CONTAMINACIN AMBIENTAL

Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fsico,

qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar
de la poblacin, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el
uso normal de las propiedades y lugares de recreacin y goce de los mismos. La contaminacin
ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias slidas, liquidas o
gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del
mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del pblico.
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades
como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez
ms. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje,
que posteriormente form la cultura humana, le permiti diferenciarse de los dems seres vivos.
Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica
ese mismo medio segn sus necesidades.
El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado crecimiento demogrfico, por la otra,
producen la alteracin del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio
biolgico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo
tecnolgico, el avance de la civilizacin y el mantenimiento del equilibrio ecolgico, pero es
importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos
renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es
fundamental para la vida sobre el planeta
La contaminacin es uno de los problemas ambientales ms importantes que afectan a nuestro
mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adicin de cualquier
sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los
animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza.
La contaminacin puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes
naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes
antropognicas) que conforman las actividades de la vida diaria.
Las fuentes que generan contaminacin de origen antropognico ms importantes son:
industriales (frigorficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales
(envolturas y empaques), agrcolas (agroqumicos), domiciliarias (envases, paales, restos de
jardinera) y fuentes mviles (gases de combustin de vehculos). Como fuente de emisin se
entiende el origen fsico o geogrfico donde se produce una liberacin contaminante al ambiente,
ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su
estudio y su interpretacin, en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo,
esta divisin es meramente terica, ya que la mayora de los contaminantes interactan con ms
de uno de los elementos del ambiente.
Tipos

Contaminacin del agua: es la incorporacin al agua de materias extraas, como microorganismos,

productos qumicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias
deterioran la calidad del agua y la hacen intil para los usos pretendidos.
Contaminacin del suelo: es la incorporacin al suelo de materias extraas, como basura,
desechos txicos, productos qumicos, y desechos industriales. La contaminacin del suelo
produce un desequilibrio fsico, qumico y biolgico que afecta negativamente las plantas,
animales y humanos.
Contaminacin del aire: es la adicin daina a la atmsfera de gases txicos, CO, u otros que
afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los
humanos.

La contaminacin es la introduccin de sustancias en un medio que provocan que este sea

inseguro o no apto para su uso.1 El medio puede ser un ecosistema, un medio fsico o un ser vivo.
El contaminante puede ser una sustancia qumica, energa (como sonido, calor,luz o radiactividad).
Es siempre una alteracin negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como
consecuencia de la actividad humana considerndose una forma de impacto ambiental.
La contaminacin puede clasificarse segn el tipo de fuente de donde proviene, o por la forma de
contaminante que emite o medio que contamina. Existen muchos agentes contaminantes entre
ellos las sustancias qumicas (como plaguicidas, cianuro, herbicidas y otros.), los residuos urbanos,
el petrleo, o las radiaciones ionizantes. Todos estos pueden producir enfermedades, daos en
los ecosistemas o el medioambiente. Adems existen muchos contaminantes gaseosos que juegan
un papel importante en diferentes fenmenos atmosfricos, como la generacin de lluvia cida, el
debilitamiento de la capa de ozono, y el cambio climtico.
Hay muchas formas de combatir la contaminacin, y legislaciones internacionales que regulan las
emisiones contaminantes de los pases que adhieren estas polticas. La contaminacin esta
generalmente ligada al desarrollo econmico y social. Actualmente muchas organizaciones
internacionales como la ONU ubican al desarrollo sostenible como una de las formas de proteger
al medioambiente para las actuales y futuras generaciones.

BAJAS CALIFICACIOES E EXAMENES

Cambio de expectativa
En la escuela primaria y media, a las tareas se les da mayor peso para determinar la calificacin de
un estudiante que en la escuela secundaria. Los alumnos pueden ser mal evaluados y todava
obtener buenos resultados hasta cierto punto en la escuela. Cuando llegan a la escuela secundaria,
sin embargo, se les exige cumplir con tareas, pero estas rara vez tienen mucho peso. Los
estudiantes deben conseguir mejores resultados en trminos de pruebas y exmenes. En muchas
clases de secundaria, una o dos pruebas podran dar la calificacin para un semestre,
intensificando su importancia y magnitud, por lo tanto, el rendimiento de un estudiante podra
cambiar rpidamente.
Redes sociales
Se producen dinmicos cambios sociales cuando los estudiantes se convierten en adolescentes.
Con la aparicin de muchas oportunidades para socializar electrnicamente, los alumnos pasan
ms tiempo en sus telfonos y computadoras. Como resultado, tienen menos tiempo para dedicar
a sus estudios. Cuando un adolescente se sienta en su computadora por horas, un padre puede
asumir que est completando las tareas para la escuela, pero este no suele ser el caso. Las redes
sociales son una forma de dilacin; pero adems son conocidas por ser una fuente de intimidacin
y conflicto, lo que tambin puede contribuir a las bajas calificaciones.
Falta de sueo
La falta de sueo afecta a muchos adolescentes. Los estudiantes se quedan hasta tarde
socializando, as como tambin terminando su tareas. Como resultado, no duermen el mnimo de
horas recomendadas. Al da siguiente en la escuela, los jvenes que no han descansado lo
suficiente pueden experimentar problemas para concentrarse e incluso quedarse dormidos en
clase. Perderse informacin importante puede causar que las calificaciones de un estudiante bajen
rpidamente. Los adolescentes necesitan administrar su tiempo ms eficazmente, de manera que
descansen lo suficiente como para desenvolverse en la escuela.
Falta de motivacin
Despus de aos de educacin, algunos adolescentes simplemente se cansan de la escuela y sus
exigencias. Hay muchos jvenes que tienen el potencial y la inteligencia para obtener
calificaciones excepcionales, pero sencillamente ni lo intentan. A menudo los padres han agotado
los castigos y las calificaciones no mejoran. Los padres no pueden hacer que los estudiantes
deseen mejorar; los adolescentes tienen que tomar esa decisin por s mismos. A veces, permitir
que el estudiante repruebe sin conflictos podra hacerle comprender que la nica persona que
est sufriendo es l mismo.

Bajas calificaciones es a consecuencia de la falta de cuidado y atencin de los padres

De los 592 estudiantes que ingresarn a primer grado a la Secundaria Tcnica 33, el 55 por ciento
reprob un examen con preguntas bsicas que se les hizo para conocer su nivel de conocimientos.
Los estudiantes no saben las tablas, tampoco dividir, su letra es ilegible, desconocen las fechas
histricas conmemorativas de Mxico como el Da de la Bandera y mucho menos saben el Himno
Nacional.
El examen fue aplicado a los estudiantes que fueron designados a la Tcnica 33 a travs del
Sistema de Inscripcin Automtica de la SEG.
Los aciertos fueron 126 y el examen inclua divisiones, multiplicaciones, relacin de fechas
histricas, realizacin de oraciones, escribir los nmeros con cifras y separar el sujeto y predicado
de una frase.
Del total de 590 alumnos, slo 30 sacaron un 10 de calificacin al tener de 108 a 126 aciertos; 53
estudiantes aprobaron con 9, 56 lograron un 8; 48 sacaron 7 y slo 71 pasaron con 6.
En total, 118 estudiantes tuvieron de 48 a 55 aciertos, es decir sacaron 5 de calificacin.
Mientras que 107 estudiantes sacaron un 4, otros 72 obtuvieron 3 de calificacin, 32 un 2 y 5
alumnos reprobaron con uno.
Los 590 estudiantes son egresados de 73 primarias previamente identificadas.

Problemas de aprendizaje

A travs del examen y el curso los docentes han detectado alumnos con autismo, dislexia,
problemas de omisin de palabras que ya requieren de una atencin especializada.
Casi 100 nios que obtuvieron un 3 de calificacin es a consecuencia de la falta de cuidado y
atencin de los padres de familia, se realizar un expediente para darles un seguimiento y conocer
su avance, indic Ismael Lpez Rodrguez, director de la institucin.
Los alumnos fueron divididos en 14 salones, del uno al cuatro son integrados por los alumnos con
calificacin ms alta, del cinco al 11 todos los que reprobaron con cinco mientras que del 12 al 14
lo forman los estudiantes ms atrasados.