Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Extensin Mazatln
Licenciatura en Educacin Primaria
Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores
educativos

Mi anlisis: El sistema de indicadores del Instituto

Nacional para la Evaluacin de la Educacin de
Mxico.
Marco conceptual/Las fuentes de la informacin.
Alumna: Belinda Nohem Estrada Tostado
Profesor: Horacio lvarez Soto
5C #11

Reflexin
Esta lectura me pareci muy importante ya que habla de un tema en el cual nos estamos
emergiendo ms cada da, en la asignatura de prctica docente e innovacin durante
nuestras planeaciones nos piden que hagamos indicadores para nuestros instrumentos de
evaluacin. Esta lectura habla justamente de esas dos cosas, la evaluacin e indicadores.
En el sistema de indicadores del Instituto Nacional para la evaluacin de la educacin en
Mxico busca evaluar para mejorar la educacin, adems elaboran juicios de valor para
lograr metas esto con el objetivo de apoyar la rendicin de cuentas y la toma de
decisiones. La evaluacin implica la comparacin entre un estado real que otro planeado o
deseado. Busca la eficacia y eficiencia de la educacin en ciertos mbitos, esto es lo que
generan indicadores y parmetros, los primeros revelan la problemtica que se presenta en
el pas estado o ciudad, mientras que el segundo implican la situacin deseada, por lo tanto
estn ligados los unos a los otros, no podemos tener indicadores sin saber lo que estamos
deseando.
Algo que me gust de la lectura es que dice que la calidad educativa es la cualidad
resultante de las mltiples relaciones de coherencia entre los componentes bsicos, no es
algo que nosotros podamos simplemente desear o querer, sino que est envuelta en una
serie de elementos que intervienen al mismo tiempo, para lograr un sistema educativo de
calidad debemos conocer los diversos elementos como lo son el contexto, los recursos, los
procesos, los productos y objetivos que constituyen este mismo sistema, tratando de superar
las necesidades sociales.
Para medir las necesidades sociales se crean los indicadores los cuales deben de representar
numricamente el estado en el cual se encuentra el constructo educativo, stos eligen
dependiendo de su potencialidad, claridad, rigor tcnico y conceptual.
Tambin nos hablaba que para calcular los indicadores sociales se utiliza la base de datos
del INEGI, el cual busca coadyuvar a la evaluacin de la educacin, esto me pareci muy
interesante ya que esta institucin es algo que conocemos desde chiquitos, sabemos que
hacen los censos para saber cuntas personas somos en el pas, por estado, por ciudad, sin
embargo nunca me imagin que pudiera contribuir tanto a la educacin, o ms bien lanza
una serie de datos que brindan la informacin de las necesidades sociales que existen en el
pas y as se busca la manera de crear indicadores apegados a estos problemas.

Nuestro modelo de evaluacin actual est orientado a apoyar la satisfaccin de necesidades

sociales que la educacin puede intervenir para resolver, para lograr todo lo mencionado.
Este resalta cuatro grandes componentes, el contexto que es el espacio socioeconmico,
cultural y geogrfico donde determinan las condiciones de vulnerabilidad social y escolar
de los usuarios, otro componente son las necesidades sociales que considera los valores
compartidos en sociedad, en la planeacin se ubican los programas de estudios, la
profesionalizacin de los docentes, los niveles de aprendizajes deseables y como ltimo
componente son los insumos reales donde hace hincapi a la distribucin en las escuelas de
los agentes educativos.
Finalmente nos dice que el mayor desafo es el poder explotar al mximo la informacin
disponible al mismo tiempo que se analiza y reportan sus limitaciones a fin de impulsar su
mejora, esto me llam mucho la atencin por la dificultad que implica, gracias a esta
lectura me di cuenta de que tan compleja es la evaluacin, si para nosotros los futuros
docentes y los docentes que actualmente trabajan, que planeamos, creamos instrumentos de
evaluacin junto con sus indicadores, es difcil seguir un ritmo constante de esta, es difcil
analizar y reportar las limitaciones de cada uno de los nios, me puedo imaginar el trabajo
tan complejo que es evaluar a toda una nacin.