1.

-Datos generales del proyecto

a) Descripcin del proyecto

El presente modelo Institucional ha sido elaborado y estructurado para

proporcionar un servicio educativo de nivel primaria que valora la integracin de
valor para estructurar la formacin de un individuo para el xito personal y social,
as mismo se ha tenido en consideracin la identidad, visin, misin, diagnstico
estratgico de la Institucin Educativa, propuesta pedaggica, propuesta de
gestin, teniendo como base la actual poltica educativa, que tiene como objetivo
central: mejorar la calidad de la educacin con equidad y eficiencia y como meta
lograr una formacin integral de los estudiantes, desarrollar prioritariamente la
creatividad, para lograr aprendizajes significativos y tiles que los puedan aplicar
en cualquier circunstancia de su vida cotidiana y estn insertados en el mundo
laboral.

b) Justificacin

Debido a que la educacin de los jvenes de esta generacin presenta

caractersticas diversas con problemticas complejas que desvan su atencin a lo
que realmente deben, es necesario estar conscientes de que las estrategias
utilizadas no son lo suficiente, hay muchas cosas que todava debemos pensar
desde nuestro quehacer, pero lo avanzado es la piedra angular para seguir
creciendo a lo largo de los aos,.
El Propsito que persigue esta institucin es de cambiar, transformar y mejorar la
prctica Educativa mediante la participacin de todos los miembros de la comunidad
educativa y su entorno social; el proceso general de la elaboracin
desarrollar cada uno de los componentes:
Identidad institucional
Diagnstico institucional
Propuesta pedaggica
Propuesta de gestin

consiste en

Creemos que la Visin, Misin, Diagnstico, Propuesta Pedaggica, Propuesta de

gestin, componentes del PEI y los Proyectos Innovadores, estn orientados a visualizar
nuestro PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL que se ir perfeccionando con el
aporte creativo de todos los miembros de la comunidad educativa

c) marco normativo
Son los que nos permiten sustentar las concepciones de persona, sociedad, educacin,
aprendizaje y valores desde el anlisis crtico de las diferentes corrientes filosficoantropolgico, por ello creer que la calidad debe ser el eje de nuestro pensamiento,
sentimiento

accin.

Debemos

aprender

de

la

insatisfaccin

humana

para

perfeccionarnos y perfeccionar nuestro trabajo. Esta nueva filosofa debe encauzarnos de

la enseanza de materias al aprendizaje de estrategias de xito, para generar conciencia
de calidad con la participacin de los diversos agentes de la educacin; en nuestro caso,
la concepcin la cultura de paz centrada en la persona y los valores se sustenta en la
corriente personalista cristiana, desde esta perspectiva los estudiantes deben ser
comprendidos y no tratados como adultos en miniatura, deben ser valorados para lograr
en ellos un pleno desarrollo integral para que en un futuro sean promotores del cambio
con autonoma, decisin y liderazgo, con una adecuada prctica de valores humanos y
defensora de su identidad social y cultural que ayude a construir su identidad local
regional y nacional, que le permitan desenvolverse dentro de una sociedad sujeta a
constantes cambios de carcter poltico, social, econmico, cultural entre otros.
Para promover una educacin humanstica debemos concebir lo que significa persona,
sociedad y educacin. Estos conceptos nos servirn como fundamentos para formar
estudiantes con un alto sentido humanista y con una slida escala de valores.

2.- anlisis del entorno

a) amenazas
b) oportunidades

3.- anlisis interno

a) fortalezas
b) debilidades
ANLISIS MEDIANTE LA MATRIZ FODA

ASPECTO

FORTALEZAS
Capacitacin

DEBILIDADES

estrategias Local propio.

sobre

para optimizar la labor educativa.

Se cuenta con una lista de
docentes

con

pedaggica,
cambio,

experiencia

mayora de alumnos en reas

bsicas.

al Falta

dispuestos

responsables

Bajo rendimiento Acadmico en

en

el

ambientes

Cuenta con medios y materiales

como:

televisor,

DVD, videos, CDS, proyector,

Se cuenta con la nocin

indicadores,

prctica

actitudes

en la

utilizacin

de

por

estudiantes

poco

de

valores

parte
la

de

y
los

comunidad

educativa.
Espacio

computadoras

elaboracin

familia

de sus hijos.
Poca

innovacin pedaggica

audiovisuales

de

comprometidos con la educacin

Personal para conducir el aula de

INTERNO

aulas,

laboratorios y talleres.

cumplimiento de su trabajo en la Padres

enseanza aprendizaje.

para

para

la

prctica

de

deportes y el desarrollo del rea de

Educacin Fsica.

e Familias desintegradas con poca

tcnicas

instrumentos de evaluacin.

comunicacin.

Participacin en los diferentes Poco uso de medios y materiales

Comit y Comisiones de trabajo.

educativos por los docentes

Currculo organizado y articulado.

Comunicacin entre el Director,
profesores,

padres

la

comunidad
Los docentes utilizan estrategias

que promueven el trabajo grupal e

individual de los estudiantes.

ASPECTO

OPORTUNIDADES
Existencia

de

instituciones

AMENAZAS
y Los padres viven

organizaciones de apoyo.
Cultivo

de

tradiciones

distantes.
y Falta de apoyo psicolgico.
Medios

costumbres
Concursos interescolares
Presencia

de

medios

con

recursos naturales.
No

Nuestra zona es un campo de

para

comunicacin

de Uso inadecuado e irracional de los

e Internet.

accin

de

contenidos inadecuados.

comunicacin como, la radio, TV

EXTERNO

otros estn

profesionales

tcnicos.

todos

los

estudiantes

de

Educacin primaria consolidan sus

aprendizajes de los niveles de
educacin inicial.
Falta de identidad cultural.
Bajos

ingresos

econmicos

variables de los padres de familia

y de la poblacin.
No existe fuentes de empleo, por
ello los pobladores emigran a otros
lugares.

PRIORIZACIN DE LA PROBLEMATICA
PROBLEMA

CAUSAS

NECESIDADES

Poco hbito de lectura.

BAJO
RENDIMIENTO
ACADEMICO

Talleres de capacitacin sobre

Desconocimiento de tcnicas de

adecuadas.

y tcnicas de

estudio.

estudio.
Estrategias

metodologa

didcticas

no

Aplicar estrategias de lectura.

Empleo

de

estrategias

didcticas.
ESCASA
PRCTICA DE
VALORES Y
ACTITUDES

Influencia negativa del contexto

social

los

comunicacin.
Desconocimiento

INCREMENTO DE
LA

de prctica de valores y actitudes

medios

de

los Conocer

agentes

agentes contaminantes

contaminantes.

Falta de hbitos de higiene.

Promover hbitos de higiene.

CONTAMINACIN
AMBIENTAL Y
NATURAL

Inadecuado

tratamiento

de Organizar brigadas ecolgicas.

basura y educacin ecolgica

PROBLEMAS PRIORIZADOS Y EJES TEMTICOS

EDUCACIN

CIUDADANA

Bajo Rendimiento

Poca prctica de Valores y

Acadmico

Actitudes

MEDIO AMBIENTE
Educacin Ambiental

4.- filosofa institucional

A) misin

Formar estudiantes capaces de lograr su realizacin tica, intelectual y

cultural promoviendo la formacin y consolidacin de su identidad as como
el desarrollo de sus capacidades y habilidades para afrontar los avances del
mundo moderno y tecnolgico.

Contribuir a formar una sociedad con cultura tecnolgica democrtica,

participativa e inclusiva; que impulse el desarrollo sostenible.

b) visin
Gestionar ante las instituciones pblicas y privadas y firmar alianzas
estratgicas para implementar el aula de innovacin pedaggica, la

biblioteca y la adquisicin de medios y materiales audiovisuales y mejorar el

aprendizaje de los estudiantes.

Mejorar el rendimiento acadmico a travs de firmas de alianzas estratgicas

con instituciones pblicas y privadas para capacitar a los docentes en la
utilizacin de metodologa adecuada y estrategias activas, diversificacin
curricular, prctica de valores y actitudes, cuidado del medioambiente y
organizar equipos de interaprendizaje y elevar el rendimiento acadmico de
los estudiantes mediante la aplicacin de estrategias de aprendizaje
adecuadas a cada rea.

Capacitar al personal para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y estar

preparados para asumir los retos de los modelos educativos cambiantes,
cambio del medioambiente y del mundo globalizado.

Mejorar la calidad y eficiencia educativa para ser una Institucin Educativa

lder, competente, acorde don los avances cientficos y tecnolgicos.

Promover eventos de capacitacin para docentes, padres y estudiantes para

lograr una formacin integral mediante el desarrollo de capacidades y
actitudes, optimizar los procesos pedaggicos y estar preparados para el
trabajo.

c) valores
En los ltimos aos se ha manifestado profundos conflictos ticos valorativos de
los ciudadanos y crisis en el campo tico-moral, no es slo una prdida de
valores sino conflictos ticos, por ello como Institucin Educativa asumiremos
una Educacin y formacin orientada al desarrollo de valores tales como:

Respeto: Debe existir la consideracin y comprensin entre los integrantes

de la comunidad educativa y mejorar de esta manera las normas de
convivencia orientadas al respeto de uno mismo y hacia los dems.

Responsabilidad: Cumplir con nuestras obligaciones como integrantes de la

comunidad educativa y sobre uno mismo

 Justicia: Practicar con equidad los deberes y derechos de la persona y la

disposicin de dar a quien lo que le corresponde, esto implica la prctica
continua de igualdad y equidad.

Solidaridad: Mantener la unin y la empata entre todos los actores de la

comunidad educativa y tener la disposicin libre y responsable de dar de uno
mismo a otras personas, para su bien, sin esperar recompensa.

Laboriosidad: Practicar la perseverancia en el trabajo educativo con

entusiasmo y dedicacin para conseguir lo que uno se propone con esfuerzo
y liderando los grupos de trabajo.

d) polticas

Calidad docente e instruccin: el uso de nuevas metodologas de enseanza

para ayudar a los alumnos a alcanzar las habilidades y competencias de esta poca que
implica el desarrollo social, econmico y sostenible de la economa en sociedad justas
que valoran el conocimiento, promueven una cultura de paz, entendimiento y diversidad.

Estndares y evaluaciones: El intercambio de experiencias contribuye al

aprovechamiento y la mejora de estndares y evaluaciones en cada economa, Implica

poseer un currculo actual, adaptado a las diversas realidades y necesidades del mundo
de hoy

Recursos y herramientas: Compartir y desarrollar los materiales y herramientas

que apoyan el aprendizaje.

Polticas e Investigacin: Desarrollo de investigaciones para aprender acerca de

polticas educacionales que han contribuido a la mejora de la calidad de la educacin en

la isla de Cozumel.