Você está na página 1de 1

D.

Gestão da Biblioteca
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a
Sucesso Evidências sugeridos integrar no Relatório de Auto-avaliação
• A escola/ agrupamento • Excertos da documentação No PEA estão expressos (ou não) os princípios e
D.1.1 Integração da BE na
inclui a BE na formulação institucional que define os os objectivos estratégicos e operacionais da BE,
Escola/Agrupamento.
e desenvolvimento da sua objectivos e regula o numa tentativa comum de melhoria da
visão/missão, princípios e funcionamento da escola: escola/agrupamento.
objectivos estratégicos e -Projecto Educativo do
operacionais Agrupamento No PAA do agrupamento encontram-se (ou
-Plano Anual de Actividades não) os objectivos, as estratégias/actividades, os
-Projecto Curricular de recursos em que a BE vai intervir, de modo a
• O professor coordenador Agrupamento cumprir os objectivos do PEE.
da BE participa no -Projectos Curriculares de Turma
Conselho Pedagógico e nos -Regulamento Interno No PCA é evidente (ou não) a influência da BE
restantes órgãos de na vida cultural e na participação da organização
planificação/decisão curricular da escola/agrupamento.
pedagógica.
Os PCT’s têm (ou não) expressas as actividades
• São desencadeadas acções em que há articulação com a BE, a qualidade e a
com vista à partilha, quantidade dos recursos materiais e humanos
discussão e aprovação da usados, e o modus operandi em que essa
missão e objectivos da BE articulação se pode fazer.
nos Departamentos
Curriculares, Conselho O RI tem no seu corpo (ou não) uma parte
Pedagógico e Assembleia dedicada aos princípios que regem a BE, bem como
de Escola. as regras gerais de funcionamento da mesma, na
sua relação com a escola/agrupamento.
• O Regulamento Interno da
escola contempla os
seguintes aspectos:
- Missão e objectivos da A BE rege-se (ou não) por documentos internos
Be; que organizam o seu quotidiano, facilitam a sua
- Organização funcional do
• Documentos que regem o organização e o seu funcionamento, tornam
funcionamento da BE: possível um bom clima de trabalho.
espaço;
-Planos de acção da BE
- Organização e gestão
-Regimento de funcionamento da
dos recursos de A equipa da BE reconhece as infracções às
BE
informação; regras estabelecidas nestes documentos, obtendo
-Guia do utilizador para os alunos
Paulo Jorge
Damas Gomes - O das
Modelo de às
Auto-avaliação
- Gestão dos recursos (ou não) uma estatística infracções regras
-Guia do utilizador para os
humanos afectos à BE; das BE: cometidas, que têm reflexo no bom uso dos
professores
- Serviços prestados à recursos materiais ou no equipamento e
comunidade escolar no mobiliário.
Metodologias de operacionalização (Parte II)
âmbito do Projecto
Educativo; A equipa da BE reconhece (ou não) as razões
- Regimento do de um bom ou mau clima de trabalho, através da
funcionamento da BE. quantidade de incidentes críticos havidos, pelo
incumprimento do regimento.
• O Plano de