Station 1

a) En utilisant la mthode de
laire, rsous lexpression
suivante.

b) Trouve laire du rectangle

suivant.
c) Trouve laire du rectangle
suivant.

Station 2
a) Estime les nombres dcimaux
reprsents par les x ci-dessous.
b) Estime les nombres dcimaux
reprsents pas les x ci-dessous.
c) Place les fractions suivantes sur
la droite numrique.

d) Place les nombres suivants sur

une droite numrique.
0,12

1,2

0,55

0,112

e) Quel nombre est entre

et 0,8.

i. 0,810
ii. 0,25
iii. 0,760
iv. 1,40
f) Quel nombre pourrait remplacer
le point dinterrogation pour que
lnonc soit vrai?
i. 0,4 < < 0,7
ii.

< 0,? <

g) Deux fractions sur la droite cidessous ne sont pas au bon

endroit. Recopie la droite en
corrigeant les erreurs.

Station 3
a) Compare les solutions de 6 x 3 - 2 x 4
et de 6 x (3 - 2) x 4. Les solutions sontelles identiques ou diffrentes?
Explique ton raisonnement.

b) Il ny a pas de parenthses dans les

quations ci-dessous mais, ce sont les
bonnes rponses. Place les
parenthses l o elles devraient l'tre
et dmontre quelles sont la bonne
place.
i. 4 + 6 x 8 - 3 = 77
ii. 26 - 4 x 4 - 2 = 18

c) Rsous
1,6 - (0,5 + 0,1) + 0,3

i. 0,7
ii. 0,8
iii. 1,3
iv. 1,5

d) Rsous
3.2 + (4.1 - 2) x 1.25

i. 5.825
ii. 6.625
iii. 14.55
iv. 6.1

Station 4
Fais un schma de la fraction

a)

dans

le rectangle ci-dessous.

b)

Laquelle de ces fractions est plus

prs de 1.

,
c)Colorie

de chaque schma ci-dessous.

i. .
ii.
d)

Si ce rectangle reprsente , quest-ce

qui reprsenterait un entier.

e) Place les fractions suivantes sur la droite

numrique.

f) Place les fractions suivantes en ordre

croissant (plus petit au plus grand).

g) Prfrais-tu avoir

ou

dune pizza?

Explique ton raisonnement.

h)Nomme deux fractions situes entre 0 et .
Comment le sais-tu?
i) Utilise un dessin pour reprsenter

de 12.

j) Markus a mang 1/3 de sa barre de chocolat

et Trinity a mang 2/3 de sa barre. Markus
dit quil a mang plus de chocolat que
Trinity. Comment pourrait-il avoir raison?

k) Jayden et Grace ont chacun 18 bonbons.

Jayden a mang
mang

de ses bonbons et Grace a

de ses bonbons. Qui a mang le plus

de bonbons? Comment le sais-tu?

l) Comment

peux-tu

dterminer

quelle

fraction a la plus grande valeur lorsque tu

compares deux fractions avec le mme
dnominateur?
m)

cris la fraction qui dcrit la partie de

chaque forme qui nest pas ombrage.

n) Identifie le numrateur dans .

o) Explique de quelle faon ces fractions
sont semblables et comment elles sont
diffrentes.

p) Place ,

et

sur une droite numrique.

Station 5
1. Utilise un dessin pour dmontrer que

est

plus grand que 1.

Pense :

i.

Combien de tiers forment un unit?

2. Utilise un dessin pour dmontrer que est

quivalent 2 .
Pense :

i. Combien de quarts forment un unit?

3. cris chaque fraction impropre sous la

forme dun nombre fractionnaire.

a.
b.
c.

4. Choisis la fraction impropre qui est

quivalente 5

a.
b.
c.
d.

*Quelles fractions sont suprieure un?

5. Laquelle des droites numrique dmontre

et 1

a.
b.
c.

en ordre.

6. cris deux fractions

impropres et deux nombres
fractionnaires qui sont entre 4
et 5.

7. Comment peux-tu
dterminer si

et 4 sont

quivalents? Utilise des mots,

des nombres et/ou des dessins
dans ton explication.

Station 6
1. Fais un dessin pour montrer chacune des

sommes ou diffrences.
a.

b.

2. Estime les sommes ou diffrences des quations

suivantes.
a.
b.

4
4

+5

Pense: Votre rponse serait plus ou moins de 4?

3. Rsous

a.

b. 2

-1

4. La somme de

et

Est

a. Plus quun
b. moins qu'un
c. gale un
5. Utilise des exemples afin de justifier si

chaque nonc est vrai ou faux.

a. Une rponse peut correspondre des
siximes lorsque des quarts et tiers sont
additionns.
b.

Une rponse peut correspondre

des septimes lorsque des quarts et

tiers sont additionns.
6. Cre deux phrases mathmatiques

daddition et deux phrases mathmatiques

de soustraction qui ont une rponse de

7. cris une phrase mathmatique daddition

pour reprsenter quelle fraction de

chaque hexagone est ombrage. Utilise
laddition pour trouver la fraction totale
des hexagones qui est ombrage.
a.
b.
c.
8. Suzanne fait un dessert 2 tages. Elle a 1

tasse de sucre brun. La premire couche

du dessert demande

tasse de sucre brun

tandis que le deuxime tage demande

Tasse. A-t-elle assez de sucre brun, ou
doit-elle retourner au magasin ? Explique
ta rponse.

9. Montre pourquoi
10.

est quivalent .

Utilise une droite numrique pour

expliquer lquivalence de ,
11.

et

Quel est le terme manquant?

=
a. 6
b. 3
c. 2
d. 1

12.

cris autant de fractions que tu le

peux pour dcrire ce diagramme si le grand

rectangle reprsente un entier.

Quelle fraction pourrait tre place sur

13.

la droite numrique ci-dessous?

a.
b.
c.
d.

Station 7
6. Combien de verres de 0,3 L peuvent

tre remplis partir dune bouteille de

1,5 L deau ?
7. Rsous l'quation ci-dessous.

2,9 x 1,8 = ______

8. Rsous l'quation ci-dessous.

59,5 0,5 = ______

9. cris chaque fraction sous forme dun

nombre dcimal.
a.
b.

Sachant que

10.

= 0. et

= 0.,

quelle est la reprsentation dcimale de

?

11.

Associe chaque fraction sa

reprsentation dcimale.

12.

Si

= 0,25 et

= 0,75, quelle est la

reprsentation dcimale de
a. 0,125
b. 0,150
c. 1
d. 1,25

13.

Quel nombre est situ entre

et 0,8?

a. 0,810
b. 0,25
c. 0,760
d. 1,40

14.

Rsous le problme ci-dessous

15.

Dmontre comment tu peux estimer

les problmes suivants?

a.

7.01 x 5

b.

7.8 2

16.

Un chandail dcole cote 24,85$. Si

8 personnes commandent un chandail,

quel sera le cot total approximatif de
la commande?

17.

Explique pourquoi lorsque tu

multiplies un nombre par 0,6 le produit

est plus petit que le nombre avec lequel
tu as commenc.

18.

Est-ce que

et 0.35 ont la mme

valeur? Comment le sais-tu?

19.

Une classe de 4e anne est alle sur une

randonne et les lves ont fait plusieurs

arrts pendant le trajet. Jordan et son ami
sont arrts pour une pause aprs avoir
march

du trajet. Jill et Kim sont

arrtes aprs avoir march

du trajet.

Sue a pris une petite pause aprs avoir

march 0,6 du trajet. Les lves ont
mang leurs dners lorsquils avaient
termin la moiti de la randonne. Le
dernier arrt tait lorsque les lves
avaient termin 0,95 du trajet pour
attendre larrive de tous les lves. cris
une fraction ou un nombre dcimal
quivalent pour reprsenter chaque arrt
fait pendant la randonne.