TEMA:

COMUNICACIN ASERTIVA

INTEGRANTE:
NEYLA ESTHER RANGEL ALFARO

DOCENTE:
LINDA L GARAVINI C.

FECHA:
16/05/14

COMUNICACIN ASERTIVA
es una de esas cualidades un poco complejas de desarrollar. Se trata de
ser firmes en nuestras decisiones de tal manera que no lleguemos la
punto de la pasividad (es decir, cuando permitimos que otros decidan por
nosotros, o pasen por alto nuestras ideas y valores) pero tampoco en el
extremo contrario de la agresividad.
Mediante la asertividad, podemos comunicarnos de una forma clara y
concisa, haciendo valer lo nuestro ante los dems. Contar con un criterio
en la sociedad de hoy es indispensable para lograr lo que queremos.
ESQUEMA
Ests en un restaurante, y pides una comida sin cebolla. El mesero sin
embargo, te trae justo la comida que pediste, pero haciendo caso omiso a
tu advertencia, y solicitndola al chef con abundante cebolla. Una persona
pasiva, aceptara la comida con gusto, y la consumira incluso si no es de
su agrado. Una persona agresiva (el otro extremo de la asertividad) se
enojara y tratara mal al mesero, al chef y a todo el que est cerca. Sin
embargo, una persona asertiva, no se dejara llevar, ni por la ira, ni por el
criterio de otros. De forma muy educada, le hara saber al mesero que su
pedido no fue entregado a satisfaccin, y solicitara lo cambiasen.

La importancia de la comunicacin asertiva entre alumnos y

profesores es que captes la idea de que la asertividad, es
simplemente una manera de forjar un carcter y personalidad
slidos como roca.
Ser asertivo no es ser maleducado. Hay que tener esto muy en
cuenta cada vez que empieces a cuestionar tu asertividad. Si
la asertividad que practiques no incluye respeto y tolerancia hacia
los dems, no es asertividad. Posiblemente es atrevimiento.

PAPEL QUE DESEMPEA EN LA RELACIN ENTRE PROFESOR Y

ALUMNOS
tenemos en cuenta que la comunicacin juega un papel importante,
en tanto desarrollo y la vida del ser humano y se hace participe en
la parte de la educacin; para esto cada da la manera de ensear y
llegar a los estudiantes va avanzando de dicha manera con la
nuevas tecnologa y la forma magistral se esta cambiando por el
aprendizaje significativo; en la revisin del estado del arte para la
investigacin, en trminos generales, podemos decir que la
educacin tiene sentido, en la medida en que posibilita la
ampliacin de la capacidad de pensar. la manera como los
contenidos intervienen en dicha ampliacin, constituye el punto de
diferencia entre distintas perspectivas tericas y distintas
pedagogas.
podemos entonces decir que la educacin es el eje que ayuda al
desarrollo de las sociedades dando ese camino al conocimiento y a
pensamiento lgico, el cual lleva mas haya de sus expectativas al ser
humano donde la educacin comunicacin es primordial para que
se desarrollo continuo se vaya prologando a medida que se va
estudiando y se va desarrollando mejor tecnologa y tcnicas de
aprendizaje.