20
utilizando creativamente el cuerpo y el movimiento con
facilidad.
100%
20
INDICADORES
PORCENTAJ PUNTAJE
Conoce la forma de organizar en equipo, excursiones y
40%
8
acampada en el medio natural con facilidad.
ITEMS
4
ITEMS
2
Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de

estructuras simples de juego en los deportes colectivos,
utilizando adecuadamente, sus habilidades bsicas y especficas
con un mnimo de error.
40%

dibujos.
20%
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Conociendo los sistemas y las tcticas elementales del voleibol.
1.
INFORMACIN
rea
Educacin fsica
Grado
Cuarto
Ao Lectivo
2013
2. JUSTIFICACIN:
juegos deportivos aplicados al voleibol.
3. CAPACIDADES.
5.
Valores
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Ante el rea
fsicas.
Comportamiento
docentes.
discriminacin.
Practica
las
normas
de
convivencia.


Cuida
el
mobiliario
e

otros.

rea Educacin Fsica
6.


salud. Condicin fsica y salud.
Utiliza y ejercita la gimnasia bsica:

capacidades fsicas. Nociones sobre la
condicin fsica.
Planifica y organiza su condicin fsica y la

desarrolla utilizando los mtodos de
ejercitacin: trabajo en circuito y Test de
Cooper adaptado.
Practica adaptando materiales para las

diferentes actividades atlticas: carreras de
media distancia, lanzamiento de jabalina.

motriz
Juegos y deportes

ldicas a partir de conocimientos de los
juegos tradicionales del Per y del mundo.
Participa con responsabilidad e interacta

asertivamente con los otros y toma
decisiones acertadas sobre las estrategias
de los juegos deportivos: voleibol, nociones
sobre los sistemas y tcticas de juegos
elementales.
ambiental.
RECURSOS
Realiza ejercicios de gimnasia

bsica, de capacidades fsicas y
sobre la condicin fsica por
grupos.
grupal y organiza el trabajo en
circuito y aplica el Test de Cooper
adaptado.
Reloj
o
cronmetro.
Loza
deportiva
Test de
Cooper
Practica carreras de media

distancia y el lanzamiento de
jabalina en forma grupal.
- Carretera
-Jabalina
hecho por los
alumnos.
Ejecutan juegos tradicionales del

Per y del mundo por grupos.
Sealizadores
-Pelota de
voleibol
-Net
Conocen las reglas bsicas y

practican
los
fundamentos
tcnicos por grupos.
Conoce y practica en grupo

sobre
las
estrategias
de
juego,
sistemas y tcticas
elementales.

Evaluacin T y P.
- Dibujan por grupos sobre el uso
adecuado del agua y lo encuadernan.
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INDICADORES
20
-Hoja de
santa
rosa
Utiliza y ejercita la gimnasia bsica:

capacidades fsicas. Nociones sobre la
condicin fsica a travs de ejercicios.
Planifica y organiza su condicin fsica
y la desarrolla utilizando los mtodos
de ejercitacin: trabajo en circuito y
Test de Cooper adaptado con un
mnimo de error.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
- Test de flexibilidad
-Prueba
de
verificacin
-Prueba prctica.
-Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Practica adaptando materiales para las

diferentes
actividades
atlticas:
carreras
de
media
distancia,
lanzamiento de jabalina con un
mnimo de error.
-Prueba
verificacin
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
Propone y practica en equipo

actividades ldicas a partir de
conocimientos
de
los
juegos
tradicionales del Per y del mundo con
facilidad.
Participa con responsabilidad e
interacta asertivamente con los otros
y toma decisiones acertadas sobre las
estrategias de los juegos deportivos:
voleibol, nociones sobre los sistemas y
tcticas de juegos elementales con
facilidad.
Promover los valores ambientales en
los alumnos una educacin e
informacin ambiental sobre el agua
a travs de dibujos.
-Prueba prctica.
-Registro
de
asistencia
y evaluacin.
-Trabajo
de
investigacin.
(mapa conceptual).

oportuna.
permanente.
de
de
evaluacin
INDICADORES
PORCENTAJE
Utiliza y ejercita la gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la condicin fsica a
60%
travs de ejercicios.
Planifica y organiza su condicin fsica y la desarrolla utilizando los mtodos de ejercitacin:
40%
trabajo en circuito y Test de Cooper adaptado con un mnimo de error.
100%
INDICADORES
PORCENTAJE
Practica adaptando materiales para las diferentes actividades atlticas: carreras de media
100%
distancia, lanzamiento de jabalina con un mnimo de error.
100%
INDICADORES
PORCENTAJE
Propone y practica en equipo actividades ldicas a partir de conocimientos de los juegos
40%
tradicionales del Per y del mundo con facilidad.
Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma decisiones
40%
acertadas sobre las estrategias de los juegos deportivos: voleibol, nociones sobre los
sistemas y tcticas de juegos elementales con facilidad.
-Promover los valores ambientales en los alumnos una educacin e informacin ambiental
20%
sobre el agua a travs de dibujos.
PUNTAJE
12
ITEMS
3
08
20
PUNTAJE
20
ITEMS
5
20
PUNTAJE
8
ITEMS
2
20
100%
ACTITUD ANTE EL REA
INDICADORES
rea Educacin Fsica
PORCENTAJE
25%
25%
25%
25%
PUNTAJE
5
5
5
5
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA

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II. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA (DIAGNOSTICO)

Diagnstico mediante la tcnica del rbol de problemas

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Docente: Roggerd Nilton de la Cruz Buleje

PRIORIZACIN DEL PROBLEMA

Bajo rendimiento escolar.

Limitados materiales educativos

Poca identificacin de los estudiantes con la cultura local y regional.

Limitado apoyo de los padres de familia en el logro de los aprendizajes.

Enseanza frontal y mecnica.

Inadecuados hbitos de higiene

III. DETERMINACIN DE LA NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZALE

Estrategias y tcnicas de lecto escritura.

Uso adecuado de tiempo libre.

Prctica de produccin de textos.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

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Docente: Roggerd Nilton de la Cruz Buleje

V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUIDES:

Cumple las normas de convivencia

Llega a la hora establecida

Ayuda mutua entre compaeros

Comparte sus conocimientos con sus compaeros

Colabora con sus profesores y entre compaeros

VI. FORULACIN DE OBJETIVOS

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