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Mara Salome Miraz

LA EDUCACIN MORAL, SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIN
CIUDADANA, FINES Y PROPOSITOS.
Se debe iniciar tomando en cuenta, el significado de moral, esta hace referencia a
aquellas reglas o normas que regulan el comportamiento del hombre ante la sociedad,
dichas normas son consideradas para el "buen vivir".

La moral est considerada como

aquellas creencias, as como costumbres, valores y normas que guan la conducta de un

individuo o un pueblo. Esto quiere decir, que la moral puede llevar a los individuos a
realizar acciones consideradas por la sociedad buena o mala, correcta o incorrecta, segn la
formacin moral de esa sociedad.
De acuerdo a lo mencionado anteriormente, se puede hacer la afirmacin de que la
moral rige las acciones del hombre en funcin a lo bueno o malo dentro de las distintas
culturas, variando de acuerdo a la cultura de esa sociedad. De esta manera se puede decir,
que la educacin moral es aquella que forma al ciudadano dentro de una conducta
considerada adecuada en una sociedad, donde se le forma tanto para la parte social, para la
familia y para el trabajo.
Por todo ello, la llamada educacin moral se considera un procedimiento de enseanza aprendizaje, el cual permite a todo hombre desde muy temprana edad, dentro de su
formacin escolar, adquirir y afianzar valores de carcter tico y social, para que posea
caractersticas fundamentadas en la

justicia, principios de igualdad;

as como el

fortalecimiento de la educacin cvica, a travs de la moral, con bases en el respeto, la

intencin de cooperacin, as como la honestidad en todo los entornos del hombre y la
responsabilidad en todos sus sentidos. De lograrse todos estos objetivos, se podra afirmar
que estamos en presencia de un ciudadano con bases firmes en cuanto a valores y una
elevada moral.

En la actualidad, los padres as como los docentes poseen una gran responsabilidad en
cuanto a la formacin moral, esto por lo convulsionado de la poca actual. En el entorno
familiar, los padres deben fortalecer principalmente el amor y la confianza para de este
modo poder llegar de una forma asertiva a los hijos. Por otra parte, los docentes deben
generar planificaciones con herramientas pedaggicas y didcticas que generen inters y as
poder formar a los estudiantes en la parte ciudadana.
Tambin se debe tomar en cuenta, que tanto padres como docentes deben generar una
estrategia que vaya dirigida a vencer la influencia poco favorable del entorno (medios de
comunicacin, compaeros con debilidades en el comportamiento, drogas, etc...).
Lamentablemente las sociedades se encuentran afectadas en lneas generales, por la prdida
de valores, ante esta situacin se le recomienda al docente incorporar a travs de las
diferentes planificaciones estrategias tanto objetivas como subjetivas para incorporar al
trabajo educativo a los jvenes dndoles as comportamientos a seguir dentro y fuera del
aula de las instituciones educativas.
En cuanto a la formacin ciudadana se ha generado una enorme polmica esto por las
distintas posturas en cuanto al "como" debe llevarse esta, pero en definitiva se ha observado
que a travs de aquellos valores y principios formados durante esta da como resultado
cambios considerados favorables en el comportamiento ciudadano del hombre. Se tiene
entonces que en funcin a las costumbres de las distintas sociedades se puede fortalecer a
travs de programas educativos, modelos o diseos que vayan en pro de la ciudadana.
Benjamn Franklin, hizo la siguiente afirmacin: "... nada es de mayor importancia para el
bienestar pblico que formar e instruir a la juventud en la sabidura y la virtud".
De acuerdo al programa educativo de educacin bsica, la educacin moral es el punto
de partida para la articulacin de todos los temas transversales contenidos en este programa,

persiguiendo como nico fin el desarrollo social e integral del hombre como un ser
netamente social.
La intencin de la formacin ciudadana con fines morales, es formar personalidad del
hombre dentro de los valores del respeto, la justicia, la honestidad, el amor, etc. Formarlo
para todos los entornos, familiar, religioso y social.

De este modo se estarn formando

individuos autnomos y tiles para la sociedad formados bajo estos principios, y con la
condicin de lo considerado bueno o malo y un alto sentido del deber.
De acuerdo a tono lo planteado, solo quedara hacer la recomendacin para que las
distintas sociedades incorporen a sus programas educativos la educacin ciudadana con
bases concebidas en la moral, para de este modo contribuir con la familia a la formacin de
hombres y mujeres con sentido de alto valor moral, con tica y listos para incorporarse
netamente como un ser social.

REFERENCIAS

Deontologa de la Educacin. Instituto Pedaggico de Miranda

http://es.wikipedia.org/wiki/Moral
http://www.unescoetxea.org/ext/futuros/es/theme_b/mod07/mod07task03/appendix.htm