Aula 01

Curso Online - Raciocnio Lgico-Quantitativo para Traumatizados em
Exerccios, incluindo Matemtica, Matemtica Financeira e Estatstica

1.200 Questes Resolvidas e Comentadas
Profs. Alexandre Lima e Moraes Junior
AULA 1 Sinais, Fraes, Decimais, Expoentes, Radicais, Fatorao e
Aplicaes da lgebra (Equaes e Inequaes)
Como falamos na aula demonstrativa, vamos ver questes de vrias bancas.
Afinal, o conceito matemtico o mesmo. A ideia deixar voc bem preparado
para resolver quaisquer questes, independentemente da banca do concurso.
Como complemento a esse curso de exerccios, indicamos o nosso livro, que
est venda nas melhores livrarias do pas:
Raciocnio Lgico, incluindo Matemtica, Matemtica Financeira e
Estatstica Editora Mtodo Moraes Junior e Alexandre Lima 1a
Edio Abril/2011.
Pronto para comear? Ento, vamos em frente!
1.(Analista Judicirio-Contador-TJ/PE-2012-FCC) Na sequncia 1, 5, 8,
2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ... a lei de formao uma adio, outra adio, uma
subtrao e repete a primeira adio, a segunda adio e a subtrao, sempre
da mesma maneira. Utilize exatamente a mesma lei de formao para criar
uma sequncia de nmeros naturais a partir do nmero 7, e outra a partir do
nmero 15. A diferena entre o dcimo termo da segunda sequncia criada e o
dcimo termo da primeira sequncia criada
(A) 8.
(B) 11.
(C) 14.
(D) 15.
(E) 19.
Resoluo
Vamos interpretar a questo.
I - Na sequncia 1, 5, 8, 2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ... a lei de formao uma
adio, outra adio, uma subtrao...
Portanto, a primeira coisa que voc precisa perceber na questo a regra de
formao da sequncia, que foi informada na prpria questo. Vejamos:
I.1 Uma adio: O primeiro termo da sequncia (1) somado ao nmero 4
igual ao segundo termo (5): 1 + 4 = 5
I.2 Outra adio: O segundo termo da sequncia (5) somado ao nmero 3
igual ao terceiro termo (8): 5 + 3 = 8
I.3 Uma subtrao: O terceiro termo (8) subtrado do nmero 6 igual ao
quarto termo (2): 8 6 = 2
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II - ...e repete a primeira adio, a segunda adio e a subtrao,
sempre da mesma maneira.
Vamos repetir para ver se funciona!
II.1 Uma adio de 4: Quarto Termo (2) + 4 = Quinto Termo (6)
ok
II.2 Outra adio de 3: Quinto Termo (6) + 3 = Sexto Termo (9)
ok
II.3 Uma subtrao de 6: Sexto Termo (9) 6 = Stimo Termo (3)

Comeamos de novo....
II.4 Uma adio de 4: Stimo Termo (3) + 4 = Oitavo Termo (7)
II.5 Outra adio de 3: Oitavo Termo (7) + 3 = Nono Termo (10)
ok
ok
ok
II.6 Uma subtrao de 6: Nono Termo (10) 6 = Dcimo Termo (4)
ok
Repare que, pelas regras de formao da sequncia, de trs e trs nmeros,

h uma sequncia sem intervalo de nmeros. Vejamos:
1, 5, 8, 2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ...: os nmeros 1, 2, 3 e 4...
1, 5, 8, 2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ...: os nmeros 5, 6 e 7...
1, 5, 8, 2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ...: os nmeros 8, 9 e 10...
III - Utilize exatamente a mesma lei de formao para criar uma
sequncia de nmeros naturais a partir do nmero 7, e outra a partir
do nmero 15.
Primeiramente, vamos entender o que so nmeros naturais: Os nmeros
naturais so utilizados para contar itens (pessoas, animais, coisas, ou
quaisquer itens que no podem ser divididos).
Caso algum pergunte qual a sua idade, voc responder: 32 anos. Est a
um nmero natural. Portanto, os nmeros naturais so: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,...
Quer ver outro exemplo? Quantas pessoas foram ao ltimo jogo de futebol do
Brasil com a Argentina? 50.000 (cinquenta mil) pessoas. Temos outro nmero
natural.
Repare que o zero (0) representa um valor nulo. Se voc for ao zoolgico com
seu filho e ele te perguntar: Pai, quantos elefantes podem ser colocados dentro
de um fusca? (Risos). Se voc for srio, responder: Nenhum (zero).
Contudo, se quiser fazer graa, dir: 2 (dois) na frente e 3 (trs) atrs. Olha
os nmeros naturais a!

Voltando questo, temos que fazer duas sequncias: uma a partir do 7 e
outra a partir do 15. Para chegar ao nmero, vamos continuar a sequncia
dada questo:
III.1 Uma adio de 4: Dcimo Termo (4) + 4 = Dcimo Primeiro Termo
(8)
III.2 Outra adio de 3: Dcimo Primeiro Termo (8) + 3 = Dcimo
Segundo Termo (11)
III.3 Uma subtrao de 6: Dcimo Segundo Termo (11) 6 = Dcimo
Terceiro Termo (5)
Repetindo o ciclo:
III.4 Uma adio de 4: Dcimo Terceiro Termo (5) + 4 = Dcimo Quarto
Termo (9)
III.5 Outra adio de 3: Dcimo Quarto Termo (9) + 3 = Dcimo Quinto
Termo (12)
III.6 Uma subtrao de 6: Dcimo Quinto Termo (12) 6 = Dcimo Sexto
Termo (6)
Repetindo o ciclo:
III.7 Uma adio de 4: Dcimo Sexto Termo (6) + 4 = Dcimo Stimo
Termo (10)
III.8 Outra adio de 3: Dcimo Stimo Termo (10) + 3 = Dcimo Oitavo
Termo (13)
III.9 Uma subtrao de 6: Dcimo Oitavo Termo (13) 6 = Dcimo Nono
Termo (7)
Repetindo o ciclo:
III.10 Uma adio de 4: Dcimo Nono Termo (7) + 4 = Vigsimo Termo
(11)
III.11 Outra adio de 3: Vigsimo Termo (11) + 3 = Vigsimo Primeiro
Termo (14)
III.12 Uma subtrao de 6: Vigsimo Primeiro Termo (14) 6 = Vigsimo
Segundo Termo (8)

Repetindo o ciclo:
III.13 Uma adio de 4: Vigsimo Segundo Termo (8) + 4 = Vigsimo
Terceiro Termo (12)
III.14 Outra adio de 3: Vigsimo Terceiro Termo (12) + 3 = Vigsimo
Quarto Termo (15) chegamos ao nmero 15 (incio da segunda
sequncia)
III.15 Uma subtrao de 6: Vigsimo Quarto Termo (15) 6 = Vigsimo
Quinto Termo (9)
Portanto, separando as duas sequncias (uma iniciada pelo 7 ateno, pois
o primeiro 7 da sequncia - e outra iniciada pelo 15), teramos:
Sequncia 1: 7, 10, 4, 8, 11, 5, 9, 12, 6, 10, 13, 7, 11, 14, 8, 12, 15, 9,...
Sequncia 2: 15, 9,....
Mais uma vez, repare que, pelas regras de formao da sequncia, de trs e
trs nmeros, h uma sequncia sem intervalo de nmeros. Vejamos:
1, 5, 8, 2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ...: os nmeros 1, 2, 3 e 4...
1, 5, 8, 2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ...: os nmeros 5, 6 e 7...
1, 5, 8, 2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ...: os nmeros 8, 9 e 10...
Portanto, bem tranquilo deduzir os termos da sequncia e no era preciso
fazer todas as contas que fizemos. As contas foram feitas para fins didticos,
para que voc no fique com dvida na resoluo da questo. Vamos, agora,
montar as sequncias utilizando as regras que deduzimos acima.
Vejamos a sequncia 1, iniciada pelo nmero 7:
Sequncia 1: 7, 10, 4,...
Os trs primeiros nmeros so 7, 10 e 4. Logo, os trs seguintes sero 8 (7 +
1 = 8), 11 (10 + 1 = 11) e 5 (4 + 1 = 5). Pode comparar com os clculos que
fizemos.
Sequncia 1: 7, 10, 4, 8, 11, 5...
Os trs seguintes sero 9 (8 + 1 = 9), 12 (11 + 1 = 12) e 6 (5 + 1 = 6). Pode
comparar com os clculos que fizemos.
Sequncia 1: 7, 10, 4, 8, 11, 5, 9, 12, 6,...
Os trs seguintes sero 10 (9 + 1 = 10), 13 (12 + 1 = 13) e 7 (6 + 1 = 7).
Pode comparar com os clculos que fizemos.
Sequncia 1: 7, 10, 4, 8, 11, 5, 9, 12, 6, 10, 13, 7,...

E a sequncia 2? Como faremos? Ser o mesmo raciocnio. O nico detalhe
que a sequncia 2 comea do segundo termo da srie de trs da regra de
formao (duas adies e uma subtrao). Contudo, sabemos que o nmero
anterior ao 15 o 12 (calculado no item III.13).
Sequncia 2: 15, 9,....
Os trs seguintes sero 13 (12 + 1 = 13), 16 (15 + 1 = 16) e 10 (9 + 1 =
10).
Sequncia 2: 15, 9, 13, 16, 10,...
11).
Sequncia 2: 15, 9, 13, 16, 10, 14, 17, 11,...
12).
Sequncia 2: 15, 9, 13, 16, 10, 14, 17, 11, 15, 18, 12,...
Portanto, ficamos com as seguintes sequncias:
Sequncia 1: 7, 10, 4, 8, 11, 5, 9, 12, 6, 10, 13, 7,...
Sequncia 2: 15, 9, 13, 16, 10, 14, 17, 11, 15, 18, 12,...
IV Clculo da diferena entre o dcimo termo da segunda sequncia
criada e o dcimo termo da primeira sequncia criada.
Sequncia 1: 7 (primeiro termo), 10 (segundo termo), 4 (terceiro termo), 8
(quarto termo), 11 (quinto termo), 5 (sexto termo), 9 (stimo termo), 12
(oitavo termo), 6 (nono termo), 10 (dcimo termo), 13, 7,...
Sequncia 2: 15 (primeiro termo), 9 (segundo termo), 13 (terceiro termo), 16
(quarto termo), 10 (quinto termo), 14 (sexto termo), 17 (stimo termo), 11
(oitavo termo), 15 (nono termo), 18 (dcimo termo), 12,...
Dcimo Termo da Sequncia 1 = 10
Dcimo Termo da Sequncia 2 = 18
Diferena entre os Dcimos Termos de Cada Sequncia = 18 10 = 8
GABARITO: A
2.(Agente de Fiscalizao Financeira-Administrao-TCE/SP-2011FCC) A sequncia D obtida com a seguinte regra: exceto o primeiro termo,
que escolhido aleatoriamente, todos os outros so obtidos com este clculo:
o dobro do termo anterior menos dois. A sequncia T obtida com a seguinte
regra: exceto o primeiro termo, que escolhido aleatoriamente, todos os
outros so obtidos com este clculo: o triplo do termo anterior menos trs.
Suponha a sequncia T e a sequncia D ambas com o primeiro termo igual a 3.
A diferena entre o 5o termo de T e o 5o termo de D

(A) 112.
(B) 105.
(C) 97.
(D) 94.
(E) 90.
Resoluo
Vamos interpretar a questo:
I - A sequncia D obtida com a seguinte regra: exceto o primeiro
termo, que escolhido aleatoriamente, todos os outros so obtidos
com este clculo: o dobro do termo anterior menos dois.
Repare que h uma regra de formao clara para a sequncia D a partir do
primeiro termo, que pode ser qualquer valor. Portanto, chamando o primeiro
termo de X, o termo seguinte seria:
Primeiro Termo = X
Segundo Termo = 2.X 2 (o dobro do termo anterior menos dois)
E assim por diante...
II - A sequncia T obtida com a seguinte regra: exceto o primeiro
termo, que escolhido aleatoriamente, todos os outros so obtidos
com este clculo: o triplo do termo anterior menos trs.
Repare que h uma regra de formao clara para a sequncia T a partir do
primeiro termo, que pode ser qualquer valor. Portanto, chamando o primeiro
termo de Y, o termo seguinte seria:
Primeiro Termo = Y
Segundo Termo = 3.Y 3 (o triplo do termo anterior menos trs)
E assim por diante...
III - Suponha a sequncia T e a sequncia D ambas com o primeiro
termo igual a 3.
Portanto, a questo informou que o primeiro termo de ambas as sequncias (T
e D) igual a 3.
Vamos calcular os cinco primeiros termos das sequncias D e T.
Sequncia D: lembre que, a partir do segundo termo, devemos adotar a
seguinte regra de formao: o dobro do termo anterior menos dois.
Primeiro Termo de D = 3
Segundo Termo de D = 2 x 3 2 = 6 2 = 4

Terceiro Termo de D = 2 x 4 2 = 8 2 = 6
Quarto Termo de D = 2 x 6 2 = 12 2 = 10
Quinto Termo de D = 2 x 10 2 = 20 2 = 18
Sequncia T: lembre que, a partir do segundo termo, devemos adotar a
seguinte regra de formao: o triplo do termo anterior menos trs.
Primeiro Termo de T = 3
Segundo Termo de T = 3 x 3 3 = 9 3 = 6
Terceiro Termo de T = 3 x 6 3 = 18 3 = 15
Quarto Termo de T = 3 x 15 3 = 45 3 = 42
Quinto Termo de T = 3 x 42 3 = 126 3 = 123
III Clculo da diferena entre o 5o termo de T e o 5o termo de D.
Quinto Termo de T = 123
Quinto Termo de D = 18
Diferena entre os Quintos Termos de Cada Sequncia = 123 18 = 105
GABARITO: B
3.(Agente de Fiscalizao Financeira-Administrao-TCE/SP-2011FCC) Em uma sala de espera esto 364 mulheres e 200 homens. Ao fim de
cada 10 minutos passados h sempre 8 mulheres a menos do que havia antes,
dos ltimos 10 minutos. E ao fim de cada 8 minutos h sempre 10 homens a
mais do que havia antes dos ltimos 8 minutos. O tempo necessrio para que
o nmero de homens e mulheres seja igual, nessa sala de espera,
(A) 1 hora e 20 minutos.
(B) 1 hora e 15 minutos.
(C) 1 hora e 10 minutos.
(D) 1 hora.
(E) 50 minutos
Resoluo
Inicialmente, aproveitando a questo, vamos estudar os conceitos relativos a
uma funo de primeiro grau.
Funo Polinomial de Primeiro Grau
A funo polinomial de primeiro grau, tambm conhecida como funo afim,
representada por:
f(x) = ax + b, a

f(x) = y = 0 = ax + b
b
a
x=
O a coeficiente angular ou declividade da reta que igual a tangente do

ngulo que a reta faz com o eixo das abscissas. Como o coeficiente angular
uma constante, a variao da funo (aumento ou reduo) tambm ocorre de
forma constante e igual ao valor do coeficiente angular.
x=0
f(0) = y = b (coeficiente linear)
Quando a > 0 a funo crescente

Quanto a < 0 a funo decrescente
y
y = f(x) = ax + b, a > 0
-b/a
x
y
y = f(x) = ax + b, a < 0
-b/a
Exemplos:
f(x) = 3x 10
x = 0 f(x) =
x = 1 f(x) =
x = 2 f(x) =
x = 3 f(x) =
x = 4 f(x) =
3
3
3
3
3
x
x
x
x
x
0
1
2
3
4
10
10
10
10
10
f(x) = 2x +
x = 0 f(x)
x = 1 f(x)
x = 2 f(x)
x = 3 f(x)
x = 4 f(x)
2
2
2
2
2
x
x
x
x
x
0
1
2
3
4
+
+
+
+
+
1
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
1
1
1
1
1
=
=
=
=
=
10
7
4
1
1
3
5
7

H duas situaes especiais para a funo polinomial:
I) Funo Identidade: f(x) = x, ou seja, a cada valor de x a funo ser
igual ao prprio x.
y
y = f(x) = x
x
II) Funo Linear: f(x) = ax, a
0.
y
y = f(x) = ax
x
I - Em uma sala de espera esto 364 mulheres e 200 homens.
Portanto, temos uma sala de espera com 364 mulheres e 200 homens.
Nmero de Mulheres = NM0 = 364
Nmero de Homens = NH0 = 200
II - Ao fim de cada 10 minutos passados h sempre 8 mulheres a
menos do que havia antes, dos ltimos 10 minutos.
Portanto, a cada 10 minutos, o nmero de mulheres na fila de espera reduz
em 8.

Vamos tentar criar uma funo para esse fato. Repare que, se o nmero de
mulheres reduz de forma constante, temos uma funo de primeiro grau, que
pode ser representada por:
NM (t) = a.t + b
Onde:
NM (t) = nmero de mulheres em funo do tempo
a e b = so os valores que temos que descobrir para estabelecer a funo
t = tempo
Quando t = 0, NM0 = 364. Substituindo na funo NM (t) = a.t + b, teramos:
364 = a x 0 + b
b = 364
Quando t = 10 minutos, NM1 = 364 8 = 356 (lembre que, a cada 10

minutos, o nmero de mulheres na fila de espera reduz em 8). Substituindo na
funo NM (t) = a.t + b, teramos:
356 = a x 10 + b
Como j sabemos o valor de b (364), vamos substitu-lo na funo:
356 = a x 10 + 364 a x 10 = 356 364 a x 10 = 8
Nesse ponto, para passarmos o 10 para o outro lado da igualdade, se ele
est multiplicando, ele deve ir para o outro lado da igualdade dividindo.
Portanto, teramos:
a=
8
a = 0,8
10
Outra forma de resolver seria dividir os dois lados da igualdade por 10, para
eliminar o 10 esquerda. Quando voc divide os dois lados da igualdade por
um mesmo nmero, a igualdade no se altera. Vejamos:
a x 10 = 8
ax
10
8
=
a x 1 = 0,8 a = 0,8
10
10
Portanto, temos a funo relativa reduo do nmero de mulheres na sala de

espera:
NM (t) = 0,8.t + 364 (A)
10

III - E ao fim de cada 8 minutos h sempre 10 homens a mais do que
havia antes dos ltimos 8 minutos.
Portanto, a cada 8 minutos, o nmero de homens na fila de espera aumenta
em 10.
Vamos tentar criar uma funo para esse fato. Repare que, se o nmero de
homens aumenta de forma constante, temos uma funo de primeiro grau,
que pode ser representada por:
NH (t) = c.t + d
Onde:
NH (t) = nmero de homens em funo do tempo
c e d = so os valores que temos que descobrir para estabelecer a funo
t = tempo
Quando t = 0, NH0 = 200. Substituindo na funo NH (t) = c.t + d, teramos:
200 = c x 0 + d
d = 200
Quando t = 8 minutos, NH1 = 200 + 10 = 210 (lembre que, a cada 8 minutos,

o nmero de homens na fila de espera aumenta em 10). Substituindo na
funo NH (t) = c.t + d, teramos:
200 = c x 8 + d
Como j sabemos o valor de d (200), vamos substitu-lo na funo:
210 = c x 8 + 200 c x 8 = 210 200 c x 8 = 10
c=
10
5
c=
c = 1,25
8
4
Portanto, temos a funo relativa reduo do nmero de homens na sala de

espera:
NH (t) = 1,25.t + 200 (B)
IV Clculo do tempo necessrio para que o nmero de homens e
mulheres seja igual, nessa sala de espera.
Como temos as funes do nmero de homens e do nmero de mulheres em
funo do tempo, para achar o tempo necessrio para que o nmero de
homens (que aumenta com o tempo) e o nmero de mulheres (que diminui
com o tempo) sejam iguais na sala de espera, basta igualar as funes.
NM (t) = 0,8.t + 364 (A)
NH (t) = 1,25.t + 200 (B)
11

NM (t) = NH (t)
0,8.t + 364 = 1,25.t + 200
1,25.t + 0,8.t = 364 200
2,05.t = 164
t=
164
= 80 minutos = 60 minutos + 20 minutos = 1 hora e 20 minutos
2, 05
Como 1 hora tem 60 minutos, 80 minutos correspondem a 1 hora (60

minutos) e 20 minutos.
GABARITO: A
4.(Analista
Judicirio-rea
Administrativa-Especialidade
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Nicanor deveria efetuar a diviso de um
nmero inteiro e positivo N, de trs algarismos, por 63; entretanto, ao copiar
N, ele enganou-se, invertendo as posies dos dgitos extremos e mantendo o
seu dgito central. Assim, ao efetuar a diviso do nmero obtido por 63, obteve
quociente 14 e resto 24. Nessas condies, se q e r so, respectivamente, o
quociente e o resto da diviso de N por 63, ento:
(A) q + r = 50.
(B) r < 40.
(C) q < 9.
(D) r mltiplo de 4.
(E) q um quadrado perfeito.
Resoluo
Vamos estudar os principais conceitos de uma diviso:
ou : ou / ou - (linha de frao): Significa dividir. O resultado o

quociente e o nmero que divide o dividendo o divisor.
a = b.q + r
a = dividendo
b = divisor
q = quociente
r = resto
a
numerador
=
b deno min ador
12

Representando de forma diferente:
a

I - Nicanor deveria efetuar a diviso de um nmero inteiro e positivo
N, de trs algarismos, por 63.
Portanto, N um nmero inteiro positivo de trs algarismos. Podemos
representar N por:
N = A1A2A3
Onde,
A1 = algarismo 1, que representa o algarismo das centenas
A2 = algarismo 2, que representa o algarismo das dezenas
A3 = algarismo 3, que representa o algarismo das unidades
II - Entretanto, ao copiar N, ele enganou-se, invertendo as posies
dos dgitos extremos e mantendo o seu dgito central.
De acordo com a questo, Nicanor, ao copiar o nmero N, inverteu as posies
dos dgitos extremos, ou seja, o que era algarismo das centenas virou
algarismo das unidades e o que era algarismo das unidades virou algarismo
das centenas. O dgito central no sofreu alterao.
Logo, o nmero N, copiado de forma incorreta, ficou da seguinte forma:
N = A3A2A1
III - Ao efetuar a diviso do nmero obtido por 63, obteve quociente
14 e resto 24.
a = b.q1 + r1
a = dividendo = A3A2A1
b = divisor = 63
q1 = quociente = 14
r1 = resto = 24
13

Portanto, temos:
A3A2A1 = 14 x 63 + 24
A3A2A1 = 882 + 24
A3A2A1 = 906
N (incorreto) = 906
A3 = 9
A2 = 0
A1 = 6
Portanto, o nmero N correto ser:
N = A1A2A3 = 609
IV - Nessas condies, se q e r so, respectivamente, o quociente e o
resto da diviso de N por 63.
Portanto, temos que dividir o nmero N por 63 para achar o quociente (q) e o
resto (r).
609
(-) 567
42
63
9
Portanto, temos: 609 = 63 x 9 + 42

q (quociente) = 9
r (resto) = 42
Vamos analisar as alternativas:
(A) q + r = 50.
q + r = 9 + 42 = 51. A alternativa est incorreta.
(B) r < 40.
r = 42 > 40. A alternativa est incorreta.
(C) q < 9.
q = 9. A alternativa est incorreta.
(D) r mltiplo de 4.Para ser mltiplo de 4, o resto da diviso do nmero por
4 deve ser 0 (zero).
r = 42, que no mltiplo de 4. 42 divididos por 4 possui quociente 10 com
resto 2.
42 = 10 x 4 + 2.
Os mltiplos de 4 prximos a 42 seriam 40 e 44.
4 x 10 = 40
4 x 11 = 42
A alternativa est incorreta.
14

Inicialmente, vamos estudar os conceitos principais.
Uma raiz quadrada representada pelo smbolo
(tambm conhecido
como radical). Portanto, para calcular a raiz quadrada de X teramos:
Y =
X . Em portugus, Y igual a raiz quadrada de X ou Y multiplicado por
ele mesmo igual X. Portanto:
Y=
X Y2 = X. Como cheguei a esse resultado?
A raiz quadrada de um nmero tambm representada por este nmero
1
(o denominador 2 indica, justamente, que raiz
2
elevado ao expoente
quadrada).
X= X
1
2
Portanto, teramos:
1
2
Y=X .
Se elevarmos os dois termos ao quadrado, no alteramos a igualdade:

2
1
2
12
2
Y = X Y = X Y = X 2 Y2 = X
1
2
Razes quadradas mais comuns:
1 =1
121 = 11
4 =2
144 = 12
9 =3
169 = 13
16 = 4
196 = 14
25 = 5
225 = 15
36 = 6
256 = 16
49 = 7
289 = 17
64 = 8
324 = 18
81 = 9
361 = 19
100 = 10
400 = 20
900 = 30
1.600 = 40
2.500 = 50
3.600 = 60
4.900 = 70
6.400 = 80
8.100 = 90
10.000 = 100
1.000.000 = 1.000
15

(*) Os nmeros 1 (12), 4 (22), 9 (32), 16 (42), 25 (52), 36 (62), 49 (72),
64 (82),... so quadrados perfeitos, ou seja, um nmero da forma:
X = A2 um quadrado perfeito.
Portanto, como q igual 9, que igual a 32, q um quadrado perfeito. A
alternativa est correta.
GABARITO: E
5.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Todos os 72 funcionrios de uma
Unidade do Tribunal Regional do Trabalho de Mato Grosso do Sul devero ser
divididos em grupos, a fim de se submeterem a exames mdicos de rotina.
Sabe-se que:
o nmero de funcionrios do sexo feminino igual a 80% do nmero dos do
sexo masculino;
cada grupo dever ser composto por pessoas de um mesmo sexo;
todos os grupos devero ter o mesmo nmero de funcionrios;
o total de grupos deve ser o menor possvel;
a equipe mdica responsvel pelos exames atender a um nico grupo por
dia.
Nessas condies, correto afirmar que:
(A) no total, sero formados 10 grupos.
(B) cada grupo formado ser composto de 6 funcionrios.
(C) sero necessrios 9 dias para atender a todos os grupos.
(D) para atender aos grupos de funcionrios do sexo feminino sero usados 5
dias.
(E) para atender aos grupos de funcionrios do sexo masculino sero usados 6
dias.
Resoluo
Vamos estudar os principais conceitos para resolver a questo.
Podemos considerar que os decimais so fraes especiais, tendo em vista
que seus denominadores sero sempre mltiplos de 10 (10, 100, 1.000,
10.000, etc.), tambm chamados potncias de 10.
As potncias de 10 so:
10 = 101
10 x 10 = 102 = 100
10 x 10 x 10 = 103 = 1.000
10 x 10 x 10 x 10 = 104 = 10.000
10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 105 = 100.000
(...)
16

Repare que o expoente do 10 indica o nmero de zeros do resultado,
colocando sempre o 1 na frente.
Exemplo: 105 = 100.000 (5 zeros)
O nmero de casas decimais direita da vrgula indica o nmero de zeros
da potncia de 10 que ser escrita no denominador.
Exemplos:
A) 0,45
H dois nmeros aps a vrgula (4 e 5). Portanto, a potncia de 10 escrita no
denominador ser 102 = 100.
0,45 =
45
100
B) 0,451
H trs nmeros aps a vrgula (4, 5 e 1). Portanto, a potncia de 10 escrita
no denominador ser 103 = 1.000.
0,451 =
451
1.000
O Mnimo Mltiplo Comum (m.m.c.) de dois ou mais nmeros calculado

utilizando o seguinte procedimento:
I. Fazer a fatorao dos nmeros (em fatores primos), separadamente; e
II. m.m.c. = produto de todos os fatores comuns e no comuns elevados ao
maior expoente.
Nmeros primos so nmeros inteiros, maiores que o nmero 1 (um), que
so divisveis apenas por eles mesmos e por 1 (um).
O primeiro e menor nmero primo o 2 (dois), que o nico nmero primo
que par. E h uma lgica nisso, no? Se houvesse outro nmero primo maior
que 2 que fosse par, ele seria divisvel por 2 (todo nmero par divisvel por
2), e, consequentemente, no seria mais primo, pois no se enquadraria na
definio. Esse nmero seria divisvel, pelo menos, por ele mesmo, por 2 e por
1. Entendeu? Veja:
4 o primeiro nmero par aps o 2. 4 divisvel por 4, 2 e 1 e no pode ser
primo.
Os nmeros primos menores que 100 so: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29,
31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89 e 97.
17

Os nmeros inteiros maiores que 1 (um) e que no so nmeros primos, so
denominados nmeros compostos. Esses nmeros compostos so divididos em
nmeros primos que se multiplicam entre si, ou seja, qualquer nmero
composto pode ser escrito como uma multiplicao de nmeros primos, que
a nossa famosa fatorao. H que se ressaltar que cada fatorao em
nmeros primos nica.
Exemplos:
4 = 2 x 2 = 22
6=2x3
8 = 2 x 2 x 2 = 23
9 = 3 x 3 = 32
10 = 2 x 5
100 = 2 x 2 x 5 x 5 = 22 x 52
324 = 3 x 3 x 3 x 3 x 2 x 2 = 34 x 22
510 = 2 x 3 x 5 x 17
Para fazer uma fatorao em nmeros primos, voc deve pegar o nmero que
deseja fatorar e efetuar a diviso pelos nmeros primos a comear do 2 (dois).
Se a diviso do nmero a ser fatorado pelo nmero primo no for exata (o
resto da diviso for diferente de zero), voc deve dividi-lo pelo nmero primo
seguinte (em ordem crescente), e assim por diante. A fatorao acaba quando
o resultado da diviso por um nmero primo for 1 (um). No entendeu? Ento
vamos fazer um exemplo prtico.
Exemplos:
I) Fatorar o nmero 12.
Passo 1: Dividir 12 pelo primeiro nmero primo (2) 12 dividido por 2
igual a 6 com resto 0 (zero). Portanto, 2 primeiro fator primo de 12.
Passo 2: Pegar o resultado da diviso do passo 1 (podemos considerar que o
nmero a ser fatorado agora o 6) e dividir ainda pelo primeiro nmero primo
(2) 6 dividido por 2 igual a 3 com resto 0 (zero). Portanto, 2 o segundo
fator primo de 12.
Passo 3: Pegar o resultado da diviso do passo 2 (podemos considerar que o
nmero a ser fatorado agora o 3) e dividir ainda pelo primeiro nmero primo
(2) 3 dividido por 2 igual a 1 com resto 1 (um). Portanto, 2 no o
terceiro fator primo de 12.
18

Passo 4: Como o resultado da diviso do passo 3 foi diferente de zero,
devemos utilizar o prximo nmero primo (em ordem crescente). No caso,
ser o 3.
Pegar o resultado da diviso do passo 2 (podemos considerar que o nmero a
ser fatorado agora o 3) e dividir pelo prximo nmero primo (3) 3
dividido por 3 igual a 1 com resto 0 (zero). Portanto, 3 o terceiro fator
primo de 12.
Para facilitar, utilizamos a seguinte representao:
12
6
3
1
2
2
3
12 : 2 = 6
6:2=3
3:3=1
Fatorao de 12 = 2 x 2 x 3 = 22 x 3
Exemplo 1: Calcule o mnimo mltiplo comum de 8 e 6.
8
2
4
2
2
2
1
Fatorao de 8 = 2 x 2 x 2 = 23
6
2
3
3
1
Fatorao de 6 = 2 x 3
Para achar o mnimo mltiplo comum, teramos:
Fatores comuns e no comuns:
8 = 23
6=2x3
Fator Comum = 2
Fator No Comum = 3
Maiores expoentes:
Maior expoente de 2 = 3
Fator Comum elevado ao maior expoente = 23
Fator No Comum = 31 = 3
m.m.c. (8,6) = 23 x 3 = 24
19

O Mximo Divisor Comum (M.D.C.) o maior termo possvel que divide
cada termo de uma expresso que contm dois ou mais termos. Caramba, que
rolo! Como fazemos isso? Veja o procedimento:
I.
Fazer a fatorao (decomposio em fatores primos) dos nmeros,
separadamente;
II. M.D.C. = produto de todos os fatores comuns elevados ao menor expoente.
Exemplo 1: Calcule o mximo divisor comum dos seguintes nmeros: 324 e
32.
324 2
162 2
81
3
27
3
9
3
3
3
1
Fatorao de 324 = 2 x 2 x 3 x 3 x 3 x 3 = 22 . 34
96
2
48
2
24
2
12
2
6
2
3
3
1
Fatorao de 96 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 3 = 25 . 3
Fatores comuns: 2 e 3
Menor expoente do fator comum 2 = 2
Fator comum 2 elevado ao menor expoente = 22
M.D.C (324,96) = 22 . 3 = 12
20

I - Todos os 72 funcionrios de uma Unidade do Tribunal Regional do
Trabalho de Mato Grosso do Sul devero ser divididos em grupos, a fim
de se submeterem a exames mdicos de rotina.
Portanto, temos 72 funcionrios de uma Unidade do Tribunal Regional do
Trabalho de Mato Grosso do Sul que sero divididos em grupos, para fazerem
exames de rotina.
Total de Funcionrios = 72
II O nmero de funcionrios do sexo feminino igual a 80% do
nmero dos do sexo masculino.
Sabemos que o total de funcionrios composto por funcionrios do sexo
feminino e do sexo masculino. Vamos definir conforme abaixo:
Funcionrias do Sexo Feminino = SF
Funcionrios do Sexo Masculino = SM
SF + SM = Total de Funcionrios = 72 (A)
Alm disso, de acordo com a questo, o nmero de funcionrias do sexo
feminino corresponde a 80% do nmero de funcionrios do sexo masculino.
SF = 80% x SM
O nmero 80% (oitenta por cento) pode ser representado por uma frao.
Como o prprio nome sugere, oitenta por cento nada mais que oitenta por
cem, ou seja, o % (percentual) representa por cem.
SF = 80% x SM
SF =
80
x SM SF = 0,80 x SM (B)
100
Substituindo (B) em (A):

SF + SM = Total de Funcionrios = 72 (A)
SF = 0,80 x SM (B)
0,80 x SM + SM = 72
1,80 x SM = 72
SM =
72
1,80
SM = 40 (funcionrios do sexo masculino)
21

Com o nmero de funcionrios do sexo masculino possvel calcular o nmero
de funcionrias do sexo feminino:
SF = 0,80 x SM
SF = 0,80 x 40
SF = 32 (funcionrias do sexo feminino)
III Cada grupo dever ser composto por pessoas de um mesmo
sexo.
Portanto, deveremos formar grupos apenas com as funcionrias do sexo
feminino e grupos apenas com os funcionrios do sexo masculino.
IV Todos os grupos devero ter o mesmo nmero de funcionrios e o
total de grupos deve ser o menor possvel.
Para que todos os grupos tenham o mesmo nmero de funcionrios, temos
que achar um nmero que seja divisor comum de 40 (nmero de funcionrios
do sexo masculino) e 32 (nmero de funcionrio do sexo feminino). Alm
disso, como a questo definiu que o total de grupos deve o menor possvel, o
objetivo determinar o mximo divisor comum (M.D.C) entre 40 e 32, que
corresponder ao nmero de funcionrios de cada grupo.
SM = 40 (funcionrios do sexo masculino)
SF = 32 (funcionrias do sexo feminino)
40
2
20
2
10
2
5
5
1
Fatorao de 40 = 2 x 2 x 2 x 5 = 23 x 5
32
2
16
2
8
2
4
2
2
2
1
Fatorao de 32 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 25
Fator comum: 2
M.D.C (40,32) = 23 = 8
22

O M.D.C (40, 32) corresponder, portanto, ao nmero total de funcionrios nos
grupos, ou seja, cada grupo formado ser composto de 8 funcionrios.
Agora, basta dividir o M.D.C (40, 32) pelo total de funcionrio do sexo
masculino e pelo total de funcionrias do sexo feminino para obter o nmero
de grupos:
40
= 5 grupos
8
32
Nmero de Grupo do Sexo Feminino =
= 4 grupos
8
Nmero de Grupo do Sexo Masculino =
Total de Grupos Formados = 9 grupos

V A equipe mdica responsvel pelos exames atender a um nico
grupo por dia.
Portanto, como temos 9 grupos formados, a equipe mdica demorar 9 dias
para finalizar os exames de todos os funcionrios, tendo em vista que atender
um nico grupo por dia.
Total de Grupos Formados = 9. A alternativa est incorreta.
O M.D.C (40, 32) corresponder, portanto, a nmero total de funcionrios nos
grupos, ou seja, cada grupo formado ser composto de 8 funcionrios. A
alternativa est incorreta.
Como temos 9 grupos formados, a equipe mdica demorar 9 dias para
finalizar os exames de todos os funcionrios, tendo em vista que atender um
nico grupo por dia. A alternativa est correta.
dias.
Para atender aos grupos de funcionrias do sexo feminino sero usados 4 dias,
pois foram formados 4 grupos. A alternativa est incorreta.
dias.
Para atender aos grupos de funcionrios do sexo masculino sero usados 5
dias, pois foram formados 5 grupos. A alternativa est incorreta.
GABARITO: C
23

6.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Dois funcionrios de uma Unidade do
Tribunal Regional do Trabalho Matilde e Julio foram incumbidos de
arquivar X processos. Sabe-se que: trabalhando juntos, eles arquivariam
X em 2 horas; trabalhando sozinha, Matilde seria capaz de arquivar
3
de
5
1
de X em
4
5 horas. Assim sendo, quantas horas Julio levaria para, sozinho, arquivar
todos os X processos?
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
Resoluo
Vamos estudar o conceito de regra de trs simples para resolver a questo.
Regra de Trs Simples: formada por uma igualdade entre duas razes
(proporo).
Razo: o quociente entre dois nmeros racionais, sendo que o denominador
deve ser diferente de zero.
Exemplos:
7 3 8
, ,
, etc.
13 5 20
Equivalncias entre Razes: duas razes so equivalentes quando o

resultado da diviso do numerador pelo denominador igual.
Exemplo:
1 2 3 4
5
= = = = = ...
3 6 9 12 15
Proporo: a igualdade entre duas razes.

Exemplo:
1 5
=
3 15
Nmeros Diretamente Proporcionais:

Se
x y z
= = , ento x, y e z so diretamente proporcionais (a, b e c so
a b c
nmeros racionais).
24

Sempre que uma grandeza for diretamente proporcional outra, o aumento ou
diminuio de uma grandeza provocar, respectivamente, o aumento ou
diminuio da outra grandeza.
Exemplo: combustvel gasto e quilmetros percorridos quando mais
quilmetros percorremos com nosso carro, mais combustvel gastamos; quanto
menos quilmetros percorremos com nosso carro, menos combustvel
gastamos.
Nmeros Inversamente Proporcionais:
Se x.a = y.b = z.c, ento x, y e z so inversamente proporcionais (a, b e c so
nmeros racionais).
Sempre que uma grandeza for inversamente proporcional outra, o aumento
ou diminuio de uma grandeza provocar, respectivamente, a diminuio ou
aumento da outra grandeza.
Exemplo: tempo de viagem e velocidade do percurso quando maior
velocidade de nosso carro, menor ser o tempo de viagem; quanto menor a
velocidade de nosso carro, maior ser o tempo de viagem.
Exemplo de Regra de Trs Simples: Com 10 kg de farinha possvel fazer
100 pes. Quantos quilogramas de farinha so necessrios para produzir 5.000
pes?
As grandezas quantidade de farinha e quantidades de pes so diretamente
proporcionais, pois quanto maior a quantidade de pes, maior a quantidade de
farinha.
10 kg de farinha === 100 pes
x
=== 5.000 pes
Repare que, para calcular o valor de x, temos que multiplicar em cruz,
conforme abaixo:
100.x = 10 . 5.000
x = 10 . 50 = 500 kg de farinha

I - Dois funcionrios de uma Unidade do Tribunal Regional do Trabalho
Matilde e Julio foram incumbidos de arquivar X processos.
Portanto, de acordo com a questo, dois funcionrios (Matilde e Julio) do
Tribunal Regional do Trabalho devero arquivar X processos.
25

3
de X em 2
5
1
horas; trabalhando sozinha, Matilde seria capaz de arquivar
de X em
4
II - Sabe-se que: trabalhando juntos, eles arquivariam
5 horas.
De acordo com a questo, Matilde capaz de arquivar
1
de X em 5 horas.
4
Vamos calcular, para poder fazer a comparao com a quantidade de

processos que Matilde e Julio conseguem arquivar trabalhando juntos,
quantos processos Matilde capaz de arquivar em 2 horas fazendo uma regra
de trs simples:
1
. X === 5 horas
4
M
=== 2 horas
M.5=
1
1
1 1
.X.2 M.5=
.X M= .X
4
2
2 5
Para multiplicar as fraes acima devemos:

I Multiplicar os numeradores;
II Multiplicar os denominadores; e
III Simplificar a resposta, se for possvel (*).
(*) Tente simplificar antes de fazer as multiplicaes.
Frao =
numerador
deno min ador
Voltando questo, teramos:
M=
11
1
.X M =
.X
25
10
Portanto, em 2 horas, Matilde consegue arquivar
1
de X.
10
Como sabemos que juntos, Matilde e Julio conseguem arquivar
3
de X em 2
5
horas e sabemos quanto Matilde consegue arquivar em 2 horas, pois acabamos

de calcular, possvel calcular quantos processos Julio conseguir arquivar
sozinho em 2 horas.
26

Nmero de Processos que Matilde Consegue Arquivar em 2 horas = M
M=
1
.X
10
Nmero de Processos que Julio Consegue Arquivar em 2 horas = J
3
.X
5
1
3
.X + J =
.X
10
5
3
1
J= .X
.X
5
10
M+J=
E agora professores? Como irei fazer essa subtrao de fraes? Vamos aos
conceitos.
Precisamos, inicialmente, calcular o denominador comum para que possamos
fazer as operaes de soma ou subtrao das fraes.
No caso da questo, temos:
3
1
.X
.X
5
10
I Calcular o mnimo mltiplo comum dos denominadores:

No nosso exemplo, os denominadores so 5 e 10. Portanto, teramos:
5
1
Fatorao de 5 = 5
10
2
5
5
1
Fatorao de 10 = 2 x 5
Para achar o mnimo mltiplo comum, teramos:
A Determinar os fatores comuns e no comuns:
5=5
10 = 2 x 5
Fator Comum = 5
Fator No Comum = 2
27

B Elevar os fatores comuns e no comuns aos maiores expoentes:
Fator Comum elevado ao maior expoente = 51 = 5
Fator No Comum = 21 = 2
m.m.c. (5,10) = 5 x 2 = 10
II Achar as fraes equivalentes (*), considerando o mnimo
mltiplo comum calculado acima como denominador:
Verificando o primeiro termo da operao:
3
.X
5
Basta verificar por qual valor devemos multiplicar o 5 para chegar a 10

(m.m.c.). Neste caso, percebe-se que temos que multiplicar por 2. Para no
alterar o resultado, devemos multiplicar o numerador e o denominador por 2
(fraes equivalentes). Veja:
3
2 3 2
6
.X . =
.X = X
5
2 5 2
10
Fazendo o mesmo para o segundo termo:
1
.X
10
Basta verificar por qual valor devemos multiplicar o 10 para chegar a 10

(m.m.c.). Neste caso, no precisamos multiplicar, pois o denominador j
igual ao m.m.c.
Pronto! Agora j podemos fazer a nossa conta:
3
2 1
3 2
1
6
1
6 1
5
X X =
X X = X X =
X = X
5
2 10
5 2
10
10
10
10
10
Se for possvel, poderemos simplificar a resposta para encontrar os menores
termos. No caso acima, possvel simplificar, pois existe um divisor comum de
5 (numerador) e 10 (denominador) que d resultado inteiro, que o prprio 5.
Portanto, dividindo o numerador e o denominador por 5, teramos:
55
1
X = X = 0,5. X
10 5
2
Portanto, Julio consegue arquivar metade dos processos em 2 horas.
28

(*) Fraes Equivalentes: Repare que, se dividirmos o numerador e o
denominador de uma frao por um mesmo nmero, o resultado no
alterado (so fraes equivalentes). Isto ocorre porque, na verdade, voc est
multiplicando a frao por um! No entendeu? Veja o exemplo:
42 4 2 4
= = 1
62 6 2 6
4 2
= Fraes equivalentes.
6 3
III - Quantas horas Julio levaria para, sozinho, arquivar todos os X
processos?
Conforme calculamos no item anterior, Julio consegue arquivar metade dos
processos em 2 horas. Portanto, para arquivar todos os X processos Julio
levaria 4 horas (2 x 2 horas).
GABARITO: A
7.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Suponha que em 2007 as mensalidades
de dois planos de sade tinham valores iguais e que nos trs anos
subsequentes elas sofreram os reajustes mostrados na tabela seguinte.
Plano 1
Plano 2
2008
10%
5%
2009
10%
5%
2010
10%
X
Se em 2010, os valores das mensalidades de ambos se tornaram novamente

iguais, ento X aproximadamente igual a
(A) 15 %.
(B) 18,6 %.
(C) 20,7 %.
(D) 27,8 %.
(E) 30 %.
Resoluo
I - Suponha que em 2007 as mensalidades de dois planos de sade
tinham valores iguais...
Portanto, temos dois planos de sade que, em 2007, tinham mensalidades
iguais.
29

Mensalidade do Plano de Sade 1 em 2007 = M1 (2007) = Y
Mensalidade do Plano de Sade 2 em 2007 = M2 (2007) = Y
II - ...e que nos trs anos subsequentes elas sofreram os reajustes
mostrados na tabela seguinte.
Plano 1
Plano 2
2008
10%
5%
2009
10%
5%
2010
10%
X
Com as informaes da tabela, possvel calcular as mensalidades dos planos

de sade para os anos de 2008, 2009 e 2010.
II.1 Plano de Sade 1
II.1.1. Clculo da Mensalidade em 2008: repare que, pela tabela,
houve um aumento de 10% da mensalidade de 2007 para a de 2008.
Mensalidade em 2008 = Mensalidade em 2007 + 10% x Mensalidade em 2007
Como Mensalidade em 2007 aparece nos dois termos direita da igualdade,
possvel colocar em evidncia.
Mensalidade em 2008 = (1 + 10%) x Mensalidade em 2007

10
Mensalidade em 2008 = (1 +
) x Mensalidade em 2007
100
Mensalidade em 2008 = (1 + 0,10) x Mensalidade em 2007
Mensalidade em 2008 = 1,10 x Mensalidade em 2007
Como chamamos a mensalidade em 2007 de Y, vamos substituir na equao:
Mensalidade em 2008 = 1,10 x Y


10
100
30


Substituindo o valor da mensalidade de 2008 calculado acima:
Mensalidade em 2009 = 1,10 x 1,10 x Y = 1,21 x Y


10
100

II.2 Plano de Sade 2

5
100
31

Como chamamos a mensalidade em 2007 de Y, vamos substituir na equao:

Como Mensalidade em 2008 aparecer nos dois termos direita da igualdade,

5
100

III - Se em 2010, os valores das mensalidades de ambos se tornaram
novamente iguais, qual ser o valor de X?
Portanto, agora precisamos descobrir qual ser o percentual de aumento X
para que a mensalidade do plano de sade 2 seja igual mensalidade do plano
de sade 1 em 2010. Logo, a mensalidade de plano de sade 2 em 2010 ser:
Mensalidade do Plano de Sade 2 em 2010 = Mensalidade do Plano de Sade 1
em 2010 = 1,331 x Y
Mensalidade do Plano de Sade 2 em 2009 = 1,1025 x Y
Percentual de Aumento = X%
Mensalidade em 2010 = Mensalidade em 2009 + X% x Mensalidade em 2009
Mensalidade em 2010 = (1 + X%) x Mensalidade em 2009
1,331 x Y = (1 + X%) x 1,1025 x Y
(1 + X%) =
1,331.Y
1,1025.Y
32

1 + X% = 1,2072
X% = 1,2072 1
X% = 0,2072
X% =
20,72
= 20,72%
100
GABARITO: C
8.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) O computador de certo caixa eletrnico
foi programado para que fossem emitidas apenas cdulas de 20, 50 ou 100
reais. Ao fazer um saque nesse caixa, Aristteles recebeu 24 cdulas e,
curiosamente, observou que as quantias correspondentes a cada um dos trs
tipos de cdulas eram iguais. Nessas condies, correto afirmar que
Aristteles
(A) recebeu 18 cdulas de 20 reais.
(B) recebeu 8 cdulas de 50 reais.
(C) recebeu 5 cdulas de 100 reais.
(D) fez um saque de R$ 900,00.
(E) fez um saque de R$ 300,00.
Resoluo
I - O computador de certo caixa eletrnico foi programado para que
fossem emitidas apenas cdulas de 20, 50 ou 100 reais.
Portanto, o caixa eletrnico emite notas de 20, 50 ou 100 reais.
II - Ao fazer um saque nesse caixa, Aristteles recebeu 24 cdulas e,
curiosamente, observou que as quantias correspondentes a cada um
dos trs tipos de cdulas eram iguais.
Nmero de Cdulas de 20 reais = N20
Total de Cdulas Recebidas por Aristteles = 24 cdulas
N20 + N50 + N100 = 24 cdulas (I)
33

Alm disso, de acordo com a questo, as quantias correspondentes aos trs
tipos de cdulas eram iguais. Portanto, temos:
R$ 20 x N20 = R$ 50 x N50
50
x N50 N20 = 2,50 x N50 (II)
20
50
N100 =
x N50 N100 = 0,50 x N50 (III)
100
N20 =
R$ 50 x N50 = R$ 100 x N100
Substituindo (II) e (III) em (I):

N20 + N50 + N100 = 24 cdulas
2,50 x N50 + N50 + 0,50 x N50 = 24
4 x N50 = 24
N50 =
24
N50 = 6 cdulas (IV)

Substituindo (IV) em (II):
N20 = 2,50 x N50 = 2,50 x 6 = 15 cdulas
Substituindo (IV) em (III):
N100 = 0,50 x N50 = 0,50 x 6 = 3 cdulas
Aristteles recebeu 15 cdulas de 20 reais. A alternativa est incorreta.
Saque Total = R$ 100,00 x 3 cdulas + R$ 50,00 x 6 cdulas + R$ 20,00 x 15
cdulas = 300 + 300 + 300 = R$ 900,00. A alternativa est correta.
O saque total foi de R$ 900,00. A alternativa est incorreta.
GABARITO: D
34

9.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Dois Analistas Judicirios de uma
Unidade do Tribunal Regional do Trabalho Felcio e Marieta foram
incumbidos de analisar 56 processos. Decidiram, ento, dividir o total de
processos entre si, em partes que eram, ao mesmo tempo, diretamente
proporcionais aos seus respectivos tempos de servio no Tribunal e
inversamente proporcionais s suas respectivas idades. Se na ocasio, Felcio
era funcionrio do Tribunal h 20 anos e tinha 48 anos idade, enquanto que
Marieta l trabalhava h 8 anos, ento, se coube a Marieta analisar 21
processos, a sua idade
(A) era inferior a 30 anos.
(B) estava compreendida entre 30 e 35 anos.
(C) estava compreendida entre 35 e 40 anos.
(D) estava compreendida entre 40 e 45 anos.
(E) era superior a 45 anos.
Resoluo
Para que possamos resolver esta questo, temos que entender dois conceitos:
inversamente proporcional e diretamente proporcional. Vamos l.
Se A diretamente proporcional a B, conforme A aumenta, B
tambm aumenta, ou, conforme A diminui B tambm diminui. No
entendeu? Vamos ver um exemplo:
Suponha que o preo de feijo aumenta quando o preo da gasolina aumenta e
diminui quando o preo da gasolina diminui. Portanto, os preos do feijo e da
gasolina so diretamente proporcionais.
Se A inversamente proporcional a B, conforme A aumenta, B
diminui, ou, conforme A diminui B aumenta. No entendeu? Vamos
ver um exemplo:
Suponha que o preo de feijo diminui quando o preo do arroz aumenta e
aumenta quando o preo do arroz diminui. Portanto, os preos do feijo e do
arroz so inversamente proporcionais.
Vamos ver exemplos numricos.
Exemplo 1: Diretamente Proporcionais
Preo do Feijo
R$ 2,00
R$ 4,00
R$ 8,00
Preo da Gasolina
R$ 1,00
R$ 2,00
R$ 4,00
35

Repare que o preo do feijo sempre duas vezes o valor do preo da
gasolina. Portanto, se o preo da gasolina aumenta de R$ 2,00 para R$ 4,00, o
preo do feijo tambm aumenta de R$ 4,00 para R$ 8,00.
Por outro lado, se o preo da gasolina diminui de R$ 2,00 para R$ 1,00, o
preo do feijo tambm diminui de R$ 4,00 para R$ 2,00.
Nesse caso, poderamos deduzir a
diretamente proporcionais:
Preo do Feijo = 2 x Preo da Gasolina
seguinte
frmula
para
os
preos
Exemplo 2: Inversamente Proporcionais

Preo do Feijo
R$ 4,00
R$ 2,00
R$ 1,00
Preo do Arroz
R$ 1,00
R$ 2,00
R$ 4,00
Repare que se o preo do arroz aumenta de R$ 1,00 para R$ 2,00, o preo do

feijo diminui de R$ 4,00 para R$ 2,00.
Por outro lado, se o preo do arroz diminui de R$ 4,00 para R$ 2,00, o preo
do feijo aumenta de R$ 1,00 para R$ 2,00.
Nesse caso, poderamos deduzir
inversamente proporcionais:
Preo do Feijo = 4/Preo do Arroz
seguinte
frmula
para
os
preos
Generalizando, teramos:
I Diretamente proporcionais: A = k . B
II Inversamente proporcionais: A = k/B
Onde k a constante de proporcionalidade entre A e B.
I - Dois Analistas Judicirios de uma Unidade do Tribunal Regional do
Trabalho Felcio e Marieta foram incumbidos de analisar 56
processos.
Os analistas judicirios de uma unidade do Tribunal Regional do Trabalho,
Felcio e Marieta, devero analisar 56 processos.
Total de Processos = 56
36

Nmero de Processos de Felcio = NF
Nmero de Processos de Marieta = NM
NF + NM = 56 (I)
II - Decidiram, ento, dividir o total de processos entre si, em partes
que eram, ao mesmo tempo, diretamente proporcionais aos seus
respectivos tempos de servio no Tribunal e inversamente
proporcionais s suas respectivas idades.
Portanto, os processos sero divididos de forma diretamente proporcional aos
tempos de servio de Felcio e Marieta e de forma inversamente proporcional
s suas idades.
Tempo de Servio de Felcio = TF
Tempo de Servio de Marieta = TM
Idade de Felcio = IF
Idade de Marieta = IM
TF
IF
T
Nmero de Processos de Marieta = NM = k. M
IM
Nmero de Processos de Felcio = NF = k.
Onde k a constante de proporcionalidade entre NF e NM.
TF
TF
IF
I
NF
NF
T I
=
= F
= F M (II)
T
TM
I F TM
NM
NM
k. M
IM
IM
k.
III - Se na ocasio, Felcio era funcionrio do Tribunal h 20 anos e

tinha 48 anos idade, enquanto que Marieta l trabalhava h 8 anos,
ento, se coube a Marieta analisar 21 processos, vamos calcular a
idade de Marieta.
Tempo de Servio de Felcio = TF = 20 anos
Tempo de Servio de Marieta = TM = 8 anos
Idade de Felcio = IF = 48 anos
Idade de Marieta = IM
Nmero de Processos de Marieta = NM = 21 processos
Nmero de Processos de Felcio = NF
De (I), temos: NF + NM = 56
NF + 21 = 56 NF = 56 21 = 35 processos
37

Agora, basta substituir todos os valores em (II) para achar a idade de Marieta:
NF
NM
TF I M
I F TM
(II)
35
20 I M
=
21
48 8
5
5 IM
=
3
48 2
5 48 2
3 5
48 2
IM =
3
IM = 16 x 2 = 32 anos (em compreendida entre 30 e 35 anos)
IM =
GABARITO: B
10.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) De um curso sobre Legislao
Trabalhista, sabe-se que participaram menos de 250 pessoas e que, destas, o
nmero de mulheres estava para o de homens na razo de 3 para 5,
respectivamente. Considerando que a quantidade de participantes foi a maior
possvel, de quantas unidades o nmero de homens excedia o de mulheres?
(A) 50.
(B) 55.
(C) 57.
(D) 60.
(E) 62.
Resoluo
I - De um curso sobre Legislao Trabalhista, sabe-se que participaram
menos de 250 pessoas...
Portanto, no curso de Legislao Trabalhista, temos um total de 250 pessoas.
Nmero de Mulheres = NM
Nmero de Homens = NH
Total de Pessoas = NM + NH < 250 (I)
38

II - ...e que, destas, o nmero de mulheres estava para o de homens
na razo de 3 para 5, respectivamente.
Portanto, temos:
NM 3
3
= N M = N H (II)
5
NH 5
III - Considerando que a quantidade de participantes foi a maior
possvel, de quantas unidades o nmero de homens excedia o de
mulheres?
Substituindo (II) em (I):
NM + NH = Total de Pessoas < 250 (I)
3
N M = N H (II)
5
3
x NH + NH = Total de Pessoas
5
3
1
x NH +
x NH = Total de Pessoas
5
1
Para igualar os denominadores de NH, basta multiplicar e dividir o segundo
termo em NH por 5.
3
5
x NH +
5
5
8
5
5
NH = x Total de Pessoas
8
Portanto, como no podemos ter um nmero de pessoas fracionrio (no

possvel, por exemplo, ter meia pessoa), o nmero total de pessoas deve ser
divisvel por 8. Alm disso, de acordo com a questo, o nmero de pessoas
deve ser menor que 250 e deve ser o maior possvel.
O nmero mais prximo de 250 que divisvel por 8 248.
5
5
x Total de Pessoas =
x 248 = 5 x 31 = 155 homens
8
8
3
3
N M = N H = x 155 = 3 x 31 = 93 mulheres
5
5
NH =
Diferena = NH NM = 155 93 = 62
GABARITO: E
39

11.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) A tabela abaixo apresenta os mltiplos
positivos de 3 dispostos segundo determinado padro:
1 Coluna
3
18
33
48
63
.
.
.
2 Coluna
6
21
36
51
66
.
.
.
3 Coluna
9
24
39
54
69
.
.
.
4 Coluna
12
27
42
57
72
.
.
.
5 Coluna
15
30
45
60
75
.
.
.
Caso esse padro seja mantido indefinidamente, com certeza o nmero 462
pertencer
(A) primeira coluna.
(B) segunda coluna.
(C) terceira coluna.
(D) quarta coluna.
(E) quinta coluna.
Resoluo
I - A tabela abaixo apresenta os mltiplos positivos de 3 dispostos
segundo determinado padro:
1 Coluna
3
18
33
48
63
.
.
.
2 Coluna
6
21
36
51
66
.
.
.
3 Coluna
9
24
39
54
69
.
.
.
4 Coluna
12
27
42
57
72
.
.
.
5 Coluna
15
30
45
60
75
.
.
.
40

Inicialmente, temos que descobrir um padro de formao da tabela dos
mltiplos de 3. Vamos verificar a tabela novamente:
1 Coluna
3x1=3
3 x 6 = 18
3 x 11 = 33
3 x 16 = 48
3 x 21 = 63
.
.
.
2 Coluna
3x2=6
3 x 7 = 21
3 x 12 = 36
3 x 17 = 51
3 x 22 = 66
.
.
.
3 Coluna
3x3=9
3 x 8 = 24
3 x 13 = 39
3 x 18 = 54
3 x 23 = 69
.
.
.
4 Coluna
3 x 4 = 12
3 x 9 = 27
3 x 14 = 42
3 x 19 = 57
3 x 24 = 72
.
.
.
5 Coluna
3 x 5 = 15
3 x 10 = 30
3 x 15 = 45
3 x 20 = 60
3 x 25 = 75
.
.
.
Repare o seguinte:
I.1 Na primeira coluna temos os mltiplos de 3 terminados em 1 e em 6: 1,
6, 11, 16, 21, 26, 31,...
I.2 Na segunda coluna temos os mltiplos de 3 terminados em 2 e em 7: 2,
7, 12, 17, 22, 27, 32,...
I.3 Na terceira coluna temos os mltiplos de 3 terminados em 3 e em 8: 3,
8, 13, 18, 23, 28, 33,...
I.4 Na quarta coluna temos os mltiplos de 3 terminados em 4 e em 9: 4, 9,
14, 19, 24, 29, 34,...
I.5 Na quinta coluna temos os mltiplos de 3 terminados em 5 e em 0: 5,
10, 15, 20, 25, 30, 35,...
Portanto, para descobrirmos em qual coluna estar o nmero 462, basta dividir
462 por 3 e verificar qual o ltimo algarismo do resultado.
462
= 154
3
Como o resultado 154 termina em 4, o nmero 462 estar na quarta coluna.
GABARITO: D
41

12.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Dos nmeros que aparecem nas
alternativas, o que mais se aproxima do valor da expresso (0,6192 0,5992)
0,75 :
(A) 0,0018.
(B) 0,015.
(C) 0,018.
(D) 0,15.
(E) 0,18.
Resoluo
Vamos, inicialmente, estudar alguns conceitos.
Expoente ou potncia um nmero sobrescrito direita de um nmero real,
chamado de base, que indica quantas vezes voc multiplica o nmero real por
ele mesmo. Ou seja, foi um smbolo criado pelos matemticos para que no
ficssemos escrevendo, repetidas vezes, o nmero multiplicado por ele
mesmo.
Xn = X.X.X.X...X (X multiplicado por ele mesmo n vezes).
Onde,
X = base (pode ser qualquer nmero real)
n = expoente (indica o nmero vezes que o nmero multiplicado por ele
mesmo e tambm pode ser qualquer nmero real, positivo ou negativo).
Relaes importantes:
x0 = 1 qualquer nmero elevado a zero igual a 1.
Exemplos: 20 = 1; 30 = 1.
x1 = x qualquer nmero elevado a um igual a ele mesmo.
Exemplo: 201 = 20.
0n = 0 zero elevado a qualquer nmero igual a 0.
Exemplo: 010 = 0.
n
-n
1 1 1
1
1
=
...

X X X
X
X
expoente negativo inverte a base e o
sinal do expoente, ou seja, se um nmero X tiver um expoente negativo -n,

pode ser representando por
1
elevado a um nmero positivo n.
X
42

Exemplos:
1
-1
5 =
1 1
=
5 5
1
2
= 5 = 5 5 = 25
5
3
-3
2 =
1 1 1 1 1
= =
2 2 2 2 8
n
-n
X =
1

X
1 1 1
1
1
=
...

X X X
X
X
1
multiplicado por ele mesmo n vezes).
X
= X n = X X X ... X (X multiplicado por ele mesmo n vezes).
Repare que a mesma regra anterior para expoentes negativos: inverte a

base (de 1/X para X) e muda o sinal do expoente (de n para n).
Nota: Se X for igual a 0, n no pode ser negativo, pois, neste caso, teramos
um nmero dividido por 0, fato que no possvel.
Repare que a questo quer que descubramos o valor aproximado da
expresso: (0,6192 0,5992) 0,75
Como um valor aproximado, vamos calcular as aproximaes dos nmeros
0,619 e 0,599 conforme abaixo:
0,6192
0,622 = 0,62 x 0,62 = 0,3844
Repare que reduzi o nmero 0,619 de trs casas dcimas (nmeros aps a
vrgula) para duas casas decimais (0,62). Como o nmero 9, correspondente
terceira casa decimal, maior que 5, devemos somar 1 ao nmero da segunda
casa decimal na aproximao. Por isso, 0,619 foi aproximado para 0,62.
Terceira casa decimal = 9
Segunda casa decimal = 1
Primeira casa decimal = 6
Aproximao da segunda casa decimal = 1 + 1 = 2
Nmero Final Aproximado = 0,62
43

2
2
0,599 0,60 = 0,60 x 0,60 = 0,36
Repare que reduzi o nmero 0,599 de trs casas dcimas (nmeros aps a
vrgula) para duas casas decimais (0,60). Como o nmero 9, correspondente
terceira casa decimal, maior que 5, devemos somar 1 ao nmero da segunda
casa decimal na aproximao. Por isso, 0,599 foi aproximado para 0,60.
Terceira casa decimal = 9
Segunda casa decimal = 9
Primeira casa decimal = 5
Aproximao da segunda casa decimal = 9 + 1 = 10 (como o resultado foi 10,
devemos somar 1 na primeira casa decimal)
Aproximao da segunda casa decimal = 5 + 1 = 6
Nmero Final Aproximado = 0,60
0,6192 0,5992
0,0244
0,622 0,602 = 0,3844 0,36 = 0,0244
0,024
0,024 x 0,75 = 0,0183

Portanto, a regra geral de aproximao ser:
I Nmero da casa decimal anterior menor que 5: no h alterao a fazer na
casa seguinte.
Exemplos:
0,514 0,51
0,673 0,67
II Nmero da casa decimal anterior maior ou igual a 5: deve-se somar 1 na
casa decimal seguinte. Se o resultado dessa soma for 10, deve-se somar 1 na
casa decimal seguinte e assim por diante.
Exemplos:
0,517 0,52
0,698 0,70
GABARITO: C
13.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Certo dia, Jaso Analista Judicirio do
Tribunal Regional do Trabalho recebeu um lote de processos, em cada um
dos quais deveria emitir seu parecer. Sabe-se que ele executou a tarefa em
duas etapas: pela manh, em que emitiu pareceres para 60% do total de
processos e, tarde, em que os emitiu para os processos restantes. Se, na
execuo dessa tarefa, a capacidade operacional de Jaso no perodo da tarde
foi 75% da do perodo da manh, ento, se pela manh ele gastou 1 hora e 30
minutos na emisso dos pareceres, o tempo que gastou na emisso dos
pareceres tarde foi
44

(D) 2 horas e 20 minutos.
(E) 2 horas e 30 minutos.
Resoluo
Vamos estudar o conceito de regra de trs composta:
Regra de Trs Composta: so formadas por uma igualdade entre mais de
duas razes (proporo).
Exemplo: Em uma fbrica, 25 mquinas produzem 15.000 peas de
automvel em 12 dias, trabalhando 10 horas por dia. Quantas horas por dia
devero trabalhar 30 dessas mquinas para produzir 18.000 peas em 15 dias?
Relaes:
I. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, menos mquinas sero
necessrias (grandezas inversamente proporcionais).
II. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, menos dias sero
necessrios (grandezas inversamente proporcionais).
III. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, mais peas sero produzidas
(grandezas diretamente proporcionais).
Horas/Dia
10
X
Mquinas
25
30
Dias
12
15
Sacos
15.000
18.000
10 30 15 15.000 10 6 5 5 10 5
= . .
= . . =
x 25 12 18.000
x 5 4 6
x 4
2 1
= x = 8horas / dia
x 4
I - Certo dia, Jaso Analista Judicirio do Tribunal Regional do
Trabalho recebeu um lote de processos, em cada um dos quais
deveria emitir seu parecer.
Portanto, de acordo com a questo Jaso teria emitir pareceres sobre os
processos que recebeu. Vamos considerar que o nmero total de processos
que Jaso recebeu foi X.
45

II - Sabe-se que ele executou a tarefa em duas etapas: pela manh,
em que emitiu pareceres para 60% do total de processos e, tarde,
em que os emitiu para os processos restantes.
Na parte da manh, Jaso emitiu pareceres para 60% do total de processos.
Pareceres Emitidos pela Manh = 60% . X = 0,60 . X
Na parte da tarde, Jaso emitiu pareceres dos processos restantes.
Pareceres dos Processos Restantes = Total de Processos Pareceres Emitidos
pela Manh
Pareceres dos Processos Restantes = X 0,60 . X = 0,40 . X
III - Na execuo dessa tarefa, a capacidade operacional de Jaso no
perodo da tarde foi 75% da do perodo da manh, ento, se pela
manh ele gastou 1 hora e 30 minutos na emisso dos pareceres.
No perodo da manh, Jaso gastou 1 hora e 30 minutos na emisso dos
pareceres.
Tempo Gasto pela Manh = 1 hora + 30 minutos = 60 minutos + 30 minutos
Tempo Gasto pela Manh = 90 minutos
Alm disso, a questo informa que capacidade operacional de Jaso tarde
caiu para 75% da capacidade do perodo da manh, ou seja, Jaso est mais
cansado tarde e sua produtividade caiu. Se considerarmos que a
produtividade pela manh foi P, tarde ser 0,75 . P.
Portanto, temos que montar uma regra de trs composta conforme abaixo:
Tempo
90
T
Pareceres Emitidos Produtividade

0,60.X
P
0,40.X
0,75.P
Repare que o nmero de pareceres emitidos diretamente proporcional ao

tempo (quanto maior o tempo, maior o nmero de pareceres emitidos e,
quanto menor o tempo, menor o nmero de pareceres emitidos).
Alm disso, a produtividade inversamente proporcional ao tempo (quanto
menor a produtividade, maior o tempo gasto para emisso de pareceres e,
quanto maior a produtividade, menor o tempo gasto para emisso de
pareceres).
46

90 0,60 X 0, 75 P
90 0, 60
90 6
=
.
=
.0,75
= .0,75
T 0, 40 X
P
T 0, 40
T 4
90 3
= .0,75
T 2
Simplificando ambos os lados da igualdade por 3:
30 0,75
=
0,75 T = 30 2 0,75 T = 60
T
2
T=
60
0, 75
Se no quiser fazer esta conta de dividir, basta perceber que 0,75 pode ser
transformado em uma frao (que de fcil memorizao):
75
(tanto o numerador como o denominador so divisveis por 25)
100
3
0,75 =
4
0,75 =
T=
60
3
4
Para dividir as fraes deve ser adotado o seguinte procedimento:

I Transformar os nmeros mistos em fraes imprprias;
II Inverter a segunda frao - divisora (denominador vira numerador
e numerador vira denominador) e multiplicar pela primeira frao;
III Multiplicar os numeradores;
IV Multiplicar os denominadores; e
V Simplificar a resposta, se for possvel (*).
(*) Tente simplificar antes de fazer as multiplicaes.
T = 60 x
4
= 20 x 4 = 80 minutos
3
T= 80 minutos = 60 minutos + 20 minutos = 1 hora e 20 minutos

GABARITO: A
47

14.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Considere que Asdrbal tem um
automvel que, em mdia, percorre 14 quilmetros de estrada com 1 litro de
gasolina. Certo dia, aps ter percorrido 245 quilmetros de uma rodovia,
Asdrbal observou que o ponteiro do marcador da gasolina, que anteriormente
indicava a ocupao de
ocupao de
5
da capacidade do tanque, passara a indicar uma
8
1
. Nessas condies, correto afirmar que a capacidade do
3
tanque de gasolina desse automvel, em litros, :

(A) 50.
(B) 52.
(C) 55.
(D) 60.
(E) 65.
Resoluo
I - Considere que Asdrbal tem um automvel que, em mdia, percorre
14 quilmetros de estrada com 1 litro de gasolina.
Portanto o automvel de Asdrbal percorre 14 quilmetros com 1 litro de
gasolina.
II - Certo dia, aps ter percorrido 245 quilmetros de uma rodovia,
Asdrbal observou que o ponteiro do marcador da gasolina, que
anteriormente indicava a ocupao de
passara a indicar uma ocupao de
5
da capacidade do tanque,
8
1
.
3
Inicialmente, o marcador do tanque indicava

quilmetros, passou a indicar
5
e, aps percorrer 245
8
1
. Vamos considerar que a capacidade do
3
tanque de gasolina X.
Reduo da Capacidade do Tanque =
5
1
.X .X
8
3
48

Igualando ao mesmo denominador (achando o mnimo mltiplo comum entre 3
e 8, que igual a 24), teramos:
5 3
1 8
.X
.X
8 3
3 8
15. X 8. X
24
7. X
Reduo da Capacidade do Tanque (R) =
(I)
24
Vamos fazer uma regra de trs para saber quantos litros o automvel consome
ao percorrer 245 quilmetros, que corresponder exatamente reduo da
capacidade do tanque.
14 quilmetros === 1 litro
245 quilmetros === Reduo da Capacidade do Tanque (R)
14 x R = 245 x 1
R=
245
14
R = 17,5 litros (II)

17,5 litros =
7. X
24
7 . X = 17,5 x 24
7 . X = 420
420
X=
7
X = 60 litros
GABARITO: D
15.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Ao saber que alguns processos deviam
ser analisados, dois Analistas Judicirios do Tribunal Regional do Trabalho
Sebastio e Johnny se incumbiram dessa tarefa. Sabe-se que:
dividiram o total de processos entre si, em partes inversamente
proporcionais a seus respectivos tempos de servio no Tribunal: 15 e 5 anos;
Sebastio levou 4 horas para, sozinho, analisar todos os processos que lhe
couberam, enquanto que, sozinho, Johnny analisou todos os seus em 6 horas.
Se no tivessem dividido o total de processos entre si e trabalhassem
simultaneamente em processos distintos, quanto tempo seria necessrio at
que todos os processos fossem analisados?
49

(A) 5 horas e 20 minutos.
(B) 5 horas.
(C) 4 horas e 40 minutos.
(E) 4 horas.
Resoluo
I - Ao saber que alguns processos deviam ser analisados, dois
Analistas Judicirios do Tribunal Regional do Trabalho Sebastio e
Johnny se incumbiram dessa tarefa.
A anlise dos processos do Tribunal Regional do Trabalho ser feito por
Sebastio e Johnny.
Total de Processos = P
Nmero de Processos de Sebastio = NS
Nmero de Processos de Johnny = NJ
NS + NJ = P (I)
II - Dividiram o total de processos entre si, em partes inversamente
proporcionais a seus respectivos tempos de servio no Tribunal: 15 e 5
anos.
O total de processos foi dividido de forma inversamente proporcional ao tempo
de servio de cada um: 15 anos (Sebastio) e 5 anos (Johnny).
Tempo de Servio de Sebastio = TS = 15 anos
Tempo de Servio de Johnny = TJ = 5 anos
k
k
=
TS 15
k k
=
TJ 5
Nmero de Processos de Sebastio = NS =

Nmero de Processos de Johnny = NJ =
Onde k a constante de proporcionalidade entre NS e NJ.
k
NS
k 5 5 1
= 15 =
= =
k 15 k 15 3
NJ
5
3 x NS = NJ (II)
50

N S + NJ = P
NS + 3 x NS = P 4 x NS = P NS =
NJ = 3 x NS = 3 x
P
4
P
3.P
=
4
4
III - Sebastio levou 4 horas para, sozinho, analisar todos os

processos que lhe couberam, enquanto que, sozinho, Johnny analisou
todos os seus em 6 horas.
Portanto, Sebastio levou 4 horas para analisar
Johnny levou 6 horas para analisar
P
processos, enquanto
4
3.P
processos.
4
Vamos calcular quantos processos cada um analisa em 1 hora:

Sebastio:
P
processos === 4 horas
4
PS processos === 1 hora
P
x1
4
P
Ps =
4 4
P
Ps =
16
PS x 4 =
Johnny:
3.P
processos === 6 horas
4
PJ processos === 1 hora
3.P
x1
4
3 P
PJ =
6 4
P
P
=
PJ =
2 4 8
PJ x 6 =
51

IV - Se no tivessem dividido o total de processos entre si e
trabalhassem simultaneamente em processos distintos, quanto tempo
seria necessrio at que todos os processos fossem analisados?
Repare que, neste ponto, a questo quer que consideremos que os dois
trabalhem simultaneamente, ou seja, devemos desconsiderar a diviso de
processos feita de forma inversamente proporcional ao tempo de servio de
cada um.
Contudo, devemos considerar a produtividade de cada funcionrio (Sebastio e
Johnny) calculada no final do item, pois isso no altera. Sabemos quantos
processos cada um analisa em 1 hora. Logo, o total de processos analisados,
simultaneamente, por Sebastio e Johnny em 1 hora ser:
P (1 hora) = PS + PJ =
P P
+
16 8
Igualando ao mesmo denominador:
P P2
+
16 8 2
P 2 P
P (1 hora) =
+
16 16
3P
P (1 hora) =
16
P (1 hora) =
Agora, para saber o tempo gasto pelos dois (Sebastio e Johnny) quando
analisam os processos simultaneamente, basta fazer uma regra de trs
(lembre que o nmero total de processos P):
3P
processos === 1 hora
16
P processos
=== T
3P
xT
16
P
T=
3P
16
16
T = P
3 P
16
T=
horas
3
Px1=
52

Repare que
16
1
horas corresponde a 5 horas mais
da hora, sendo 1 hora
3
3
igual a 60 minutos:
T=
16 15 1
1
60
=
minutos
+ = 5 horas + hora = 5 horas +
3
3 3
3
3
T = 5 horas + 20 minutos = 5 horas e 20 minutos

GABARITO: A
16.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Certo dia, um Analista Judicirio digitou
parte de um texto sobre legislao trabalhista. Ele executou essa tarefa em 24
minutos, de acordo com o seguinte procedimento:
nos primeiros 8 minutos, digitou a quarta parte do total de pginas do texto
e mais
1
de pgina;
4
nos 8 minutos seguintes, a tera parte do nmero de pginas restantes e

mais
1
de pgina;
3
nos ltimos 8 minutos, a metade do nmero de pginas restantes e mais
1
2
pgina.
Se, dessa forma, ele completou a tarefa, o total de pginas do texto era um
nmero
(A) quadrado perfeito.
(B) par.
(C) compreendido entre 1 e 10.
(D) compreendido entre 10 e 15.
(E) compreendido entre 15 e 20.
Resoluo
Questo muito interessante sobre fraes. Vamos interpretar a questo.
I - Certo dia, um Analista Judicirio digitou parte de um texto sobre
legislao trabalhista. Ele executou essa tarefa em 24 minutos,...
Portanto, o tempo total de digitao foi de 24 minutos.
Vamos considerar, ainda, que o nmero total de pginas do texto P.
Nmero Total de Pginas do Texto = P
53

II - ...de acordo com o seguinte procedimento:
II.1 nos primeiros 8 minutos, digitou a quarta parte do total de
pginas do texto e mais
1
de pgina.
4
Nos primeiros 8 minutos, o total de pginas digitadas foi a quarta parte do

total de pginas, ou seja, o nmero total de pginas dividido P por 4, mais
1
4
de uma pgina.
P1 (8 minutos) =
P
1
+
4
4
Como as fraes j possuem os mesmo denominadores, basta somar os

numeradores:
P1 (8 minutos) =
P +1
4
Portanto, o nmero de pginas restantes a serem digitadas ser:

P (restantes aps 8 minutos) = Nmero Total de Pginas P1
P +1
4
P
P +1
P (restantes aps 8 minutos) =
1
4
P (restantes aps 8 minutos) = P
Repare que aqui, para realizar a subtrao do primeiro termo (P) pelo segundo
termo (
P +1
), temos que igualar os denominadores (achar o mnimo mltiplo
4
comum). O mnimo mltiplo comum entre 1 e qualquer nmero N sempre N

(no caso da questo N = 4).
Como o denominador do primeiro termo 1, basta multiplic-lo pelo valor do
denominador do segundo termo. Lembre que temos que multiplicar o
numerador e o denominador por 4 (denominador do segundo termo), para que
a frao no se altere (frao equivalente).
4
( P + 1)
xP
4
4
4 P ( P + 1)
4
54

Outros pontos importantes: Multiplicao com sinais e funo distributiva!
Vamos relembrar.
Multiplicao e Diviso com Sinais
Se os sinais so iguais, o resultado positivo (+); e
Se os sinais so diferentes, o resultado negativo ().
Resumindo, teramos:
() x () = (+)
() x (+) = ()
(+) x () = ()
() : () = (+)
(+) : (+) = (+)
(+) : () = ()
(+) x (+) = (+)

() : (+) = ()
Relembrando:
: ou / diviso
. ou x multiplicao
Exemplos:
(5) x (4) = +20
(5) x (+4) = 20
(+5) x (+4) = +20
(+5) x (4) = 20
Funo Distributiva
De acordo com a funo distributiva, podemos distribuir um termo sobre vrios
outros termos, ou seja, distribuir multiplicar um termo individual por uma
srie de termos agrupados.
Exemplos:
X . (Y + Z) = X.Y + X.Z
X . (Y Z) = X.Y X.Z
3.(3x + 2y 6z) = 3 . 3x + 3 . 2y + 3 . (-6z) = 9x + 6y 18z
Voltando questo, temos (P + 1), que o mesmo que (-1) x (P + 1).
Portanto, teramos:
(1) x (+ P) + (1) x (+1) = P 1
4P P 1
4
3P 1
4
55

II.2 nos 8 minutos seguintes, a tera parte do nmero de pginas
restantes e mais
1
de pgina.
3
Nos 8 minutos seguintes, o total de pginas digitadas foi a tera parte do total
de pginas restantes, ou seja, o nmero total de pginas restantes dividido por
3, mais
1
de uma pgina
3
3P 1
4 + 1
P2 (8 minutos seguintes) =
3
3
3P 1
+1
4
3
3P 1 1
+
4
1
3
3P 1 1 4
+
4
1 4
3
3P 1 + 4
4
3
3P + 3
4
3
3P + 3
43
3 ( P + 1)
43
( P + 1)
4
56

O nmero de pginas restantes aps mais 8 minutos ser:
P (restantes aps 8 minutos seguintes) = P (restantes aps 8 minutos) P2 (8
minutos seguintes) =
3P 1 ( P + 1)
4
4
P (restantes aps 8 minutos seguintes) =

3P 1 ( P + 1)
4
3P 1 P 1
4
2P 2
4
2 ( P 1)
4
P 1
2
II.3 nos ltimos 8 minutos, a metade do nmero de pginas

restantes e mais
1
pgina.
2
Nos ltimos 8 minutos, o total de pginas digitadas foi a metade do nmero de

pginas restantes, ou seja, o nmero total de pginas restantes dividido por 2,
mais
1
de uma pgina.
2
P 1
2 + 1
P3 (ltimos 8 minutos) =
2
2
P 1
+1
2
2
P 1 1
+
2
1
2
P 1 1 2
+
2
1 2
2
P 1+ 2
2
2
57

P +1
P3 (ltimos 8 minutos) = 2
2
P +1
4
Portanto, como sabemos que o nmero total de pginas P e temos pginas

digitadas nos trs perodos de 8 minutos, possvel calcular o nmero total de
pginas digitadas da seguinte forma:
Nmero Total de Pginas Digitadas = P
Nmero de pginas digitadas em cada perodo de 8 minutos:
P1 (8 minutos) =
P +1
4
P +1
4
P +1
4
P1 + P2 + P3 = P
P +1
P +1
P +1
+
+
=P
4
4
4
( P + 1)
3 .
=P
4
3 . (P + 1) = 4 . P
3 . P + 3 = 4 . P
3 = 4 . P 3 . P
P = 3 pginas (um nmero compreendido entre 1 e 10)
GABARITO: C
17.(Analista de Controle-rea Contbil-TCE/PR-2011-FCC-Adaptada)
Quando faziam uma excurso pela Serra do Mar, quatro amigos perderam-se
e, tarde da noite, depararam-se com uma ponte de corda que, a cada
travessia, s suportava o peso de, no mximo, duas pessoas. Alm disso, dada
a escurido que se apresentava no momento, fez-se necessrio, a cada
travessia, usar o nico lampio que dispunham, para que fosse minimizado o
risco a que seriam submetidos. Supondo-se que, por travessia, Alice gaste 6
minutos, Brulio gaste 8 minutos, Canuto gaste 12 minutos e Dalila gaste 15
minutos, ento, o menor tempo que seria gasto at que todos atravessassem
tal ponte
(A) 55 minutos.
(B) 47 minutos.
(C) 50 minutos.
(D) 45 minutos.
(E) 42 minutos.
58

Resoluo
I - Quando faziam uma excurso pela Serra do Mar, quatro amigos
perderam-se e, tarde da noite, depararam-se com uma ponte de corda
que, a cada travessia, s suportava o peso de, no mximo, duas
pessoas.
Portanto, temos quatro amigos em uma excurso pela Serra do Mar. A
primeira informao importante diz respeito ponte de corda, que s suporta
o peso de, no mximo, duas pessoas.
II - Alm disso, dada a escurido que se apresentava no momento, fezse necessrio, a cada travessia, usar o nico lampio que dispunham,
para que fosse minimizado o risco a que seriam submetidos.
Portanto, como h um nico lampio, ser necessrio que uma das pessoas
que atravessarem a ponte de corda retorne para trazer o lampio e pegar
outra pessoa.
III - Supondo-se que, por travessia, Alice gaste 6 minutos, Brulio
gaste 8 minutos, Canuto gaste 12 minutos e Dalila gaste 15
minutos,....
Aqui, a questo informa o tempo gasto por cada um na travessia da ponte de
corda:
Tempo
Tempo
Tempo
Tempo
Gasto
Gasto
Gasto
Gasto
por
por
por
por
Alice (TA) = 6 minutos

Brulio (TB) = 8 minutos
Canuto (TC) = 12 minutos
Dalila (TD) = 15 minutos
IV A questo deseja saber o menor tempo gasto para que todos os

quatro amigos atravessem a ponte de corda.
Teoricamente, como uma pessoa necessita ir e voltar com o lampio, para que
tenhamos o menor tempo para que todos atravessem a ponte de corda,
necessrio que a pessoa que atravessa a ponte em menor tempo (Alice) que
seja responsvel por levar e trazer o lampio. Deste modo, teramos:
IV.1 Alice vai junto com Brulio: o tempo gasto ser de 8 minutos, que o
tempo que Brulio leva para atravessar a ponte, pois ele mais lento que a
Alice. T1 = 8 minutos
59

IV.2 Alice volta com o lampio para pegar a segunda pessoa: o tempo gasto
de 6 minutos, que o tempo que Alice gasta para atravessar a ponte de
corda. T2 = 6 minutos
IV.3 Alice vai junto com Canuto: o tempo gasto ser de 12 minutos, que o
tempo que Canuto leva para atravessar a ponte, pois ele mais lento que a
IV.5 Alice vai junto com Dalila: o tempo gasto ser de 15 minutos, que o
tempo que Dalila leva para atravessar a ponte, pois ela mais lenta que a
Tempo Total Gasto para os 4 Amigos Atravessarem a Ponte = TT
TT = T1 + T2 + T3 + T4 + T5 = 8 + 6 + 12 + 6 + 15 = 47 minutos
Contudo, h uma situao em que o tempo menor ainda. Vejamos:
IV.3 Canuto vai junto com Dalila (Alice fica esperando): o tempo gasto ser
de 15 minutos, que o tempo que Dalila leva para atravessar a ponte, pois ela
mais lenta que o Canuto. T3 = 15 minutos
IV.4 Brulio volta com o lampio para pegar a segunda pessoa: o tempo
gasto de 8 minutos, que o tempo que Brulio gasta para atravessar a
ponte de corda. T4 = 8 minutos
Tempo Total Gasto para os 4 Amigos Atravessarem a Ponte = TT
TT = T1 + T2 + T3 + T4 + T5 = 8 + 6 + 15 + 8 + 8 = 45 minutos
GABARITO: D
60

18.(Analista-Contador-Copergs-2011-FCC) Se 5 homens, com a mesma
capacidade de trabalho, produzem 5 m2 de tecido em 5 minutos, quantos
homens, com a mesma capacidade de trabalho dos primeiros, produziro 45
m2 do mesmo tecido em 15 minutos?
(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
(E) 45
Resoluo
Repare que temos uma questo de regra de trs composta:
I - 5 homens, com a mesma capacidade de trabalho, produzem 5 m2 de
tecido em 5 minutos.
II - Quantos homens, com a mesma capacidade de trabalho dos
primeiros, produziro 45 m2 do mesmo tecido em 15 minutos?
Temos que montar uma regra de trs composta conforme abaixo:
Homens
5
H
Tecido (m2)
5
45
Tempo (min)
5
15
Repare que a quantidade de tecido produzida diretamente proporcional ao

nmero de homens (quanto maior o nmero de homens, maior a quantidade
de tecido produzida e, quanto menor o nmero de homens, menor a
quantidade de tecido produzida).
Alm disso, o tempo inversamente proporcional ao nmero de homens
(quanto maior o nmero de homens, menor o tempo para produzir a mesma
quantidade de tecido e, quanto menor o nmero de homens, maior o tempo
para produzir a mesma quantidade de tecido).
5
5 15
5
5
5 1
= . = .3 = .3
H 45 5
H 45
H 9
Repare que, em
15
, voc pode dividir o numerador pelo denominador,
5
chegando a 3.
61

5
, voc pode dividir o numerador e o denominador por 5
45
1
(simplificar a frao), chegando a .
9
1
3
Finalmente, em 3 = , voc pode dividir o numerador e o denominador por
9
9
1
3 (simplificar a frao), chegando a .
3
5 1
= H = 53
H 3
H = 15 homens
Repare que, em
GABARITO: B
19.(Analista-Contador-Copergs-2011-FCC) Leonardo doou a seus 4 filhos
1
do total desses
4
1
livros e mais a quarta parte de um desses livros; ao segundo,
do nmero de
3
1
livros restantes e mais a tera parte de um desses livros; ao terceiro, doou
2
todos os livros raros de sua biblioteca. Ao mais velho, doou
do novo resto e mais a metade de um desses livros; ao ltimo, igualmente,

doou
1
da nova sobra e mais a metade de um desses livros, ficando ento
2
sem nenhum livro raro. Quantos livros raros Leonardo possua em sua
biblioteca? (Como livros raros so valiosos e evidente que nenhum deles foi
partido, essa redao expressa uma equivalncia.)
(A) 11
(B) 9
(C) 7
(D) 5
(E) 3
62

Resoluo
I - Leonardo doou a seus 4 filhos todos os livros raros de sua
biblioteca.
De acordo com a questo Leonardo doou a seus 4 filhos todos os livros raros
de sua biblioteca. Vamos considerar o seguinte:
Total de Livros Raros = L
Voc vai reparar, na resoluo da questo, que h divises de um livro por 4,
de um livro por 3 e de um livro por 2. Contudo, como mencionado ao final da
questo, isto ocorre somente para montar as expresses (expressam uma
equivalncia), pois os livros no sero partidos em quatro, trs ou dois
pedaos.
II - Ao mais velho, doou
1
do total desses livros e mais a quarta parte
4
de um desses livros;
Livros Doados ao Filho Mais Velho = LV =
1
1
L +1
xL+
=
4
4
4
Livros restantes aps a doao ao filho mais velho = LR V = L LV
L +1
4
L
L +1
LRV =
1
4
LRV = L
Repare que aqui, para realizar a subtrao do primeiro termo (L) pelo segundo
termo (
L +1
), temos que igualar os denominadores (achar o mnimo mltiplo
4
comum, que, entre 1 e 4, ser o prprio 4).

Como o denominador do primeiro termo 1, basta multiplic-lo pelo valor do
denominador do segundo termo. Lembre que temos que multiplicar o
numerador e o denominador por 4 (denominador do segundo termo), para que
a frao no se altere (frao equivalente).
LRV =
4
( L + 1)
xL
4
4
63

4 L ( L + 1)
4
4L L 1
LRV =
4
3L 1
LRV =
4
1
III - ... ao segundo,
do nmero de livros restantes e mais a tera
3
LRV =
parte de um desses livros;

Livros Doados ao Segundo Filho = LS =
3L 1
1
LS = 4
+
3
3
3L 1
+1
4
LS =
3
3L 1 1
+
4
1
LS =
3
3L 1 1 4
+
4
1 4
LS =
3
3L 1 + 4
4
LS =
3
3L + 3
4
LS =
3
3L + 3
LS =
43
3 ( L + 1)
LS =
43
( L + 1)
LS =
4
1
1
x LRV +
3
3
O nmero de livros restantes aps a doao para o segundo filho ser:

64

Livros restantes aps a doao para o segundo filho LR S = LRV LS
3L 1 ( L + 1)
4
4
3L 1 ( L + 1)
LRS =
4
3L 1 L 1
LRS =
4
2L 2
LRS =
4
2 ( L 1)
LRS =
4
L 1
LRS =
2
1
IV - ...ao terceiro, doou
do novo resto e mais a metade de um desses
2
LRS =
livros;
Livros Doados ao Terceiro Filho = LT =
L 1
2 + 1
LT =
2
2
L 1
+1
2
LT =
2
L 1 1
+
2
1
LT =
2
L 1 1 2
+
2
1 2
LT =
2
L 1+ 2
2
LT =
2
L +1
LT = 2
2
1
1
x LRS +
2
2
65

LT =
L +1
4
O nmero de livros restantes aps a doao para o terceiro filho ser:

Livros restantes aps a doao para o terceiro filho LR T = LRS LT
L 1 ( L + 1)
2
4
2 L 1 ( L + 1)
LRT = x
2
2
4
LRT =
2 ( L 1) ( L + 1)
4
2 L 2 ( L + 1)
LRT =
4
LRT =
2L 2 L 1
4
L3
LRT =
4
LRT =
V - ...ao ltimo, igualmente, doou
1
da nova sobra e mais a metade de
2
um desses livros, ficando ento sem nenhum livro raro.

Livros Doados ao ltimo Filho = LU =
L3
4 + 1
LU =
2
2
L3
+1
4
LU =
2
L3 1
+
4
1
LU =
2
L3 1 4
+
4
1 4
LU =
2
1
1
x LRT +
2
2
66

L 3+ 4
4
LU =
2
L +1
LU = 4
2
L +1
LU =
8
VI - Quantos livros raros Leonardo possua em sua biblioteca?

Portanto, como sabemos que o nmero total de livros raros L e os livros que
foram doados aos quatro filhos, possvel calcular o nmero total livros raros
da seguinte forma:
Nmero Total de Livros de Raros = L
Nmero de livros raros doados a cada uma dos quatro filhos:
L +1
4
L +1
Livros Doados ao Segundo Filho = LS =
4
L +1
Livros Doados ao Terceiro Filho = LT =
4
L +1
Livros Doados ao ltimo Filho = LU =
8
Livros Doados ao Filho Mais Velho = LV =
L +1
L +1
L +1
L +1
+
+
+
=L
4
4
4
8
L +1
L +1
3 x
+
=L
4
8
LV + LS + LT + LU = L
Para igualar os dois termos ao mesmo denominador, temos que multiplicar o

denominador 4 por 2 (o mnimo mltiplo comum entre 4 e 8 o prprio 8).
Para no alterar a frao, temos que multiplicar tanto o numerador como o
denominador da frao por 2.
3 x
L +1 2
L +1
+
=L
4
2
8
67

2 ( L + 1)
L +1
+
=L
4 2
8
3 2 ( L + 1)
L +1
+
=L
8
8
6 ( L + 1)
L +1
+
=L
8
8
6L + 6
L +1
+
=L
8
8
6L + 6 + L + 1
=L
8
7L + 7
=L
8
7.L + 7 = 8.L
7 = 8.L 7.L
3 x
L = 7 livros raros
GABARITO: C
20.(Analista-Contador-Copergs-2011-FCC) Aldo, Bia e Carlota foram

passear num belo parque gramado e logo notaram que o caminho a ser
percorrido era composto de lajotas espaadas entre si e numeradas
sucessivamente por 1, 2, 3, ... . Considere as seguintes declaraes, que cada
um deles fez:
Aldo: Todas as segundas lajotas, contadas a partir daquelas marcadas com
um mltiplo de 3 possuem uma faixa vermelha.
Bia: Isso curioso, pois se observarmos todas as segundas lajotas, contadas
a partir daquelas marcadas com um mltiplo de 5, veremos que possuem uma
faixa preta.
Carlota: J as que possuem uma faixa branca so todas as quintas lajotas
que sucedem aquelas marcadas com um mltiplo de 7.
Com base nessas declaraes, correto concluir que as trs primeiras lajotas
tricolores so as de nmeros
(A) 45, 150 e 255.
(B) 47, 152 e 257.
(C) 49, 154 e 259.
(D) 51, 156 e 261.
(E) 53, 158 e 263.
68

Resoluo
I - Aldo, Bia e Carlota foram passear num belo parque gramado e logo
notaram que o caminho a ser percorrido era composto de lajotas
espaadas entre si e numeradas sucessivamente por 1, 2, 3,...
De acordo com a questo, Aldo, Bia e Carlota foram passear em um parque
gramado e perceberam que o caminho a ser percorrido era composto de
lajotas espaadas entre si e numeradas sucessivamente por 1, 2, 3,...
II - Considere as seguintes declaraes, que cada um deles fez:
Aldo: Todas as segundas lajotas, contadas a partir daquelas
marcadas com um mltiplo de 3 possuem uma faixa vermelha.
Os mltiplos de 3 so: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33,...
Portanto, de acordo com Aldo, todas as segundas lajotas, contadas a partir
daquelas marcadas com um mltiplo de 3 possuem uma faixa vermelha.
Desse modo, as lajotas de nmero 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32, 35,...
(segundas lajotas a partir daquelas marcadas com um mltiplo de 3).
A regra de formao para essas lajotas vermelhas ser:
Lajota Vermelha (n) = 3 x n + 2, n um nmero natural.
Vejamos se funciona:
n = 1 Lajota Vermelha (1) = 3 x 1 + 2 = 3 + 2 = 5
e assim por diante...
Bia: Isso curioso, pois se observarmos todas as segundas lajotas,
contadas a partir daquelas marcadas com um mltiplo de 5, veremos
que possuem uma faixa preta.
Os mltiplos de 5 so: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55,...
69

Portanto, de acordo com Bia, todas as segundas lajotas, contadas a partir
daquelas marcadas com um mltiplo de 5 possuem uma faixa preta.
Desse modo, as lajotas de nmero 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47, 52, 57,...
(segundas lajotas a partir daquelas marcadas com um mltiplo de 5).
A regra de formao para essas lajotas pretas ser:
Lajota Preta (n) = 5 x n + 2, n um nmero natural.
n = 1 Lajota Preta (1) = 5 x 1 + 2 = 5 + 2 = 7
n = 2 Lajota Preta (2) = 5 x 2 + 2 = 10 + 2 = 12
n = 3 Lajota Preta (3) = 5 x 3 + 2 = 15 + 2 = 17
n = 4 Lajota Preta (4) = 5 x 4 + 2 = 20 + 2 = 22
n = 5 Lajota Preta (5) = 5 x 5 + 2 = 25 + 2 = 27
n = 6 Lajota Preta (6) = 5 x 6 + 2 = 30 + 2 = 32
n = 7 Lajota Preta (7) = 5 x 7 + 2 = 35 + 2 = 37
n = 8 Lajota Preta (8) = 5 x 8 + 2 = 40 + 2 = 42
n = 9 Lajota Preta (9) = 5 x 9 + 2 = 45 + 2 = 47
n = 10 Lajota Preta (10) = 5 x 10 + 2 = 50 + 2 = 52
Carlota: J as que possuem uma faixa branca so todas as quintas
lajotas que sucedem aquelas marcadas com um mltiplo de 7.
Os mltiplos de 7 so: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77,...
Portanto, de acordo com Carlota, todas as quintas lajotas, contadas a partir
daquelas marcadas com um mltiplo de 7 possuem uma faixa branca.
Desse modo, as lajotas de nmero 12, 19, 26, 33, 40, 47, 54, 61, 68, 75,...
(quintas lajotas a partir daquelas marcadas com um mltiplo de 7).
A regra de formao para essas lajotas brancas ser:
Lajota Branca (n) = 7 x n + 5, n um nmero natural.
n
n
n
n
n
n
n
=
=
=
=
=
=
=
1
2
3
4
5
6
7
Lajota
Lajota
Lajota
Lajota
Lajota
Lajota
Lajota
Branca
Branca
Branca
Branca
Branca
Branca
Branca
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
=
=
=
=
=
=
=
7
7
7
7
7
7
7
x
x
x
x
x
x
x
1
2
3
4
5
6
7
+
+
+
+
+
+
+
5
5
5
5
5
5
5
=
=
=
=
=
=
=
7 + 5 = 12
14 + 5 = 19
21 + 5 = 26
28 + 5 = 33
35 + 5 = 40
42 + 5 = 47
49 + 5 = 54
70

n = 8 Lajota Branca (8) = 7 x 8 + 5 = 56 + 5 = 61
n = 9 Lajota Branca (9) = 7 x 9 + 5 = 63 + 5 = 68
n = 10 Lajota Branca (10) = 7 x 10 + 5 = 70 + 5 = 75
III - Com base nessas declaraes, correto concluir que as trs
primeiras lajotas tricolores so as de nmeros...
Portanto, a questo deseja saber quais so as trs primeiras lajotas que so
comuns s trs cores (vermelha, preta e branca).
Lajota Vermelha (n) = 3 x n + 2, n um nmero natural.
Lajota Preta (n) = 5 x n + 2, n um nmero natural.
Repare que, para que uma lajota seja vermelha e preta, necessrio que o
nmero seja mltiplo de 3 e de 5 simultaneamente, ou seja, o nmero deve
ser mltiplo de 15 (3 x 5 = 15) e, a partir da, somaremos 2. Isso funciona
para essas lajotas, pois em ambas devemos somar o mesmo valor (2).
Lajota Vermelha e Preta (n) = 15 x n + 2
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
e
= 1 Lajota Vermelha e Preta (1) = 15 x 1 + 2 = 15 + 2 = 17

assim por diante...
Lajotas Vermelhas e Pretas: 17, 32, 47, 62, 77, 92, 107, 122, 137, 152,...
As lajotas brancas que obtivemos foram: 12, 19, 26, 33, 40, 47, 54, 61, 68,
75,...
Portanto, a primeira lajota que ser tricolor (vermelha, preta e branca) ser a
de nmero 47. Com isso, j descobrimos que a alternativa correta a b.
Vamos verificar os demais nmeros: (B) 47, 152 e 257.
152 = 15 x 10 + 2 = 150 + 2 (portanto, uma lajota vermelha e preta)
152 = 7 x 21 + 5 = 147 + 5 (portanto, tambm uma lajota branca)
71

257 = 15 x 17 + 2 = 255 + 2 (portanto, uma lajota vermelha e preta)
257 = 7 x 36 + 5 = 147 + 5 = 152 (portanto, tambm uma lajota branca)
GABARITO: B
21.(Assistente em Administrao-FUB-2010-Cespe) Considere que os
preos de venda de dois veculos sejam inversamente proporcionais aos seus
tempos de uso e diretamente proporcionais aos seus rendimentos, expressos
em km/L, e que o primeiro, com trs anos e seis meses de uso, tenha sido
vendido por R$ 40.000,00. Nessa situao, se o segundo tiver trs anos e oito
meses de uso e se o seu rendimento for
3
do rendimento do primeiro, ento
4
esse segundo veculo dever ser vendido por menos de R$ 30.000,00.

Resoluo
I - Considere que os preos de venda de dois veculos...
Dessa primeira parte, podemos retirar o seguinte: temos dois veculos, cada
um com seu preo de venda.
Veculo 1 Preo de Venda 1 = PV1
Veculo 2 Preo de Venda 1 = PV2
Utilizamos PV1 e PV2 apenas para facilitar e simplificar a identificao.
II - Considere que os preos de venda de dois veculos sejam
inversamente proporcionais aos seus tempos de uso...
Ou seja, os preos de vendas dos veculos, definidos por ns como PV1 e PV2,
so inversamente proporcionais aos seus tempos de uso. Vamos chamar os
tempos de uso da seguinte maneira:
Tempo de Uso do Veculo 1 = T1
Tempo de Uso do Veculo 2 = T2
Portanto, teremos a primeira relao:
PV1 =
k
T1
PV2 =
k
T2
72

III - Considere que os preos de venda de dois veculos sejam
diretamente proporcionais aos seus rendimentos, expressos em
km/L...
Ou seja, os preos de vendas dos veculos, definidos por ns como PV1 e PV2,
so diretamente proporcionais aos seus rendimentos (em km/L), onde:
km = quilmetro
L = litro
km/L = quilmetro por litro
Vamos chamar os rendimentos da seguinte maneira:
Rendimento do Veculo 1 = R1
Rendimento do Veculo 2 = R2
Portanto, teremos a segunda relao:
PV1 = k .R1
PV2 = k .R2
Juntando as relaes, teramos:
PV1 =
k
i R1
T1
PV2 =
k
i R2
T2
(I)
(II)
Se dividirmos (I) por (II), teramos (o objetivo dessa diviso eliminar a

constante de proporcionalidade):
k R1
R1
PV1
T
PV1 T1
= 1
=
PV2 k R2
PV2 R2
T2
T2
Aqui, precisamos lembrar que a diviso de uma frao por outra equivale a
multiplicao da frao do numerador pelo inverso da frao do denominador.
No entendeu? Veja:
Frao:
a
numerador
=
b deno min ador
73

Exemplo:
1
3 = 1 5 = 1 5 = 5
4 3 4 3 4 12
5
Frao do numerador =
1
3
Frao do denominador =
4
5
Inverso da Frao do Denominador =
5
4
Voltando a nossa frmula, teramos:
R1
PV1 R1 T2
PV1 R1 T2
PV1 T1
=
=
=
PV2 R2 T1
PV2 T1 R2
PV2 R2
T2
Pronto! Chegamos a nossa relao para resolver a questo:
PV1 R1 T2
=
PV2 R2 T1
Agora, vamos extrair os valores numricos!

IV - ... e que o primeiro, com trs anos e seis meses de uso, tenha sido
vendido por R$ 40.000,00.
Portanto, o veculo 1 possui tempo de uso de trs anos e seis meses e foi
vendido por R$ 40.000,00.
Preo de Venda 1 = PV1 = R$ 40.000,00
Tempo de Uso do Veculo 1 = T1 = 3 anos e 6 meses
Vamos transformar o tempo de uso em meses. Sabemos que 12 meses
corresponde a 1 ano. Portanto, teremos:
T1 = 3 anos x 12 meses + 6 meses = 36 + 6 = 42 meses
74

At aqui, temos o seguinte:
Relao:
PV1 R1 T2
=
PV2 R2 T1
PV1 = R$ 40.000,00
T1 = 42 meses
V - Se o segundo tiver trs anos e oito meses de uso e se o seu
rendimento for
3
do rendimento do primeiro, ento esse segundo
4
veculo dever ser vendido por menos de R$ 30.000,00.

Tempo de Uso do Veculo 2 = T2 = 3 anos e 8 meses
T2 = 3 anos x 12 meses + 8 meses = 36 + 8 = 44 meses
Alm disso, o item informa que o rendimento do segundo veculo
3
do
4
rendimento do primeiro veculo:
3
R2 = R1
4
Agora, finalmente, temos todos os valores para resolver a questo:
Relao:
PV1 R1 T2
=
PV2 R2 T1
(I)
PV1 = R$ 40.000,00
T1 = 42 meses
T2 = 44 meses
3
R2 = R1
4
75

Substituindo todos os valores na relao (I):
PV1 R1 T2
=

PV2 R2 T1
R
40.000
44
= 1
3
PV2
R1 42
4
40.000 1 44
=
3 42
PV2
4
Repare que
1
3
4
o inverso de . Portanto, igual a .
3
4
3
4
40.000 4 44
=
PV2
3 42
Como 44 e 42 so divisveis por 2, podemos dividir os dois nmeros por 2 que

a relao no se altera.
40.000 4 22
=
PV2
3 21
Repare que podemos dividir ambos os lados da relao por 4, que a igualdade
no se altera:
40.000
4 22
=

PV2 4 3 4 21
10.000 1 22
=
PV2
3 21
10.000
22
PV2
3 21
Para achar o PV2 basta multiplicar em cruz(voc multiplica em cruz um lado

pelo outro da igualdade, pois mais fcil para os clculos). Vejamos:
10.000
22
=
PV2
3 21
76

10.000 . 3 . 21 = PV2 . 22
30.000 . 21 = PV2 . 22
Repare que podemos dividir ambos os lados da relao por 22, que a igualdade
no se altera:
30.000 21
22
= PV2
22
22
PV2 = 30.000 .
21
22
Como 21 menor que 22, temos certeza que PV2 ser menor que R$
30.000,00, tendo em vista que
21
menor que 1.
22
GABARITO: Certo
22.(Assistente
em
Administrao-FUB-2010-Cespe)
Na
proporo
x y z
= = , sabe-se que 2x + y + 3z = 250. Nesse caso, correto afirmar que
5 7 11
x + y + z < 110.
Resoluo
O item informa uma proporo e logo depois informa uma equao entre as
variveis. Para resolv-lo, primeiramente, a partir da proporo, achamos as
relaes entre as variveis x, y e z.
Depois, substitumos as relaes na equao dada. Vamos l!
I Relaes entre as variveis x, y e z
x y z
= =
5 7 11
I.1 Relao entre x e y
x y
=
5 7
77

Vamos achar x em funo de y (tambm possvel achar y em funo de x,
mas preferimos achar x em funo de y). Para isso, precisamos eliminar o 5
do denominador de x. Basta passar o 5 multiplicando para o outro lado da
igualdade. No entendeu? Vejamos:
x y
=
5 7
Se multiplicarmos por 5 ambos os lados da igualdade, ela no se altera:
x y
x
y
= 5 = 5
5 7
5
7
Simplificando o lado esquerdo da igualdade:
x
y
5y
5 = 5 x =
5
7
7
Ou seja, o mesmo que passarmos o 5 para o outro lado da igualdade
multiplicando (seria multiplicar por metade de uma cruz risos somente
para um lado).
I.2 Relao entre as variveis y e z
y z
=
7 11
Para substituirmos na equao dada (2x + y + 3z = 250), temos que deixar
duas variveis em funo de uma nica. J achamos a relao entre x e y.
Agora, vamos calcular z em funo de y. Para isso, basta passar o 11
(denominador de z) para o outro lado da equao multiplicando.
J aprendemos como se faz acima. Por isso, faremos a conta diretamente:
y z
y 11y
= z = 11 =
7 11
7
7
78

II Substituio das relaes na equao dada (2x + y + 3z = 250)
Relaes:
5y
7
11y
z=
7
x=
Substituindo as relaes na equao, teramos:

2x + y + 3z = 250
2.
5y
11 y
+ y + 3.
= 250
7
7
Repare que, do lado direito da equao, temos trs termos. Dois com
denominador 7 e um com denominador 1 (o termo y). Portanto, vamos reduzir
ao denominador comum. Para isso, temos que calcular o mnimo mltiplo
comum.
No caso de nosso item simples, pois o mmc entre qualquer nmero e 1 o
prprio nmero. Como temos que calcular o mmc entre 1 e 7, ele ser o
prprio 7. Portanto, basta multiplicar e dividir o termo y por 7 (para que no
altere a equao). Vejamos:
5y
11 y
+ y + 3.
= 250
7
7
5y
7
11 y
2.
+ y. + 3.
= 250
7
7
7
2.
Agora que o lado direito da equao est todo com o denominador 7 podemos
fazer a conta:
2 5 y 7 y 3 11 y
+
+
= 250
7
7
7
10 y 7 y 33 y
+
+
= 250
7
7
7
10 y + 7 y + 33 y
= 250
7
50 y
= 250
79

Como os dois lados da igualdade so divisveis por 50, vamos fazer a
simplificao:
50 y
50 y 1
1
= 250
= 250
7
7 50
50
y
=5
7
Fazendo a nossa famosa multiplicao em cruz:
y . 1 = 7 . 5 y =35
Ufa! Achamos y! Para achar x e z, basta substituir o valor de y nas relaes.
Lets go! Lembre que 35 dividido por 7 igual 5!
5y
5 35
x=
x = 5 5 x = 25
7
7
11 y
11 35
z=
z=
z = 11 5 z = 55
7
7
x=
III Verificando se o item est certo ou errado

De acordo com o item Nesse caso, correto afirmar que x + y + z < 110.
Como j temos os valores de x, y e z, basta calcular a soma:
x + y + z = 35 + 25 + 55 = 115
Como 115 maior que 110, o item est errado.
GABARITO: Errado
A soma dos salrios de 3 empregados de uma empresa igual a R$ 3.500,00 e
esses salrios so nmeros diretamente proporcionais a 7, 11 e 17. Nesse
caso, correto afirmar que
80

23.(Administrativa-MPS-2010-Cespe) o valor do salrio intermedirio
igual a R$ 1.100,00.
Resoluo
I - A soma dos salrios de 3 empregados de uma empresa igual a R$
3.500,00...
Vamos identificar os salrios dos empregados conforme abaixo:
Salrio do Empregado 1 = S1
S1 + S2 + S3 = 3.500
II - ... e esses salrios so nmeros diretamente proporcionais a 7, 11
e 17.
Logo, podemos tirar as seguintes relaes:
S1 = k . 7
Basta dividir por 7 os dois lados da igualdade k =
S1
7
S2
11
S
S3 = k . 17 Basta dividir por 17 os dois lados da igualdade k = 3
17
S2 = k . 11
Basta dividir por 11 os dois lados da igualdade k =
Ou, de forma direta (eliminando a constante de proporcionalidade k):

S1 + S2 + S3 = 3.500
S1 S2 S3
=
=
7 11 17
III Clculo do salrio intermedirio (S2):
Repare que temos a soma dos salrios e as relaes entre eles. Portanto, basta
achar, por exemplo, S1 e S3 em funo de S2 (que o salrio intermedirio
solicitado no item) e substituir na equao da soma dos salrios. Vamos l:
III.1 Relao entre S1 e S2:
81

S1 S2
=
7 11
Multiplicando por 7 ambos os lados da igualdade, o valor no se altera:
S1
S
7 S2
7 = 2 7 S1 =
7
11
11
III.2 Relao entre S2 e S3:
S 2 S3
=
11 17
Multiplicando por 17 ambos os lados da igualdade, o valor no se altera:
S
S2
17 S2
17 = 3 17 S3 =
11
17
11
III.3 Substituindo as relaes obtidas na equao da soma dos
salrios:
S1 + S2 + S3 = 3.500
7 S2
11
17 S2
S3 =
11
S1 =
S1 + S2 + S3 = 3.500
7.S2
17.S2
+ S2 +
= 3.500
11
11
Temos trs termos, dois com denominador 11 e um com denominador 1.

Portanto, o mnimo mltiplo comum (m.m.c) entre 11 e 1 11. Lembre que o
m.m.c entre um nmero N e 1 N.
82

Portanto, teramos:
7.S2
17.S2
+ S2 +
= 3.500
11
11
7.S2 11
17.S2
+ S2 +
= 3.500
11 11
11
7.S2 + 11.S2 + 17.S2
= 3.500
11
35.S2
= 3.500
11
Repare que podemos dividir os dois lados da equao por 35:
35.S2
= 3.500
11
35.S2 1
1
= 3.500
11 35
35
S
2 = 100
11
Multiplicando os dois lados da igualdade por 11:
S2
S
= 100 2 11 = 100 11 S2 = 1.100
11
11
GABARITO: Certo
24.(Administrativa-MPS-2010-Cespe) a diferena entre o maior salrio e o
menor salrio superior a R$ 1.200,00.
Resoluo
Para calcular a diferena entre o maior salrio (S3) e o menor salrio (S1),
basta fazer a diferena das relaes de S3 com S2 e de S1 com S3.
7 S2
11
17 S2
S3 =
11
S1 =
S3 S1 =
17 S2 7 S2 10 S 2
=
11
11
11
83

J calculamos S2 no item anterior: S2 = R$ 1.100,00.
Substituindo S2 no resultado obtido acima:
S3 S1 =
10 S2 10 1.100
=
= 10 100 = 1.000
11
11
Portanto, S3 S2 = R$ 1.000,00.
GABARITO: Errado
Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia de R$ 4.100,00 a 3
filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade, em valores diretamente proporcionais s
suas idades, julgue os itens a seguir.
25.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) O filho mais novo receber uma quantia
superior a R$ 1.150,00.
Resoluo
Mais uma questo de proporcionalidade. Vamos interpret-la.
I - Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia de R$
4.100,00 ...
Quantia Distribuda = Q = R$ 4.100,00
II - ...a 3 filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade, ...
Idade do Filho Mais Novo = F1 = 11 anos
Idade do Filho do Meio = F2 = 13 anos
Idade do Filho Mais Velho = F3 = 17 anos
III - ...em valores diretamente proporcionais s suas idades.
Valor Recebido pelo Filho Mais Novo = V1
Valor Recebido pelo Filho do Meio = V2
Valor Recebido pelo Filho Mais Velho = V3
Portanto, temos que: Q = V1 + V2 + V3 = R$ 4.100,00
Repare que os valores recebidos so diretamente proporcionais s idades dos
filhos. Portanto, teramos:
F1 = k . V1
F2 = k . V2
F3 = k . V3
84

Onde k a constante de proporcionalidade.
Fazendo diretamente (agora, j podemos fazer assim e na hora da prova
tambm faa direto):
F1 F2 F3
=
=
V1 V2 V3
Substituindo os valores das idades:
F1 = 11 anos
F2 = 13 anos
F3 = 17 anos
11 13 17
= =
V1 V2 V3
IV - O item deseja saber a quantia recebida pelo filho mais novo (V1).
Portanto, vamos determinar as relaes entre V1 e V2 e entre V1 e V3:
IV.1 Relao entre V1 e V2:
11 13
=
V1 V2
Multiplicando em cruz, teramos: 11 x V2 = 13 x V1
Dividindo os dois lados da igualdade por 11 (para deixar V2 isolado):
1
1
= 13 V1
11
11
13 V1
V2 =
11
11 V2
IV.2 Relao entre V1 e V3:
11 17
=
V1 V3
Multiplicando em cruz, teramos: 11 x V3 = 17 x V2
85

Dividindo os dois lados da igualdade por 11 (para deixar V3 isolado):
1
1
= 17 V1
11
11
17 V1
V3 =
11
11 V3
IV.3 Clculo de V1:

V1 + V2 + V3 = 4.100
V2 =
13 V1
11
V3 =
17 V1
11
Substituio as relaes na equao:

V1 + V2 + V3 = 4.100
V1 +
13 V1 17 V1
+
= 4.100
11
11
Temos trs termos, dois com denominador 11 e um com denominador 1.

Portanto, o mnimo mltiplo comum (m.m.c) entre 11 e 1 11. Lembre que o
m.m.c entre um nmero N e 1 N.
Portanto, teramos:
11 13 V1 17 V1
+
+
= 4.100
11
11
11
11 V1 + 13 V1 + 17 V1
= 4.100
11
41.V1
= 4.100
11
V1
86

Dividindo os dois lados da equao por 41:
41.V1
= 4.100
11
41.V1 1
1
= 4.100
11 41
41
V
1 = 100
11
Multiplicando por 11 ambos os lados da igualdade:
V1
= 100
11
V
1 11 = 100 11
11
V1 = 1.100
GABARITO: Errado
26.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) Os 2 filhos mais velhos recebero,
juntos, uma quantia inferior a R$ 2.900,00.
Resoluo
Como calculamos no item anterior, o filho mais novo recebeu R$ 1.100,00.
Tambm sabemos que a quantia total que o pai deu aos filhos foi de R$
4.100,00. Portanto, os dois filhos mais velhos receberam a diferena entre o
valor total que o pai deu aos filhos e o valor que filho mais novo recebeu.
Vamos aos clculos:
V1 + V2 + V3 = 4.100
V1 = 1.100
1.100 + V2 + V3 = 4.100
GABARITO: Errado
V2 + V3 = 4.100 1.100 V2 + V3 = 3.000
Uma equipe composta por 12 garis foi contratada para recolher o lixo deixado
no local onde se realizou um evento. Sabe-se que cada gari dessa equipe
capaz de recolher 4 kg de lixo em um minuto.
Com base nessas informaes e assumindo que todos os garis da equipe
trabalhem no ritmo descrito anteriormente e que sejam recolhidos 3.600 kg de
lixo, julgue os itens subsequentes.
87

27.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) Em 15 minutos de trabalho, 6 garis
dessa equipe recolheriam 10% do lixo.
Resoluo
I - Uma equipe composta por 12 garis foi contratada para recolher o
lixo deixado no local onde se realizou um evento. Sabe-se que cada
gari dessa equipe capaz de recolher 4 kg de lixo em um minuto.
As informaes importantes so:
- Total de garis na equipe = 12
- Capacidade de recolhimento de lixo de um gari = 4 kg/minuto
kg = quilograma
II - Com base nessas informaes e assumindo que todos os garis da
equipe trabalhem no ritmo descrito anteriormente e que sejam
recolhidos 3.600 kg de lixo, julgue os itens subsequentes.
As informaes importantes so:
- Todos os garis trabalham no mesmo ritmo (capacidade de recolhimento de 4
kg por minuto).
- Total de lixo a ser recolhido = 3.600 kg.
III - Em 15 minutos de trabalho, 6 garis dessa equipe recolheriam qual
percentual de lixo (em relao ao lixo total)?
Se 1 gari recolhe 4 kg de lixo por minuto, 6 garis recolheriam quantos kg?
Basta fazer uma regra de trs simples. Vejamos:
1 gari === 4 kg/minuto
6 garis === X
X = 6 x 4 = 24 kg/minuto
Portanto, 6 garis recolheriam 24 kg/minuto. E quanto esses mesmos 6 garis
recolheriam em 15 minutos? A outra regra de trs. Vejamos:
24 kg === 1 minuto
Y
=== 15 minutos
Y = 24 x 15 = 360 kg
Finalmente, qual seria o percentual recolhido em relao ao total de lixo?
Total de lixo a ser recolhido = T = 3.600 kg
Total de lixo recolhido por 6 garis em 15 minutos = R = 360 kg
88

Percentual de Lixo que foi recolhido = P
P=
R
360
1
=
=
T 3.600 10
Repare que dividimos a frao, no numerador e no denominador, por 360 e

chegamos frao de um dcimo
1
.
10
Mas o item fala em percentual. Como acharemos o valor? Repare que a

palavra percentual, significa por cento ou por cem. Portanto, devemos
achar uma frao, cujo denominador seja 100.
Como j temos 10 no denominador, basta multiplicar por 10. Para no alterar
a frao, multiplicamos o numerador e o denominador por 10. Vejamos:
Percentual =
1 10 10
. =
10 10 100
Ou seja, teramos 10 por cento (por cem) do lixo recolhido. Podemos

representar o percentual (por cento ou por cem) como %.
Percentual = 10%
GABARITO: Certo
28.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) Para recolher 800 kg de lixo em 20
minutos, sero necessrios 10 garis dessa equipe.
Resoluo
Quantos garis seriam necessrios para recolher 800 kg em 20 minutos?
Primeiramente, vamos verificar quanto lixo 1 gari recolheria em 20 minutos:
Se 1 gari recolhe 4 kg de lixo por minuto, quantos kg 1 gari conseguir
recolher em 20 minutos? Basta fazer uma regra de trs simples. Vejamos:
4 kg === 1 minuto
X
=== 20 minutos
X = 4 x 20 = 80 kg
Ou seja, 1 gari recolhe 80 kg de lixo em 20 minutos. Agora ficou fcil! Como
queremos saber quantos garis recolhem 800 kg, para multiplicar 80 kg por 10,
isto , 10 garis.
89

Ficou em dvida? Ento vamos calcular:
1 gari === 80 kg (em 20 minutos)
Y
=== 800 kg (em 20 minutos)
80 x Y = 800
Y=
800
Y = 10 garis
80
GABARITO: Certo
Considerando que a soma das idades de 2 meninos seja igual a 8 anos, que
essas idades, em anos, sejam medidas por nmeros inteiros e que cada
menino tenha pelo menos 2 anos de idade, julgue os itens a seguir.
29.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) Se a diferena entre as idades dos
meninos for 2 anos, ento o produto das medidas dessas idades, em anos,
ser inferior a 14.
Resoluo
I - Considerando que a soma das idades de 2 meninos seja igual a 8
anos, ...
Vamos nomear as idades da seguinte forma:
Idade do Menino 1 = I1
Idade do Menino 2 = I2
Portanto, temos a nossa primeira equao:
I1 + I2 = 8
II - ... que essas idades, em anos, sejam medidas por nmeros inteiros
e que cada menino tenha pelo menos 2 anos de idade.
Logo, as idades so nmeros inteiros. Vamos estudar o que so nmeros
inteiros.
Nmeros Inteiros: englobam os nmeros naturais (inteiros positivos) e seus
opostos (inteiros negativos), ou seja, so conhecidos como nmeros inteiros
positivos e negativos, tais como: ...-10, -9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,...
Em relao ao item, temos que as idades I1 e I2 so nmeros inteiros e que
so maiores ou iguais a 2 anos (cada menino tem, pelo menos, 2 anos de
idade).
90

III - De acordo com o item a ser julgado: Se a diferena entre as
idades dos meninos for 2 anos, ento o produto das medidas dessas
idades, em anos, ser inferior a 14. Vamos verificar se est certo ou
errado.
III.1 - Se a diferena entre as idades dos meninos for 2 anos...
Vamos considerar que a idade do menino 2 maior (tanto faz para a resoluo
considerar uma ou outra maior).
Portanto, teramos:
I2 I1 = 2 (A)
Alm disso, sabemos, da primeira equao, que: I1 + I2 = 8 (B)
Repare que temos um sistema com duas equaes e duas variveis. Para
resolv-lo, basta determinar a relao entre I1 e I2 em uma equao e
substituir em outra.
I2 I1 = 2
I2 = 2 + I1 (C)
Substituindo o valor de I2 na equao (A):

I1 + I2 = 8 I1 + 2 + I1 = 8 2.I1 = 8 2
I1 =
2.I1 = 6
6
I1 = 3
2
Substituindo o valor de I1 na relao (C):

I2 = 2 + I1 I2 = 2 + 3 I2 = 5
III.2 - ... ento o produto das medidas dessas idades, em anos, ser
inferior a 14.
Vamos calcular o produto das idades:
I1 . I2 = 3 x 5 = 15, que superior a 14.
GABARITO: Errado
meninos for maior que 3 anos, ento um dos meninos ter idade superior a 5
anos.
Resoluo
Aqui, no h como sairmos calculando as idades para diferena igual a 3, 4, 5,
etc. Se fizermos dessa maneira, precisaramos de uma prova com 48 horas de
durao. Risos.
91

Repare que o item fala que se diferena entre as idades dos meninos for maior
que 3 anos, ento um dos meninos ter idade superior a 5 anos.
Ora, quando calculamos, no item anterior, para diferena entre as idades dos
meninos igual a 2 anos, j encontramos um menino com 5 anos de idade.
Portanto, basta realizar os mesmos clculos, agora com diferena de idade
igual a 4 anos (que maior que 3). Se j encontrarmos um menino com idade
superior a 5 anos, ento o item estar correto.
Vejamos:
I2 I1 = 4 (A)
I2 I1 = 4
I2 = 4 + I1 (C)

I1 + I2 = 8 I1 + 4 + I1 = 8 2.I1 = 8 4
I1 =
2.I1 = 4
4
I1 = 2
2
Substituindo o valor de I1 na relao (C):

I2 = 4 + I1 I2 = 4 + 2 I2 = 6 (que maior que 5 anos)
Ainda acha que no vale para todos os casos. Ento, vamos fazer mais dois
casos:
Caso 1: Diferena entre as idades igual a 5 anos
I2 I1 = 5 (A)
I2 I1 = 5
I2 = 5 + I1 (C)

I1 + I2 = 8 I1 + 5 + I1 = 8 2.I1 = 8 5
2.I1 = 3
92

I1 =
3
I1 = 1,5 (no serve, pois, de acordo as definies, as idades so
2
nmeros inteiros).
Caso 2: Diferena entre as idades igual a 6 anos
I2 I1 = 6 (A)
I2 I1 = 6
I2 = 6 + I1 (C)

I1 + I2 = 8 I1 + 6 + I1 = 8 2.I1 = 8 6
I1 =
2.I1 = 2
2
I1 = 1 (no serve, pois, de acordo as definies, as idades
2
devem ser superiores a 2).

Portanto, a nica opo possvel, para diferena entre as idades maior
que 3, seria essa diferena igual a 4. Como vimos, considerando a
diferena igual a 4, um dos meninos possui idade de 6 anos.
GABARITO: Certo
31.(Professor-Secretaria de Educao do Estado da Bahia-2010-Cespe)
Em determinado estado da Federao, o sindicato local dos professores das
escolas particulares negociou com os patres e conseguiu um reajuste total
dos salrios em aproximadamente 28%. Para que cada professor calculasse
quanto passaria a ganhar, foram dadas as seguintes instrues: calcular X =
(carga horria mensal) (valor da hora-aula) 4,5; calcular o descanso
semanal remunerado dado por Y = X 6; calcular a regncia de classe, que
2% de (X + Y); calcular o adicional noturno (somente para aqueles que
tivessem atuao aps as 22 h), dado por N = Z + 2% de Z, em que Z = 20%
do valor da hora-aula multiplicado pela quantidade de horas noturnas
trabalhadas e pelo fator 5,25. Desse modo, o salrio do professor foi calculado
por X + Y + regncia de classe + adicional noturno. Nessa situao hipottica,
considerando-se que um professor de escola particular do estado em questo
trabalhe em uma escola cuja carga horria mensal seja de 50 horas e que
pague R$ 25,60 por hora-aula, se, em determinado ms, esse professor
trabalhar 3 horas aps as 22 h, ento, de acordo com as instrues acima
citadas, o seu salrio bruto nesse ms, calculado com duas casas decimais,
ser de
93

A R$ 8.144,64.
B R$ 6.856,01.
C R$ 6.936,65.
D R$ 8.065,61.
Resoluo
No se assuste com o tamanho do enunciado. Vamos interpret-lo com calma.
I - Em determinado estado da Federao, o sindicato local dos
professores das escolas particulares negociou com os patres e
conseguiu um reajuste total dos salrios em aproximadamente 28%.
Primeira informao:
Reajuste Total de Salrios dos Professores = 28% (aproximadamente)
II - Para que cada professor calculasse quanto passaria a ganhar,
foram dadas as seguintes instrues: calcular X = (carga horria
mensal) (valor da hora-aula) 4,5; ...
Primeira frmula para o clculo do novo salrio (Clculo de X):
X = (Carga Horria Mensal) x (Valor da Hora-Aula) x 4,5
III - ...calcular o descanso semanal remunerado dado por Y = X 6; ...
Segunda frmula para o clculo do novo salrio (Y = descanso semanal
remunerado):
Y=X6
IV - ...calcular a regncia de classe, que 2% de (X + Y); ...
Terceira frmula para o clculo do novo salrio:
Regncia de Classe = 2% x (X + Y)
V - ...calcular o adicional noturno (somente para aqueles que tivessem
atuao aps as 22 h), dado por N = Z + 2% de Z, em que Z = 20% do
valor da hora-aula multiplicado pela quantidade de horas noturnas
trabalhadas e pelo fator 5,25.
Quarta frmula para o clculo do novo salrio (valor do adicional noturno
somente para aqueles que trabalharem aps as 22 horas):
N = Z + 2% x Z
Z = 20% x Valor da Hora-Aula x Horas Noturnas Trabalhadas x 5,25
VI - Desse modo, o salrio do professor foi calculado por X + Y +
regncia de classe + adicional noturno.
94

Salrio do Professor = X + Y + Regncia de Classe + Adicional Noturno
Onde,
Y=X6
Adicional Noturno = N = Z + 2% x Z
VII - Nessa situao hipottica, considerando-se que um professor de
escola particular do estado em questo trabalhe em uma escola cuja
carga horria mensal seja de 50 horas e que pague R$ 25,60 por horaaula, se, em determinado ms, esse professor trabalhar 3 horas aps
as 22 h, ento, de acordo com as instrues acima citadas, o seu
salrio bruto nesse ms, calculado com duas casas decimais, ser de:
Devemos considerar os seguintes dados para o clculo do salrio de
determinado professor:
Carga Horria Mensal = 50 horas
Valor da Hora-Aula = R$ 25,60
Horas Noturnas Trabalhadas = 3 horas
VII.1 Clculo do adicional noturno:
Adicional Noturno = N = Z + 2%
Z = 20% x R$ 25,60 x 3 horas x 5,25 = 20% x 403,20
Lembre-se que 20% , em portugus, 20 por cento ou 20 por cem. Portanto,
pode ser representado por
Z=
20
.
100
20
2
x 403,20 =
x 403,20 = 2 x 40,32 = 80,64
100
10
Adicional Noturno = N = Z + 2% x Z
Aqui, como temos Z nos dois termos a direita da equao, podemos coloc-lo
em evidncia. Vejamos:
N = Z + 2% x Z = Z x (1 + 2%)
95

Sabemos que 2% igual a
2
, que igual a 0,02. Est em dvida? Vamos
100
relembrar alguns conceitos:

Decimais: so fraes especiais, tendo em vista que seus denominadores
sero sempre mltiplos de 10 (10, 100, 1.000, 10.000, etc.), tambm
chamados potncias de 10.
As potncias de 10 so:
10 = 101
10 x 10 = 102 = 100
10 x 10 x 10 = 103 = 1.000
10 x 10 x 10 x 10 = 104 = 10.000
10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 105 = 100.000
(...)
Repare que o expoente do 10 indica o nmero de zeros do resultado,
colocando sempre o 1 na frente.
Exemplo: 105 = 100.000 (5 zeros)
O nmero de casas decimais direita da vrgula indica o nmero de zeros
da potncia de 10 que ser escrita no denominador.
Exemplos:
A) 0,45
0,45 =
45
100
B) 0,451
H trs nmeros aps a vrgula (4, 5 e 1). Portanto, a potncia de 10 escrita
no denominador ser 103 = 1.000.
0,451 =
451
1.000
C) 23,13335
H cinco nmeros aps a vrgula (1, 3, 3, 3 e 5). Portanto, a potncia de 10
escrita no denominador ser 105 = 100.000.
23,13335 =
2.313.335
100.000
D) 0,25
96

0,25 =
25 1
= repare que possvel simplificar o 25 do numerador com o
100 4
100 do denominador, dividindo ambos por 25.

Entendeu agora? Ento vamos em frente.
N = Z x (1 + 2%) = Z x (1 + 0,02) = 1,02 x Z = 1,02 x 80,64 = 82,2528
Como a questo pediu at a segunda casa decimal: N = 82,25
VII.2 Clculo do X:
X = 50 horas x R$ 25,60 x 4,5 = 5.760
VII.3 Clculo do Y:
Y=X6
Y = 5.760 6 = 960
VII.4 Clculo da Regncia de Classe:

Regncia de Classe = 0,02 x (5.760 + 960)
Regncia de Classe = 0,02 x 6.720
Regncia de Classe = 134,40
VII.5 Clculo do Salrio do Professor:

Salrio do Professor = X + Y + Regncia de Classe + Adicional Noturno
Salrio do Professor = 5.760 + 960 + 134,40 + 82,25
Salrio do Professor = R$ 6.936,65
GABARITO: C

Em certo ano, determinada cooperativa conseguiu vender a caixa de laranja ao
preo de R$ 6,00 na safra e de R$ 13,00 na entressafra, tendo arrecadado um
total de R$ 880.000,00 pela venda de 100 mil dessas caixas. Nesse caso,
denominando-se por x e y, respectivamente, as quantidades de caixas
vendidas pela cooperativa na safra e na entressafra, as equaes que
modelam adequadamente a situao descrita so x + y = 100.000 e
A 6y +13x = 880.000.
B 6x +13y = 880.
C 6x +13y = 880.000.
D 6y +13x = 880.
97

Resoluo
Repare que x a quantidade de caixas de laranja vendidas na safra e
que y a quantidade de caixas de laranja vendidas na entressafra.
O preo da caixa de laranja na safra foi de R$ 6,00 e na entressafra foi
de R$ 13,00.
Sabe-se que: x + y = 100.000 (foram vendidas, ao todo, 100.000 caixas de
laranja).
Alm disso, sabe-se que o valor total arrecadado foi de R$ 880.000,00. Esse
valor formado pelo total de caixas de laranja vendidas na safra (x)
multiplicado pelo preo da caixa na safra (R$ 6,00), somado ao total de caixas
de laranja vendidas na entressafra (y) multiplicado pelo preo da caixa na
entressafra (R$ 13,00). Vejamos:
6.x + 13.y = 880.000
GABARITO: C
Em uma de suas viagens a Braslia, Carlos, que mora em Barreiras-BA, leu o
seguinte anncio em determinado jornal:
Vendo carro muito econmico a gasolina.
13 km/L dentro do permetro urbano; 15 km/L fora. Tanque: 50 L
Carlos comprou o carro anunciado e decidiu dirigi-lo at Barreiras. No incio da
viagem, ele abasteceu o tanque do veculo com gasolina at o limite mximo.
Aps percorrer 280 km da viagem, Carlos parou em outro posto de
combustvel e reabasteceu novamente o tanque com gasolina, at o limite
mximo. Depois disso, Carlos viajou sem parar at Barreiras, circulando
apenas em rodovias fora do permetro urbano dos municpios por onde passou,
percorrendo o total de 670 km desde sua sada de Braslia. Considerando-se
verdadeiras as informaes do anncio de venda do carro, a quantidade
mxima de quilmetros que Carlos pode percorrer nesse veculo no permetro
urbano da cidade de Barreiras, sem realizar novo abastecimento de
combustvel, igual a
A 572.
B 312.
C 338.
D 360.
98

Resoluo
I - Em uma de suas viagens a Braslia, Carlos, que mora em BarreirasBA, leu o seguinte anncio em determinado jornal:
Carlos comprou o carro anunciado e decidiu dirigi-lo at Barreiras.
Portanto, temos duas informaes importantes sobre o consumo do carro
comprado por Carlos:
Consumo no Permetro Urbano = PD = 13 Km/L
Consumo fora do Permetro Urbano = PF = 15 Km/L
Onde:
Km = quilmetro
L = litro
Alm disso, a questo informa que o tanque do carro de 50 litros.
II - No incio da viagem, ele abasteceu o tanque do veculo com
gasolina at o limite mximo. Aps percorrer 280 km da viagem,
Carlos parou em outro posto de combustvel e reabasteceu novamente
o tanque com gasolina, at o limite mximo. Depois disso, Carlos
viajou sem parar at Barreiras, circulando apenas em rodovias fora do
permetro urbano dos municpios por onde passou, percorrendo o total
de 670 km desde sua sada de Braslia.
Portanto, a ordem cronolgica foi a seguinte.
II.1 Incio da viagem: Carlos abasteceu o veculo at o limite mximo
(50 litros).
II.2 Percorreu 280 km e novamente abasteceu o veculo at o limite
mximo (50 litros).
II.3 Viajou sem parar at Barreiras, somente fora do permetro
urbano e a distncia total percorrida foi de 670 Km.
Repare que ele j havia percorrido 280 Km. Logo, a distncia percorrida fora
do permetro urbano foi de:
Distncia Percorrida Fora do Permetro Urbano = 670 280 = 390 Km
99

Portanto, ele estava com o tanque cheio (50 litros) e percorreu 390 Km. O
consumo fora do permetro urbano de 15 Km/L.
Vamos calcular quantos litros sobraram ao chegar a Barreiras:
Distncia Percorrida = 390 Km
Consumo por litro (fora do permetro urbano) = 15 Km/L
Fazendo uma regra de trs simples:
1 Litro === 15 Km
X Litros === 390 Km
15 . X = 1 . 390
X=
390
X = 26 Litros
15
Portanto, ainda h 24 Litros (50 Litros 26 Litros) no tanque do carro.

II.4 - Quantidade mxima de quilmetros que Carlos pode percorrer
nesse veculo no permetro urbano da cidade de Barreiras, sem realizar
novo abastecimento de combustvel.
Litros Restantes do Tanque = 24 litros
Consumo por litro (dentro do permetro urbano) = 13 Km/L
Distncia Mxima = 13 km/L x 24 litros = 312 Km
GABARITO: B
Considere que, no resultado de exame de colesterol a que um paciente se
submeteu, o LDL (low density lipoprotein) tenha sido igual a 125 mg/dL. Nessa
situao, se o resultado do LDL fosse fornecido em g/L, o novo valor seria igual
a
A 1.250.
B 12,5.
C 1,25.
D 0,125.
100

Resoluo
Vamos relembrar as unidades de medida utilizadas na questo.
Para medir massa: grama (g)
Quilograma (kg) = 1.000 gramas = 103 gramas
Hectograma (hg) = 100 gramas = 102 gramas
Decagrama (dag) = 10 gramas = 101 gramas
Grama (g) = 1 grama
Decigrama (dg) = 0,1 grama = 10-1 grama
Centigrama (cg) = 0,01 grama = 10-2 grama
Miligrama (mg) = 0,001 grama = 10-3 grama
Para medir capacidade: litro (l)
Quilolitro (kl) = 1.000 litros = 103 litros
Hectolitro (hl) = 100 litros = 102 litros
Decalitro (dam) = 10 litros = 101 litros
Litro (l) = 1 litro
Decilitro (dl) = 0,1 litro = 10-1 litro
Centilitro (cl) = 0,01 litro = 10-2 litro
Mililitro (ml) = 0,001 litro = 10-3 litro
A questo informa o valor de: 125 mg/dL (cento e vinte e cinco miligramas por
decilitro).
Para converter miligrama para grama, temos que multiplicar a miligrama por
10-3, pois cada miligrama equivale a 0,001 grama.
Por outro lado, para decilitro para litro, temos que o decilitro por 10-1, pois
cada decilitro equivale a 0,1 litro.
Portanto, teramos a seguinte conta:
103 g
125 mg/L = 125,0 x
101 L
E agora? Como dividiremos 10-3 por 10-1. Vamos relembrar a diviso de
potncias.
xn xm = xn m diviso de potncias de mesma base conserva a base e
subtrai os expoentes. Exemplo: 28 22 = 28-2 = 26
Em relao questo, temos: 10-3
10-1 = 10-3-(-1) = 10-3+1 = 10-2
103 g
Portanto, teramos: 125 mg/dL = 125,0 x
= 125,0 x 10-2 g/L
1
10 L
101

E como faremos esta multiplicao? Multiplicao por potncias de 10
simples. Se o expoente for positivo, andamos com a vrgula do nmero que
est sendo multiplicado para a direita.
Por outro lado, se o expoente for negativo, andamos com a vrgula do
nmero que est sendo multiplicado para a esquerda.
No entendeu? Vamos ver alguns exemplos:
Exemplos:
1) 2 x 10 = 2,0 x 10 = 20
Repare que 2 o mesmo que 2,0. Quando multiplicamos por 101, andamos
com a vrgula uma posio para a direita.
2) 4,134 x 104 = 41.340
Quando multiplicamos por 104, andamos com a vrgula quatro posies para a
direita.
3) 543,23 x 10-3 = 0,54323
Quando multiplicamos por 10-3, andamos com a vrgula trs posies para a
esquerda.
Voltando a nossa questo:
103 g
125 mg/dL = 125,0 x
= 125,0 x 10-2 g/L
1
10 L
Quando multiplicamos por 10-2, andamos com a vrgula duas posies para a
esquerda.
125 mg/dL = 125,0 x 10-2 g/L = 1,25 g/L
GABARITO: C
Considere os nmeros a seguir. Em I e II, o ltimo algarismo repete-se
infinitamente. Em III, o padro de formao da parte decimal repete-se
infinitamente.
I) 12,0310540000000000...
II) 12,092740333333333...
III) 12,03003000300003000003...
Acerca desses nmeros, assinale a opo correta.
A Apenas os nmeros I e II so racionais.
B Apenas os nmeros II e III so racionais.
C Apenas o nmero I racional.
D Apenas o nmero III racional.
102

Resoluo
Vamos relembrar os conceitos de nmeros racionais e irracionais:
Nmeros racionais: so aqueles que podem ser descritos em forma de
frao, ou seja, todos os nmeros racionais possuem uma frao equivalente.
Pode-se concluir que os nmeros racionais englobam os nmeros inteiros e,
consequentemente, englobam os nmeros naturais.
E o que so fraes? Veja:
a
numerador
=
(frao)
b deno min ador
So exemplos de nmeros racionais:
3
7 1
= 0,75; ;
= 0,1; etc.
4
5 10
Repare que existem nmeros racionais cujas casas decimais se repetem de

acordo com um padro (4,156156156.... ou 0,777777777...). Esse nmeros
so conhecidos como dzimas peridicas.
Nmeros irracionais: como o prprio nome diz, so irracionais. Risos. Ou
seja, so nmeros no racionais, ou opostos aos nmeros racionais, no
podendo, por conseguinte, ser representados por fraes. So conhecidos
como dzimas no peridicas.
Vamos analisar os nmeros da questo:
I) 12,0310540000000000...: Repare que os zeros a direita do 4 (sexto nmero
aps a vrgula) no tem significado e o nmero pode ser reescrito como
12,031054, que um nmero racional. Ainda dvida? Voc pode representar
esse nmero por uma frao decimal:
12,031054 = 12.031.054 x 10-6 =
12.031.054 12.031.054
=
106
1.000.000
Portanto, se pode ser representado por uma frao um nmero racional.

10-6 =
1
Um nmero elevado a um expoente negativo igual a um
106
sobre o nmero elevado ao expoente positivo.

106 = 1.000.000
1 (1.000.000).
O expoente 6 indica que so 6 zeros direita do nmero
103

II) 12,092740333333333...: Repare que o nmero 3 aps a sexta casa decimal
se repete infinitamente de forma padro ( sempre 3). Portanto, um nmero
racional.
III) 12,03003000300003000003...: Repare que no h um padro de
repetio aps a vrgula. Primeiramente 03, depois 003, depois 0003, e
assim por diante. Portanto, esse nmero irracional.
GABARITO: A
Considerando que
3
1
de certo nmero igual a 2 , correto afirmar que esse
7
5
nmero
A maior que 5.
B menor que 4.
C maior que 4 e menor que 5.
D igual a 5.
Resoluo
Antes de resolver a questo, vamos entender o conceito de fraes prprias,
fraes imprprias e nmeros mistos:
Fraes Prprias: so fraes cujo numerador sempre menor que o
denominador. Consequentemente, o resultado da diviso do numerador pelo
denominador sempre menor que um.
Exemplos:
2 1 4 1
; ; ; ; etc.
3 5 7 16
Fraes Imprprias: so fraes cujo numerador sempre maior que o
denominador. Consequentemente, o resultado da diviso do numerador pelo
denominador sempre maior que um.
Exemplos:
5 9 11 19
; ; ; ; etc.
3 5 7 16
Nmeros mistos: correspondem a outra forma de representao das fraes
imprprias.
Para transformar uma frao imprpria em um nmero misto, basta dividir o
numerador pelo denominador. O quociente corresponder ao nmero inteiro
que vem na frente do nmero misto e o resto ser representado na forma de
frao prpria.
104

Exemplos:
5 3 2
2
2
= + = 1+ = 1
3 3 3
3
3
9 5 4
4
4
= + = 1+ = 1
5 5 5
5
5
11 10 1
1
1
= + = 5+ = 5
2
2 2
2
2
Por outro lado, para passar de nmero misto para frao imprpria, basta
multiplicar o nmero a frente do nmero misto pelo denominador da frao
prpria e somar esse nmero ao numerador da frao prpria. A frao
imprpria ter como numerador o resultado dessa operao e, como
denominador, o denominador do nmero misto. Confuso? Vamos ver um
exemplo que fica bem mais fcil.
Exemplo:
1 5 2 + 1 11
=
5 =
2
2
2
Passos:
Nmero a frente do nmero misto = 5
Frao prpria =
1
2
I Multiplique 5 pelo denominador da frao prpria (2) = 5 x 2 = 10

II Some o resultado I com o numerador da frao prpria = 10 + 1 = 11
III Denominador da frao prpria = 2
IV Resultado:
11
2
3
) de certo nmero (que
7
1
chamaremos de X) igual a dois inteiros e um quinto ( 2 ). A representao
5
De acordo com a questo, trs stimos (
matemtica seria:
3
1
X = 2.
7
5
Fazendo os clculos:
3
1
3 X 2 5 + 1 3 X 10 + 1 3 X 11
X = 2.
=
=
7
5
7
5
7
5
7
5
105

Fazendo a nossa famosa multiplicao em cruz:
3.X . 5 = 7. 11
15.X = 77 X =
77
15
Repare que 15 x 5 = 75 e 15 x 6 = 90. Portanto, a diviso de 77 por 15

um nmero maior que 5.
Se a questo perguntasse saberamos que a diviso de 77 por 15 um nmero
maior que 5 e menor que 6.
GABARITO: A
37.(Analista de Controle Interno-Secretaria Especial da Controladoria
Geral do Estado de Pernambuco-2010-Cespe) Uma empresa foi
contratada para reformar as arquibancadas de um estdio de futebol em um
prazo de 100 dias. Para cumprir o contrato, seriam necessrios 20 homens
trabalhando 8 horas por dia. Contudo, 10 dias aps o incio da empreitada, os
trabalhos foram interrompidos durante 30 dias em razo de fortes chuvas. Nas
condies descritas na situao hipottica acima, o nmero de homens
necessrios para concluir a obra no prazo estipulado pelo contrato,
trabalhando 10 horas por dia, com a mesma eficincia dos que trabalharam no
incio da empreitada, igual a
A 9.
B 24.
C 30.
D 38.
E 47.
Resoluo
De acordo com a questo, uma empresa foi contratada para reformar as
arquibancadas de um estdio de futebol. As informaes so as seguintes:
Prazo = 100 dias
Homens = 20
Jornada de Trabalho = 8 horas por dia
Contudo, 10 dias aps o incio da empreitada, os trabalhos foram
interrompidos durante 30 dias em razo de fortes chuvas. Nas condies
descritas na situao hipottica acima, o nmero de homens necessrios para
concluir a obra no prazo estipulado pelo contrato, trabalhando 10 horas por
dia, com a mesma eficincia dos que trabalharam no incio da empreitada,
igual a...
Ou seja, temos que:
106

20 homens trabalharam 8 horas por dia por um prazo de 10 dias e X homens
trabalharam 10 horas por dia por um prazo de 60 dias.
O prazo de 60 dias foi calculado da seguinte maneira:
Prazo Restante = Prazo Total Dias Trabalhados Dias de Interrupo
Prazo Restante = 100 10 30 = 60 dias
Montando a regra de trs, teramos:

100 dias ===== 20 homens ===== 8 horas
Deve ser igual a:
10 dias ==== 20 homens ===== 8 horas
(+)
60 dias ==== X homens ===== 10 horas
100 . 20 . 8 = 10 . 20 . 8 + 60 . X . 10
Dividindo ambos os lados por 200:

10 . 8 = 8 + 3 . X
80 = 8 + 3 . X
3 . X = 80 8
3 . X = 72
X=
72
X = 24 homens
3
Vou incluir outra soluo, que foi sugerida no frum do curso.

Inicialmente, sabemos que 20 homens trabalhando 8 horas por dia, em 100
dias, conseguem reforma as arquibancadas do estdio (chamarei de 1
arquibancada).
Portanto, se, em 100 dias, eles reformam 1 arquibancada, em 10 dias, eles
conseguiriam (mantendo a mesma quantidade de homens de o mesmo perodo
de trabalho dirio)
1
(0,1) da arquibancada.
10
Desse modo, aps as fortes chuvas os homens que trabalharo durante 60

dias, por 10 horas, tero que reformar 0,9 da arquibancada (1 arquibancada
0,1 arquibancada = 0,9 arquibancada).
107

Com isso, podemos montar uma regra de trs composta da seguinte forma:
Homens
20
X
Horas/Dia
8
10
Durao Arquibancada
100
1
60
0,9
I Quanto maior o nmero de horas por dia trabalhada, menos homens so

necessrios para concluir a reforma da arquibancada (inversamente
proporcional).
II Quanto menor a durao, maior a quantidade de homens necessria para
concluir a reforma (inversamente proporcional).
III Quanto menor for o tamanho da reforma, menos homens so necessrios
para conclu-la no prazo determinado (diretamente proporcional).
20 10 60 1
20 5 3 1
20 1 1 1
20 1
.
= .
= . .
= . .
x
8 100 0,9
x 4 5 0,9
x 4 1 0,3
x 1, 2
Multiplicando em cruz:
x = 20 x 1,2
x = 24 homens
GABARITO: B
38.(TRE/ES-Nvel Superior-2010-Cespe) Se em um municpio que tem
2.500 eleitores, a votao dura 10 horas, cada seo eleitoral possui apenas
uma urna, todos os eleitores votam e cada eleitor leva 1 minuto e meio para
votar, ento, nesse municpio sero necessrias, no mnimo, 7 sees
eleitorais.
Resoluo
I Cada eleitor leva 1,5 minutos para votar. Quanto tempo 2.500
eleitores levariam para votar:
1 eleitor
=== 1,5 minutos
2.500 eleitores === T
T = 2.500 x 1,5 = 3.750 minutos
Como cada hora possui 60 minutos: T =
3.750
= 62,5 horas
60
108

II De acordo com o item, a votao levou somente 10 horas.
Repare que se tivssemos apenas 1 seo eleitoral, a votao duraria 62,5
horas.
Para levar 10 horas temos que ter, no mnimo, 7 sees eleitorais. No
entendeu? Vamos l.
Se fossem 6 sees eleitorais, a durao de votao seria:
Durao =
62,5
> 10 horas
6
Ou seja, com 6 sees eleitorais, a votao ainda no duraria 10 horas.

Se fossem 7 sees eleitorais, a durao de votao seria:
Durao =
62,5
< 10 horas
7
Portanto, o nmero mnimo de sees eleitorais para que a votao

dure 10 horas 7.
GABARITO: Certo
39.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) Em um
conjunto de nmeros inteiros no nulos, h 150 nmeros pares, 160 nmeros
mpares e 120 nmeros negativos. Se 80 nmeros pares so negativos,
quantos nmeros mpares so positivos?
a) 80
b) 120
c) 50
d) 40
e) 110
Resoluo
I - Em um conjunto de nmeros inteiros no nulos, ...
Portanto, o conjunto formado por nmeros inteiros diferentes de 0 (zero).
II - ...h 150 nmeros pares, 160 nmeros mpares e 120 nmeros
negativos.
Nmeros Pares = 150
Nmeros mpares = 160
Nmeros Negativos = 120
109

III - Se 80 nmeros pares so negativos, quantos nmeros mpares
so positivos?
Temos 150 nmeros pares e desses 150, 80 so negativos. Portanto, temos
mais 40 nmeros negativos (120 nmeros negativos 80 nmeros negativos
pares).
Logo, estes 40 nmeros negativos so mpares, pois os outros 80 so pares.
Como temos um total de 160 nmeros mpares, se 40 nmeros mpares so
negativos, sobram 120 nmeros mpares positivos (160 40 = 120).
GABARITO: B
40.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) A seguir
esto representados pelo sistema binrio, formado apenas pelos algarismos 0
e 1, os nmeros naturais de 0 a 16 em ordem crescente: 0, 1, 10, 11, 100,
101, 110, 111, 1000, 1001, 1010, 1011, 1100, 1101, 1110, 1111, 10000. Qual
o nmero que corresponde ao binrio 111011?
a) 59
b) 60
c) 58
d) 61
e) 62
Resoluo
Primeiramente, vamos estudar os conceitos.
Base: indica a quantidade de algarismos utilizados para definir a numerao.
Ns, normalmente, utilizamos a base de 10 (decimal) e representamos todos
os nmeros com algarismos de 0 a 9 (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 = Total de 10
algarismos).
Base Decimal: utiliza algarismos de 0 a 9 e as unidades, dezenas, centenas,
milhares, etc, de um nmero so representadas por potncias de 10 (como so
10 algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 so potncias de 10).
As potncias de 10 sero colocadas da direita para a esquerda de um
algarismo, iniciando de 100 (primeiro nmero a direita = ordem zero) at 10n
(ltimo nmero a esquerda = ordem n). Cada potncia multiplicar seu
respectivo algarismo e todos os resultados sero somados para achar o
nmero. No entendeu?
110

Vamos ver exemplos numricos:
Exemplo:
105.432
Algarismos da direita para a esquerda:
2 = Algarismo de ordem 0. Representa as unidades. Ser multiplicado por 100.
3 = Algarismo de ordem 1. Representa as dezenas. Ser multiplicado por 101.
4 = Algarismo de ordem 2. Representa as centenas. Ser multiplicado por 102.
5 = Algarismo de ordem 3. Representa as milhares. Ser multiplicado por 103.
0 = Algarismo de ordem 4. Representa as dezenas de milhares. Ser
multiplicado por 104.
1 = Algarismo de ordem 5. Representa as centenas de milhares. Ser
multiplicado por 105.
Portanto, o nmero 105.432, na base decimal, representado por:
105.432 = 1 x 105 + 0 x 104 + 5 x 103 + 4 x 102 + 3 x 101 + 2 x 100
105.432 = 1 x 100.000 + 0 x 10.000 + 5 x 1.000 + 4 x 100 + 3 x 10 + 2
105.432 = 100.000 + 0 + 5.000 + 400 + 30 + 2
105.432 = 105.432 (ok)
Base Binria: utiliza os algarismos 0 e 1 e o nmero representadas por
potncias de 2 (como so dois algarismos, so potncias de 2). O
procedimento o mesmo da base decimal (vale para todas as bases).
Exemplo:
110001
1 = Algarismo de ordem 0. Ser multiplicado
por
por
por
por
por
por
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Portanto, o nmero 123, na base decimal, representado por:

110001 = 1 x 25 + 1 x 24 + 0 x 23 + 0 x 22 + 0 x 21 + 1 x 20
110001 = 1 x 32 + 1 x 16 + 0 x 8 + 0 x 4 + 0 x 2 + 1 x 1
110001 = 32 + 16 + 0 + 0 + 0 + 1
110001 (base binria) = 49 (base decimal)
Vai, pode me perguntar. Sei que voc est curioso. Como fazer para passar de
decimal para binrio? Neste caso, voc deve pegar o nmero decimal e ir
dividindo por 2 (base binria) at que o quociente da diviso seja menor que a
base e o nmero ser formado pelo quociente da ltima diviso e todos os
restos.
111

Confuso? Vamos verificar com um exemplo:
Qual seria a representao binria do nmero 49?
49
- 48
1
24
-24
0
2
12
-12
0
2
6
-6
0
2
3
-2
1
2
1
49 (base decimal) = 110001 (base binria)

Ufa! Agora, vamos resolver a questo: Qual o nmero que corresponde ao
binrio 111011?
Binrio = 111011
Decimal = 1 x 25 + 1 x 24 + 1 x 23 + 0 x 22 + 1 x 21 + 1 x 20
Repare que:
20 = 1
21 = 2
22 = 2 x 2 = 4
23 = 2 x 2 x 2 = 8
24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32
26 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64
27 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 128
28 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 256
29 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 512
210 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 1.024
E assim por diante.
Decimal = 1 x 32 + 1 x 16 + 1 x 8 + 0 x 4 + 1 x 2 + 1 x 1
Decimal = 32 + 16 + 8 + 0 + 2 + 1 = 59
GABARITO: A
112

41.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) Considere a
e b nmeros reais. A nica opo falsa :
a) |a+b||a|+|b|.
b) |a|+|b||ab|.
c) |ab|<|a||b|.
d) |ba||b||a|.
e) |b+a||a|+|b|.
Resoluo
Vamos estudar a funo modular.
Funo Modular: representa o mdulo ou valor absoluto de um nmero. O
mdulo ou valor absoluto corresponde distncia do nmero ao 0 (zero).
f(x) = |x|
f(x) = x, para x 0
f(x) = -x, para x < 0
y
f(x) = - x
f(x) = x
x
Portanto, se x for maior que zero, o mdulo de x igual ao prprio x. Por outro
lado, se x for menor que zero, o mdulo de x igual a menos x.
No entendeu? Vamos ver dois exemplos:
x = 2 |2| = 2, ou seja, a distncia de 2 at 0 2.
x = - 2 |-2| = 2, ou seja, a distncia de -2 at 0 2.
Tudo bem at aqui? Ento vamos resolver a questo. Para facilitar a resoluo,
vamos utilizar exemplos numricos. Para isso, temos que definir quais so as
situaes possveis.
Repare que, se temos dois nmeros reais a e b, so quatro situaes
possveis:
I a e b maiores que zero.
II a e b menores que zero.
113

III a maior que zero e b menor que zero, sendo mdulo de a maior que o
mdulo de b.
IV a maior que zero e b menor que zero, sendo mdulo de a menor que o
mdulo de b.
Voc pode estar se perguntando por que no considerei mais duas situaes:
V a menor que zero e b maior que zero, sendo mdulo de a menor que o
mdulo de b.
VI a menor que zero e b maior que zero, sendo mdulo de a maior que o
mdulo de b.
Como a e b so variveis, as alternativas III e V so iguais, assim como as
alternativas IV e VI. Por exemplo, se tenho os nmeros 4 e -2, tanto faz
considerarmos a = 4 e b = -2 (situao III) ou a = -2 e b = 4 (situao V). O
resultado seria o mesmo.
Definidas as situaes, vamos calcular
alternativas:
os valores de
cada uma das
I a e b maiores que zero

Para testar as alternativas, vamos considerar que a = 4 e b =1.
a) |a+b||a|+|b|.
|a + b| = |4 + 1| = |5| = 5
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
Portanto, |4 + 1| = |4| + |1|. A alternativa verdadeira.
b) |a|+|b||ab|.
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
|a b| = |4 1| = |3| = 3
Portanto, |4| + |1| > |4 1|. A alternativa verdadeira.
c) |ab|<|a||b|.
|a b| = |4 1| = |3| = 3
|a| |b| = |4| |1| = 4 1 = 3
Portanto, |4 1| = |4| |1|. A alternativa falsa.
d) |ba||b||a|.
|b a| = |1 4| = |-3| = 3
|b| |a| = |1| |4| = 1 4 = 3
Portanto, |1 4| > |1| |4|. A alternativa verdadeira.
114

e) |b+a||a|+|b|. Repare que esta alternativa igual a alternativa a. S
mudou a ordem da soma (a + b e b + a). Vamos calcul-la apenas para
fins didticos.
|b + a| = |1 + 4| = |5| = 5
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
Portanto, |4 + 1| = |4| + |1|. A alternativa verdadeira.
Como j achamos, na primeira situao, que a alternativa c falsa, j
podamos cravar a resposta c sem maiores traumas e acertar a questo.
Para fins didticos, vamos resolv-la para as demais situaes propostas.
II a e b menores que zero.
a) |a+b||a|+|b|.
|a + b| = |4 + (1)| = |5| = 5
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
Portanto, |4 + (1)| = |4| + |1|. A alternativa verdadeira.
b) |a|+|b||ab|.
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
|a b| = |4 (1)| = |4 + 1| = |3| = 3
Portanto, |4| + |1| > |4 (1)|. A alternativa verdadeira.
Lembre que menos com menos d mais.
Exemplo: (1) = +1
c) |ab|<|a||b|.
|a b| = |4 (1)| = |4 + 1| = |3| = 3
|a| |b| = |4| |1| = 4 1 = 3
Portanto, |4 (1)| = |4| |1|. A alternativa falsa.
d) |ba||b||a|.
|b a| = |1 (4)| = |1 + 4| = |3| = 3
|b| |a| = |1| |4| = 1 4 = 3
Portanto, |1 (4)| > |1| |4|. A alternativa verdadeira.
e) |b+a||a|+|b|. igual a alternativa a.
115

III a maior que zero e b menor que zero, sendo mdulo de a maior
que o mdulo de b.
a) |a+b||a|+|b|.
|a + b| = |4 + (1)| = |3| = 3
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
Portanto, |4 + (1)| < |4| + |1|. A alternativa verdadeira.
b) |a|+|b||ab|.
|a| + |b| = |4| + |1| = 4 + 1 = 5
|a b| = |4 (1)| = |4 + 1| = |5| = 5
Portanto, |4| + |1| = |4 (1)|. A alternativa verdadeira.
c) |ab|<|a||b|.
|a b| = |4 (1)| = |4 + 1| = |5| = 5
|a| |b| = |4| |1| = 4 1 = 3
Portanto, |4 (1)| > |4| |1|. A alternativa falsa.
d) |ba||b||a|.
|b a| = |1 4| = |5| = 5
|b| |a| = |1| |4| = 1 4 = 3
IV a maior que zero e b menor que zero, sendo mdulo de a menor
que o mdulo de b.
a) |a+b||a|+|b|.
|a + b| = |1 + (4)| = |3| = 3
|a| + |b| = |1| + |4| = 1 + 4 = 5
Portanto, |1 + (4)| < |1| + |4|. A alternativa verdadeira.
b) |a|+|b||ab|.
|a| + |b| = |1| + |4| = 1 + 4 = 5
|a b| = |1 (4)| = |1 + 4| = |5| = 5
Portanto, |1| + |4| = |1 (4)|. A alternativa verdadeira.
c) |ab|<|a||b|.
|a b| = |1 (4)| = |1 + 4| = |5| = 5
|a| |b| = |1| |4| = 1 4 = 3
Portanto, |1 (4)| > |1| |4|. A alternativa falsa.
116

d) |ba||b||a|.
|b a| = |4 1| = |5| = 5
|b| |a| = |4| |1| = 4 1 = 3
Portanto, em todas as situaes, pudemos confirmar que a alternativa c
falsa.
GABARITO: C
42.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) Quais so
os nmeros reais x que satisfazem a condio
x5
1
=
?
x 2 8 x + 15 x 3
a) x 3 e x 5
b) x 3
c) x 3 ou x 5
d) Todos
e) Todos, exceto x = 3 e x = 5
Resoluo
Repare que, para que a equao acima seja possvel, os denominadores
precisam ser diferentes de zero. No podemos dividir um nmero por zero.
Vamos, ento, achar os valores para os quais os denominadores so zero.
A) x2 8x + 15 = 0
Temos que resolver essa equao do segundo grau. Vamos estudar os
conceitos principais.
Uma equao de segundo grau representada da seguinte maneira:
ax2 + bx + c = 0; a,b e c , com a 0.
Exemplo: 2x2 + 3x + 5 = 0; a = 2, b = 3 e c = 5.
Razes de uma equao do segundo grau: sero calculadas pela Frmula
de Bhaskara:
ax2 + bx + c = 0
x=
b b2 4ac
2a
117

= b2 4ac
= 0 a equao possui uma raiz real dupla: x= x;
> 0 a equao possui duas razes reais distintas: xe x; e
< 0 a equao no possui raiz real.
Repare que a equao de segundo grau pode ser escrita de forma fatorada,
quando as razes so conhecidas:
ax2 + bx + c = 0
b
c
x2 + ( )x + ( ) = 0 (I), ou
a
a
a (x x).(x x) = 0 (x x).(x x) = 0
x2 x.x x.x + x.x = 0 x2 (x+ x) x + xx = 0 (II)
Comparando (II) com (I), temos as Relaes de Girard:
b
= (x+ x) menos a soma das razes
a
c
= x. x produto das razes
a
Exemplo: x2 + 4x + 3 = 0; a = 1, b = 4 e c = 3.
b b2 4ac 4 42 4.1.3 4 16 12
=
=
2a
2.1
2
4 4 4 2
x=
=
= 2 1
2
2
x=
x= 2 + 1 = 1
x = 2 1 = 3
Vamos retornar questo:
x2 8x + 15 = 0
a=1
b=8
c = 15
Repare que podemos achar as razes da equao acima pelas relaes de
Girard.
b
=
a
c
=
a
8
= 8 = (x+ x) x + x = 8
1
15
=15 = x. x
1
118

Quais so os nmeros que somados do 8 e multiplicados do 15? Vamos,
voc consegue! Pense um pouco....Isso mesmo! So 3 e 5. Vejamos:
3+5=8
3 x 5 = 15
Portanto, as razes da equao x2 8x + 15 = 0 so 3 e 5.
J sabemos, ento, que x deve ser diferente de 3 e deve ser diferente de 5.
Para o segundo denominador:
B) x 3 = 0
Nesse caso: x 3 = 0
denominador).
x = 3 (j vimos esse valor no primeiro
Portanto, at aqui, temos que: x
3 e x 5.
Considerando essas restries, vamos calcular o x na expresso:
x5
1
=
x 2 8 x + 15 x 3
Repare que, como as razes do denominador esquerda so 3 e 5, podemos
reescrev-lo da seguinte forma:
x2 8x + 15 = a.(x x).(x x)
Onde:
a=1
x= 3
x = 5
x2 8x + 15 = (x 3).(x 5)
Duvidou? Ento faa a conta:
(x 3).(x 5) = x.(x 5) 3.(x 5) = x.x + x.(-5) + (-3).x + (-3).(-5) =
= x2 5x 3x + 15 = x2 8x + 15
Nota: De acordo com a funo distributiva, podemos distribuir dois termos (ou
binmio) sobre vrios outros termos, ou seja, distribuir multiplicar o binmio
por uma srie de termos agrupados.
119

Para facilitar, inicialmente, divida o primeiro binmio em dois termos e, depois
multiplique cada termo do primeiro binmio pelos termos do segundo binmio.
Vamos ver exemplos sobre o assunto.
Exemplos:
(a + b).(c + d) = a.(c + d) + b.(c + d) = a.c + a.d + b.c + b.d
(a + b).(c d) = a.(c d) + b.(c d) = a.c a.d + b.c b.d
(a b).(c + d) = a.(c + d) b.(c + d) = a.c + a.d b.c b.d
(a b).(c d) = a.(c d) b.(c d) = a.c a.d b.c + b.d
(x2 + 1).(y3 3) = x2.(y3 3) + 1.(y3 3) = x2.y3 - 3x2 + y3 3
(x2 + 1).(4x3 + 2x 3) = x2. (4x3 + 2x 3) + 1. (4x3 + 2x 3) =
= x2.4x3 + x2.2x 3x2 + 4x3 + 2x 3 = 4x3+2 + 2.x1+2 3x2 + 4x3 + 2x 3 =
= 4x5 + 2x3 3x2 + 4x3 + 2x 3 = 4x5 + (2x3+ 4x3) 3x2 + 2x 3 =
= 4x5 + 6x3 3x2 + 2x 3
Voltando expresso:
x5
1
=
x 2 8 x + 15 x 3
x 5
1
( x 3).( x 5) x 3
Como tem (x 3) dos dois lados da igualdade e j vimos que x diferente de

3, podemos simplificar a expresso (caso contrrio, no poderamos simplificar
zero com zero):
x 5
1
=
( x 3).( x 5) x 3
x5 1
=
( x 5) 1
Da mesma maneira, como x diferente de 5, podemos simplificar a frao do

lado esquerdo da igualdade:
x5 1 1 1
= = 1=1
( x 5) 1 1 1
Repare que, independentemente dos valores de x, 1 ser sempre igual

a 1. Logo, a expresso da questo vlida para quaisquer valores de x
diferentes de 3 e 5 (que so os valores que tornam os denominadores
iguais a zero).
GABARITO: E
120

43.(Agente de Fazenda-ISS/RJ-2010-Esaf) O PIB de um pas que entrou
em recesso no fim de 2008 tinha crescido 10% no primeiro trimestre de
2008, 5% no segundo trimestre, tinha ficado estvel no terceiro trimestre e
tinha cado 10% no ltimo trimestre daquele ano. Calcule a taxa de
crescimento do PIB desse Pas, em 2008.
a) 1,25%.
b) 5%.
c) 4,58%.
d) 3,95%.
e) -5%.
Resoluo
I - O PIB de um pas que entrou em recesso no fim de 2008 tinha
crescido 10% no primeiro trimestre de 2008...
Vamos denominar o PIB do incio do ano de 2008 como P0 e o PIB do final do
primeiro trimestre como P1.
No primeiro trimestre, o PIB cresceu 10%. Portanto, teramos:
P1 = P0 + P0 x 10%
P1 = P0 x (1 + 10%)
P1 = P0 x (1 + 0,10)
P1 = 1,10 x P0
II - ..., tinha crescido 5% no segundo trimestre,...

Vamos chamar o PIB do final do segundo trimestre de P2.
P2 = P1 + P1 x 5%
P2 = P1 x (1 + 5%)
P2 = P1 x (1 + 0,05)
P2 = 1,05 x P1
Como
P2
P2
P2
P1 = 1,10 x P0:
= 1,05 x (1,10 x P0)
= 1,05 x 1,10 x P0
= 1,155 x P0
121

III - ...tinha ficado estvel no terceiro trimestre ...
Portanto, o PIB ao final do terceiro trimestre (P3) ser igual ao PIB do final do
segundo semestre (P2):
P3 = P2 = 1,155 x P0
IV - ...e tinha cado 10% no ltimo trimestre daquele ano.
Vamos chamar o PIB do final do quarto trimestre de P4.
P4 = P3 P3 x 10%
P4 = P3 x (1 10%)
P4 = P3 x (1 0,10)
P4 = 0,90 x P3
Como
P4
P4
P4
P3 = 1,155 x P0:
= 0,90 x (1,155 x P0)
= 0,90 x 1,155 x P0
= 1,0395 x P0
V Clculo da taxa de crescimento do PIB desse Pas, em 2008:

A taxa de crescimento ser o valor encontrado no ltimo trimestre (final do
ano) menos o valor do incio do ano:
Taxa de Crescimento = P4 P0
Como: P4 = 1,0395 x P0
Taxa de Crescimento = 1,0395 x P0 P0
Taxa de Crescimento = (1,0395 1) x P0
Taxa de Crescimento = 0,0395 x P0
Taxa de Crescimento = 3,95% x P0
GABARITO: D
44.(Agente
de
Fazenda-ISS/RJ-2010-Esaf)
Dois
trabalhadores,
trabalhando 8 horas por dia cada um, durante 15 dias, colhem juntos 60 sacos
de arroz. Trs outros trabalhadores, trabalhando 10 horas por dia cada um,
colhem juntos 75 sacos de arroz em 10 dias. Em mdia, quanto um
trabalhador do primeiro grupo mais ou menos produtivo que um trabalhador
do segundo grupo?
a) O trabalhador do primeiro grupo 10% menos produtivo.
b) O trabalhador do primeiro grupo 10% mais produtivo.
c) O trabalhador do primeiro grupo 25% mais produtivo.
d) As produtividades dos trabalhadores dos dois grupos a mesma.
e) O trabalhador do primeiro grupo 25% menos produtivo.
122

Resoluo
I - Dois trabalhadores, trabalhando 8 horas por dia cada um, durante
15 dias, colhem juntos 60 sacos de arroz.
Vamos calcular a produtividade de um trabalhador por hora.
2 trabalhadores
8 horas por dia 15 dias 60 sacos de arroz
Portanto, se considerarmos apenas 1 trabalhador, trabalhando 8 horas por dia,

em 15 dias, seriam colhidos 30 sacos de arroz (
60
).
2
Se dividirmos 30 sacos por 15 dias, temos quanto um trabalhador colheu em

um dia:
1 Trabalhador (em 1 um dia com 8 horas de trabalho) =
30
= 2 sacos
15
Finalmente, se dividirmos os 2 sacos colhidos por esse trabalhador em 1 dia

pelo nmero de horas trabalhadas por dia (8 horas), teremos a sua
produtividade em horas:
Produtividade1 =
2
1
=
= 0,25 saco/hora
8
4
Poderamos resolver a questo utilizando os conceitos de regra de trs

composta.
I. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, mais sacos sero colhidos
(grandezas diretamente proporcionais).
II. Quanto mais trabalhadores,
diretamente proporcionais).
mais
sacos
sero
colhidos
(grandezas
III. Quanto mais dias trabalhados, mais sacos sero colhidos (grandezas
diretamente proporcionais).
Horas/Dia Trabalhadores
8
2
1
1
Dias
15
1
Sacos
60
x
60 8 2 15
60
= . .
= 8 2 15
x 1 1 1
x
123

x . 8 . 2 . 15 = 60
60
x=
8 2 15
Simplificando:
x=
2 1
= = 0,25 sacos por dia
8 4
II - Trs outros trabalhadores, trabalhando 10 horas por dia cada um,

colhem juntos 75 sacos de arroz em 10 dias.
Horas/Dia Trabalhadores
10
3
1
1
Dias
10
1
Sacos
75
x
75 10 3 10
75
= . .
= 10.3.10
x
1 1 1
x
x . 10. 3 . 10 = 75
75
x=
10.3.10
Simplificando:
x=
25
25
=
= 0,25 sacos por dia
10.10 100
Portanto, as produtividades dos trabalhadores dos dois grupos a

mesma.
GABARITO: D
45.(Analista de Processos Organizacionais-Administrao-Bahiags2010-FCC) Sendo x e y nmeros reais, definiremos a operao tal que xy
igual a xy. Partindo-se dessa definio, correto dizer que (xy) (yx)
igual a
(A) 2x
(B) 2y
(C) 2(xy)
(D) 2(xy)
(E) 2x
124

Resoluo
Primeiramente, no precisa se assustar com smbolo e outros que possam
vir a aparecer em questes desse tipo. O que voc precisa tirar de
informao da questo qual o significado do smbolo.
No caso desta questo, o smbolo significa o sinal de menos. Portanto:
xy = xy; ou seja, = (menos).
Portanto, basta pegar a informao dada na questo, substituir na expresso
que a questo informa e calcular o resultado. Vamos l:
(xy) (yx) = (x y) (y x). Beleza at aqui?
Repare que, no segundo termo (y x) = (+ y x), se retirarmos os
parnteses, teramos: + y x = y + x. Portanto, o que temos que
guardar :
1. Normalmente, no mostramos o sinal de mais (+) no primeiro termo, ou
seja, (x + y) = (+ x + y).
2. Menos () multiplicado por mais (+) igual a menos (): + = .
3. Menos () multiplicado por menos () igual a mais (+): = +.
4. Mais (+) multiplicado por mais (+) igual a mais (+): + + = +.
Voltando, a nossa questo, teramos:
(xy) (yx) = (x y) (y x) = x y y + x = 2x 2y.
Como aparece o nmero 2 nos dois termos, podemos colocar em evidncia
(todos os termos esto multiplicados por 2). Logo: 2x 2y = 2 . (x y).
GABARITO: C
46.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) A expresso N
0,0125 equivalente ao produto de N por
(A) 1,25.
(B) 12,5.
(C)
1
.
80
(D) 80.
(E)
125
.
100
125

Resoluo
Decimais: o nmero de casas decimais direita da vrgula indica o nmero
de zeros da potncia de 10 que ser escrita no denominador.
No caso concreto da questo, temos o nmero 0,0125. Representando esse
nmero em forma de frao, teramos:
Nmero de casas decimais direita da vrgula = 4
Denominador = 104 = 10.000
Portanto: 0,0125 =
125
10.000
A questo quer saber qual a expresso equivalente a N 0,0125:

N 0,0125 = N
125
10.000
Mais um conceito: dividir por uma frao multiplicar pelo seu inverso, ou
seja, o que numerador vira denominador e vice-versa. No caso, teramos:
N
125
10.000
=Nx
= N x 80
10.000
125
GABARITO: D
47.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) Sejam x , y e
z trs nmeros inteiros e positivos, tais que x < y < z. Sabe-se que o maior
a soma dos outros dois, e que o menor um sexto do maior. Nessas
condies, x, y e z so, nesta ordem, diretamente proporcionais a
(A) 1, 3 e 6.
(B) 1, 4 e 6.
(C) 1, 5 e 6.
(D) 1, 6 e 7.
(E) 1, 7 e 8.
126

Resoluo
Trs nmeros inteiros e positivos: x, y e z (x < y < z).
Informaes da questo:
I - o maior a soma dos outros dois:
Maior nmero = z = Soma dos outros dois = x + y
z = x + y (I)
II o menor um sexto do maior:

Menor nmero = x = um sexto do maior = maior sobre 6 =
z
(II)
6
Repare que o valor 1 aparece em todas as alternativas. Logo, o menor

nmero (x) tem que ser igual a 1.
x=1
Da expresso (II), temos que x =
z
. Portanto, se multiplicarmos os dois lados
6
da expresso por 6 (para eliminar o denominador de z), no alteramos a

igualdade:
x.6=
z
.6 z=6.x z=6.1 z=6
6
Da expresso (I), z = x + y
6=1+y y=61 y=5
x = 1; y = 5 e z = 6
GABARITO: C
48.(Analista Judicirio-Administrativa-TRF/15R-2010-FCC) No arquivo
morto de um setor de uma Repartio Pblica h algumas prateleiras vazias,
onde devero ser acomodados todos os processos de um lote. Sabe-se que, se
forem colocados 8 processos por prateleira, sobraro apenas 9 processos, que
sero acomodados na nica prateleira restante. Entretanto, se forem colocados
13 processos por prateleira, uma das duas prateleiras restantes ficar vazia e
a outra acomodar apenas 2 processos. Nessas condies, correto afirmar
que o total de processos do lote um nmero
(A) par.
(B) divisvel por 5.
(C) mltiplo de 3.
(D) quadrado perfeito.
(E) primo.
127

Resoluo
Informao 1: Sabe-se que, se forem colocados 8 processos por prateleira,
sobraro apenas 9 processos, que sero acomodados na nica prateleira
restante.
Se considerarmos que o nmero de prateleiras igual a p e o nmero de
processos igual a n, teramos:
8 processos x (p 1) prateleira + 9 processos x 1 prateleira = n
(em portugus 8 processos por prateleira at a penltima e mais 9 processos
na ltima)
8 x (p 1) + 9 = n
8p 8 + 9 = n
8p + 1 = n (I)
Informao 2: Entretanto, se forem colocados 13 processos por prateleira,
uma das duas prateleiras restantes ficar vazia e a outra acomodar apenas 2
processos.
13 processos x (p 2) prateleira + 2 processos x 1 prateleira = n
(em portugus 13 processos por prateleira at a antepenltima e mais 2
processos na penltima e uma prateleira ficar vazia)
13 x (p 2) + 2 = n
13p 26 + 2 = n
13p 24 = n (II)
8p + 1 = n (I)
13p 24 = n (II)
Igualando as expresses, tendo em vista que ambas so iguais a n:
(II) = (I) 8p + 1 = 13p 24
13p 8p = 1 + 24
5p = 25
p = 25/5 = 5 prateleiras
Substituindo p em (I) (poderia ser em (II) tambm):
n = 8p + 1 = 8 x 5 + 1 = 40 + 1 = 41 processos
(A) par. Incorreta, pois 41 mpar.
(B) divisvel por 5. Incorreta, pois 41 no divisvel por 5.
(C) mltiplo de 3. Incorreta, pois 41 no mltiplo de 3.
(D) quadrado perfeito. Incorreta, pois 41 no quadrado perfeito.
(E) primo. Correta, pois 41 s divisvel por 1 e por ele mesmo sendo,
por conseguinte, um nmero primo.
GABARITO: E
128

49.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) Suponha que
apenas um dentre 12 Tcnicos Judicirios se aposenta e substitudo por um
concursado que tem 24 anos de idade e, como consequncia, a mdia das
idades dos Tcnicos diminui de 3,5 anos. Assim sendo, a idade do Tcnico que
se aposentou um nmero
(A) menor que 65.
(B) quadrado perfeito.
(C) primo.
(D) divisvel por 4.
(E) mltiplo de 11.
Resoluo
Informaes: Apenas um dentre 12 Tcnicos Judicirios se aposenta e
substitudo por um concursado que tem 24 anos de idade e, como
consequncia, a mdia das idades dos Tcnicos diminui de 3,5 anos.
Suponha que as idades dos tcnicos judicirios sejam: A, B, C, D, E, F, G, H, I,
J, K e L e suponha que a idade do tcnico que se aposentou seja L.
A mdia das idades inicial era:
Mdia Inicial =
A+ B +C + D+ E + F +G + H + I + J + K + L
12
Se o tcnico com idade L se aposentar e entrar um tcnico com 24 anos de

idade em seu lugar, a nova mdia ser:
Mdia Final =
A + B + C + D + E + F + G + H + I + J + K + 24
12
De acordo com o enunciado, com a entrada do novo tcnico no lugar do

tcnico aposentado, houve uma diminuio na mdia de 3,5 anos. Portanto,
teramos:
A+ B +C + D+ E + F +G + H + I + J + K + L
12
A + B + C + D + E + F + G + H + I + J + K + 24
= 3,5
12
A A+ BB+CC+ DD+ EE + F F +GG+ H H + I I + J J + K K + L24
=3,5
12
L 24
= 3,5
12
Mdia Inicial Mdia Final = 3,5 anos
129

Multiplicando em cruz: L 24 = 12 x 3,5 L 24 = 42 L = 42 + 24
L = 66 anos
Analisando as alternativas:
(A) menor que 65. Incorreta, pois 66 maior que 65.
(B) quadrado perfeito. Incorreta, pois 66 no um quadrado perfeito.
(C) primo. Incorreta, pois 66, por exemplo, divisvel por 2 e, portanto, no
primo.
(D) divisvel por 4. Incorreta, pois 66 no divisvel por 4.
(E) mltiplo de 11. Correta, pois 66 mltiplo de 11 (11 x 6 = 66).
GABARITO: E
50.(Engenheiro-Dnocs-2010-FCC) Chama-se frao decimal toda frao da
x
, em que x Z e n N. Com base nessa definio, se
10n
x
0,00342
, correto concluir que:
=
10n
0,36
forma
(A) x < 100 e n > 5

(B) 50 < x < 80 e n < 5
(C) x + n = 100
(D) x mpar e n par
(E) x e n so mpares
Resoluo
Para calcular
x
0,00342
, vamos, inicialmente, passar o numerador e o
=
10n
0,36
denominador da frao direita para fraes.

0,00342 =
342
(como so 5 casas decimais aps a vrgula, o denominador
100.000
da frao decimal ter 5 zeros).

0,36 =
36
(como so 2 casas decimais aps a vrgula, o denominador da
100
frao decimal ter 2 zeros).
130

Portanto, teramos a seguinte expresso:
342
x
= 100.000
n
36
10
100
x
342
100
n =
10 100.000 36
x
342 100
=
10n 100.000 36
342
x
n =
10 1.000 36
(repare que dividi o numerador e o denominador da frao direita por 100)

Se dividirmos 342 por 36:
342
36
- 324
9,5
180
- 180
0
Logo, a expresso final seria:
x
9,5
=
n
10 1.000
Como x deve ser inteiro (de acordo com o enunciado e com a definio de
frao decimal), vamos multiplicar a frao direita por 10 (numerador e
denominador)
x
9,5 10
=

10n 1.000 10
x
95
n =
10 10.000
x
95
n = 4
10 10
Ou seja: x = 95 e n = 4.
131

Analisando as alternativas:
(A) x < 100 e n > 5. Incorreta, pois n < 5.
(B) 50 < x < 80 e n < 5. Incorreta, pois x > 80.
(C) x + n = 100. Incorreta, pois x + n = 95 + 4 = 99.
(D) x mpar e n par. Correta, pois x mpar (95) e n par (4).
(E) x e n so mpares. Incorreta, pois n par.
GABARITO: D
51.(Analista Judicirio-Informtica-TRF/4R-2010-FCC) Sabe-se que, no
Brasil, nas operaes financeiras usado o sistema decimal de numerao, no
qual um nmero inteiro N pode ser representado como:
N = an.10n + an-1.10n-1 + an-2.10n-2 +...+ a2.102 + a1.101 + a0.100, em que 0
ai < 10 , para todo 0 i n.
Nesse sistema, por exemplo, 8 903 = 8.103 + 9.102 + 0.101 + 3.100
Suponha que, em frias, Benivaldo visitou certo pas, no qual todas as
operaes financeiras eram feitas num sistema de numerao de base 6 e cuja
unidade monetria era o delta. Aps ter gasto 2.014 deltas em compras
numa loja e percebendo que dispunha exclusivamente de cinco notas de 100
reais, Benivaldo convenceu o dono da loja a aceitar o pagamento na moeda
brasileira, dispondo-se a receber o troco na moeda local. Nessas condies, a
quantia que ele recebeu de troco, em deltas, era
(A) 155.
(B) 152.
(C) 145.
(D) 143.
(E) 134.
Resoluo
Nesta questo, temos um sistema com base 6. Se na base 6, os algarismos
utilizados ser 0, 1, 2, 3, 4 e 5 e as potncias tero como base o 6.
I) 2.014 na base seis representa qual nmero na base decimal?
4 = Algarismo de ordem 0. Ser multiplicado por 60.
Portanto, o nmero 2.014 (base seis), na base decimal, representado por:
2.014 = 2 x 63 + 0 x 62 + 1 x 61 + 4 x 60
2.014 = 2 x 216 + 0 x 36 + 1 x 6 + 4 x 1
2.014 = 432 + 0 + 6 + 4
2.014 (base seis) = 442 (base decimal)
132

Como Benivaldo possua 5 notas de 100 reais (500 reais), o troco, em reais,
ser: Troca = 500 442 = 58 reais.
Contudo a questo pede o troco em deltas, que base 6. Para sair de uma
base decimal (troco em reais) para a base 6, troco em deltas, temos que
utilizar o seguinte procedimento:
58
- 54
4
6
9
-6
3
6
1
Troco (na base 6) = 134 deltas

GABARITO: E
52.(Analista Judicirio-Informtica-TRF/4R-2010-FCC) Um nmero
escrito na notao cientfica expresso pelo produto de um nmero racional x
por 10n , sendo 1 x < 10 e n um nmero inteiro. Dessa forma, a expresso
do nmero
N=
0,000000245 1.872.000.000
na notao cientfica
0,0000000325 49.000
(A) 2,08 103.

(B) 2,88 104.
(C) 2,08 104.
(D) 2,88 105.
(E) 2,08 105.
Resoluo
Vamos aos conceitos:
Notao Cientfica: uma forma padro de representar nmeros muito
grandes (Exemplo: distncias entre planetas) e nmeros muito pequenos
(Exemplo: tamanho dos tomos), para que esses nmeros possam caber em
uma linha de um livro ou caderno e possam ser comparados com maior
facilidade.
Forma padro: X . 10n
Onde,
X = nmero entre 1 e 10 (No pode ser menor que 1 e maior ou igual a 10); e
n = nmero inteiro positivo ou negativo
A potncia de 10 vai ser positiva ou negativa, a depender que como
moveremos a vrgula.
133

Se a vrgula for para a direita, o expoente n ser negativo. Se for para a
esquerda, o expoente n ser positivo. Difcil? Vamos ver exemplos numricos
ento.
Exemplos:
90.000 Notao Cientfica = 9,0 x 104
Repare que andei a vrgula quatro vezes para a esquerda: O nmero era
90.000,0 e ficou 9,0000. Portanto, se andei a vrgula quatro vezes para a
esquerda, n = 4 (positivo).
123.000.000 Notao Cientfica = 1,23 x 108
Repare que andei a vrgula oito vezes para a esquerda: O nmero era
123.000.000,0 e ficou 1,23000000. Portanto, se andei a vrgula oito vezes
para a esquerda, n = 8 (positivo).
0,25 Notao Cientfica = 2,5 x 10-1
Repare que andei a vrgula uma vez para a direita: O nmero era 0,25 e ficou
2,5. Portanto, se andei a vrgula uma vez para a direita, n = -1 (negativo).
0,000043 Notao Cientfica = 4,3 x 10-5
Repare que andei a vrgula cinco vezes para a direita: O nmero era 0,000043
e ficou 4,3. Portanto, se andei a vrgula cinco vezes para a direita, n = -5
(negativo).
Vamos resoluo da questo:
I) 0,000000245 Notao Cientfica = 2,45 x 10-7
Repare que andei a vrgula sete vezes para a direita: O nmero era
0,000000245 e ficou 2,45. Portanto, se andei a vrgula sete vezes para a
direita, n = -7 (negativo).
II) 1.872.000.000 Notao Cientfica = 1,872 x 109
Repare que andei a vrgula nove vezes para a esquerda: O nmero era
1.872.000.000 e ficou 1,872000000. Portanto, se andei a vrgula nove vezes
para a esquerda, n = 9 (positivo).
III) 0,0000000325 Notao Cientfica = 3,25 x 10-8
Repare que andei a vrgula oito vezes para a direita: O nmero era
0,0000000325 e ficou 3,25. Portanto, se andei a vrgula oito vezes para a
direita, n = -8 (negativo).
IV) 49.000 Notao Cientfica = 4,9 x 104
Repare que andei a vrgula quatro vezes para a esquerda: O nmero era
49.000 e ficou 4,9000. Portanto, se andei a vrgula quatro vezes para a
esquerda, n = 4 (positivo).
134

A expresso ficaria da seguinte maneira:
2, 45 107 1,872 109

N=
3,5 108 4,9 104
Relembrando que, na multiplicao de potncias de mesma base, os expoentes
so somados e, na diviso de potncias de mesma base, os expoentes so
subtrados, teremos:
2, 45 107+9 1,872 2, 45 102 1,872

=
N=
3, 25 108+ 4 4,9
3, 25 104 4,9
2, 45 102( 4) 1,872 2, 45 1,872
N=
=
106
3, 25 4,9
3, 25 4,9
E a? Precisamos fazer as contas precisas? claro que no. Veja: 2,45
exatamente a metade de 4,9. Portanto podemos dividir o numerador e o
denominador por 2,45, sem alterar a proporo.
N=
2, 45 1,872
2, 45 1,872
106
=
106
3, 25 4,9
2, 45 3, 25 2
Como o numerador (1,872) ficou menor que o denominador (3,25 x 2), vamos
ceder um 10 da potncia ao numerador, pois a notao cientfica ficaria
erradamente representada por um nmero 0,....x106.
N=
1,872
1,872 10
1,872 5
106 =
105 =
105
3, 25 2
3, 25 2
3, 25
(repare que dividi o 10 do numerador pelo 2 do denominador).

Se considerarmos que 1,872 aproximadamente igual a 2 e que 3,25
aproximadamente 3,3, teramos a seguinte expresso:
N=
25
10
105 =
105
3,3
3,3
Repare que 3,3 x 3 = 9,9. Portanto, podemos dizer que 10 divididos por 3,3 ,
aproximadamente, 3. Finalmente, teramos:
N=
10
105 = 3 105 . A resposta que mais se aproxima a letra d.
3,3
(D) 2,88 105.

Se voc quiser fazer a conta exata:
N=
1,872 5
9,36
105 =
105 = 2,88 105
3, 25
3, 25
GABARITO: D
135

53.(Analista Judicirio-rea: Administrativa-TRT/15R-2010-FCC) Um
criptograma aritmtico um esquema operatrio codificado, em que cada letra
corresponde a um nico algarismo do sistema decimal de numerao.
Considere que o segredo de um cofre um nmero formado pelas letras que
compem a palavra MOON, que pode ser obtido decodificando-se o seguinte
criptograma:
(IN)2 = MOON
Sabendo que tal segredo um nmero maior que 5.000, ento a soma M + O
+ O + N igual a
(A) 16
(B) 19
(C) 25
(D) 28
(E) 31
Resoluo
Calma. No precisa ficar nervoso. A questo parece difcil, mas no .
Vejamos. Vamos interpretar a questo.
I) Se o segredo do cofre a palavra MOON e cada letra corresponde a um
algarismo, temos:
M = algarismo dos milhares.
O = algarismo das dezenas e das centenas (iguais)
N = algarismo das unidades
II) Alm disso, outras informaes importantes so que o segredo (MOON)
maior que 5.000 e que um nmero de dois algarismos (IN) elevado ao
quadrado igual a MOON. Alm disso, o algarismo das dezenas de IN (I)
diferente de quaisquer algarismos do segredo (MOON).
Como faremos o teste? Vamos adotar o seguinte procedimento.
I Repare que os algarismos das unidades (N) do nmero elevado ao
quadrado (IN) tem que ser igual ao algarismo das unidades do segredo
(MOON). Ora, quais so os nmeros de 1 a 9 que elevados ao quadrado
possuem algarismos das unidades iguais? Vejamos
02 = 0 (ok)
12 = 1 (ok)
22 = 4
32 = 9
42 = 16
52 = 25 (ok)
136

2
6 = 36 (ok)
72 = 49
82 = 64
92 = 81
Por enquanto, temos que N pode ser 0, 1, 5 ou 6.
II Com isso, quais so os nmeros de dois algarismos (I0 ou I1 ou I5 ou I6)
possveis? So eles: 10, 11, 15, 16, 20, 21, 25, 26, 30, 31, 35, 36, 40, 41, 45,
46, 50, 51, 55, 56, 60, 61, 65, 66, 70, 71, 75, 76, 80, 81, 85, 86, 90, 91, 95,
96.
Repare ainda que:
(60)2 = 3.600, que menor que 5.000. Logo, o segredo (MOON) maior que
60.
(70)2 = 4.900, que menor que 5.000. Logo, o segredo (MOON) maior que
70.
Com isso todos os nmeros menores ou iguais a 70 tambm tero os seus
quadrados menores que 5.000. Com isso, eliminamos 10, 11, 15, 16, 20, 21,
25, 26, 30, 31, 35, 36, 40, 41, 45, 46, 50, 51, 55, 56, 60, 61, 65, 66 e 70.
Nossa lista de testes ficou com: 71, 75, 76, 80, 81, 85, 86, 90, 91, 95, 96.
IV Vamos testar os demais:
(IN)2 = (71)2 = 71 x 71 = 5.041 ( maior que 5.000, mas no atende a outra
caracterstica do segredo, ou seja, o algarismo das dezenas (4) no igual ao
algarismo das centenas (0)).
(IN)2 = (76)2 = 76 x 76 = 5.776
Ser que este nmero atende todas as especificaes da questo? Vejamos:
I=7
N =6
(IN)2 = MOON = 762 = 5.776
maior que 5.000 e o algarismo das dezenas (7) igual ao algarismo das
centenas (7). Tudo bem at aqui? Sim, mas repare que o algarismo das
dezenas de IN (I = 7) igual do algarismo O (O = 7) do segredo, fato que no
possvel, pois I diferente de O. Portanto, 76 tambm no serve.
137

Continuando os nossos testes:
(IN)2 = (85)2 = 85 x 85 = 7.225
maior que 5.000 e o algarismo das dezenas (2) igual ao algarismo das
centenas (2). Tudo bem at aqui? Sim. Alm disso, o algarismo das dezenas
de IN (I = 8) diferente do algarismo O (O = 2) do segredo. Portanto, o
segredo 7.225.
M=7
O=2
O=2
N=5
A questo pede a soma: M + O + O + N = 7 + 2 + 2 + 5 = 16
GABARITO: A
54.(Analista de Processos Organizacoinais-Administrao-BahiagsFCC-2010) Em uma partida de basquete o jogador pode fazer cestas valendo
3 pontos, 2 pontos ou 1 ponto. A respeito dos nicos cinco jogadores de uma
equipe que participaram de uma partida, sabe-se que:
Alberto fez 19 pontos;

Bernardo fez apenas cestas de 3 pontos;
Cludio fez apenas 13 cestas, todas de 2 pontos;
Diogo fez apenas cestas de 1 ponto;
Elton no fez cestas.
Se Diogo fez o dobro do nmero de cestas de Bernardo, correto afirmar que

o total de pontos feitos pela equipe nessa partida necessariamente um
nmero
(A) que deixa resto 2 na diviso por 5.
(B) mltiplo de 7.
(C) mltiplo de 5.
(D) mltiplo de 3.
(E) mpar.
138

Resoluo
A questo pede o nmero total de pontos feitos pela equipe de basquete.
Vamos s informaes da questo:
I) Alberto = 19 pontos (j informado).
II) Bernardo: no foi informado o nmero de pontos de Bernardo e sim que ele
s fez cestas de 3 pontos. Vamos supor que Bernardo tenha feito X cestas.
Bernardo = X cestas x 3 pontos = 3.X pontos
III) Cludio: fez 13 cestas, todas de 2 pontos. Portanto, o total de pontos
feitos por Cludio :
Cludio = 13 cestas x 2 pontos = 26 pontos.
IV) Diogo: fez apenas cestas de 1 ponto. Alm disso, foi informado que Diogo
fez o dobro do nmero de cestas de Bernardo. Como consideramos que
Bernardo fez X cestas, Diogo fez 2X cestas (o dobro do nmero de cestas de
Bernardo).
Diogo = 2.X cestas x 1 ponto = 2.X pontos.
V) Elton: no fez cestas.
Total de pontos do time de basquete = 19 + 3X + 26 + 2X = 5X + 45
Repare que os dois termos (5X e 45) so mltiplos de 5 e, portanto, podemos

colocar o 5 em evidncia:
Total de pontos do time de basquete = 5.X + 5.9 = 5.(X + 9)
Portanto, podemos afirmar, com certeza, que o nmero total de pontos do
time de basquete divisvel por 5, pois ele pode ser fatorado em 5 vezes (X +
9).
Se o nmero total de pontos do time de basquete divisvel por 5, ele
um nmero mltiplo de 5.
GABARITO: C
139

55.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado de Educao/SP2010-FCC) Um provedor de acesso internet cobrava de seus clientes R$
80,00 por ms para acesso discado sem qualquer controle das horas utilizadas.
Querendo limitar o tempo de conexo dos clientes, ofereceu um plano, no
qual, por R$ 60,00, o cliente usaria os servios por no mximo 70 horas
mensais e pagaria R$ 2,00 por hora excedente. No ms seguinte, ao receber
sua conta de consumo, um cliente que havia optado por esse plano verificou
que o valor de sua conta ficou 60% maior em relao ao valor que pagaria no
plano anterior. O nmero de horas em que esse cliente esteve conectado foi
(A) 96
(B) 104
(C) 110
(D) 122
(E) 126
Resoluo
Vamos, novamente, interpretar a questo e transform-la em linguagem
matemtica:
Provedor de acesso internet:
Preo cobrado = R$ 80,00 por ms sem controle das horas utilizadas.
Querendo limitar o tempo de conexo dos clientes, o provedor ofereceu o
seguinte plano:
R$ 60,00 por 70 horas mensais
R$ 2,00 por hora excedente
Se fssemos montar uma expresso matemtica para o valor a ser pago pelos
clientes neste novo plano, de acordo com as horas utilizadas, teramos:
X = nmero de horas utilizadas
I) Se X 70 horas Valor = R$ 60,00
II) Se X > 70 horas
Valor = 60 + 2 x (X 70), onde (X 70) representa o excedente de horas
acima de 70.
No ms seguinte, ao receber sua conta de consumo, um cliente que havia
optado por esse plano verificou que o valor de sua conta ficou 60% maior em
relao ao valor que pagaria no plano anterior.
Ou seja, no ms 1, o cliente pagou R$ 80,00 (acesso ilimitado). No ms 2, com
a mudana para o plano novo, a conta do cliente aumentou em 60%.
140

Valor Pago no Ms 2 = Valor Pago no Ms 1 + 60% x Valor Pago no Ms 1
Valor Pago no Ms 2 = 80 + 60% x 80 = 80 +
60
x 80
100
Valor Pago no Ms 2 = 80 + 0,60 x 80 = 80 + 48 = 128
Substituindo esse valor (R$ 128,00) na expresso que montamos, teramos:

Valor = 60 + 2 x (X 70)
128 = 60 + 2 x (X 70)
128 60 = 2 x (X 70)
2 x (X 70) = 68
68
2
X 70 = 34
X = 34 + 70
X = 104 horas
X 70 =
GABARITO: B
56.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Educao-SP2010-FCC) Na equao x3 + 3x2 + x 1 = 0, substituindo-se x por z 1
obtm-se uma equao em z sem o termo quadrtico, o que facilita sua
resoluo. A partir disso, podem-se obter tambm as solues da equao
original, uma das quais
2
2 1
(A)
(B)
(C) 2
(D)
(E)
2
2 2
Resoluo
Bom, a questo j est nos indicando que caminho devemos seguir, ou seja,
devemos substituir a incgnita x da equao por z 1 (transformao):
x3 + 3x2 + x 1 = 0
(z 1)3 + 3.(z 1)2 + (z 1) 1 = 0
Vamos calcular separadamente:

(z 1)2 = (z 1).(z 1) = z.(z 1) 1.(z 1)
(z 1)2 = z.z + z.(-1) 1.z 1.(-1)
(z 1)2 = z2 z z + 1 = z2 2z + 1
S estou fazendo as contas detalhadamente para que voc possa treinar, mas,
na verdade, j estudamos que: (a b)2 = a2 2ab + b2.
141

2
Portanto: (z 1) = z2 2.z.1 + 12 = z2 2z + 1
Para calcular (z 1)3 basta fazer (z 1)2.(z 1):
(z 1)3 = (z 1)2.(z 1) = (z2 2z + 1).(z 1)
(z 1)3 = z2.(z 1) 2z.(z 1) + 1.(z 1)
(z 1)3 = z2.z + z2.(1) 2z.z 2z.(1) + 1.z + 1.(1)
(z 1)3 = z3 z2 2z2 + 2z + z 1
(z 1)3 = z3 3z2 + 3z 1
Logo, temos:
(z 1)2 = z2 2z + 1
(z 1)3 = z3 3z2 + 3z 1
Substituindo tudo na equao abaixo:
x3 + 3x2 + x 1 = 0
(z 1)3 + 3.(z 1)2 + (z 1) 1 = 0
z3 3z2 + 3z 1 + 3.( z2 2z + 1) + z 1 1 = 0
z3 3z2 + 3z 1 + 3z2 +3.(-2z) + 3.1 + z 2 = 0
z3 3z2 + 3z 1 + 3z2 6z + 3 + z 2 = 0
z3 3z2 + 3z2 + 3z 6z + z 1 + 3 2 = 0
z3 2z = 0
Repare que todos os termos da equao possuem z. Portanto, podemos colocar
o z em evidncia:
z3 2z = 0
z.(z2 2) = 0
Repare que, se temos A.B = 0, ou A = 0 ou B = 0 ou ambos so iguais a zero.
Portanto, na equao z.(z2 2) = 0, temos as seguintes opes:
z=0
ou
z2 2 = 0
igual a 2).
z2 = 2 z = 2 (repare que 2 elevado ao quadrado
Cuidado, pois achamos as razes da equao transformada para z e a questo

pergunta as razes para equao com a varivel x. Contudo, sabemos que a
transformao foi x = z 1.
Portanto, as razes da equao x3 + 3x2 + x 1 sero:
z = 0 Como x = z 1 Como x = 0 1 x = 1
2 Como x = z 1 Como x = 2 1 x = 2 1
z = 2 Como x = z 1 Como x = 2 1 x = 2 1
z=
GABARITO: B
142

57.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Educao-SP2010-FCC) Considere uma funo polinomial real f que tem zeros para x = 1,
x = 3 e x = 4, unicamente, e tal que f(0) = 6. Nessas condies, f dada por
19
x6
2
19
(B) f(x) = x3 + 4x2
x+6
2
(A) f(x) = x3 4x2 +
(C) f(x) = x4 8x2 + 13x 6
1 3
19
x + 4x2
x+6
2
2
1
19
(E) f(x) = x3 4x2 +
x6
2
2
(D) f(x) =
Resoluo
Vamos verificar as informaes da questo: Considere uma funo polinomial
real f que tem zeros para x = 1, x = 3 e x = 4, unicamente.
Portanto, como vimos na teoria da matria, se a funo polinomial possui
zeros, significa que estes zeros so as razes dessa funo. Alm disso, a
quantidade de zeros identifica o grau da funo polinomial.
No caso da questo, h trs zeros para a funo (x = 1, x = 3 e x = 4). Logo,
esta uma funo de grau 3 (terceiro grau). Com isso, podemos representar a
funo da seguinte maneira:
f(x) = ax3 + bx2 + cx + d
A questo ainda fornece outra informao, que nos permite achar a varivel d.
Veja: f(0) = 6. Substituindo x = 0 na equao, teremos:
f(x) = ax3 + bx2 + cx + d
f(0) = a.03 + b.02 + c.0 + d = 6
f(0) = d = - 6 d = 6
At o momento, temos a seguinte funo: f(x) = ax3 + bx2 + cx 6

Para achar os demais termos, temos que substituir os valores das razes na
funo polinomial. Vejamos:
x = 1 raiz da funo polinomial f(1) = 0
f(1) = a.13 + b.12 + c.1 6 = 0
a + b + c = 6 (I)
143

f(3) = a.33 + b.32 + c.3 6 = 0
27a + 9b + 3c = 6 (II)
f(4) = a.43 + b.42 + c.4 6 = 0
64a + 16b + 4c = 6 (III)
Portanto, temos um sistema de trs equaes e trs incgnitas:

a + b + c = 6 (I)
27a + 9b + 3c = 6 (II)
64a + 16b + 4c = 6 (III)
Se multiplicarmos toda a equao (I) por 3, temos:
3a + 3b + 3c = 3.6 3a + 3b + 3c = 18 (IV)
Fazendo (II) (IV):
3a + 3b + 3c = 18 (IV)
27a + 9b + 3c = 6 (II)
27a + 9b + 3c 3a 3b 3c = 6 18
27a 3a + 9b 3b + 3c 3c = 12
24a + 6b = 12 (dividindo todos os termos por 6)
4a + b = 2 (V)
Na equao (III), os dois primeiros termos esquerda da equao so

divisveis por 16. Portanto, podemos colocar o 16 em evidncia:
64a + 16b + 4c = 6 (III) 4.16a + 16b + 4c = 6
16.(4a + b) + 4c = 6 (VI)
Como achamos, em (V), que 4a + b = 2, podemos substituir (V) em (VI):

4a + b = 2 (V)
16.(4a + b) + 4c = 6 (VI) 16.( 2) + 4c = 6
- 32 + 4c = 6
4c = 6 + 32
4c = 38
38
4
19
c=
2
c=
144

Substituindo c em (I):
19
=6
2
19
2.6 19 12 19
a+b=6 a+b=
=
2
2
2
7
a+b=
(VII)
2
a + b + c = 6 (I)
a+b+
Agora, para achar a e b, podemos utilizar as equaes (V) e (VII):

4a + b = 2 (V)
a+b=
7
(VII)
2
Fazendo (V) (VII):
4a + b a b = 2 (
4a a = 2 +
7
)
2
2.2 + 7
2
4 + 7
3a =
2
3
1
3a = a =
2
2
3a =
Com esses valores de a, c e d possvel verificar que a nica alternativa

possvel a alternativa e.
(E) f(x) =
1 3
19
x 4x2 +
x6
2
2
Contudo, somente para conferir, vamos calcular o valor de b. Substituindo o

valor encontrado de a em (V):
4a + b = 2 (V)
4.
2+b=2
b=22
b=4
1
+b=2
2
145

Portanto, finalmente, chegamos ao resultado:
1
19
; b = 4; c =
ed=6
2
2
1
19
f(x) = x3 4x2 +
x6
2
2
a=
GABARITO: E
58.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Se a idade de uma criana hoje a diferena
entre a metade da idade que ela teria daqui a dez anos e a metade da idade
que ela tinha h dois anos, qual a sua idade hoje?
a) 3 anos.
b) 2 anos.
c) 4 anos.
d) 5 anos.
e) 6 anos.
Resoluo
Idade Hoje = X
Idade Daqui a 10 anos = X + 10
Idade H 2 anos = X 2
Pelo enunciado: a idade de uma criana hoje (X) a diferena entre a metade
da idade que ela teria daqui a dez anos
tinha h dois anos
X + 10
e a metade da idade que ela

2
X 2
. Ou seja, transformamos o enunciado em uma

2
expresso:
X=
X + 10 X 2 X + 10 X + 2
12
=
X = = 6anos
2
2
2
2
GABARITO: E
59.(AFRFB-2009-Esaf) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o
mesmo que o cubo mais a pirmide. Considerando ainda que dois cones
pesariam o mesmo que trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?
a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
e) 1
146

Resoluo
Primeiramente, vamos verificar as informaes fornecidas para que possamos
montar nossas equaes:
Peso
Peso
Peso
Peso
da
do
do
da
Esfera = Pe
Cubo = Pcb
Cone = Pcn
Pirmide = Pp
De acordo com a questo, a esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone.
Pe + Pcb = Pcn (I)
Ainda de acordo com a questo, a esfera pesa o mesmo que o cubo mais a
pirmide.
Pe = Pcb + Pp Pp = Pe Pcb (II)
E, finalmente, que dois cones pesam o mesmo que trs pirmides.
2.Pcn = 3.Pp (III)
A questo deseja saber quantos cubos pesa a esfera.
Substituindo (II) em (III):
Pp = Pe Pcb (II)
2.Pcn = 3.Pp (III)
2.Pcn = 3.(Pe Pcb)

3
Pcn = .(Pe Pcb)
2
Pcn = 1,5.(Pe Pcb) (IV)
Substituindo (IV) em (I):
Pe + Pcb = Pcn (I)
Pcn = 1,5.(Pe Pcb) (IV)
Pe + Pcb = 1,5.(Pe Pcb)

Pe + Pcb = 1,5.Pe 1,5.Pcb
1,5.Pe Pe = Pcb + 1,5.Pcb
0,5.Pe = 2,5.Pcb
Pe =
2,5
.Pcb
0,5
Pe = 5.Pcb
GABARITO: B
147

60.(AFRFB-2009-Esaf) Considere as inequaes dadas por:
f ( x) = x 2 2 x + 1 0 e g ( x) = 2 x 2 + 3x + 2 0 .
Sabendo-se que A o conjunto soluo de f (x) e B o conjunto soluo de
g(x), ento o conjunto Y = AB igual a:
1
< x 2}
2
1
b) Y = {x |
x 2}
2
c) Y = {x | x = 1}
d) Y = {x | x 0}
e) Y = {x | x 0}
a)
Y = {x |
Resoluo
Vamos estudar os conceitos:
A funo quadrtica representada de seguinte forma:
f(x) = ax2 + bx + c, a
O grfico ser sempre uma parbola.

a>0
a<0
parbola com concavidade para cima.

parbola com concavidade para baixo.
Razes: f(x) = y = 0
b b2 4ac
2a
2
= b 4ac
x=
=0
>0
<0
a equao possui uma raiz real dupla: x= x;

a equao possui duas razes reais distintas: xe x; e
a equao no possui raiz real.
x=0
f(0) = y = c
148

y = f(x) = ax2 + bx + c, a > 0
x2 < x < x1 y < 0
x < x2 ou x > x1 y > 0
x = x1 ou x = x2 y = 0
c
-b/2a
x2
x1 x
Um ponto importante neste grfico o seu mnimo, que ocorre quando x

igual a b/2a. E como calculamos este ponto mnimo? Simples, basta derivar a
funo quadrtica e igualar a zero. Professores, que histria essa de
derivada? Vejamos:
Suponha que: F(X) = a.xn + b.xn-1 + c.xn-2 + ....+ w.x + z
Se eu fosse fazer a derivada desta expresso (F(x)), eu teria:
F(X) = a.n.xn-1 + b.(n-1).xn-2 + c.(n-2).xn-3 + ....+ w + 0,
Ou seja, para derivar esta expresso, eu passo o expoente das variveis x
dos termos para baixo, multiplicando o coeficiente do termo, e subtraio o
expoente em uma unidade.
Repare:
a.xn derivada
b.xn-1
a.n.xn-1
> derivada b.(n-1).xn-2
(...)
w.x
derivada => w.1.x1-1 = w.x0 = w.1 = w
z=z
derivada 0 (como uma constante, a derivada zero)
No caso, temos:
f(x) = ax2 + bx + c
Derivada de f(x) = f(x) = 2.a.x2-1 + 1.b.x1-1 + 0 = 2ax + b
149

Se igualarmos a derivada a zero:
2ax + b = 0
2ax = - b x =
Nota: Se x1 = x2
b
2a
y 0, qualquer que seja x.

y
x1 = x2
y
y = f(x) = ax2 + bx + c, a < 0
x2 < x < x1 y > 0
x < x2 ou x > x1 y < 0
x = x1 ou x = x2 y = 0
x2
-b/2a
x1
Um ponto importante neste grfico o seu mximo, que ocorre quando x

igual a b/2a. E como calculamos este ponto mnimo? Simples, basta derivar a
funo quadrtica e igualar a zero. Vejamos:
f(x) = ax2 + bx + c
Derivada de f(x) = f(x) = 2.a.x2-1 + 1.b.x1-1 + 0 = 2ax + b
Se igualarmos a derivada a zero:
2ax + b = 0
2ax = - b x =
Nota: Se x1 = x2
b
2a
y 0, qualquer que seja x.

y
x1 = x2
x
150

Exemplos:
f(x) = 3x2 10
f(x) = -2x2 + x + 1
Voltando resoluo da questo:
1.
f ( x) = x 2 2 x + 1 0
Calculando as razes da equao: f(x) = x2 2x + 1 = 0

(x 1)2 = 0 (repare que (x 1).(x 1) = x2 x x + 1 = x2 2x + 1)
x = 1 (raiz dupla). Portanto, esta equao nunca menor que zero, mas
ser igual a zero em x = 1. Veja o grfico:
y
f ( x) = x 2 2 x + 1 0 A = {1}.
Repare que poderamos parar por aqui, pois queremos a interseo de A com B
e, como A s possui um elemento (1), ou a interseo ser um conjunto vazio
(no h alternativa) ou ser {1} (alternativa c).
Somente para conferir vamos determinar o conjunto B:
2.
g ( x) = 2 x 2 + 3x + 2 0
Calculando as razes da equao: -2x2 + 3x + 2 = 0

a = -2, b = 3 e c = 2
b b 2 4ac 3 32 4.(2).2 3 9 + 16 3 5
x=
=
=
=
2a
4
2.(2)
4
Razes:
x = (-3 + 5)/-4 = -1/2
x = (-3 5)/-4 = 2
151

Logo, como a negativo (-2), o grfico seria da seguinte forma:
g
-1/2
g ( x) = 2 x 2 + 3x + 2 0 => B = {x |
Y = A
B = 1
Y = {x | x = 1}
1 x
x 2}
2
O smbolo corresponde a uma interseo, ou seja, o que h de comum entre

a soluo A e a soluo B.
GABARITO: C
61.(AFRFB-2009-Esaf) Se um polinmio f for divisvel separadamente por (x
a) e (x b) com a b, ento f divisvel pelo produto entre (x a) e (x
b). Sabendo-se que 5 e -2 so os restos da diviso de um polinmio f por (x 1) e (x + 3), respectivamente, ento o resto da diviso desse polinmio pelo
produto dado por (x - 1) e (x + 3) igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
13
7
x+
4
4
7
13
x
4
4
7
13
x+
4
4
13
13
x
4
4
13
7
x
4
4
Resoluo
Vamos estudar os conceitos:
Diviso por Binmios de Primeiro Grau: se dividirmos um polinmio f(x) de
grau n maior ou igual a 1 por um polinmio g(x) de grau 1, como o resto da
diviso tem que ser um polinmio de grau menor que o grau de g(x), ser uma
constante (r(x) = constante). Vejamos um exemplo.
152

Exemplo:
f(x) = 2x3 7x2 + 4x 1
g(x) = x 4
Apure o resultado da diviso de f(x) por g(x).
Vamos aproveitar para treinar o procedimento de diviso.
I) Inicialmente, montamos a diviso como se fossem nmeros normais.
2x3 7x2 + 4x 1
x4
II) Se fssemos dividir o primeiro termo de f(x) pelo primeiro termo de g(x),
teramos:
2 x3
= 2 x31 = 2 x 2
x
Portanto, devemos multiplicar todo o polinmio g(x) por 2x2 e fazermos a
subtrao de f(x) pelo polinmio resultante desta multiplicao. Com isso,
eliminaremos o termo 2x3. Veja:
2x2.g(x) = 2x2.(x 4) = 2x2.x 2x2.4 = 2x2+1 8x2 = 2x3 8x2
(2x2.g(x)) = (2x3 8x2) = 2x3 + 8x2
2x3 7x2 + 4x 1
x4
2x3 + 8x2
0 + x2 + 4x 1
2x2
O resultado desta primeira diviso foi o polinmio f(x) = x2 + 4x 1. Como o

grau desse polinmio (grau = 2) ainda maior que o grau do polinmio g(x)
(grau = 1), podemos continuar a diviso.
III) Se fssemos dividir o primeiro termo de f(x) pelo primeiro termo de g(x),
teramos:
x2
= x 21 = x
x
Portanto, devemos multiplicar todo o polinmio g(x) por x e fazermos a
eliminaremos o termo x2. Veja:
x.g(x) = x.(x 4) = x1+1 x.4 = x2 4x
(x.g(x)) = (x2 4x) = x2 + 4x
153

2x3 7x2 + 4x 1
x4
2x3 + 8x2
0 + x2 + 4x 1
x2 + 4x
0 + 8x 1
2x2 + x
O resultado desta segunda diviso foi o polinmio f(x) = 8x 1. Como o

grau desse polinmio (grau = 1) igual que o grau do polinmio g(x) (grau =
1), podemos continuar a diviso.
IV) Se fssemos dividir o primeiro termo de f(x) pelo primeiro termo de
g(x), teramos:
8x
=8
x
Portanto, devemos multiplicar todo o polinmio g(x) por 8 e fazermos a
eliminaremos o termo 8x. Veja:
8.g(x) = 8.(x 4) = 8x 8.4 = 8x 32
(8.g(x)) = (8x 32) = 8x + 32
2x3 7x2 + 4x 1
x4
2x2 + x + 8
2x3 + 8x2
0 + x2 + 4x 1
x2 + 4x
0 + 8x 1
8x + 32
0 + 31
Portanto, r(x) = 31 (constante).
O resto r obtido justamente pela substituio da raiz de g(x) em f(x). Veja:
g(x) = x 4. Para calcularmos a raiz de g(x), igualamos g(x) a zero:
g(x) = 0 x 4 = 0 x = 4
f(x) = 2x3 7x2 + 4x 1
f(x = 4) = 2.43 7.42 + 4.4 1 = 2 x 64 7 x 16 + 16 1
f(4) = 128 112 + 16 1 f(4) = 31 (igual ao resto r(x)).
Portanto, o resto da diviso de um polinmio f por x a igual ao
valor numrico de f em para x = a.
154

Teorema de DAlembert: Um polinmio f(x) divisvel por x a (ou seja, o
resto da diviso igual a zero) se, e somente se, a raiz de f(x).
Exemplo:
I) Verifique de f(x) = x5 x4 2x2 3x 2 divisvel por g(x) = x 2.
f(2) = 25 24 2.22 3.2 2 = 32 16 8 6 2 = 0. Portanto, f(x)
divisvel por g(x).
II) Determine a de modo que f(x) = x3 2ax2 + (a 1)x + 15 seja divisvel
por x 5.
Para que f(x) seja divisvel por x 5, f(5) deve ser igual a zero.
f(5) = 0 53 2a.52 + (a 1).5 + 15 = 0
125 50a + 5a 5 + 15 = 0
135 45a = 0
45a = 135
a=
135
a=3
45
Memorize para a prova:

Nf ( x )
xa
resto da diviso igual a f(a).
Se f(a) igual a 0, f(x) divisvel por x a.

At aqui, tudo bem? Ento vamos ver outro teorema importante: Se um
polinmio f(x) divisvel, separadamente, por x a e x b, com a b,
ento f(x) divisvel pelo produto (x a).(x b).
Sejam:
q(x) o quociente; e
r(x) = cx + d o resto da diviso de f(x) por g(x) = (x a).(x b).
Portanto, teremos:
q(x).g(x) + r(x) = f(x)
q(x).(x a).(x b) + cx + d = f(x) (I)
Para x = a, temos que: f(a) = 0 (porque f(x) divisvel por x a)
Substituindo x = a na equao (I), teramos:
q(x).(x a).(x b) + cx + d = f(x)
q(a).(a a).(a b) + c.a + d = f(a) (repare que a a = 0)
155

0 + c.a + d = 0
c.a + d = 0 (II)
Para x = b, temos que: f(b) = 0 (porque f(x) divisvel por x b)
Substituindo x = b na equao (I), teramos:
q(x).(x a).(x b) + cx + d = f(x)
q(b).(b a).(b b) + c.b + d = f(b) (repare que b b = 0)
0 + c.b + d = 0
c.b + d = 0 (III)
Portanto, chegamos a duas equaes:
c.a + d = 0 (II)
c.b + d = 0 (III)
Fazendo (III) (II): c.b + d c.a d = 0 c.(b a) = 0
Substituindo c = 0 em (III): 0.b + d = 0 d = 0
c=0
Portanto, o resto r(x) = cx + d da diviso de f(x) por g(x) = (x a).(x b)

igual a zero.
Ufa! Vamos resolver a questo:
Se 5 o resto da diviso de f por (x 1) f(1) = 5
Se -2 o resto da diviso de f por (x + 3) f(-3) = -2
Se o resto da diviso do polinmio f pelo produto (x 1).(x + 3) ser dado por
ax + b (lembre-se que o resto deve ser zero ou possuir grau menor que o
divisor, que, no caso, possui grau 2). Substituindo por x = 1 e x = -3, temos:
f(x = 1) = 5 a.x + b = 5 a.1 + b = 5
f(x = -3) = -2 a.x + b = -2 a.(-3) + b = -2
a + b = 5 a = 5 b (I)
-3a + b = -2 (II)
Substituindo (I) em (II): -3.(5 b) + b = -2
4b = 13 b = 13/4 (IV)
-15 + 3b + b = -2
Substituindo (IV) em (I): a = 5 13/4 = (20 13)/4 = 7/4

Portanto, o resto da diviso seria:
7
13
x+
4
4
GABARITO: C
156

62.(ATRFB-2009-Esaf) Sejam X, Y e Z trs pontos distintos de uma reta. O
segmento XY igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32
centmetros. Desse modo, uma das possveis medidas do segmento XY, em
centmetros, igual a:
a) 27
b) 48
c) 35
d) 63
e) 72
Resoluo
3 pontos distintos de uma reta

XY
XY = 3.YZ YZ =
3
X, Y e Z
XZ = 32 cm
Supondo a seguinte configurao:
X
XY = XZ + ZY
XY = 32 +
XY
XY
= 32
3
3 XY
XY.
= 32
3
3
XY
2. XY
= 32
3
3
XY = . 32 = 3 . 16
2
XY = 48 cm (repare que a questo fala em uma das possveis

medidas)
157

Supondo a seguinte configurao:
X
XY
32 = XY +
3
3
XY
XY. +
= 32
3
3
XY
4.
= 32
3
3
XY =
. 32 = 3 . 8 XY = 24 cm
4
XZ = XY + YZ
GABARITO: B
63.(Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Um qumico deve preparar dois litros de uma mistura formada por
duas substncias A e B na proporo de 3 de A para 2 de B. Distraidamente ele
misturou 500 ml de A com 1 litro de B. Sabendo-se que ele no tem mais do
elemento B, como deve proceder para obter a mistura desejada?
a) Apenas acrescentar 1 litro da substncia A sua mistura.
b) Apenas acrescentar 500 ml da substncia A sua mistura.
c) Descartar 200 ml de sua mistura e acrescentar 700 ml da substncia A.
d) Descartar 300 ml de sua mistura e acrescentar 800 ml da substncia A.
e) Descartar 400 ml de sua mistura e acrescentar 900 ml da substncia A.
Resoluo
Mistura = 2 litros = A + B
Proporo
3 de A e 2 de B
A
3
=
B
2
Vamos montar o seguinte sistema de equaes:

A + B = 2 litros (I)
A
3
=
(II)
B
2
De (II), temos: A =
3
x B = 1,5 B (III)
2
158

Substituindo (III) em (I):
1,5B + B = 2
2,5 B = 2
B=
2
= 0,8 litros
2,5
A = 1,5 x B = 1,5 x 0,8 = 1,2 litros

Logo, esta deve ser a mistura: A = 1,2 litros e B = 0,8 litros
Contudo, o qumico, distraidamente, misturou 500 ml de A e 1 litro de B, e no
possui mais a substncia B:
A = 500 ml = 0,5 litros
B = 1 litro (no h mais a substncia B)
Total = 500 ml + 1 litro = 1,5 litros
Ou seja, na mistura feita, temos
A
0,5
1
=
=
(IV)
B
1
2
Como precisamos apenas de 0,8 litros (800 ml de B), precisamos retirar 200
ml de B, mas, como B j est misturado, a quantidade da mistura que ser
descartada :
B = 200 ml
De (IV) A =
B 200ml
=
= 100 ml
2
2
Total da Mistura Errada a ser Descartada = 200 ml + 100 ml = 300 ml

Logo, a mistura ficou da seguinte maneira:
A = 500 ml 100 ml = 400 ml
B = 1 litro 200 ml = 800 ml (ok)
Ou seja, para chegar na proporo desejada, temos que adicionar mais 800
ml da substncia A:
A = 400 ml + 800 ml = 1,2 litros (ok)
B = 800 ml (ok)
Total = A + B = 1,2 litros + 800 ml = 2 litros
Logo, a alternativa correta :
d) Descartar 300 ml de sua mistura e acrescentar 800 ml da
substncia A.
GABARITO: D
159

64.(Assistente
Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf)
Com
50
trabalhadores, com a mesmo produtividade, trabalhando 8 horas por dia, uma
obra ficaria pronta em 24 dias. Com 40 trabalhadores, trabalhando 10 horas
por dia, com uma produtividade 20% menor que os primeiros, em quantos
dias a mesma obra ficaria pronta?
a) 24
b) 16
c) 30
d) 15
e) 20
Resoluo
Vamos resolver utilizando uma regra de trs composta:
I O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional ao
nmero de trabalhadores, ou seja, quanto maior o nmero de trabalhadores,
menor o nmero de dias, e vice-versa.
II O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional
jornada de trabalho, ou seja, quanto maior a jornada de trabalho, menor o
nmero de dias, e vice-versa.
III O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional
produtividade, ou seja, quanto maior produtividade, menor o nmero de dias,
e vice-versa.
I - Com 50 trabalhadores, com a mesmo produtividade, trabalhando 8
horas por dia, uma obra ficaria pronta em 24 dias.
50 trabalhadores == 8 horas por dia == 24 dias para a obra ficar pronta
Vamos considerar (sem
trabalhadores seja P0.
fazer
clculos),
que
produtividade
desses
II - Com 40 trabalhadores, trabalhando 10 horas por dia, com uma

produtividade 20% menor que os primeiros, em quantos dias a mesma
obra ficaria pronta?
Agora temos:
40 trabalhadores == 10 horas por dia == X dias para a obra ficar pronta,
considerando uma produtividade P1, sendo que P1 20% menor que P0
(produtividade dos primeiros trabalhadores).
160

P1 = P0 20% x P0
P1 = P0 x (1 20%)
20
)
100
P1 = P0 x (1 0,20)
P1 = 0,80 x P0
P1 = P0 x (1 -
Vamos montar a regra de trs composta:

Dias
24
X
Trabalhadores Jornada
50
8
40
10
Produtividade
P0
0,8P0
24 40 10 0,8.P
=

X 50 8
P
Aqui, podemos dividir 40 por 8 (resultado igual a 5) e 50 por 10 (resultado
igual a 5):
24 5 1 0,8.P
=
X 5 1 P
24 1 1 0,8.P
X 1 1 P
Como P aparece no numerador e no denominador da frao do lado direito,

podemos simplificar:
24
= 0,8
X
0,8 . X = 24
24
X =
X = 30 dias
0,8
GABARITO: C
161

65.(Assistente Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf) Existem duas
torneiras para encher um tanque vazio. Se apenas a primeira torneira for
aberta, ao mximo, o tanque encher em 24 horas. Se apenas a segunda
torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 48 horas. Se as duas
torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo, em quanto tempo o
tanque encher?
a) 12 horas
b) 30 horas
c) 20 horas
d) 24 horas
e) 16 horas
Resoluo
I - Existem duas torneiras para encher um tanque vazio. Se apenas a
primeira torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 24
horas.
Torneira 1 aberta (T1)
Tanque enche em 24 horas
II - Se apenas a segunda torneira for aberta, ao mximo, o tanque

encher em 48 horas.
Torneira 2 aberta (T2)
Tanque enche em 48 horas
III - Se as duas torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo,

em quanto tempo o tanque encher?
O tempo para encher o tanque com as duas torneiras juntas ser sempre
calculado da seguinte maneira:
1 1 1
1 T +T
= + = 2 1
T T1 T2
T T1 T2
T =
T1 T2
24 x 48 1.152
=
=
= 16horas
72
T1 + T2 24 + 48
GABARITO: E
162

66.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Num acampamento escolar com crianas que
supostamente comem a mesma quantidade de comida por dia, havia comida
suficiente para exatamente 60 dias. Passados 20 dias, chegaram
inesperadamente mais vinte crianas que supostamente comiam a mesma
quantidade de comida por dia que as que estavam acampadas e que ficaram
10 dias no local antes de seguirem viagem. Se, ao fim de 50 dias, a contar do
incio do acampamento, as crianas tiveram que ir embora porque a comida
havia acabado, quantas eram elas?
a) 120
b) 20
c) 30
d) 60
e) 10
Resoluo
I. Nmero de crianas inicial: X
Tempo de Consumo da Comida = 60 dias
Quantidade de Comida Total = Q
Quantidade de Comida Consumida por Dia =
Q
60
Quantidade de Comida Consumida por Criana por Dia =
Q
X .60
II. Passados 20 dias: mais 20 crianas, que ficaram 10 dias no local.

Nmero de Crianas = X + 20
Tempo de Consumo Restante = 60 20 = 40 dias
Quant. de Comida Consumida por Criana por Dia (no foi alterada) =
III. Trmino da Comida
Q
X .60
50 dias aps o incio do acampamento
Clculo:
Primeiros 20 dias: Quantidade de Comida Consumida (Q1)
Q1 = 20 dias x X crianas x
Q
Q
=
X .60 3
Do dia 21 ao dia 30 (10 dias): Quantidade de Comida Consumida (Q 2)

Q2 = 10 dias x (X + 20) crianas x
Q
Q ( X + 20)
=
X .6
X .60
163

Do dia 31 ao dia 50 (20 dias): as 20 crianas foram embora.
Quantidade de Comida Consumida (Q3)
Q3 = 20 dias x X crianas x
Q1 + Q2 + Q3 = Q
Q
Q
=
X .60 3
Q Q.( X + 20) Q
+
+ =Q
3
6. X
3
1 ( X + 20) 1
+
+ =1
3
6. X
3
X + 20 2
+ =1
6. X
3
X + 20
2
= 1
6. X
3
X + 20 1
=
6. X
3
3.( X + 20) = 6. X
3. X + 60 = 6. X
6. X 3. X = 60
3. X = 60
60
X=
3
X = 20 crianas
GABARITO: B
67.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Suponha que um carro perde por ano 20% de seu
valor em relao ao ano anterior, uma moto perde por ano 30% de seu valor
em relao ao ano anterior e uma bicicleta perde por ano 10% de seu valor em
relao ao ano anterior. Alm disso, suponha que o carro custa o dobro de
uma moto e uma moto o dobro de uma bicicleta. Sendo assim, ao final de 5
anos:
a) a bicicleta valer mais que a moto.
b) o carro valer mais que a moto e a moto valer mais que a bicicleta.
c) nenhum dos 3 valer nada.
d) a bicicleta valer mais que o carro.
e) apenas a bicicleta valer algo.
164

Resoluo
I - Suponha que um carro perde por ano 20% de seu valor em relao
ao ano anterior, uma moto perde por ano 30% de seu valor em relao
ao ano anterior e uma bicicleta perde por ano 10% de seu valor em
relao ao ano anterior.
Carro perde 20% de seu valor em relao ao ano anterior
Moto perde 30% de seu valor em relao ao ano anterior
Bicicleta perde 10% de seu valor em relao ao ano anterior
II - Alm disso, suponha que o carro custa o dobro de uma moto e uma
moto o dobro de uma bicicleta.
Preo do Carro (Pc) = 2.Preo da Moto (Pm) Pc = 2.Pm
Preo da Moto (Pm) = 2.Preo da Bicicleta (Pb) Pm = 2.Pb
Pc = 2.Pm = 2. 2.Pb = 4.Pb (I)
III - Sendo assim, ao final de 5 anos:
I. Carro:
Pc (ano 1) = Pc(ano 0) 20%. Pc(ano 0) = 0,8. Pc(ano 0)
Pc (ano 2) = Pc(ano 1) 20%. Pc(ano 1) = 0,8. Pc(ano 0) 20%.0,8. Pc(ano 0)
Pc (ano 2) = 0,8. Pc (ano 0).(1 20%) = 0,8. Pc (ano 0).0,8 = 0,82.Pc(ano 0)
Logo, por deduo, ao final de 5 anos: Pc(ano 5) = 0,85.Pc(ano 0)
II. Moto:
Pm (ano 1) = Pm(ano 0) 30%. Pm(ano 0) = 0,7. Pm(ano 0)
Pm (ano 2) = Pm(ano 1) 30%.Pm(ano 1) = 0,7.Pm(ano 0) 30%.0,7.Pm(ano
0)
Pm (ano 2) = 0,7. Pm (ano 0).(1 30%) = 0,7. Pm (ano 0).0,7 = 0,72.Pm(ano
0)
Logo, por deduo, ao final de 5 anos: Pm(ano 5) = 0,75.Pm(ano 0)
III. Bicicleta:
Pb (ano 1) = Pb(ano 0) 10%. Pb(ano 0) = 0,9. Pb(ano 0)
Pb (ano 2) = Pb(ano 1) 10%.Pb(ano 1) = 0,9.Pb(ano 0) 10%.0,9.Pb(ano 0)
Pb (ano 2) = 0,9. Pb (ano 0).(1 10%) = 0,9. Pb (ano 0).0,9 = 0,92.Pb(ano 0)
Logo, por deduo, ao final de 5 anos: Pb(ano 5) = 0,95.Pb(ano 0)
Portanto, temos:
Pc(ano 5) = 0,85.Pc(ano 0)
Pm(ano 5) = 0,75.Pm(ano 0)
Pb(ano 5) = 0,95.Pb(ano 0)
165

Relaes
Pc (ano5) 0,85.Pc ( ano0) 0,85.2.Pm (ano0) 0,85.2

=
=
=
= 3,90
Pm (ano5) 0,75.Pm (ano0) 0, 75.Pm ( ano0)
0, 75
No necessrio fazer a conta, pois 2 x 0,85 maior que 0,75.
O preo do carro no ano 5 maior que o preo da moto no ano 5.
Pc (ano5) 0,85.Pc (ano0) 0,85.4.Pb (ano0) 0,85.4

=
=
=
= 2, 22
Pb (ano5) 0,95.Pb (ano0) 0,95.Pb (ano0)
0,95
Se calcularmos os valores:
0,85 = 0,32768
4 x 0,85 = 4 x 0,32768 = 1,31072
0,95 = 0,59049
Portanto 4 x 0,85 maior que 0,95.
O preo do carro no ano 5 maior que o preo da bicicleta no ano 5.
Pm (ano5) 0,75.Pm (ano0) 0,75.2.Pm (ano0) 0,75.2

=
=
=
= 0,57
Pb (ano5) 0,95.Pb ( ano0)
0,95.Pb ( ano0)
0,95
Se calcularmos os valores:
0,75 = 0,16807
2 x 0,75 = 2 x 0,16807 = 0,33614
0,95 = 0,59049
Portanto 2 x 0,75 menor que 0,95.
O preo da moto no ano 5 menor que o preo da bicicleta no ano 5.
GABARITO: A
68.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Em uma cidade, s 15 horas, a sombra de um poste
de 10 metros de altura mede 20 metros e, s 16 horas do mesmo dia, a
sombra deste mesmo poste mede 25 m. Por interpolao e extrapolao
lineares, calcule quanto mediria a sombra de um poste de 20 metros, na
mesma cidade, s 15h30min do mesmo dia.
a) 45m
b) 35m
c) 20m
d) 50m
e) 65m
166

Resoluo
I - Em uma cidade, s 15 horas, a sombra de um poste de 10 metros de
altura mede 20 metros e,...
15 horas ===== Sombra de Poste de 10 metros = 20 metros
II - ... s 16 horas do mesmo dia, a sombra deste mesmo poste mede
25 m.
16 horas ===== Sombra de Poste de 10 metros = 25 metros
III - Por interpolao e extrapolao lineares, calcule quanto mediria a
sombra de um poste de 20 metros, na mesma cidade, s 15h30min do
mesmo dia.
Interpolao Linear: Sombra de um Poste de 10 metros s 15h30min
Na interpolao linear, consideramos que a variao linear, isto , se
assemelha a uma reta.
Portanto, sabemos que, das 15 s 16 horas, h uma variao da sombra de 20
para 25 metros. Ou seja, em 1 horas (16 horas 15 horas), a sobra variou 5
metros (25 metros 20 metros).
A questo deseja saber a sombra s 15 horas e 30 minutos. Montando a regra
de trs simples, teramos:
(16 15) horas = 1 hora === (25 20) metros = 5 metros
(15h30min 15) horas = 30 minutos = 0,50 hora === X
1.X = 0,5 . 5 X = 2,5 metros
Logo, s 15 h e 30 min, a sombra de um poste de 10 metros seria:
S = 20 metros + 2,5 metros = 22,5 metros
Agora, por extrapolao linear, ou seja, considerando que se a altura do poste
variar, a sombra tambm variar linearmente, teramos:
A questo pede a sombra de um poste de 20 metros s 15h30min.
22,5 metros === 10 metros
S
=== 20 metros
S=
22,5 20
= 22,5 x 2 = 45 metros
10
GABARITO: A
167

69.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma picape para ir da cidade A para a cidade
B gasta dois tanques e meio de leo diesel. Se a distncia entre a cidade A e a
cidade B de 500 km e neste percurso ele faz 100 km com 25 litros de leo
diesel, quantos litros de leo diesel cabem no tanque da picape?
a) 60
b) 50
c) 40
d) 70
e) 80
Resoluo
I - Uma picape para ir da cidade A para a cidade B gasta dois tanques e
meio de leo diesel.
Gasto = 2,5 tanques de leo diesel
II - Se a distncia entre a cidade A e a cidade B de 500 km e neste
percurso ele faz 100 km com 25 litros de leo diesel, quantos litros de
leo diesel cabem no tanque da picape?
Distncia de A para B = 500 km
Consumo = 100 km com 25 litros =
100
= 4 km/l
25
Fazendo uma regra de trs simples: a distncia percorrida e o gasto de

combustvel so grandezas diretamente proporcionais.
4 km
== 1litro
500 km == X
4.X = 500.1
X=
A quantidade
proporcionais.
de
500
= 125 litros
4
litros
quantidade
de
tanques
so
diretamente
125 litros == 2,5 tanques

Y
== 1 tanque
2,5.Y = 125
Y=
125
Y = 50 litros
2,5
GABARITO: B
168

70.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Dois pintores com habilidade padro
conseguem pintar um muro na velocidade de 5 metros quadrados por hora. Se
fossem empregados, em vez de dois, trs pintores com habilidade padro, os
trs pintariam:
a) 15 metros quadrados em 3 horas.
b) 7,5 metros quadrados em 50 minutos.
c) 6 metros quadrados em 50 minutos.
d) 7,5 metros quadrados em 30 minutos.
e) 5 metros quadrados em 40 minutos.
Resoluo
O nmero de pintores e o nmero de metros quadrados pintados so
grandezas diretamente proporcionais.
Pintores
2
3
Velocidade
5 metros quadrados por hora
X
2 5
15
= 2. X = 3.5 X = = 7,5 metros quadrados por hora
3 X
2
7,5 metros quadrados == 1 hora
T == 3 horas
T = 3 x 7,5 = 22,5 metros quadrados em 3 horas
X == 50 minutos
X = 7,5 x
50
= 6,25 metros quadrados em 50 minutos
60

Y == 40 minutos
Y = 7,5 x
40
= 5 metros quadrados em 40 minutos
60

Z == 30 minutos
Z = 7,5 x
30
= 3,75 metros quadrados em 30 minutos
60
GABARITO: E
169

71.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma empresa de turismo fechou um pacote
para um grupo de 80 pessoas, com o qual ficou acordado que cada pessoa que
participasse pagaria R$ 1.000,00 e cada pessoa que desistisse pagaria apenas
uma taxa de R$ 150,00. Se a empresa de turismo arrecadou um total de R$
59.600,00, qual a porcentagem das pessoas que desistiram do pacote?
a) 20%
b) 24%
c) 30%
d) 42%
e) 36%
Resoluo
I - Uma empresa de turismo fechou um pacote para um grupo de 80
pessoas, com o qual ficou acordado que cada pessoa que participasse
pagaria R$ 1.000,00 e cada pessoa que desistisse pagaria apenas uma
taxa de R$ 150,00.
Pacote de Turismo:
Pessoa Participante (Pp) = R$ 1.000,00
Pessoa Desistente (Pd) = R$ 150,00
Total de Pessoas (P) = 80 = Pp + Pd Pp = 80 - Pd (i)
II - Se a empresa de turismo arrecadou um total de R$ 59.600,00, qual
a porcentagem das pessoas que desistiram do pacote?
Arrecadao Total = R$ 59.600,00 = 1.000.Pp + 150.Pd (ii)
Substituindo (i) em (ii):
59.600 = 1.000.(80 - Pd) + 150.Pd

59.600 = 80.000 1.000.Pd + 150.Pd
59.600 = 80.000 850.Pd
850.Pd = 80.000 59.600 = 20.400
Pd =
20.400
= 24 pessoas
850
Percentual de Pessoas Desistentes =
24
= 30%
80
GABARITO: C
170

72.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Um passageiro, para viajar de A para C, deve
ir de nibus de A at B e de trem de B at C, sendo que B est na metade do
caminho entre A e C. Os nibus, de A para B, e os trens, de B para C, saem
sempre no mesmo horrio, a cada 20 minutos. Sabendo-se que a velocidade
mdia do nibus para ir de A at B de 60 km/h, que a distncia entre A e C
de 100 km e que o passageiro chegou em B, pegou o primeiro trem que partia
para C e chegou em C exatamente uma hora e meia aps partir de A, qual a
velocidade mdia do trem para ir de B at C?
a) 100 km/h
b) 90 km/h
c) 70 km/h
d) 80 km/h
e) 60 km/h
Resoluo
Movimento Uniforme: o movimento que se caracteriza pela velocidade
constante em qualquer instante ou intervalo de tempo. Podemos dizer ainda
que o mvel percorre distncias iguais em intervalos de tempos iguais.
Instante t0
Instante t
S0
a = acelerao = zero
v = velocidade = constante e diferente de zero
s = posio no instante t
s0 = posio no instante t0
s = s0 + v.t
Velocidade = Distncia Percorrida/Variao do Tempo
Vamos resolver a questo:
Passageiro Viagem de A para C
nibus de A at B
Trem de B at C (B metade do caminho de A para C)
Distncia entre A e C = 2X = 100 km
Distncia entre A e B = Distncia entre B e C = X =
100
= 50 km
2
171

s0
nibus e Trens saem no mesmo horrio, a cada 20 minutos.

Velocidade Mdia do nibus (para ir de A at B) = 60 km/h
Passageiro chegou em B e pegou o primeiro trem que partia de C
Tempo de Viagem entre A e C = 1 hora e meia = 90 minutos
I Tempo de viagem de A para B:
Distncia (entre A e B) = 50 km
s0 = 0
s = 50 km
Velocidade (vo) = 60 km/h
Movimento Uniforme:
s = s0 + v.tAB
50 = 0 + 60.tAB tAB =
50
hora
60
Como 1 hora tem 60 minutos:
tAB =
50
x 60 minutos = 50 minutos
60
Como os trens saem de 20 e 20 minutos e ele chegou em B com 50 minutos,

ter que esperar mais 10 minutos para pegar o trem.
tespera = 10 minutos
II Tempo Total:
tAC = tAB + tespera + tBC
90 = 50 + 10 + tBC tBC = 30 minutos
III Velocidade Mdia do Trem:

Distncia (entre B e C) = 50 km
s = 50
s = 100 km
Velocidade do Trem = vt
tBC = 30 minutos = 0,5 hora
Movimento Uniforme:
s = s0 + v.tAB 100 = 50 + vt.0,5
GABARITO: A
0,5.vt = 50 vt = 100 km/h
172

73.(ANA-2009-Esaf) Um rio principal tem, ao passar em determinado ponto,
20% de guas turvas e 80% de guas claras, que no se misturam. Logo
abaixo desse ponto desemboca um afluente, que tem um volume dgua 30%
menor que o rio principal e que, por sua vez, tem 70% de guas turvas e 30%
de guas claras, que no se misturam nem entre si nem com as do rio
principal. Obtenha o valor mais prximo da porcentagem de guas turvas que
os dois rios tero logo apos se encontrarem.
a) 41%
b) 35%
c) 45%
d) 49%
e) 55%
Resoluo
Vamos interpretar a questo? Ento lets go!
I - Um rio principal tem, ao passar em determinado ponto, 20% de
guas turvas e 80% de guas claras, que no se misturam.
Rio Principal = 20% de guas turvas (T) + 80% de guas claras (C)
Volume do Rio Principal = V
II - Logo abaixo desse ponto desemboca um afluente, que tem um
volume dgua 30% menor que o rio principal e que, por sua vez, tem
70% de guas turvas e 30% de guas claras, que no se misturam
nem entre si nem com as do rio principal.
Afluente = 70% guas turvas (T) + 30% de guas claras (C)
Volume do Afluente = V 30%.V = V 0,30.V = 0,7.V
III - Obtenha o valor mais prximo da porcentagem de guas turvas
que os dois rios tero logo apos se encontrarem.
Quando os dois rios se encontrarem:
Volume Total = V + 0,7.V = V.(20%.T + 80%.C) + 0,7.V.(70%.T + 30%.C)
1,7.V = V.(20%.T + 80%.C) + 0,7.V.(70%.T + 30%.C)
1,7 = 0,2.T + 0,8.C + 0,7.(0,7.T + 0,3.C)
1,7 = 0,2.T + 0,49.T + 0,8.C + 0,21.C
1,7 = 0,69.T + 1,01.C
Porcentagem de guas Turvas =
0, 69
= 40,59%
1,7
GABARITO: A
173

74.(ANA-2009-Esaf) Em um ponto de um canal, passam em media 25
barcos por hora quando esta chovendo e 35 barcos por hora quando no esta
chovendo, exceto nos domingos, quando a freqncia dos barcos cai em 20%.
Qual o valor mais prximo do numero mdio de barcos que passaram por hora
neste ponto, em um fim de semana, se choveu durante 2/3 das horas do
sbado e durante 1/3 das horas do domingo?
a) 24,33
b) 26,83
c) 25,67
d) 27,00
e) 30,00
Resoluo
I - Em um ponto de um canal, passam em media 25 barcos por hora
quando esta chovendo e 35 barcos por hora quando no esta
chovendo, exceto nos domingos, quando a freqncia dos barcos cai
em 20%.
Canal:
Dias de chuva 25 barcos por hora
Dias sem chuva 35 barcos por hora
Exceto domingos freqncia cai 20%.
Domingos com chuva = 25 20%.25
Domingos com chuva = 25 0,2 x 25
Domingos com chuva = 25 5 = 20 barcos por hora
Domingos sem chuva = 35 20%.35
Domingos com chuva = 35 0,2 x 35
Domingos com chuva = 35 7 = 28 barcos por hora
II - Qual o valor mais prximo do numero mdio de barcos que
passaram por hora neste ponto, em um fim de semana, se choveu
durante 2/3 das horas do sbado e durante 1/3 das horas do
domingo?
Nmero mdio de barcos por hora
final de semana
2
das horas
3
1
Domingo choveu durante
das horas
3
Sbado
choveu durante
174

2
1
x 25 barcos/hora +
x 35 barcos/hora
3
3
50
35
85
Nmero Mdio (Sbado) =
+
=
= 28,33 barcos/hora
3
3
3
Nmero Mdio (Sbado) =
1
2
x 20 barcos/hora +
x 28 barcos/hora
3
3
20
56
76
Nmero Mdio (Domingo) =
+
=
= 25,33 barcos/hora
3
3
3
28,33 + 25,33
Nmero Mdio (Final de Semana) =
= 26,83
2
Nmero Mdio (Domingo) =
GABARITO: B
75.(ANA-2009-Esaf) Alguns amigos apostam uma corrida num percurso em
linha reta delimitado com 20 bandeirinhas igualmente espaadas. A largada e
na primeira bandeirinha e a chegada na ultima. O corredor que esta na frente
leva exatamente 13 segundos para passar pela 13a bandeirinha. Se ele
mantiver a mesma velocidade durante o restante do trajeto, o valor mais
prximo do tempo em que ele correra o percurso todo ser de:
a) 17,54 segundos.
b) 19 segundos.
c) 20,58 segundos.
d) 20 segundos.
e) 21,67 segundos.
Resoluo
Percurso 20 bandeirinhas igualmente espaadas
Corredor da frente t = 13 segundos para passar da 13a bandeirinha
D
D D
D D
D D
13
D
20
Repare que as bandeiras so igualmente espaadas e, at a 13a bandeira, o

primeiro corredor percorreu 12.D. At a 20a bandeira sero 19.D.
13 segundos == 12.D
X
== 19.D
12.D.X = 13.19.D
12.X = 13.19 X =
247
= 20,58 segundos
12
GABARITO: C
175

76.(Analista Judicirio-rea Administrativa-TRT/15R-2009-FCC) Do
total de projetos que estavam em um arquivo, sabe-se que:
analisados e
2
deveriam ser
5
4
referiam-se ao atendimento ao pblico interno. Com essa
7
informao, correto concluir que o total de projetos existentes nesse arquivo

NUNCA poderia ser um nmero compreendido entre
(A) 10 e 50.
(B) 60 e 100.
(C) 110 e 160.
(D) 150 e 170.
(E) 180 e 220.
Resoluo
Se consideramos que o nmero total de projetos igual a X, sabemos que:
Projetos a serem analisados = X .
2
5
Projetos relacionados ao pblico interno = X .
4
7
Repare que o nmero de projetos a serem analisados e o nmero de projetos

relacionados ao pblico interno devem ser nmeros naturais, certo? Claro!
Voc j viu algum analisar meio processo ou um processo negativo? Risos.
Pois . Esta a informao chave da questo, pois, se so nmeros naturais,
o nmero total de processos deve ser divisvel por 5 e divisvel por 7.
Se um nmero deve ser divisvel por 5 e divisvel por 7, ele deve ser divisvel
por 5 x 7 = 35 (que o mnimo mltiplo comum de 5 e 7).
Generalizando, se um nmero divisvel por A e divisvel por B, ele
deve ser divisvel pelo mnimo mltiplo comum de A e B.
Portanto, basta conhecer os mltiplos de 35 para verificarmos a resposta
correta. Veja:
1
2
3
4
5
6
7
x
x
x
x
x
x
x
35
35
35
35
35
35
35
=
=
=
=
=
=
=
35
70
105
140
175
210
245
176

Logo, o nmero total de projetos X pode ser: 35, 70, 105, 140, 175, 210,
245,... Analisando as alternativas, temos que verificar em qual delas no h
algum dos nmeros supramencionados:
(A) 10 e 50. 35 est compreendido entre 10 e 50.
(B) 60 e 100. 70 est compreendido entre 60 e 100.
(C) 110 e 160. 105 e 140 esto compreendidos entre 110 e 160.
(D) 150 e 170. no h nmero divisvel por 35 neste intervalo
(E) 180 e 220. 210 est compreendido entre 180 e 220.
GABARITO: D
77.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao/SP-2009FCC) Todo nmero racional pode ser escrito como frao contnua finita.
Segue abaixo um exemplo de frao contnua finita.
2+
3+
1+
1
6
A frao contnua finita indicada corresponde a um nmero racional cuja

representao decimal uma dzima de perodo
(A) 259.
(B) 257.
(C) 239.
(D) 197.
(E) 175.
Resoluo
Nessa questo, s h um jeito: fazer os clculos at ficar com uma nica
frao.
Vamos l:
I)
1+
1 1 1
= +
6 1 6
Primeiramente, temos que achar o m.m.c dos denominadores (1 e 6). Bom,

com um denominador igual ao nmero 1, o m.m.c somente poder ser o
outro denominador (6). Portanto: m.m.c (1;6) = 6. Continuando a conta:
1 1 1 6 1 6 +1 7
+ = + =
=
1 6 1 6 6
6
6
177

Por enquanto, temos:
2+
3+
1+
II)
= 2+
1
3+
1
6
1
7
6
1
7
6
Dividir por uma frao multiplicar pelo seu inverso, ou seja, o que numerador
vira denominador e vice-versa. Logo, teremos:
1
6 6
= 1 =
7
7 7
6
2+
3+
1+
III)
3+
= 2+
1
3+
1
6
6
7
6 3 6
= +
7 1 7

3 6 3 7 6 21 6 21 + 6 27
+ = + = + =
=
1 7 1 7 7 7 7
7
7
2+
3+
1
1+
IV)
= 2+
1
6
1
3+
1
7
6
= 2+
1
3+
6
7
= 2+
1
27
7
1
27
7
Dividir por uma frao multiplicar pelo seu inverso, ou seja, o que numerador
vira denominador e vice-versa. Logo, teremos:
1
7
7
= 1
=
27
27 27
7
178

2+
3+
1+
V)
2+
= 2+
1
3+
1
6
1
7
6
= 2+
1
3+
6
7
= 2+
1
7
= 2+
27
27
7
7 2 7
= +
27 1 27

2 7 2 27 7 54 7 54 + 7 61
+
= +
=
+
=
=
1 27 1 27 27 27 27
27
27
Ufa! Chegamos frao final:
2+
3+
= 2+
1
1+
1
6
1
3+
1
7
6
= 2+
1
3+
6
7
= 2+
1
7 61
= 2+
=
27
27 27
7
VI) Agora, temos que calcular o resultado da diviso de 61 por 27:

61`
27
-54 (27 x 2)
2,259259...
1
70 (* )
-54 (27 x 2)
160 (*2)
-135 (27 x 5)
250 (*3)
- 243 (27 x 9)
70 (*1)
-54 (27 x 2)
160 (*2)
-135 (27 x 5)
250 (*3)
- 243 (27 x 9)
7 (...)
(*1) Como 7 menor que 27, coloca-se o 0 aps o 7 e a vrgula aps o 2.
(*2) Como 16 menor que 27, coloca-se o 0 aps o 16.
(*3) Como 25 menor que 27, coloca-se o 0 aps o 25.
Ou seja, a diviso de 61 por 27 tem como resultado um dzima peridica igual
a 2,259259...(de perodo 259).
GABARITO: A
179

78.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao-Teresina2009-FCC)Jlia tem que distribuir certo nmero de balas em 99 embalagens
de forma que todas as embalagens fiquem com o mesmo nmero de balas.
Sua remunerao para a tarefa ser o nmero de balas que sobrarem.
Fazendo uso de uma calculadora, Jlia dividiu o total de balas por 99, obtendo
como resultado no visor o nmero 9,86868686. Para descobrir qual ser sua
remunerao, Jlia deve pegar o nmero indicado no visor da calculadora,
(A) somar 9 e multiplicar o resultado por 99.
(B) somar 99 e dividir o resultado por 9.
(C) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 86.
(D) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 99.
(E) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 986.
Resoluo
Vamos entender a questo: Jlia tem que distribuir certo nmero (chamarei de
X) de balas em 99 embalagens de forma que todas as embalagens fiquem com
o mesmo nmero de balas e sua remunerao ser o nmero balas que
sobrarem, ou seja, ser o resto da diviso de X por 99.
Vamos relembrar:
X = 99 . q + r
Onde:
X = dividendo
99 = divisor
q = quociente
r = resto
A questo j informou o resultado da diviso: 9,868686...
X
= 9,868686...
99
Multiplicando por 99 nos dois lados, no alteramos a igualdade (o objetivo aqui
eliminar o denominador):
X
99 = 9,868686... 99 X = 99 9,868686...
99
Tambm fcil perceber que: 9,868686... = 9 + 0,868686.....
180

Substituindo na expresso acima, teremos:
X = 99 9,868686... = 99 (9 + 0,868686...)
X = 99 9 + 99 0,868686...
Repare que o quociente (q) igual a 9 e o resto (r) ser igual a 99 x
0,868686...
Portanto, para chegarmos remunerao de Jlia a partir do resultado
da diviso de X por 99, temos que subtrair 9 e multiplicar o resultado
da subtrao por 99. Veja:
9,868686.... 9 = 0,868686...
Resto = 99 x 0,868686...
GABARITO: D
79.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao-Teresina2009-FCC)Vrios pacotes de papel sulfite foram empilhados como mostra a
figura.
Para saber quantos pacotes tem esse empilhamento podemos proceder do

seguinte modo:
(A) 5 3 + 2 1
(B) (5 4) + (3 3) + (2 2) + 3
(C) (5 3 2 1) + (4 3 2 2)
(D) (5 + 4) + (3 + 3) + (2 + 2) + 3
(E) (5 4) + (3 4) + (2 4) + 3
181

Resoluo
Para calcular o nmero de pacotes do empilhamento vamos verificar linha a
linha:
Linha 4: 3
Linha 3: 2 x 2
Linha 2: 3 x 3
Linha 1: 5 x 4
Total = (5 x 4) + (3 x 3) + (2 x 2) + 3
GABARITO: B
80.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da EducaoMaranho-2009-FCC) O seguinte arranjo de nmeros conhecido como
tringulo de Pascal:
1
1
1
1
1
1
...
1
2
3
4
5
...
1
3
6
10
...
1
4
10
...
1
5
...
1
...
Sabe-se que os nmeros do tringulo de Pascal correspondem aos coeficientes

do desenvolvimento de (a + b)n, segundo as potncias decrescentes de a. De
acordo com essas informaes, o coeficiente do termo contendo os fatores x5y2
no desenvolvimento de (2x + y)7
(A) 672
(B) 480
(C) 240
(D) 32
(E) 21
182

Resoluo
Vamos estudar a regra de formao do tringulo de Pascal:
Primeira regra: a primeira linha comea com 1.
Segunda regra: a cada linha, aumentamos um termo.
Terceira regra: os termos extremos (direita e esquerda) so sempre iguais a
1.
Quarta regra: os termos do meio de uma linha correspondem soma dos
termos acima e direita da linha anterior.
Vejamos:
Linha 0: 1
Linha 1: 1 1 (Aumenta um termo agora so dois - e os extremos devem ser
1. No termos do meio)
Linha 2: 1 2 1(Aumenta um termo agora so trs e os extremos devem ser
1. O termo do meio a soma dos termos acima (1) e direita da linha anterior
(1): 1 + 1 = 2).
Linha 3: 1 3 3 1(Aumenta um termo agora so quatro e os extremos
devem ser 1. Os termos do meio so a soma dos termos acima e direita da
linha anterior).
Termo do meio 1 = 1 + 2 = 3
Linha 4: 1 4 6 4 1(Aumenta um termo agora so cinco e os extremos
devem ser 1. Os termos do meio so a soma dos termos acima e direita da
linha anterior).
E assim por diante. Ou
1
1
1
1
2
1
1
3
3
1
1
4
6
4
1
5
10
10
1
6
15
20
seja, o tringulo de Pascal seria:
1
5
15
1
6
Outro dado importantssimo que estes termos correspondem aos valores das
potncias dos binmios. Considere um binmio (x + y)n.
183

Quando:
Linha 0: n = 0 (a + b)0 = 1
(primeira linha do tringulo de Pascal)
Repare que, para (a + b)1, s h dois termos a e b:
Linha 1: n = 1 (a + b)1 = a + b = 1.a + 1.b
(os valores que multiplicam os termos correspondem segunda linha do
tringulo de Pascal)
Repare que, para (a + b)2, comeamos com o termo a2.b0 e, a, vamos
diminuindo em uma unidade a potncia de a e aumentando em uma unidade a
potncia de b, at b2.
Linha 2: n = 2 (a + b)2 = a2.b0 + 2a2-1.b0+1 + a2-2.b0+2 = 1.a2 + 2ab + 1.b2
(os valores que multiplicam os termos correspondem terceira linha do
tringulo de Pascal)
Repare que, para (a + b)3, comeamos com o termo a3.b0 e, a, vamos
diminuindo em uma unidade a potncia de a e aumentando em uma unidade a
potncia de b, at b3.
Linha 3: n = 3 (a + b)3 = a3.b0 + 3a3-1.b0+1 + 3a3-2.b0+2 + a3-3.b0+3
(a + b)3 = 1.a3 + 3a2b + 3ab2 + 1.b3
(os valores que multiplicam os termos correspondem quarta linha do
tringulo de Pascal).
Bom, agora que sabemos as regras, a questo pede o coeficiente do termo
contendo os fatores x5y2 no desenvolvimento de (2x + y)7. Como n igual 7
(potncia do binmio), temos que montar o tringulo de Pascal at a stima
linha:
Linha
Linha
Linha
Linha
Linha
Linha
Linha
Linha
0:
1:
2:
3:
4:
5:
6:
7:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
7
1
3
6
10
15
21
1
4
10
20
35
1
5
15
35
1
6
21
1
7
Lembre que os termos do meio de uma linha so o resultado da soma dos

termos acima e direita da linha anterior. No caso da linha 7, teramos:
Termo
Termo
Termo
Termo
Termo
Termo
do
do
do
do
do
do
Meio
Meio
Meio
Meio
Meio
Meio
1
2
3
4
5
6
=
=
=
=
=
=
1+6=7
6 + 15 = 21
15 + 20 = 35
20 + 15 = 35
15 + 6 = 21
6+1=7
184

Precisamos montar (2x + y)7. Repare que nosso a ser igual a 2x e nosso b
ser igual a y. Montando nossa expresso utilizando a linha 7 do tringulo de
Pascal (a potncia do binmio igual 7):
(2x + y)7 = 1.(2x)7.y0 + 7.(2x)7-1.y0+1 + 21.(2x)7-2.y0+2 + 35.(2x)7-3.y0+3 +
35. (2x)7-4.y0+4 + 21.(2x)7-5.y0+5 + 7.(2x)7-6.y0+6 + 1.(2x)7-7.y0+7
(2x + y)7 = 1.(2x)7 + 7.(2x)6.y1 + 21.(2x)5.y2 + 35.(2x)4.y3 + 35. (2x)3.y4 +
21.(2x)2.y5 + 7.(2x)1.y6 + 1.y7
A questo pede o coeficiente do x5.y2:
Coeficiente de x5.y2 = 21.(2x)5.y2 = 21 . 25. x5 . y2 = 21 . 32 . x5y2
Coeficiente de x5.y2 = 672. x5y2
GABARITO: A
81.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da AdministraoMaranho-2009-FCC) Se a diviso do polinmio P(x) = ax3 + bx + 4 pelo

polinmio T(x) = x 2 exata, ento b igual a
(A) 2(2+a)
(B) 2(1+2a)
(C) 2(2a1)
(D) 2(a2a)
(E) 2(12a)
Resoluo
Se a diviso de um polinmio P(x) por T(x) = x 2 exata, significa que 2
raiz de P(x), ou seja, P(2) = 0.
Portanto, se x = 2, P(2) = 0
P(x) = ax3 + bx + 4 P(2) = a.23 + b.2 + 4 = 0
8a + 2b + 4 = 0 2b = 4 8a (dividindo todos os termos por 2)
b = 2 4a
Repare que os dois termos direita da equao so divisveis por 2.

Portanto, podemos colocar o 2 em evidncia. Vejamos:
b = 2 4a b = ( 2).1 + ( 2).2a b = 2.(1 + 2a)

GABARITO: B
Bons estudos,
Moraes Junior
moraesjunior@pontodosconcursos.com.br
Alexandre Lima
ablima@ablima.pro.br
185

Questes Comentadas e Resolvidas Nesta Aula
1.(Analista Judicirio-Contador-TJ/PE-2012-FCC) Na sequncia 1, 5, 8,
2, 6, 9, 3, 7, 10, 4, ... a lei de formao uma adio, outra adio, uma
subtrao e repete a primeira adio, a segunda adio e a subtrao, sempre
da mesma maneira. Utilize exatamente a mesma lei de formao para criar
uma sequncia de nmeros naturais a partir do nmero 7, e outra a partir do
nmero 15. A diferena entre o dcimo termo da segunda sequncia criada e o
dcimo termo da primeira sequncia criada
(A) 8.
(B) 11.
(C) 14.
(D) 15.
(E) 19.
2.(Agente de Fiscalizao Financeira-Administrao-TCE/SP-2011FCC) A sequncia D obtida com a seguinte regra: exceto o primeiro termo,
que escolhido aleatoriamente, todos os outros so obtidos com este clculo:
o dobro do termo anterior menos dois. A sequncia T obtida com a seguinte
regra: exceto o primeiro termo, que escolhido aleatoriamente, todos os
outros so obtidos com este clculo: o triplo do termo anterior menos trs.
Suponha a sequncia T e a sequncia D ambas com o primeiro termo igual a 3.
A diferena entre o 5o termo de T e o 5o termo de D
(A) 112.
(B) 105.
(C) 97.
(D) 94.
(E) 90.
3.(Agente de Fiscalizao Financeira-Administrao-TCE/SP-2011FCC) Em uma sala de espera esto 364 mulheres e 200 homens. Ao fim de
cada 10 minutos passados h sempre 8 mulheres a menos do que havia antes,
dos ltimos 10 minutos. E ao fim de cada 8 minutos h sempre 10 homens a
mais do que havia antes dos ltimos 8 minutos. O tempo necessrio para que
o nmero de homens e mulheres seja igual, nessa sala de espera,
(D) 1 hora.
(E) 50 minutos
186

4.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Nicanor deveria efetuar a diviso de um
nmero inteiro e positivo N, de trs algarismos, por 63; entretanto, ao copiar
N, ele enganou-se, invertendo as posies dos dgitos extremos e mantendo o
seu dgito central. Assim, ao efetuar a diviso do nmero obtido por 63, obteve
quociente 14 e resto 24. Nessas condies, se q e r so, respectivamente, o
quociente e o resto da diviso de N por 63, ento:
(A) q + r = 50.
(B) r < 40.
(C) q < 9.
(D) r mltiplo de 4.
5.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Todos os 72 funcionrios de uma
Unidade do Tribunal Regional do Trabalho de Mato Grosso do Sul devero ser
divididos em grupos, a fim de se submeterem a exames mdicos de rotina.
Sabe-se que:
o nmero de funcionrios do sexo feminino igual a 80% do nmero dos do
sexo masculino;
cada grupo dever ser composto por pessoas de um mesmo sexo;
todos os grupos devero ter o mesmo nmero de funcionrios;
o total de grupos deve ser o menor possvel;
a equipe mdica responsvel pelos exames atender a um nico grupo por
dia.
Nessas condies, correto afirmar que:
dias.
dias.
187

6.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Dois funcionrios de uma Unidade do
Tribunal Regional do Trabalho Matilde e Julio foram incumbidos de
arquivar X processos. Sabe-se que: trabalhando juntos, eles arquivariam
X em 2 horas; trabalhando sozinha, Matilde seria capaz de arquivar
3
de
5
1
de X em
4
5 horas. Assim sendo, quantas horas Julio levaria para, sozinho, arquivar
todos os X processos?
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
7.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Suponha que em 2007 as mensalidades
de dois planos de sade tinham valores iguais e que nos trs anos
subsequentes elas sofreram os reajustes mostrados na tabela seguinte.
2008
2009
2010
Plano 1
10%
10%
10%
Plano 2
5%
5%
X
Se em 2010, os valores das mensalidades de ambos se tornaram novamente
iguais, ento X aproximadamente igual a
(A) 15 %.
(B) 18,6 %.
(C) 20,7 %.
(D) 27,8 %.
(E) 30 %.
8.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) O computador de certo caixa eletrnico
foi programado para que fossem emitidas apenas cdulas de 20, 50 ou 100
reais. Ao fazer um saque nesse caixa, Aristteles recebeu 24 cdulas e,
curiosamente, observou que as quantias correspondentes a cada um dos trs
tipos de cdulas eram iguais. Nessas condies, correto afirmar que
Aristteles
188

9.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) Dois Analistas Judicirios de uma
Unidade do Tribunal Regional do Trabalho Felcio e Marieta foram
incumbidos de analisar 56 processos. Decidiram, ento, dividir o total de
processos entre si, em partes que eram, ao mesmo tempo, diretamente
proporcionais aos seus respectivos tempos de servio no Tribunal e
inversamente proporcionais s suas respectivas idades. Se na ocasio, Felcio
era funcionrio do Tribunal h 20 anos e tinha 48 anos idade, enquanto que
Marieta l trabalhava h 8 anos, ento, se coube a Marieta analisar 21
processos, a sua idade
(A) era inferior a 30 anos.
(B) estava compreendida entre 30 e 35 anos.
(C) estava compreendida entre 35 e 40 anos.
(D) estava compreendida entre 40 e 45 anos.
(E) era superior a 45 anos.
10.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) De um curso sobre Legislao
Trabalhista, sabe-se que participaram menos de 250 pessoas e que, destas, o
nmero de mulheres estava para o de homens na razo de 3 para 5,
respectivamente. Considerando que a quantidade de participantes foi a maior
possvel, de quantas unidades o nmero de homens excedia o de mulheres?
(A) 50.
(B) 55.
(C) 57.
(D) 60.
(E) 62.
11.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/24R-2011-FCC) A tabela abaixo apresenta os mltiplos
positivos de 3 dispostos segundo determinado padro:
1 Coluna
3
18
33
48
63
.
.
.
2 Coluna
6
21
36
51
66
.
.
.
3 Coluna
9
24
39
54
69
.
.
.
4 Coluna
12
27
42
57
72
.
.
.
5 Coluna
15
30
45
60
75
.
.
.
Caso esse padro seja mantido indefinidamente, com certeza o nmero 462
pertencer
189

(A) primeira coluna.
(B) segunda coluna.
(C) terceira coluna.
(D) quarta coluna.
(E) quinta coluna.
12.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Dos nmeros que aparecem nas
alternativas, o que mais se aproxima do valor da expresso (0,6192 0,5992)
0,75 :
(A) 0,0018.
(B) 0,015.
(C) 0,018.
(D) 0,15.
(E) 0,18.
13.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Certo dia, Jaso Analista Judicirio do
Tribunal Regional do Trabalho recebeu um lote de processos, em cada um
dos quais deveria emitir seu parecer. Sabe-se que ele executou a tarefa em
duas etapas: pela manh, em que emitiu pareceres para 60% do total de
processos e, tarde, em que os emitiu para os processos restantes. Se, na
execuo dessa tarefa, a capacidade operacional de Jaso no perodo da tarde
foi 75% da do perodo da manh, ento, se pela manh ele gastou 1 hora e 30
minutos na emisso dos pareceres, o tempo que gastou na emisso dos
pareceres tarde foi:
(E) 2 horas e 30 minutos.
14.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Considere que Asdrbal tem um
automvel que, em mdia, percorre 14 quilmetros de estrada com 1 litro de
gasolina. Certo dia, aps ter percorrido 245 quilmetros de uma rodovia,
Asdrbal observou que o ponteiro do marcador da gasolina, que anteriormente
indicava a ocupao de
ocupao de
5
da capacidade do tanque, passara a indicar uma
8
1
. Nessas condies, correto afirmar que a capacidade do
3
tanque de gasolina desse automvel, em litros, :
190

(A) 50.
(B) 52.
(C) 55.
(D) 60.
(E) 65.
15.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Ao saber que alguns processos deviam
ser analisados, dois Analistas Judicirios do Tribunal Regional do Trabalho
Sebastio e Johnny se incumbiram dessa tarefa. Sabe-se que:
dividiram o total de processos entre si, em partes inversamente
proporcionais a seus respectivos tempos de servio no Tribunal: 15 e 5 anos;
Sebastio levou 4 horas para, sozinho, analisar todos os processos que lhe
couberam, enquanto que, sozinho, Johnny analisou todos os seus em 6 horas.
Se no tivessem dividido o total de processos entre si e trabalhassem
simultaneamente em processos distintos, quanto tempo seria necessrio at
que todos os processos fossem analisados?
(A) 5 horas e 20 minutos.
(B) 5 horas.
(C) 4 horas e 40 minutos.
(E) 4 horas.
16.(Analista
Judicirio-rea
Contabilidade-TRT/4R-2011-FCC) Certo dia, um Analista Judicirio digitou
parte de um texto sobre legislao trabalhista. Ele executou essa tarefa em 24
minutos, de acordo com o seguinte procedimento:
nos primeiros 8 minutos, digitou a quarta parte do total de pginas do texto
e mais
1
de pgina;
4
nos 8 minutos seguintes, a tera parte do nmero de pginas restantes e

mais
1
de pgina;
3
nos ltimos 8 minutos, a metade do nmero de pginas restantes e mais
1
2
pgina.
Se, dessa forma, ele completou a tarefa, o total de pginas do texto era um
nmero
191

(A) quadrado perfeito.
(B) par.
(C) compreendido entre 1 e 10.
(D) compreendido entre 10 e 15.
(E) compreendido entre 15 e 20.
17.(Analista de Controle-rea Contbil-TCE/PR-2011-FCC-Adaptada)
Quando faziam uma excurso pela Serra do Mar, quatro amigos perderam-se
e, tarde da noite, depararam-se com uma ponte de corda que, a cada
travessia, s suportava o peso de, no mximo, duas pessoas. Alm disso, dada
a escurido que se apresentava no momento, fez-se necessrio, a cada
travessia, usar o nico lampio que dispunham, para que fosse minimizado o
risco a que seriam submetidos. Supondo-se que, por travessia, Alice gaste 6
minutos, Brulio gaste 8 minutos, Canuto gaste 12 minutos e Dalila gaste 15
minutos, ento, o menor tempo que seria gasto at que todos atravessassem
tal ponte
(A) 55 minutos.
(B) 47 minutos.
(C) 50 minutos.
(D) 45 minutos.
(E) 42 minutos.
18.(Analista-Contador-Copergs-2011-FCC) Se 5 homens, com a mesma
capacidade de trabalho, produzem 5 m2 de tecido em 5 minutos, quantos
homens, com a mesma capacidade de trabalho dos primeiros, produziro 45
m2 do mesmo tecido em 15 minutos?
(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
(E) 45
192

19.(Analista-Contador-Copergs-2011-FCC) Leonardo doou a seus 4 filhos
1
do total desses
4
1
livros e mais a quarta parte de um desses livros; ao segundo,
do nmero de
3
1
livros restantes e mais a tera parte de um desses livros; ao terceiro, doou
2
todos os livros raros de sua biblioteca. Ao mais velho, doou
do novo resto e mais a metade de um desses livros; ao ltimo, igualmente,

doou
1
da nova sobra e mais a metade de um desses livros, ficando ento
2
sem nenhum livro raro. Quantos livros raros Leonardo possua em sua
biblioteca? (Como livros raros so valiosos e evidente que nenhum deles foi
partido, essa redao expressa uma equivalncia.)
(A) 11
(B) 9
(C) 7
(D) 5
(E) 3
20.(Analista-Contador-Copergs-2011-FCC) Aldo, Bia e Carlota foram
passear num belo parque gramado e logo notaram que o caminho a ser
percorrido era composto de lajotas espaadas entre si e numeradas
sucessivamente por 1, 2, 3, ... . Considere as seguintes declaraes, que cada
um deles fez:
Aldo: Todas as segundas lajotas, contadas a partir daquelas marcadas com
um mltiplo de 3 possuem uma faixa vermelha.
Bia: Isso curioso, pois se observarmos todas as segundas lajotas, contadas
a partir daquelas marcadas com um mltiplo de 5, veremos que possuem uma
faixa preta.
Carlota: J as que possuem uma faixa branca so todas as quintas lajotas
que sucedem aquelas marcadas com um mltiplo de 7.
Com base nessas declaraes, correto concluir que as trs primeiras lajotas
tricolores so as de nmeros
(A) 45, 150 e 255.
(B) 47, 152 e 257.
(C) 49, 154 e 259.
(D) 51, 156 e 261.
(E) 53, 158 e 263.
193

21.(Assistente em Administrao-FUB-2010-Cespe) Considere que os
preos de venda de dois veculos sejam inversamente proporcionais aos seus
tempos de uso e diretamente proporcionais aos seus rendimentos, expressos
em km/L, e que o primeiro, com trs anos e seis meses de uso, tenha sido
vendido por R$ 40.000,00. Nessa situao, se o segundo tiver trs anos e oito
meses de uso e se o seu rendimento for
3
do rendimento do primeiro, ento
4
esse segundo veculo dever ser vendido por menos de R$ 30.000,00.

22.(Assistente
em
Administrao-FUB-2010-Cespe)
Na
proporo
x y z
= = , sabe-se que 2x + y + 3z = 250. Nesse caso, correto afirmar que
5 7 11
x + y + z < 110.
A soma dos salrios de 3 empregados de uma empresa igual a R$ 3.500,00 e
esses salrios so nmeros diretamente proporcionais a 7, 11 e 17. Nesse
caso, correto afirmar que
23.(Administrativa-MPS-2010-Cespe) o valor do salrio intermedirio
igual a R$ 1.100,00.
24.(Administrativa-MPS-2010-Cespe) a diferena entre o maior salrio e o
menor salrio superior a R$ 1.200,00.
Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia de R$ 4.100,00 a 3
filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade, em valores diretamente proporcionais s
suas idades, julgue os itens a seguir.
25.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) O filho mais novo receber uma quantia
superior a R$ 1.150,00.
26.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) Os 2 filhos mais velhos recebero,
juntos, uma quantia inferior a R$ 2.900,00.
Uma equipe composta por 12 garis foi contratada para recolher o lixo deixado
no local onde se realizou um evento. Sabe-se que cada gari dessa equipe
capaz de recolher 4 kg de lixo em um minuto.
Com base nessas informaes e assumindo que todos os garis da equipe
trabalhem no ritmo descrito anteriormente e que sejam recolhidos 3.600 kg de
lixo, julgue os itens subsequentes.
27.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) Em 15 minutos de trabalho, 6 garis
dessa equipe recolheriam 10% do lixo.
194

28.(Polcia Militar-ES-2010-Cespe) Para recolher 800 kg de lixo em 20
minutos, sero necessrios 10 garis dessa equipe.
Considerando que a soma das idades de 2 meninos seja igual a 8 anos, que
essas idades, em anos, sejam medidas por nmeros inteiros e que cada
menino tenha pelo menos 2 anos de idade, julgue os itens a seguir.
meninos for 2 anos, ento o produto das medidas dessas idades, em anos,
ser inferior a 14.
meninos for maior que 3 anos, ento um dos meninos ter idade superior a 5
anos.
Em determinado estado da Federao, o sindicato local dos professores das
escolas particulares negociou com os patres e conseguiu um reajuste total
dos salrios em aproximadamente 28%. Para que cada professor calculasse
quanto passaria a ganhar, foram dadas as seguintes instrues: calcular X =
(carga horria mensal) (valor da hora-aula) 4,5; calcular o descanso
semanal remunerado dado por Y = X 6; calcular a regncia de classe, que
2% de (X + Y); calcular o adicional noturno (somente para aqueles que
tivessem atuao aps as 22 h), dado por N = Z + 2% de Z, em que Z = 20%
do valor da hora-aula multiplicado pela quantidade de horas noturnas
trabalhadas e pelo fator 5,25. Desse modo, o salrio do professor foi calculado
por X + Y + regncia de classe + adicional noturno. Nessa situao hipottica,
considerando-se que um professor de escola particular do estado em questo
trabalhe em uma escola cuja carga horria mensal seja de 50 horas e que
pague R$ 25,60 por hora-aula, se, em determinado ms, esse professor
trabalhar 3 horas aps as 22 h, ento, de acordo com as instrues acima
citadas, o seu salrio bruto nesse ms, calculado com duas casas decimais,
ser de
A R$ 8.144,64.
B R$ 6.856,01.
C R$ 6.936,65.
D R$ 8.065,61.
Em certo ano, determinada cooperativa conseguiu vender a caixa de laranja ao
preo de R$ 6,00 na safra e de R$ 13,00 na entressafra, tendo arrecadado um
total de R$ 880.000,00 pela venda de 100 mil dessas caixas. Nesse caso,
denominando-se por x e y, respectivamente, as quantidades de caixas
vendidas pela cooperativa na safra e na entressafra, as equaes que
modelam adequadamente a situao descrita so x + y = 100.000 e
195

A 6y +13x = 880.000.
B 6x +13y = 880.
C 6x +13y = 880.000.
D 6y +13x = 880.
Em uma de suas viagens a Braslia, Carlos, que mora em Barreiras-BA, leu o
seguinte anncio em determinado jornal:
Carlos comprou o carro anunciado e decidiu dirigi-lo at Barreiras. No incio da
viagem, ele abasteceu o tanque do veculo com gasolina at o limite mximo.
Aps percorrer 280 km da viagem, Carlos parou em outro posto de
combustvel e reabasteceu novamente o tanque com gasolina, at o limite
mximo. Depois disso, Carlos viajou sem parar at Barreiras, circulando
apenas em rodovias fora do permetro urbano dos municpios por onde passou,
percorrendo o total de 670 km desde sua sada de Braslia. Considerando-se
verdadeiras as informaes do anncio de venda do carro, a quantidade
mxima de quilmetros que Carlos pode percorrer nesse veculo no permetro
urbano da cidade de Barreiras, sem realizar novo abastecimento de
combustvel, igual a
A 572.
B 312.
C 338.
D 360.
Considere que, no resultado de exame de colesterol a que um paciente se
submeteu, o LDL (low density lipoprotein) tenha sido igual a 125 mg/dL. Nessa
situao, se o resultado do LDL fosse fornecido em g/L, o novo valor seria igual
a
A 1.250.
B 12,5.
C 1,25.
D 0,125.
196

Considere os nmeros a seguir. Em I e II, o ltimo algarismo repete-se
infinitamente. Em III, o padro de formao da parte decimal repete-se
infinitamente.
I) 12,0310540000000000...
II) 12,092740333333333...
III) 12,03003000300003000003...
Acerca desses nmeros, assinale a opo correta.
A Apenas os nmeros I e II so racionais.
B Apenas os nmeros II e III so racionais.
C Apenas o nmero I racional.
D Apenas o nmero III racional.
Considerando que
3
1
de certo nmero igual a 2 , correto afirmar que esse
7
5
nmero
A maior que 5.
B menor que 4.
C maior que 4 e menor que 5.
D igual a 5.
37.(Analista de Controle Interno-Secretaria Especial da Controladoria
Geral do Estado de Pernambuco-2010-Cespe) Uma empresa foi
contratada para reformar as arquibancadas de um estdio de futebol em um
prazo de 100 dias. Para cumprir o contrato, seriam necessrios 20 homens
trabalhando 8 horas por dia. Contudo, 10 dias aps o incio da empreitada, os
trabalhos foram interrompidos durante 30 dias em razo de fortes chuvas. Nas
condies descritas na situao hipottica acima, o nmero de homens
necessrios para concluir a obra no prazo estipulado pelo contrato,
trabalhando 10 horas por dia, com a mesma eficincia dos que trabalharam no
incio da empreitada, igual a
A 9.
B 24.
C 30.
D 38.
E 47.
197

38.(TRE/ES-Nvel Superior-2010-Cespe) Se em um municpio que tem
2.500 eleitores, a votao dura 10 horas, cada seo eleitoral possui apenas
uma urna, todos os eleitores votam e cada eleitor leva 1 minuto e meio para
votar, ento, nesse municpio sero necessrias, no mnimo, 7 sees
eleitorais.
39.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) Em um
conjunto de nmeros inteiros no nulos, h 150 nmeros pares, 160 nmeros
mpares e 120 nmeros negativos. Se 80 nmeros pares so negativos,
quantos nmeros mpares so positivos?
a) 80
b) 120
c) 50
d) 40
e) 110
40.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) A seguir
esto representados pelo sistema binrio, formado apenas pelos algarismos 0
e 1, os nmeros naturais de 0 a 16 em ordem crescente: 0, 1, 10, 11, 100,
101, 110, 111, 1000, 1001, 1010, 1011, 1100, 1101, 1110, 1111, 10000. Qual
o nmero que corresponde ao binrio 111011?
a) 59
b) 60
c) 58
d) 61
e) 62
41.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) Considere a
e b nmeros reais. A nica opo falsa :
a) |a+b||a|+|b|.
b) |a|+|b||ab|.
c) |ab|<|a||b|.
d) |ba||b||a|.
e) |b+a||a|+|b|.
198

42.(Agente de Trabalhos de Engenharia-ISS/RJ-2010-Esaf) Quais so
os nmeros reais x que satisfazem a condio
x5
1
=
?
x 2 8 x + 15 x 3
a) x 3 e x 5
b) x 3
c) x 3 ou x 5
d) Todos
e) Todos, exceto x = 3 e x = 5
43.(Agente de Fazenda-ISS/RJ-2010-Esaf) O PIB de um pas que entrou
em recesso no fim de 2008 tinha crescido 10% no primeiro trimestre de
2008, 5% no segundo trimestre, tinha ficado estvel no terceiro trimestre e
tinha cado 10% no ltimo trimestre daquele ano. Calcule a taxa de
crescimento do PIB desse Pas, em 2008.
a) 1,25%.
b) 5%.
c) 4,58%.
d) 3,95%.
e) -5%.
44.(Agente
de
Fazenda-ISS/RJ-2010-Esaf)
Dois
trabalhadores,
trabalhando 8 horas por dia cada um, durante 15 dias, colhem juntos 60 sacos
de arroz. Trs outros trabalhadores, trabalhando 10 horas por dia cada um,
colhem juntos 75 sacos de arroz em 10 dias. Em mdia, quanto um
trabalhador do primeiro grupo mais ou menos produtivo que um trabalhador
do segundo grupo?
a) O trabalhador do primeiro grupo 10% menos produtivo.
b) O trabalhador do primeiro grupo 10% mais produtivo.
c) O trabalhador do primeiro grupo 25% mais produtivo.
d) As produtividades dos trabalhadores dos dois grupos a mesma.
e) O trabalhador do primeiro grupo 25% menos produtivo.
45.(Analista de Processos Organizacionais-Administrao-Bahiags2010-FCC) Sendo x e y nmeros reais, definiremos a operao tal que xy
igual a xy. Partindo-se dessa definio, correto dizer que (xy) (yx)
igual a
(A) 2x
(B) 2y
(C) 2(xy)
(D) 2(xy)
(E) 2x
199

46.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) A expresso N
0,0125 equivalente ao produto de N por
(A) 1,25.
(B) 12,5.
(C)
1
.
80
(D) 80.
(E)
125
.
100
47.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) Sejam x , y e

z trs nmeros inteiros e positivos, tais que x < y < z. Sabe-se que o maior
a soma dos outros dois, e que o menor um sexto do maior. Nessas
condies, x, y e z so, nesta ordem, diretamente proporcionais a
(A) 1, 3 e 6.
(B) 1, 4 e 6.
(C) 1, 5 e 6.
(D) 1, 6 e 7.
(E) 1, 7 e 8.
48.(Analista Judicirio-Administrativa-TRF/15R-2010-FCC) No arquivo
morto de um setor de uma Repartio Pblica h algumas prateleiras vazias,
onde devero ser acomodados todos os processos de um lote. Sabe-se que, se
forem colocados 8 processos por prateleira, sobraro apenas 9 processos, que
sero acomodados na nica prateleira restante. Entretanto, se forem colocados
13 processos por prateleira, uma das duas prateleiras restantes ficar vazia e
a outra acomodar apenas 2 processos. Nessas condies, correto afirmar
que o total de processos do lote um nmero
(A) par.
(B) divisvel por 5.
(C) mltiplo de 3.
(D) quadrado perfeito.
(E) primo.
200

49.(Tcnico Judicirio-Administrativa-TRF/4R-2010-FCC) Suponha que
apenas um dentre 12 Tcnicos Judicirios se aposenta e substitudo por um
concursado que tem 24 anos de idade e, como consequncia, a mdia das
idades dos Tcnicos diminui de 3,5 anos. Assim sendo, a idade do Tcnico que
se aposentou um nmero
(A) menor que 65.
(B) quadrado perfeito.
(C) primo.
(D) divisvel por 4.
(E) mltiplo de 11.
50.(Engenheiro-Dnocs-2010-FCC) Chama-se frao decimal toda frao da
x
, em que x Z e n N. Com base nessa definio, se
10n
x
0,00342
, correto concluir que:
=
10n
0,36
forma
(A) x < 100 e n > 5

(B) 50 < x < 80 e n < 5
(C) x + n = 100
(D) x mpar e n par
(E) x e n so mpares
51.(Analista Judicirio-Informtica-TRF/4R-2010-FCC) Sabe-se que, no
Brasil, nas operaes financeiras usado o sistema decimal de numerao, no
qual um nmero inteiro N pode ser representado como:
N = an.10n + an-1.10n-1 + an-2.10n-2 +...+ a2.102 + a1.101 + a0.100, em que 0
ai < 10 , para todo 0 i n.
Nesse sistema, por exemplo, 8 903 = 8.103 + 9.102 + 0.101 + 3.100
Suponha que, em frias, Benivaldo visitou certo pas, no qual todas as
operaes financeiras eram feitas num sistema de numerao de base 6 e cuja
unidade monetria era o delta. Aps ter gasto 2.014 deltas em compras
numa loja e percebendo que dispunha exclusivamente de cinco notas de 100
reais, Benivaldo convenceu o dono da loja a aceitar o pagamento na moeda
brasileira, dispondo-se a receber o troco na moeda local. Nessas condies, a
quantia que ele recebeu de troco, em deltas, era
(A) 155.
(B) 152.
(C) 145.
(D) 143.
(E) 134.
201

52.(Analista Judicirio-Informtica-TRF/4R-2010-FCC) Um nmero
escrito na notao cientfica expresso pelo produto de um nmero racional x
por 10n , sendo 1 x < 10 e n um nmero inteiro. Dessa forma, a expresso
do nmero
N=
0,000000245 1.872.000.000
na notao cientfica
0,0000000325 49.000
(A) 2,08 103.

(B) 2,88 104.
(C) 2,08 104.
(D) 2,88 105.
(E) 2,08 105.
53.(Analista Judicirio-rea: Administrativa-TRT/15R-2010-FCC) Um
criptograma aritmtico um esquema operatrio codificado, em que cada letra
corresponde a um nico algarismo do sistema decimal de numerao.
Considere que o segredo de um cofre um nmero formado pelas letras que
compem a palavra MOON, que pode ser obtido decodificando-se o seguinte
criptograma:
(IN)2 = MOON
Sabendo que tal segredo um nmero maior que 5.000, ento a soma M + O
+ O + N igual a
(A) 16
(B) 19
(C) 25
(D) 28
(E) 31
54.(Analista de Processos Organizacoinais-Administrao-BahiagsFCC-2010) Em uma partida de basquete o jogador pode fazer cestas valendo
3 pontos, 2 pontos ou 1 ponto. A respeito dos nicos cinco jogadores de uma
equipe que participaram de uma partida, sabe-se que:
Alberto fez 19 pontos;
Bernardo fez apenas cestas de 3 pontos;
Cludio fez apenas 13 cestas, todas de 2 pontos;
Diogo fez apenas cestas de 1 ponto;
Elton no fez cestas.
Se Diogo fez o dobro do nmero de cestas de Bernardo, correto afirmar que
o total de pontos feitos pela equipe nessa partida necessariamente um
nmero
(A) que deixa resto 2 na diviso por 5.
(B) mltiplo de 7.
(C) mltiplo de 5.
(D) mltiplo de 3.
(E) mpar.
202

55.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado de Educao/SP2010-FCC) Um provedor de acesso internet cobrava de seus clientes R$
80,00 por ms para acesso discado sem qualquer controle das horas utilizadas.
Querendo limitar o tempo de conexo dos clientes, ofereceu um plano, no
qual, por R$ 60,00, o cliente usaria os servios por no mximo 70 horas
mensais e pagaria R$ 2,00 por hora excedente. No ms seguinte, ao receber
sua conta de consumo, um cliente que havia optado por esse plano verificou
que o valor de sua conta ficou 60% maior em relao ao valor que pagaria no
plano anterior. O nmero de horas em que esse cliente esteve conectado foi
(A) 96
(B) 104
(C) 110
(D) 122
(E) 126
56.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Educao-SP2010-FCC) Na equao x3 + 3x2 + x 1 = 0, substituindo-se x por z 1
obtm-se uma equao em z sem o termo quadrtico, o que facilita sua
resoluo. A partir disso, podem-se obter tambm as solues da equao
original, uma das quais
2
2 1
(A)
(B)
(C) 2
(D)
(E)
2
2 2
57.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da Educao-SP2010-FCC) Considere uma funo polinomial real f que tem zeros para x = 1,
x = 3 e x = 4, unicamente, e tal que f(0) = 6. Nessas condies, f dada por
19
x6
2
19
(B) f(x) = x3 + 4x2
x+6
2
(A) f(x) = x3 4x2 +
(C) f(x) = x4 8x2 + 13x 6
1 3
19
x + 4x2
x+6
2
2
1
19
(E) f(x) = x3 4x2 +
x6
2
2
(D) f(x) =
203

58.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Se a idade de uma criana hoje a diferena
entre a metade da idade que ela teria daqui a dez anos e a metade da idade
que ela tinha h dois anos, qual a sua idade hoje?
a) 3 anos.
b) 2 anos.
c) 4 anos.
d) 5 anos.
e) 6 anos.
59.(AFRFB-2009-Esaf) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o
mesmo que o cubo mais a pirmide. Considerando ainda que dois cones
pesariam o mesmo que trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?
a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
e) 1
60.(AFRFB-2009-Esaf) Considere as inequaes dadas por:
f ( x) = x 2 2 x + 1 0 e g ( x) = 2 x 2 + 3x + 2 0 .
Sabendo-se que A o conjunto soluo de f (x) e B o conjunto soluo de
g(x), ento o conjunto Y = AB igual a:
1
< x 2}
2
1
b) Y = {x |
x 2}
2
c) Y = {x | x = 1}
d) Y = {x | x 0}
e) Y = {x | x 0}
a)
Y = {x |
204

61.(AFRFB-2009-Esaf) Se um polinmio f for divisvel separadamente por (x
a) e (x b) com a b, ento f divisvel pelo produto entre (x a) e (x
b). Sabendo-se que 5 e -2 so os restos da diviso de um polinmio f por (x 1) e (x + 3), respectivamente, ento o resto da diviso desse polinmio pelo
produto dado por (x - 1) e (x + 3) igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
13
7
x+
4
4
7
13
x
4
4
7
13
x+
4
4
13
13
x
4
4
13
7
x
4
4
62.(ATRFB-2009-Esaf) Sejam X, Y e Z trs pontos distintos de uma reta. O

segmento XY igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32
centmetros. Desse modo, uma das possveis medidas do segmento XY, em
centmetros, igual a:
a) 27
b) 48
c) 35
d) 63
e) 72
63.(Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Um qumico deve preparar dois litros de uma mistura formada por
duas substncias A e B na proporo de 3 de A para 2 de B. Distraidamente ele
misturou 500 ml de A com 1 litro de B. Sabendo-se que ele no tem mais do
elemento B, como deve proceder para obter a mistura desejada?
a) Apenas acrescentar 1 litro da substncia A sua mistura.
b) Apenas acrescentar 500 ml da substncia A sua mistura.
c) Descartar 200 ml de sua mistura e acrescentar 700 ml da substncia A.
d) Descartar 300 ml de sua mistura e acrescentar 800 ml da substncia A.
e) Descartar 400 ml de sua mistura e acrescentar 900 ml da substncia A.
205

64.(Assistente
Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf)
Com
50
trabalhadores, com a mesmo produtividade, trabalhando 8 horas por dia, uma
obra ficaria pronta em 24 dias. Com 40 trabalhadores, trabalhando 10 horas
por dia, com uma produtividade 20% menor que os primeiros, em quantos
dias a mesma obra ficaria pronta?
a) 24
b) 16
c) 30
d) 15
e) 20
65.(Assistente Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf) Existem duas
torneiras para encher um tanque vazio. Se apenas a primeira torneira for
aberta, ao mximo, o tanque encher em 24 horas. Se apenas a segunda
torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 48 horas. Se as duas
torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo, em quanto tempo o
tanque encher?
a) 12 horas
b) 30 horas
c) 20 horas
d) 24 horas
e) 16 horas
66.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Num acampamento escolar com crianas que
supostamente comem a mesma quantidade de comida por dia, havia comida
suficiente para exatamente 60 dias. Passados 20 dias, chegaram
inesperadamente mais vinte crianas que supostamente comiam a mesma
quantidade de comida por dia que as que estavam acampadas e que ficaram
10 dias no local antes de seguirem viagem. Se, ao fim de 50 dias, a contar do
incio do acampamento, as crianas tiveram que ir embora porque a comida
havia acabado, quantas eram elas?
a) 120
b) 20
c) 30
d) 60
e) 10
206

67.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Suponha que um carro perde por ano 20% de seu
valor em relao ao ano anterior, uma moto perde por ano 30% de seu valor
em relao ao ano anterior e uma bicicleta perde por ano 10% de seu valor em
relao ao ano anterior. Alm disso, suponha que o carro custa o dobro de
uma moto e uma moto o dobro de uma bicicleta. Sendo assim, ao final de 5
anos:
a) a bicicleta valer mais que a moto.
b) o carro valer mais que a moto e a moto valer mais que a bicicleta.
c) nenhum dos 3 valer nada.
d) a bicicleta valer mais que o carro.
e) apenas a bicicleta valer algo.
68.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Em uma cidade, s 15 horas, a sombra de um poste
de 10 metros de altura mede 20 metros e, s 16 horas do mesmo dia, a
sombra deste mesmo poste mede 25 m. Por interpolao e extrapolao
lineares, calcule quanto mediria a sombra de um poste de 20 metros, na
mesma cidade, s 15h30min do mesmo dia.
a) 45m
b) 35m
c) 20m
d) 50m
e) 65m
69.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma picape para ir da cidade A para a cidade
B gasta dois tanques e meio de leo diesel. Se a distncia entre a cidade A e a
cidade B de 500 km e neste percurso ele faz 100 km com 25 litros de leo
diesel, quantos litros de leo diesel cabem no tanque da picape?
a) 60
b) 50
c) 40
d) 70
e) 80
207

70.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Dois pintores com habilidade padro
conseguem pintar um muro na velocidade de 5 metros quadrados por hora. Se
fossem empregados, em vez de dois, trs pintores com habilidade padro, os
trs pintariam:
a) 15 metros quadrados em 3 horas.
b) 7,5 metros quadrados em 50 minutos.
c) 6 metros quadrados em 50 minutos.
d) 7,5 metros quadrados em 30 minutos.
e) 5 metros quadrados em 40 minutos.
71.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma empresa de turismo fechou um pacote
para um grupo de 80 pessoas, com o qual ficou acordado que cada pessoa que
participasse pagaria R$ 1.000,00 e cada pessoa que desistisse pagaria apenas
uma taxa de R$ 150,00. Se a empresa de turismo arrecadou um total de R$
59.600,00, qual a porcentagem das pessoas que desistiram do pacote?
a) 20%
b) 24%
c) 30%
d) 42%
e) 36%
72.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Um passageiro, para viajar de A para C, deve
ir de nibus de A at B e de trem de B at C, sendo que B est na metade do
caminho entre A e C. Os nibus, de A para B, e os trens, de B para C, saem
sempre no mesmo horrio, a cada 20 minutos. Sabendo-se que a velocidade
mdia do nibus para ir de A at B de 60 km/h, que a distncia entre A e C
de 100 km e que o passageiro chegou em B, pegou o primeiro trem que partia
para C e chegou em C exatamente uma hora e meia aps partir de A, qual a
velocidade mdia do trem para ir de B at C?
a) 100 km/h
b) 90 km/h
c) 70 km/h
d) 80 km/h
e) 60 km/h
73.(ANA-2009-Esaf) Um rio principal tem, ao passar em determinado ponto,
20% de guas turvas e 80% de guas claras, que no se misturam. Logo
abaixo desse ponto desemboca um afluente, que tem um volume dgua 30%
menor que o rio principal e que, por sua vez, tem 70% de guas turvas e 30%
de guas claras, que no se misturam nem entre si nem com as do rio
principal. Obtenha o valor mais prximo da porcentagem de guas turvas que
os dois rios tero logo aps se encontrarem.
208

a) 41%
b) 35%
c) 45%
d) 49%
e) 55%
74.(ANA-2009-Esaf) Em um ponto de um canal, passam em media 25
barcos por hora quando esta chovendo e 35 barcos por hora quando no esta
chovendo, exceto nos domingos, quando a frequncia dos barcos cai em 20%.
Qual o valor mais prximo do numero mdio de barcos que passaram por hora
neste ponto, em um fim de semana, se choveu durante 2/3 das horas do
sbado e durante 1/3 das horas do domingo?
a) 24,33
b) 26,83
c) 25,67
d) 27,00
e) 30,00
75.(ANA-2009-Esaf) Alguns amigos apostam uma corrida num percurso em
linha reta delimitado com 20 bandeirinhas igualmente espaadas. A largada e
na primeira bandeirinha e a chegada na ultima. O corredor que esta na frente
leva exatamente 13 segundos para passar pela 13a bandeirinha. Se ele
mantiver a mesma velocidade durante o restante do trajeto, o valor mais
prximo do tempo em que ele correra o percurso todo ser de:
a) 17,54 segundos.
b) 19 segundos.
c) 20,58 segundos.
d) 20 segundos.
e) 21,67 segundos.
76.(Analista
Judicirio-rea
Administrativa-TRT/15R-2009-FCC)
total de projetos que estavam em um arquivo, sabe-se que:

analisados e
Do
2
deveriam ser
5
4
referiam-se ao atendimento ao pblico interno. Com essa
7
informao, correto concluir que o total de projetos existentes nesse arquivo

NUNCA poderia ser um nmero compreendido entre
(A) 10 e 50.
(B) 60 e 100.
(C) 110 e 160.
(D) 150 e 170.
(E) 180 e 220.
209

77.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao/SP-2009FCC) Todo nmero racional pode ser escrito como frao contnua finita.
Segue abaixo um exemplo de frao contnua finita.
2+
3+
1+
1
6
A frao contnua finita indicada corresponde a um nmero racional cuja

representao decimal uma dzima de perodo
(A) 259.
(B) 257.
(C) 239.
(D) 197.
(E) 175.
78.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao-Teresina2009-FCC)Jlia tem que distribuir certo nmero de balas em 99 embalagens
de forma que todas as embalagens fiquem com o mesmo nmero de balas.
Sua remunerao para a tarefa ser o nmero de balas que sobrarem.
Fazendo uso de uma calculadora, Jlia dividiu o total de balas por 99, obtendo
como resultado no visor o nmero 9,86868686. Para descobrir qual ser sua
remunerao, Jlia deve pegar o nmero indicado no visor da calculadora,
(A) somar 9 e multiplicar o resultado por 99.
(B) somar 99 e dividir o resultado por 9.
(C) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 86.
(D) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 99.
(E) subtrair 9 e multiplicar o resultado por 986.
210

79.(Professor-Matemtica-Secretaria Municipal de Educao-Teresina2009-FCC)Vrios pacotes de papel sulfite foram empilhados como mostra a
figura.
Para saber quantos pacotes tem esse empilhamento podemos proceder do

seguinte modo:
(A) 5 3 + 2 1
(B) (5 4) + (3 3) + (2 2) + 3
(C) (5 3 2 1) + (4 3 2 2)
(D) (5 + 4) + (3 + 3) + (2 + 2) + 3
(E) (5 4) + (3 4) + (2 4) + 3
80.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da EducaoMaranho-2009-FCC) O seguinte arranjo de nmeros conhecido como
tringulo de Pascal:
1
1
1
1
1
1
...
1
2
3
4
5
...
1
3
6
10
...
1
4
10
...
1
5
...
1
...
Sabe-se que os nmeros do tringulo de Pascal correspondem aos coeficientes

do desenvolvimento de (a + b)n, segundo as potncias decrescentes de a. De
acordo com essas informaes, o coeficiente do termo contendo os fatores x5y2
no desenvolvimento de (2x + y)7
(A) 672
(B) 480
(C) 240
(D) 32
(E) 21
211

81.(Professor de Matemtica-Secretaria de Estado da AdministraoMaranho-2009-FCC) Se a diviso do polinmio P(x) = ax3 + bx + 4 pelo
polinmio T(x) = x 2 exata, ento b igual a
(A) 2(2+a)
(B) 2(1+2a)
(C) 2(2a1)
(D) 2(a2a)
(E) 2(12a)
GABARITO:
1A
2B
3A
4E
5C
6A
7C
8D
9B
10 E
11 D
12 C
13 A
14 D
15 A
16 C
17 D
18 B
19 C
20 B
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Certo
Errado
Certo
Errado
Errado
Errado
Certo
Certo
Errado
Certo
C
C
B
C
A
A
B
Certo
B
A
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
C
E
D
D
C
D
C
E
E
D
E
D
A
C
B
B
E
E
B
C
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
C
B
D
C
E
B
A
A
B
E
C
A
A
B
C
D
A
D
B
A
81 B
Bibliografia
Moraes Junior, Alexandre Lima. Raciocnio Lgico, incluindo Matemtica,
Matemtica Financeira e Estatstica. Editora Mtodo. Rio de Janeiro. 2011.
212

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Exerccios, incluindo Matemtica, Matemtica Financeira e Estatstica

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II.2 Outra adio de 3: Quinto Termo (6) + 3 = Sexto Termo (9)

II.3 Uma subtrao de 6: Sexto Termo (9) 6 = Stimo Termo (3)

II.6 Uma subtrao de 6: Nono Termo (10) 6 = Dcimo Termo (4)

Repare que, pelas regras de formao da sequncia, de trs e trs nmeros,

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O a coeficiente angular ou declividade da reta que igual a tangente do

f(0) = y = b (coeficiente linear)

Quando a > 0 a funo crescente

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Quando t = 10 minutos, NM1 = 364 8 = 356 (lembre que, a cada 10

Portanto, temos a funo relativa reduo do nmero de mulheres na sala de

Profs. Alexandre Lima e Moraes Junior

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Quando t = 8 minutos, NH1 = 200 + 10 = 210 (lembre que, a cada 8 minutos,

Portanto, temos a funo relativa reduo do nmero de homens na sala de

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Como 1 hora tem 60 minutos, 80 minutos correspondem a 1 hora (60

ou : ou / ou - (linha de frao): Significa dividir. O resultado o

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Vamos interpretar a questo:

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Portanto, temos: 609 = 63 x 9 + 42

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X Y2 = X. Como cheguei a esse resultado?

A raiz quadrada de um nmero tambm representada por este nmero

Se elevarmos os dois termos ao quadrado, no alteramos a igualdade:

Razes quadradas mais comuns:

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O Mnimo Mltiplo Comum (m.m.c.) de dois ou mais nmeros calculado

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Substituindo (B) em (A):

SM = 40 (funcionrios do sexo masculino)

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Profs. Alexandre Lima e Moraes Junior

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Total de Grupos Formados = 9 grupos

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Equivalncias entre Razes: duas razes so equivalentes quando o