PLANO DE AULA

Estagirio: ____________
Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental Vera Cruz
Docente Responsvel: ___________
Turmas: 771.
Data: 22/05
Carga Horria: 2 h/a

Objetivos: Revisar os contedos do primeiro trimestre. Revisar ordem crescente e

decrescente nos nmeros inteiros, revisar o posicionamento dos nmeros inteiros na reta
numrica, revisar os conceitos de mdulo, oposto e simtrico de um nmero inteiro, revisar as
quatro operaes bsicas com os nmeros inteiros, revisar potenciao e raiz quadrada e
solucionar expresses numricas envolvendo essas operaes.

Contedo: Nmeros inteiros, posicionamento na reta, mdulo, simtrico e oposto, adio,

subtrao, multiplicao, diviso, potenciao, extrao de raiz quadrada e expresses
numricas.

Metodologias/Procedimentos: Aula expositiva utilizando o quadro negro.

Primeiramente sero devolvidas as provas para os alunos e ser feita a correo das
mesmas com os alunos.
Construiremos a reta dos nmeros inteiros, colocando o 0 no centro da reta, os nmeros
positivos de +1 a +5 direita do zero e, por fim, os nmeros negativos de -1 a -5 esquerda do
zero. Relembraremos o conceito de ordem crescente e decrescente, pedindo para os alunos
escreverem alguns nmeros dados em ordem crescente e decrescente. Em seguida, discutiremos
o conceito de simtrico/oposto de um nmero inteiro atravs do posicionamento dos mesmos na
reta numrica.

Revisaremos as operaes de adio e subtrao de nmeros inteiros, revisando as regras

de sinais envolvidas, resolvendo alguns exerccios juntos no quadro. Relembraremos as regras
de

sinais

para

as

operaes

de

multiplicao

diviso,

efetuando

algumas

multiplicaes/divises envolvendo nmeros inteiros.

Posteriormente, relembraremos o significado de potenciao de um nmero inteiro,
reforando a diferena entre as potncias de nmeros negativos como

(2 )2

relembrando as regras de potenciao como: qualquer nmero inteiro elevado na potencia 1

resulta nele mesmo e todo nmero inteiro, positivo ou negativo, elevado na potncia 0 resulta em
1. Em seguida, relembraremos o conceito de raiz quadrada de um nmero inteiro, ressaltando
que no existe raiz quadrada de nmero negativo.
Finalmente, trabalharemos a resoluo de expresses envolvendo operaes com
nmeros inteiros. Resolveremos algumas questes juntos no quadro, reforando alguns pontos
importantes como a ordem com que devem ser efetuadas as operaes e as regras de sinais.
Aps essa reviso, sero passados os exerccios a seguir no quadro para que os alunos
faam em aula, enquanto ajudo eles na resoluo.
1) Coloque em ordem crescente os seguintes nmeros:

5,3,+7,4,+ 6,0,11 .

2) Coloque em ordem decrescente os seguintes nmeros:

+12,7, 0,+1,3,+ 4 .

3) Resolva as seguintes questes:

a) A diferena entre os nmeros inteiros
b) O simtrico da soma de

(5)

c) Considere o nmero inteiro

Qual o valor de

(+2)

e (3) .

e (7) .
como o resultado da subtrao de

36 e (10 )1 .

x2 ?

d) Qual o resultado da subtrao do cubo de

(3)

4) Resolva as seguintes expresses numricas:

a) 2+5 . 311. 3=

e o quadrado de

(5) ?

b) ( 124 ) : ( 37 )[ 15 : ( 96 ) ]=

(2 )
1
c) [ 3+ 49] . (10 ) =

d)

[81+ (3 )0 ] : (2 )2=

Avaliao: Participao dos alunos durante a reviso dos contedos e realizao dos
exerccios em sala de aula.

Referncias.
6

SRIE
7
ANO.
01-Nmeros
Inteiros
Relativos.
Disponvel
em:
<http://jmpmat13.blogspot.com.br/2012/03/01-numeros-inteiros-relativos.html>. Acessado em 20 de
maio de 2014.

DIAS, Aline. 1 prova de matemtica do 1 trimestre do 7 ano. E.E.E.F. Vera Cruz. 2014.
DIAS, Aline. 2 prova de matemtica do 1 trimestre do 7 ano. E.E.E.F. Vera Cruz. 2014.
MATEMTICA MUITO FCIL. Nmeros Inteiros. Matemtica muito fcil. Disponvel
<http://www.matematicamuitofacil.com/numerosinteiros.html>. Acessado em 20 de maio de 2014.

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em: