GRUPO I

PARTE A
L o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.
Descobertas 120 espcies novas nas ilhas Berlengas
helena geraldes

Uma equipa de cientistas mergulhou entre anmonas1 cor-de-rosa e peixes

azuis escondidos em recifes de corais2 vermelhos, para fazer o maior levantamento
da biodiversidade3 marinha das ilhas ao largo de Peniche.
Estibaliz Berecibar chegou a mergulhar duas vezes por dia nos mares das

5 Berlengas, arquiplago de ilhas e rochedos com encostas muito inclinadas, a

dez quilmetros de Peniche. Esta biloga4, especializada em algas marinhas,
integrou a equipa dos 29 cientistas mergulhadores que participou na expedio5
s Berlengas, de 18 a 30 de setembro, a bordo do Creoula, navio-escola da
Marinha Portuguesa. O navio fez-se ao mar para se conhecerem as espcies
10

marinhas destas ilhas, de acordo com o projeto Marbis, criado em 2007 para
ajudar a identificar as zonas do mar portugus que devem ser protegidas.
Vi imensas coisas, conta Estibaliz Berecibar, poucos dias depois de ter
regressado da expedio e j nos laboratrios, em Pao de Arcos. Recorda
especialmente um mergulho: Estava perto de uma parede com 25 metros de

15

altura, cheia de corais cor-de-rosa e lils. Espetacular! Contudo, acrescenta

que estava espera de encontrar mais ourios e estrelas-do-mar: Mas, como
apanhmos mau tempo, com correntes fortes e muitas ondas, os pequenos
animais esconderam-se debaixo de pedras e em fendas nas rochas.
Ainda assim, em 64 mergulhos num total de 195 horas debaixo de gua, at

20

aos 35 metros de profundidade foram feitos 10 000 registos de organismos6 nas

Berlengas, 120 dos quais so de espcies que no se sabia existirem naquela
regio marinha. Pensa-se que algumas sero novas para a cincia.
Esta expedio permitiu conhecer melhor as Berlengas. Pode dizer-se que os
10 000 novos registos vo juntar-se aos 30 000 j existentes na base de dados7

25

do projeto Marbis, que inclui os resultados das expedies s ilhas Selvagens,

em 2010, e s ilhas Desertas, ilha de Porto Santo e de Santa Maria e aos
ilhus das Formigas, em 2011.
http://ecosfera.publico.pt (texto adaptado)
(consultado em 5 de outubro de 2012)

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COTAES

VOCABULRIO
1 anmonas
2 recifes

animais marinhos que podem ter cores vivas.

de corais formaes rochosas compostas por corpos de animais marinhos (corais)

e algas.

3 levantamento

da biodiversidade recolha de dados sobre as espcies de seres vivos

existentes num determinado local.

4 biloga

especialista que estuda os seres vivos.

5 expedio

viagem de explorao com um objetivo cientfico.

6 organismos
7 base

seres vivos.

de dados conjunto organizado de informaes sobre determinado assunto.

Responde s questes que se seguem, de acordo com as orientaes que te so

dadas.

1. Ordena as afirmaes, numerando-as de 1 a 5, de acordo com a sequncia do

texto.
A primeira afirmao j est numerada.
1 A expedio nos mares das Berlengas teve incio a 18 de setembro.
O mau tempo levou os pequenos animais marinhos a procurarem abrigo.
A biloga encontrou menos ourios e estrelas-do-mar do que tinha previsto.
O nmero total de registos da base de dados inclui registos de espcies de
outras ilhas.
Os cientistas identificaram espcies at ento desconhecidas naquela zona
martima.

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2. Assinala com X, em 2.1. e em 2.2., a nica opo que completa cada frase de
acordo com o sentido do texto.

2.1. A expedio ao arquiplago das Berlengas,

destinada a identificar zonas protegidas do mar portugus, realizou-se

em 2007.

na

qual se fizeram 30 000 registos de organismos, realizou-se em

2010.

na qual participaram 29 cientistas mergulhadores, realizou-se depois de

2010.

destinada a registar as espcies marinhas das ilhas, realizou-se antes

de 2007.

2.2. Nesta viagem de explorao, foram reunidos

10 000 registos de vrias espcies marinhas.

120 registos de anmonas e peixes azuis.
30 000 registos de corais cor-de-rosa e lils.
195 registos de ourios e estrelas-do-mar.

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3. Consideras importante a realizao de expedies como a que referida no texto?

Apresenta dois motivos que justifiquem a tua opinio.
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PARTE B
L o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.
1

Longe, l longe no mar alto, a gua to azul como as ptalas da mais bela
centurea1 e to lmpida como o vidro mais transparente; mas profunda,
muito profunda, to profunda que nenhuma ncora jamais l chegou. Nessas
profundezas vivia o povo das guas.

No se deve pensar, nem por um nico momento, que l em baixo no h

nada seno areia branca. No, a verdade que crescem a as mais maravilhosas
rvores e plantas, com caules e folhas to frgeis e sensveis que ondulam com
o mais leve movimento das guas, como criaturas animadas de vida. Toda a
espcie de peixes, grandes e pequenos, desliza por entre os ramos, como aves

10 voando pelo ar. No stio mais profundo, fica o palcio do rei. As paredes so
de coral e as compridas janelas pontiagudas so do mbar2 mais transparente,
enquanto o telhado feito de conchas de ostras que abrem e fecham com as
ondas.
O rei era vivo h muitos anos, e a rainha me que lhe governava a casa.
15 Era uma senhora idosa e muito sensata, embora demasiado orgulhosa da sua
posio real, pelo que usava sempre doze ostras na cauda, ao passo que s
outras pessoas da realeza s era permitido usar seis. Mas ela merecia um
tratamento especial, porque cuidava das princesinhas suas netas.
Eram seis, todas belas, mas a mais nova era a mais bela de todas. A sua
20 pele era como uma ptala de rosa, lisa e sedosa, e os seus olhos eram to
azuis como o lago mais profundo. Mas, tal como as outras, no tinha ps: o seu
corpo terminava numa cauda de peixe. Durante todo o dia, ela e as suas irms
brincavam no palcio, saindo e entrando das enormes salas, onde cresciam
flores marinhas nas paredes.
25

Fora do palcio havia um grande jardim com rvores vermelhas como o fogo
e azuis como o mar. Cada uma das princesinhas tinha uma pequena parcela de
jardim que ela prpria cultivava como queria. Uma deu ao seu canteiro a forma de
uma baleia; outra, a de uma sereia. Mas a mais nova desenhou o seu canteiro em
crculo, como o Sol, e as nicas flores que l plantou eram como pequenos sis,

30 com o mesmo brilho e a mesma cor.

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Era uma criana estranha, calada e pensativa. Enquanto as outras irms

decoravam os seus canteiros com vrias coisas provenientes de navios
afundados, o nico ornamento que ela escolheu foi uma bela escultura de
mrmore representando um lindo rapazinho, feita de pedra branca e proveniente
35

tambm de um naufrgio. Ao lado do rapazinho de mrmore plantou uma roseira

que parecia um salgueiro-choro3, a qual cresceu rapidamente, at que os seus
ramos se curvaram sobre a figura de pedra, tocando na areia azul do fundo.
Nada dava maior prazer princesinha do que ouvir falar do longnquo mundo
dos seres humanos. Pedia velha av que lhe contasse tudo o que sabia sobre

40

navios e cidades, pessoas e animais. Achava estranho e maravilhoso que as

flores da terra tivessem cheiro, porque as do mar no cheiravam a nada.
Assim que fizerem quinze anos disse a av s suas netas podem ir at
superfcie, sentar-se nas rochas ao luar e ver os grandes navios que passam
l em cima. Se tiverem coragem suficiente, at podero ver bosques e cidades!
Hans Christian Andersen, A Sereiazinha
(trad. Ribeiro da Fonseca), 2. edio,
Porto, Edies Afrontamento, 2009
(texto com supresses)

VOCABULRIO
1 centurea
2 mbar

planta utilizada com fins medicinais e decorativos.

resina que tem um tom entre o castanho e o amarelado.

3 salgueiro-choro

rvore cujos ramos caem quase at ao cho.

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Responde s questes que se seguem, de acordo com as orientaes que te so

dadas.

4. Assinala com X, de 4.1. a 4.3., a nica opo que completa cada frase de acordo
com o sentido do texto.

4.1. O texto que acabaste de ler

uma notcia sobre um acontecimento passado no fundo do mar.

um relato de uma explorao cientfica realizada no fundo do mar.
uma narrativa cheia de fantasia passada no fundo do mar.
um conto sobre o canto das sereias que vivem no fundo do mar.
4.2. O primeiro pargrafo do texto (linhas 1 a 4)

refere acontecimentos.
indica o momento da ao.
descreve o espao da ao.
caracteriza as personagens.
4.3. A princesa mais nova era

curiosa, porque gostava de ouvir as histrias que a av contava.

hbil, porque fazia belos colares com as prolas das ostras.
corajosa, porque tinha subido superfcie para ver os grandes navios.
tmida, porque se escondia nas grutas junto dos peixes e das algas.

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5. A rainha me apresentada como uma personagem muito orgulhosa.

Transcreve a expresso que refere o modo como a rainha me mostrava aos
outros essa caracterstica.
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6. No quarto pargrafo (linhas 19 a 24), a princesa mais nova descrita como sendo
especialmente bela.
Completa a frase seguinte com uma expresso retirada do texto.

A cor dos olhos da princesa comparada a um elemento da

natureza: ________________________________________________________.

7. As formas que duas das irms da princesa mais nova escolheram para os seus
canteiros revelam gosto por seres marinhos.
Justifica a afirmao.
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8. A princesa mais nova mostrou que era diferente das suas irms ao desenhar
o canteiro em forma de crculo, como o Sol, e ao escolher uma escultura
representando um lindo rapazinho.
Indica os motivos da escolha da princesa mais nova.
Justifica a tua resposta com base no texto.
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9. No ltimo pargrafo do texto (linhas 42 a 44), a av comunica s suas netas as

condies necessrias para, no futuro, poderem realizar determinadas aes.
Indica a primeira condio necessria e uma das aes que as princesas podero
realizar.
Condio: _________________________________________________________________________________________________
Condio: _________________________________________________________________________________________________
Ao: _________________________________________________________________________________________________
Ao: _________________________________________________________________________________________________

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GRUPO II

Responde s questes que se seguem, de acordo com as orientaes que te so

dadas.

1. Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo uma palavra das que so
apresentadas entre parnteses.
a) Achas que

________________________

b) Depois do filme, ele vai

( / h) algum filme sobre sereias?

________________________

(querer / crer) em sereias.

2. L a frase seguinte.
A escultura de mrmore tinha a altura de um rapaz.
Escreve uma nova frase em que utilizes a palavra altura com um significado
diferente.
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3. L a frase seguinte.
A av era uma senhora orgulhosa da sua posio.
Transcreve apenas o adjetivo presente na frase anterior.
________________________________________________________________________________________________________________

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4. Completa cada uma das frases seguintes com a forma dos verbos apresentados
entre parnteses, no tempo e no modo indicados.
Pretrito perfeito do indicativo
Os

cientistas

_________________________

(mergulhar)

at

grande

profundidade

e _________________________ (estar) sempre a observar o fundo do mar.

Presente do indicativo
As sereias

_________________________

(partir) descoberta de navios naufragados,

porque _________________________ (ter) curiosidade de conhecer as coisas da terra.

Futuro do indicativo
Elas

_________________________

(ser ) corajosas no mundo dos seres humanos

e _________________________ (viver) momentos inesquecveis.

5. Assinala com X a nica opo que permite completar corretamente a afirmao.

Na frase Uma roseira e uma bela escultura de mrmore decoravam o canteiro.,
o predicado

uma bela escultura de mrmore.

Uma roseira.
decoravam.
decoravam o canteiro.
Fim do Caderno 1
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