A. Divida e classifique as frases complexas que seguem.

Deve ainda classificar as

conjunes ou locues responsveis pelos processos sintticos.
1. A Margarida comprou um livro embora no tenha tempo para o ler.
2. O Rodrigo, que mora em Lisboa, vai todos os dias de metro para a escola.
O Rodrigo vai todos os dias de metro para a escola. orao subordinante;
que mora em Lisboa orao subordinada adjetiva relativa explicativa;
que pronome relativo.
3. A me perguntou se amos praia, embora estivesse a chover e no tivssemos
agasalhos adequados para o clima que se fazia sentir.
A me perguntou orao subordinante;
se amos praia orao subordinada substantiva completiva;
embora estivesse a chover orao subordinada adverbial concessiva;
e no tivssemos agasalhos adequados para o clima orao coordenada copulativa;
que se fazia sentir - orao subordinada adjetiva relativa restritiva;
se conjuno subordinativa completiva;
embora conjuno subordinativa concessiva;
e conjuno coordenativa copulativa;
que pronome relativo.
4. Quem espera, sempre alcana.
Quem espera orao subordinada substantiva relativa (sem antecedente);
Sempre alcana orao subordinante;
Quem pronome relativo
5. Ele afirmou que tinha estudado.
Ele afirmou orao subordinante;
que tinha estudado orao subordinada substantiva completiva;
Que conjuno subordinativa completiva.
6. Eles tinham visitado a tia naquela tarde para que tudo se resolvesse.
Eles tinham visitado a tia naquela tarde orao subordinante;
para que tudo se resolvesse. orao subordinada adverbial final;
para que locuo conjuncional subordinativa final.
7. Trata a empregada como se fosse famlia.
Trata a empregada orao subordinante;
como se fosse famlia orao subordinada adverbial comparativa;
como conjuno subordinativa comparativa.
8. Enquanto estiver a chover, fico em casa.
Enquanto estiver a chover - orao subordinada adverbial temporal;
fico em casa - orao subordinante;
enquanto conjuno subordinativa temporal.
9. O Lus disse que desejava cantar.
O Lus disse orao subordinante
que desejava cantar orao subordinada substantiva completiva
que conjuno subordinativa completiva

10. Os alunos que faltaram a essa aula tiveram negativa no teste.

Os alunos tiveram negativa no teste orao subordinante
Que faltaram a essa aula orao subordinada adjetiva relativa restritiva
Que pronome relativo
11. Cheguei atrasado, logo tive falta.
Cheguei atrasado orao coordenada
logo tive falta orao coordenada conclusiva
logo conjuno coordenativa conclusiva
12. Esta menina, que eslovena, precisa da nossa ajuda.
Esta menina precisa da nossa ajuda orao subordinante
que eslovena - orao subordinada adjetiva relativa explicativa
que pronome relativo
13. Este menino que partiu o vidro ter de o pagar.
Este menino ter de o pagar - orao subordinante
que partiu o vidro - orao subordinada adjetiva relativa restritiva
que pronome relativo
14. A me ordenou que fossemos estudar.
A me ordenou - orao subordinante
que fossemos estudar orao subordinada substantiva completiva
Que conjuno subordinativa completiva
15. Espero que tenham percebido a explicao.
Espero - orao subordinante
que tenham percebido a explicao - orao subordinada substantiva completiva
que conjuno subordinativa completiva
16. O professor, que observador, viu que a turma era boa.
O professor viu orao subordinante
que observador orao subordinada adjetiva relativa explicativa
que pronome relativo
que a turma era boa orao subordinada substantiva completiva
que - conjuno subordinativa completiva
17. O Manuel afirmou adorar msica chilena.
O Manuel afirmou orao subordinante
adorar msica chilena orao subordinada substantiva completiva
18. Os alunos que estudam tm bons resultados.
Os alunos tm bons resultados orao subordinante
que estudam orao subordinada adjetiva relativa restritiva
que - pronome relativo
19. Juro que no repito aquele feito se tu fizeres a tua parte.
Juro or. subordinante
que no repito aquele feito or- subordinada substantiva completiva
se tu fizeres a tua parte or. subordinada adverbial condicional.
Que conjuno subordinativa completiva
Se conjuno subordinativa condicional
20. J vos foram fornecidos os exerccios, portanto trabalhem bem.
J vos foram fornecidos os exerccios orao coordenada

portanto trabalhem bem. orao coordenada conclusiva

portanto advrbio conectivo com valor conclusivo
21. Apesar de no apreciar filmes de terror, penso que irei ver a pelcula que est no cinema.
Apesar de no apreciar filmes de terror or. subordinada adverbial concessiva
Apesar de locuo conjuncional subordinativa concessiva
penso orao subordinante
que irei ver a pelcula or. subordinada substantiva completiva
que conjuno subordinativa completiva
que est no cinema. Or. subordinada adjetiva relativa restritiva
que pronome relativo
22. Como s um grande profissional, as pessoas que trabalham na rea admiram-te.
Como s um grande profissional orao subordinada adverbial causal
Como conjuno subordinativa causal
as pessoas admiram-te or. subordinante
que trabalham na rea or. subordinada adjetiva relativa restritiva
que pronome relativo
23. Dei o meu melhor para que tu pudesses viver em boas condies.
Dei o meu melhor - or. subordinante
para que tu pudesses viver em boas condies - orao subordinada adverbial final
para que locuo conjuncional subordinativa final
24. Ele era to antiptico que afastava toda a gente.
Ele era to antiptico- or. subordinante
que afastava toda a gente - orao subordinada adverbial consecutiva
que conjuno subordinativa consecutiva
25. A minha me telefonou-me conquanto eu no atendi.
A minha me telefonou-me - or. subordinante
conquanto eu no atendi - orao subordinada adverbial concessiva
Conquanto - conjuno subordinativa concessiva
26. Logo que possas, consulta um especialista.
Logo que possas orao subordinada adverbial temporal
consulta um especialista. - or. subordinante
logo que locuo conjuncional subordinativa temporal
27. Fiz-lhe sinal que se calasse.
Fiz-lhe sinal orao subordinante
que se calasse orao subordinada adverbial final
que conjuno subordinativa final
28. Ele comeou a correr como um louco.
Ele comeou a correr orao subordinante
como um louco orao subordinada adverbial comparativa
como conjuno subordinativa comparativa
29. A velhinha ora fazia croch ora dormitava.
A velhinha ora fazia croch - or. coordenada
ora dormitava or. coordenada disjuntiva
ora... ora locuo conjuncional coordenativa disjuntiva
30. Comprei o bilhete e fui ao cinema.

Comprei o bilhete - or. coordenada

e fui ao cinema. - or. coordenada copulativa
e conjuno coordenativa copulativa
31. H muito trabalho pendente, apesar disso ningum tem vontade de o fazer.
H muito trabalho pendente - orao subordinante
apesar disso ningum tem vontade de o fazer. - orao subordinada adverbial concessiva
apesar de locuo conjuncional subordinativa concessiva
32. A Sara estava com pressa pois ia apanhar o autocarro.
A Sara estava com pressa - or. coordenada
pois ia apanhar o autocarro - or. coordenada explicativa
pois - conjuno coordenativa explicativa
Auto da Barca do Inferno Gil Vicente
Auto: designao utilizada para referir uma pea de teatro que se centra numa temtica
religiosa.
Auto de moralidade: pea de teatro de cariz religioso e alegrico que pretexto para uma
stira ou caricatura.
Podemos considerar o Auto da Barca do Inferno uma alegoria na medida em que
representa uma realidade abstrata atravs de uma realidade concreta por meio de
alegorias, metforas, imagens e comparaes.
Assim, o cais onde se encontram as barcas representa o fim da vida terrena e o local
de passagem para outra vida.
As barcas so a representao do caminho que conduz ao cu (a salvao) ou ao
inferno (a perdio); o Diabo representa a condenao dos vcios e o Anjo a recompensa
das virtudes.
Neste cais desfilam trs personagens alegricas (o Diabo, o Companheiro do
Diabo e o Anjo) e onze personagens-tipo (o Fidalgo, o Onzeneiro, o Parvo, o Sapateiro, o
Frade, a Alcoviteira, o Corregedor e o Procurador, o Judeu, o Enforcado e os Quatro
Cavaleiros).
Ridendo Castigat Mores ( a rir se castigam os costumes, vulgo, a rir se dizem as
verdades) o lema de quase todo o teatro vicentino. De facto, sendo Gil Vicente um
dramaturgo de cariz satrico, a sua crtica social (stira) habilmente construda atravs de
vrios processos geradores do riso. Criticar, provocando o riso nos espetadores, no s
era mais divertido e adequado funo ldica que o teatro vicentino tinha (ser
representado em festas da Corte) como tambm permitia que a crtica fosse mais
facilmente aceite.