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ACTIVIDADES
Repita cada sonido que realice el beb,
aunque solo sean ruidos voclicos. As
ir comprendiendo que esa es una forma
de comunicarse.
En frente del beb realice gestos con la
boca, los ojos, la nariz o las cejas, para
que vaya conociendo las expresiones del
rostro, por ejemplo abrir y cerrar la boca,
sacar y entrar la lengua, subir y bajar las cejas, inflar las mejillas,
abrir y cerrar los ojos etc. Este ejercicio puede ser acompaado de
la cancin el sapito o abro y cierro
Seleccionar diferentes tipos de msica, clsica, moderna, de
relajacin, canciones de cuna etc. Y observe las reacciones del
beb, esto permitir conocer la clase de msica que ms le gusta.
ESTRATEGIAS
2. - tren de palabras:
- Edad: Nios de 6 aos
- rea a estimular: los sentidos
- Materiales: laminas educativas.
- Descripcin de la actividad: Contar sonidos voclicos: Se le ensea al nio por
ejemplo, la lmina de una rosa. Se le pregunta qu es. Dice /rosa/. Nosotros repetimos
"ro-sa". Le decimos que vamos a dar palmadas para ver cuntos "trozos" tiene. Le
pedimos que en una tira grfica dibuje los trocitos que tenga esa palabra.
Se trata de que piense y diga palabras que empiecen por la ltima slaba de la palabra
propuesta. Por ejemplo: /gato/ /toalla/ /llama/.
3. - divide acciones:
4. sonidos abstractos:
- Edad: Nios de 6 -7 aos
- rea a estimular: imaginacin, los sentidos, pensamiento.
- Materiales: la voz
- Descripcin de la actividad: Se hace el sonido del viento [ssssss] y se pide que diga
palabras que tengan ese sonido. Luego, le decimos que vamos a pronunciar cosas que no
significan nada y que l le deber poner delante el sonido del viento. "ol" - sssol, "of" - sssof.
Unir segmentos fonmicos: Consiste en juntar los sonidos que decimos [a] + [s] + [a]...
5. tres palabras:
- Edad: Nios de 6 -7 aos
- rea a estimular: imaginacin, los
sentidos.
- Materiales: imgenes y la voz.
- Descripcin de la actividad: Se ensea la
lmina que expresa un enunciado de 3
elementos: Juan escucha msica. Se le pide que
cuente los trocitos que hay en lo que ha dicho dando palmadas.
7. cantar el abc:
- Edad: Nios de 6 -7 aos
- rea a estimular: imaginacin, los sentidos,la
voz.
- Materiales: imgenes educativas, msica.
- Descripcin de la actividad: ensear a los nios a aprender el abecedario
atraves de canciones, el nio escucha la letra y lo relaciona con animales y asi
aprende mejor el abecedario.
8. telefono enredado:
- Edad: Nios de 6 -7 aos
- rea a estimular: los sentidosyla voz.
- Materiales:papel,tijeras,lapiceros.
- Descripcin de la actividad :Escribe en tarjetas o en tiras de papel las diez frases que se
enumeran a continuacin. Pon a los alumnos en semicrculo y da una tarjeta al primero alumno de
la punta. En estas frases aparecen las letras r (en posicin inicial e intermedia) y rr pronunciadas
con el sonido /r/
Pdele al alumno que lea la frase en silencio y que luego se la diga al odo del compaero que tiene
a la derecha. ste tendr que escribirla en un papel sin que
nadie le vea y decrsela al compaero que tambin est a su
derecha y as sucesivamente.
Cuando la frase llegue al ltimo, ste tendr que escribirla
igualmente y decirla en voz alta para que toda la clase lo
oiga. A continuacin, el alumno que tena la frase original
deber decir si la pronunciacin ha sido correcta o no. Si lo
es, el ltimo alumno gana un punto. En caso de que no lo
sea, el profesor intervendr determinando cul es la frase y
su pronunciacin..ejemplo:El perro estaba arrimado a la
rueda del carro.
9. trabalenguas :
- Edad: Nios de 6 -7 aos
- rea a estimular: imaginacin, los sentidos,la voz.
- Materiales:libro de trabalenguas.
- Descripcin de la actividad : se le presenta al nio un trabalengua y se le
pide que lo repita varias veces, luego le hacemos que cree uno solo .ejemplos:
Chiqui era una chica chiquita
Chiquita era la chaqueta de Chiqui
Porque si Chiqui tena chica chaqueta
Chiquita sera la chaqueta de Chiqui.
10. zoobingo :
- Edad: Nios de 6 -7 aos
- rea a estimular: imaginacin, los sentidos.
- Materiales: cartillas,imgenes de animales y la voz.
- Descripcin de la actividad :el nio tiene en
su mano una cartilla de animales parecido al del bingo pero sin numero sino
imgenes de animales , la profesora saco un papel donde esta escrita una
onomatopeya y lo dicta y asi asta completar la fila el nio que forme el bingo ser
el que mas animales reconosca.