OBSERVACIONES Y ENTREVISTAS

MOMENTO II

ELIO ALFONSO DIAZ

ROBIN GEOVANNY FAJARDO
CESAR IVAN LEON GOMEZ

Grupo 401560 - 66

Tutora
JANET VILLALBA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGA
OCTUBRE 2014

Introduccin

En el siguiente trabajo se desarrolla y analiza la aplicacin de una entrevista en

determinado segmento social la cual evidencia el pensar y el sentir de algunas
personas en relacin con las temticas ms frecuentes en la actualidad intentando
mostrar a travs de esta actividad cuales son las opiniones de personas que viven
en ciertos entornos de vulnerabilidad y en condiciones de vida favorables como en
los distintos niveles de cultura.
Resaltando el sentido que tiene el curso de Observacin y Entrevistas
podemos recordar la gran importancia que tiene este para el desarrollo de la labor
diagnstica y analtica de todo psiclogo. Actualmente la psicologa ha intervenido
en un sinnmero de reas como la social, la organizacional, la teraputica clnica y
la acadmica entre otras donde se hace necesaria la aplicacin de entrevistas y
anlisis partiendo de observaciones objetivas e integrales de las situaciones o de
las personas a quienes se desee intervenir.
Es por esta razn que se hace necesario adquirir un conocimiento profundo de
las temticas y con mayor razn lograr un dominio de estas prcticas garantizando
que la labor analtica y conceptual implementada en estas observaciones y
entrevistas ofrezcan conclusiones claras y concretas a fin de lograr diagnsticos e
intervenciones adecuadas segn la situacin que las requiera.

Objetivo General

El objetivo principal de esta actividad es la realizacin y conceptualizacin de

las preguntas pertinentes y oportunas a un tema general para aplicarla a la
entrevistas

a personas en diferentes condiciones de vida sobre temticas

abordadas frecuentemente por la sociedad.

Objetivos Especficos
1. Construir los diferentes pensamientos de las personas, sus opiniones y sus
apreciaciones acerca de la vida, las necesidades y el pensamiento individual
frente a los temas que ms tocan hoy en da a la sociedad.
2. Analizar detenidamente el pensamiento de las personas en los diferentes
entornos y condiciones socioeconmicas.
3. Construir las palabras y trminos adecuados en la formulacin de preguntas.

Formato de Preguntas Elaboradas por el Grupo

Entrevista
Tema seleccionado: Pensamientos y opiniones sobre nuestra sociedad.
1. Qu edad tiene?
Es importante saber la edad de la persona entrevistada para analizar
adecuadamente sus respuestas.
2. De qu ciudad proviene?
3. Qu nivel de estudios tiene?
Importante tambin saber los alcances acadmicos de la persona pues se
tiene cierta creencia que el grado de formacin se relaciona directamente
con el pensamiento, los valores y la cultura de la persona.
4. Cmo est conformada la familia y cul es la relacin actual con ellos?
La familia es el principal factor que refleja el pensamiento y las conductas
de la persona aunque en situaciones de vulnerabilidad muchas personas
hayan logrado cierto grado de resiliencia ante las dificultades.
5. Breve descripcin de la situacin actual y cmo ha sido la adaptacin?
Es bueno saber cmo se siente la persona entrevistada en el entorno que la
ha recibido y la cultura al igual que las costumbres propias.
6. Razones por las cuales est sucediendo actualmente esta situacin?
7. Qu opina sobre la legalizacin de las drogas en Colombia?
8. Qu opina sobre las mesas de negociacin de la paz en la Habana?
9. Qu opina sobre la adopcin de nios por parejas del mismo sexo?
10. Qu opina sobre las uniones de hecho en personas del mismo sexo?
Link de los videos subidos en You Tube
ESTUDIANTE
Elio Alfonso Diaz
Robin Fajardo
Csar Ivn Len

LINK DEL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=xEJkPPtWyww
http://youtu.be/hvKjvoobZtc
https://www.youtube.com/watch?v=U2Y84y8Bl5M&feature=youtu.be

Consentimientos Informados
Estudiante: Elio Diaz

Estudiante Cesar Ivn Len:

Cuadro de anlisis y autorreflexin

ESTUDIANTE

AUTOREFLEXION

OBSERVACIONES
Fortalezas: Esta actividad me
permiti aplicar las fases de

Cmo me sent durante la

ELIO DIAZ

construccin y aplicacin de una

realizacin del ejercicio? Es la

entrevista conducindola de manera

primera vez que realizo una

asertiva y receptiva a las respuestas.

entrevista y los nervios no permiten

la concentracin. Adems la calidad

Debilidades: el estrs que produce

de la entrevistada fue otro motivo del

tensin y olvido de los pasos a seguir

nerviosismo que hacen olvidar los

le produce nerviosismo e incomodidad

pasos a seguir.

en la postura y en el manejo de la voz

y de los gestos corporales que se
deben mejorar.

Fortalezas: Es importante investigar

sobre la temtica de la entrevista, que
manejemos bien el tema de tal
Al iniciar la entrevista me costaba

manera que tomemos el control de la

mirar a los ojos de la entrevistada,

entrevista. Como entrevistadores

pero a medida que avanzbamos se

debemos ser imparciales, no

iba haciendo de una manera ms

debemos llegar con una postura

natural, me sorprend a m mismo

definida por que podemos terminar

ROBIN

tanto que me gustara seguir

contendiendo. Es ms importante

GEOVANNY

hacindolo ms continuo no solo

saber escuchar que saber hablar.

FAJARDO

como una materia sino como una

Alguien dijo que Dios nos dio dos

herramienta poderosa de
investigacin, pensaba hablar de un

orejas para que escuchemos ms y

una boca para que hablemos menos.

solo tema pero se descubri muchas

cosas personales en cuanto a la
personalidad de la psicloga.

Debilidades: Es muy fcil desviarse

del tema, as que debemos estar
atentos para retomar el tema, la
entrevistada trataba de sacarme hacia
otros temas.

CESAR IVAN

Fortalezas: En mi trabajo a menudo

me

encuentro

con

situaciones

En el ejercicio obtenemos un buen

similares las cuales facilitan estas

aprendizaje, una competencia ms

actividades lo cual no quiere decir que

por forjar que es la de la

sea perfecto sino que se requiere de

comunicacin y el anlisis de las

mucha prctica como entrevistador.

opiniones de los dems, muchas

LEON

veces teniendo uno puntos de vista

Debilidades: Siempre me he dado

diversos. Tambin creo que es una

cuenta que si uno se sienta al lado de

forma de reforzar las relaciones con

una persona a dialogar sobre un tema

las personas porque a travs de esta

esa

actividad podemos conocerles y muy

confianza, elocuencia y seguridad

posiblemente manifestarles tambin

pero cuando le ponen un lente en

nuestros puntos de vista y opiniones

frente se vuelven nerviosos y se

al momento de finalizar la actividad

sienten inseguros y lo que dijeron tan

como una realimentacin y puesta en

interesante fuera de las cmaras, ah

comn.

si no lo dicen porque se asustaron o

persona

habla

con

mucha

les dio pena.

Reflexin Individual de Entorno Prctico

1. Observacin de mnimo 30 minutos a un sujeto desconocido luego realizara
una descripcin de las acciones del lenguaje no corporal del sujeto donde
mencione los movimientos extraos, curiosos y repetitivos de este, luego
realizara inferencias de este tipo de lenguaje.

Reflexin por Elio Alfonso Diaz:

DESCRIPCIN DEL
SUJETO.

CONDUCTA(S)
OBSERVADAS.

INFERENCIAS.

El seor se encuentra en una Esta observacin me permite

tienda sentada en una mesita, inferir su aspecto fsico es
Hombre, tez blanca,
parece esperar a alguien, sus saludable, el cuerpo normal,
aproximadamente de unos
brazos cruzados; parece tranquilo, apariencia tranquila. Al verle hablar
24-26 aos, estatura
sin preocupacin ni ansiedad, por su telfono, se observa alegre,
mediana, contextura
cambia de mesa, mira su celular, la forma como toma su celular, el
delgada, pelo corto viste
camina hacia el mirador, mientras cario que expresa de cada
con un jean y una camisa
mira su celular. Observa el paso palabra, la expresin de su rostro
polo, sus zapatos negros.
de los carros, recibe una llamada cambia.
La ropa se ve limpia.
en su telfono celular, la cual
contesta el mirar los carros.

2. Formato de entrevista para el caso del nio de 8 aos quien presenta

problemas de comportamiento (agresividad) remitido a psicologa.
ENTREVISTA INICIAL
Nombre__________________________ Edad __

aos

Grado_______

Sexo: Masculino.
Motivo de la consulta: Nio de 8 aos de edad con problemas de comportamiento
(agresividad).
Persona que solicita la entrevista: ____________________________________
Desarrollo de la entrevista
Inicio
Hola, buen da.
Cmo te llamas?
Cuntos aos tienes?
Que es lo que ms te gusta hacer?
Desarrollo
Y su familia cuntame de ella?
Vives cmodo y feliz con sus padres?
Te gusta jugar con tus amiguitos?
Te gusta estar en casa o fuera con tus amigos?
Qu situacin te molesta ms?
Qu haces cuando est enojado?

Tus padres que te dicen cuando est enojado?

Qu debes hacer para que te pase la rabia?
Te castigan cuando haces rabietas?
Cules son esos castigos, por cunto tiempo?
Esto te ha trado problemas con tus amigos, en tus juegos, o en tu colegio?
Cules?
Desde cuando eres agresivo?
Es constante su comportamiento de agresividad?
Por qu crees que ests pasando por esta situacin?
Cierre
Crees que es necesario que te ayuden a corregir este comportamiento
equivocado?
Ests dispuesto a colaborar?
Crees que alguien est pendiente de lo que te sucede?
Desea comprometerte a aplicar una solucin a tus comportamientos?
Final
Bueno (nombre del nio) quiero agradecerte por haber sido puntual y estar
dispuesto a colaborar, tus padres te avisaran cuando debes venir nuevamente y
seguir con la consulta y darte orientacin ante tu dificultad.

Conclusiones

El grupo de trabajo colaborativo concluyo sobre la importancia que representa

para nuestro desempeo profesional, los aspectos fundamentales como son la
postura corporal, el correcto manejo de la voz, la seguridad al hablar en el
momento de formular las preguntas,

con base en los diferentes tipos de

entrevistas y su contexto particular.

Esto nos ha permitido apreciar que la entrevista puede servirnos para
hacernos conscientes de nuestro lenguaje no corporal para corregir nuestras
debilidades y demostrar nuestras fortalezas.

Referencias

G. Marsellach. (s.f).Tratamiento de la conducta agresiva de los nios. En gua

infantil.com. Recuperado el 13 de octubre de 2014 de:
http://www.guiainfantil.com/educacion/comportamiento/tratamiento.htm

Hernndez E. G. (2010). Conductas agresivas en la infancia. Venezuela.

Recuperado el 12 de octubre de 2014.
http://www.psicologoinfantil.com/articuloconductasagresivas.htm