PAINEL DIDTICO CICLO DE REFRIGERAO

ALMEIDA,WITOR LINS; BEZDIGUIAN,ANDR QUELIAN; LUZ,EVANDRO SOUSA

DA; MILHOMES,WILLIANS APARECIDO DE ALENCAR4; ROSSI,RAFAEL FERRARI5;
VALE, LUIS CARLOS BRITO DO6.

Resumo
Neste trabalho apresentamos um painel didtico que resume o funcionamento de um ciclo de
refrigerao simples por compresso contendo seus principais componentes e o comportamento do
fluido refrigerante ao passar por todos estes elementos. de vital importncia que um profissional
da rea de refrigerao conhea o ciclo frigorgeno, assim poder diagnosticar falhas mecnicas e
eltricas, desenvolver novos projetos, aperfeioar instalaes existentes e principalmente se
posicionar como bom profissional frente ao mercado de trabalho. O objetivo auxiliar professores
da instituio com uma ferramenta prtica que mostre como se comporta cada componente e
tambm o fluido refrigerante dentro do ciclo, ampliando a viso dos alunos referente ao tema.
Palavras-chave
Ciclo de Refrigerao; Fluido Refrigerante; Trocador de Calor; Compressor; Vlvula de Expanso.

Aluno do 1 semestre noturno do curso superior em tecnologia em Refrigerao, Ventilao e Ar Condicionado da

FATEC Itaquera, e-mail: witorlins@gmail.com
Aluno do 1 semestre noturno do curso superior em tecnologia em Refrigerao, Ventilao e Ar Condicionado da
FATEC Itaquera, e-mail: andre.bezdiguian@fatec.sp.gov.br
Aluno do 1 semestre noturno do curso superior em tecnologia em Refrigerao, Ventilao e Ar Condicionado da
FATEC Itaquera, e-mail: evandro353310@gmail.com
4

Aluno do 1 semestre noturno do curso superior em tecnologia em Refrigerao, Ventilao e Ar Condicionado da

FATEC Itaquera, e-mail: wmilhomes@hotmail.com

5

Aluno do 1 semestre noturno do curso superior em tecnologia em Refrigerao, Ventilao e Ar Condicionado da

FATEC Itaquera, e-mail: rafaelfrossi@gmail.com

6

Aluno do 1 semestre noturno do curso superior em tecnologia em Refrigerao, Ventilao e Ar Condicionado da

FATEC Itaquera, e-mail: luiscarlos@maxtemp.com.br

Abstract
This work presents a didactic panel that describes the operation of a simple compression
refrigeration cycle containing its main components and the behavior of the refrigerant passing
through all these elements. Is vitally important that a professional in the area knows the refrigerant
cooling cycle, thus can diagnose mechanical and electrical failures, develop new projects,
improving existing facilities, and mostly, to position itself as a good professional front to the labor
market. The goal is to help institution's professors with a practical tool that shows how each
componente behaves and also refrigerant in the cycle, expanding students' views on the topic.

Keywords
Refrigeration Compression Cycle; Refrigerant Fluid; Heat Exchanger; Compressor; Expansion
Valve.

1. Introduo
Este trabalho tem como finalidade apresentar o funcionamento de um ciclo de refrigerao
simples, contendo compressor, condensador, vlvula de expanso e evaporador. Para tanto foi
elaborado um painel didtico onde cada componente foi simulado assim como a passagem do
fluido refrigerante no mesmo.
Com este trabalho esperamos facilitar o entendimento dos alunos no que diz respeito ao
comportamento do fluido halogenado quanto a mudana de presso e temperatura em cada
elemento.
Desta forma podemos entregar um trabalho que poder ser utilizado por professores para
explicar funcionamento do circuito frigorgeno para turmas existentes e futuras do curso de
Refrigerao e Ar Condicionado da FATEC Itaquera.
1. Fundamentos Tericos
Para se entender um ciclo de refrigerao requer conhecimento em calor sensvel, calor
latente, temperaturas, entalpia e grfico presso versus entalpia.
Resumimos cada item, que ser abordado com mais nfase no decorrer do curso.
Calor Sensvel: Refere-se a introduzir, ou remover, calor de um corpo, alterando a sua
temperatura, sem contudo mudar o seu estado.

Calor Latente: Oposto do calor sensvel, quando introduzimos, ou removemos, calor de um

corpo, alterando seu estado, sem alterar a sua temperatura.
Temperatura: uma propriedade da matria, medida de nvel energtico do corpo. expressa
em graus Celsius (C). Temos para sistema de refrigerao, duas varincias da temperatura que
so a temperatura de bulbo seco (TBS) e temperatura de bulbo mido (TBU). A TBS a
temperatura do ar medida por um termmetro comum. J a TBU uma indicao da quantidade
de umidade no ar, medida por um termmetro especial, onde seu bulbo envolto em uma gaze
molhada e exposta a uma corrente de ar at que a temperatura pare de baixar. A TBU sempre
inferior a TBS.
Entalpia: a quantidade de energia em uma determinada reao, calculamos o calor de um
sistema pela variao de entalpia.
Grfico Presso versus Entalpia: Para estudo de um ciclo de refrigerao, de extrema
importncia o conhecimento deste grfico. No eixo y apresentado a presso e no eixo x a
entalpia. Este grfico conhecido como diagrama PH e pode ser visto na figura 1.

Figura 1: Diagrama PH

O ciclo de refrigerao pode ser introduzido ao diagrama PH e a partir de seu estudo,

podemos identificar no ciclo, onde teremos calor latente, calor sensvel e alteraes de presso.
Quando em um sistema de refrigerao, como um ar condicionado, podemos entender que
quando o fluido refrigerante circula no evaporador, o mesmo est absorvendo calor do ambiente

e evaporando. O mesmo ocorre no condensador, porm o fluido refrigerante dissipa calor ao

ambiente, condensando. Neste mesmo diagrama, possvel posicionar o compressor, que tem a
funo de elevar a presso do gs, e a vlvula de expanso que faz com que a presso caia
(Dossat, 1980).
Na figura 2 podemos observar um ciclo de refrigerao dentro do diagrama PH, desta forma
podemos associar os componentes do ciclo variao de presso e entalpia.

Figura 2: Ciclo de refrigerao em um diagrama PH.

Na figura 3 temos um ciclo de refrigerao por compresso contendo seus componentes bsicos
de funcionamento.

Figura 3: Esquematizao do ciclo de refrigerao de compresso bsico e comportamento do fluido refrigerante.

3. Resultados
O ciclo de refrigerao ou ciclo frigorfico um ciclo termodinmico que constitui o modelo
matemtico que define o funcionamento das mquinas frigorficas e das bombas de calor.
Um ciclo de refrigerao bsico consiste em quatro elementos que juntos fazem com que o
fluido refrigerante que circula dentro deste circuito se comporte de tal forma que, conforme queda
de presso e temperatura causado pelos compressor e vlvula de expanso, haja troca de calor em
seus trocadores de calor, conhecidos como condensador e evaporador.
Para tanto foram utilizados componentes de um ar condicionado real e elementos que,
montados no painel, simularam outros componentes do ciclo. Para compressor, utilizamos duas
bombas de pequeno porte que circulam um liquido de cada cor, laranja que simula vapor e liquido
a alta presso e temperatura e azul vapor e liquido a baixa presso temperatura. Estes liquidos
circulam em mangueiras transparentes no painel dispostas nas formas dos trocadores de calor, que
em um ciclo de refrigerao conhecido como evaporador e condensador. Utilizamos vlvula de
expanso real, porm modificada internamente para circulao do lquido.
Para a cor laranja utilizamos alaranjado de metila, uma soluo aquosa indicadora de PH, sua
frmula qumica C14H14N3O3SNa, este tipo de soluo utilizado para se descobrir se uma
soluo cida, bsica ou neutra (Ohlweiler, 1981). Para nosso projeto no h aplicao qumica
alm de termos liquido alaranjado simulando gs freon na parte de alta presso do sistema de
refrigerao.
Para a cor azul utilizamos o anil, que um corante de frmula C16H10O2N2 usado
principalmente como corante de roupas (Ohlweiler, 1981). Em nosso projeto foram adicionadas
barras de anil sinttico at obtermos azul simulando gs freon na parte de baixa presso do sistema
de refrigerao.
Na simulao do aquecimento e do resfriamento, foi utilizado placas de peltier que ligadas a
uma tenso, gerou diferena de temperatura nas suas extremidades, uma aquecendo e outra
resfriando. Em cada extremidade da placa de peltier, ligamos um dissipador de calor feito em
alumnio, circulamos ar atravs de mini ventiladores e dutos at frente do painel didtico, onde h
aberturas que ao encostarmos as mos, simulou-se ar quente e frio de um ar condicionado real.
Para ligar e desligar a simulao, utilizamos placa eletrnica e controle remoto de um minisplit, de tal forma que para atuar no painel ser como operar um ar condicionado real.

Para montagem do painel didtico contendo o ciclo de refrigerao, utilizamos um painel de

1m de largura por 0,8m de altura.
Sabemos que o permetro do painel utilizado de 3,6m, assim encontramos uma relao
da rea do retngulo em funo de um dos seus lados. Tem-se:
Se p=3,6m
2x + 2y = 3,6m, pois:
X = Base do retngulo
Y = Altura retngulo
Logo temos:
2y = 3,6 2x y = (3,6-2x)/2 y = 1,8x
Se a Area igual a:
A=y.x
Ento:
A = (1,8-x).x
Logo:
A = 1,8x x
Como a rea uma funo de 2 grau com concavidade voltada para baixo, ela possui um
mximo. Calculamos este mximo da seguinte forma:
Ponto Mximo = (Xv,Yv) onde:
Xv = Valor de X para vrtice
Yv = Valor de Y para vrtice
Temos:
Xv = -b/2a

Yv= -/4a

Em uma equao de segundo grau temos a expresso ax + bx +c = 0.

No nosso caso temos a=-1, b=1,8 e c=0
O Y vrtice fornece o valor mximo para a rea do retngulo, assim calculamos o delta para
posteriormente utilizarmos a frmula do vrtice no eixo Y:
= b - 4ac =1,8 - 4(-1)0 = 3,2
Yv = -3,2/4(-1) Yv = 0,8
Desta forma chegamos a uma rea de 0,8m (Elon, 1991).

Com a rea calculada, definimos o posicionamento de cada componente do ciclo de

refrigerao no painel, conforme mostra figura 4.

Figura 4: Ciclo de refrigerao contendo componentes bsicos: Compressor, condensador, vlvula de expanso e
evaporador. Esquema de montagem no painel.

Para a criarmos a simulao, utilizamos materiais de fcil acesso e de custo reduzido, a lista
a seguir ilustra todo material usado na elaborao do painel:

para tubulao e trocadores de calor, utilizamos mangueira transparente de onde

circula liquido laranja e azul que sero descritos posteriormente;

para compressor temos um galo cortado ao meio e pintado de preto;

para vlvula de expanso, utilizamos uma real modificada;

para simular ventilao temos aberturas entre serpentinas com grelhas instaladas
onde haver vazo de ar criada por mini ventiladores;

para simular troca de calor, utilizamos placa de peltier.

Partimos do princpio que para termos uma melhor compreenso do ciclo frigorfico o
mesmo deve ser o mais realista possvel, sendo assim utilizamos tambm uma placa eletrnica
de um ar condicionado real que funciona com controle remoto. As operaes so como controlar
um condicionador de ar, selecionado ventilao, apenas o ventilador do evaporador funciona,

acionado modo refrigerao, aciona as bombas que faro circular os lquidos, o ventilador do
condensador e a placa de peltier.
Utilizamos duas bombas de fonte de gua para circulao de dois lquidos no sistema,
laranja e azul. As respectiva cores e seus significados podero ser vistos na figura 5.
Cor

Significado

Laranja

Vapor e lquido a alta presso e temperatura

Azul

Vapor e lquido a baixa presso e temperatura

Figura 5: Foram considerados vapores e lquidos em um sistema bsico de refrigerao, sem se ater a valores
numricos de presso e temperatura.

No painel foram instalados manmetros e termmetros dispostos em cada cor, os valores

destes instrumentos de medio foram travados simulando medio de presso e temperatura,
apenas para efeito didtico. As presses e temperaturas indicadas considerou um ar
condicionado mini split de qualquer capacidade circulando gs refrigerante R22. Os valores
podem ser vistos na tabela 1.

TABELA 1 - Valores didticos de Presso e Temperatura para Gs Freon R22

Instrumento

Valor Didtico Medio

Manmetro Baixa Presso

60 psi

Manmetro Alta Presso

275 psi

Termmetro Alta Presso

50,7C

Termmetro Baixa Presso

0,8C

Presso e Temperatura do Gs Freon R22 dentro da tubulao.

Para simulao da queda de temperatura nos trocadores de calor, utilizamos efeito peltier.
Charlers Athanase Peltier, descobriu em 1834, que ao passar uma corrente eltrica
atravs de uma juno, formada por dois condutores diferentes, se estabelece um gradiente de
temperatura entre a juno. (Gomes, 2008).
Estas placas so compostas por um termopar de bismuto-antimnio, quando uma corrente
eltrica atravessa a juno de dois metais diferentes em uma regio, a juno se resfria
absorvendo calor do meio que se encontra, como mostrado na figura 6.

Figura 6:Esquema eltrico-trmico do circuito que representa o efeito Peltier.

A corrente aplicada, faz com que um lado da mesma resfrie enquanto que outro aquece,
de suma importncia que cada lado possua um dissipador de calor para que a troca seja
eficiente. Em nosso projeto, utilizamos dois dissipadores dentro de um duto, onde haver uma
ventilao forada direcionando ar para aberturas existentes no painel, sendo o lado quente da
placa direcionado ar quente para a simulao do condensador e o lado frio da placa direcionando
o ar frio para a simulao do evaporador.
Para funcionamento correto de todos os componentes, montamos circuito eltrico composto
por transformadores, contatores, ponte retificadora e a placa de controle. O circuito eltrico pode
ser observado na figura 7.

Figura 7: Diagrama eltrico de funcionamento do painel didtico

Onde:
K1 o contator da ventilao do evaporador;
K2 o contator das bombas, ventilador condensador e placa de peltier;
PMS a placa do ar condicionado mini split;
D1 o disjuntor geral
T1 transformador de 220V para 110V
T2 transformador de 110V para 12VDC
D1,D2,D3 e D4 so diodos que formam a ponte retificadora que transforma corrente
alternada em corrente contnua;
V1 ventilador do evaporador;
V2 ventilador do condensador e
PP a placa de peltier.

Quando acionamos o controle remoto que acompanha o painel, como em um ar

condicionado, primeiramente ligar o ventilador do evaporador, simulando a opo ventilao
do mini Split, ao alterar para modo cool, ligar o ventilador do condensador, motores de
circulao dos lquidos e a placa de peltier. Outras funes do controle esto desativadas.
Importante ressaltar que como em um Ar Condicionado real, h um delay de 3 minutos para que
entre a simulao do compressor.
Podemos demonstrar com este painel, uma abordagem didtica e visual do comportamento
do fluido refrigerante dentro do ciclo de refrigerao ao passar por cada componente. Esperamos
que com a utilizao deste painel, os alunos podero compreender melhor o funcionamento de
um sistema de refrigerao, assim como tirar dvidas e criar discusses a respeito do assunto.
4. Discusso
Para se entender o funcionamento mecnico de um equipamento de refrigerao ou ar
condicionado, de suma importncia o conhecimento de um ciclo frigorfico, troca de calor, leis
da termodinmica entre outros. Nosso painel possui uma didtica simples que pode elucidar o
entendimento desses temas no sistema de refrigerao.
Quando iniciamos o desenvolvimento da criao do painel, diversas novas ideias de cada
integrante do grupo foram surgindo, entre elas temos a utilizao de uma placa de ar

condicionado real comandado por controle remoto, mini ventiladores simulando circulao de
ar nos trocadores de calor, bombas de gua circulando lquidos de diferentes cores simulando
trocas de calor e presso, utilizao de uma vlvula de expanso real modificada. Tambm
tivemos ideias que no foram possveis de se implantar, como mudana de tonalidade nos
lquidos do sistema, para simular mudana de estado do fluido refrigerante. Dentre as ideias
apresentadas, uma nos exigiu maior grau de ateno e conhecimento, que foi utilizao do efeito
peltier (placas de petier) para simular troca de calor nos evaporador e condensador.
Para desenvolvermos esta ideia, pesquisamos diversas fontes citadas neste trabalho alm de
executarmos diversos testes com dissipadores e ventiladores variados, montagens diferentes e
inclusive pesquisa com uma aplicao real da placa de peltier, onde desmontamos uma mini
geladeira de camping que utiliza esta tecnologia para refrigerar alimentos e bebidas.
O que podemos concluir que esta placa, apesar de ter dado o efeito que queramos, no foi
na proporo que espervamos, devido a limitao de potncia da mesma para um ambiente
aberto. A variao de temperatura entre a simulao do condensador e evaporador ficou em
torno de 5C, bem abaixo do que espervamos, mas nos elucidou sobre outras diversas
aplicaes que este produto pode ter e que ainda no foi utilizado.
Para demais escolhas feitas para nosso projeto, podemos concluir que tiveram o sucesso
esperado, o sistema como um todo funcionou como havamos previstos e acreditamos que este
projeto poder ajudar os alunos a entender melhor o principal ponto de um equipamento de ar
condicionado ou refrigerao que o ciclo do gs refrigerante e seus principais componentes.
5. Concluses
Neste trabalho abordamos o ciclo de refrigerao e seu funcionamento, onde foi apresentado
um painel didtico que simula a circulao do fluido refrigerante e desta forma elucidar o
comportamento de cada componente, acreditamos que deixaremos aos alunos do curso de
refrigerao da FATEC uma maneira visual de entender seu funcionamento, e para professores
uma ferramenta que auxiliar nas aulas do curso em todos os semestres. Podemos concluir de
forma positiva no s a elaborao do painel em si, mas tambm as pesquisas necessrias,
conhecimento e o empenho de cada integrante do grupo e a unio de todos para que pudssemos
entregar a FATEC um projeto de boa qualidade.

6. REFERENCIAS
DOSSAT, Roy J. Manual de Refrigerao. Houston, Texas, EUA. Hemus livraria editora limitada. 1980
LIMA, Lages Elon Meu professor de matemtica. 1ed. Rio de Janeiro: Grafitex Comunicao Visual. 1991.
GOMES,Reben Rudson Mendes Efeito Peltier em estruturas semicondutoras quasiperidicas. 2008. 103f.
Dissertao (Mestrado de Fsica) Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal-RN. 2008.
OHLWEILER, O. A., Qumica analtica quantitativa, 3a ed., Livros Tcnicos e Cientficos Editora S.A., Rio de
Janeiro, 1982, vol. 1 e vol. 2.